隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

高校教師述職個人述職報告篇一

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一，政治思想覺悟高,。我擁護中國共產的領導,，熱愛社會主義制度,，堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法,，嚴于律己,，以身作則，為人師師表,，教書育人;認真學習鄧小平理論,，學習江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述,，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),，思想進步，能分清真,、善,、美和假、丑,、惡,，政治覺悟較高。

二,，精心教學,，認真做好教學工作。我認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內容,，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學時,，我面對全體學生，因材施教,，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質,。

為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討數(shù)學教學方法,。_年，我擔任初二(1)班教改實驗課,，確立了以“學生為主體,，教師為主導，訓練為主線”的教學思想,，采用變式教學,。古人云：授人以魚,，不如授之以漁。因此,，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論,，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設變式問題的情境,，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學生的思維能力。經過一個學期的教學,，這班學生的數(shù)學成績提高很快,，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分,，優(yōu)秀率為96%,，合格率為100%。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了豐富的教學經驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作,。歷年來,，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列,。

針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課,，分層次教學,，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”,。經過精心教學，我任教班的學生,，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績。例如,，_年,，我輔導的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎,，一等獎5人,，二等獎7人,，三等獎3人，其中李_同學獲得全市初一級第一名;_年,，共有16人獲市獎,，一等獎5人，二等獎8人,，三等獎4人,，其中_同學獲得全市初二級第二名;__年，共有13人獲市獎,，一等獎2人,，二等獎4人，三等獎7人,，其中_同學獲初三級第二名;同年,，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人,。__年中考,，我任教的三(1)班的數(shù)學科平均分為83.6分。

三,，努力做好班主任工作,。歷年來，我一直擔任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去,，與學生交朋友,，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育,。

在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友,，才能做好教育工作。_年,，我擔任初一(1)班的班主任,，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手,，利用課余時間找學生談心,，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣,、愛好和特長,，并注意發(fā)揮學生的特長，調動他們的積極性,。班中_同學,，原來是全班有名的“調皮王”，他天不怕地不怕,，上課搗亂紀律,，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧,。我非但沒有嫌棄他,，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點,，當知道他熱愛打籃球時,，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊,。后來,，他把精力放在鍛煉上,，一有空就和同學打籃球,，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領下,，該班在班際籃球賽中取得了第二名,，他也考上_二中。

我還從關心學生的小事做起,，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖,。前年，_同學騎自行車跌傷了手臂,，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療,，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費,。他出院后,，含著淚花對我說：“老師，你真好,，我今后一定以努力讀書報答你,。”這樣,，因為愛心,，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習,、守紀律,、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”,。

我貫徹“德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動,，努力提高學生的整體素質,。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》,、《英語園地》等,。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長李對有,，經常利用活動課開展數(shù)學研討活動,，并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣,，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣,，而且豐富了學生的課外知識，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績,。又如音樂興趣小組_,、_參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一,、第二名,。經過不懈的努力，學生的素質得到了全面提高,，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如_被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”,，_被評為陽江市“優(yōu)秀團干”,，_被評為陽江市“三好學生”。今年,，我班有6人考上_一中,、10人考上_二中，其中_同學以622分的好成績排在_市第24名,。

四,，帶動培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經驗,、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師,，全力幫助他們過好教材教法關。經過多年努力,，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師,，得到學校領導好評。例如_老師,，_年分配到我校,，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期,，學生對他上課不甚滿意,。鑒于這種情況，我和他一起備課,，教他如何抓重點,，如何突破難點。同時,，我深入他的課堂聽課,，還請他來聽我的課，然后和他一起總結,，揚長避短,。經過努力，他很快成為級組的“骨干”教師,。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課,，得到領導和同行的好評,，還被評為_市“教壇新秀”,。

五，積極參與教學研究工作,?？蒲写俳蹋瑸榱耸菇虒W工作適應改革開放的新形勢,，推進素質教育,，我勇挑重擔，致力于教學改革,，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》,、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息,。_年,，我到湖南省汩羅市聽課取經，認真學習汩羅素質教育的經驗。我結合校里學生實際情況,，進行有關“變式教學”,、“優(yōu)化課堂設計、推進素質教育”等方面專題教改試驗,，都取得了較好的效果,。_年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中,，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質”的教改公開課,，受到教研室領導和同行的高度評價,并獲得獎勵。

六,，對今后工作的設想,。振興民族的希望在教師。在今后的工作中,，我將更加努力,，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平,，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績,，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。

高校教師評職稱述職報告范文2

高校教師述職個人述職報告篇二

各位領導,、全體老師大家好：

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作,。開學初,，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,，反復閱讀教參,，設計教案，并且利用網絡,、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源,。

一、遵規(guī)守紀,，以身作則,，既教書又育人

作為教師,，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。在多年的工作實踐中,，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹記自己作為教師的身份,，努力做到以身作則，為人師表,。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，敢挑重擔,，任勞任怨,，從不斤斤計較。能與同事和睦相處,，做到在教育實踐中取長補短,，共同進步。熱愛和關心學生,，努力使自己能做到既教書又育人,，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”,。

二,、加強學習,，鉆研業(yè)務,，不斷提高自身的能力

俗話說：“活到老，學到老”,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓,，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新,。因為，本人一直堅信,，只有在科學理論指導下的教育改革,，才能克服盲目性、隨意性,，才能取得積極的效果,。

平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動,，通過參觀學習,、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平,，特別是20_年參加的嘉興市領雁工程培訓，從小學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗,，可謂受益匪淺,。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識,，了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法,，指導教育教學實踐,。

三、教學不忘反思,，作一名研究型教師

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作,。開學初,，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參,，設計教案,，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源,。課堂上運用多種教學方法,，調動學生學習的積極性、主動性,，活躍課堂氛圍,，提高教學質量，課后不斷反思與研究,，總結經驗,，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平,。通過不斷地努力,，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定,，5年中兩次被評為校級“先進教師”,。

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動,，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導,，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中,，校級開課3次,，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次,，嘉興市級開課1次,，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待,，受到了聽課老師的好評,，教學能力得到了很大的提升。課后,，能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思,、總結，與同事交流,，并把自己的點滴心得記錄下來,，累積以后集結成文。

其中,，12篇論文,、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎,，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表,。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究,，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底,。期間，參與了多個校級,、市級課題,，努力承擔研究任務，撰寫研究心得,，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,，于20_年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年,，正在結題準備中,。

四、認真負責,，做好教研組長工作

因為有學校領導的信任與支持,，有教研組內老師們的互相協(xié)作，在本人擔任數(shù)學教研組長的3年之中,，教研組活動得以順利開展,，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師,，愛學習,，愛交流，會共享,，會思考,，是一個團結向上的集體。作為教研組長,，除了協(xié)調好各項教研組活動外,，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作,，使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經常鼓勵青年教師多參加開課,、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步,，個個有發(fā)展,。

總之，教育工作沒有,，只有更好,。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索,，攻堅克難,，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,，以期取得更大的進步!

謝謝大家!

高校教師述職個人述職報告篇三

我是_市_中學教師,，現(xiàn)年33歲，大學?？飘厴I(yè),，中共黨員。我__年8月參加教學工作,，__年7月取得中學數(shù)學二級教師資格,。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務,，在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇,，盡職盡責,，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。任現(xiàn)職五年來,，在教學教育工作中取得了可喜的成績,，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”,，__年，還被評為_市“優(yōu)秀輔導教師,，_市“文明教師標兵”,，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職,。

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一,，政治思想覺悟高。我擁護中國共產的領導,，熱愛社會主義制度,，堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法，嚴于律己,，以身作則,，為人師師表，教書育人;認真學習鄧小平理論,，學習江澤民對“三講”,、“兩思”“三個代表”的重要論述,，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),，思想進步，能分清真,、善,、美和假、丑,、惡,，政治覺悟較高。

二,，精心教學,，認真做好教學工作。我認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內容,，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學時,，我面對全體學生，因材施教,，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質,。

為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討數(shù)學教學方法。_年,，我擔任初二(1)班教改實驗課,，確立了以“學生為主體，教師為主導,，訓練為主線”的教學思想,，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁,。因此,，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練,，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學生的思維能力。經過一個學期的教學,，這班學生的數(shù)學成績提高很快,，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分,，優(yōu)秀率為96%,，合格率為100%,。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗,，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作,。歷年來,，我出色地完成了各項教學任務,，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列,。

針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課,，分層次教學，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。經過精心教學,，我任教班的學生,，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績,。例如，_年,，我輔導的學生參加市元旦數(shù)學競賽,，共有15人次獲市獎,，一等獎5人,，二等獎7人,，三等獎3人,，其中李_同學獲得全市初一級第一名;_年,，共有16人獲市獎，一等獎5人,，二等獎8人，三等獎4人,，其中_同學獲得全市初二級第二名;__年,，共有13人獲市獎，一等獎2人,，二等獎4人,，三等獎7人，其中_同學獲初三級第二名;同年,，有獲陽江市二等獎4人,、三等獎4人。__年中考,，我任教的三(1)班的數(shù)學科平均分為83.6分,。

三，努力做好班主任工作,。歷年來,，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作,。我積極深入學生中去，與學生交朋友,，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

在教育實踐中,，使我深深體會到：只有熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作,。_年,，我擔任初一(1)班的班主任，本班學生原來素質參差不齊,。我先從穩(wěn)定學生情緒入手,，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭,，受訪率達80%以上,，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長,，并注意發(fā)揮學生的特長,，調動他們的積極性。班中_同學,，原來是全班有名的“調皮王”,，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律,，下課就打架鬧事,，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他,，反而主動找他談心,，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時,，我就讓他擔任體育委員,，讓他組織籃球隊。后來,，他把精力放在鍛煉上,，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來,，在他的帶領下,，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上_二中,。

我還從關心學生的小事做起,，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。前年,，_同學騎自行車跌傷了手臂,，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療,，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費,。他出院后,，含著淚花對我說：“老師，你真好,，我今后一定以努力讀書報答你,。”這樣,，因為愛心,，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友,。他們形成了愛學習,、守紀律、敬老師的好風氣,，該班被學校評為“先進班”,。

我貫徹“德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展”的原則,，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質,。我組織學生出墻報,，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等,。我還組織了各類的興趣小組,，如數(shù)學興趣小組長李對有，經常利用活動課開展數(shù)學研討活動,，并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣,，而且豐富了學生的課外知識,，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組_,、_參加“校園十大歌手”比賽,，分別取得了第一、第二名,。經過不懈的努力,，學生的素質得到了全面提高,，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀學生干部,。如_被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”,，_被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，_被評為陽江市“三好學生”,。今年,，我班有6人考上_一中、10人考上_二中,，其中_同學以622分的好成績排在_市第24名,。

四，帶動培養(yǎng)年輕教師,。我有無私奉獻的精神,，自己把在多年工作中積累的教學經驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師,，全力幫助他們過好教材教法關,。經過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師,，得到學校領導好評,。例如_老師，_年分配到我校,，學校安排他教初一數(shù)學,，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意,。鑒于這種情況,，我和他一起備課，教他如何抓重點,，如何突破難點,。同時，我深入他的課堂聽課,，還請他來聽我的課,，然后和他一起總結，揚長避短,。經過努力,，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課,，得到領導和同行的好評,，還被評為_市“教壇新秀”。

五,，積極參與教學研究工作,?？蒲写俳蹋瑸榱耸菇虒W工作適應改革開放的新形勢,，推進素質教育,，我勇挑重擔，致力于教學改革,，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》,、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息,。_年,，我到湖南省汩羅市聽課取經，認真學習汩羅素質教育的經驗,。我結合校里學生實際情況,，進行有關“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計,、推進素質教育”等方面專題教改試驗,，都取得了較好的效果。_年11月,，在市教育局教研室組織的教研活動中,，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質”的教改公開課，受到教研室領導和同行的高度評價,并獲得獎勵,。

六,，對今后工作的設想。振興民族的希望在教師,。在今后的工作中,，我將更加努力，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績,，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量,。

高校教師述職個人述職報告篇四

參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，把教書育人當作自己的天職,。

在少先隊工作中，實施德育工作,。我平時用自己的言行感染學生,，使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事,，我身體力行,。曾經教一年級時,，學生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng),，不愛勞動,，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地,，說不會掃,，但我沒有責怪學生，沒有批評學生,，而是帶著學生去掃,，教他們去掃，也許是“隨風潛入夜,，潤物細無聲”吧,，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。班上和校園內到處是雜物,，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動”,，要求紅領巾監(jiān)督崗的同學先做起,，同時在學校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱,，在這樣的言行熏陶之下,，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上,，馬上就有人指責,，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣,。班上有的學生時常遲到,，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下,，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,，養(yǎng)成了按時上學，不遲到的良好習慣,。我就是通過自己的一言一行,，一舉一動，在平凡的小事中,，教育學生,，影響學生，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

平時我關心學生,、了解學生,、尊重學生、信任學生,，用真情打動學生,、感化學生，在這樣的前提下,，做后進學生的轉化工作,。班上有一名叫丁俊杰的學生，在學習上作業(yè)拖拉,，甚至不做,，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直,，活潑,、愛勞動、愛贊賞,。我在深入了解情況后,，不是直接批評他，而是動之以情,，曉之以理,，從正面教育他，引導他,，像對待自己的子女一樣和他談心,，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做，愛面子,，怕老師批評他,，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我,，我?guī)椭?。”后來這位學生在關心和教育下,，逐漸樹立了信心,，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,，期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步,，在班上特意表揚了他,，他感到莫大的欣慰和興奮，經過一段時間,，這位學生不僅愛學習,，上課還能大膽回答老師提出的問題,，而且，能夠關心集體,，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度,。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。

為了更好地實施德育工作,，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，開展了豐富多彩的活動。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動,。倡議學生捐出一天的零花錢,，幫助困難的人。清明節(jié),，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會,，向學生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易,，教育學生要珍惜這個大好時光,，好好學習，把祖國建設得更加美好,。通過這樣的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質。平時要求各班長期堅持勞動教育,，教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”,，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最光榮,，要尊重各行各業(yè)的勞動者,，教育學生要珍惜勞動成果，愛護公共財產,，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德,。

對于學困生我從不嫌棄,，耐心幫助,。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚,，樹立他們的自信心,。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結他們使他們不孤單，把學生分成“三人行”學習小組,，讓成績好的幫助學困生,。我在放學時再把他們留下,，把當天學的知識再講一遍,，進行查漏補缺。對特差的學生,，我利用星期天主動上門為他們補課,。如張敏,、呂勝通過補差，都考上了理想的中學,。

在平時的教學工作中,，我還注意促進學生各方面發(fā)展,，上學期班上一位學生叫馬秀琪,，這位學生學習成績尚可，但怕回答老師提出的問題,，問其原因：愛面子,，回答錯了怕班上的同學譏笑她,，針對這一情況,，我從正面引導她,，從她的閃光的思維中激勵她,，幫她樹立信心,，經過一段時間的鍛煉后,，改掉了她的缺點,，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣,。還有一位叫許杰的同學，這位學生聰明,，成績突出,，膽大,，有“自傲”的情緒，經不起表揚,，我對他的表揚控制一定的“度”,，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評,，改變他那“自傲”的情緒,，促進他良好地發(fā)展，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成,。

功夫不負有心人,，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶領著學生。激發(fā)起他們自覺學習的愿望，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生在調研測試中總是名列前茅,。有耕耘就有收獲,，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎英語教育論文大賽二等獎,，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學過程,，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志,。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府、中心校的“十佳教師”“教學能手”“優(yōu)秀團員”,。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下,越過越年輕!.......更有幾個學生，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗,，此時,，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重,，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有,。此時，我是最幸福的.

我只是在做著自己的本職,。恪守著自己的職業(yè)道德,。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以我愿意!

高校教師述職個人述職報告篇五

作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，表里如一。堅持在一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象,。從19_ 年至今，本人一直擔任六年級的數(shù)學教學工作兼任數(shù)學教研組組長,。

能積極配合學校教導處開展各項教研活動,，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓,，潛心教研,，銳意教改,。本組教師業(yè)務素質不斷提高，數(shù)學科目一直成為我校的優(yōu)勢科目,。在教學上,，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣,，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作，交流互動,，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成自己獨特的教學風格。

切實減輕學生課業(yè)負擔,，精講精練,，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術,。加強培優(yōu)補差,，對于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數(shù)學打下堅實的基矗對于基礎薄弱的學生,，有步驟有計劃地加強課外輔導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵,，讓他們也能學好數(shù)學,。

從而使整個班級數(shù)學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學成績年年居全處前茅,，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之余,，也筆耕不輟,，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內和處內交流,，自覺地將教學與實踐相結合，多次參加處內的數(shù)學公開課,、優(yōu)質課,、教研課比賽并獲獎,。

作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向,。對學生“嚴字當頭,，愛在其中”，做學生的良師益友,，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題。

將愛心灑向每一個學生,，不歧視學生,。建立家訪制度，使學校,、社會,、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評,。由于我的出色努力,，班上工作井井有條，我班多次被評為文明,，我本人也被評為優(yōu)秀班主任,。

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排,，每月出滿勤,，工作以身作則，積極主動,，從不計較個人得失,，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者,，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師,。總之,，學習是無止境的,，在以后的教學中，我將更加努力,，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

高校教師述職個人述職報告篇六

本人自20_年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職,。

一,、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻,。

本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表,。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二,、加強學習,提高業(yè)務水平,。

我于1998年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè),同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。20_年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)?？飘厴I(yè),20_年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如“計算機初級”,、“計算機中級”,、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓,、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務,。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字)中均獲一等獎。主動,、積極地承擔學校及縣,、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20_年韶關市中學語文教研會上,自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師,、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于04年6月刊登在《韶關學院學報》上,。特別是在20_年11月,參加韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一,。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手,、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三,、勤奮工作,奪取雙豐收,。

我自1998年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和,班主任的工作直接影響著學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然,。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生,、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情,、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”,。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課,、上課,向四十分鐘要質量,。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔,。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教、善教,。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列,。

四、揚長避短,更上一層樓,。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短,、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。