總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初二班主任工作總結(jié)書如何寫 初二班主任工作總結(jié)簡短篇一

在新學期開始的第一周,，我開展了三個活動：

1．讓學生總結(jié)并展示自我,。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，談過去的學年的認識及對新學期新的打算，步入初二后的愿望和目標,，主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2．競爭班干部,。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高,，每個同學都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3．開總結(jié)班會,。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針,，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏,，共同進步。

1．從朝讀開始,。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄,。

2．打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日。

3.利用班會課對學生進行網(wǎng)絡知識講解,，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,，讓學生自覺遠離“網(wǎng)癮”。將精力放在學習上,，形成健康的自我,。

4．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班干部每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況，并對違紀學生進行扣分,。讓學生確實體會到課堂效率的重要性,。

1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會,；誠心給朋友,；孝心給父母；信心給自己,。我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會,，學習經(jīng)驗交流會,，學習競賽，小組競爭,，辯論會,，等等，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂,！

2．開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多,，再說對待教育也不是非常重視,，開家長會是沒有幾個能按時到會，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周，讓家長隨時可以來校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習慣,、了解孩子對學習的態(tài)度、了解孩子在校的成績,，針對初二學生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理。

我們生活在幸福和平安的年代,，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當?shù)暮筒徽數(shù)?，道德的和非道德的,，有善意的也有惡意的。然而目前我們生活中的競爭就是學習,，只有學習優(yōu)秀才能考上重點高中,，才有機會考入更好的大學，將來就會有更加美好的前景,，幫助學生在學習中培養(yǎng)競爭意識。

總之,，作為一名班主任,，就要做到有愛心，有耐心,，有細心,，只有如此，才能在工作中卓有成效,。

初二班主任工作總結(jié)書如何寫 初二班主任工作總結(jié)簡短篇二

本學期,，我接手了八年級（1）班班主任工作。在學校領導的支持配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓，特總結(jié)本期工作如下：

能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結(jié)和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。

1,、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。初二學期,，學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，他們常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際,，召開班會，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。尤其是針對八年級學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。就這樣,，在經(jīng)歷半年的的艱苦訓練后，各項常規(guī)慢慢走向正規(guī)化,。

2,、積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法,，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式,，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。與此同時,，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時,，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力

3、完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

4、注意班干部的培養(yǎng),。

對待班干部,，我積極引導，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務,。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

5,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育,。進行談心,，這是了解學生的一種好的方法，在課后,、在宿舍中,，經(jīng)常與學生坐在一起聊天,，既加強了師生情感，也可以了解學生的心態(tài),。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴是愛,，寵是害，不教不導要變壞,?！卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，但卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。

特別是在新學期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學生寫出詳細說明,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關注這類問題,，共同解決。與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學生情況，并及時的了解,、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主；學生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關心、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

初二班主任工作總結(jié)書如何寫 初二班主任工作總結(jié)簡短篇三

本學期我擔任初二年級（8）班班主任,。全班共有學生53人，中途有一名學生因故轉(zhuǎn)出,，現(xiàn)有學生52人,，男生29人,，女生23人，共青團員13人,，本學期又有15名學生加入團組織,，現(xiàn)共有共青團員28人，占全班學生總?cè)藬?shù)的54%,，班級特點是女生普遍組織紀律性較強,，學習自覺，男生有相當一部分人學習態(tài)度不夠端正,，紀律觀念差,，管理難度大，考試成績差,。

針對班級的以上實際情況,，我在班主任工作中，認真落實素質(zhì)教育的要求,，全面關注每一個學生的成長,，主要從思想品德、紀律衛(wèi)生,、學習態(tài)度以及集體活動,、后進生轉(zhuǎn)化等五個方面開展了班級的各項工作，現(xiàn)將一學期來的工作落實情況小結(jié)如下：

班級是學校開展教育教學活動的基本單位,，班級的精神面貌也就體現(xiàn)了學校的精神面貌,，因此班級工作任重而道遠，抓好班級工作就要從學生的思想品德教育入手,，而且要常抓不懈,。班里相當一部分學生之學習態(tài)度不夠端正，組織觀念不強,，歸根到底還是思想品德的問題,。

我在剛開學就通過班干部和個別學生了解到班級有個別同學在課堂上干擾同學聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序,，于是我改變以往懲罰違紀學生的做法,，私下找這些同學單獨交流溝通，真正知道了他們其實只是對老師不公平的一種反抗,，而且沒有意識到這樣的做法是錯誤的,，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級紀律,，擾亂課堂秩序,。

實際情況是，由于違反紀律，被老師批評,，甚至叫家長,，而家長往往也不聽學生解釋，簡單粗暴地以打罵的方式解決問題,，長此以往，形成了惡性循環(huán),。

為此,，我召開班團干部會議，統(tǒng)一認識,，以表揚和鼓勵為主要手段,，要從行動上幫助這些同學，而且要在全班提高思想認識,，開展與同學友好相處的活動,。我個人也主動和這些同學做朋友，逐步改變他們的做法,，使他們認識到錯誤所在,，從行動上注意改變自己。我們在班上長期進行感恩教育,，增強了學生的集體意識,，責任意識，公德意識,。

通過全班同學一學期來不懈地努力,，絕大多數(shù)同學都能夠以班級利益為重，逐步改進自己的行為,，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn),，同學之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn),；我還專門在家長會上號召家長們認真學習教育知識,，與孩子平等交流，注意方法和技巧,，學生與家長的關系也有了極大的緩和,。

在開學初，班級紀律差,，衛(wèi)生工作不到位,，常常是自習難安靜，到處是垃圾,，這樣的紀律衛(wèi)生怎樣保重學習效果,？為此，我和班團干部在抓好思想品德教育的同時,，以紀律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點,，引導同學把思想認識付諸實踐,，實行班團干部負責制，獎優(yōu)罰劣,。

首先,，明確紀律要求，班團干部分清責任與義務,，由班長全面負責課堂紀律,，督促小組長管理好本組的紀律，是否專心聽講,，自習是否安靜,，還有在升旗等各種大型集會過程中，要保持安靜,；其次,，衛(wèi)生打掃實行小組輪流制度，小組長負責安排任務,，落實到人,，并及時檢查執(zhí)行情況，勞動委員則負責監(jiān)督,，對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況,，要責令其重新打掃。

從實際實施的情況來看,，紀律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風順的,，尤其是一部分同學集體觀念差，常常在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象,，經(jīng)過學生干部單獨談話幫其認識這樣做的危害,，逐漸有了改善；由于一部分同學在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習慣,，因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不徹底,，甚至消極怠工的現(xiàn)象，為此,，我和班團干部協(xié)商,，專門找這些同學談心，幫助他們提高對勞動的認識,，做出示范給同學看,，逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象。

通過一學期來的共同努力,，我們班的紀律狀況明顯好轉(zhuǎn),，受到任課教師的肯定和德育處的表揚；衛(wèi)生工作也是大有改觀，教室內(nèi)外環(huán)境煥然一新,。

學生在學校的核心任務就是學好各門文化課,，有了良好的紀律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學習活動,。但由于我們班的學習成績普遍較差,，大多數(shù)學生對學習缺少進取心，得過且過,，還有一部分學生根本無心學習,，常常擾亂課堂紀律，導致上勁兒無法正常進行,，針對這種現(xiàn)實,，我從改變學生的學習態(tài)度入手,，在班會等各種場合引導學生認識學習的重要性,，在班里開展人生觀、世界觀和價值觀的教育,，使學生認識到人生在每個階段都有不同的歷史使命,，而學習文化課是中學階段的重要任務，學會學習才有可能為社會做出貢獻,，這樣我們的社會才有了日新月異的發(fā)展變化,。搞好學習首先從改變態(tài)度上入手，因為“態(tài)度決定一切”,。根據(jù)班里學生普遍存在的學習態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀,，積極采取有效措施，以表揚和鼓勵為主要手段,，結(jié)合個別談心幫助他們改變學習態(tài)度,，明確學習目的，使班風有了較大的轉(zhuǎn)變,。日常工作主要從課堂聽講,、作業(yè)完成等方面抓起，由班團干部分工協(xié)作,，在班里采取小組得分制,，由小組長全面負責，在小組內(nèi)及小組間展開競賽,，學習上互相幫助,，共同提高。在本學期的兩次月考和中段檢測考試中,，我們班的平均成績,、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級的差距逐步縮小,。

在學校日常工作中,，組織學生參與各種各樣的文體活動是開展教育的良好契機，為此,，我們班也參與和開展過許多有意義的活動,。開學初，組隊參加了初二年級組舉行的廣播操比賽,，取得了較好的名次,，增強了同學的集體觀念；在學校德育處的安排下,，成功舉行了本學期的第一次家長會,，得到了與會家長的好評，改善了學生與家長的關系,；組織學生觀看了電影《風雨哈佛路》,，并號召同學們寫了觀后感，提高了學生的學習自覺性,；參加了珠海市第十中學第一屆田徑運動會,，獲得團體第五名，增強了同學們的集體榮譽感,，也使同學們能夠以從容不迫的心態(tài)面對挫折和失?。辉M織以“知榮辱,，感恩情”為主題的班會,，參加年級組的選拔，得到了評委的肯定,，而在收集素材的過程中,，同學們懂得了愛與感恩，增強了責任心,，獲得了與人相處的經(jīng)驗,；一學期來我先后與全班三分之二以上的學生家長有過當面或是電話的溝通和交流，與家長們共同關注學生的成長,，采取有效的措施,，使不少同學的不良習慣得到了糾正。

在普通班里,，后進生轉(zhuǎn)化是一項重要的工作,。他們往往是一些紀律觀念差和學習態(tài)度不端正的學生，由于紀律觀念差,，他們會干擾正常的教學活動,，由于學習態(tài)度不端正,，他們的學習成績會影響班級的平均分。在我們班里有三名這樣的學生,，為了幫助他們增強紀律觀念,，端正態(tài)度，我團結(jié)班團干部,，一起想辦法,，因為他們已經(jīng)對老師的批評“習以為常”,，所以簡單粗暴的辦法對他們是沒有作用的,，于是我們降低對他們的要求，普通同學要專心聽講,，他們只要不干擾其他同學就行了,；普通同學要認真完成作業(yè)，他們只要愿意做作業(yè)就行了,；普通同學要有充分理由才表揚,，他們只要有閃光點就大力表揚?？傊畬λ麄円心托?，有愛心,，有信心,，要用心去發(fā)現(xiàn)他們的長處，要多一些理解,，少一些責備,，多一些寬容，少一些苛刻,，多一些熱心,，少一些冷落。在我們?nèi)嗤瑢W的堅持不懈的努力下,，他們現(xiàn)在能夠做到在課堂上基本不干擾老師的講課,，平時不打擾其他同學的學習，還能夠積極主動地打掃衛(wèi)生,，這對他們來說就是很大的進步,，值得肯定和表揚。

總的來說,，本學期我們?nèi)鄨F結(jié)一心地從思想品德,、紀律衛(wèi)生、學習態(tài)度,、集體活動和后進生轉(zhuǎn)化等方面入手,，做出了堅持不懈的努力,，也取得了應有的成績，班級紀律和衛(wèi)生狀況都有了明顯的好轉(zhuǎn),，同學們的學習態(tài)度也更加積極和主動了,，在月考和階段檢測中的平均分也有了一定的提高。

當然,，在后進生轉(zhuǎn)化方面我們還需要更多的方法和策略,，提高學生考試成績方面還要講求方法和提高效率。懇請各位領導和同事能夠提出批評和建議,，以利于我們班取得更大的進步,！

初二班主任工作總結(jié)書如何寫 初二班主任工作總結(jié)簡短篇四

時間過得真快，不知不覺一個學期已經(jīng)悄然走過,。上班之后,，我才真正意識到：選擇了教師就意味著選擇了清平與淡泊。然而,，要想真正做到清平與淡泊,，就先得把心放低，把心態(tài)擺好,，也許,，這樣無論遇到什么事時，才能泰然處之,，才能擺渡人生,。人生的姿勢千姿百態(tài),而我選擇了站立.這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺后,填寫著寫不完的未知,學習著學不完的經(jīng)驗,攀爬著爬不完的臺階,，同時,，每天我都面對著我校教學樓的那副標語：“才高為師，身正為范”時我都會三省吾身：今天我做了哪些工作,，哪些工作還沒有做或做得到位了沒有,，又做得恰當了沒有，我的一言一行都能起到示范作用了沒有,。也就是在這樣思索和反省中度過來的,，那么，在這一學期的班主任工作中,，我體會到以下幾點:

“愛就是教育”,。我認為，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。 對于學生,，要給予信任,，引導他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生,，了解學生,，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應該要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力,。

本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報,，及時反映學生情況,，并及時的了解、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的,。

當然也有問題存在:在管理方面，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關心、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

初二班主任工作總結(jié)書如何寫 初二班主任工作總結(jié)簡短篇五

班主任工作繁瑣而又復雜,，尤其是初中班主任，本年度的班主任工作總結(jié)如下：

（一）：班級基本情況

本班共有學生39名,，其中男生21名,，女生18名。特殊家庭3名,，困難學生2名,，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問,，學習基礎差，學生上進心,、自信心不強,，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為。

（二）,、教育教學方面

每個學生都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視學生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們,。要以朋友的身份和他們說話，平等地進行交流,，傾聽他們的訴說,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信他們“行”,。這不僅適用于小學生,，更實用于初中生,，我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習,、心理、家庭等處了解學生,。班中有一個叫“梅若嵐”的同學,，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學習他有一些不適應，并常對爸爸說：我讀書肯定讀不好,，我了解情況后多次找她談心,，幫助他，關心她,，漸漸地她對學習樹立了信心,，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高,。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步,。

（三）,、日常行為管理方面

1,、抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校、兩操,、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求,，決不馬虎，讓學生感到做人,、做事都要這樣嚴謹,、認真、一絲不茍,。至今學生已習慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做,。

2,、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時，我遵循三個原則,，首選那些責任心強,，辦事公正,；品學兼優(yōu),，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生,。其次使用各類特色學生,，揚長避短。最大限度地展示他們的能力,。人人有機會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫,，劉任杰,，唐艷芳，這些同學上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學前面,，切實起到了模范作用。

3,、營造良好的學習環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,。班級即是學生的一個大家庭,。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用,。首先對學生進行理想教育，學習目的教育,，習慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正,，學風濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

4,、個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學,，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健,，朱杰等。劉秦甫學習上取得了進步,，生活委員工作認真負責,，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象,。

5,、發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識、開展教育,，對良好班風的形成,，乃至學生的健康成長，都起著重要作用,。如“魏永康”案例,、談行為習慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學習習慣、“如何看待男女同學之間的交往”,、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如年級系列體育活動,、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大,。

（四）,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解學生,，尊重學生，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感,；就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設良好班集體,，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機會,。所以,，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學考完期中試情緒很低落,，見到我的第一句話就是,，老師我還能進步嗎？我馬上回答他,，你會有進步的,，千萬不要氣餒，我會幫助你進步的,，從那以后,，每逢星期天，他都是早到班級里,，我給他輔導數(shù)學,，同時檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學時,，他告訴我不能再當差生了,，我鼓勵他，你還會進步?，F(xiàn)在我們初二（1）班,，正在平穩(wěn)的發(fā)展。

（五）,、經(jīng)驗和教訓

在這一年的工作當中,，我還是由于自己年輕以及沒有工作經(jīng)驗，給學校和一些老師造成了不必要的麻煩,，對此我也深感愧疚,，在以后的工作中，我一定更加努力,，無論是和同學還是老師,，多要付出更多的耐心和努力,，和大家共同成長，也希望我的同學可以再以后為國家做出應有的貢獻,。

初二班主任工作總結(jié)書如何寫 初二班主任工作總結(jié)簡短篇六

今天我就自己擔任本學期班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究,，

第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？

學生違反紀律一定要受到紀律處分,，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀,、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學生違反紀律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢?/p>

我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告,，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。

第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練,，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。

第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能,。班上有一名男生小謝同學,，平時不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例,。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動,，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲,，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,，而且充分的意識到自己其實并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法。

第二個問題：如何批評學生,，怎樣才能夠令學生虛心接受批評,？

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是懾于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。

第一招叫做：“退三進一”,，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”,。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”,，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”,，我們的學生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？ 我們班有個男生小廖，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對！但是這個學生有一個愛好愛踢足球,，口才和反應能力都很不錯,，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,，關鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的基礎,，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么,？”然后我跟他一一分析原因,，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀。

第三個問題：如何正確的引導班級輿論,？

班主任在教育,、教學、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量,。舉個例子：凡是期中考試,、期末考試監(jiān)考過我們初二（2）班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學生提前交卷、更加沒有學生作弊等違紀現(xiàn)象,。我是如何做到這一點的呢,？我們班上有百分之八十的學生的東西被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會,，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導學生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別,，前者是偷別人的精神財富,，后者是偷別人的物質(zhì)財富。甚至前者更加可惡,。同時我還宣布,，每次月考、期中考試,、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學名單,，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學生作弊,。真正觸動學生的往往是集體的輿論,，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。

第四個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,？

剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已,？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。有次舉行班會課,，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設想如何豐富多彩,、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞班會好呢還是下周搞晚會好一點,？”,，這種方法叫做二選一，既暗示了班會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周,、有的說那周,。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備,，最后大家達成了共識,，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W也被感染了,，最終的結(jié)果是這次班會搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學生參加，后來別班也紛紛效仿我班,，使我班的學生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。

好了,，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用,。

初二班主任工作總結(jié)書如何寫 初二班主任工作總結(jié)簡短篇七

本學期的班務工作中,，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,，入座則學”為基本要求,，堅持“自主管理，民主和諧,，銳意進取,，共同進步”的管理理念，把“做一個品德高尚的人”作為班訓,，逐步形成了“和諧有序,，動靜有度，勤奮好學,，志存高遠”的良好班風,。重點抓好了以下幾項工作：

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面俱到，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學生每取得一點進步，都是對我的最大回報，為此付出艱辛,，我認為是值得的,。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線,。任職之初,，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài),。

首先嚴抓學生著裝、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導，力作模范,，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生講課堂常規(guī),，規(guī)范課堂行為,。

組織全體同學根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八年級5班班級量化細則》,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關,，以小組為單位，周公布,，月排名,，以量化成績的優(yōu)劣由學生自主選擇座位。經(jīng)過嚴格規(guī)范的管理,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，增強了競爭意識，逐步形成了良好的學習,、行為習慣,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

我定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點,，讓他們心中有數(shù),，做事有計劃，工作有落實,，完成有評比,。我大膽放手，班內(nèi)事務,，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成,，我不參與，不干涉,，他們的能力得到提升的同時班級各項工作開展也井然有序,。

班級管理需要交流合作，從一開始我就十分重視這一點,。我努力做到上班提前到校,，下班延遲離校，保證時間,，關注細節(jié),，勤與學生溝通，勤做學生工作,，同時注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。

對學生要用真心,，有愛心,，我十分注意了解學生，關注他們的思想動態(tài),，利用好每一節(jié)班會課,，對學生進行思想教育。恩威并施,，嚴格的同時,，不失關愛，他們在被管理,、被教育的過程中學會了理解,，學會了尊重，學會了自律,。

為了更好的增強班級凝聚力,，我們積極參加學校組織的各項活動,，勇爭第一。拔河比賽,、跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會的成功舉辦，同學們的幸福和自豪寫在臉上;利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點,，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,，通過辦一期期墻報，讓學生接受愛的教育和熏陶,。我們從身邊小事做起,，從學生自身實際做起，使德育教育落到實處,，使班風得到進一步加強,，力爭卓越。

總之,，一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強。但是,，由于本人經(jīng)驗上的不足,，業(yè)務知識上的欠缺，有些工作還沒有做到位,，存在的一些問題還有待解決,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。

初二班主任工作總結(jié)書如何寫 初二班主任工作總結(jié)簡短篇八

（一）08—09學年度，我擔任初二三班的班主任,。對我來說,，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特征,，因為踐行課堂改革,，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：

初二下半年,，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革,，學校上下決心很大，課改伊始,，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行,。調(diào)座，分組,，重置組長,、班委等等,。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想,、學習策略,、學習方式上的改變。我不斷學習其他學校和其他老師的經(jīng)驗,，自己多思考,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學生的獨學思想，配以相應的評價方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應了以展示為主的課堂和群學的學習方式,。

初二開始，越來越多的學生踏入了青春期,，我課余認真研讀青少年心理書籍,，遇到別的'班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果,，并及時在班里分析別班的事例,，給學生們好的心理暗示，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故,，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件,。我曾在班里上過關于早戀、同學之間,，師生之間矛盾,，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好,。

首先,，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成,。其次,，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例,，對學生加強自律也起到了很好的作用,。還有，加強小組長的培養(yǎng),，帶動小組學習的積極性,。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄,，每天更新,，讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成,。

通過課改,，發(fā)動所有學生投入到學習中，設置一幫一,，不放棄每一個學生,。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心,，多鼓勵，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進而提高成績。本學期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生,。

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現(xiàn),，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習,。

（二）日復一日,，我們又送走了一學期。在長時間的班主任工作中,，我依然不斷學習,，敢于創(chuàng)新，在各方面盡力著,，收獲著,，努力著，快樂著,。班主任,，是班級工作的領導者，組織者和實施者,。作為班主任,，不僅需要,、具有強烈的事業(yè)心，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。這一點我做到了，我體會到比別人更多的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學期的主要工作總結(jié)如下：

開好班會,、夕會和訓導會是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,。為了挖掘?qū)W生的潛能，充分調(diào)動學生的積極性,，讓他們展示自己鮮為人知的才華,，提升自己的人生價值。我為學生們精心設計了多種形式的主題班會和夕會,，內(nèi)容涉及愛國,、安全、法制,、環(huán)保,、孝心、讀書等各方面,，使學生能得到多層次更豐富的教育,。通過這些主題教育，他們在討論,、答辯,、競猜等過程中，感悟親情和友情,，認清社會的發(fā)展和時代的需求,。進而以此為參照來設計、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念,，增強了社會責任意識,，做到成才的同時，又要成人,。

抓好行為規(guī)范教育,，重視同學良好習慣的養(yǎng)成教育在中小學階段彌足珍貴。本學年我利用專題講座,、主題班會,、班會等形式組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，以及校紀校規(guī),，并和班干部制定一套班規(guī),，采用量化積分制度，做到及時檢查反饋,，經(jīng)常檢查學生的行為習慣,，發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育,，加大懲戒力度,，對個別不愛學習，有不良習慣的同學重點管理,，重點教育,。我的班級一年沒有發(fā)生一次惡性違紀事件。

在班級中,，班干部既和其他同學一樣,，是接受老師教育、指導的對象,，又是班主任的助手，是其他同學的榜樣,。我總是有意識地教導同學們在競爭中樹立民主意識,，在工作中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識,、創(chuàng)新意識,，強化自主意識，一批批品學兼優(yōu),，工作得力的班干部正在脫穎而出,。我還在班級推行人人當班干，輪流當班干的行政制度,，同學們在他的培養(yǎng)下,，主人翁意識加強了，組織管理能力提高了,。

我始終積極要求孩子有一顆善心,，要熱愛祖國，熱愛學校,，尊敬師長,，孝敬父母，團結(jié)同學,，學會感恩,。這一學期，一如既往地把德育的重點放在感恩教育上，教孩子學會感恩父母,，尊重他人,。12月份，組織同學們兩次觀看了中國著名青年演講家鄒越“讓生命充滿愛”的演講視頻,，教導學生熱愛祖國,，孝敬父母，尊重父母,，善待他人,；家長會前，他讓每個學生給自己的父母寫一封信,，然后又結(jié)集出版成冊,，目的就是讓孩子心里永遠銘記感恩之情。

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡缺乏愛的地方,，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，就是一個播種陽光的人，用關心,、信任和激勵,，把陽光的種子撒進學生的心田。班級的單親孩子,、留校學生居多,，我采取多種措施，關愛這些特殊群體,，在學業(yè)上幫助學生,、生活上救助學生、心理上輔助學生,、突出榜樣教育,、感恩教育、自主管理教育,，使學生感受到同樣的陽光,。我不時找同學談心，并記錄談話內(nèi)容,，仔細斟酌,。

初二班主任工作總結(jié)書如何寫 初二班主任工作總結(jié)簡短篇九

作為班主任身上責任重大，可說重于泰山,。自接受工作以來,，針對本版成績落后,，班風極差的實際情況，我時刻牢記作為一個優(yōu)秀班主任的職業(yè)道德之宗旨,，積極主動地開展班級管理和德育建設,，學校先進的教育思想指引和各位老師的精心配合下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、落實政策，抓好常規(guī)做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查等工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會,、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況情況進行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解、關心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、培養(yǎng)班級優(yōu)秀干部,，強化學生自我管理，樹立良好班風盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說“領頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉,。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時進行職責分工，做到人人有權(quán),、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像馬猛、陳永偉,、馬立穎,、陳天藝等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,，班風有了明顯的改觀,。

三、注重因材施教,，培優(yōu)補差,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作針對本班如任興達，楊沖,、安鐵成,、韓飛、朱旭陽等紀律或?qū)W習雙差的后進生多,、且突出之頭疼狀況,，我班實行了學生每天情況登記表、學生思想動態(tài)情況每天公布制度,，堅持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會,、集會小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,，培育正確的輿論導向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、協(xié)調(diào)各任課教師,搞好教育教學研究,加強學生思想教育、學習輔導,、增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大、難度大,、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風趣,、耐心的幫教與引導，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如任興達,、朱旭陽等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、及時與家長溝通,積極做好合力教育工作邀請家長來校面對學生一起商討教育對策；有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育,。六、做好各種會議記錄,，及時上傳下達工作做到心中有數(shù),、有條不紊；依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務,。

班級的管理需要班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。在畢業(yè)做班主任十年來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關鍵之處即“四勤一愛”,，即勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”和一顆愛學生的心總之，勤能補拙,；時間就是效率,；時間就是質(zhì)量；愛是良方,；付出就有收獲,；為啟明教育的明天，把好自己的教育關,。

初二班主任工作總結(jié)書如何寫 初二班主任工作總結(jié)簡短篇十

不知不覺間初二第一學期的教學任務已經(jīng)結(jié)束了,，回顧工作中的表現(xiàn)讓我對學生成績的提升感到高興，我也明白班級管理工作需要全力以赴才能將其做得更好,，因此我能認真做好平時的教學工作從而促進學校教育事業(yè)的發(fā)展,，另外我在簡單回顧這學期工作中的表現(xiàn)以后對此進行了總結(jié)。

重視紀律的管理并經(jīng)常和家長進行交流,，由于學生步入初二以后對很多事情都有著屬于自己的想法,，這也導致他們在犯錯以后往往會表現(xiàn)得比較偏執(zhí),，即固執(zhí)地認為自己沒有犯錯以至于對班級紀律造成了影響，雖然我也著重批評了這些表現(xiàn)較差的學生,，但由于學生自身不重視導致往往會出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象,，因此我只能先和家長進行溝通并希望對方能夠引起重視，所幸的是家長也能夠意識到這類現(xiàn)象的出現(xiàn),，因此這學期通過我和家長的共同努力從而讓學生能夠重視學習,，雖然紀律管理工作取得一定成就卻也要繼續(xù)保持才行。

認真歸納課本上的知識點并在課堂上進行教導,，我明白照本宣科式的教學往往很難取得理想的教學效果,，所以我一直在改善自身的教學水平并對知識點進行歸納，每次講解知識點的時候都會聯(lián)系生活實際從而引發(fā)學生的思考,，而且我在我在下課之前往往留下一些時間給學生做課堂作業(yè),，由于布置的都是結(jié)合教學內(nèi)容的重點題型，因此每次講解的時候都能夠取得不錯的教學效果,，另外我也在學習課件制作方面的知識并希望能夠以此來提升自身的教學水平,，至少課件講解方式對于時間的節(jié)省以及提升學生學習興趣方面都有著不錯的表現(xiàn)。

加強對班干部的培養(yǎng)力度從而提升學生的管理水平,，在精力有限的情況下想要做到事事親力親為是很困難的,，因此我很重視對班干部的培養(yǎng)并讓學生參與到班級管理的工作之中，這樣的話讓我不在教室的時候也能夠保持良好的紀律性,，尤其是中午和晚上上課之前的時間段是比較吵鬧的,，得益于班干部的協(xié)助導致老師不在的時候也能夠管理好班級紀律，因此我得對班干部給予更多的信任并加強這方面的培養(yǎng)才行,。

初二第一學期的教學任務是比較繁重的,，雖然已經(jīng)將其完成卻也付出了不少努力，因此我希望學生們在假期里能夠認真做好復習工作,，這樣的話才能夠鞏固好所學的知識從而在第二學期有著良好的開端,。

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