總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

首先,，本學(xué)期著重抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，如李曉鋒,、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。與此同時(shí),，在課堂提問,、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,，積極協(xié)調(diào)各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。特別是在新學(xué)期開始,，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出__字說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決,。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

存在的問題：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)有時(shí)不夠耐心,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)文明積極向上和諧的先進(jìn)班,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、 能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初二(2)班的班主任工作后,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群 眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在 以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限 度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長， 在我剛接班主任工作時(shí),，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力 都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請(qǐng)他出任班長;羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個(gè)學(xué)生 平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,，初一年級(jí)時(shí)的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而 且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí) 再加多一個(gè)副班長的銜頭,。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們 既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi) 生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清 潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作 完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活 動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育 團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、 能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初二(2)班的班主任工作后,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群 眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在 以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限 度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,， 在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力 都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長;羅泳雪,，初二年級(jí)時(shí)的班長,，他思維靈活，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺,、輕率，這個(gè)學(xué)生 平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長,，活潑可愛,、能歌善舞，而 且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí) 再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們 既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi) 生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清 潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作 完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活 動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育 團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

時(shí)間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)

競爭是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一.重視開學(xué)時(shí)的工作,。

在新學(xué)期開始的第一周,，我開展了三個(gè)活動(dòng)：

1.讓學(xué)生總結(jié)并展示自我。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，談過去的學(xué)年的認(rèn)識(shí)及對(duì)新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話,，要講的精練，生動(dòng),，精彩,，令人難忘。

2.競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),，更重要的是主人翁意識(shí),。

3.開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步,。

二.狠抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

1.從朝讀開始,。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行朝讀,，安排兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時(shí)做好記錄。

2.打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日,。

3.利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講解，介紹“網(wǎng)癮”對(duì)青少年的毒害,，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”,。將精力放在學(xué)習(xí)上，形成健康的自我,。

4.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分,。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性,。

三、創(chuàng)建先進(jìn)和諧的班級(jí)

1.在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭,，辯論會(huì),，等等，這些活動(dòng),，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

2.開展家長接待周,。農(nóng)村的家長家里事多，再說對(duì)待教育也不是非常重視,，開家長會(huì)是沒有幾個(gè)能按時(shí)到會(huì),，針對(duì)這特殊情況我改家長會(huì)為家長接待周，讓家長隨時(shí)可以來校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習(xí)慣,、了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解孩子在校的成績,，針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。家長會(huì)及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

四.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),。

我們生活在幸福和平安的年代,，表面上的平安背后卻充滿了競爭。各行各業(yè)都存在競爭,，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)?，道德的和非道德的，有善意的也有惡意的,。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí),，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點(diǎn)高中，才有機(jī)會(huì)考入更好的大學(xué),，將來就會(huì)有更加美好的前景,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競爭意識(shí)。

總之,，作為一名班主任,，就要做到有愛心，有耐心,，有細(xì)心,，只有如此,，才能在工作中卓有成效。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

一晃,，一個(gè)學(xué)期又過去了,，八年級(jí)是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時(shí)期，特別是八年級(jí),，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化,，他們不再想依靠班主任、老師和家長,，特別想獨(dú)立,，因此，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的,，也是至關(guān)重要的,，我對(duì)學(xué)生說，只要我們闖過了這一關(guān),，我們的人生就成功了一步,。特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀,，成功地度過了這一個(gè)坎兒?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一,、狠抓禮儀教育,，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力

圍繞學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)方案和政教處的工作安排，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處,，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上,，通過學(xué)習(xí)理論，開展實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì),，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事,，樹文明新風(fēng),，本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被樹為先進(jìn)典型,，受到學(xué)校的表彰和表揚(yáng),。其實(shí)，像這樣的.同學(xué)班上還有很多,，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花,。

二、搞好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力

對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù),，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操,、午休,、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí),、集會(huì)等相關(guān)常規(guī)工作,，經(jīng)常性、隨時(shí)觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求掌握更多的第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,，對(duì)于班級(jí)常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上,，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成,，學(xué)生在這個(gè)過程中既動(dòng)手又動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)手能力明顯增強(qiáng),。

三,、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力

每個(gè)學(xué)生都有自己的特長,，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力,。我首先深入學(xué)生生活,，洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長和班干工作,，定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足,、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀。

四,、健全班級(jí)管理制度,，貫徹分層次教育

本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,，加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì),、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。

五,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,，增進(jìn)師生情誼。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長,，對(duì)學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定;定期召開家長會(huì),，形成合力，共同教育孩子,。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

六、不足與反思

作為工作不久的新手,，經(jīng)過去年一年的鍛煉,，學(xué)習(xí)到了很多，也進(jìn)步了很多,，但還是有沖動(dòng)考慮不足的一面,。本學(xué)期伊始，我就做好了心理準(zhǔn)備,，這個(gè)學(xué)期會(huì)是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn),。但學(xué)生的表現(xiàn)還是超出了我的預(yù)期。開學(xué)兩個(gè)星期我就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的情緒上發(fā)生的變化,。原來還有些怕我不敢在班上公開與你叫板的學(xué)生開始在課堂上小動(dòng)作不斷了,。接著是各科任老師頻繁的到我這反映情況，讓我意識(shí)到我們班的小大人們?cè)诒F(tuán)抵觸。剛開始,，我將幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生喊到辦公室進(jìn)行聊天,，很明顯的他們不愿與我聊，用沉默對(duì)待,。我也很惱火,，每天不斷的事情讓我心情不佳。我想用老師的威嚴(yán)和家長壓一壓他們,，沒想到學(xué)生反彈很大,，眼里仿佛還有迷茫和無望。我開始意識(shí)到問題遠(yuǎn)沒有我想的簡單,。我開始對(duì)他們從側(cè)面開始觀察,，上課或者課間。對(duì)于他們犯的小錯(cuò)誤我也只是問一問,，耐心找他們聊一聊,，也不發(fā)火。學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不發(fā)火也不請(qǐng)家長,，到有些不安了,。我知道在他們需要?jiǎng)e人的理解和幫助，這個(gè)時(shí)候拉他們一把有多么重要,。我開始走進(jìn)他們的心,，讓他們知道老師愿意幫他們走出迷茫。漸漸地學(xué)生放下防備開始向我展現(xiàn)他們的迷茫,，我再將以前的事情該批評(píng)的批評(píng),，再好好替他們分析對(duì)錯(cuò)，并約定,。班上才開始?xì)夥蘸棉D(zhuǎn),。這時(shí)候的我才明白，如果我一味的批評(píng)不去了解其中的原委,，就會(huì)害了學(xué)生,。

總之，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口,，只要細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階!

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究,，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤老師等,，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,，我們中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”。

第一個(gè)問題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事,，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時(shí)不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法。

第二個(gè)問題：如何批評(píng)學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個(gè)男生小黃,，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)!但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球,，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話,，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾,，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來他自己主動(dòng)表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進(jìn)步,。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級(jí)前十名,。

第三個(gè)問題：如何營造良好的班級(jí)氣氛?

我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,，每次月考、期中考試,、期末考試成績都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí),，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚(yáng),，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后,，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù),。

第四個(gè)問題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論?

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。舉個(gè)例子：凡是期中考試,、期末考試監(jiān)考過我們高二(2)班的老師都會(huì)知道在考試的過程中從來沒有一個(gè)學(xué)生提前交卷,、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢?在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過,，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開過主題班會(huì),，班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊,，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別,，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富,。甚至前者更加可惡,。同時(shí)我還宣布，每次月考,、期中考試,、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用,，考試從來沒有學(xué)生作弊,。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,，

第五個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?

剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,，但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子,，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì),，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部,，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的,，他說：星期六晚上搞文藝晚會(huì),，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)?”,，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周,、有的說那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達(dá)成了共識(shí),，但還有幾個(gè)猶豫不決,，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同,。

好了，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一,、一學(xué)年來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還定期開班干會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好,、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,，經(jīng)常去寢室查看,，和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(shí)(如學(xué)生未到校上課)我會(huì)及時(shí)和家長取的聯(lián)系,，弄清楚情況,。有時(shí)路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二,、心得體會(huì)：

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，所以我相信這樣的班級(jí),，不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級(jí)誓詞,，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,，讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然,，對(duì)班的歸屬感就上來了,，也會(huì)自豪的說：我是八(1)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì),，要有競爭精神,，跟其他班競賽。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來了,。

(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在籃球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng),。

2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升

對(duì)于這個(gè)班級(jí)我是一位半路班主任,，初一時(shí)由于管理不力，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),，學(xué)習(xí)也變得松散,，對(duì)自己要求不嚴(yán)，一個(gè)本來還不錯(cuò)的班級(jí)到初一學(xué)年結(jié)束時(shí),，在同年級(jí)的班級(jí)中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等,，可以說我來接手時(shí)幾乎是要從頭再來,，因?yàn)閷W(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時(shí)間,。我也對(duì)班級(jí)情況和學(xué)生本身的情況不了解,，我教的是英語，這個(gè)科目相對(duì)要特殊一點(diǎn),，通過近兩個(gè)周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，導(dǎo)致成績提不起來,，也不穩(wěn)定，鑒于此,，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,，包括個(gè)人情況和家庭情況,，并及時(shí)召開家長會(huì)。

通過一年來的努力,，終于看到了進(jìn)步,，學(xué)生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的，上一個(gè)學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來抓紀(jì)律了,，班上出了很多麻煩事,，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，逐漸變的更成熟,，老練,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任八班的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔(dān)任八班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:

一,、德育工作,。

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:1、教會(huì)學(xué)生如何做人;2,、教會(huì)學(xué)生如何生活;3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

二,、班級(jí)管理——無為勝有為,。

加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生,。

1,、通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。例如:人生觀教育、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、我針對(duì)本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定,。如:儀容儀表,、課堂紀(jì)律、晨讀,、午自習(xí)到校時(shí)間,、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等,。采用量化分制,每周評(píng)選出優(yōu)秀組,得分的小組推薦到學(xué)校予以表彰,。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。班級(jí)設(shè)立意見本,，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見或要求,。四、培養(yǎng)得力的助手：如周啟文,、肖婷,、王洪越、瞿偉,、羅園等人,。

三,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

四,、重視對(duì)優(yōu)等生的教育。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處,。今后,，我會(huì)更加努力，爭取做到!

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三x班的班主任并兼任初三(,、)班的語文課工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下,，按照學(xué)校的要求和個(gè)人工作計(jì)劃如期完成教育教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù);現(xiàn)將我在本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

新課程倡導(dǎo)的是建立一個(gè)平等、民主,、活躍,、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。這需要教師對(duì)自己的教學(xué)方式發(fā)生巨大的改變,。我認(rèn)為先進(jìn)的教育觀念要通過先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來,，而教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)轉(zhuǎn)變中進(jìn)行,，二者是相輔相成的關(guān)系?；谶@一出發(fā)點(diǎn),，我把學(xué)生當(dāng)作顧客，我當(dāng)作服務(wù)員,，全面樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,。

二、做好學(xué)生的思想工作

本學(xué)年來我擔(dān)任初三()班班主任工作,，初三()班剛接手時(shí)是全年級(jí)最差的一個(gè)班,，無論成績還是行為習(xí)慣都很差，沒有學(xué)習(xí)信心,。見于實(shí)際情況,，我把轉(zhuǎn)變學(xué)生的自卑心理，樹立自信心確定為本班的首要任務(wù)來抓;經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生在心理上都有好轉(zhuǎn),，已經(jīng)逐步建立自信。這本是好事,，可是沒有想到,，在同學(xué)們之間又有談戀愛的苗頭，也有的學(xué)生因?yàn)榧彝ジ改钢g的不和而影響自己的情緒;針對(duì)這種種情況,，我首先是以朋友的身份找學(xué)生談心,，召開了幾次主題班會(huì)，如學(xué)生之間心與心的交流,、談?wù)勅松膴^斗目標(biāo)等,，還專門邀請(qǐng)我校王醫(yī)生對(duì)如何正確處理“戀愛觀”，樹立正確的人生觀作了專題講座,，深受學(xué)生的歡迎;邀請(qǐng)政治老師也作了有關(guān)類似的報(bào)道,，有學(xué)生說政治老師的演講講到他們心坎上了。

另外由于我班的特殊情況,，差生的轉(zhuǎn)化是我本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn),。 我經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。同時(shí)采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

三,、做好學(xué)生的德育工作、培養(yǎng)集體觀念,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)

一直以來,，德育工作要放在非常重要的位置。因此在狠抓學(xué)生的思想工作的同時(shí)對(duì)同學(xué)們沒有放松德育教育,。尤其是教育學(xué)生對(duì)老師或父母長輩要有感恩的思想,。在班會(huì)課上，多次對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育教育,，如開展的主題班會(huì)有：進(jìn)入文科提高班的困惑;我能班級(jí)做些什么;如何利用好雙休日以及晚修;如何做好升旗儀式;談?wù)勅松膴^斗目標(biāo);誠信與感恩;心與心的交流;關(guān)注未來等,。在課外多次找同學(xué)們談心，進(jìn)行家訪活動(dòng),，使同學(xué)們的思想有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);在平時(shí)注意多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,，在政教時(shí)講一些有啟迪性、趣味性的故事,，及時(shí)幫助和關(guān)心學(xué)生,，使每位同學(xué)都有一個(gè)正確的奮斗目標(biāo),，學(xué)習(xí)積極性大大增強(qiáng),。

好的班級(jí)必然是一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上的集體,，好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的生命線,。因此，狠抓學(xué)生的思想工作,、狠抓德育教育,、狠抓紀(jì)律教育、狠抓學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，使整個(gè)班級(jí)形成了一種健康、活潑,、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍;在本學(xué)期,，我班被學(xué)校評(píng)為“團(tuán)結(jié)協(xié)作模范班”、“勞動(dòng)衛(wèi)生模范班”,、“課外活動(dòng)模范班”,。

四、加強(qiáng)教師與家長的相互勾通

學(xué)校教育與家庭教育密不可分,，為了做到這一點(diǎn),，我們專門設(shè)立了校園開放周,，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家長的聯(lián)系,，以便全面了解學(xué)生的狀況;爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持,。在此期間，我班近40位家長走進(jìn)校園與我或課任教師進(jìn)行了交流和勾通,，彼此對(duì)學(xué)生或?qū)W?；蚶蠋熡辛烁钊氲牧私猓@對(duì)開展工作也起到了一定的推動(dòng)作用,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

20__年上學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束了,，又到進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候了。每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長。

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生,。

通過大會(huì),、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí)，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。

1.抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

我堅(jiān)持做到早到校,、晚離校，對(duì)兩操,、大掃除等各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至使學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到,，不用老師強(qiáng)調(diào),，學(xué)生都能主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng),。

2.班干部的培養(yǎng)

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

3.加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系,。

通過家訪,，家長會(huì)，電話聯(lián)系等多種方式經(jīng)常與家長聯(lián)系,，并按學(xué)校的安排于開學(xué)中段檢測(cè)后召開了家長會(huì),，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系,，有力地促進(jìn)了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,，從而更好的了解學(xué)生，及時(shí)反饋存在的問題等,，形成一股家校共同管理的合力,。事實(shí)證明,教師與家長多交流與合作，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多,。

4.在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人,。

作為班主任,，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校,、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,班級(jí)管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

08-09學(xué)年度，我擔(dān)任初二三班的班主任,。對(duì)我來說,，這一年是比較累的一年，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,，因?yàn)檑`行課堂改革,，然而我始終堅(jiān)信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：

一,、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式

初二下半年,，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,，學(xué)校上下決心很大,，課改伊始,，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座,，分組,，重置組長,、班委等等。形式上的東西好辦,，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變,。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。

二,、未雨綢繆，及時(shí)對(duì)初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學(xué)生以良性心理暗示

初二開始,，越來越多的學(xué)生踏入了青春期,，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話,，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,，并及時(shí)在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗示,，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀,、同學(xué)之間,，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì),。效果良好,。

三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先,，我以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。其次,，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。還有，加強(qiáng)小組長的培養(yǎng),，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性,。另外，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式,，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,，每天更新，讓學(xué)生保持競爭力,。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

通過課改,，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng),，課余找他們談心,，多鼓勵(lì)，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進(jìn)而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

五,、密切家校聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的,。我班共有學(xué)生__名，男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理。班里__%的學(xué)生是單親家庭,，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中,。下面是對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)：

一,、分析班情,，制定目標(biāo)

進(jìn)入初二上學(xué)期,，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢,，因材施教,，我對(duì)初二學(xué)生的情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生，上課老是講話,，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

二,、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。__同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,，專管紀(jì)律,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮她的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干,，安排好職務(wù)，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，效果不錯(cuò)。

三,、多鼓勵(lì),，樹立學(xué)生的信心

每次在班會(huì)、夕會(huì)上,，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

本學(xué)期初二學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還不令人滿意,，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實(shí),，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前,，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說服力,。

確定好對(duì)自己的要求后,，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。

一,、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本 學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞 動(dòng)，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì) 量。

二,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力,?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

我 認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以 及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng),，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué) 們帶來了很多的快樂!

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在 很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談 談,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會(huì)。 針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫了一 封信,，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝 通了,。家長對(duì)我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長會(huì)及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的 在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理,。

五,、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響,。

每一年,， 學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,，我在平時(shí)的工作中,， 能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影 響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲 得了團(tuán)體第三的好成績,。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動(dòng)，無形當(dāng)中也提高 了我們班的班級(jí)凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。

經(jīng) 過一年的班主任工作,。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信 任，需要付出很多的心血,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教 誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

本學(xué)年我擔(dān)任初二,。一班的班主任工作，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。

許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，如柴榮麗、秦麗偉等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)和家長會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問,、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),，將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第二,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始,，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決,。與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第三,，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初二(9)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期接近尾聲,，為了以后更好的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、為人師表、注重身教

“學(xué)高為師,，身正為范”,。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力,，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面,。學(xué)生對(duì)班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜歡對(duì)比,、喜歡“評(píng)頭品足”,，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己，事事以身作則,，用自己的行為去感染學(xué)生,，處處為學(xué)生起示范作用。一年來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過,。在語言上,，注重文明禮貌，讓學(xué)生感到老師和藹可親,，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級(jí)里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑,、粉筆頭,，就親自動(dòng)手，拾到垃圾桶;在課堂上,，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任,?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的教育,，要管好一個(gè)班級(jí)必須先管好自己,。

二、關(guān)愛學(xué)生,、良師益友

學(xué)生進(jìn)入初二年級(jí),，恰好進(jìn)入了青春期叛逆時(shí)期，對(duì)外界事物具有一定判斷力,，一些行為規(guī)范也逐步形成,，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約,，往往會(huì)適得其反,。由于是中途接班,，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員,、學(xué)習(xí)成績和以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解,。然后針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話，鼓勵(lì)他們,。經(jīng)常向?qū)W生講到：在老師眼里每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的,，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始,，人人都努力爭取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿意的學(xué)生,、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向,。而且為了使全班學(xué)生更有競爭的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我用自己的經(jīng)費(fèi)設(shè)立了學(xué)習(xí)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，不管成績?nèi)绾?，只要是進(jìn)步了就給予獎(jiǎng)勵(lì),。這樣是那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

了解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性,。初二學(xué)生處在青春叛逆時(shí)期,，爭強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯(cuò)誤在所難免,。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，我盡可能不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評(píng)，而是通過談心,、啟發(fā),，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表揚(yáng)勉勵(lì)的口吻指出學(xué)生的不足,，或用商談口氣消除對(duì)方的對(duì)抗心理,，這樣讓學(xué)生自覺的改正錯(cuò)誤、走上正軌,。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級(jí)的溫暖,，也就能把班級(jí)的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,，在每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中也就人人爭先，大家積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華,。

關(guān)愛學(xué)生更要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中,，關(guān)心學(xué)生的生活,，關(guān)心學(xué)生的情感變化，力所能及的幫助學(xué)生從而使他們更能安心的學(xué)習(xí),?？傊嗉?jí)的主體是學(xué)生，只要用自己的愛心,、恒心去關(guān)愛學(xué)生,，班級(jí)工作就一定能搞好。

三,、培養(yǎng)骨干,、形成核心

要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用,、核心作用是不可缺少的一環(huán),。學(xué)生對(duì)班干部最敏感，也最愛攀比模仿,，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。本人對(duì)班干部一是大膽使用，充分信任他們;二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo),，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用,。班級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成,。

四、尊重家長,、注意聯(lián)系

一年半以來,，我與本班級(jí)所有家長都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長匯報(bào),。同時(shí)也向家長了解學(xué)生在家的各種情況,，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù),。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài),，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了注意家校聯(lián)系,，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為他們排憂解難,。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,，對(duì)班主任也充滿信任和擁戴，班級(jí)工作開展起來也就得心應(yīng)手了,。

雖然取得了些成績,，但還存在不少問題,。我今后還會(huì)繼續(xù)努力，爭取獲得更大成功,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任八(2)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在我班各任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔(dān)任八(2)班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：1,、教會(huì)學(xué)生如何做人;(學(xué)會(huì)做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信、樂于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。)2,、教會(huì)學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。)3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。(培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。)

二、班級(jí)管理——無為勝有為

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。

1.通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2.我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育,、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì),、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

3.我針對(duì)本班的具體情況,，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī),，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表,、課堂紀(jì)律,、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間,、小組學(xué)習(xí),、學(xué)科拓展等等。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選,。班級(jí)設(shè)立意見本,，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見或要求。

三,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

四,、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

五、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng),，做好課間操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率

六,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,，增進(jìn)師生情誼。

本學(xué)期對(duì)后進(jìn)生和班上的留守兒童,，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對(duì)方式開展工作,。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極配合本人的工作，讓我深受感動(dòng),，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個(gè)特色,，必將鼓勵(lì)我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財(cái)富,。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長(每月每位家長至少聯(lián)系一次),，對(duì)學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定;定期召開家長會(huì)，形成合力,，共同教育孩子,。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

七,、走進(jìn)學(xué)生,，與他們溝通

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度,，聽取學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，為他們排憂解難,。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交

總之，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口,，只要細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階!

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處,。今后,，我會(huì)更加努力，爭取做到最好!