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班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇一

此次培訓(xùn)一天,，上午給我們培訓(xùn)的是縣教育局從請來的xx老師,，這是一位非常年輕漂亮的女老師，她的講座——“啊,，播灑在孩子心中的及時(shí)雨……”讓我們領(lǐng)略到家校教育的方式方法及家庭教育對教育學(xué)生的重要;下午是附小的一位優(yōu)秀的班主任——給我們講座,，她講座的題目是“善于管理，享受工作——做一個(gè)快樂的班主任”,。

一整天的培訓(xùn),，雖然很累,，但我們收獲了許多,，因?yàn)橥ㄟ^培訓(xùn),，讓我們對如何管理班級工作和如何去與學(xué)生家長溝通有了明確的認(rèn)識，就如夏日中含苞待放的荷花一樣,，蓄苞已久,，如今熱情綻放。現(xiàn)就我的一些培訓(xùn)心得與體會總結(jié)如下：

首先,，作為班主任,，要用夏日般的熱情愛自己的崗位，愛班級中的每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生如夏日荷花激情綻放,。

新時(shí)期教師道德規(guī)范中，首要強(qiáng)調(diào)的就是愛崗敬業(yè),。作為班主任,，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對的是一個(gè)班級的學(xué)生,，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干,，消除一切私心雜念，只有這樣,，我們工作起來才會快樂;同時(shí),，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問題的學(xué)生,，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣，班主任的工作才能順利開展,，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo),。

其次,，作為班主任,，要具有一定的文化知識和能力素養(yǎng)，就像夏日陽光,，用自己的情懷,，普照勃勃生機(jī)的萬物。

有句話說“給孩子一杯水,，自己就得有一桶水,，甚至一泉水”。社會的進(jìn)步，使現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬了,，懂得的也多。因此,，班主任除了專業(yè)的知識外,，還要盡量使自己懂得更多的知識，比如天文地理,、世間百態(tài)等等,，因?yàn)槲覀兊闹R面廣了，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識,，這對他們的學(xué)業(yè)更有幫助;作為班主任，同時(shí)也要具有一定的能力素養(yǎng),，比如一些觀察識別能力(觀察班級中學(xué)生的一些思想動態(tài)以便及時(shí)處理),、組織管理能力(組織學(xué)生有序地參加各種活動),、談話協(xié)調(diào)能力(與班級中個(gè)別學(xué)生的交流等)……具備了這些能力，班主任工作才會順利開展,，工作起來才會得心應(yīng)手。

其三,，作為班主任,，不但要善于管理班級，而且要教會學(xué)生做人,，如同夏日陣雨給學(xué)生送去一片清涼。

一個(gè)班級的健康成長,，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以,，班主任要想管理好班級,，必須在班級中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手,，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如,，選一些班干管班級紀(jì)律，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等，學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少。

班級管理工作安排好了,，班主任在平時(shí),，更要注重對學(xué)生的教育，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,，怎樣與同學(xué)相處,，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人,，比教育學(xué)生做事更重要,。

最后，作為班主任,，要做好家校聯(lián)系工作，引領(lǐng)學(xué)生成長,，如同夏日清風(fēng)給家長和學(xué)生送去一絲舒爽,。

要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要,，所以，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，或打電話，或家訪,，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生,。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長,。

夏天，雖然炎熱,，但是充滿著熱情和奔放。這次班主任培訓(xùn)，真是不虛此行，我不僅從兩位老師那里學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級的方法和技巧,，也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事，但是我會努力去做好,，就像xx老師說的那樣：要做一個(gè)有心人;要認(rèn)真做事，這樣就能把事情做對;要用心做事,，就能把事情做好,。我也要爭取做到像xx老師說的那樣：要善于管理我們的班級,，要學(xué)會享受工作，學(xué)會做一個(gè)快樂的班主任!

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇二

我有幸參加了一次面向全體班主任教師的理論知識學(xué)習(xí),，這次班主任教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、對教育的前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校校長做了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我加深了對班主任工作的認(rèn)識,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心,。

當(dāng)今社會重視教育，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，班主任工作需要要放在首位,，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

二,、思想認(rèn)識得到了提高，對新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解,。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。

但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,，只要是對人民,、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好,。

我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國,。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作,，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識,，做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任教師。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。

這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育",、"新課程理念下課堂評價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

四、積極推動課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果。

這樣中華民族將會是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春,、永立于世界民族之林。 自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),，熱愛自己的學(xué)校，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，落實(shí)《教師法》要求。

自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,，履行各項(xiàng)工作職責(zé)，按時(shí)到校,，準(zhǔn)時(shí)上下課，不歧視,、挖苦,、諷刺后進(jìn)生或殘疾生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處,，在師生間形成潛移默化的共鳴。

要有為辦好學(xué)校,，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互相學(xué)習(xí)、互相尊重,，共同探索的胸襟，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說,，不利團(tuán)結(jié)的事不做,。

五、注意語言藝術(shù),，和學(xué)生多交流溝通。

在教學(xué)中,，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣,。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù),，及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維,，自覺內(nèi)化的機(jī)會,，則會取得“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則,。鮮明的針對性,。

空白設(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分,，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo),，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容,。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要，配合有聲語言相機(jī)而用,。

故弄玄虛,，有百害而無一益,。講究適度,。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量,。過難，學(xué)生無從下手,，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易,，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容,，可以多層次、多角度設(shè)置空白,，知識間的梯度要適當(dāng),。

同時(shí)要注意一堂課空白的頻度,。如果空白過多，則顯得過于空虛,，學(xué)生會感到茫然無獲,?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓，并不是思維過程的中斷,。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，獲得反饋信息后,，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生,、家長、社會的新情況,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高。

多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高,。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的,，同時(shí)又寓意深刻，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材 “教師無小節(jié)，處處是楷?！钡木Z，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個(gè)積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個(gè)合格的人民教師,、優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇三

本學(xué)期我參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)中，通過高級講師的講座,，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。

二十一世紀(jì),，班主任面對的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望,、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,、社會交往的需求,、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界,，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步,，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落,。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一、為人師表,，樹立良好的形象

中學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給

學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動容貌”、“正顏色”,、“出辭氣”,。所以,，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

二,、播撒愛心,，對學(xué)生一視同仁

班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。

三、培養(yǎng)習(xí)慣,，塑造優(yōu)秀人才

常言道,，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常,。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣,?！笨梢姡啄牮B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面

有不容忽視的責(zé)任,。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練,，練到非常熟,，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

四、潛心科研,，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動,。對此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識,，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動。現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任,、學(xué)者型的班主任。

所以說,，新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德,、用情育德,、用行育德。

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇四

此次培訓(xùn)的主題是“班主任的角色定位”,。班主任在學(xué)校中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧侵匾模绕涫切W(xué)班主任在班級管理中的角色更是多方面的,。在改革開放的新時(shí)代,，如何根據(jù)現(xiàn)代建設(shè)進(jìn)程對未來人才素質(zhì)的要求來培養(yǎng)小學(xué)生，為他們?nèi)娴陌l(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),，是小學(xué)教育面臨的重要課題?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子都是老師和家長心目中的“天使”,，所以,，在新課程理念下的小學(xué)班主任已經(jīng)不再是權(quán)威型的“總司令”、“警察”,，而是一個(gè)具備多重角色身份的民主型的引導(dǎo)者,。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師

班主任是教育人的人,，要“傳道,、授業(yè)、解惑”,，要盡“誨人不倦”之職,。但是，欲使人昭昭,，必先自己昭昭,，那就要好學(xué)上進(jìn)。陶行知先生說過：“唯其學(xué)而不厭才能誨人不倦,?！敝R是班主任個(gè)人影響力的能源。知識貧乏,，腹中空空的班主任是難以使學(xué)生信服的,。學(xué)生對學(xué)識淵博，工作上精益求精,，教學(xué)藝術(shù)高超的班主任非常敬佩和遵從,。這樣的班主任不僅能更好地推動班集體工作,，而且有可能與學(xué)生取得更多的共同語言，促進(jìn)心理溝通,，使影響力得到增強(qiáng),，為順利地教育學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。班主任治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、銳意進(jìn)取的態(tài)度,，對班級的學(xué)風(fēng)產(chǎn)生積極的影響，并能使班級的每一個(gè)成員終身受益,。

二,、學(xué)生思想上的知音

現(xiàn)在，社會上有一種提法“理解萬歲”,，成人需要理解,，小學(xué)生更需要理解、需要寬容,。新時(shí)代的少年兒童,，他們富有幻想，敢于實(shí)踐,，常常有一些近乎離奇的想法與做法,，對此，班主任老師要能理解,，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo),。為師之道，既要嚴(yán),，更要有愛,，有關(guān)心，有尊重,，這是教書育人的前提和保證,，更是一個(gè)班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的,。為此,，班主任對學(xué)生必須真誠,、平等，要看到學(xué)生是祖國的未來,，經(jīng)常站在學(xué)生的角度,，將心比心，設(shè)身處地為他們著想;要經(jīng)常跟學(xué)生推心置腹地,、朋友般地談心;要客觀地,、不帶偏見地了解學(xué)生，看待所發(fā)生的每件事,。有些教師太習(xí)慣于“威嚴(yán)”地對待學(xué)生了,。找學(xué)生談話,，很少讓學(xué)生坐著。學(xué)生常常處于“挨審”或被“盤查”的地位,，師生之間并沒有平等的發(fā)言權(quán),，學(xué)生的心里話還沒講完，教師就滔滔不絕地“開導(dǎo)”起來,。學(xué)生則不許插話,，更不能申辯、“頂嘴”,。師生之情被淹沒在教師無的放矢或“想當(dāng)然”的“推理”,、“上綱上線”的說教，訓(xùn)斥之中,。這樣的班主任怎會是學(xué)生的知心朋友呢!

三,、學(xué)生生活上的父母

古人云：“一日為師，終身為父”,，這當(dāng)然是說學(xué)生要尊敬老師，但也包含了教師像父母一樣關(guān)心照顧甚至疼愛學(xué)生的意思,。小學(xué)生還沒有參加工作,，但其活動與成年人有相類似的地方。我們通常把品德,、學(xué)習(xí),、交往等作為小學(xué)生的“工作”來要求;把生活自立、美化環(huán)境,、消費(fèi),、健康等視為小學(xué)生的生活。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，生活節(jié)奏的加快,，競爭意識的強(qiáng)化，對人的素質(zhì)提出了更高的要求,。但是,，目前小學(xué)生的生活能力，與社會的發(fā)展和需求還不相適應(yīng),，獨(dú)生子女尤其突出,。因此，對孩子進(jìn)行生活規(guī)范指導(dǎo),，幫助孩子合理科學(xué)地安排自己的生活,，準(zhǔn)備必要的心理?xiàng)l件、生活知識和能力的條件,，是時(shí)代賦予廣大教育工作者的義務(wù),。

四,、學(xué)校、社會,、家庭溝通的“藝術(shù)家”

在現(xiàn)代社會中,，每個(gè)家庭中的孩子都必須進(jìn)入學(xué)校接受法定的義務(wù)教育，這一點(diǎn)注定了社會,、學(xué)校與家庭在兒童的教育中具有一種天然的,、密不可分的聯(lián)系。因而,，加強(qiáng)學(xué)校,、社會、家庭的教育合作,，從而發(fā)揮出三方在兒童教育上的最大合力作用,，是當(dāng)下教育工作者必須加以深入研究的，其中班主任就是這三者溝通的直接“樞紐”,。班主任要經(jīng)常把學(xué)生帶到社會大課堂和大自然中去進(jìn)行“活”的學(xué)習(xí),，了解改革、開放,，了解我國的國際關(guān)系與對外經(jīng)濟(jì),、科技、文化交往,，開闊眼界;要主動依靠社會,、社區(qū)、學(xué)生家長及廣播,、電視,、報(bào)刊，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)古今中外的燦爛文化和先進(jìn)科技,，力求使學(xué)生置身于祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的真實(shí)環(huán)境,，貼近國際范圍的新技術(shù)革命挑戰(zhàn);要引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)跟迎接新世紀(jì)中華騰飛于世界的宏偉事業(yè)聯(lián)系起來。班主任要采取靈活,、多樣的方式,、方法，把教育科學(xué)送到每個(gè)學(xué)生的家庭,，為家庭教育的科學(xué)化多做實(shí)事,。

小學(xué)是這些“天使們“的起點(diǎn)階段，作為班主任,，我們要引領(lǐng)他們走好每一步,，不僅在學(xué)習(xí)上給孩子最大的幫助，更能扮演好多重角色，陪伴這些“小天使們”快樂地成長!

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇五

人們說："教育是一種心靈的喚醒,。"而我說培訓(xùn)則是一種思想的沖擊,，一種心靈的洗禮。

本學(xué)期xx班主任主要開展了以下的培訓(xùn)：讀書交流會,、學(xué)習(xí)微課制作,、全鎮(zhèn)公開觀摩課、主題班會展示課,，以及外出學(xué)習(xí)新班會課模式,。通過本學(xué)期的培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到：新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對自身素質(zhì)要求很高的工作,。以下我將談?wù)勎业氖斋@。

一,、善學(xué)——善于總結(jié)提煉好方法,。

孔子曰："三人行，必有我?guī)熝伞?在開學(xué)初,，我們開展了一次讀書交流會,。在交流會中，每位老師分別從不同的方面談及自己在教育教學(xué)過程中所遇到的問題,，還有從書中所吸取到的經(jīng)驗(yàn),，以及道出了以后作為班主任的我們該努力的方向。

老師們的各抒己見,，讓我明白到：班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。

在老師們所提到的一些案例中,，我能感覺那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,。老師們所采用的應(yīng)對方法為我提供了寶貴的借鑒機(jī)會,，也讓我意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

二,、樂學(xué)——樂于觀摩與思考,。

擔(dān)任班主任工作已有三年的我，一直是井底之蛙,，單純地以為班會課只能布置工作,，形式單一，枯燥乏味,。但自從上學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對班會課有了新的認(rèn)識。

而本學(xué)期由謝**老師展示的主題班會課《擁抱親情，感恩父母》,，又讓我有了新的啟發(fā),。x老師的課以老師作引導(dǎo)，通過說一說,、看一看,、寫一寫、唱一唱等多種有趣的活動,，層層深入,，讓學(xué)生在活動中感受與反思，最后產(chǎn)生共鳴,。

而由xx老師所展示的品德與社會課《方塊字里探春秋》則以學(xué)生小組合作的形式展開,，多種游戲的結(jié)合讓學(xué)生加深了對中國藝術(shù)文化的理解，使學(xué)生在樂學(xué)的氛圍下加深了對祖國的熱愛,。

這兩節(jié)課的精彩紛呈,，讓我想起一句話："班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠,。"在平時(shí)的教學(xué)工作中,，其實(shí)處處有教育，我們可以善于發(fā)現(xiàn),，善于引導(dǎo),，多開展活動，不做"一言堂",，充分利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，日積月累，學(xué)生的素質(zhì)自然會得到提高,。

三,、好學(xué)——好于接受新理念。

新社會,，新科技,，新理念。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任,。

本學(xué)期通過微課的制作學(xué)習(xí),，我的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。在聽了劉亦文老師和李慧華老師的微講座,，我開始對如何上好一節(jié)品德課有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。而xx老師所開展的專題講座《小學(xué)生主題班會的有效探討》則從根源上找出了上好班會課的有效性,，讓我對班會課的有效開展有了進(jìn)一步的反思。

而最令人難忘的是到xx小學(xué)參加由xx老師主持的《小學(xué)班會課模式創(chuàng)新》論壇,。該次活動中,，首先由兩位老師以生動活潑的形式，向我們展示了內(nèi)容充實(shí)的微班會,，接著就展示了微班會課《疊衣服》進(jìn)行了研討,。

在場教授和老師們所提出的專業(yè)意見，讓我明白到：新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會,。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇六

這次有機(jī)會參加德育與班主任工作研修，此次培訓(xùn)中共有趙志毅,、朱仁寶,、朱永春、高峰等幾位老師從不同方面向我們講述了學(xué)校德育和班主任工作,，聽了后感覺受益匪淺,。

經(jīng)過4天的培訓(xùn)，結(jié)合我校的德育工作理念,，總結(jié)幾點(diǎn)我的個(gè)人體會：

一,、德育工作不僅要動員全員育人，更要讓學(xué)生自管自育

自管自育,，是自我管理和自我教育的簡稱,。在全員育人方面,，我校已經(jīng)在上學(xué)期予以實(shí)踐并初見成效,。聽了 朱老師的講座，我意識到,，全員育人是手段,，自管自育才是我們教育所應(yīng)呈現(xiàn)出的結(jié)果和狀態(tài)。當(dāng)然,，實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)是一個(gè)過程,，而在這個(gè)過程中，不是要放手學(xué)生不予管理，需要我們教師引導(dǎo),、管理為前提,。

其實(shí)，這一觀點(diǎn)也與魏書生先生的理念不謀而合,。在這方面,，我們學(xué)校的三年級已經(jīng)建立了“人人有事做，事事有人做”的班級管理機(jī)制,，讓每個(gè)學(xué)生承擔(dān)一份職責(zé),。只有讓學(xué)生自主地管理班級，讓學(xué)生成為班級的主人,，進(jìn)行自我教育,、自我管理、自我評價(jià)與自我發(fā)展,，教育才達(dá)到真正的實(shí)效,。教師也會少一份負(fù)擔(dān)，多一份快樂與輕松,。

所以,，如何具體地達(dá)到自管自育的狀態(tài)，是我接下來應(yīng)該靜心思考的問題,。

二,、做一個(gè)堅(jiān)持型的教育工作者

前些天與校長談話的時(shí)候談到“堅(jiān)持”這個(gè)話題，昨天的培訓(xùn)中再一次學(xué)習(xí)到關(guān)于“堅(jiān)持”的理念,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,，每一項(xiàng)能力的培養(yǎng)也是一個(gè)過程，所以我們需要做一個(gè)堅(jiān)持型的教育工作者,。教育的滯后性也體現(xiàn)在這個(gè)過程中,。過程堅(jiān)持地好，若干年后學(xué)生的知識層面,，能力方面體現(xiàn)得更為凸顯,。從一件小事堅(jiān)持，不輕看一件小事,，把小事堅(jiān)持做,，會有大的、意想不到的影響,。

拿數(shù)學(xué)教學(xué)來講,，計(jì)算能力就是一項(xiàng)持之以恒需要鍛煉的能力，急不得,，躁不得,，點(diǎn)滴積累,，質(zhì)在飛躍。

三,、學(xué)著站在學(xué)生的心理角度教育教學(xué)

我們教育教學(xué)的對象是學(xué)生,，學(xué)生是一個(gè)年輕的生命，生命的活力來在于心靈的活力,。如何讓生命的活力綻放的更為精彩,，“以人為本”是基礎(chǔ)。

許多教師對自己的問題學(xué)生非常頭疼,。其實(shí),，孩子的每一個(gè)問題背后都隱藏這一個(gè)心理沖突問題。一個(gè)想成功的教師不應(yīng)該忽視每一個(gè)孩子的心理發(fā)展,，而抓住了這樣的發(fā)展特點(diǎn),，有針對性的教育他，我相信每個(gè)孩子內(nèi)心深處還是很渴望做一個(gè)好孩子的,。

教育本身就應(yīng)該體現(xiàn)出人性的關(guān)懷,，忽略了孩子的內(nèi)心成長，只求知識的灌輸是違背教育的本質(zhì)的,。所以,，學(xué)著站在學(xué)生的心理角度進(jìn)行教育教學(xué)是必然的了。

德育,，是教育的很重要的一個(gè)方面,，也是一個(gè)人類個(gè)體成長和發(fā)展不可缺失的方面。最后,，借用朱老師的那句話,，我們的德育應(yīng)該“克服功利，走向人本”,。

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇七

在局領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，有幸聆聽了xx大學(xué)附屬小學(xué)李xx老師的講座。我們都知道對于教育而言,，德育是首位的,。教師常常抱怨現(xiàn)在的孩子越來越不聽話了，作為教育者覺得自己的工作力不從心,，其實(shí)認(rèn)真思考一下,，根本原因在于我們的德育工作沒有起到應(yīng)有的作用。這次培訓(xùn)給自己的工作指明了方向,，明確了方法,。對自己感觸較深的有幾點(diǎn)：

一,、德育教育不能急于求成,。

李老師告訴我們世界最好的教育在北歐-----芬蘭,，芬蘭的教育一個(gè)最大的特點(diǎn)就是慢。就像北歐的家具好,，因?yàn)槟抢锏哪静暮?，它長的慢質(zhì)地好，做出的家具也好,。教育應(yīng)該是農(nóng)業(yè),，農(nóng)業(yè)要經(jīng)歷播種------孕育------……收獲的過程，而我們的教育卻是工業(yè),，眾所周知我國的工業(yè)發(fā)展迅速,。我們還知道播種和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，而我們的教育,，尤其是德育就想今天說了,，孩子們馬上就能懂了，而且照著去做,，并且成為一個(gè)老師們認(rèn)為的“好學(xué)生”,，這樣的馬上收獲是不可能的。人是大自然的產(chǎn)物,，我們就應(yīng)順應(yīng)自然,。比如說我們今天上了一節(jié)課讓孩子們明白了：我們要保護(hù)環(huán)境，不隨手扔垃圾,?？墒俏野嗳杂泻⒆影褟U紙隨地丟，難道這樣就否定了我們的教育,，孩子什么也不明白嗎?不是的,。孩子的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，通過我們的教育讓孩子們慢慢去改變,。

二,、知和行要統(tǒng)一。

"知"就是要讓我們的孩子知道的禮儀,、禮貌,，明白的道理，這就得進(jìn)行教育,，也就是說教,。然而我們的教育僅僅停留在這一層面上是起不到很好作用的。還要和“行”緊密聯(lián)系起來,，就要進(jìn)行有效地教育引導(dǎo),。通過學(xué)習(xí)明白了，對孩子的引導(dǎo)要通過哪些實(shí)效性的活動,，親身經(jīng)歷與參與的才能給人以真正的觸動,。

李老師給我們介紹了幾中活動如：有質(zhì)量的系列活動,、符合學(xué)生成長需要活動、貼近學(xué)生生活的活動,、主題鮮明的活動,、時(shí)事性質(zhì)的活動。不論哪種活動學(xué)生參與其中對他就會有觸動,，比空洞的說教更有說服力,。

本次活動的收獲還有很多，總之,，這次學(xué)習(xí)給自己今后的德育工作指明了有效地途徑和方法,，讓自己更有信心把班級德育工作做好。

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇八

通過參加教育局組織的班主任培訓(xùn)班,，使我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。下面談?wù)勛约簠⒓舆@次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法：

一、努力充實(shí)自己

做一個(gè)合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋,、互相交流,、取長補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

二,、愛學(xué)生

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

三,、建立良好的師生關(guān)系

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽。

四,、用人格去影響學(xué)生

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

五,、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)

要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力,、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

六、做好家校聯(lián)系

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇九

金秋十月,，我有幸來參加了20xx年xx市中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)項(xiàng)目師范大學(xué)培訓(xùn)班(小學(xué)班),。在這短短五天的學(xué)習(xí)中，聆聽了專家,、教授的教誨,，聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，雖然時(shí)間短暫,，但我的收獲很大,，感觸頗深。講座的專家和教授們從班主任工作理念到方法和策略,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。

在這里,，我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞闡述自己的體會。

關(guān)鍵詞一：教育

教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。但我們更應(yīng)該擁有一顆智慧的愛心,。鄭立平校長說過：作為一個(gè)班主任，智慧和愛心同等重要,。確實(shí),，作為一個(gè)班主任，她的工作都離不開一個(gè)字——愛,，那是不是有了愛就能解決一切問題了呢?我覺得并非如此,，10多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：沒有愛的教育是蒼白的,，但沒有智慧的教育，則像鄭校長說的那樣：沒有智慧的愛會變成錯(cuò)愛,。

關(guān)鍵詞二：心理

要做好學(xué)生心理健康教育,，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：

(一)擁有健康的心態(tài)。

因?yàn)榘嘀魅蔚南才范荚谟绊懼鴮W(xué)生,。班主任時(shí)刻保持著樂觀的心態(tài),，珍惜所擁有的，淡化我們沒有的東西,，換個(gè)角度思考,，適應(yīng)所面臨的環(huán)境。在社會競爭日益激烈的今天,，面對越來越難管理的學(xué)生,，我們一定要做到心態(tài)平和，要實(shí)事求是地認(rèn)識自己,，努力成為最好的自己;把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事,。

(二)尊重學(xué)生,。

愛迪生說：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生,。

班主任要尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的自尊心理,，尊重學(xué)生的理想選擇，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果……作為班主任,，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生,。只有這樣,，學(xué)生才會在班主任的尊重中茁壯成長，學(xué)生才會在班主任的尊重中架起一道道心靈的彩虹,，時(shí)時(shí)刻刻放射出璀璨斑斕的光芒!

關(guān)鍵詞三：班集體經(jīng)營

那天,，聆聽了熊少嚴(yán)所長的專題講座：《班級、群體,、班集體經(jīng)營》,，收益良多。熊所長的講座理論性強(qiáng),，案例充分,，理論結(jié)合實(shí)際,，深入淺出，很有說服力,，便于我們在實(shí)踐中運(yùn)用,。其中讓我記憶深刻的是：教師是未成年學(xué)生的“重要他人”，是班集體風(fēng)格的決定性因素,，是師生溝通的定調(diào)人,，是最重要的教育資源。

那么作為班主任該如何經(jīng)營班集體呢?嚴(yán)老師以案例帶動,，深入淺出,，給了我不少的啟發(fā)：首先，要營造良好的班級輿論,。營造良好的班級輿論,，先從班干部開始，樹立典型,?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，同時(shí)可以在班級里經(jīng)常向?qū)W生印發(fā)或宣讀有典型教育意義的文章,，名人故事,，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國教育,、傳統(tǒng)美德教育等,，使學(xué)生耳濡目染，受到熏陶,，以利于形成健康的班級輿論,。其次是要激發(fā)和諧的教學(xué)氣氛。一個(gè)優(yōu)秀的班主任要讓學(xué)生歡欣起來,，要讓學(xué)生滿載而歸,，要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)不亦樂乎。最后是要認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生個(gè)體之間的差異主要表現(xiàn)為基礎(chǔ)學(xué)力差異,、學(xué)習(xí)進(jìn)度差異、學(xué)習(xí)適應(yīng)性差異,、生活經(jīng)驗(yàn)差異,、興趣愛好差異。作為班主任,，應(yīng)關(guān)注班級團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，充分給予學(xué)生自由的,、自主的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)會,。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異,，洞悉在某個(gè)特殊情境或?qū)W習(xí)區(qū)里，哪個(gè)學(xué)生最需要協(xié)助,。針對學(xué)生的興趣和想法實(shí)施個(gè)別化指導(dǎo),。

關(guān)鍵詞四：友誼

雖然只有5天的培訓(xùn)，我結(jié)交了很多朋友,。大家雖都來自廣州,，但分布在不同的區(qū)縣不同的學(xué)校，來到肇慶后,，大家大膽地介紹和展現(xiàn)自我,，把自己的經(jīng)驗(yàn)、做法及想法都毫無保留的介紹給大家,，和學(xué)員們一起討論和共同分享,。大家就像生活在一個(gè)大家庭中，一起學(xué)習(xí),、一起游戲,、一起討論工作中出現(xiàn)的各種各樣的問題、一起組織和策劃各種活動,，好像大家又回到了大學(xué)時(shí)代,。離別的時(shí)候，是那么的留戀與不舍,，大家都抓住最后的機(jī)會拍照,，希望把在肇慶5天的美好記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用照片記下來。

通過這次培訓(xùn),，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。為了對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇十

4月15日到5月25日,，我校結(jié)合這次縣舉行了第四屆中小學(xué)班主任基本功競賽,，把本期的德育骨干培訓(xùn)變了自主學(xué)習(xí)和總結(jié)競賽相結(jié)合。次此培訓(xùn)和競賽,，分理論考試,、現(xiàn)場答辯和實(shí)踐操作三部分,，另有班主任論壇等活動，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，讓學(xué)校一線的德育骨干們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中交流,，在交流中提高,，不僅開闊了視野，而且掌握了許多理論知識,，收獲頗豐,。

一、自主學(xué)習(xí)：品味教育精髓的營養(yǎng)大餐

理論學(xué)習(xí)分前期與后期兩個(gè)階段,。他們就利用學(xué)校校園網(wǎng)下載的許多教育專家從高視野新形勢的角度著眼的德育專題,，開闊了視野，提高了認(rèn)識,，看準(zhǔn)了形勢,。及教育學(xué)院名教授、名校長,、名班主任及心理健康教育專家的講座及論文點(diǎn)評與答辯,。經(jīng)過這一輪的學(xué)習(xí)，不僅掌握了大量的教育理論,，而且通過論文的撰寫把這些理論和自己的教育實(shí)踐結(jié)合起來了,。

二、實(shí)踐培訓(xùn)：感受先進(jìn)前沿的德育魅力

在這四個(gè)星期的準(zhǔn)備競賽的時(shí)間里,，他們廣泛地吸取了許多先進(jìn)的德育理念,，并將其應(yīng)用到了學(xué)校德育活動的整個(gè)過程，感受了學(xué)校德育環(huán)境的良好氛圍,，也曾有組織地討論過先進(jìn)德育理念給我們農(nóng)村德育帶來的一些啟示,，反思過自己在德育中的所作所為，還設(shè)計(jì)問卷調(diào)查了城市孩子與農(nóng)村孩子行為習(xí)慣問題,，在比較輕松,、思辯的氛圍中，收獲了全新的理念,、有效的途徑,、人格的影響。主要感受有四：一,、全新的教育理念是學(xué)校發(fā)展的生命所在;二,、教師的人格魅力是學(xué)校德育的靈魂;三、德育需要建立在人本主義思想基礎(chǔ)之上;四,、德育的落實(shí)需要采用各種有效的教育途徑,。

三,、學(xué)術(shù)沙龍：展示自我風(fēng)采，碰撞思維火花

對于培訓(xùn)班上組織的所有的活動,，他們都積極參加,，善于抓住每一個(gè)能夠發(fā)言的機(jī)會。5月25日下午,，我們?yōu)檫@些骨干教師組織了學(xué)術(shù)沙龍活動,。借此機(jī)會在德育骨干培訓(xùn)班上和大家交流了《我的班主任觀》這個(gè)一個(gè)話題。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀,，利用現(xiàn)場抽簽答辯的形式進(jìn)行了班級偶發(fā)事件案例答辯,。這一次培訓(xùn)中，又有一批新的德育骨干教師不斷地戰(zhàn)勝自我,，體驗(yàn)到了飛翔的快樂,。

同是德育工作者，同是具有相當(dāng)水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語言,。德育骨干培訓(xùn)班的老師,，都是精英，所以每個(gè)人都有自己不尋常的一面,，或是特別勤奮,，或是充滿著智慧，或是具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),。在由這樣的個(gè)體組成的群體中,，大家互相學(xué)習(xí)，互相交流,，共同提高,。總之,，這次骨干培訓(xùn)與比拼收獲的不僅僅是學(xué)識,，還有能力以及人與人之間的友誼。

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇十一

20xx年x月,，我參加了xx縣第一期中小學(xué)班主任培訓(xùn)班,，有幸聆聽了省級專家的講座，深感收益匪淺,，讓我對班主任工作有了更深的理解。

隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任,。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,，班主任工作更需要學(xué)問和研究,。當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式,。

學(xué)然后之不足，雖然我已做了十幾年的班主任,，但聽了這些老師的講座之后,，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。

經(jīng)過認(rèn)真對比反思,，我認(rèn)為,，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

(一)用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

記得一位專家在授課時(shí)說：親其師信其道,，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí),。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。學(xué)生會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí),。

一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任,，也喜歡上班主任的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。

尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，

采取不同的教育方法,，因材施教。班主任要用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責(zé)任感,。

(二)多與學(xué)生進(jìn)行溝通,，及時(shí)交流。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個(gè)“要”與“不要”：要注重情感的交流,，不要拒人于千里;要耐心聆聽,，不要隨意插話;要學(xué)會接納，不要隨意批評;要支持鼓勵(lì),，不要同情安慰;要注重引導(dǎo),，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。

另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn)，即真誠,、尊重,、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛;尊重能開啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界,。同時(shí),，為了更好地理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧,，比如傾聽與詢問的技術(shù),，影響學(xué)生的技術(shù)和非語言技術(shù)，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益,。

二,、注重心理健康發(fā)展

xx老師的講座的主題是“班主任心理健康教育基礎(chǔ)”。從她的講座中我體會到,，小學(xué)生心理健康是個(gè)必須要重視的問題,，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。

要做好學(xué)生心理健康教育,，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：

(一)擁有平和的心態(tài),。

在社會競爭日益激烈的今天，面對越來越難管理的學(xué)生,，我們一定要做到心態(tài)平和,，要實(shí)事求是地認(rèn)識自己，努力成為最好的自己;把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己,，要用平常心去做平常事。面對生活,、工作中的不如意,，把心放寬些，要知道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來,，成功從失敗中來,，真正做到“大度能容，容天下難容之事”,。

(二)尊重學(xué)生,，與學(xué)生“共情”。

“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的差異。

作為班主任,，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道,，正是因?yàn)橛辛瞬町悾覀兊氖澜绮抛兊萌绱司?有了差異,，我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異,，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會。

差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對陌生的事物感到向往,，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以，面對學(xué)生時(shí),，我們要多一份理解,，多一份關(guān)愛，多一些寬容,，多一些期待,。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感,，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

(三)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

班級文化具有巨大的凝聚力和感召力,，它通過班主任管理，班級行為制約,，班級情緒感染,，班級價(jià)值導(dǎo)向等制約學(xué)生的思想和行為。通過學(xué)習(xí),，我更深刻地認(rèn)識到,，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育勢在必行?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷?，要求我們必須開展心理健康教育。

我們的一切工作都是為了學(xué)生,，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展,，我們要更新教育觀念，把“以教材為本,，以教師為中心”轉(zhuǎn)化為“以人為本,，以學(xué)生為中心”，在育人和教書的同時(shí),，成為學(xué)生的心理醫(yī)生,。

我一定要以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力提高自己的境界,，爭取當(dāng)一名合格的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得1500字 班主任培訓(xùn)心得字篇十二

不知不覺，我已經(jīng)陪著孩子度過兩個(gè)暑假里,。今年是我們相處的最后一年,，也是他們在小學(xué)階段的最后一年,。

記得我剛接手他們時(shí)，信心滿滿的告訴自己,。我一定到把他們帶到畢業(yè),。同辦公室的前輩們卻笑笑說：“小高，你現(xiàn)在還年輕,。沒經(jīng)歷過,，等你教完六年級?？隙ú粫龠@樣說了?！甭犕晁麄兊脑?，我心里還挺郁悶的。六年級有那么恐怖嗎?今年,，我如愿以償?shù)奶みM(jìn)了六年級教室,。暑假里，我就做好了應(yīng)付各種事情的準(zhǔn)備,。誰知,，剛開學(xué)，學(xué)生就給我來一場震撼教育,。

記得開學(xué)那天,，我興沖沖的進(jìn)了教室，問孩子：“同學(xué)們,，我們已經(jīng)六年級了,。你有什么想法?。學(xué)生們紛紛把心里話表達(dá)出來,。我是學(xué)校的老大了,，我可以橫著走?？凑l不順眼就教育一下,。我聽完之后，直接傻了,。這是我一手教出來的學(xué)生嗎?回辦公室,，我跟其他老師交流時(shí)，他們說,，這是正常,，因?yàn)檫@是他們的年齡段決定的。聽完之后,，我開始煩反思了很多,。也許是,，我跟孩子們太熟悉。熟悉到我已經(jīng)忘了,，他們已經(jīng)長大了,，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他們,。作為班主任的我,，需要學(xué)習(xí)了。

上周的班主任培訓(xùn),，對我來說,，就是一場及時(shí)雨。牟老師教會了我如何跟學(xué)生有效溝通,。作為青春期的學(xué)生,，心思比較敏感。自尊心比較強(qiáng),。如果不能掌握一定的溝通技巧及靈活的語言,，會造成無效的溝通。在與學(xué)生的交往中不僅要進(jìn)行有效的溝通還要學(xué)會傾聽,。在與學(xué)生溝通時(shí)不侮辱的表達(dá)你心中的憤怒,。采取吸引學(xué)生的方法，讓學(xué)生積極地配合自己的工作,。并且?guī)椭嗬锏奶厥鈱W(xué)生,，撕掉身上的標(biāo)簽。在講座了,，牟老師不僅告訴我們?nèi)绾胃鷮W(xué)生溝通,，還交給我們?nèi)绾胃议L溝通。任何時(shí)候談話時(shí),，都要照顧家長的情緒和感受,。因?yàn)楫?dāng)家長在教育孩子產(chǎn)生困惑時(shí)，心里和著急,，會焦慮,，會自責(zé)。如果我們的語言過激,，不僅不能產(chǎn)生效果,，還會激起家長與老師的矛盾。當(dāng)家長有困惑時(shí),，也不要簡單直接的給家長建議和忠告,。

穆老師的一番話，讓我受益匪淺,，面對著這群有著特殊身份的小大人,，我們必須了解他們的心理特點(diǎn),。并且會根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。

在會議的最后,，王書記跟我們交流了班主任現(xiàn)在所面臨的問題,。并給我們提出了建議。豐富自己的素養(yǎng),，培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力,。并且要學(xué)會學(xué)習(xí)，不要讓自己處于電量低的狀態(tài),。在管理班級時(shí),，要學(xué)會組織各種戰(zhàn)役。并且學(xué)會利用各種資源,。教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)快樂的教師,。

此次培訓(xùn)，讓我學(xué)會了很多,。讓我看到了自己工作中的不足。也讓我學(xué)會了更好的班主任工作策略,。面對具體細(xì)致,、瑣粹繁雜、艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極負(fù)責(zé),、認(rèn)得的工作態(tài)度去做好。實(shí)踐出真知,。我相信本次培訓(xùn)對我今后的班主任工作肯定會有很大幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好的投入到工作中去,。