作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

寒暑假安全教育教案 寒假安全知識教育教案篇一

在日常生活和幼兒園教育活動中，教師和家長經常要求孩子注意“安全”,但孩子對“安全”還處于懵懂狀態(tài),，不能真正理解“安全”的真正含義,。孩子們對大型玩具和教室內的玩具等非常感興趣，但是有的孩子還不能掌握這些玩具的正確玩法,，因此磕碰事件幼兒時有發(fā)生,，雖然僅僅是一點小傷，但是對我們班內的安全工作和家長工作還是起到了一些消極作用,，因此對孩子進行安全教育是非常必要的,。我們班一直開設識字教學課，孩子們對識字教學非常感興趣,，所以我利用孩子們對識字教學的興趣,，在活動中結合識字教學讓孩子們認識“安全”,，懂得“安全”的含義 ，從而使孩子們在活動中正確的玩玩具,，減少磕碰事件,，增強他們的安全意識。

活動目標

1,、教會幼兒玩具的正確玩法,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3、幼兒認識“安”,、“全”，理解安全的含義,。

活動準備

彩色字卡：“安”,、“全”、“跳”,、“爬”,、“擠”、“推”,。

活動過程

一,、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題。

1,、出示“女”字寶寶,。(師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲,，可是這個字寶寶特別愛漂亮,，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧,。)

2,、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字,。(師：字寶寶變成了一個新字,，是什么?安)

3、請幼兒為字寶寶“安”組詞,。(安全,、安玻璃、安門,、安靜,、公安,、安排、轉危為安,、坐立不安等)

二,、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”、“王”,，認識“全”,。

1、引出字寶寶“人”,、“王”,。(師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我?哦,，原來是字寶寶“人”和“王”,，他們等不及了，也想和我們做變魔術的游戲,，小朋友閉上眼睛,，我們看看是什么游戲?)

2、教師把“人”,、“王”變成“全”,，幼兒認識“全”。(師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了,，那現(xiàn)在變成了什么字呢?全)

3,、請幼兒為字寶寶“全”組詞。(安全,、全部,、全家、全都,、全神貫注,、全心全意、完全等)

三,、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義,并結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方,，教會孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外,。

結合小朋友平時的一些行為,、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷,。

(師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全,，保護自己不受傷?)

請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，同時教師加以補充,、總結,。

教室內：

1、電源：不能觸摸電源,，防止發(fā)生生命危險,。

2、窗戶：不能爬到窗戶上,，也不能往下跳,，防止發(fā)生意外。

3,、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳,，也不能推椅子，防止磕碰,。

出示字卡：“爬”“跳”,，并請幼兒表演。

4,、小醫(yī)院,、黑板、鋼琴：不能鉆到下面,，不能爬，做游戲室和上課活動時使用,。

5,、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒,，洗手時排好隊,，不推不擠，防止碰傷,。

出示字卡：“推”“擠”,，請幼兒表演。

6,、尖銳物品：不能玩鉛筆,、剪刀等尖銳物品。

戶外活動：

1,、站隊：不推不擠,，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行,。

2,、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑,。

3,、玩滑梯：不推不擠,，你先我后，不能爬,，不能跳,。

復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯,，你先我后別著急,。上去好像爬大山，爬了一級又一級,。下來好像坐飛機,，忽忽悠悠落到地。

4,、轉椅：系好安全帶,，慢慢轉。

5,、跳跳床：輕輕跳,，不撞、不推,、不踩別人,，不爬圍欄。

四,、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全,。

幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方畫出來,，帶到幼兒園講給小朋友聽,，達到互相教育的目的。

寒暑假安全教育教案 寒假安全知識教育教案篇二

一,、活動目標：

1,、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2,、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3,、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法,。

4、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

二,、活動準備：

1、精心布置活動場景,。

2,、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機動車道、汽車道,。

大班寒假安全教案《交通安全》

三,、活動過程：

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。(將標志貼在黑板上)

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。

2,、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們,，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道,、非機動車道,、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用

(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志,，這些交通標志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況，結束,。

幼兒交通安全小知識：

1,、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置,。`紅燈停,， 綠燈行按信號燈的指示通行， 起步時向左右兩邊看是否有來車,， 然后從人行橫道橫過馬路,。 自覺地接受交通信號的指揮。

2,、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引,。 不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走,， 必須有成年人帶領,。

3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路,。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程,。汽車也是這樣， 當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性， 不能一剎即停,。最安全之策,， 只能是： 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

4,、不要扒車,。一些小孩出于好奇， 常常利用車輛起步,、上坡,、減速時扒車， 或作游戲或以扒車代步,。這樣很容易跌倒或摔傷,。 甚至造成生命危險。

寒暑假安全教育教案 寒假安全知識教育教案篇三

活動目標：

1,、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ;

2,、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關心他人的情感,。

重點與難點：

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法,。

難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。

材料創(chuàng)設：

走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設

活動過程：

一,、感知經驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了,，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：__小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1,、引導幼兒幫助朋友,，激發(fā)關心他人的情感

2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,，還可以請警察叔叔幫忙,。(協(xié)管也行)

二、講述經驗：

l 播放小區(qū)走丟的情景

小結：可以在原地等,，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來領你,。

三、提升經驗：

l 播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景,，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法。

小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,，然后來領你,。(繼續(xù)看錄像，__小朋友是怎樣做的)

四,、延伸：

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟,，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

馬路上的“紅綠燈”

活動目標

1.通過做游戲,，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則,。

2.培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力,。

活動準備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片,、交通標志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個

活動過程

1,、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停,，綠燈走，黃燈停一?！?。

2、老師交代游戲規(guī)則,。(把幼兒分成兩組,，一組做小汽車，另一組做小朋友步行,，當汽車行人看見紅燈時都必須停下,，當看見綠燈才能行走……)

3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等,。

4,、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享,。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽,、走路看路,、不隨意跟陌生人走等。

寒暑假安全教育教案 寒假安全知識教育教案篇四

活動目標：

讓幼兒知道，哪些地方是不安全的,，易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動準備：

繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

活動過程：

1,、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心,。

2,、組織幼兒互相交流，共同討論,，總結出哪些地方容易發(fā)生危險,。

3、教師將結果畫出來,，貼在本班活動室內,，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看,。

4,、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽,，提醒大家注意,。

建議：

宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的,。

寒暑假安全教育教案 寒假安全知識教育教案篇五

一,、活動目標：

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

二、活動重點：

避免火災的發(fā)生

三,、活動難點：

在火災發(fā)生時,，保護自己的方法

四、環(huán)境創(chuàng)設與教學預備

1.幼兒收集火災的案例及錄像

2.對錯,、1和2的牌子;紅,、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,，記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

五,、教學過程：

(一)導入

1.(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2.老師在以前正好錄過一場火災的錄像,，我們一起來看看當時的情景,。(幼兒觀看錄像)

3.我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)

(二)避免火災的發(fā)生及自救的方法

1.假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕緊離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2.現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,，有一個幼兒畫)

3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽,。

4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

(三)“今天誰會贏”的游戲

1.現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲,，我要考考你們,，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己?

2.我們分成三隊,，紅隊,、蘭隊、黃隊,，每一隊五位小朋友,。

3.每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號,，第三位小朋友就是三號,，依此類推。

4.游戲規(guī)則：

(1)桌上有兩個牌子,，一個是對或錯,，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個,。

(2)誰答對題目,，你所在的隊就能拿上一個小旗子。

5.“今天誰會贏”游戲

(1)對或錯

a,、 現(xiàn)在每一隊的一號請聽題：油鍋著火,，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣,，使其不能再繼續(xù)燃燒,。

b、 煙氣重時,，要用濕毛巾捂住口鼻,，離開火災現(xiàn)場嗎?

教師小結：火災煙氣溫度高，有毒,，用濕毛巾捂住口鼻,，可以起到降溫,、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒,。

(2)選擇題

a,、 碰到火災時，什么辦法離開火場又快又安全?(1,。乘電梯 2,。走樓梯)

教師小結：

煙霧、高溫,、熱氣很輕易涌入電梯,，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的,。

寒暑假安全教育教案 寒假安全知識教育教案篇六

目的：

1.認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保 護的能力,。

2.通過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

準備：

玩具電話兩部，各種標記圖片若干,。 各種幾何形的白卡片若干,，繪畫工具材料。

活動過程：

1,、認識幾種主要標記,。

(1)有毒、危險品標記

師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,，危及生命,，切不能亂動亂用。

(2)防觸電標記

師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片,，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該 放風箏,。

(3)防火標記

師：這是什么標記?平時,，小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災，我們應該怎樣做?

2,、游戲：報火警

玩法：教師當消防隊的值班員,，請一幼兒做報警者,，撥玩具電話“119”，向值 班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,，請消防隊趕快來救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀。稍頃,，做舉水龍頭射水的動作,，片刻后 ，開車返回,，表示火已撲滅,。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

3,、設計標記

師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大,。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ，能提醒我們注意安全,。(幼兒討論,，發(fā)表自己的意見)

現(xiàn)在，請小朋友做“小小設計師”,，為幼兒園設計一些醒目的標記,，用來提醒小朋友、老師,、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,，好嗎?

寒暑假安全教育教案 寒假安全知識教育教案篇七

活動目標

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則,、基本常識,。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護,。

活動準備

食物投影儀,、圖片、乘車的音樂

活動過程

一,、了解乘車的基本規(guī)則,，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片,，知道乘車中的安全常識,。

1,、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結安全常識,。

三,、討論如何保護車廂環(huán)境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四,、組織幼兒“乘汽車”,，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五,、結束活動,。

活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,，不同的是,，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車,，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類,、用途、汽車的發(fā)明,、構造,、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車,，他們的話題開闊了,。通過汽車這一幼兒喜歡的.載體，進行的美術,、游戲等活動,，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗,，審美情趣也得到了培養(yǎng),。

活動的延伸：得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表,、資料非常豐富,，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,，有了家長的配合,，很多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,，關于汽車這個話題,，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前,，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系,，可見老師的知識儲備是很重要的,。