做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學前班班級安全工作計劃上學期篇一

本班學生均來自不同的地方,，并且年齡跨度大,，其學習能力，生活能力參差不齊,。班孩子的表達能力較強,，有極個別孩子計較內(nèi)向,，不愛講話,，其他孩子都很活潑，積極向上,。但是孩子很多學習常規(guī)還不能銘記,，這些我們都會重點強調(diào)。

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)活動,，培養(yǎng)良好的學習和生活衛(wèi)生習慣,，形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

2、加強一日教學活動,。

3,、圍繞本班專題，做好戶外體育活動,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容,。

5,、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活,。

6,、加強家校聯(lián)系，主動做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

1、學生工作,。

關(guān)注孩子的舉動,、心理變化、身體狀況,，做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴老師，同時又聽從老師安排,。

2,、家長工作。

每天告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),，以便家長在家對孩子進行輔導,。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通。

3、狠抓安全教育和安全管理,。

學前班孩子年齡偏大,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。所以,，安全教育要天天講，時時講,，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護,，力求安全第一,。

4、建立起健全的學生信息網(wǎng),。

隨時調(diào)控學生的心理健康和思想行為,，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子。

1,、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，并認真組織實施。

2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實。

3,、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,。

4,、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，定期進行家訪,，密切結(jié)合社會,、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育。

總之,，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

學前班班級安全工作計劃上學期篇二

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們正式進入小學的前一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

一. 班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

※保健情況：上學期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。

二.班級發(fā)展總目標：

1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3.教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作、探究的氛圍,。

4.繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養(yǎng)重點：

1. 能關(guān)注環(huán)境,、生活,、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做,，認真做好值日生工作,，有始有終。

2. 主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。

3. 注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞,。

4.樂意與人交往，學習互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難,，有初步的責任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5.樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

四.具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。

2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。

3.根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4.多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5.多觀察,、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

五.家長工作重點：

1.根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文,、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六,、每月主題活動

9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

學前班班級安全工作計劃上學期篇三

學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來,。但因?qū)W生年齡偏小,，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅,。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經(jīng)常灌輸安全的意識,。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育,、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,，它的責任重于泰山,，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴,。本學期,，為切實搞好安全工作，特制訂本計劃,。

一,、指導思想

以省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實安全教育內(nèi)容,，努力提高學生的安全意識。

二,、教學內(nèi)容及目標：

總目標

通過開展公共安全教育,，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能,，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害,，保障學生健康成長。

具體目標

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識,，遵守公共規(guī)則,，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認識與陌生人交往中應(yīng)當注意的問題,，逐步形成基本的自我保護意識,。

3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力,。引導學生形成基本的自我保護意識,。

(二)公共衛(wèi)生安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣,。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識,，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

(三)意外傷害安全教育

1.認識常見的交通安全標志，了解出行時道路交通安全常識,，樹立遵守交通規(guī)則的意識,。

2.初步識別各種危險標志，了解簡單的居家安全常識。

3.初步學會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護的方法,，學會正確使用和撥打110,、119、120,、122等電話,。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯,、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識,。

(四)自然災(zāi)害安全教育

1.了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性,，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護意識。

2.學習躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法,，初步學會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能,。

(五)校園安全教育

1.與同學友好相處，不打架;初步形成避免在活動,、游戲中造成誤傷的意識,。

2.學會當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法。

四,、實施措施

1,、在教學中，堅持以人為本,，著眼于全體學生的身心健康,，安全發(fā)展。引導學生樹立“真愛生命,，安全第一,，遵紀守法，和諧共處”的意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習慣,。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學素材,。注重選取學生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。幫助學生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,，并運用到生活實際中去,。

3、充分利用多種途徑和方法,，全方位多角度的開展安全教育,。如運用廣播、電視、計算機,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學手段增強安全教育效果;與當?shù)毓?、消防、衛(wèi)生,、交通等部門建立聯(lián)系,，協(xié)助學校進行安全教育。

4,、在教學中,，引導學生主動探究，開展思考,、討論,、收集、辯論,、防談,、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗,。

5,、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識,，注重培養(yǎng)學生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,，形成尊重生命、愛惜生命,、健康向上的生活態(tài)度,，全面落實課程目標。