“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園三年行動計劃實施方案篇一

學前教育作為素質教育的啟蒙階段,，幼兒園的教育有著其特殊而又重要的地位，回顧“十五”的成敗得失,，思索未來金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園如何適應當今社會的和諧發(fā)展,，在實施“科教興區(qū)”、“人才強區(qū)”戰(zhàn)略,，建設充滿智慧的金山教育的今天立于不敗之地,，更有后繼發(fā)展勢頭，全面提高教職工的素質與保教質量,，力求做到不說大話,、空話、假話,，本著實事求是態(tài)度,，按“十一五”發(fā)展規(guī)劃的目標，制定20xx~2008三年行動計劃。

1,、事業(yè)狀況：

由于各種條件的制約,，金衛(wèi)幼兒園現(xiàn)有教學班13個，只接納本鎮(zhèn)3~6歲幼兒共有480多名,，各班幼兒數(shù)嚴重超額,，且還有部分要求入園的2~4歲幼兒無法解決，幼兒入園率僅為70℅左右（其中有部分幼兒就讀石化其他幼兒園）,，根本無法達到托幼一體化的目標,，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。

2,、師資隊伍狀況：

在編教師32人（教育局06年核定編額為40人）,，按1：8.3師生比要求，所需教師60人,，不足部分聘用臨時工補充,，由于流動性大，目前擔任保育員,、營養(yǎng)員,、門衛(wèi)工作的12人中間，只有一人持有中級營養(yǎng)員證,，其余均未取得相關證書。

3,、園舍環(huán)境狀況：

金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園于1992年建造,，當時只有一幢教學樓，每學期開設四個班,，而各村也設有村辦幼兒園1~2個班,，隨著城鄉(xiāng)一體化的建設，農民動遷進鎮(zhèn),，到20xx年6月,，撤并了所有的村辦幼兒園，如今,，中心幼兒園各班幼兒數(shù)嚴重超額,，幼兒上課、吃飯,、睡覺就一間教室,，十分擁擠（人均占有建筑面積僅

2.5平方米，而按“九五”標準人均占有建筑面積應為12.5平方米）,，大午睡室內每天安置160多個孩子睡覺,，空氣質量、衛(wèi)生要求等無法達標。

4,、經費：

我幼兒園1/3的臨時聘用人員的工資福利全部是幼兒園管理費中開支,，一年約20萬左右。在編教師的年終目標管理獎,、高溫費等也是從管理費中開支,，一年約35萬。由于同工不同酬,，臨時工的報酬低,，待遇差，流動性較大,，教師也逐漸向收入偏高的地區(qū)流動,，幼兒園每年的管理費收入近90℅用于人頭費，因而改造設施,、設備的投入就較少,，園舍設施陳舊落后，廚房狹小,，不達標,，幼兒活動場地有限，學習,、生活配備設施資源不足,，存在著諸多不安全因素，家長滿意率較低,。

總而言之,，辦園條件的滯后嚴重地制約了素質教育的全面實施，也阻礙了幼兒園的發(fā)展,，目前的條件已遠遠不能滿足人民群眾日益增長的接受高質量教育的需求,。

（一）、事業(yè)發(fā)展具體目標：

1,、規(guī)模目標：

自20xx年起,，我鎮(zhèn)預計每年有200名左右幼兒入園就讀，總人數(shù)近700名,，預計教學班將超過20個,，我們將在鎮(zhèn)政府、教育局的大力支持下,，06年內將規(guī)劃籌建新園舍,，07年完成金衛(wèi)幼兒園新園舍的遷建工作，達到《上海市幼兒園裝備標準》,，接納全鎮(zhèn)2~6歲適齡兒童入園,，達到托幼一體化，滿足社會需求。

2,、保教隊伍建設目標：

（1）,、領導班子目標：有德有識，有情有度,，相互信任,，相互支持，科學管理,，開拓創(chuàng)新,。

a、實行園長負責制,，完善管理網絡,，加強內部改革，“以人為本”充分發(fā)揮教職工的積極性,，形成團結,、進取、創(chuàng)新,、求實的園風園貌,。

b、依法辦學,，以德立園,，轉變觀念，提高綜合能力,，趕超同類幼兒園的先進水平,。

（2）、師資隊伍建設目標：師德良好,，積極進取，教研結合,，敬業(yè)愛崗,，務實創(chuàng)新。

a,、進一步提高教師學歷層次,，到20xx年上崗教師在100%達到大專學歷的基礎上，60 %的教師學歷達本科,，100%的教師計算機達標,，100%帶班教師普通話達國家標準。

b,、至20xx年,，中心幼兒園至少有4位教師成為區(qū)級骨干教師，更多的教師成為幼兒園的骨干教師。

c,、至20xx年,，凡在崗的帶班教師100%持教師資格證（包括外聘人員）。

d,、積極創(chuàng)造條件,，鼓勵保育員、營養(yǎng)員參加業(yè)務培訓,，到20xx年,，做到90%持證上崗。

3,、保教工作目標：

以幼兒為本,，培養(yǎng)興趣，健康活潑,，好奇探究,，全面發(fā)展。

（1）,、創(chuàng)設良好的教育和保育環(huán)境,，讓幼兒生活在一個溫馨、親切和睦的氣氛中,。

（2）,、樹立一日活動即課程的思想，全面貫徹落實二期課改的精神,，做到面向全體,，讓幼兒在自主活動中獲得全面發(fā)展。

（3）,、以教研促教學,，提高教研活動質量，提高教科研能力,，爭取達到優(yōu)秀教研組標準,。

（4）、加強橫向聯(lián)系,，與本區(qū)內同級幼兒園結對子,，取長補短，提高本園的保教質量,。

（5）,、建立德育為首的工作方略。實現(xiàn)育人工作的全程化,、全納化和全方位,。

（6）,、實施以園為本的課程管理機制，建立健全教師培訓制度,、質量管理制度和評價獎懲制度,。

4、家長工作：

（1）,、繼續(xù)辦好家長學校,，主動與幼兒家長配合，利用多種形式指導家長

開展各種有益活動,，交流育兒經驗,。

（2）、每學期一次向家長開放半日活動,，每月一次家園聯(lián)系活動,，完善幼兒園網頁，建立班級主頁,、幼兒個人信息檔案,，讓家長更多了解幼兒園的教育教學情況，促進家園同步教育,。

（3）,、依托社區(qū)、街道,，成立早教中心,，完善面向0~3歲嬰幼兒家長和看護人員普及科學育兒指導的管理網絡，滿足0~3歲嬰幼兒家長多樣化的早期教養(yǎng)服務需求,，提高早期教育的科學性,，加強對有特殊需要的兒童早期教育與康復的研究與實踐。

5,、其他工作：

（1）,、加強黨建工作，加強政治思想工作,，加強各層面干部培養(yǎng)考核選拔工作,。考察發(fā)展新黨員,，吸收優(yōu)秀青年教師加入黨組織。

（2）,、繼續(xù)發(fā)揮共青團,、工會組織的作用，開展豐富多彩的活動,，定期召開教代會,，凝聚干群力量,，充分發(fā)揮工會組織的協(xié)調、監(jiān)督作用,。

（3）,、引入競爭機制，改革人事制度,，評聘分離,，崗薪掛鉤，多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬,，逐步提高教職工的福利待遇，充分調動教師的工作積極性,。

（4）,、推進教育現(xiàn)代技術信息化工程，每個教室配置電化教育設備,。

（5）,、繼續(xù)做好財務管理、校產管理電算化工作,。

（6）,、檔案管理更科學化，規(guī)范化,，達到區(qū)級優(yōu)秀檔案室標準,。

（二）、實現(xiàn)目標和任務的主要措施：

1,、爭取上級主管部門,、鎮(zhèn)政府領導的支持，依靠社會力量,，新建園舍,，完善配套設施，改善辦園條件,。

2,、統(tǒng)一規(guī)劃，作好安排,，創(chuàng)造條件,，鼓勵教師參加學歷進修及各類培訓學習，提高文化素養(yǎng)及業(yè)務能力,。

3,、利用一切宣傳空間，宣傳學前教育的重要意義,，依法辦學,，以德立園,，以實績取信于民，提高學前幼兒入園入托率,。

4,、嚴格管理，實行崗位聘任制,。加強師德師風建設,，明確崗位職責，建立

一系列的規(guī)章制度及考核條例,，采取必要的獎罰措施,，激勵教職工奮發(fā)向上，努力完成各自的任務,，提高保教質量,。

5、穩(wěn)定現(xiàn)有的師資隊伍,，向社會招聘各類人才,，做好保育員培訓持證上崗工作，創(chuàng)造條件,，讓營養(yǎng)員有深造機會,，力爭人人持證上崗。

以上是我園今后三年發(fā)展的設想和規(guī)劃,，很不完善,，在實施過程中視情況予以適當調整。要實現(xiàn)規(guī)劃中的目標,，必須加強自身能力的提高,，盡心盡責，做好工作,。同時,，還必須得到上級有關部門的關心和重視，給予支持和指導,。

幼兒園三年行動計劃實施方案篇二

根據(jù)《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)〔20xx〕41號）精神和《臨淄區(qū)學前教育三年行動計劃》的要求,，結合我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求,，提高幼兒園保教質量,，以我園實際特制定本計劃。

一,、幼兒園基本情況分析

我園現(xiàn)有班級6個,，2個小班，2個中班,，2個大班,，接收3—6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領導對幼兒園的重視,，近年來我園發(fā)展速度比較快,，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用,，增加了幼兒園活動面積,，配置了多種玩具，綠化,、硬化了地面,，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地,。但是,，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距,。閑置校舍年歲已久,，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室,，不符合幼兒園建設標準,，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足,，教師工作壓力大,，工資低，積極性性對比較貧乏,。硬件的匱乏,，嚴重制約了我園的高質發(fā)展，需要進一步改善,。

二,、發(fā)展優(yōu)勢

我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負責招收葦河片9個村的幼兒,，大約有260名幼兒,，近年來各級領導對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標,，規(guī)范了辦園行為,，我園自20xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經過多年的努力,，徹底改變了家長的教育觀念,，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價,。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園,，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績,。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎,，并在山東學前教育網發(fā)表教育筆記,、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎,。

三,、辦園理念

我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標,?！霸诳鞓分谐砷L，在快樂中求發(fā)展,；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標,。

培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師,。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題,，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組,、年級組,、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍,。

四,、主要工作目標和實施要點

（一）總體目標

以鎮(zhèn)政府、教委為主導,，幼兒園為主體,，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度,，嚴把教師關,，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平,。努力取得更高一級的榮譽,，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色,。

（二）發(fā)展任務

1,、入園率：20xx年學前三年兒童入園率達98%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上,；20xx年學前三年兒童入園率達98.5%以上,，0—3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上；20xx年學前三年兒童入園率達99%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上,。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準,，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。

2,、園所建設：20xx年新建幼兒園,，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》要求建設，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準（試行）》標準要求,，幼兒園的設施設備符合相關規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求,。

3,、師資建設：新增教師符合資格準入要求。 20xx年,，園長,、教師學歷達標率為90%，持證率達30%,，入保率達65%,； 20xx年，園長,、教師學歷達標率為92%,，持證率達40%，入保率達90%,；20xx年,，園長、教師學歷達標率為96%,，持證率達60%,，入保率達100% ，形成足夠數(shù)量的園級骨干,、區(qū)級教學能手,、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍,。幼兒園教師,、保健員、保育員,、營養(yǎng)員按規(guī)定配置,，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師,、保健員,、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書,。利用“走出去,、請進來”的方式，加強在職教師的培訓,，力求3年的時間打造一支優(yōu)質的幼師團隊,。

4、保教質量：幼兒園立足本園實際,，為幼兒提供健康豐富的生活,、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，以游戲為基本活動,，保教并重，關注個別差異,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索,、文明樂群,、勇敢自信的素質。

5,、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇,。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度,，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準,，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療,、失業(yè)等社會保障問題,。

（三）鎮(zhèn)重點工作

1、落實政府發(fā)展學前教育責任,。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域學前教育發(fā)展負主要責任,，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責籌措經費,，改善辦園條件,，建設并辦好區(qū)域內中心幼兒園，負責其他公辦性質幼兒園建設與工資保障,、經費籌措等,。

2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制,。鎮(zhèn)政府要將學前教育經費列入財政預算,。保障公辦幼兒園的建設經費,。鎮(zhèn)政府要設立學前教育專項經費，用于改善公辦性質幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師,。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內實施“幼兒教育券”,。

3、建立學前教育資助制度,。鎮(zhèn)政府要設立學前教育資助經費,，確定資助標準，幫助家庭經濟困難兒童,、孤兒,、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。

四,、管理目標

（一）重組教育資源,，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制,。

1、20xx年,，繼續(xù)完善各項制度,，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設,，規(guī)范辦園,。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念,，營造寬松和諧,，團結向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間,。園領導努力做到關注教工的需要,，關注教工的特長和長處，關注教工的自主發(fā)展,。優(yōu)化人力資源,，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結合,，發(fā)揮個人優(yōu)勢,，提高管理效率。

2,、20xx年,，在幼兒園形成“規(guī)范”的管理網絡，制定符合現(xiàn)代幼兒園的規(guī)章制度,。營造務實氛圍,，

發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善,，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風,。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網絡,，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化,。

3、20xx年,，實行民主管理,，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代,。

（二）注視教育科研,，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色

加強教育科研,，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力,。構建幼兒園、家庭,、社區(qū)相互合作的教育網絡,，在全園實施信息化教育，逐步構建自己的幼兒園課程,。20xx年,，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結合,，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽,。20xx年，提煉科研成果,，形成幼兒園特色課程,，建立幼兒園網站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園,。

五,、工作措施

（一）加強安全、衛(wèi)生等管理,。建立健全安全管理和安全責任制度,，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位,，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度,，按照有關安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設施,，建立健全各項安全,、衛(wèi)生管理制度和安全,、衛(wèi)生責任制。

（二）鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度,、訓制度,、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案,，嚴格標準,，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘,，優(yōu)先聘用年齡25歲以下,、基本功扎實、綜合素質高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。三年內全員參加一次區(qū)級培訓,，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度,，制定具體考核方案和考評辦法,。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵,，并作為工資增長的依據(jù),；對于考核不合格、素質較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退,。

幼兒園三年行動計劃實施方案篇三

從帶班規(guī)律、教研重點,、課程實施,、課程評價等方面入手，讓班級工作規(guī)范化,、細致化,，注重跟進教育過程和效果評價。

1.加大教師教研力度

以語言,、科學,、健康三大領域為切入點，成立三個教研組,，分別從語言活動的多樣性,、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點，結合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動,。讓教師在研究中成長,，在交流中提高。教研活動中注意落實《綱要》,、學科理論等方面的業(yè)務學習,，更新教師教育理念,。

2.促進幼兒全面發(fā)展

課程設置方面將五大領域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結合。將如廁,、飲水,、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化,。幼兒評價方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶,、光榮的升旗手、值日生,、活動在線,、美術作品等，從不同側面記錄與展示每位幼兒成長軌跡,，促進幼兒在不同方面的提高與發(fā)展,。

3.提高家園合作力度

遵循服務、指導與合作的原則,，開展系利家園互動活動,，達到更新家長育兒理念，轉變家長教育行為的效果,。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃,，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養(yǎng)目標。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內部管理,。進行秋季運動會,、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動,，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況,。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦,、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊,，展示活動內容，更新家長理念,。通過期末向全體家長進行意見征求,，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據(jù)。

幼兒園三年行動計劃實施方案篇四

1,、接待幼兒入園,、晨檢。

2,、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇,。準備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球,、軟棒,、飛鼠,、降落傘等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好,，選擇用具,，自主開展游戲。

3,、進行“放松呼吸操”,，為孩子們提供一個由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動打下鋪墊,。

1,、通過手的活動，表現(xiàn)和模仿各種不同的動物,，增強幼兒手的靈活性,。

2、在進行手指造型的過程中,，發(fā)展幼兒的想象力,、語言表達能力及發(fā)散性思維。

3,、使幼兒身心愉悅地投入到活動中,。

1、大型積木搭建的動物園造型,。

2,、各種小動物的圖片。

3,、背景音樂,。

1、教師以一則輕松的手指游戲,，引起幼兒的興趣，導入教學,。

教師和幼兒一起做游戲,，從大拇指到小指按序轉動，幅度盡量大些,，然后再從小指轉到大拇指,。伴隨音樂，反復進行,。

2,、展開并發(fā)展活動。

(1)手的用處,。讓幼兒自由討論,，說出手的各種用處,。

(2)學用手作小動物造型。

(3)教師用手指動物造型自編一個簡短,、生動的小故事,。

(4)請幼兒用剛剛學的青蛙等手指造型或已經掌握的造型來自編小故事練習講述、表演,。教師注意傾聽,，并在傾聽過程中給予適時、適當?shù)闹笇А?/p>

3,、游戲“送小動物入園”,。

以“送小動物入園”的游戲，來豐富,、鞏固幼兒手指動物造型,。

1、激發(fā)學習興趣,，發(fā)展幼兒想象力,。

2、鍛煉手指機能,，提高用手作畫技能和口語表達能力,。

1、紙,、顏料,、水彩筆、抹布若干,。

2,、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用,。

3,、幾張手指畫的范畫。

1,、請幼兒欣賞貼于四壁的手指畫,，吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論,。教師小結幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的,。

2、教師示范,。

3,、幼兒作畫，教師巡回指導,。提醒幼兒可以用彩筆添畫,，使畫面顯得更為完整,。完成作品后要為作品取個名字，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞,。

4,、評議作品。師生共同觀賞,、評議作品,。

戶外活動

1、廣播操,。

2,、器械操——旗操。

3,、體育游戲：跳躍接力賽(充分利用旗作為游戲的工具),。

目的：

1、練習跳躍前進的動作,，增強腿部力量,。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及平衡能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽感。

準備：

1,、教師自制的大頭面具4個,。

2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起,，擺成小路,。

玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊，站在起跑線后,。教師下令后,，每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具，迅速雙腳跳躍到小路盡頭,，快速折返身子沿中路邊跑回,，將大頭面具交給第二名幼兒，自己站到隊尾,。如此依次進行,，直到最后一名幼兒跑回,，以快的隊為優(yōu)勝,。

游戲活動

動手區(qū)：

①繡花

②榨果汁

建構區(qū)：利用各種材料組合搭配，開展城市設計師的活動,。

圖書區(qū)：為幼兒提供各種有關自然常識的書籍,，請幼兒進行閱讀,。

科學小實驗：

①聲音的奧妙

②魔尺。

生活活動

1,、在盥洗時提醒幼兒注意節(jié)約用水,，不在盥洗間嬉戲玩耍

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜,、愉快,、衛(wèi)生的良好進餐習慣。

幼兒園三年行動計劃實施方案篇五

“教育要發(fā)展,，師資須先行”,。教育事業(yè)的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)不是技術,，不是資源,，而是教師?！耙l(fā)展孩子,，必須先發(fā)展教師”。為了持之以恒地加強教師隊伍建設,，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展,，特制定我園教師隊伍建設三年行動計劃。

一,、現(xiàn)狀分析中心幼兒園幼兒園目前擁有教職工29名,，其中專任教師24名，后勤員工2名,，保安2名,，司機1名，35歲以下青年教師有23名,，45歲以上教師有1名,。大專學歷的教師有19名，在職學歷培訓有3名,。

教師隊伍總體上一方面表現(xiàn)出了年齡結構較合理,、學歷層次在提高，另一方面又表現(xiàn)出了新教師教學經驗尚不足,、教師培訓任務重,、難度大的現(xiàn)實。

二,、指導思想從幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實際出發(fā),，堅持師資隊伍建設適度超前發(fā)展的原則，加大教師培養(yǎng)力度，打造新一輪教師發(fā)展梯隊,，整體提高幼兒園教師的師德師能水平,，建設一支與社會主義新農村建設相匹配的教師隊伍。

三,、總體目標以師德建設為核心,，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)青年教師為突破口,，積極創(chuàng)新師資隊伍建設與人事管理體制,，努力構建一支師德高尚、樂于奉獻,、有時代精神和創(chuàng)造能力,、基本功硬和業(yè)務強的幼兒園教師隊伍。

四,、基本任務（一）師德建設師德是教師的靈魂,，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我園將大力加強師德建設,，提高教師思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，并確立以德為重的管理理念,，把師德建設擺在教師工作的首位,，貫穿于管理工作的全過程，做到師德教育經?；?、制度化。積極實施師德建設的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,，增強師德建設的時代性,、針對性和實效性。

（二）學歷結構到20xx年,，力爭使具有?？萍耙陨蠈W歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的90%以上。

（三）專業(yè)能力認真學習新課改理念,，把握新課改的基本要求,，探索教育教學規(guī)律，在實踐中不斷提高教師專業(yè)能力,，新推出鎮(zhèn),、園級新秀、能手1—3名,，爭取使1-2名青年教師在是市內展示教育教學,。

100%的在編一線教師接受現(xiàn)代教育技術培訓,，提高教師應用信息技術的綜合能力。加強信息技術與課程整合的研究和實踐,，教育教學、課題研究等途徑,，提升教師信息素養(yǎng),。到20xx年，50%以上的在編一線教師具有較強的信息技術與課程整合的能力,，100%的在編一線教師能運用新課改主題活動多媒體資源庫開展教育教學,。

四、師資隊伍建設主要措施（一）加強規(guī)劃,，有效落實,。

分析幼兒園師資情況，加強師資隊伍建設的規(guī)劃和計劃,。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃——師資隊伍建設規(guī)劃和行動計劃——學期園務計劃——學期業(yè)務計劃,，加強審核，層層分解,，將師資隊伍建設工作加以有效落實,。每學年對師資隊伍建設情況進行及時總結和調整。

制定師德師風建設計劃,，根據(jù)農村幼兒園師資隊伍建設的特點,，倡導“立足農村，心系孩子,，無私奉獻”,。圍繞幼兒園綠色教育的實踐，提倡“愛生,、愛業(yè),、愛園”的“綠色教師”。依據(jù)新形勢下師德建設的特點,、要求和任務,，以主題活動為抓手，黨,、政,、工、團聯(lián)合開展活動為思路開展活動,。樹立師德高尚的教師典范,，學習他人優(yōu)點,，弘揚先進精神。

（二）健全制度，明確職責。

1,、建立分層負責制。形成師資隊伍建設中以校長為總體責任人，業(yè)務園長為第一責任人,，教研組長、項目組長為具體責任人的分層負責制,。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊伍建設中的職責和作用,，協(xié)調一致地開展活動。

2,、建立捆綁考核制,。開展骨干教師與新教師的結對帶教活動。將新教師的成長與指導老師的考核成績相掛鉤,，形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制,。

3、完善分層培訓制,。完善幼兒園師資的分層,，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理、整體性強,、水平較高,、充滿活力教師發(fā)展梯隊。

4,、實施結對互評制,。開展與市級一級幼兒園的結對共建活動，派遣教師向結對園學習,，拓展教師的思維,，推動教師成長。同時,，邀請結對園老師來園觀摩活動,，開展相互觀摩評價。

5,、確立評優(yōu)獎優(yōu)制,。設立鎮(zhèn)首席教師、鎮(zhèn)學科帶頭人,、幼兒園教壇新秀,、幼兒園綠色教師等獎項，開展評優(yōu)獎優(yōu)活動,，不斷弘揚先進,。

（三）分層培訓，整體成長,。

第一層面：骨干教師層面,。指幼兒園的教研組長,、鎮(zhèn)學科帶頭人、幼兒園教壇新秀等成員,。從政策和配套資金上,，加強對現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng)，切實發(fā)揮教研組長的主導作用,，以教研組為主陣地,，開展教學實踐和研究，形成一個個共進的團隊,。通過教研組長例會、幼兒園課題組研究,、“新芽”俱樂部活動的研討,，提高骨干教師的反思能力、研究能力,。通過骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領輻射作用,。

第二層面：成熟教師層面。指幼兒園30歲以上,，具有一定經驗的中青年教師,。通過開展成熟教師與青年教師的各類專題帶教，在成熟教師指導青年教師中發(fā)揮特長,，不斷成長,。如：環(huán)境創(chuàng)設、教育教學,、課題研究,、區(qū)角活動、班級管理等有針對性的專題帶教,，發(fā)揮成熟教師的特長,，形成良好的學習指導氛圍，使幼兒園成為一個學習型的團隊,。

第三層面：青年教師層面,。指幼兒園30歲以下的青年教師。讓青年教師活動想得出,、技能拿得出,、班級帶得出。其次,，讓青年教師根據(jù)自己的特點制定合適的個人發(fā)展規(guī)劃,，做到心中有目標，發(fā)展有階段,，專業(yè)有成長,。

（四）加強考核,，多元評價。

建立師資隊伍建設的自評,、互評,、管理者評價和社會家長評價相結合的評價制度，開展相關的評優(yōu)獎優(yōu)活動,。強化對教師工作業(yè)績和職業(yè)道德的考核,，增強幼兒園的向心力和凝聚力。

幼兒園三年行動計劃實施方案篇六

為進一步拓展學前教育優(yōu)質資源,，滿足幼兒就近接受良好學前教育的需求,，黛溪辦將用3年左右的時間，加大財政投入,，實現(xiàn)合理布局學前教育資源,，改善幼兒園辦學條件，合理配置保教人員,，整體提升保教質量,，滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園,、追求品質教育需求的總體目標,。

由于受各種條件的制約，黛溪幼兒園現(xiàn)有教學班5個,，只接納本轄區(qū)服務范圍內3-6歲幼兒共有177名,，教職員工18名，其中公辦教師有9名,，占教師總數(shù)的55%,。公辦教師的平均年齡達43歲，現(xiàn)學前教育專業(yè)率為70%,。各班幼兒數(shù)嚴重超額,，且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無法解決，根本無法達到托幼一體化的目標,，更無法滿足外來人員的子女入園的要求,。

1、辦園規(guī)模小,，辦園條件相對落后,。目前，我園配有一套大型玩具,，每個活動室配備一臺電視機,、vcd、一臺錄音機,，教師辦公達不到人手一臺電腦,，缺少多媒體等現(xiàn)代化教學設施,。受園舍條件的影響，幼兒園沒有游藝室,、圖書室,、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動需要,。

2,、管理機構不健全，管理不規(guī)范

在管理方面,，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度,，加強了目標管理、計劃管理,。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約,，管理機構不盡完善，還需進一步健全管理網絡,，增強目標意識和責任意識,，使目標管理更規(guī)范,、科學,，并形成體系。

3,、教師隊伍素質亟待提升

（1）新教師專業(yè)水平較低,，教學經驗不足

近年來，黛溪辦多次面向社會招聘幼兒教師充實到我園,，實現(xiàn)新老更

替,，教師隊伍趨于年輕化。由于各種原因,，新招聘的幼兒教師專業(yè)對口率相對較低,，導致其專業(yè)知識與技能缺乏，均需進行崗前培訓及后續(xù)跟蹤培養(yǎng),，造成人員及資源的雙重浪費,，制約了教師隊伍整體水平的提高。

（2）專業(yè)成長遇瓶頸,。受各種條件限制,，幼兒園教研機構不完善，教研活動層次低,。教師的教學視野不夠開闊,，科研意識淡薄，缺乏正確科研方法的引領及具體指導,，新的教育理念內化不足,，教學工作創(chuàng)新少,。

（3）待遇低，教師隊伍不穩(wěn)定

當前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對較低,，與省定標準和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距,，導致我辦幼兒教師隊伍很不穩(wěn)定，造成培訓—成長—調離的被動局面,，同時也造成教師培訓始終處于低水平循環(huán)狀態(tài),，嚴重阻礙了幼兒園及全辦學前教育事業(yè)的發(fā)展。

（4）保育專業(yè)人員相對匱乏

隨著現(xiàn)代教育觀念的轉變,，人們都意識到幼兒教育注重“保教結合”,，保育員的專業(yè)知識在幼兒良好習慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設方面都起著舉足輕重的作用。目前我園幼兒保健師,、營養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對匱乏,，保育水平相對較低。

4,、家園教育形式單一,，自我宣傳力度弱

目前，成立家長委員會,、召開家長會已成為各幼兒園的常規(guī)工作內容之一,，加強了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，對家園共育起了一定的作用,。但也存在一些不容忽視的問題,，如家園活動形式單一，缺乏計劃性,、系統(tǒng)性,，教育功能體現(xiàn)不明顯，自我宣傳力度弱,，知名度,、滿意度提升受阻礙。

1,、事業(yè)發(fā)展目標

（1）科學規(guī)劃,，學前教育布局調整到位。將全辦幼兒園整體規(guī)劃,、重新布點,，將現(xiàn)城里小學改建成規(guī)模12個班以上的中心幼兒園，服務城區(qū)居民及外來務工人員,；將前城,、韓坊小學改建成規(guī)模在4——6個班的幼兒園，服務偏遠村莊居民，使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質學前教育,。

（2）逐步構建0—3歲嬰幼兒早期教育體系,，探索托幼一體化的學前教育管理模式，親子園活動做到規(guī)范化,、科學化,、多樣化。

2,、辦園總目標

深化教育改革,，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結合的原則,，把幼兒園建成教育思想先進,，管理科學規(guī)范，師資結構合理,，幼兒全面發(fā)展,，教育具有個性，社會聲譽良好的學園,、家園,、花園、樂園,。

3,、幼兒園管理目標

（1）建立現(xiàn)代幼兒園制度，完善園長負責制,、教職工聘任制,、崗位責任制,、考核獎懲制,、園務公開制，嚴格規(guī)范,，將落實進行到底,。

（2）充分運用教育設施設備等資源，做到物盡其用,，提高使用效率,。

（3）加強目標管理，科學管理幼兒園,，幼兒園積極開展以爭創(chuàng)省級示范幼兒園為目標的一系列創(chuàng)建活動,，提升辦園水平。

4,、幼兒發(fā)展目標

教學中確立幼兒的主體地位,，使其健康、活潑,、自信,、快樂地成長,。

5、教育科研目標

以科研為先導,，建立完善的教育科研管理機構及體系,，形成教科研網絡，引領教師向研究型發(fā)展,。

6,、教師隊伍建設目標

幼兒教師整體調整，招聘培養(yǎng)雙管齊下,，實現(xiàn)教師配備高專業(yè)率,；構建

園本培訓新模式，促進教師專業(yè)化成長,，建設一支專業(yè)水平高,、思想境界高的教師隊伍。

20xx年：

1,、有計劃,、多渠道地補充合格幼兒教師，使幼兒教師隊伍年輕化,，加強教師隊伍建設,，優(yōu)化教師隊伍，使公辦幼兒教師比例達到60%,。

2,、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

（1）探索園本培訓新路子,，通過各種形式、途徑加強自我培訓,。

（2）鼓勵教師學歷進修,，專科達標率50%,。

3,、教師科研意識加強，園本教研開展常規(guī)化,，教師能正確運用科學手段進行教科研活動,。

4、加強幼兒教育的實踐和研究,，提高幼兒教育質量,，增強幼兒體質。

5、扎實開展課題研究,，爭取微型課題在縣級立項,。

6、繼續(xù)完善辦園章程并嚴格落實,，強化依法治園的意識,，加大科學管理力度。

8,、開發(fā)符合自身的辦園特色,，并有計劃、有步驟地進行探索實施,。爭創(chuàng)縣級星級特色幼兒園,。

20xx年：

1、根據(jù)辦事處總體設計,，學前教育事業(yè)整體規(guī)劃,，科學布局。建成以城里（計劃投資260萬元）為中心的高標準幼兒園,，現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園,。

2、立足全辦,，重組幼兒教師隊伍,，確保保教崗位需求。

3,、分期分批對全體幼兒教師進行崗位培訓,，保證幼兒園各項工作高質量開展。

4,、建立辦園的章程,，健全管理機構及網絡，做到職責分工明確,，責任到位有效,，依法治園措施落實,。

5,、綜合利用開發(fā)各種教育資源，對幼兒園室內外環(huán)境進行整體設計,，制定能為幼兒提供安全,、優(yōu)美、實用,、具有個性化的設計方案,，力爭做到園所中無一處無用空間。

20xx年：

1、立足自培,，構建園本培訓新模式,，促進教師專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論,、掌握科學研究方法,、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍。

2,、拓寬幼兒教育的渠道和領域,，進一步推進幼兒教育的發(fā)展。

3,、園本教研氛圍濃厚,，思路清晰，方法成熟,，形成科學穩(wěn)定的研究框架,。

4、特色教學活動扎實,、有序開展,，效果顯著，園本特色明顯,，形成教育品牌,。

5、形成科學,、規(guī)范,、精細的自我管理機制，實現(xiàn)幼兒園的良性運營,。

6,、優(yōu)化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量,。通過一系列家教指導活動的開展,，大力宣傳幼兒園，提升在家長及社會中的滿意度和知名度,。

幼兒園三年行動計劃實施方案篇七

結合本中心幼兒園實際情況,，制定、討論與實施幼兒園的各項規(guī)章制度,，確保幼兒園的指揮系統(tǒng)暢通有效的運行,。對各崗位工作人員分層次管理，充分授權,，跟蹤指導,，加強交流,，不斷提高其發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，提升執(zhí)行力,。嘗試在月初安排當月工作重點及落實人,，在周五安排下周工作重點，讓每位教職工對不同時段要承擔的工作做到心中有數(shù),、提前規(guī)劃,、注重落實。

開展“幼兒園里好事多”互評活動,，促進教師之間,、教師與家長之間互相欣賞，營造和諧互助的精神氛圍,。將班級工作中的安全,、衛(wèi)生、日常教學,、家長工作等重要指標進行日?？己耍碌走M行成績匯總,，根據(jù)所得分數(shù)確定a,、b、c級,。各項工作的等級匯總與年終班級評優(yōu)掛鉤,。加強師德修養(yǎng)，嚴格教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，凡出現(xiàn)違反師德問題一票否決,。針對幼兒園合同制教師和在編教師同時存在的現(xiàn)狀，遵循機會均等,、責權一致的原則,，制定在編教師和合同制教師績效工資考核辦法。

提出“好習慣成就好人生”的辦園理念,，組織全體教職工進行辦園理念大討論;結合幼兒園名稱和師幼的發(fā)展方向設計幼兒園園標,。

幼兒園三年行動計劃實施方案篇八

以科學發(fā)展觀為指導，以普及學前三年教育為目標,，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨,，堅持政府主導，落實各級政府對學前教育規(guī)劃,、投入,、監(jiān)管和保障公平的責任;堅持公益性，將學前教育納入政府公共服務體系;堅持普惠性,，為適齡兒童創(chuàng)造公平的學前教育機會;堅持改革創(chuàng)新,，破除阻礙學前教育發(fā)展體制機制障礙;堅持科學保教，保障幼兒健康快樂成長,。

構建學前教育公共服務體系,，加快普及學前教育。到20xx年,，爭取我園公辦教師達總數(shù)的80%,，在園幼兒數(shù)達到園覆蓋范圍內的幼兒總數(shù)的80%，實現(xiàn)學前教學的現(xiàn)代化,。

(一)大力加強幼兒教師隊伍建設

1,、配足配齊幼兒園教職工。我園現(xiàn)有8名教職員工,，其中公辦教師有4名,。我們將積極配合政府工作，按照政府規(guī)劃,，對上積極爭取社會公開招聘具有教師資格的學前教育專業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作;同時擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員,，爭取到20xx年公辦教師比值達80%。要不斷地輸出和輸入人才,，有計劃地吸納有專長的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學經驗的優(yōu)秀教師充實到幼兒園中,，使教師隊伍永葆高水平、高素質,。

2,、嚴格實行幼兒教師資格準入制度。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員,，嚴把入口關,。對于在園教師，積極創(chuàng)造機會培訓,，鼓勵其進修學習,。爭取到20xx年教師學歷達標率與專業(yè)合格率均為100%。對未取得幼師資格證的在園教師進行培訓,，并組織其參加資格考試,，爭取到20xx年所有教師均取得幼師資格證書。

3,、加強整體培訓,，提升整體素質。

(1)有計劃有步驟地進行干部的選拔,、培訓,、考核、任命,、使用,，加強班子建設,，以園長為龍頭建立學習型組織，樹立終身學習的理論,，進行持續(xù)不斷的學習和研究,。

(2)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，引導教師樹立現(xiàn)代教育理念,，同時要不斷提升人的思想境界和文化品位,，實現(xiàn)教師歷史性的兩個轉變：即從通常的教師、職員,、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉變;從傳統(tǒng)的教書匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導師的轉變,。

(3)繼續(xù)開展“五個一”工程，提升教師基本素質,。為提高教師的專業(yè)水平,，將繼續(xù)開展“五個一”工程活動：即每周練一首曲子、每周練一首歌,，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄,、每周讀一篇文章、每周學會一個小律動,，全園上下形成濃郁的學習氛圍,，苦練教學基本功，全面提高教師業(yè)務素質,。

(4)開展名師工程,，有重點地培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，形成人才梯隊,，爭取到20xx年有2——3名教師獲濟寧市以上教學能手稱號。

(二)落實幼兒教師地位和待遇

1,、制定幼兒園教師職務崗位設置和評聘標準,，完善幼兒園教師職務評聘制度。幼兒教師在評優(yōu)樹先,、職務評聘,、培訓進修等方面要與小學教師享受同等待遇。進一步建立健全教師評估細則,，制定切實可行的評估標準,，加強制度管理，進行過程性評價,，及時對教師的工作進行量化評估,，并將評估納入年度考核。獎優(yōu)罰劣,，對于優(yōu)秀教師實行精神與物質的雙重獎勵,，切實提高教師的積極性,。

2、切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老,、醫(yī)療,、失業(yè)等社會保障問題,。當前,，我園聘任教師的月平均工資僅為720元，這個標準遠遠滿足不了一個公民的物質需求,。我園將積極調整教師待遇,，爭取到20xx年聘任教師的工資達到1600元左右。我園現(xiàn)在購買養(yǎng)老保險的聘任教師為25%,，在此方面,，我們也將積極采取行動，爭取到20xx年為所有的聘任教師上繳養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險,，從而解決聘任教師的后顧之憂,。

(三)、加大硬件投入,，爭創(chuàng)一流的物質環(huán)境

物質文明和精神文明建設必須兩手抓,、兩手都要硬。在辦園物質條件上要不斷充實,，各種教育教學設施設備達到實用性,、開放性、可變性,、操作性,、先進性和科學性。盡可能做到不追求豪華的外表,，但要追求一流的效果,。

1、校舍及校園環(huán)境建設：整個園舍進行外部美化,，教室全面粉刷,、休整;進一步綠化、美化環(huán)境,，使整個幼兒園達到美化,、綠化、人文化,、藝術化的高標準,。

2、儀器設備的建設：各班配齊多媒體設備,，逐步用鋼琴替代電子琴,，及時換掉破損,、過時的錄音機、dvd,、電視機;逐年增加圖書,，建立親子閱覽室、教師茶話室,，補充科學發(fā)現(xiàn)室材料,，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列,。

(四)加強教學研究,，強化幼兒園質量。

1,、抓好教學常規(guī)工作,，是落實一切教學目標的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導綱要》的基礎。

第一,，牢固樹立一日活動中時時處處都是課堂的觀念,，把握好課程的預設和生成關系，并能抓住生動的,、有價值的教育內容進行隨機教育,。

第二，努力提高課堂教學效果,，精心設計每個教學活動,，把課堂教學視為生命價值所在，也是幼兒園內部實力的具體體現(xiàn),，更是每位教師無止境追求人生意義所在,。

第三，在每一日活動中貫徹“養(yǎng),、教,、訓、化”的教育思想,，讓孩子們得到全面發(fā)展,。

2、有計劃,、有針對性地確立研究課題,，加強特色教學研究，園本課程研究,，加強園本培訓,，以促進幼兒教育教學質量的教師專業(yè)水平的提高。

3、探索0——3歲早教服務的路子,，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中,，爭取到20xx年，轄區(qū)內0——3歲幼兒入園早教率達80%,。

4,、鼓勵教師在教育實踐中不斷地進行反思研究，樹立既是第一線的實踐者,，又是第一線的研究者的教育思想,，真正落實“在教育教學中研究”、“通過教育教學來研究”,、“為了教育教學研究”,，真正解決實踐中的問題,。

5,、全方位提升教科研的質量，關注工作中的每個細節(jié),，積累過程性材料,，爭創(chuàng)“山東省十佳幼兒園”。

(五)加強安全管理,，創(chuàng)建平安園所

1,、領導重視，認識到位,，建立安全工作領導小組,，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議,，做到年初有計劃,，半年有小結，全年有總結,，為全園營造一個安全,、安靜、和諧,、健康的學習和工作環(huán)境,。

2、加強設施設備管理,，避免事故發(fā)生,。要經常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的`安全;每周一檢查大型玩具設施,，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理和維修,，定期投入安全設備。

3、進行安全教育,，組織安全演練,。幼兒園將及時組織安全教育活動，并針對火災,、地震,、校園暴力、中毒事故等進行及時演練,，從而提高全體幼師的安全自護能力和應對能力,。

4、注意幼兒的飲食安全和活動安全,。認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關食品衛(wèi)生的規(guī)定,，防止食物中毒。教師在組織幼兒活動時,，首先要進行安全教育,，在活動前和活動結束后要清點人數(shù)，幼兒進行活動時,，教師要眼觀四面,，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況,，不能離開幼兒做其他的事情,。

(六)實施貧困家庭兒童學前教育資助工程

制定對農村貧困家庭兒童接受學前教育的資助方案，結合政府補助,，對此種家庭幼兒實行免費教育或低費教育,。

幼兒園三年行動計劃實施方案篇九

20xx年8月22日至8月23日，我參加了閔行區(qū)《上海市學前教育三年行動計劃》的培訓,，深有感觸,。通過這次培訓，我深深感受到我區(qū)對學前教育的高度重視,，把學前教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，提出了加強醫(yī)教結合，促進幼兒健康發(fā)展,，促進學前教育規(guī)模與內涵同步發(fā)展,，有效緩解“入園難”問題，不斷滿足人民群眾對學前教育的需求,，促進幼兒身心發(fā)展,、快樂成長，建立科學發(fā)展的學前教育體制,。

作為園長,，我個人認為《上海市學前教育三年行動計劃》將學前教育的重要性提升到國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度來認識，不但提出了未來3年我市學前教育發(fā)展的具體目標，而且明確指出“學前教育對幼兒身心健康,、習慣養(yǎng)成,、智力發(fā)展具有重要意義”，因此,，我們要“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長,。要達到這一目標,，幼兒教師的專業(yè)水平是關鍵因素，因為幼兒園教師作為教育實踐者,，直接決定教育的效果,。我園教師的專業(yè)水平發(fā)展不平衡，部分教師專業(yè)水平偏低,。雖然教育觀念日趨科學化,，但這些教育觀念在教育實踐中尚未得到充分體現(xiàn)，在各領域教育,、家園合作,、環(huán)境創(chuàng)設、個別指導,、評價等方面的具體行動策略還有待于不斷完善?？梢哉f,，我園教師的專業(yè)發(fā)展狀況與《上海市學前教育三年行動計劃》對幼兒園教師專業(yè)發(fā)展水平的要求還相差很遠。推進幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資,。我們堅持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質,，就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障,。目前我園青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓,、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務上成長起來，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務,。我們應本著思想上幫助,、生活上關心、業(yè)務上嚴格要求的原則,，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究,，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術,，不斷提升業(yè)務素質。因此,，我們幼兒園教師要想真正擔負起《上海市學前教育三年行動計劃》所賦予的責任,，需要不斷提高自身的專業(yè)能力。為此,，我園將通過各種途徑來提高教師的專業(yè)水平,。

首先，最重要的是學習,。我們充分調動教師提高自身教育素養(yǎng),，掌握操作技能的主動性、創(chuàng)造性,，幫助教師懂得作為幼兒教師,，除了以自身積極的情感、全身心的投入來吸引幼兒主動學習之外,，還需要不斷開拓自己的知識面,，樹立“終身學習”的理念。我們組織教師依據(jù)幼兒的發(fā)展目標,，根據(jù)自身的需要和特長,，制定自我發(fā)展計劃。鼓勵教師進行業(yè)務進修,，使教師自身發(fā)展目標與幼兒的培養(yǎng)目標融為一體,。我們要針對幼兒師資情況制定詳細的師訓計劃，實施開展各類自我培訓活動,，優(yōu)化教師成長環(huán)境,。對新教師，我們采用師徒結對幫帶的形式幫助,，使其以最佳的狀態(tài)步入軌道;對兩年以上教齡的教師,，我們通過針對性的帶教，使她們在教育教學上逐步形成自己鮮明的特色,。

其次,，作為一名園長，對于當什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學習中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設備,、環(huán)境,、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展,。

再次，幼兒園教育科學發(fā)展,，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧,、快樂的成長,。為實現(xiàn)這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強化細節(jié)管理,，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度,，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展,。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人,，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學習課程中，通過師幼互動,、幼幼互動,，引導孩子主動學習，主動發(fā)展,、探索;在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中，當好組織者,、引導者,，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚,。同時,，無論生活課程，還是學習課程,、游戲課程,，均應在促進孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時，關注孩子的心理發(fā)展狀況,，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,，進行必要的心理干預，加強溝通交流,，促進他們健康成長,。

通過這次培訓以后，我會將《上海市學前教育三年行動計劃》的精神落實到各項工作中去,，準確把握《上海市學前教育三年行動計劃》的主要精神,，把學習貫徹《上海市學前教育三年行動計劃》與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結合，推動我園各項工作的科學發(fā)展,。抓住機遇,、加快發(fā)展，不斷提高教育教學水平,，更好地為幼兒和家長服務,，爭創(chuàng)人民滿意的幼兒園。

金xx

幼兒園三年行動計劃實施方案篇十

從幼兒的生活,、游戲中生成集體教育活動;根據(jù)幼兒的特點,、興趣和需要，創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境,，使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展,，

1,、激發(fā)幼兒參與學習活動的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2,、引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作,。

3,、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。

一,、幼兒生活活動(15:00——15：30)

1,、起床、洗漱

2,、午點,。

二、活動安排(15：40——16：20)

(一)線描畫《花瓶的暢想曲》

目標：

1,、感受線描裝飾畫的美,，能耐心,、細致地作畫。

2,、觀察花瓶的外形特征,，運用點、直線,、曲線,、圖形裝飾瓶子。

3,、能畫出線條的疏,、密，表現(xiàn)黑,、白,、灰的關系。

準備：師生共同收集各式各樣的花瓶,，教師范畫,、熒光筆、黑色卡紙,。

過程：

1,、感知啟蒙：參觀花瓶展，讓幼兒介紹花瓶的來源與用途,。

2,、藝術暢想：引導幼兒觀察花瓶的結構，知道花瓶由瓶口,、瓶頸,、瓶身等部分組成。請幼兒當小小設計師,，設計裝飾自己喜歡的花瓶,。

3、想象創(chuàng)作：引導幼兒結合生活經驗裝飾花瓶,，繪畫時啟發(fā)幼兒注意線條的疏密變化,，學習處理黑、白,、灰的關系。

4,、作品評價：將作品展示在畫板上,，讓幼兒介紹花瓶的用途。教師重點評價瓶口,、瓶頸,、瓶的裝飾效果,，

(二)游戲活動：區(qū)域活動

聰明屋：實物配對、腳丫排隊,、夾夾子,、數(shù)字套圈、手配對,、拼圖,、穿線板、釣魚等

巧手做：畫畫表情,、彩泥,、剪紙、制作電冰箱等

看說樂：小圖書,、動物頭飾,、故事圖片、識字卡片等,。

(三)戶外活動：玩球(16：20——16：50)

目標：積極參與,，練習球的各種玩法，并能與同伴合作玩,。

三,、家園共育

家長與教師針對幼兒情況進行交流，制定入學準備教育方案,。

四,、餐前活動及就餐。(17：00——17：30)

1,、餐前活動：個別幼兒向大家介紹“十萬個為什么”的小知識,。

2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份飯菜,，不挑食,、偏食,保持桌面、地面的干凈;收拾自己的食物殘渣,。

五,、幼兒離園(17：30——18：00)

與家長和幼兒親切道別