總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇一

初中生既不象小學生那樣對自己的主觀情感體驗不深,，遇事經(jīng)常會破涕為笑，也不象高中生那般老練,，遇事有自己的主張,，他們往往是既懂得一些事理，又不能徹底了解,，缺少一種情感意志上的自主調(diào)控能力,，較多地受外界因素的影響和支配，表現(xiàn)出情感和意志的相對脆弱,。面對挫折,，容易產(chǎn)生厭學情緒、甚至還會產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理,。因此,，我覺得以下幾點對我啟發(fā)很大：

1、營造和諧,、輕松,、有序的課堂氣氛

在課堂上應時刻關注學生學習的情緒變化，用親切,、幽默,、詼諧、委婉的言語或技巧營造和諧,、輕松,、有序的課堂氣氛,。使學生在積極的情緒下，最大限度的獲取知識,。

2,、創(chuàng)新教學應從學生音樂創(chuàng)造天性和實際經(jīng)驗出發(fā)，循序漸進

音樂可以不依賴譜而存在,，音樂是生來就有的,。對于他們來說，哼唱比寫譜容易得多,。如果要求缺乏感性經(jīng)驗的創(chuàng)作,，勢必會扼殺他們的創(chuàng)作興趣，影響教學的實效性,。在教學中，從學生出發(fā),，根據(jù)學生實際的識譜經(jīng)驗,，從感性到理性，先讓學生哼唱,，再引向?qū)Ρ葘W習,，較好的落實了“雙基”教學。從整個教學過程來看,，從一個學生到每個成功的創(chuàng)作,，我們不難看出孩子們的音樂創(chuàng)作能力、音樂感受能力,、音樂表現(xiàn)能力的特殊性,。

3、開放教學過程,，實施生成教學

課堂教學永遠都不是一成不變的,，每位教師在課前都不可能完全預測課堂上所要發(fā)生的一些突發(fā)事件。這就需要我們教師們有迅速捕捉到學生輸出的各種信息,，隨時反思,，隨機應變，這種能力,。傳統(tǒng)教學以教學過程的“程序化”,。課改倡導“開放教學”，倡導實施“生成教學”,。本案例把定位轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨蔀楸疚弧?，不只是忠實的實施課前所制定的計劃，而是根據(jù)實際需要,，隨時對教學目標,、教學內(nèi)容及教學策略進行調(diào)整,，使教學過程有明顯的變化，有所提高,。

4,、教師要學會寬容、學會欣賞學生

成長中的學生難免會犯這樣或那樣的錯誤,，但是只要不是原則性的錯誤,，寬容、諒解,、用巧妙的方法加以化解與引導,，用鼓勵的方式激勵學生發(fā)現(xiàn)錯誤，案例中委婉地指出了他的錯誤,，因此,，他能非常樂意的接受。同時,，教師把他的閃光點放大,，引導其他學生像他一樣來進行編唱，從而使他獲得了自信,，欣賞換成了指責,、批評，我想我們都將會看到另一種情景：他肯定會有逆反,，對課失去興趣,。

因此作為一名教師來講，需要不斷地掌握新知識,，才能不斷提升自身的能力,，我有信心我能夠成為一名稱職的人民教師。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇二

新的一學年即將開始,，在這里,，我對自己這一學期來的音樂工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

一,、教學方面：

1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：

在對二年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

二,、今后采取的措施：

在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方,；另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇三

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了,。的確，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始,，在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

一,、教學方面：

1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設),。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全,，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學計劃應該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標,，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4,、認真考核：按照《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方,。

5、課后反思：本學期,，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學能力上,，做的還不夠，特別是教學隨筆,，沒能及時地記錄下來,，對自己進行總結(jié)，在教學工作中留下遺憾,。

總的說來,，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

二、教育工作

本學期,，我擔任一年級三,、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評,。在慶“六、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演,。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下,，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

三,、特色工作

本學期,，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評,。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學習,，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步,。

小學音樂教師工作總結(jié)

又一個學年結(jié)束了,，這一個學年,，較忙碌，較充實,，其中有著失敗的心酸,，也有成功的喜悅。細細品味,，感覺自己成長了很多,，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和,。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生，尊重他們的人格,，給學生獨立的空間,，對學生進行各方面的引導和教育。本學期,，我擔任三年級,、五年級、六年級的音樂課教學工作,。十幾個班,，眾多的學生，使我一下子無法掌握每個學生的情況,，但我深知學生是課堂的主體,，不了解學生就無法完成教學任務。于是,，我經(jīng)常和同年級老師交流,，上課時多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個班旋律感好,，哪個班節(jié)奏感好,，哪個班的表現(xiàn)欲強，就連班里每個學生的情況我也能基本了解,。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生,。

我教的年級跨度比較大，所以格外注重學生學習習慣,、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，突出音樂課以審美教育為核心的特點,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究,，感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定知識基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教,，努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都喜歡音樂,。

作為老師，上課是最重要的,，上學期公開課就反映出很多問題,，比如，課堂的組織,，音樂理論知識的傳授等方面,，還需要進一步的提高。因此,，我多向有經(jīng)驗的教師請教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習，多在課堂上進行實踐,，多在課后進行反思,。

我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年國慶六十年編排的合唱《祖國,，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。

我對工作充滿熱情,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我對自己的要求，我相信勤能補拙,，在領導和同事,、家人的信任和關心、幫助下,，我會更上一層樓,，不斷的進步。這是成長的一學期,，因為在這一年當中我付出了,、收獲了,，我很快樂，我會用心去面對將來,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè),。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇四

（一）從情趣出發(fā)，讓學生得到美的啟蒙,。

學生剛剛開始接觸基本音階時,，教師要把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標上唱名,，然后再一個音符一個音符的教學生認識,，教師用琴伴奏，學生隨著唱,。經(jīng)過一段時間的訓練,，雖然做到了基本會讀，會唱,，但是音準,，特別是半音還是掌握不好。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。這時,，可根據(jù)兒童的特點，以“聽”為主激發(fā)興趣,。做法是：把學生分成兩個組來做游戲,。一組學生拍一下手喊4，另一組學生再跺一下腳唱fa,；再拍一下手喊6,；另一組就唱la；再拍一下手喊7,；另一組學生就唱si……經(jīng)過這樣反復多次,，既有音程的變化、組合,，又有一問一答式的游戲,，不僅訓練了學生的音準感，而且培養(yǎng)了注意力,，逐漸引起了孩子的學習興趣,。剛剛?cè)雽W的學生特點是好動，如果一堂課讓學生坐著不動,，他們會坐不住的,，所以當學生對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當?shù)膭幼髋浜?。比如：在教唱《小袋鼠》這首歌時：“小呀小袋鼠,，摘呀摘果子，果子放進大袋子,，……”我就選擇簡單而又適當?shù)膭幼?，教學生邊唱邊舞，結(jié)合“體態(tài)律動”,，彈2/4拍子的音樂,，進行訓練，這時可要求學生在音樂聲中做摘果子與放果子的動作,。摘果子是強拍,，將摘下的果子放在籃子里是弱拍。當我把這首歌的動作全部教完時,，學生就完全掌握了歌詞和強弱規(guī)律,，同時也理解了歌曲的內(nèi)容。

（二）從育人的目標出發(fā),，進行審美教育,。

我國小學音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時間檢驗,、百唱不厭的優(yōu)秀作品,。我在教學中，讓學生充分理解歌曲內(nèi)容,，體會歌曲所表達的思想感情,，達到審美教育的目的。如,，我在教學生唱《向著國旗敬個禮》時,，先要求聽《國歌》，出示印有國旗飄揚的圖片導入,，再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式,，引導學生認識國旗是我們國家的象征。然后,，教學生讀歌詞,，并根據(jù)歌詞,，讓學生找一找這首歌中哪幾個詞,、字要讀重一些,，用生動的語言向?qū)W生介紹國旗的意義,，并告訴學生在升國旗時應注意什么,？如何向國旗敬禮等,。我引導學生有表情地歌唱,，“愛祖國,、愛國旗”要求唱得肯定些,，“向著國旗敬個禮”中“國旗”兩字要求唱得突出些,，“敬個禮”要唱得堅定飽滿,，“敬禮”要求熱情。最后教師小結(jié)：國旗是我們國家的象征,，我們愛國旗,，尊敬國旗，就是愛國家,，愛我們自己,。

（三）從創(chuàng)設情境出發(fā)，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育,。

我在教音符時值的長短時,，讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點,。然后,，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走,、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值,。低年級學生沒有分數(shù)的概念,，對八分音符比四分音符短常常不能理解，且易記錯,。在講解時我用一張紙,，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符）,，告訴學生一張紙裁開,，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份,，分別表示四分音符,、八分音符。這樣講解,，學生就易于認識八分音符確實比四分音符短的道理,。為了使簡單的節(jié)奏練習變得饒有興趣，我還選了幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,，由學生按練習中的順序拍手,，我在琴上奏出旋律。通過以上練習,，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性，同時，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。

從形象,、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。講故事,、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。我在教唱歌曲《閃爍的小星》時,，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個小故事,，講給孩子們聽,，讓他們從形象直觀中得到美的感受,。我問，什么東西一閃,、一閃,、亮晶晶，好像千萬只小眼睛,，掛在天空會放光明,。“同學們,，你們猜一猜,，這是什么？”孩子們靠自己的生活感受,，很快就會齊聲回答出來“星星”,。我肯定這一回答后，接著就說,，今天我們來學唱一首美國兒歌《閃爍的小星》,。當唱起這首歌時，孩子們的頭腦里就有一個一閃,、一閃,、亮晶晶的形象在活動。這樣,，不需我多加強調(diào),，學生在聽故事和猜謎語的過程中，很快就學會了歌詞,。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇五

一晃一學期的工作即將結(jié)束了,，這學期我連續(xù)擔當全校的音樂傳授工作，因為有上學期的傳授經(jīng)驗和反思,，又遵循本學期初訂定的傳授籌劃,，傳授工作展開的比較順利。但仍有不敷的地方，現(xiàn)將本學期的傳授工作總結(jié)以下：

1,、講堂傳授

深切開掘講義,，沖破年段重難點

學期初在訂定傳授籌劃時，我就將所教的講義翻了個透,，盡力開掘出年段的重難點,，低年級重點在唱歌以及大略識譜，中年級我將重點建立在合唱以及過去根本沒觸及過的豎笛傳授上,，高年級則注重音樂觀賞及相干音樂文化,。有了如許的前提，再加上每堂課前的細致籌辦,，傳授目標根本到達,。在每堂課中我都竭力做到富裕豪情，用本身的熱忱去傳染門生,，把教案備得風趣活潑,，講堂也顯得輕快愉悅。

2,、講堂辦理

本學期傳授顯得比較順利有個緊張因為是講堂構(gòu)造傳授比上學期而言有了必定的進步,。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的根本上,，更加存眷他們,，從帶隊入講堂入手下手就要求有個好秩序，加上反復的提醒,，使一些慶幸于講堂的場面能把握在本身手中,。

總結(jié)的經(jīng)驗：

要記取每個門生的名字，這點是最大的領會,。

不敷的地方：

音樂講堂的衛(wèi)生工作,；孩子行動風俗的鞭策，特別是對冊本的傾慕以及坐姿,；因材如何施教,，每個班級差別，導致一樣的方法出來的千差萬別,，不能說是孩子的題目,。

一學期過去得很快，回顧這半年,，還算欣慰,，盡管那么多的不敷，但不管如何,，我是在向前,，我要,，一貫向前，走向遠方,！

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇六

作為4—6年級音樂教師,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，更好的教授學生使學生在音樂課堂中更更有效地學習音樂知識，體會音樂給我們帶來的歡樂,，培養(yǎng)學生情感全面發(fā)展,。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。引導學生去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱或舞等來表現(xiàn),。

四,、其他：

建立合唱隊，挺高學生歌唱能力,，培養(yǎng)學生集體榮譽感,，參加區(qū)里組織各種比賽挺高學生自信力增長見識。

建立鼓號隊,，提高學生節(jié)奏和合作能力,，使學生具有團隊精神，參加市里鼓號隊比賽,，使學生開闊視野的同時,，也獲得了優(yōu)異的成績，教會學生努力拼搏就會成功收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加區(qū)里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃,。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇七

時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已將悄然走遠,。而我在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,。新的學年即將開始，我將在制定“宏偉藍圖”的同時也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作,，做簡要的匯報總結(jié)。

一,、思想政治方面

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導以及老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動。每周按時參加升旗儀式,，人際關系融洽,。一年來我認真工作，認真上好每一節(jié)課,。上班,、開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,。

二,、教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。音樂教育對于提高人的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術教育的范疇,，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱,，認真細致地備好、上好每一堂課,。本學期我所承擔的是三年級和二年級的音樂教學課程,，根據(jù)中低年級的不同特點進行教學。如：中低年級由于年齡較小,、好動,，在備課、上課時,，我盡可能的設計出符合他們特點的方案進行教學,。總之,，在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂,。

除了認真抓好課堂教學外,，我還認真組織好課外興趣小組（鼓號隊）的訓練。積極配合學校體育組參加市集體舞比賽,，做好我所任班級學生集體舞的教授工作,。另外，本人所輔導的一名學生,，在市“斯柯達杯”拉丁舞比賽中榮獲一等獎,。

三、教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間,，苦練基本功,，收集跟教育有關的資料。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志等,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。平時，還積極配合學校認真組織好音樂教研組的各項工作,，如：對本教研組每位教師的備課,、上課、作業(yè)等進行檢查,、反饋,。

一年的教學成果，除了負責的教好每一個學生外,，還撰寫了多篇教學隨筆,、一篇教學論文和一篇教學設計，從而總結(jié)經(jīng)驗,，為以后的教育鋪好基石,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本。只要是對學校,、對大家有益的事情,，我都會不計較個人得失，把他完成好,。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著、進步著,，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學音樂教師工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學 , 現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是一種情感藝術 , 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任 6 個班的音樂教學,，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學習,。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學習,，爭取更好的成績,。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇八

這學期又匆匆的過去了,，回顧本學期的音樂教學工作，忙碌而充實,。虛心,、勤奮、積極向上,、關愛學生是我工作的主導思想,，在這個主導思想和校領導以及同事的幫助指導下，我自身不斷努力,， 不斷克服自己的弱點,， 擺正自己的位置， 在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步,。

在音樂教學工作中,，首先教學態(tài)度認真，治學嚴謹,。注意與其他老師交流,，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學思路之中,，形成了一套自己的教學方案,。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精,、簡、全,、詳,、略得當、重點突出;講課之后,，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應注意的問題補充到教案中。

遵循音樂教育要面向全體學生的原則,，把提高學生音樂興趣作為教學重點,，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目,，讓學生體會到音樂的快樂;把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點,，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂,、注意連貫、節(jié)奏準確。在講課中我力求做到重點突出,，線索明了,，語言簡練、生動,、幽默,，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性,，得到學生的喜愛,。而且在教學過程中， 我時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難,，增強他們學音樂的興趣和信心,。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大,，就連文化課的成績提高也很快,，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過努力的工作,，在教學方面我取得了一些成績,。

1、開學初集體制定了組內(nèi)工作計劃,。每人上交了個人的工作計劃和學習計劃,。

2、開學第二周組長對組內(nèi)教師進行了推門聽課,，重點聽了王嵐寧,、郝廣龍、陳潘婷,、李靜四名新教師的課堂教學,，并針對出現(xiàn)的課堂管理問題及時進行了溝通。

3,、本學期集體檢查教案三次,，小學部四名教師的教案學部還組織檢查了一次，教務處檢查了一次,。從多次檢查結(jié)果來看,，小學部四名教師好于中學部三名教師，她們每周不但課時多,，而且每人都備了兩本詳案,，包括我本人教齡已滿24年了,，但多來一直養(yǎng)成了，不論教幾個年級,，備幾本教案,，都一直堅持寫詳案,。

4,、9月10日下午15：00點，周雪老師參加了?？谑械谌芤魳方萄袝h,。

5、本學期剛剛開學時,，我們教研組就組織了我校10名中小學歌手準備參加“20xx海南省中小學歌手比賽”,。26號十名歌手首先參加了海口市選拔賽,，其中6人獲批參加海南省比賽,。28——29日6名選手又參加了海南省的選拔賽，由于一些客觀原因只有兩名歌手組合進入決賽,，并獲得海南省歌手比賽一等獎好成績,。

6、9月23——27日小學部四名教師參加了海南省教育廳開展的海南省首批“中國戲曲經(jīng)典原創(chuàng)動畫進校園活動”試點學校教師戲曲知識培訓班的學習,，此項活動是由文化部全國公共文化發(fā)展中心,、海南省文化廣電出版體育廳、海南省教育廳聯(lián)合主辦的,。5天的學習,，不但讓我們懂得了一些戲曲知識，學會了幾段經(jīng)典唱腔,，更讓我們逐漸的喜歡上了——中國戲曲這傳統(tǒng)文化,。為了能讓5天的學習成果有個展現(xiàn)，我個人在第五屆校園文化藝術節(jié)上,，編排了《姹紫嫣紅》一個師生共同表演的唱戲曲節(jié)目,，其中二（6）班郭馨宇同學表演的川劇變臉尤為出色。

7,、10月我們音樂教研組的工作重點是排練我校一年一度的運動會入場式,，周雪負責四、五,、六藝術指導并排練了五年級的入場式,，其中周雪老師編排的小學五年級的入場式在12個代表隊，四個隊評優(yōu)中獲其中一個優(yōu)秀獎,。

當然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，僅有以上幾點還是遠遠不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是：

一,、在工作中更加嚴格地要求自己,，加強業(yè)務學習，而不是停滯不前,， 自以是,。

二、謙虛謹慎,， 戒驕戒躁,。在工作中， 虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,，主動與同事溝通,。言語謹慎， 舉止得體,， 處處以一個人民教師標準要求自己,。

三、在其它方面,， 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,， 有缺點就改， 有不足就糾正,， 爭取把工作做得盡善盡美,， 無可挑剔?？傊痪湓?， 選擇了教師這個行業(yè)， 本身就意味著奉獻和犧牲,， 我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

四、總結(jié)第五屆校園文化藝術節(jié)閉幕式晚會的得與失（那些工作我們做的好,，需要繼續(xù)發(fā)揚,；那些工作我們做的不好，需要改正,；那些工作是因為我們沒有想到,，而做的不夠好的）很好的總結(jié)，就是為了把我校藝術節(jié)這項常規(guī)活動,，能做的更好,。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇九

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學校工作已有兩年了,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

三,、課外興趣活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在學生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周一至周日（除周二周六）的下午第三節(jié)課活動,。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎的學生組成,。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認真扎實的教學,。

這學期我還帶了幾位學生參加學校的“十佳”歌手比賽,，均獲得很好的成績。

不足之處是學生練琴的時間太少,，從而導致學生的進步幅度不是很大,，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓,，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績,。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。

五,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多,。

綜上所述,，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學習，努力充實自己,，做一個對學生負責,，更對自己負責的好老師。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇十

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自我在這半學期的教育教學工作情景,，喜憂參半，下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我進取要求向上,，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習,，認真做好筆記,，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二,、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，本學年期,，我擔任一年級至四年級的音樂課教學任務。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情景備教案,。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

三,、課外活動

課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學生能夠說一生受益,。根據(jù)需要本學期,，我擔任舞蹈隊訓練任務。每周周一和周四午時課外活動訓練,。舞蹈隊人員多,，我把學生分成大班和小班，根據(jù)學生實際情景進行訓練,，在班主任的配合下,，我在二、三年級選了16名新的隊員,，認真按計劃活動,，學生興趣高，效果很好,。利用學生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習臂力,，貼墻疊人練習前橋等很受學生喜愛。在舞蹈室條件簡陋的情景下，我堅持每次活動前拖地,，地毯,、軟墊鋪整齊，雖然自我受累了,，但看著孩子們的提高我由衷的高興,。此刻學生能下叉，下腰,，打前橋等技巧動作,，我還編排了健身操《亞運，加油》,，民族舞《在期望的田野上》,，我的勞動得到了認可，我很滿足,。

四,、個人學習

我克服各種困難，進取學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備?？朔щy學習計算機二級,，以適應當前教育的形式。

五,、努力目標

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自我的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種本事和思想的提高，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自我,。

六、不足方面

1,、教學方面不夠精,，有待提高和加強。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善。

總之,，我相信勤能補拙,，以及在領導和同志,、家人的信任和關心、幫忙下,，我會更上一層樓,，不斷的提高。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇十一

音樂教學在很多學校都不受到重視,，因為音樂教學確實存在的必要性不是很大,，很多學生對這門課比較抵觸，認為與其學習唱歌,，不如多點時間學習,。很多學校和教師也都是這么認為的，這也是應試教育下無奈的選擇,。

可是我所在的中學對音樂教育還是比較重視的,，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力,，我明白這樣的機會并不是很多,，我很相信我的教學本事。

作為專職音樂教師已有一個學期了,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便從此更好地開展工作，彌補不夠,，一絲不茍,。

1、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、呆板,，使學生能更自然地浮現(xiàn)音樂，表達自我對音樂的解析,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我選用了：讓學生選擇一種表演要領，即唱,、奏,、舞等來浮現(xiàn)。每人寫一篇500字支配的文章,，資料是關于音樂的,，能夠是鑒賞、評述,，音樂功能的嘗試或探問匯報等,。

2、課堂教學：

注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，辯論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感想音樂、解析音樂,、浮現(xiàn)音樂,，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學生自我介紹音樂,，表達自我藝術見解的實踐活動,，這也使學生的本領得到了鍛煉。

不夠之處是側(cè)重了感情,、愛好的培養(yǎng),，輕微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授,。究竟三者是彼此作用,、彼此推動的。把握了樂理知識才智更深條理地感想,、解析音樂,。

3、課堂治理：

為了使學生能簡便,、舒暢地上音樂課,，多用鼓舞的要領使學生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設計抓住學生的注重力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正,。

不夠：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正熟悉到自我的過錯而有恃無恐。所以,，從此應特殊注重賞罰分明,、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有,，滑稽力量應用不夠。

4,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的愛好,，按學校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的,。沒周一、周四的課外活動時間練習,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生構(gòu)成,。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了中學第一期音樂會（器樂專場）,；組織學生出席了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會表演,；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導,、教師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不夠：沒能實此刻高一組建管樂隊的打算。學習器樂是一種很好的藝術實踐,。對于音樂課少,、學習倉促的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。市里很多所中學（包羅幾所重點）都有學生的管樂隊,。匯報已遞交，相信不久我校也能組建自我的管樂隊,。沒有出席市里的合唱比賽,，使學生遺失了一次呈現(xiàn)自我的機會，學習,、鍛煉的計會,。心里著實負疚。

關于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把合上不是很嚴格,，從而熏陶了整臺晚會的質(zhì)量和成效,，哨顯冗長了。主持人更是不能茍且的,，應經(jīng)過嚴格選拔,，以擔保晚會質(zhì)量,。還應做好文藝匯演前的預備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負責工作,。節(jié)目得事先在表演場地彩排,。

5、其他：

我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件答應的話，還能夠讓學生適本地接觸一下電腦音樂,。此外,，我還很注重本身的學習。如：出席市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)本事,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得十分不夠的是聽課太少,，使我喪失了很多直接學習的機會。

自覺作事還算細心,，但研究太多缺乏魄力,。還有不太會應用學生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有打算,，首要的得做具體打算。還有一個較首要的是,，在交際方面,，還應多學習。辦理事情要靈活,。這寫本領都有待提高,。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇十二

一、針對本學期的鋼琴教學,，教研室討論認為鋼琴教學存在如下問題：

1,、教學方式單一，缺乏針對性

不同學生之間是存在差異的,，生源,、環(huán)境、能力的不同決定了他們學習進度的不同,，因此,，教師應該根據(jù)不同學生的情況來制定不同的鋼琴教學方案。然而,，現(xiàn)階段的高校鋼琴教學,，往往采用相同的教學方式、模式來應對不同的教學體制,、專業(yè)建設甚至是學生基礎,，使得鋼琴教學與其他學科專業(yè)的教學幾乎不存在差別，這就造成了大部分學生因能力不足而無法對鋼琴理論進行全方位的學習和掌握,。

2,、教學中過于追求結(jié)果，忽略學生的長久發(fā)展

在鋼琴教學中,，大多數(shù)教師忽視引導學生對音樂的了解和喜愛,，而是片面的追求學生的競賽能力和考級能力，雖然通過這兩種方法能使學生獲得較高的比賽成績和評級,，但是卻影響了學生的長久發(fā)展?，F(xiàn)階段的鋼琴教學普遍存在著急于求成的現(xiàn)象，導致許多學生在實力不足的情況下,，就盲目地參加鋼琴比賽和評級,，其結(jié)果可想而知，以至于許多學生失去了對鋼琴的學習興趣,，從而失去對音樂的熱情,。即使有些學生能夠通過考級或在比賽中取得優(yōu)異成績，我們也可以發(fā)現(xiàn),，他們中的很多人都放棄了對鋼琴事業(yè)的繼續(xù)深造,，投入了其他行業(yè)。

3,、教學與實際脫離,，學生所學的知識不能運用到生活中來

高校鋼琴教學往往側(cè)重于培養(yǎng)學生的彈奏技能，例如,，練習曲能彈到車爾尼599還是849,、樂曲能練到幾級等，卻忽略了學生在實際應用中的教學,。這就是有些學生鋼琴技術很高,，但是卻不能為其他學生進行簡單地伴奏,，有些學生可以熟練地彈奏樂曲，卻不能進行即興編排演奏的原因,。

二,、完善高校鋼琴教學的對策：

1、進行系統(tǒng)性教學

作為一名鋼琴教師,，在對學生進行鋼琴教學時,，首先要做到的就是明確教學目標，提升教學質(zhì)量,。在教學過程中應當制定系統(tǒng)的教學方案,，針對不同課時、不同學生進行不同安排;不能即興教學,，想到哪兒教到哪兒,，應當從基礎做起，培養(yǎng)學生扎實的音樂功底,。

2,、加強音樂教學，注重培養(yǎng)學生的音樂情感

音樂教學是高校音樂系學生的基礎性教學內(nèi)容,，要想解決好學生在鋼琴學習中存在的問題,，首先應當做到的就是加強對音樂的學習。鋼琴教師應當在教導學生學習音樂的基礎上,，注重學生對音樂的傾聽,、感知、理解和喜愛,，例如為學生播放不同類型和風格的音樂,，并為他們講解樂理知識，使學生的音樂素養(yǎng)全面提升,，從而提高鋼琴教學質(zhì)量,。另外，在鋼琴教學中,，應當注重對學生音樂情感的培養(yǎng),，從而解決學生彈奏音樂空洞、蒼白,，缺乏情感,、邏輯和深度的問題。因此,，鋼琴教師在進行教學時,，應當對音樂的體裁、類型或風格進行分類,，從而根據(jù)這些分類進行針對性講解,，并結(jié)合音樂的創(chuàng)作背景,、作家的創(chuàng)作情感與學生進行交流，使學生能夠很好地把握這些音樂的內(nèi)涵及情感,，并在彈奏過程中融入自己的感情,，從而彈奏出高質(zhì)量的鋼琴曲。對于那些不需要進行解釋的鋼琴曲,，應當給學生自由想象的空間，使他們自行理解和發(fā)揮,，從而挖掘?qū)W生潛力,。除此之外，教師還應當努力為學生創(chuàng)作良好的音樂環(huán)境,，使學生多聽,、多練、多創(chuàng)作,，使學生建立良好的音樂情感,。

3、因材施教,、循序漸進,，提高學生的鋼琴技巧

在教學的過程中，教師應當根據(jù)學生素質(zhì)的不同進行因人而異的針對性教學,。鋼琴技巧的掌握需要進行不斷的學習,、練習，因此,，教師應當根據(jù)學生的心理特征,、個人能力和學習規(guī)律進行教學，層層推進,，從而培養(yǎng)學生扎實的音樂功底,，提高鋼琴能力。另外,，在教學進度上,，教師不應該為了考試和比賽成績而對學生“拔苗助長”，要嚴格依照教學計劃開展教學工作,，并根據(jù)學生的實際能力,、性格習慣，在培養(yǎng)學生基本功的同時鍛煉學生的彈奏技巧,，以循序漸進的方式為學生打下良好基礎,，提高學生鋼琴演奏水平。

鋼琴演奏是一門技巧與情感相結(jié)合藝術,，在高校的鋼琴教學中,，教師應當根據(jù)學生的基本情況,，對學生進行富含情感與技巧的針對性教學，使學生能夠彈奏出優(yōu)美動聽的曲目,。另外,，鋼琴學習是一個需要長期堅持的過程，因此,，教師在進行鋼琴教學時必須注重對學生鋼琴興趣的培養(yǎng),，使學生在未來的發(fā)展道路上堅持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇十三

時光匆匆而過,，本學期的教學工作馬上就要結(jié)束了,，這學期我擔任初一六個班、初二六個班的音樂教學工作以及初三特長生的輔導工作?，F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術,。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,，會在心靈深處留下美的烙印 ,。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一,、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二,、在教學過程中，本著讓學生從“要我學——我想學——我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變,。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定,。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,，配合學校強勢推進教學改革,。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問,，啟發(fā),、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力,，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三,、本學期音樂教材除唱歌課外，還包含了創(chuàng)和音樂作品的欣賞，于是我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果,。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑” 來感知,，這一下學生很快就記住了。

四,、努力學習,，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

當然,，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,，忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂,。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇十四

一晃一學期的工作即將結(jié)束了,，這學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作，由于有上學期的教學經(jīng)驗和反思,，又遵照本學期初制定的教學計劃,，教學工作開展的比較順利。

一,、課堂教學

深入挖掘教材,，突破年段重難點

學期初在制定教學計劃時，我就將所教的教材翻了個透，極力挖掘出年段的重難點,，低年級重點在唱歌以及簡單識譜,，中年級我將重點設立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學上，高年級則著重音樂欣賞及相關音樂文化,。有了這樣的前提,，再加上每堂課前的精心準備，教學目標基本達到,。在每堂課中我都努力做到富有激情,，用自己的熱情去感染學生，把教案備得有趣活潑,，課堂也顯得輕松愉悅,。

二、課堂管理

本學期教學顯得比較順利有個重要原因是課堂組織教學比上學期而言有了一定的進步,。我對孩子們的要求高了一些,，在備好案的基礎上，更加關注他們,，從帶隊入教室開始就要求有個好秩序,，加上反復的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中,。

三、總結(jié)的經(jīng)驗

要記住每個學生的名字,，這點是最大的體會,。

四、不足之處

音樂教室的衛(wèi)生工作,；孩子行為習慣的督促,，尤其是對書本的愛護以及坐姿；因材如何施教,，每個班級不同,，導致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題,。

一學期過去得很快,，回顧這半年，還算欣慰,，盡管那么多的不足,，但不管怎樣，我是在向前,，我要,，一直向前，走向遠方！自己這學期注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象和律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表示音樂，并在一定基礎上發(fā)明音樂,。作為一門學科必定有他自身的體系,，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動,。這是因為音樂藝術自身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂扮演、音樂欣賞,，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學活動而言，學生離開了延長,、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,，就很難獲得直接經(jīng)驗?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。

開學初,，自己對教材進行全面分析,，對教材的目的、目標都進行了正確的掌握,。并根據(jù)五年級下學期學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地布置好學期教學計劃。在教學過程中,，學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的，一方面,，自己在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問,，吸引住學生的注意力,，并不時地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的考慮,；另一方面,，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充沛調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學地優(yōu)化,。音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學生的興趣比較低落,，教學比較難開展。自己就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虬缪?，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果,。如：四分音符（學生用“走”來感知）,；八分音符（學生用“跑”來感知）。

當然,，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏,，但我會盡最大的能力和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學,。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇十五

這一學年我擔任的是初一音樂教育教學工作?，F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,，或是寄予一個完美的寓意；這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈深處留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的本事，經(jīng)過藝術形象,，培養(yǎng)學生的完美情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心

注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。

二,、在教學過程中

本著讓學生從“要我學————我想學————我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變,。為了到達這個目的，首先對教材的目標進行了設定,。并根據(jù)初中學生的基礎和理解本事的不一樣而對教材資料進行合理的取舍,，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了本學年各個課時的教案和導學案,，配合學校強勢推進教學改革,。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問,，啟發(fā),、引導學生進取思考；另一方面經(jīng)過很多的實物展示與課件相結(jié)合,，吸引學生注意力,，充分調(diào)動學生學習的進取性與學習興趣，從而到達課堂教學實效性,。為了使學生能簡便,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三,、教學資料

本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學生的興趣也不太高。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的進取性有了提高，課堂教學收到了必須的效果,。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知,；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了,。

四,、努力學習，加強修養(yǎng),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還能夠讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志,；上網(wǎng)查找有關教育工作站，與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流,。

當然,，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學不能針對3個班學生實際,，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個別班級學生的交流,，有待于進一步改善,。但我會盡最大的本事和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學,，關注第二課堂,。

初中音樂老師教學工作總結(jié)簡短篇十六

課堂教學是向?qū)W生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務,，是擺在我面前的一個重要課題,，通過本學期的不斷學習，使我的教學思路進一步得到了拓寬,，下面簡單談談我的一點點收獲,。

一、備課階段,、

新課程理念主張,，課堂教學中，教師應該是“用教材教,，而不是教教材”,，是否突出音樂學科特點，以音樂審美為核心,，以實踐為基礎,，是否有效實施“雙基”教學，將其融入音樂實踐,。因此,，在講課之前教師必須全面正確深刻地學教材、備教材,、把握好教材內(nèi)容,。做到“深刻、獨到,、廣博,、流暢”這對音樂教師來說是一個難度，因為要備教材,，先要通覽教材,，包括熟悉教材、分析教材,、處理教材,，此外,，設計教案時，我嚴格地本著“備學生”的思路去思考,，學生是學習的主人,，要學會知識的人是學生，教學目標的設定必須著眼于學生的實際發(fā)展水平,，這讓我想起在教學《金孔雀輕輕跳》一課中,，本以為自己對教材很熟悉了，結(jié)果在設計教學目標時設得過大了,，導致在教學過程中,，學生對本首歌曲的理解不是很好，于是我就開始反思,，開始追問,，是什么影響了學生的效果，原來我預設的大目標沒有和小目標銜接起來,，使得這節(jié)課有形式,，沒內(nèi)容，有活動,，沒體驗,，…后來我又重新審視了一下自己，是我自己出了問題,，值得反思的是自己,。總之,，我感到教案的設計最重要做到適用,、恰當，也可以說上好一半的課了,。

二,、授課階段

1、在音樂教學中,，要明確主導與主體的關系,，在我們實際教學中，課堂教學是一門藝術,，教學有法,，教無定法，課堂上,，教師必須致力于“導”服務于“學”,，在動中學、玩中學、樂中學,，不要忽視學的結(jié)果，是否學會了這首歌,，真正的一節(jié)課,，需要大家來點評，才能吸取經(jīng)驗,。

2,、教師提問的目的性強，在提問中減少廢話和無價值的語言,，做到簡單明了,，具有啟發(fā)性、激勵性,。

3,、善于激發(fā)學生學習的積極性，在上課過程中要用不同的語言,、動作,、表情巧妙的啟發(fā)激勵學生把學生的注意力吸引到教學中來，讓學生在愉悅的氣氛中,，學到知識,，掌握方法。

4注意“度”字,，既不能是活動死氣沉沉,，也不能活躍過分，亂亂哄哄,，這就需要教師正確靈活的引導,，真正達到學生自主學習的目的。

5,、小結(jié)不空談,，最后小結(jié)的作用非常大，一方面是分析這節(jié)課的教學情況,，以便在下次課中加以改正,；為下次課提供依據(jù)，另一方面也能積累些好的方法,，總結(jié)自己的教學中的不足,，如果很好的發(fā)揮小結(jié)的作用，對我們今后的工作是十分有用的,，對此,，我深有體會。

總之，教學質(zhì)量的提高是業(yè)務能力的提高,，是自身知識的豐富,，更重要的是思想提高觀念的更新，我要在以后的教學工作中,，一如既往地學習,，并努力付出行動，爭取不斷提高教育教學能力,。