光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇一

本學(xué)期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習、行為習慣,；能積極主動參與科學(xué)活動,，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

20xx開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學(xué)習習慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

20xx開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學(xué)習認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.

x班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合

幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

a．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新 本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。

b．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

c．注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

超越自我,，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標,，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇二

新的學(xué)期開始了,，為了更好地開展本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將我班工作計劃制定如下：

我班現(xiàn)有幼兒40名，通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會使用筷子,，有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用手絹,、毛巾、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣,。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,，幼兒學(xué)會了進行簡單的比較,、分類、測量等活動,，能自然,、愉快地唱歌,、表演，還嘗試了使用各種材料,、工具和方法進行制作和繪畫,，體驗到成功的快樂。與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪,；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

我班將圍繞《綱要》精神,，結(jié)合我園制定的園本課程,，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，在共同生活,、探索求知,、體驗表達三個方面提出幼兒所需要的基本活動內(nèi)容及要求。

（一）對幼兒進行全面素質(zhì)教育目標與要求：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,、獨立的自理能力：

⑴養(yǎng)成早睡早起的好習慣，早上不遲到,。

⑵在成人提醒下,，能遵守班級各項游戲規(guī)則。

⑶能與同伴共同分工完成值日生工作,。

⑷不隨便動,、拿他人的東西。

⑹誠實不說謊,，敢于承認錯誤,。

⑺培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣。

⑻提高幼兒身體素質(zhì)及身體適應(yīng)能力,。

⑼培養(yǎng),、提高幼兒自我保護意識、能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習興趣和探索求知欲望，使體,、智,、德、美和諧發(fā)展：

⑴能注意觀察、思考身邊的科學(xué)現(xiàn)象,，學(xué)習用多種方法探索,、實驗。

⑵學(xué)習10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫,。

⑶能區(qū)分左右,、認識圓柱體、球體,。

⑷喜歡參與重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶?；顒樱私饧亦l(xiāng)的發(fā)展變化,。

⑸學(xué)習通過多種途徑收集感興趣的信息,，不斷擴大探索的視野。

⑹真切,、自然地表達對音樂,、舞蹈作品的感受

⑺大膽使用各種繪畫工具和材料，運用不同的技法,，表現(xiàn)自己獨特的思想。

⑻能創(chuàng)造性地利用一切可以利用的物品,、材料開展游戲,。

我班教師將積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習，利用業(yè)余時間學(xué)習多好的教研工作經(jīng)驗,、方法并靈活地運用到活動中,，平日我們將結(jié)合教研主題，認真地進行研究,，細致地觀察每個幼兒的發(fā)展,。進一步的利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學(xué),、多聽,、多思考，提高在這方面的能力,。另外,，我班在本學(xué)期將繼續(xù)進行幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面的研究，認真探索藝術(shù)表現(xiàn)方面的教育,，培養(yǎng)幼兒對多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的興趣,，努力創(chuàng)出本班自己的特色。

本學(xué)期我班以“海底世界”為主墻飾,，并滲透了環(huán)保,、人文和科學(xué)的意識。在整個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中以幼兒的動手參與為主，我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料,，積極大膽的動手制作,，來布置、美化室內(nèi)環(huán)境,。充分從幼兒興趣出發(fā),，讓幼兒成為活動的主人。同時,，我班注重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面培養(yǎng),。另外，我們將根據(jù)發(fā)展目標及幼兒的興趣隨機更換,、充實各個活動區(qū),。主要以幼兒的動手操作為主。

平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位,。同時將采用各種形式讓幼兒學(xué)習自我保護和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法,。每天認真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發(fā)生,。對班內(nèi)體質(zhì)差,，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高,。

九月份：讓幼兒熟悉新環(huán)境,，學(xué)習《我的故事》，小班召開新生家長會,。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇三

愉快的暑假結(jié)束了,，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作，新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔任了大一班班主任,，我會鼓足勇氣,，把壓力變成動力，做好本職工作,。

為了積累經(jīng)驗,，我努力尋找差距，結(jié)合上學(xué)期工作,，我將本學(xué)期的班務(wù)工作計劃做了詳細的計劃如下：

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習生活,，都有了不同程度的進步。在班級里,，孩子們的自豪感,，責任感，榮譽感均較強,，各方面能力也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強,，具有一定的語言表達能力,，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學(xué)習,，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位,。

2,、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢,，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談，對美術(shù),，音樂,，故事，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

1,、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去,，不安全的事情不做。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,，不舒服時要及時告知老師。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中,，提高自理能力。

4,、體驗人與人相互交往,，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識,，遵守規(guī)則,，學(xué)習評價自己。

5,、積極認真參加班級勞動,，并能持之以恒，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境,。

6、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào),。

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如;進餐,，洗手?？人?，噴嚏，儀表,，坐姿,，飯前,，飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣:主動性,，積極性,傾聽習慣，認真完成作業(yè)等,。

3,、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方,。

4,、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī),。

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,，信賴感,。

2、開學(xué)初,，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如;擦學(xué)具柜，擦玩具,，學(xué)習做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

3,、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4,、在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>.認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。

1,、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長,。

2、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況,。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習禮貌用語，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體,。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習差一點的孩子,，幫助他們復(fù)習課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服"飯來張口,、衣來生手"的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母,。

總之我們應(yīng)當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,，要以身作則,，言行一致,，在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求,，同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

九月份

1、做好本班的開學(xué)工作,，做好班級環(huán)境布置,，

2、對本班幼兒進行前測工作,，觀察,，了解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項計劃,。

3,、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識,。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇四

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被,、穿衣、進餐,，生活衛(wèi)生習慣,、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習欲望,，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差,、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力,。

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標,，本班特提出以下一些工作目標：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習,、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識,。

3,、家園配合，做好幼小銜接工作,。

本學(xué)期,，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致,，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿,、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。

良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長,。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說,，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標是要再深入,。在日常生活中，老師要做到眼到,、手到,、心到。如：洗手,、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習慣的形成,。

幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時,，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理,。此外，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等,。

好的學(xué)習習慣對一個人來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

1,、通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

首先，請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇五

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期. 如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期本班幼兒36名,男生19名，女生17名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

3,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。

語言領(lǐng)域：

（1）．能聽懂多重指令,，能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

（2）．對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義

（3）．愿意與不熟悉的人交流,，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。會用多種方式提出問題,。

（4）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.學(xué)習6－10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

3.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

4.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習從不同角度,、不同方面觀察與考問題，能通過觀察,，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的動,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案,；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

（1）．熱愛勞動,，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

（3）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

健康領(lǐng)域：

進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑、往返跑等）,，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。

懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2,、進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

3,、能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在 c1—c2,。繼續(xù)學(xué)習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編,、即興唱,。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣,。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小接方案打下基礎(chǔ),。

2,、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。主動及時地與家長溝通交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇六

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,，班計劃。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。

大（1）班本學(xué)期共有幼兒35名,，男生18名,，女生17名，經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動,，學(xué)習了徒手操、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習,；在各種體育活動及游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào),，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前,、便后要洗手,；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高,；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談；語言表達能力也有所提高,；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強，孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學(xué)習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù),；大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的能力差異。（由于一部分孩子沒有上過中班,，還有一部分孩子直接上大班下冊,。）

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯,、內(nèi)向。

3,、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識,；個別孩子攻擊性強,。

4、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學(xué)期,，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個別指導(dǎo),，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

1,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。

2、兩位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于吉老師是剛踏上工作崗位不久的新老師，有些工作還不熟悉,。特別是我這個班主任,，工作經(jīng)驗也不多。所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作，互相幫助,，爭取早日渡過適應(yīng)期,。

4、定期召開班務(wù)會,，及時總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學(xué)習領(lǐng)會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容,，堅持每周開展游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新,。

7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境,。

7,、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn),。

8,、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動的開展,，

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量,，工作計劃《班計劃》,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

三,、家長工作：

本學(xué)期，我們將細致、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果。

1,、召開家長會,，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2、利用家訪,、電訪,、離園時面談等形式與家長溝通、交談,；與家長建立平等和諧的關(guān)系,。

3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

四,、月份工作及措施：

（一）、身體發(fā)展：

三月份：目標

1,、 學(xué)新操,，跳集體舞。

2,、練習有節(jié)奏的走,，聽信號變向、變速走,；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力,。

3、 保持個人儀表整潔,，注意個人衛(wèi)生,。

4、 樹立安全自我保護意識,。

具體措施：

1,、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動,，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,。

2、 在場地上創(chuàng)設(shè)標記練習走隊形,，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容,。

3、 在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

4、 采用談話,、討論等形式,，增強幼兒的自我保護意識。

四月份：目標

1,、 練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。

2、 大小便自理,，生活有規(guī)律,。

3、 認識幾種安全標記,，主動遵守社會基本規(guī)則,。

4、 嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號碼,。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,，開展袋鼠跳,、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。

2,、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙,。

3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認識安全標記,，請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察,、認識。

4,、組織討論：我愛我家,，互相介紹父母工作單位、電話號碼等,。

五月：目標

1,、 練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力,。

2,、 學(xué)習整理床鋪和自己的物品。

3,、 能自覺的飯前,、便后以及臟時洗手,。

4、 懂得簡單防病常識,。

具體措施：

1,、 開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動,。

2,、運用紙球、沙包,、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接,、平衡等能力，開展羊角球,、平衡木類感統(tǒng)游戲活動,。

3、午睡環(huán)節(jié)中,，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾,、衣服、整理床鋪,。

4,、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。

六月份：目標

1,、聽信號行動,，訓(xùn)練鉆、爬,、攀等綜合動作技能,，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。

2,、 做好防暑降溫工作,。

3、 懂得牙齒,、眼睛的保健常識,。

4、 遇到危險知道躲避或求救,。

具體措施：

1,、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。

2,、 鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法,。

3、 鼓勵幼兒多喝水,，盡量到陰涼處戶外活動,，保持室內(nèi)通風,。

4、利用圖片,、錄像等向幼兒介紹眼睛,、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙,。

（二）、認識發(fā)展：

三月份：目標

1,、 熟悉自己的個人資料,，感受自我是獨特的。

2,、 感知9以內(nèi)的數(shù)量,，嘗試按某一特征給圖形分類。

3,、 探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu),、功用及正確使用方法。

4,、 樂意用音樂,、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內(nèi)容,。

5,、 堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。

具體措施：

1,、 開展《特別的我》主題教育活動周,。

2、準備數(shù)學(xué)操作卡,、以及錘子,、釘子等實物，引導(dǎo)幼兒自主,、探究學(xué)習,。

3、在日?；顒又袌猿终f普通話,，在教學(xué)及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

4,、 準備,、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料,。

四月份：目標

1,、 感知春天的季節(jié)特征及變化,。

2、 了解中國的十二生肖,。

3,、 學(xué)習目測的方法，學(xué)習按物體量的差異,，進行正逆排序,。

4、有針對性的回答問題,，主動提問,，并能對自己和同伴進行簡單的評價。

5,、學(xué)習活潑,、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,，會聽前奏,、間奏。

具體措施：

1,、 開展《美麗的春姑娘》,、《有趣的生肖》主題教育活動。

2,、 組織幼兒春游,，收集有關(guān)十二生肖的資料。

3,、 在日?；顒又羞M行目測練習的隨機指導(dǎo)。

4,、 班級開展多種形式的討論,、表演活動。

五月份：目標

1,、 了解食物的品種,，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。

2,、學(xué)習比較,、概括一組事物之間相同的特征，認識肯定,、否定標記,，培養(yǎng)觀察、比較能力。

3,、學(xué)習正確使用量詞,，學(xué)習簡單的象聲詞。

4,、在音樂,、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

具體措施：

1,、開展《可口的食物》主題教育活動,，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。

2,、 數(shù)學(xué)區(qū)中投放標記卡,、物品卡等大量操作材料。

3,、通過語言游戲“買東

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇七

在工作實踐中不斷探索，加強學(xué)習,，提高專業(yè)思想素質(zhì),，增強教學(xué)中的應(yīng)變能力，提高帶班水平,。充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,，密切配合，加強協(xié)調(diào),，班級活動每一個實施步驟做認真的計劃,，及時總結(jié)。

1,、本期預(yù)設(shè)兩個主題活動：

圍繞環(huán)保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”,，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點的活動。教給孩子更多的知識性內(nèi)容,，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，提高自理能力,，加強社會交往能力,。如帶孩子們外出做社會調(diào)查，清潔蓮花山,，到同伴家做客,，去小學(xué)參觀；和小學(xué)生座談,；請小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習生活,，體驗小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，讓孩子們在有準備的狀態(tài)下自然過渡到小學(xué)生活,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣：

加強幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)。充分利用餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字寫字,、練習做試題等活動,。指導(dǎo)家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習的時間：寫寫字,、聽聽故事,、畫畫、閱讀,、做做算式等,。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序,。

3,、加強活動區(qū)作業(yè)單工作：

語言區(qū)增加有關(guān)認讀、描寫,、文字游戲工作,；數(shù)學(xué)區(qū)增加有關(guān)寫數(shù)字、做試題,、數(shù)學(xué)游戲工作,；認知區(qū)、科學(xué)區(qū)也增加動筆的作業(yè)單工作,；以培養(yǎng)孩子正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，養(yǎng)成良好的.書寫習慣,。

4、良好的生活習慣的培養(yǎng)：

通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子,、自己掛衣服,，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助,；做好值日生工作,；學(xué)習自己管理好自己；關(guān)愛別人,，幫助有需要的同伴,。

5．加強浸入式英語教學(xué)強度。

讓英語浸入到一日生活的每個環(huán)節(jié),；重點培養(yǎng)孩子用英語來表演故事或講述故事的能力,；老師加強小組輔導(dǎo)機會，讓孩子有更多個別練習的時間,，并把英語教學(xué)滲透到主題活動中,。中文老師學(xué)習一些簡單的英語會話，應(yīng)用到中文教學(xué)上,；英語老師和中文老師互相多溝通,，達成教育的一致，提高帶班能力,。

6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：

在主題活動中,，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會實踐活動,，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收購廢品,，到廢品收購站賣廢品,；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結(jié)對到同伴家里過夜,；詩歌,、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽,。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己,。

7、具體安排：

二月份學(xué)操,、遠足蓮花山,；三月份進行慶三八詩歌、故事表演比賽,、植樹節(jié)外出植樹,，給社區(qū)的樹木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動,；五一勞動節(jié)疊衣服,、疊被子自理能力比賽；六一兒童節(jié)英語活動,、小博士智力競賽,、畢業(yè)典禮等活動。

上學(xué)期,，家園配合較為密切,，本期要繼續(xù)加強和家長的溝通，充分利用豐富的家長資源,，為班級活動提供更多的幫助,，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長更多地參與到活動中來,，提高家長參與園內(nèi),、班內(nèi)各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏,，我們將充分利用家長的智慧,，發(fā)揮家長的優(yōu)勢，使之成為我們的合作伙伴,。定期更換家園欄,，結(jié)合主題活動、大型活動,，提高家長對各項工作的參與和了解,，走進我們的教學(xué)。上學(xué)期成立的班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。本期家長委員會繼續(xù)保持。

嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，使衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒的體能鍛煉，增強幼兒的體質(zhì),。 培養(yǎng)幼兒主動作好值日生工作,；開展文明進餐活動，讓幼兒吃得愉快,、吃得文明,；配合保健醫(yī)生作好

幼兒的各項體檢工作。在日常的保育工作中,，加強服務(wù)意識,，以最好的服務(wù)態(tài)度面對家長,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。隨著季節(jié)的變化,，及時提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈,；靈活地調(diào)整幼兒戶外的運動量,。進餐時，播放幼兒喜愛聽的故事,、音樂,。

讓孩子每天快快樂樂，有所收獲,，度過在幼兒園的最后一段時光,，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇八

我們班有50個孩子,，包括27個男孩和23個男孩,。通過平時對孩子的觀察，我們從身體,、認知和社交三個方面來分析孩子：

身體發(fā)育：在教師有意識的訓(xùn)練和不斷的提醒下,，兒童普遍養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習慣。

1.自理能力：孩子的日常作息已經(jīng)大致形成,，知道正確的洗手順序和正確的洗手漱口方法,。掌握正確使用筷子，有獨立吃飯的能力,。能夠按順序穿戴物品并進行簡單的整理,。能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

2.大肌肉運動：兒童大肌肉運動均衡發(fā)展,，能進行步行,、跑步,、跳躍,、投擲、平衡,、鉆孔,、攀爬等多種基本動作，能玩多種運動器械,。大多數(shù)孩子可以用協(xié)調(diào)的手腳連續(xù)跳繩,。

3.小肌肉運動：孩子能正確握筆寫字，喜歡并能正確使用各種美術(shù)素材,，比如剪刀,。

4.自理：孩子有初步的自我保護能力,，知道一些簡單的方法來處理日常生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。能夠識別安全標志,，積極遵守老師和大人提出的安全要求,。

(二)認知發(fā)展：

1.智力：會根據(jù)對象的不同特點進行分類。會用不同的唱法來表達歌曲不同的意境,。我能用感官直接感知和記憶身邊常見的事物和現(xiàn)象,，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動,，喜歡探索,，喜歡問為什么？

2.數(shù)字概念：我會理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位、時間等概念,，學(xué)會使用分類,、比較、排序,、測量等方法,。

3.語言發(fā)展：喜歡聽故事，看表演,，能看書,，理解其中的意思。能初步感受到文學(xué)作品的語言之美,。

在去年實施的學(xué)習和英語角活動中,，孩子們的個性得到了進一步的提高，求知欲強,，各方面的技能都在原有孩子的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

(3)社會發(fā)展：

這個班的大多數(shù)孩子都很懂事，很有禮貌,。他們能初步關(guān)心同齡人,，熱愛集體，愿意與同齡人合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，對身邊的生活表現(xiàn)出良好的感情。

然而,，由于兒童能力發(fā)展的不平衡和不同的家庭環(huán)境,，仍然存在一些問題：

1.孩子的套路有時候有好有壞,，好的套路還沒有形成?；顒又型瓿扇蝿?wù)慢,，遇到困難容易畏縮。耐心,、細心的行為習慣和孩子的數(shù)數(shù)理解能力都需要培養(yǎng),。

2.個別兒童的動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，部分兒童沒有完全掌握基本的運動動作,。

3.兒童的聽力習慣較差,，尤其是兒童語言的完整性、邏輯性和連貫性有待加強,。

4.游戲活動中存在一些糾紛,，自己解決的能力有限。合作的方式和方法需要重新培養(yǎng),。

5.兒童大膽創(chuàng)造想象力的能力有待進一步提高,。

這學(xué)期，我們將圍繞兒童行為和道德教育,，更好地開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)做好各科教學(xué)，鍛煉意志,，促進兒童身心和諧發(fā)展,，為進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(a)兒童生活管理目標

1,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的清潔習慣,。

2.繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣。

3.培養(yǎng)孩子整理物品,、保持整潔的能力,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)孩子早睡早起的好習慣。

5.訓(xùn)練孩子正確坐,、站,、走。

(2)身體發(fā)展目標：

1.成長與發(fā)展：了解身體的需求

2.動作發(fā)展：積極參加各種體育活動,，通過模仿和練習調(diào)整自己的基本動作,，使其正確,、自然,、協(xié)調(diào)。

3.能夠適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有一定的抵抗力,，懂得一些預(yù)防常見病的知識。

4.要知道不同的食物有不同的營養(yǎng)成分,，身體需要不同的營養(yǎng)成分,。

5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件,，具備初步的自我保護意識和能力,，懂得處理跌倒、流鼻血等傷害,。團體活動要注意安全,。

6、能積極參與和適應(yīng)各種運動活動,，具有合理的運動密度和運動量,，充分鍛煉身體，養(yǎng)成運動習慣,。各種基礎(chǔ)動作協(xié)調(diào),、準確、靈敏,，有一定的耐力和速度,，姿勢正確。

(三)認知發(fā)展目標：

1.語言

(1)能用恰當?shù)恼Z言表達自己的感受,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流利，用詞準確,。

(2)能夠圍繞一個話題展開討論,，關(guān)注對方的發(fā)言，敢于提出不同意見,，對他人的發(fā)言進行評價和補充,。

(3)欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富性和美感,。根據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索,，結(jié)合個人經(jīng)歷，可以拓展想象,，進行創(chuàng)造性表達,。

(4)能夠正確掌握正確的讀寫姿勢，能夠配合同行制作繪本,。

2.藝術(shù)

(1)能自然愉快地唱歌,、玩游戲、表演和隨著音樂自由跳舞等,。表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度,。

(2)能夠熟練運用樂器演奏出和諧,、優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的聲音,，在集體音樂演奏活動中使自己的演奏與集體和音樂相協(xié)調(diào),。

(3)愿意嘗試使用各種材料、工具和方法進行組裝,、拆卸,、生產(chǎn)和噴漆，有早期

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇九

本班情況分析：

我班13人（舊生12人,，新生1人）,，男生7人，女生6人,，看著他們天天長,、歲歲變，欣慰,，自豪感充滿老師的心懷,，他們下學(xué)期即將進入金色童年的學(xué)齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進小學(xué)門檻,，幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃,、保育計劃。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,，有“十萬個為什么”,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏。

幵學(xué)初工作：

1,、結(jié)合電訪和對幼兒觀察分析,，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估,。

2,、根據(jù)幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃,。教育教學(xué)目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法,，對發(fā)展較差幼兒的補差措施，發(fā)展較快幼兒的提高,。

3,、根據(jù)教育教學(xué)計劃，布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境,，預(yù)先設(shè)計好幼兒作品的存放處,；及對班級整個環(huán)境的設(shè)計，對于班級物品實行“五常管理”,。

4,、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求,，建立班級教育活動的運轉(zhuǎn)機制,，還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境，認識新進工作人員,，了解班級的管理常規(guī),，初步建立師生友好。

5,、做好期初的家長會工作,，讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。

學(xué)期中的工作：

1,、每日事務(wù)：

檢查教育教學(xué)計劃,，了解當日活動內(nèi)容，準備好當日班級教育活動所需的材料,，掌握好材料的分配情況,，針對前一日教學(xué)情況進行鞏固、復(fù)習,、新授,、保證教育教學(xué)的連貫性。具體實施當日的教育教學(xué)方案,，嚴格按計劃和規(guī)則進行教育教學(xué)活動,，作好教學(xué)效果記錄，做好個別幼兒的輔導(dǎo)工作，幼教文案《幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃,、保育計劃》,。

2、每周工作：

①提前一周備好課,，制定周教育進度及活動安排,、制定班級每日教育教學(xué)活動方案。

②根據(jù)教育教學(xué)活動方案,，做好一周教具,，學(xué)具材料的搜集與制作。

③對幼兒一周的學(xué)習表現(xiàn)與家長進行溝通,。

④每周五班級召開班級會議,，總結(jié)本周的工作、安排下周的工作,，商討對本班問題的解決方法,，研究班級教育工作的具體內(nèi)容與措施、協(xié)調(diào)分工與配合,。

3,、每月工作：

①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法,。

②每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄,，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補短），并總結(jié)個人心得,、總結(jié)個人教育目標的實現(xiàn),、教育方法的運用情況。

期末工作：

1,、整理教育活動筆記,、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成,。

2,、做好幼兒全學(xué)期的評估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結(jié),。

3,、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作。

其它工作：

1,、班級交流活動：

2月11日元宵節(jié),，3月8日婦女節(jié)，3月11日期初家長會,，4月22日春游5月1日勞動節(jié),，5月14日母親節(jié)，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節(jié),，6月1日兒童節(jié),，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長會,，7月22日第一屆畢業(yè)典禮,。

2,、家長工作：

①主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),。

②幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,，營造幼兒良好的家庭氛圍,。

③向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,。

④宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解,。

⑤建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

祝愿本班在所有老師的共同配合下能夠順利進入小學(xué),，希望他們在吉的堡的每一天過得充實而快樂。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇十

本班現(xiàn)有幼兒39人,，男 20人,，女19人。其中3名是新插班生,，2名為中班重讀生,。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外,，其余2名孩子都比較活潑,，適應(yīng)環(huán)境的能力較強。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動的孩子較多,，同伴之間矛盾較多,。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學(xué)會數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注意力不集中,，愛講空話,，有些孩子上課會離開位子等等。行為習慣也不是很好,，排隊時隊伍不整齊,，謙讓、合作的意識淡薄，脫下的衣物不會整齊擺放等等,。另外受中班幼兒年齡特點影響,，班級告狀、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生,。孩子間能力強弱差異存在較大的差異,，主要表現(xiàn)在參與活動的積極性與膽量、思維能力,、創(chuàng)造能力等,。

健康、和諧,、積極,、創(chuàng)新。

1,、科學(xué),、合理地安排一日活動，動靜交替,，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛好安排不同的活動,，形式豐富：有教學(xué)活動與自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動等，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動手操作能力,。

2、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

3,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個體差異，保證每天有二—三小時的戶外鍛煉時間,，為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

4,、 開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進豐富幼兒的學(xué)習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

5、為了進一步提高班級幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的幼兒活動,，如班級幼兒才藝大賽等,。

6,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句。

1,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。建立一定的常規(guī)，學(xué)習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培養(yǎng)一定的常規(guī),。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

2、為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。將一件件事情都責任到人，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

3,、開展圖書分享活動。提高幼兒的語言表達能力,、交往能力,。要求幼兒周一帶來，周五帶回去,。圖書的要求(簡短,，生動，有益,，便于講述),。教育幼兒愛護圖書，會協(xié)商,，損壞別人的圖書要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì),。

4、根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾,，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時讓幼兒參與環(huán)境布置,，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

5,、開好家長會,，重點介紹班級特色、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來,。開展半日觀摩活動,，使家長切身體會到孩子進入中班后在園的一日生活,，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。詳細書寫每期家園聯(lián)系冊，發(fā)送家園通信息,，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合,，反饋幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等,。

6,、豐富、完善幼兒成長檔案,，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估,。

7,、加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進行商討,、協(xié)商,，制定較

完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進行分析,、反思,，開展互惠式的研討，提高教師的教育技能,。

8,、加強班級教師的配班合作，科學(xué)管理幼兒的一日活動常規(guī),，在有效合作中提高班級的教學(xué)活動質(zhì)量,。

9、德育工作：

(1)對幼兒進行愛國主義教育,。

(2)對幼兒進行愛集體教育,。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

(4)對幼兒進行禮貌教育,、守紀律教育。

9月份：

1,、新生幼兒家訪

2,、 創(chuàng)設(shè)班級室內(nèi)自主區(qū)域活動

3,、幼兒安全教育活動

4、周末服務(wù)班報名,、開班

5,、班級幼兒慶祝教師節(jié)活動

6、班級幼兒慶祝國慶節(jié)活動

7,、新生家長學(xué)校

8,、 90學(xué)時開班活動

10月份：

1、食堂膳食制作家長開放活動

2,、運動會準備活動

3 ,、植物角評比活動

11月份：

1、幼兒生活行為習慣中期檢查

2,、親親陽光親子運動會

3,、幼兒跳繩達標賽

4、 家長半日開放活動

12月份：

1,、班級幼兒各塊目標達成情況摸底工作

2,、迎新音樂會

3、年段家長沙龍活動

1月份：

1,、各類寶寶評優(yōu)

2,、班級幼兒能力測評

3、期末家長會,、期末安全教育活動

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇十一

新學(xué)期的工作開始了,。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),，怎樣使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習與生活,，搞好幼小銜接工作，是這學(xué)期學(xué)習階段的教育重點,。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個“坡度”,，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習與生活，也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵,。剩下一學(xué)年的時間，希望能在我們老師的努力下,，使每位孩子都有不同程度的進步,。

本學(xué)期幼兒40人，新生6人,。在本學(xué)期,，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居,，并根據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南,，結(jié)合大班幼兒的特點和個體差異,，本著讓孩子們在新學(xué)期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：

常規(guī)的培養(yǎng)及其重要,，幼兒升入大班,，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習與生活,，搞好幼小銜接工作,，是大班學(xué)習階段的教育重點。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點,。進入小學(xué)后,，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,，因此,，即將進入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。

（1）具有良好文明的進餐,、睡眠,、排泄、盥洗等衛(wèi)生習慣,。

（2）能自己整理自己的儀表,，注意保持儀表整潔。

（3）會動手整理好自己的物品（書包,、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要,，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。

所以,，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管,、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實際情況，三位老師統(tǒng)一要求,，從每一件小事抓起,，堅持教育原則，對每一個孩子平等,、一致,。

在德育方面，本學(xué)期,，在幼兒園課程安排上,，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德認識,，培養(yǎng)豐富健康的道德情感,，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志,。幼兒期是一個人道德品質(zhì),、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習慣的形成,，而且對其一生將有深刻的影響。

本學(xué)期,，因教育局下達的文件說明,，幼兒園杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習,，所以,，我們提倡快樂學(xué)習。讓孩子們在豐富多彩的活動中,，增加孩子的知識量,，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子,，讓他們死記硬背,，背上沉重的包袱。在教材方面,，本學(xué)期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,，讓孩子接受前沿的知識，自己探索,、發(fā)現(xiàn),。

特色課程：兒童畫

本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫,。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好,。這項活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用,。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣,，培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動的美好情感。

1,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣 .

2,、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩,、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇十二

時光飛快,，很快又迎來了新的學(xué)期,。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實際情況,，制定好教育目標,，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習和生活,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

本班幼兒45人，有一名新生,。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習,，大部分幼兒在學(xué)習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺,。幼兒的發(fā)展水平不平衡,，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差,，語言表達的完整性還需要加強,。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強幼兒的行為習慣,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育,。

2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習和生活的能力,。

3,，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法,，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。

4，培養(yǎng)幼兒良好的行為,，學(xué)習和生活習慣,。

5，開展多樣游戲活動,，不斷增強幼兒自信心,，大膽交往能力。

1，2月份：開展主題活動《你好,，春天》,，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美,，能用多種形式表達對春天的

美好印象,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感,。

2,，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒

積極表達對社會生活中人與人,，人與環(huán)境的認識與感受,，激發(fā)幼

兒學(xué)習的興趣和對美好生活的無限向往之情。

3,，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》,，主要目標是讓幼

兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的

勞動者,，明白做事要認真,，有恒心，不怕困難的道理,。

4,，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了

解和感受夏天活動的趣味,，體驗節(jié)日歡快的氣氛,，交流與表達自

已的經(jīng)驗。

5,，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》,，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),，升入小學(xué)意味著更多的責任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強烈愿望,，為小學(xué)做好準備,。

四，各月開展其他的活動：

四,、每月開展的主要活動：

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動,。

4月份：開展春游活動，園內(nèi)早操比賽,，開展《我心中的英雄》教育活動,。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié),，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日,。

6月份：六一慶祝活動和興趣匯報,。學(xué)前班畢業(yè)典禮。

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境,，分別有愛心花園,，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具,，英語角,，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習的內(nèi)容,，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習內(nèi)容,，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學(xué)習的興趣,。

我們把安全工作放在第一,，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,，提高警惕,，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查,，排除一切不安全因素,，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正,，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行,，不擁擠。排隊能一個跟著一個走,，用餐,，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架,。上課要積極回答問題，認真聽講,。對人要有禮貌,，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù),。培養(yǎng)良好的行為習慣。

根據(jù)幼兒園規(guī)定,，我們每天都要對教室進行清潔,，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度,。每天嚴格進行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離,。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動,，培強體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。

為了更好地教育幼兒,，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園，電訪,，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進行溝通,。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動,。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義,。希望把這項工作做好,。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇十三

1、幼兒情況：本班36名幼兒,，男生26名,，女生10名，新插生8名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準確,、喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

2,、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求,、

5,、有部分幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣,、針對以上情況,，我將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

7,、由于剛?cè)雸@的新生和暑假班沒來讀的幼兒,，學(xué)習成績進度跟不上我們大部分幼兒，所以家長必須監(jiān)督好孩子的學(xué)習,，輔導(dǎo)他們完成家庭作業(yè),，在這里要表揚劉勇越的家長，對孩子的學(xué)習成績很重視,、

（一）班級管理：

1對班級的各項工作做到有計劃,，有目的，促進幼兒健康成長,。

2,、積極配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,，教研活動、相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3、組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結(jié)、

（二）家長工作：

1,、通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致

2、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感,、

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練一、健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手。

1,、樂意參加集體活動,，學(xué)習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會正確使用"請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系"等禮貌用語,。

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。

2、知道9、10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲,、發(fā)準字音,。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習富有感情的朗誦。

6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

1,、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義,。

2,、認識教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動。

3,、初步了解家用電器的特點和用途。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇十四

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名,，女生23名。通過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1、自理能力：

幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成,，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。能按順序穿衣物并進行簡單整理,。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2、大肌肉動作：

幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進行走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3,、小肌肉動作：

幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等,。

4、自我保?。?/p>

幼兒具備了初步的自我保護能力,，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求,。

（二）認知發(fā)展：

1,、智力能力：會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境,。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動,，喜歡探究,，喜歡問為什么？

2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離、方位和時間等概念,，學(xué)會運用分類,、比較,、排序和測量等方法。

3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。

在去年實施的學(xué)習及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

（三）社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事,，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護自己的同伴，愛自己的集體,，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感,。

但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。活動中完成任務(wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅持到底。耐心,、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù),、理解能力還需培養(yǎng)。

2,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

3,、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng),。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，為進小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（一）幼兒生活管理目標：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣,。

5、培養(yǎng)幼兒坐,、立,、行等的正確姿勢。

（二）身體發(fā)展目標：

1,、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識。

2,、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動,，通過模仿、練習調(diào)整自己的基本動作,，使動作正確,、自然、協(xié)調(diào),。

3,、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有一定的抵御能力,，知道一些預(yù)防常見病的知識。

4,、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,，有初步的自我保護意識和能力,，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。集體活動時能注意安全,。

6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習慣。各種基本動作協(xié)調(diào),、準確,、靈敏，有一定的耐力和速度,，姿勢正確,。

（三）認知發(fā)展目標：

1、語言：

（1）能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整流暢，用詞比較準確,。

（2）能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見,，會評價和補充別人的發(fā)言,。

（3）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達,。

（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書。

2,、藝術(shù)：

（1）能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲、表演,、自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。

（2）能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧,、美好,、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中,，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào)。

（3）愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進行拼裝,、拆卸、制作和繪畫,，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂。

（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,，初步學(xué)會正確的評價美,，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

3,、科學(xué)：

（1）能積極主動參與數(shù)學(xué)活動,，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義,，獲得一些時間,、空間概念。

（2）能在教師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究,、操作,、實驗，積極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

（四）社會性發(fā)展方面：

1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會正確使用禮貌用語,。

2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為,。

3,、在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習別人的長處,，有一定的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出合適的反應(yīng),。

5、能主動和同伴交往,，接受他人邀請,，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興,。

1,、日常性的家長工作：

（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼,。

（2）挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育。

（3）保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。

（4）請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì),，保證來園時間,。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會：

對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié),；分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項,，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。

（2）家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。

幼兒園大班班務(wù)計劃春季 幼兒園大班班級特色計劃篇十五

一、基本情況分析：

我班共有幼兒39名,，其中男生22名,，女生17名。本學(xué)期進入一名新生,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習生活,，我班幼兒在德、智,、體,、美、勞等諸方面都得到了較大的發(fā)展,。生活自理能力進一步增強了,；衛(wèi)生習慣能較好地保持，如飯前便后洗手等,。在學(xué)習活動中,，幼兒能積極主動地在老師的引導(dǎo)下獲取知識，情緒愉快,，并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求,。幼兒在動手操作方面發(fā)展較好，能正確合理的使用操作工具,、材料,，手眼協(xié)調(diào)地進行操作。在日常生活中,，幼兒之間能友好和睦地相處,，遇到了困難也能主動地幫助別人。集體榮譽感增強了,，但在自制力方面,，幼兒做得不夠，需要老師多次提醒,。 [email?protected]

在這大班的最后一學(xué)期中,，將針對本班幼兒的實際情況,，加強班級常規(guī)的管理，從學(xué)習,、生活各方面去培養(yǎng)和完善幼兒的良好習慣,，做好幼小銜接工作。

二,、工作目標：

1,、建立合作的、積極向上的班級氛圍,。

2,、努力做到“零投訴、零事故”,。

3,、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病,。

4、做好幼小銜接工作,。

5,、抓好幼兒學(xué)習、生活常規(guī)教育,。

三,、主要工作：

（一）行為習慣的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣：加強幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),。充分利用餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字,、練習等活動。指導(dǎo)家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表,，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習的時間：寫寫字,、聽聽故事、畫畫,、閱讀,、做做算式等。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序,。

2,、良好的生活習慣的培養(yǎng)：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難要自己想辦法解決,，形成良好的生活習慣，如自己疊被子,、自己掛衣服,，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助,；做好值日生工作；學(xué)習自己管理好自己,；關(guān)愛別人,，幫助有需要的同伴。

（二）教育教學(xué)方面

1,、本期設(shè)定七個主題活動：以幼小銜接為主的 “我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點的活動,。教給孩子更多的知識性內(nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,，提高自理能力,，加強社會交往能力。如去小學(xué)參觀,；和小學(xué)生座談,；體驗小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，讓孩子們在有準備的狀態(tài)下自然過渡到小學(xué)生活,。

2、自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：在主題活動中,，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查,，到別人的家里收購廢品,，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員,；結(jié)對到同伴家里過夜,；詩歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽,。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己,。

（三）衛(wèi)生保健工作

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。

3,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

4,、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

（四）家長工作:

本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊的作用，我們以手冊作為家園聯(lián)系的橋梁,，家園相互交流,，不斷調(diào)整教育目標，增進家園共識,。我們還將通過家長接待日和短信聯(lián)系等工作及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況,，做到家園一致共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。