從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小結(jié) 組網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西,，不僅使我在理論上對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理有了全新的認(rèn)識(shí),，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用,，更學(xué)到了很多做人的道理,，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外,，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn),。第一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合,，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí),、找工作也真是受益菲淺,，在短短的兩周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。

作為一名中職12屆的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)差不多兩年的在校學(xué)習(xí),，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間,，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與項(xiàng)目的操作。所以在實(shí)訓(xùn)之前,，網(wǎng)絡(luò)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的,，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證,。

在這次實(shí)訓(xùn)中,，我們每個(gè)人都有屬于自己的工作，我負(fù)責(zé)的是安裝服務(wù)管理器操作和截圖,，在操作過(guò)程中雖然遇到了不少問(wèn)題,，但是收獲不少，加強(qiáng)了自己的獨(dú)立操作能力,，自學(xué)能力也得到了加強(qiáng),，以前都是跟著老師依樣畫葫蘆，但是這次沒(méi)有老師的幫忙,，都是通過(guò)網(wǎng)上查找資料,，看視頻，然后自己操作完成項(xiàng)目的,。雖然我們組都是男生,，而且都是學(xué)習(xí)不太好的男生,，在進(jìn)度上總是比別人慢,，但是我們靠自己完成了此次的項(xiàng)目。

這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到,，不管在工作中還是在生活中要和老師,，同學(xué)保持良好

的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂三人行，有我?guī)焅,，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路,，只是走的人多了,，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來(lái)的,，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方,，然后熟悉,，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候,，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然,，感到無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè),，只能一步一步摸索,，但只要方向正確，不要走入歧途,，走哪條路都走向光明,。

組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小結(jié) 組網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

實(shí)訓(xùn)是職業(yè)技能實(shí)際訓(xùn)練的簡(jiǎn)稱,是指在學(xué)校控制狀態(tài)下,按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)過(guò)程,。這學(xué)期,，我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是選擇特定主題完成一份公關(guān)策劃方案。短短的一個(gè)月,，卻使我受益頗多,，不僅公關(guān)方面的知識(shí)增長(zhǎng)了，最重要的是如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)在公關(guān)行業(yè)最需要的是那些既能熟練運(yùn)用國(guó)際公關(guān)技巧，又了解國(guó)內(nèi)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)情況的人才,。一般有三類人才是公關(guān)行業(yè)所需要的,，客戶經(jīng)理、媒介經(jīng)理,、策劃經(jīng)理,。媒介經(jīng)理，這類職位必須有一定的公關(guān)活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn),，對(duì)商業(yè)活動(dòng)的策劃和實(shí)施了然于胸,，可以為客戶提供完善的活動(dòng)策劃方案，并組織,、實(shí)施,。這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，也讓我們體會(huì)了作為媒介經(jīng)理的工作內(nèi)容和狀態(tài),，其中也遇到了不少困難：

一,、前期資料的匱乏。在策劃前期資料收集時(shí),，我們掌握的有關(guān)安利集團(tuán)的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料收集、圖書館外文資源的運(yùn)用、報(bào)刊雜志查閱等多種方法和手段來(lái)補(bǔ)齊我們此次策劃所需的資料,，在資料的收集過(guò)程中,，又給我們上了生動(dòng)的一刻。除了復(fù)習(xí)到已學(xué)過(guò)的公關(guān)策劃的原理和基本手段等,，還學(xué)習(xí)了策劃書的撰寫,、策劃入手的思路和方法等，開(kāi)闊了我們的視野,，不局限于自己知識(shí)狹小的范圍。

二,、任務(wù)的分配和項(xiàng)目的完成,。策劃開(kāi)始，小組推選殷婷婷為組長(zhǎng)并組織大家討論每個(gè)人的工作任務(wù)和完成期限,。我和林姍姍同學(xué)被分配到在前兩部分項(xiàng)目及宏觀背景的基礎(chǔ)上,，制定安利集團(tuán)此次活動(dòng)媒介活動(dòng)策略。包括媒體選擇分析,、媒體投放分析以及媒體策略分析等,。因?yàn)槲覀兯邉澋幕顒?dòng)媒體傳播的范圍是全國(guó)，范圍之大,，讓我們無(wú)從下手,。最后通過(guò)兩人對(duì)于每個(gè)投放媒體的深入討論，網(wǎng)上尋找相關(guān)案例的媒體投放資料,，加上已有的只是才能制定出一份符合安利集團(tuán)的媒體宣傳策略,。這次小組的作用也是發(fā)揮地非常大，在自然界里,，螞蟻它們各司其職,、分工明細(xì)，大家各盡所長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)合作,，我們也真正做到了配合默契，共赴成功,，在小組中發(fā)揮著不同的作用,。

可以說(shuō)，近一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)使我成長(zhǎng)了不少,，從中有不少感悟,，下面就是我的一點(diǎn)心得： 第一，要有豐富的公關(guān)專業(yè)知識(shí),，理論和實(shí)踐相結(jié)合,。學(xué)習(xí)了三年的公關(guān)基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)，學(xué)過(guò)的課程從公共關(guān)系基礎(chǔ)原理與實(shí)務(wù)、傳播學(xué)到組織文化,、公關(guān)策劃等課程,，都讓我們打下了良好的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)厚積而薄發(fā),，只有牢固的知識(shí)積累才能在實(shí)踐中有效,、準(zhǔn)確地運(yùn)用。這次實(shí)訓(xùn)目的也是希望我們運(yùn)用所學(xué)的公關(guān)知識(shí)在實(shí)踐中大放異彩,。

第二,，團(tuán)隊(duì)合作精神在一個(gè)項(xiàng)目的完成中起著這關(guān)重要的作用。團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)是能夠自已

主動(dòng)的去做事,，有自己的看法和主見(jiàn),，知道自己的工作職責(zé)。在這次的實(shí)訓(xùn)中,，我們牛犇公關(guān)小組有良好的合作性和凝聚力,，有問(wèn)題一起解決，協(xié)作地非常好,。大家經(jīng)過(guò)集體討論和任務(wù)分配,，能各司其職，按時(shí)保量地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù),。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的前提下,，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，合作變得越來(lái)越重要,。所以,，這也是我們要齊心協(xié)力、團(tuán)隊(duì)合作,，群策群力成就高效率的工作任務(wù),。

第三，溝通,。溝通能力是公關(guān)中尤為重要的,，作為公關(guān)人員，必須要和客戶以及媒體進(jìn)行各方面的溝通,。而溝通中誠(chéng)懇,、得體也往往能博得別人的好感和信任，給工作加上潤(rùn)滑劑,。而如果涉及到危機(jī)公關(guān),，作為我們公關(guān)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，不僅應(yīng)該反應(yīng)靈活,，而且要在極短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量的溝通,對(duì)情況迅速熟悉,，幫助企業(yè)將相關(guān)訊息準(zhǔn)確地傳遞給公眾,。在這次實(shí)訓(xùn)中，不管是資料收集還是策劃環(huán)節(jié),，都需要各小組之間有效的溝通,，在最后向大家匯報(bào)情況，都需要良好的溝通,，演講人員要吐字清晰,，邏輯思路有條理才能讓大家完整地明白我們小組所作的努力。

雖然一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲,，但是,，學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，在接下來(lái)的日子,，我會(huì)繼續(xù)努力彌補(bǔ)自己的不足,，在學(xué)業(yè)和實(shí)踐工作中更好地完善自己的知識(shí)和能力。

組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小結(jié) 組網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年xx月,，我們終于迎來(lái)了大二第一次的實(shí)訓(xùn)，一月 四日到一月十四日就是我們的實(shí)訓(xùn)的時(shí)間,， 而在這將近兩個(gè)星期的實(shí) 訓(xùn)則分為兩大部分,， 前七天是由方老師來(lái)負(fù)責(zé)我們的實(shí)訓(xùn)而后四天則 是由張老師來(lái)負(fù)責(zé)。實(shí)訓(xùn)的日子很豐富而且也很精彩的,，為我們的大 學(xué)生涯留下珍貴的回憶,。 以下則是我們實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容及本人的一些 感受：

一、情景拍攝模擬拍攝 一月四日,，第一天的實(shí)訓(xùn),，方老師就給我們講解了這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi) 容以及在未來(lái)的六天半中我們將要完成的任務(wù)。 接著我們各小組就根 據(jù)各自抽到的任務(wù)一一進(jìn)行討論,。在這七天中,，我學(xué)到了許多，知道 了如何使用 dv 機(jī)進(jìn)行情景拍攝,， 如何對(duì)所拍的影片進(jìn)行編輯和剪切,， 如何收集、 整理與任務(wù)有關(guān)的資料并學(xué)習(xí)如何在秘書情景視頻中找出 對(duì)與錯(cuò),。從實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容就可以看出這次實(shí)訓(xùn)的操作性很強(qiáng),，是根據(jù)秘 書實(shí)務(wù)書上的理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行一系列的模擬練習(xí)。在這些主要內(nèi)容 中,，最讓我感到興奮的就是學(xué)習(xí) dv 機(jī)的拍攝,，這個(gè)部分的知識(shí)讓我 覺(jué)得很新鮮，對(duì)于謝老師的課程,，我是打著十二分的精神來(lái)聽(tīng),，而謝 國(guó)偉老師對(duì) dv 機(jī)的一些知識(shí)講解的很詳細(xì),，也確實(shí)是讓我學(xué)到了許 多，在拍攝和編輯與剪切時(shí),，我們小組的情緒一直都很高漲,，雖然在 拍攝過(guò)程中天氣冷了一些、時(shí)間也緊迫了一些,，但我們還是很高興也 很認(rèn)真的完成它,。最后，在這一部分實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中,，我們小組雖然有些 不足之處但也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，是小組的第三名，可是在最后我們還是根據(jù)老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)下對(duì)視頻進(jìn)行修改,。

二,、信息的收集和整理 這一部分的實(shí)訓(xùn)，我們做的不是很滿意,，這個(gè)內(nèi)容是與 dv 拍攝 同時(shí)進(jìn)行的,， 這一部分的實(shí)訓(xùn)操作不僅是因?yàn)樵谶@段時(shí)間我們有些小 組成員已經(jīng)斷網(wǎng)，減少了可以進(jìn)行信息收集的途徑,，而且也可能因?yàn)?我們的思維被固定化了,， 使得收集的資料的深度和廣度都不夠， 所以,， 最后做出來(lái)的效果不是很好,，遠(yuǎn)不如其他小姐的作品，但我們小組在 經(jīng)過(guò) ppt 演示中不斷的借鑒其他小組的成果并根據(jù)老師和同學(xué)的指 點(diǎn)做出了修改,。

三,、訓(xùn)練四、五級(jí)秘書視頻的情景模擬 訓(xùn)練四,、 這個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)行秘書考級(jí)時(shí)必定會(huì)涉及到的內(nèi)容，而老師則想讓 我們提前對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)有所了解,，而且這也是為了可以給我們進(jìn)行 dv 拍攝提供例子,。我認(rèn)識(shí)到這個(gè)環(huán)節(jié)并不是像想象中的那么簡(jiǎn)單，觀察 者只有對(duì)秘書實(shí)務(wù)的知識(shí)有足夠的的認(rèn)識(shí),、了解,，有足夠的細(xì)心、耐 心,，有敏銳的觀察力才能真正的做好對(duì)這些視頻的判斷,。

四、總案與細(xì)案的策劃 第八天,，張老師回來(lái)了,，她 剛陪同師姐參加了第二屆秘書技能大 賽,，她將給我們帶回有關(guān)這次大賽的最新信息，我們也將從這信息中 進(jìn)行第二大部分的實(shí)訓(xùn),。一月十日,，張老師就安排了這幾天將要完成 的任務(wù)：一份模擬我校舉辦第二屆秘書技能大賽的策劃的總案，一份 細(xì)案,。而我們重組后的第四小組將負(fù)責(zé)閉幕式的細(xì)案,。一開(kāi)始，我對(duì) 于這個(gè)總案不是很在意,， 畢竟方案誰(shuí)都寫過(guò),，但在小組討論中才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)總案不是普通的復(fù)雜,，它所需要考慮的內(nèi)容和細(xì)節(jié)很多,，要收集 的資料也很多，而且有些內(nèi)容對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是比較陌生的,，所以有時(shí) 候都會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手或感到力不從心,，但人多力量大，點(diǎn)子也多,，在 激烈的討論和時(shí)光悄悄的流逝中,， 我們小組成員終于都安排好了工作 并陸續(xù)開(kāi)始進(jìn)行了， 而我與其他三個(gè)成員則負(fù)責(zé)總案中的后勤工作部 分的編寫,。在這兩天中，我們小組在曲曲折折中最終完成了總案,。而 對(duì)于細(xì)案,，雖說(shuō)叫細(xì)案，可是在其中要考慮的內(nèi)容也不少,，我們分成 兩部分,，一部分主要負(fù)責(zé)寫細(xì)案，一部分則進(jìn)行第二天演示的人物分 配以及所需要的物品,，期間意見(jiàn)的不合是一定會(huì)有的,，但磨合磨合就 行了，激烈的氣氛也是必然會(huì)發(fā)生的,， 但也總可以有討論中漸漸緩和,。 在這次的任務(wù)中，我了解了對(duì)于不同的方案,，應(yīng)該用怎么樣的方式來(lái) 寫,，也較清楚的明白在不同的方案中應(yīng)該注意哪些方面，又有哪些方 面的細(xì)節(jié)是需要考慮到的,。

五,、總結(jié)出自身的不足之處 1.在處理事務(wù)過(guò)程中太過(guò)于急性,，容易忽視小節(jié)部分。 2.不太主動(dòng)的去完成任務(wù)而且在做任務(wù)時(shí)沒(méi)有耐心,， 不太注重細(xì) 節(jié)部分,，導(dǎo)致小錯(cuò)誤不斷的出現(xiàn)。 3.思想容易被固定化使思考的范圍不夠周全,， 不能夠開(kāi)放自身的 思想,。 4.自身的立場(chǎng)不堅(jiān)定，容易跟隨別人的意志行走,，沒(méi)有主見(jiàn),。

六、進(jìn)步與改進(jìn)

1.進(jìn)步：初步了解了有關(guān) dv 機(jī)拍攝與對(duì)影片編輯和剪切的一些知識(shí);稍微有些明白如何觀看四,、五級(jí)秘書模擬情景視頻;認(rèn)識(shí)到在 收集有關(guān)資料的時(shí)候要避免思想的固定化,，要擴(kuò)展思維，從不同的收 索渠道去收集,，要更合理的對(duì)收集的資料進(jìn)行整理;對(duì)于策劃案中,， 有多少的內(nèi)容和細(xì)節(jié)需要考慮到并考慮到哪些程度。

2.根據(jù)地對(duì)自我不足的探討結(jié)果就對(duì)自身進(jìn)行修正:處理事務(wù)不 應(yīng)太過(guò)急性,要有步驟的進(jìn)行,不能因?yàn)闀r(shí)間的緊急或其他的一些原 因而忽視了小節(jié)部分,這需要長(zhǎng)期的培養(yǎng);在處理大局的過(guò)程中也要 注意到細(xì)節(jié),，培養(yǎng)自己的全局觀念;開(kāi)化思維,，不要將思維只固定在 一個(gè)側(cè)面;堅(jiān)定自身的立場(chǎng)，認(rèn)為自身的想法正確就要堅(jiān)定下來(lái),，態(tài) 度強(qiáng)硬一些,。

實(shí)訓(xùn)是為了讓以前學(xué)過(guò) 的秘書理論知識(shí)得到鞏固和升華， 是為了讓同學(xué)更清楚的了解到秘書這個(gè)職務(wù)的重要性,，是為了讓同學(xué)更明白 秘書應(yīng)具備的寫作技能,，實(shí)訓(xùn)中的競(jìng)爭(zhēng)與成就帶來(lái)了緊張與歡樂(lè)的氣 氛，是值得我們回味的,，而在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能則是值得我們 好好的運(yùn)用,，為我們未來(lái)的秘書道路而努力!

組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小結(jié) 組網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,，常常是決定性的作用,。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：作為就業(yè)培訓(xùn),，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,，常常是決定性的作用。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1,、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的

2,、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,，不能是精簡(jiǎn)以后的,，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致

4,、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn),，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看,。

一：項(xiàng)目的地位

因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù),，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛,，不能滿足就業(yè)的需要,。

(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí),，考試還行,，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí),，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化,，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足,，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求,。

二：如何選擇項(xiàng)目

項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：

1：項(xiàng)目不能太大,，也不能太小

這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷,。不能太大,，太大了做不完，也不能太小,，太小了沒(méi)有意義,，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象,，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去,。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤,。3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)

學(xué)以致用,，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握,，再說(shuō)了,，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了,，那就是能夠做出來(lái),，寫出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了,，你就算會(huì)了,。

4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了,，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了,。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已,，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題,。

三：java怎么選擇項(xiàng)目

這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維),，當(dāng)然這里只是討論方法,，不涉及具體的項(xiàng)目案例。我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：

(1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目,，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)實(shí)際應(yīng)用,，通常我們還不能選最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣,，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目

(2)最終項(xiàng)目定下來(lái)過(guò)后,，開(kāi)始分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識(shí)點(diǎn),，以及每部分知識(shí)點(diǎn)的深度,，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)

(3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。定下分階段項(xiàng)目后,，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度,。

(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目,，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目

(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度,，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中,。好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要,。

附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),，最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng),，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,，演示用的項(xiàng)目也不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了,。

上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：

1：真項(xiàng)目

項(xiàng)目一定要真實(shí),，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果,。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要

求上,，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的,。java的做法是：沒(méi)有固定項(xiàng)目,，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì),，以保證既能訓(xùn)練技術(shù),，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么,，然后也跟著做什么,。

2：真流程

開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始,，到需求分析,、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼,、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié),，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。

java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,。

3：真環(huán)境

開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái),、應(yīng)用服務(wù)器,、常用插件、測(cè)試工具,、項(xiàng)目管理工具,、項(xiàng)目管理文檔等等。

java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣,，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理,，一個(gè)班分成多個(gè)小組,，每個(gè)組有自己的teamleader，大家分工合作,，共同完成項(xiàng)目,。

4：真開(kāi)發(fā)

這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來(lái)的,，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的,，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò),、看過(guò)但不能做的人,。所以java十分強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來(lái)。

java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、接口設(shè)計(jì),、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目,。這里有幾個(gè)與眾不同：

(1)：現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法,，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果,。

(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的,。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā),。可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí),。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的,，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講,，就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了,。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義,，看不懂代碼的設(shè)計(jì),，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,，其實(shí),，看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。

事實(shí)上,，java界最不缺的就是代碼了,，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具,，到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的,而且很多都是大師級(jí)的作品,說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,，效果也就不好了,。

組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小結(jié) 組網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

為期一個(gè)星期的c++實(shí)訓(xùn)已經(jīng)基本結(jié)束，但是給了我很大的影響,。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，使我明白c++語(yǔ)言這門課程光僅僅是聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，上機(jī)訓(xùn)練也不容忽視,。

通過(guò)上機(jī)訓(xùn)練,，才能夠明白自己知識(shí)的不足，才能夠有的放矢,，更加深刻的理解c語(yǔ)言中的知識(shí)點(diǎn),。 通過(guò)實(shí)訓(xùn),，我找到了許多知識(shí)漏點(diǎn)，學(xué)到了很多以前不懂的知識(shí),，以前認(rèn)為自己已經(jīng)懂了的知識(shí)點(diǎn)也理解更加深刻了。

尤其是遇到了自己當(dāng)時(shí)不知道如何編寫的c++語(yǔ)言題目如何編寫,，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和同同學(xué)的交流后,，試編和改錯(cuò)，最后能夠順利的編寫出來(lái),，帶來(lái)的也有成就感,。并增加了我們對(duì)c++語(yǔ)言的興趣和學(xué)好c++語(yǔ)言的信心。

與同學(xué)們交流的過(guò)程中,，了解了程序的多種解決方法,，知道了不同編寫方法有不同的特點(diǎn)?？偨Y(jié)c++語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的幾個(gè)重要作用：

1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c++語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則,，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住,，死記硬背是不可取的,。然而要使用c++語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它,。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí),，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解,，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c++語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定,。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差,。

學(xué)習(xí)c++語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c++語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題,。即把c++語(yǔ)言作為工具,，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題,。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c++語(yǔ)言,、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),，可能有很多你想不到的情況發(fā)生,，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c++語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力,。

2.熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c++語(yǔ)言程序從編輯,、編譯、連接到運(yùn)行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行,。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn),，熟練地掌握c++語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境,，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí),，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫,，決不意味著萬(wàn)事大吉,。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩,。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤,。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行,，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的,。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在,。

通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),，我們更好的了解了一些關(guān)于c++語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c++語(yǔ)言的理論知識(shí),。 c++語(yǔ)言這門課程對(duì)于我們應(yīng)用電子專業(yè)的同學(xué)也相當(dāng)重要,，我們會(huì)再將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)并熟悉這門課程。

組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小結(jié) 組網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

時(shí)間過(guò)的很快,，一轉(zhuǎn)眼就到了cad實(shí)訓(xùn)周結(jié)束的時(shí)候了,，記得在實(shí)訓(xùn)的第一天，老師給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的任務(wù)安排,，講述了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等。

雖然時(shí)間很短很緊,，但是我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,。的確,，在作圖的過(guò)程中我遇到了不少的難題，但都在同學(xué)的幫助下,，一個(gè)個(gè)的被我解決,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)高興，從而增加了對(duì)cad的濃厚興趣,。

說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感,。我們從書上得知,，cad可以繪制機(jī)械、建筑,、航空,、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的,。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度,，字體的美觀。現(xiàn)在用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題,，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范,，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確,，在命令

提示行里輸入多少就是多少,，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來(lái)比畫去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確,。畫線線連結(jié),、圓弧連接的時(shí)候cad在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時(shí)候,，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫上去,，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱,。用cad畫,，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn)!尺寸標(biāo)注更是快捷,，兩個(gè)點(diǎn)一拉,，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫箭頭,，不用標(biāo)文字,，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式,，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便,，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字,，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào),、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入,，用不著一個(gè)一個(gè)地畫了，用起來(lái)確實(shí)很快!

尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。在繪制圖形是時(shí),，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來(lái)，也不足以傳達(dá)足夠的設(shè)計(jì)信息,。只有把尺寸標(biāo)住標(biāo)在自己的圖形上面,，就會(huì)讓看圖者一目了然，cad提供的尺寸標(biāo)注功能可以表達(dá)物體的真實(shí)大小,，確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注,。cad中的標(biāo)注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標(biāo)中心標(biāo)注以及利用dim命令標(biāo)注尺寸,，在設(shè)置尺寸標(biāo)注,，尺寸標(biāo)注實(shí)用命令，利用對(duì)話框編輯尺寸對(duì)象標(biāo)注形位公差以及快速標(biāo)注只要弄懂了上面的各個(gè)標(biāo)注你就可以字圖形上標(biāo)注各種尺寸,。

最后,，學(xué)習(xí)cad的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè),。本次的cad實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的,，希望通過(guò)這次的復(fù)習(xí)和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出cad的巨大作用!

今天是最后是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況,，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad,，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如,，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手!