從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇一
一,、工作內(nèi)容
本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排,擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員,,承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團(tuán)結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作,,任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》這一省級課題研究中,除按照課題申報計劃落實(shí)了課堂研究過程外,,還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo),。
二、工作開展情況及措施
1,、在六三班語文,、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué),,在教參精神,、文本內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,撰寫切合實(shí)際的教案,,課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,啟發(fā)學(xué)生心智,關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展,。及時認(rèn)真批閱作業(yè),,且以典型處為基點(diǎn),溫故而知新,。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育,,把三維目標(biāo)落到實(shí)處。
2,、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中,,以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作。
3,、教研工作中,,以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心,以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng),以扎實(shí)而深入的具體活動為契機(jī),,以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點(diǎn),,有計劃、明確目標(biāo),、有總結(jié)的開展,。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體,順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩,、參與指導(dǎo)參加縣級競賽選手指導(dǎo),、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機(jī)會,抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街,、秀山、黃力小學(xué)督察及平時的教研活動,,提升素養(yǎng),,不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實(shí)所正在進(jìn)行著的省級課題研究,。組織中心完小六年級語文集體備課,。
三、工作成績
1,、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇,,被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇,其中2篇獲貳等獎,,3篇活叁等獎,。本學(xué)期共聽課30節(jié),且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次,,校級專題交流2次,。
2、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié),、初中生4節(jié),,所授學(xué)生習(xí)作能力有所提高,部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于;指導(dǎo)蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅,,青春成長》獲縣級二等獎,。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作能力》獲省級貳等獎,且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃;參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面,。
3,、所教民族團(tuán)結(jié)平均92分;語文平均71分,及格率74%,,優(yōu)秀率14%,。兩科成績在原有基礎(chǔ)上均有所提高。
4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員,,該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核,,獲小組第二名。
5,、撰寫了《20__至20__學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》,、《20__至20__學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。
四,、存在的問題
1,、因能力、時間,、精力,、經(jīng)驗(yàn)等條件有限,很難把握好教學(xué)與教研的充分投入,,故而,,兩者的效果不夠理想。
2,、六三班42名學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,,呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢,難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3,、省級課題研究中,由于時間,、經(jīng)費(fèi),、學(xué)生實(shí)際等原因,存在一些需要改進(jìn)的地方,。
五,、今后工作思路
1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,在行政領(lǐng)導(dǎo)下,切合實(shí)際地開展教研,、教學(xué),、課題研究。
2,、積極主動配合班主任和科任教師,,抓好六三班民族團(tuán)結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué),以學(xué)生成績體現(xiàn)教師價值,。
3,、整合教研與教學(xué),、寫作與教育、課題與問題等的生成,,搭建切實(shí)為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺,。
諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來,也有很多遺憾注入心頭,。但遺憾不如奮斗,,相信在今后的工作中,我會挺起不屈的脊梁,,以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學(xué)工作,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇二
蔣__,女,,19__年1月出生,,20__年6月畢業(yè)于__師范大學(xué)英語教育專業(yè)。自工作以來,,本人積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),,不斷提高政治理論水平和思想覺悟,教書育人,,為人師表,在師德表現(xiàn),、業(yè)務(wù)能力,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教育教學(xué),、教科研等諸方面表現(xiàn)突出,,成績優(yōu)異,多次受到上級教育主管部門的表彰和獎勵,。根據(jù)本人任現(xiàn)職以來從事教育教學(xué)的工作實(shí)績和教研成果等多項(xiàng)基本條件,,對照職評的有關(guān)條款,提出申報中級職稱,,望評委們予以審定!
一,、師德表現(xiàn)
在9年的教育教學(xué)工作中,本人始終堅(jiān)持把政治學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)放在重要位置,,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要思想,,關(guān)心國家大事。教書育人,。工作中,,與同事互敬互助,和諧相處,,工作兢兢業(yè)業(yè),,嚴(yán)于律已,,從嚴(yán)治教;忠誠黨的教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,樹立全面為學(xué)生服務(wù)的思想;認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,,并在平時教育教學(xué)工作中認(rèn)真履行,為人師表,。
二,、教育教學(xué)能力
任現(xiàn)職以來,本人一直從事高中英語教育教學(xué)工作,。在課堂教學(xué)中,,大力倡導(dǎo)課程改革,以著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性和創(chuàng)造性為目標(biāo),,逐步提高課堂教學(xué)效益。在教育手段和方法上,,在幫助學(xué)生建立必要的知識基礎(chǔ)的同時,,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽質(zhì)疑,。從以教師,、課堂、教材為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為心,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。改變了“一支粉筆一張嘴”的口耳相傳的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,通過多種手段,,提高教學(xué)效率。
在平時的備,、教,、改、輔,、研工作中,,我認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,。教學(xué)中,,向45分鐘要質(zhì)量,善抓重點(diǎn),,巧破難點(diǎn),,精講多練。由于本人精心教學(xué),,認(rèn)真耕耘,,更是一心撲在工作上,,做了大量的、細(xì)致的,、卓有成效的工作,,成績斐然,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生的一致認(rèn)可,。
在教學(xué)中,本人清醒的認(rèn)識到:教師只具有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,應(yīng)具有“長流水”,。為此,本人認(rèn)真鉆研有關(guān)理論知識,,努力提高自己的理論素養(yǎng),,積極由“專一型”向“一專多能”型轉(zhuǎn)變。在做好教育教學(xué)工作的同時,,積極參加與教育教學(xué)相關(guān)的各類課題的實(shí)驗(yàn)研究,。
三、敬業(yè)奉獻(xiàn),、履行聘約
“一份耕耘,,一份收獲”,本人在工作中苦干,、實(shí)干,,從不計較個人得失,全身心地投入到教學(xué)與管理工作中,,受聘以來,本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真履行聘約,,年年出滿勤,從來不遲到,、早退,,不怕吃苦,一步一個腳印,,腳踏實(shí)地的完成自己的本職工作,。
四、主要成績
1,、論文撰寫,、發(fā)表與獲獎情況:(略)
2、表彰情況:(略)
3,、輔導(dǎo)學(xué)生及其他方面:(略)
我只有以百倍的熱情和干勁去做好本職工作,,今后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新知識,不斷提高自己的思想水平和知識水平,,加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教研層次,務(wù)本求實(shí),,踏實(shí)工作,,誠實(shí)做人,認(rèn)真履行職責(zé),,
誠然,,成績只能代表過去,前面的路還很長,,為了白塔高級中學(xué)的飛速發(fā)展,,我只有以百倍的熱情和干勁去做好本職工作,認(rèn)真履行自己的職責(zé),,不折不扣地完成上級和學(xué)校交給的各項(xiàng)工作與任務(wù),,作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇三
在工作中,,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,,對我們教師的工作提出了更高的要求,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集。
二,、努力增強(qiáng)我的上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。
三,、與同事交流,虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。
四,、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,
就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的,,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,,我的努力得到了回報,,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,我會繼續(xù)努力豐富自己,,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇四
這學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),,平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力,。
總而言之,,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇五
我自1996年取得小學(xué)高級教師以來,,以“服務(wù)學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,更新教育教學(xué)觀念,,團(tuán)結(jié)教師,熱愛學(xué)生,,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱,,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一,、政治思想,、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),,嚴(yán)于律己,,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,,務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,,履行本職工作,并透過政治思想,,學(xué)識水平,,教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二,、教育教學(xué)方面
本在實(shí)際的教育中,,用心轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,,深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課,,改善教學(xué)方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,,作為職業(yè)教育的教師,,要與時俱進(jìn),,要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,,把獲得知識結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上,提高學(xué)生的動手潛力和社會適應(yīng)力,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道,,思想復(fù)雜,素質(zhì)水平差異很大,,給職業(yè)教育帶來很高的難度,,我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn),精心設(shè)計教學(xué)過程,,利用各種教學(xué)設(shè)備,,先進(jìn)行教材試講,請同教研組的教師反復(fù)聽評,,從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,,在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中不但要教書,還要育人,,經(jīng)常深入到學(xué)生去,,了解各種不同觀念,不同要求,,不同目的的學(xué)生,,透過談心,用我的行動體現(xiàn)我熱愛,、信任,、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),,建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識,,對自己充滿信心,,對未來充滿期望,
立志自己成為有用之才,,所以務(wù)必有一技之長而主動學(xué)習(xí),。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動,,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學(xué)骨干進(jìn)行應(yīng)對面得交流,,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教,,汲取他們的經(jīng)驗(yàn),在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,,我用心參加教研組的教研活動,,不論自己或是他人的公開課,我都參加群眾備課活動,,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,,公開課后還參加評課活動,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,,啟迪自己的課堂教學(xué),。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),,1997年10月透過高等教育自學(xué)考試,,取得大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷,,20__年6月透過高等教育自學(xué)考試,,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,透過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,,考取了多本技能操作證,,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積累,,也有教學(xué)技藝的增長,。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來,,自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,,教書育人,,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛群眾,,分清是非,,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,,學(xué)會生活,。用心深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個性發(fā)展和潛力培養(yǎng),,從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手,,綜合評價學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣,,對后進(jìn)生從不歧視,,不放棄,給予他們更多幫忙和關(guān)愛,,找個別談心,參與他們的活動,,引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,,由后進(jìn)變進(jìn)步,在班主任工作中,,深入了解學(xué)生,,因材施教,調(diào)動他們的用心性,,培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,,利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生,、以誠相待,、真誠守信、表里如一,,以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花,,以“許人一諾,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田,,身體力行,,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇六
進(jìn)入新課程已快一年,,深切感受到新課程開設(shè)對我本人的沖擊,,現(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)體會。
一,、教材方面:
優(yōu)點(diǎn)是:教材知識的呈現(xiàn)方式生動活潑,,有多樣性,注重能力和方法,,重視聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際,。
問題是:課時緊,知識系統(tǒng)“散亂”,,深廣度難把握,,實(shí)驗(yàn)探究難實(shí)施,許多原理概念過于簡略,,不利于學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué),。
例如:必修教材中元素化合物知識內(nèi)容顯著變化:不再分“周期律前”“周期律后”元素,僅從生活—化學(xué)—社會—應(yīng)用的角度編排,,變化促發(fā)思考:元素化合物知識整體放在物質(zhì)結(jié)構(gòu)和周期律之前,,引發(fā):編者的用意是什么?每種元素及其化合物從原先的三周時間約9—12節(jié)課降到3—4節(jié)課,還要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo),,對教學(xué)內(nèi)容組織和處理怎么辦?如何促進(jìn)學(xué)生自主探究?
教材對概念原理知識覆蓋全面,,但同一概念原理在必修與選修中分層建構(gòu),轉(zhuǎn)變了學(xué)生原有認(rèn)識及其認(rèn)識方式,,但引發(fā)了如下困惑和思考:概念和原理形成的層級結(jié)構(gòu),,在必修中對概念和原理的認(rèn)識與遷移的“度”如何把握?
二、教師方面:
感受沖擊力很強(qiáng),,還不能完全適應(yīng),。
大統(tǒng)一的課程結(jié)構(gòu)已被打破,教材受到?jīng)_擊,,逼迫我們教師不得不樹立新的教材觀,,穩(wěn)定不變的教學(xué)內(nèi)容體系被替換,使我們要重新構(gòu)建對化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識和理解,,單一的教學(xué)方式受到挑戰(zhàn),,使我們要學(xué)習(xí)多樣化的化學(xué)教學(xué)方式和策略。但對教材的不適應(yīng)之處就是我們教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之處,,值得珍惜和利用,。
三、學(xué)生方面
新課程進(jìn)入后,,我們通過對學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),,60%的學(xué)生反映學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。約20%的學(xué)生有厭學(xué)情緒。原因很多,,以下幾點(diǎn)較普遍
1,、高中擴(kuò)招,生源水平跨度特別大,,部分學(xué)生根不上,。
2、現(xiàn)行各種教輔材料的習(xí)題(包括教材課后練習(xí)),,大多數(shù)含有過高要求的內(nèi)容,,學(xué)生做起來很困難、
3,、為了使學(xué)生能做出一些習(xí)題,,教師增加了一些額外的知識,也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān),、
四,、教學(xué)建議
(1)面對現(xiàn)實(shí),注意教學(xué)定位
針對高中擴(kuò)招,,生源水平跨度特別大的實(shí)際情況,,教學(xué)要求上要層次分明,各課任教師要根據(jù)學(xué)生情況,,定位好教學(xué)目標(biāo),,定位好教學(xué)內(nèi)容,定位好教學(xué)深廣度,,定位好教學(xué)難度,,研讀“課標(biāo)”,大膽取舍,,在確保雙基的前提下培養(yǎng)學(xué)生的能力,,使各個層次的學(xué)生都能得到應(yīng)有的提高和發(fā)展,。制定科學(xué),、細(xì)致、可操作的教學(xué)計劃,。
(2)轉(zhuǎn)變觀念,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
在課堂教學(xué)這一主渠道上,教師首先必須轉(zhuǎn)變觀念,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。要把課堂時間多留給學(xué)生,訓(xùn)練學(xué)生合理有序的思維方法,,訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范熟練的化學(xué)用語,,訓(xùn)練學(xué)生簡練準(zhǔn)確的表述能力。給學(xué)生充分思考、活動和展示的時間和空間,,讓學(xué)生在積累知識的同時形成能力,。在新課的教授過程中可以使用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”和“板塊式問題組探究教學(xué)法”,學(xué)生通過看書,、筆記可以自己掌握的,,通過學(xué)案加以鞏固落實(shí),有利于挖掘?qū)W生的潛能,。
(3)慎用各種教輔材料
現(xiàn)行各種教輔材料的習(xí)題,,大多數(shù)含有過高要求的內(nèi)容,特別是不符合課程理念,,不符合“課標(biāo)”要求的,,各課任教師要根據(jù)學(xué)生情況,大膽取舍,,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),,不做無用功,甚至負(fù)功,。
(4)夯實(shí)基礎(chǔ),、狠抓落實(shí),重視反饋,,及時補(bǔ)漏
在基礎(chǔ)年級的教學(xué)中,,抓好對基礎(chǔ)知識的落實(shí)至關(guān)重要,它關(guān)系到學(xué)生知識體系的建立和能力提高,。第一次教新課程新教材,,一切都在摸著石頭過河,教師對教與學(xué)的盲點(diǎn)并完全清楚,,因此必須及時反饋,,反饋不一定正規(guī)的考試,每節(jié)要留2—3個問題,,在解題時讓學(xué)生隨時準(zhǔn)備一張紙,,重要的化學(xué)式、方程式,、實(shí)驗(yàn)操作表述,、現(xiàn)象分析,讓學(xué)生寫寫,,教師及時批改;或者實(shí)行周檢測,,時間不需要很長,題量不需要很大,,教師全批全改,,就是一種重要的反饋,,發(fā)現(xiàn)問題,及時補(bǔ)漏,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇七
準(zhǔn)確掌握當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的形勢和任務(wù),,明確職責(zé)定位,落實(shí)主業(yè)主責(zé),,改進(jìn)工作作風(fēng),,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),對新時期各級黨委落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)落實(shí)監(jiān)督責(zé)任起到了指導(dǎo)性的作用,,進(jìn)一步把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入,。
通過學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識到當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新形勢,、新任務(wù),。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部,個人認(rèn)為要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù),,緊密聯(lián)系思想,、工作和生活實(shí)際,在學(xué),、思,、踐、悟中不斷提升自己,,堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng),,提高履職能力,把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入,。
一要突出“學(xué)”,。
開展“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動,學(xué)習(xí)是首要任務(wù),,繼續(xù)要把學(xué)習(xí)貫穿活動始終,,為了準(zhǔn)確把握中央大政方針及貫徹落實(shí),學(xué)習(xí)中紀(jì)委網(wǎng)站開設(shè)的“學(xué)思踐悟”欄目刊發(fā)系列文章,。學(xué)習(xí)教育不能流于形式,,需要“學(xué)思結(jié)合”,要聯(lián)系實(shí)際學(xué),、沉下身,、靜下心來想,,要在認(rèn)真研讀有關(guān)材料的基礎(chǔ)上,,要學(xué)有所思,學(xué)有所悟,。
二是突出“思”,。
思想是人的靈魂,做任何事都要思考??鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆”。要堅(jiān)決杜絕形式主義,、走過場;要真正通過集中學(xué)習(xí)及個人自學(xué),,使落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求的認(rèn)識進(jìn)一步提高,宗旨意識,、群眾觀念進(jìn)一步強(qiáng)化,,改進(jìn)“四風(fēng)”的行動更加自覺,為深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ),。
三是突出“踐”,。
“踐’即實(shí)踐行動,學(xué)習(xí)從搖籃到墳?zāi)?,但學(xué)習(xí)不是最終目的,,學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)實(shí)踐,要將學(xué)習(xí)教育的成果踐行于群眾路線;要把學(xué)習(xí)教育成果付諸于行動;要不斷開拓思路,,把紀(jì)檢監(jiān)察工作與群眾實(shí)際生活聯(lián)系起來,,把理論知識、思想轉(zhuǎn)變?yōu)樯钊雽?shí)際,,以實(shí)際行動為人民服務(wù),。踐行群眾路線,在實(shí)踐中接受學(xué)習(xí)教育,,提升自身業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),。
四是突出“悟”。
要結(jié)合實(shí)際,,針對世界觀,、人生觀、價值觀等根本問題,,深化認(rèn)識,,悟出并領(lǐng)會中央文件精神實(shí)質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)對紀(jì)律檢查體制改革的行動自覺,強(qiáng)化對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng),,切實(shí)履行監(jiān)督責(zé)任,,督促所聯(lián)系部門全面落實(shí)主體責(zé)任。進(jìn)一步深化對黨的群眾路線的認(rèn)識,,確保學(xué)習(xí)“學(xué)思踐悟”系列文章的質(zhì)量和效果,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇八
7月14日——18日,在暑假剛剛開始的日子里,,我們聚集在美麗的東北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里,,滿懷著期望與渴盼,,欣喜與興奮來參加20xx年長春市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天來,,雖然每天我都早出晚歸,,每天一去一回要在路上行走四個小時,極其辛苦,,但一想到五天來聆聽各位專家,、教授的報告,回想五天來我的巨大收獲,,我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來,,分別聽取了周國韜、萬有禮,、遲學(xué)為,、趙德成、白智才,、付宜紅,、畢仲元、曹新富,、徐文智等專家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報告,,收獲很大??梢哉f,,每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,。作為一名教育者,,我受益匪淺、感想頗深,。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用,。學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實(shí)踐,學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)策略,、教學(xué)評價以及如何評課。所有這些都針對目前教育教學(xué)中教師存在的問題與困惑,、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升,、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo),使我深受啟發(fā),?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來,?!痹谶@次培訓(xùn)中,我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,,我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升,。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會,,希望能和大家交流,,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。
一,、增強(qiáng)修養(yǎng),提高技能
作為一名人民教師,,要努力做到師德高尚,、師能全面、教藝精湛,、教技突出,。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學(xué)院的萬有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解:
1,、終生學(xué)習(xí),,陶冶情操
2、身體力行,,注重修養(yǎng)
3,、人格魅力,實(shí)至名歸
作為一名人民教師,,師德與職業(yè)技能都很重要,。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評課,,新課程下的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)策略,。還有新課程下的教學(xué)評價。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng),。在今后的教學(xué)中,,我相信我會將老師的理論付諸實(shí)踐,在這些專家的指導(dǎo)下,,我相信我會有更大的進(jìn)步,,會取得更大的成績。
二,、細(xì)心積累,,厚積薄發(fā)
周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法,給我的啟示最大,。
正向他所說的那樣,,我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長,。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教學(xué)案例等材料時,,我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺,其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源,、小故事,、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解,,真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗,,使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察,、多發(fā)現(xiàn),、多積累、多思考,,這樣才能做到厚積薄發(fā),,有事可寫,有感可言,。
三,、聆聽專家教誨,感受職業(yè)幸福
教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳,,盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達(dá)到這一高度,,但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意,不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),,這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性,。通過本次培訓(xùn),讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”,。無論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時,,還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時,我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說,,多么重要,。其實(shí),幸福是一個過程,,精彩的總會精彩,,而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn),就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,,有沒有敏感的心靈,。珍惜這種過程,感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大,,我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福,。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈,,和他們做真心的朋友,。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,,在今后的日子里,,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,,做一個專家型,、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性,。這樣,,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識挑戰(zhàn),,不懂就學(xué),,沒有就補(bǔ),學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑,,我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇九
在這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我不僅順利完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),也大大提高了自己的專業(yè)水平,。立足現(xiàn)在,,展望未來,為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,,我現(xiàn)在總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作,,希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,發(fā)揚(yáng)過去,,通過上一層教育的臺階來促進(jìn)。這半年的教學(xué)過程是忙碌的半年;這是充滿艱辛的半年;這也是一個快樂的學(xué)期,。相關(guān)方面總結(jié)如下:
1.熱愛和忠于人民的教學(xué)事業(yè),,有認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
2.備課要認(rèn)真,,不僅要為學(xué)生備課,還要為教材和教學(xué)方法備課,。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,,設(shè)計班級類型,擬定擬采用的教學(xué)方法,,詳細(xì)記錄教學(xué)過程程序和時間安排,,認(rèn)真編寫教學(xué)計劃。每一節(jié)課都是“有備而來”,,每一節(jié)課都是課前充分準(zhǔn)備,,制作各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力。課后及時總結(jié)課文,,寫教學(xué)后記,,認(rèn)真收集每本課書的知識點(diǎn),歸納成一套,。
3.增強(qiáng)課堂技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,講解清晰,、有條理,、準(zhǔn)確、有條理,、準(zhǔn)確,、情緒化、生動形象,,做到線索清晰,、層次分明、簡潔明了,。特別注意調(diào)動學(xué)生上課的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生輕松,、輕松、愉快地學(xué)習(xí);注意說話簡潔。上課時,,老師盡量少說話,,學(xué)生盡量用嘴用腦;同時,每節(jié)課都充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和各層次的學(xué)習(xí)能力,,使各層次的學(xué)生都能得到提高?,F(xiàn)在,學(xué)生們普遍報告說他們喜歡數(shù)學(xué)課,。
4.課堂教學(xué),,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持45分鐘質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識和技能,、學(xué)習(xí)過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的精神。
5.正確的作業(yè):把作業(yè)安排得緊湊簡潔,。針對性和層次性,。為了做到這一點(diǎn),我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)收集數(shù)據(jù),,篩選各種輔助材料,,以達(dá)到每次練習(xí)的最大效果。同時,,要及時認(rèn)真地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,,并對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析和記錄。作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題要分類總結(jié),,根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,。
6.做好課后輔導(dǎo),注重分層教學(xué),。課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,,加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅僅局限于學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們的問題,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。很好玩,。從而有意識地把身心投入學(xué)習(xí)。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,從原來的簡單粗暴,強(qiáng)行學(xué)習(xí)變成了有意識的知識,。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上,我們將教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能,。并認(rèn)真做好補(bǔ)缺補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有很多知識斷層,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的混石,。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,補(bǔ)充他們以前學(xué)過的知識斷層,,讓他們學(xué)得輕松,,進(jìn)步快,增加他們的興趣和求知欲,。
總之,,教育是一個不斷更新的永無止境的工作。一朵春花,,一個秋果,。在教書育人的道路上,我付出了辛勤的汗水和真誠的淚水,,但同時也收獲了充實(shí)和快樂,。在以后的工作中,我會一如既往的用心去教我的學(xué)生,,相信今天含苞待放的花蕾,,明天一定會開出美麗的花朵。希望在以后的工作中,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,上一層樓,,把教學(xué)工作做好,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇十
20__年7月晉升小學(xué)高級教師資格以來,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,,工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、與時俱進(jìn),、不斷創(chuàng)新,,教書育人,為人師表,,在德,、能、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)
一,、愛崗敬業(yè),,努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),。
不斷提高自己的思想道德修養(yǎng),。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到:作為人民教師,關(guān)乎國家興亡,。忠誠黨的教育事業(yè),,教書育人,,培養(yǎng)學(xué)生,,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),,就是在盡一個合格公民的職責(zé),。
二、鉆研教學(xué),,探索課改,,努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),,恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,,扎扎實(shí)實(shí)地備課,、上課、復(fù)習(xí),、鞏固,,營造輕松,、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時,,我不但備學(xué)生,,而且備教材、備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序,、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,,每一課都做到“有備而來”,,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。
授課時,努力使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。我從學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒,。而后,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,,真正使學(xué)生樂學(xué),,愛學(xué)。
三,、率先垂范,,以德服人,努力做到“德高為范”,。
在班主任工作中,,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生,。我堅(jiān)持德育為首的原則,,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動人,,以理服人,。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預(yù)見,,妥善解決,。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,,班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍,。
四、勤學(xué)勤問,,主動充電,,多種途徑提高自身素質(zhì)
總之,在教育教學(xué)工作中,,我真正地做到了“學(xué)高為師,,德高為范”,育人為先,,求知為次,,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé),。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇十一
通過xx年7月24日的培訓(xùn)和個人導(dǎo)課展示,專家對我提出的意見,,使我認(rèn)識到:上課是一門藝術(shù),,除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,還要有一些技巧和方法,。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué),,真正成為課堂的主人。
當(dāng)前,,課改浪潮洶涌磅礴,,教學(xué)方法五彩紛呈,,使得有些教師茫茫然,惶惶然,,舉手投足不知所措,,聽了專家的報告,頓覺有晃然大悟之感:先學(xué)一家,,融匯白家,,發(fā)展創(chuàng)新,自成一家,;先入格,,后出格,入格求形似,,出格求神似,,一語道的,教學(xué)切不可趕時髦,,擺花架子,,盲目追隨,死板硬套,,而應(yīng)該因人而異,。每個人的性格、閱歷,、見識,、語言表達(dá)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同,,若套用同一模式,,勢必洋相百出,不成體統(tǒng),。
教法要結(jié)合實(shí)際,,就地取材,靈活機(jī)動,,要因人而異,。要因生而異。生源不同,,各有千秋,,要針對學(xué)生,因材施教,,不可照搬照套,。教學(xué)有法,教無定法,,在五彩繽紛的花園里,,不可眼花繚亂,,要學(xué)蜜蜂,采擷百花精華,,自釀成蜜,,形成自己的教法,形成自己的特色,,形成自己的風(fēng)格,,教出自己的風(fēng)采。
幾位專家的人品,、學(xué)識,、閱歷、思想深深地感染了我,。這次培訓(xùn),,使我受益匪淺,茅塞頓開,。
我們要先做人,,再教書。做人要有一個好心態(tài),,一個好心情,。心理健康,身體才能健康,,工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生,,愛同事,,輕輕松松地當(dāng)老師,快快樂樂地當(dāng)老師,,簡簡單單地當(dāng)老師,,放下包袱,拋卻沉重,,讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上,!我們要善待學(xué)生,尊重生命,。要善于引導(dǎo),,能理解、寬容,。
通過這次培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,,維護(hù)自己的學(xué)生,,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生,,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,,這不僅是從職業(yè)角度,,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,,更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,,才能逐漸提高教學(xué)水平。
新課程改革后,,教師的角色發(fā)生了根本的改變,。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者,;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?;由?zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者,,由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者.
教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu),,一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),,擴(kuò)展自己的知識儲存,。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,,以活動為紐帶,,與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,充分挖掘本土資源和校本資源,,充實(shí)教材內(nèi)容,。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。
新課程理念下,,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化,。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,,好學(xué)生是配角中的“主角”,,大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上,學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個體,,而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,,有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢,而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,,很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。為此,新課程倡導(dǎo)自助,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶,、閉塞的課堂為歡聲笑語,,是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流的情感體驗(yàn),,它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。