范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

師德師風家長會的發(fā)言稿 師德師風家長意見篇一

大家上午好:

一位教育家以往說過：“好的師德師風就是一本教科書，對孩子的影響是終身的,?！苯處熉殬I(yè)的特點和性質，決定了教師要做“人之楷?！?。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，并且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我經(jīng)過對教師職業(yè)道德的學習，深刻體會到：師德貴在誠,。師德是教師之魂,，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮,，一名新時期教師的師德修養(yǎng),，應突出一個“誠”字。心誠則事成,。

1,、要有精誠的敬業(yè)精神。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這充分說明了教育工作的光輝和重要，所以每位教師從自我準備執(zhí)教的那一天起,，就應當像教育家陶行知所說的那樣,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，把畢生的精力投入到教學工作中去,。

2、要有誠懇的治學態(tài)度,。

一個具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質、不僅僅要“?！?，并且要“博”,，要興趣廣泛，一專多能,。自身要有比較高的文化修養(yǎng),，并不斷完善自我，才能教書育人,，不誤人子弟,。“師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也”,。那里面有一層很重要的含義,，就是教師如何把學生教好，這就是我們教師的業(yè)務本事,，我們的教法,。教而得法則事半功倍，教而無法則事倍功半,。在世界已進入信息化的今日,，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī),。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學歷而一葉障目,，放松學習。否則我們將是“墻頭蘆葦,，頭重腳輕根底淺;山中竹筍,，嘴尖皮厚腹中空?！币粩鄬W習,，充實自我，在獲取扎實專業(yè)知識的同時在教改,、教法上下功夫,。

3,、要有坦誠的博大胸懷,。

作為教育者,，應具有博大的胸懷和火熱的心腸,，善于尊重,、理解、愛護我們的教育對象,，以建立一種有利于教學活動的新型師生關系。

4,、要有赤誠的無私愛心,。

作為一名合格的教師，應對孩子充滿愛心,，與孩子堅持人格上的平等,，關心幼兒的冷暖，體察孩子的心理,，讓孩子把自我當作一個可親,、可敬,、可愛的人，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲,，喜歡入園,，喜歡你組織的各種活動。這不僅僅能增強孩子克服困難,，增強改正錯誤的勇氣和信心,，并會對幼兒的智力、品德、個性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響,。

5、要有“以園為家”的主人翁精神,。

要有“園興我榮,、園衰我恥”的主人翁職責感，這是構成良好師德師風的思想基礎,。把自我的一言一行,、一舉一動與單位的榮辱、單位的利益緊密聯(lián)系在一齊,，才會時時,、事事、處處從嚴要求自我,，才不會犯錯誤,，才會把自我的精力完全投入到你的事業(yè)中。提倡“以園為家”,，就是要我們在單位樹立節(jié)儉意識，從點滴做起,，把在家里養(yǎng)成的節(jié)儉習慣在單位里發(fā)揚光大,。只要我們每一個教職工都能“以園為家”，那我們就基本具備了較好的師德師風,，那我們的幼兒園將會更加興旺發(fā)達,。

6、要多做貢獻不貪名利,。

我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業(yè),，熱愛幼兒，不怕吃苦,，不計較名利,。幼兒園的新時代師德師風應與傳統(tǒng)的標準揉在一齊，即：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、效果顯著,。平易近人就是要做到和藹可親,，拉進與孩子和家長們的距離，讓他們有信任感,、放心感;嚴中帶慈就是要做到嚴與愛相輔相成,，嚴中有愛、有理、有方,、有度;公平待人就是要做到在教學方法,、教學態(tài)度上不偏私，要有平等,、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當,、質量高、效率快,、有成果,，從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質的良好形象。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學生，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責,，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的職責,，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要,。

師德師風家長會的發(fā)言稿 師德師風家長意見篇二

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!

教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者,。所以,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生,。

作為一名教師,，尤其是一名共產(chǎn)黨員，認真學習“三個代表”的要求,，以高度的政治職責和崇高的歷史使命感,，發(fā)揚優(yōu)良師風，弘揚崇高師德,。

1)不斷加強學習,，提升自我，完善自我,。

社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學習,，就跟不上時代的步伐。僅有不斷學習,，才能夠不斷充實自我,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成,，但關鍵還是在于教師,。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自我的教育,、教導，將直接影響到學校的教育教學效果,。僅有不斷學習,，才能不斷提升自我、完善自我,。

2)加強師德建設,，提升自身素質。

教師的職責是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬、品德高尚,、為人師表的教師隊伍,。這支隊伍要全員有意識、人人有職責,，人人都要成為學生心目中的道德權威,。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威,，而不是行政手段,，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德,，教師的人格力量,。

3)愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

一個教師僅有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學

生的健康成長，才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力去教育學生，才會自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表,，廉潔從教。

如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越強調以人的本身發(fā)展作為教育目的,。熱愛學生是教育的一個永恒的主題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自我的學生,?！罢l愛學生，學生就愛他,，僅有愛學生的人,，他才能教育學生?！苯處煈米晕也┐蟮男貞讶リP愛每一位學生,，教師僅有熱愛學生、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。對待每個學生要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。一個好教師受同學歡迎，其實并沒有什么法寶,，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，給予及時的表揚,，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中,，絕大多數(shù)職責心都很強,，然而，僅僅有職責心是不夠的,，變單純的“職責”為豐富的“情感”,，去應對學生之間出現(xiàn)的各種情景。

4)為人師表,，廉潔從教

進入新世紀,，當人們的價值觀、人生觀改變的同時,，教師所面臨的一些老問題變成了新問題,，而更多的新問題會層出不窮，應對信息技術給人們的學習方式,、交往方式所帶來的深刻變革,，會對金錢至上的物質橫流社會，教師要能抵得住誘惑,，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心。教師要以志存高遠,，潔身守志,，為人師表，這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的,，所以,，做一個好教師崇高的師德是第一位的。

師德師風家長會的發(fā)言稿 師德師風家長意見篇三

尊敬的各位領導,、各位教師：

大家好!

我的本職是一名小學校長,，有人說過：一個好校長就是一個好學校，所以我牢記自我的使命,，我是學校的領頭雁,，我有職責帶領學校展翅高飛;也有教育家說過，一個校長也應當是一位學者,，所以我與時俱進,，力爭成為一個有學養(yǎng)的文化人;還有人說過，一個校長也應當是一位理財專家,，所以我精打細算,、開源節(jié)流，盤活學校經(jīng)濟……

20__年,，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學校長,。一年來,，在教育局、中心學校的領導下,，我根據(jù)本學校實際,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本,，構建和諧教學氛圍,，為全面提高教育教學質量而努力。現(xiàn)將我任職以來的工作情景作一個簡單的回顧：

一,、以師德師風建設為先導,，推動規(guī)范化建設。

師是國之寶,，德是師之魂,。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明,、愛崗敬業(yè)的教師隊伍,，首先必須加強師德師風建設。所以,，上任伊始,，我根據(jù)縣教育局關于加強師德師風建設的工作安排，結合學校實際,，制訂相應的切實可行的計劃和措施,，宣傳好,、開展好,、落實好師德師風建設。經(jīng)過學查,、促等活動,，一個“鑄師魂、樹師德,、修師身”的氛圍逐步構成,。過去，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài),，有些教師因為工作出色得到領導的表揚,，其他部分教師要譏諷或者挖苦他，被表揚的教師對我直言“以后不

要在大會上表揚我”,，似乎有“木秀于林,，風必摧之”的趨勢。我看到這個癥結,，立刻敏感的意識到這是最不利于教師成長的環(huán)境,，有些教師不思進取,，他還不愿意別人進取，甚至是別有用心,，我就從引導正確的輿論氛圍入手,，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風,。與一些教師交流談心,，反復做他們的思想工作，漸漸地,，健康向上的輿論導向重新在教師隊伍中樹立起來,。幾個過去思想落后的教師經(jīng)過學習，如今一改過去那種散漫作風,，工作認真扎實;中青年教師更是一頭撲在教學上,，勤勉務實。學校多次開展師德師風活動,，如演講,、出墻報、寫論文等,。不久前,，我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點，讓教師深刻反思自我的教學理念,、教育主張與貫徹情景,，教師們言辭懇切、一吐心聲,。有的當場作出宣誓;有的與學生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞……

以開展師德師風建設為先導，構成一個靠得住的抓手,，扎實推動學校規(guī)范化建設,。

二、加強學校管理,，全面提高教育質量,。

為了全面提高教學質量，我很重視校本培訓,、校本教研,，教師整體素質的提高，重視教師的個人發(fā)展,。在教導處,、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色,，教師的教學教研本事不斷提高,。我們結合本校的實際，在校內(nèi)組織中青年教師“賽課”,，開展幫帶工程,，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵教師參加各級各種競賽活動,。

一所學校要有生命力,，除了升學率，素質教育的開展實施顯得尤為重要,。素質教育是一個與時俱進,、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學校的學生畢竟是少數(shù),，大部分學生要步入社會,，這些人的命運應當引起我們的關注，辦學理念到了應當更新的時候了,。那種單靠造就“考試機器”,、“答題大王”的尖子生來打造學習品牌,，提高學校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生,，忽視學習困難生是教育失敗的表現(xiàn),。我們應當轉化差生，使學生理解均等教育,，同頂藍天,，共享陽光。

我校開展豐富多彩的課外活動,，充分調動學生的學習進取性,。一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,，基本保證了各科課時,。在此基礎上學校開展了一系列的活動，“美術活動小組”,、“音樂興趣小組”,、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。各班還根

據(jù)自身實際情景開展了各種社會調查活動和社會實踐活動,，學校還舉辦了學生讀書筆記展,，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等,，豐富了學生學校生活,，把學生剩余的精力引導到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學生良好的情趣,。經(jīng)常利用校會,、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng)、前途夢想,、人生價值觀,、心理健康等教育。同時,，結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,，適應社會發(fā)展的需要。

我們結合本校實際,，對學校內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對學校周邊的整治力度,。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,，讓每一位教師樹立安全的職責意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度,。對交通,、食品衛(wèi)生、用電,、防火等教育指導,，教育學生進行自救、自護的基本常識,。組織學生收看專題教育片,，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作,。

加強師生的法紀教育,。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中,。能堅持在學期初,、學年結束都開展法紀教育，用淺顯的案例,，深刻地教育師生,，平時我們還利用校會、班隊課,、國旗下的講話等,。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法,、知法,、守法等。提高了我們對人生價值的認識,。

狠抓學生的養(yǎng)成教育,。首先從學校衛(wèi)生工作抓起，以開展禮貌班級,、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,，把學校塑造成一個教

書育人的好場所，探知求學的芳草地;之后扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，大的方面沒有一個直觀的比較,，我就從學生整隊站隊、做操,、狠抓養(yǎng)成,。

師德師風家長會的發(fā)言稿 師德師風家長意見篇四

尊敬的領導,、老師：

您們好!

是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰給予了那新鮮的活力,，是你――我的老師。老師的愛,，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍,。作為一名教師,，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李,。

愛是生命中的指南針,。人生艱難險阻，荊棘遍布,，愛是溝通師生的橋梁,，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯,。幸福和快樂,，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌,，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼，險象環(huán)生,，未卜的命運,、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險,，滅頂之災,。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗,，在苦難中信心滿腹。潮有起落,，月有盈虧,，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰,，擊破世俗的包裹,，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖……愛,，就是生活中的指南針!

愛是生命中的去痛藥。譏諷,、嘲笑,、冷落、挖苦,，甚至是屈辱曾讓我們悲哀,，痛苦，甚至絕望,，讓我們在烈炎中炙烤,，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了,，它伴著輕脆悅耳的`樂章,、嬌美溫柔的笑容，靜靜地,，悄悄地走近我們,，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,，沖淡了我們悲哀的記憶,，填補了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和快樂,。愛也讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴，讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思――愛在四季,，愛在永恒，愛永遠陪伴我們,，愛撫平了我們的傷痕,。

愛是生命中的血液,。沉悶冗長的公式,、枯燥煩人的公理和單調蒼白的算式，在愛的滋潤下,，煥發(fā)青春,，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸,，它讓公理唱歌,，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑,，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長,，它給予了我們新鮮的活力,，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢,，讓我們意氣風發(fā),。一路有你，我們歡歌笑語,，我們奮發(fā)圖強,，我們夢想成真……

仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風景,，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強將精英的領頭人。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士,，為構建和諧社會獻出自我，讓愛扎根杏壇,，讓愛感動社會,，讓愛充滿人間。

愛,，它淡如煙,，輕如絲，柔如水,，卻將感動整個社會!愛在有情天,，只要讓愛扎根杏壇,，我們必須會收獲花香四溢，我們必須會收獲碩果累累,，我們必須會收獲今生無悔!

我的演講到此結束,，謝謝大家!

師德師風家長會的發(fā)言稿 師德師風家長意見篇五

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

站在這里,，我的心情十分激動,，因為我覺得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,，與我的學生們一起奏響著幸福的生活樂章。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識的一種堆積,。”如今,，教育行業(yè)并不缺少先進的教學方法和教學設備,，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導,，唯獨缺少“靈魂”,，缺少那種生命對生命的尊重，人格與人格的平等,，情感與情感的共鳴,。而我認為靈魂的教育是以尊貴的學生生命為對象，對其進行心靈的一種改善,，它是需要一種用愛心營造出來的智慧,，當這種智慧發(fā)揮到一定的極致時，就會變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨特的“幸?！保瑢o緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級里,，有這樣的一名學生，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活,，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧,。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊，偷走了同事三百多元錢,，許多老師認為：“學校必須嚴肅處理這件事情!”,，“這樣的孩子無藥可救!”面對這樣的情況，身為班主任的我,，心里矛盾極了,，嚴懲他,，會不會給他帶來更大的打擊,。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤,。就在這時,，他的父親來了，得知他的在校表現(xiàn)之后,，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了!”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子?簡單粗暴怎能解決了問題?如果他一再墮落下去,，將來會變成什么樣呢?想到這里,，我毅然請求學校再給他一次改過自新的機會，并讓他保證從此不再犯這種錯誤,。從這以后,，我總是找他促膝長談，督促他努力學習,，時時觀察他的一舉一動,。經(jīng)過了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗,，變得積極向上。

中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅,，旁邊放著一張紙條，上面寫道：“老師,，您放心吧,，我一定會努力?！碑斘以诎嗉壷醒惨晻r,，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過許多禮物,，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟,，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的!

靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心老師說：“有了愛,，就有了一切，有了愛,，就有了教育的先機”,，但是，我想光有愛心,，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊，精湛的教學技能來緊緊吸引住學生,。為此,，我每天認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，認真解讀教材,，鉆研教法，并利用課余時間來加強自已的業(yè)務學習,，同時,，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進行學習，建立起自已的教育博客,，開始嘗試著寫作,，只要在教學生活中得到了一點點的啟示，我就會及時形成博文,，就是這小小的教學筆記吸引來了許多教育好友的目光,，也逐漸地認識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導,，使我的教學水平有了快速提高,。當我在課堂上把深奧難懂的`知識講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,，當我把科學的知識和做人的道理潛移默化地教給學生時,，那種精神上的快樂是無法比擬的，我覺得那時,，我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學生的能力,，完善他們的人格，能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生,。

雖然我們的工作是繁重的,、瑣碎的，但我相信當我們的教育成功之時,，那更是一種精神上的快樂,，那就是一種幸福。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師!謝謝大家!

師德師風家長會的發(fā)言稿 師德師風家長意見篇六

尊敬的各位家長：

你們好!

今天,，因為孩子們的緣分，我們走進了__市第十三中學,，走進了初一__班的教室,，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入__十三中的大門那一時起,，就是我們相識和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段,，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段,，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

一、中學與小學階段存在的不同

第一,，學科增多,。小學主要是語文、數(shù)學兩科,，學生負擔輕,，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科,、初四九科,。如中考考試語文、數(shù)學,、英語,、物理、化學,、政治,、歷史,、地理、生物,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措,，生出種種不適應,，嚴重影響了學習質量和健康成長。

第二,，教材難度增加,，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例,，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關系和綜合運用，而不是單一題型,、習題的編排,。記憶性、重復性知識減少,，理解性知識增多,。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大,，因此即使學生上課聽懂了,，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學速度加快,，小學語文,、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學進度必須加快,，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上,，而中學有幾堂課走神,，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè),，則可能導致跟不上學習進度,，從而掉隊。

第四,，在學習方法上,，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用,。初中階段,，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生,，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,，學起來吃力，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學科的多樣化、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學習能力,。

第五,，課外作業(yè)增多、自主學習增多,，下午放學時間延長。

二,、班級介紹

本班目前有76位學生，其中女生35位,，男生42位,。兩周下來之后,，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯,，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般,，作業(yè)收交情況比較好,，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭,。當然,，班級中還存在著一些問題：

1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差,，喜歡插話,，好動，注意力難集中,。

2,、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低,，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正。

3,、不會聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，上個星期,，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè),，需要家長送過來,。

5、有的同學學習工具準備不齊全,，像數(shù)學用的三角板,，刻度尺,，語文,、英語用的詞典,，字典等,，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有,。

三、班級管理

根據(jù)班級目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關愛每一個學生;關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習慣決定性格，性格決定命運,。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣,，學習習慣,，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣,，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來,。

四,、作業(yè)輔導要求

對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導,，家庭作業(yè)的輔導以學生為主,，家長起督促檢查作用,。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成,。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習,。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習,。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè),，先預習后上課的學習習慣,。

還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識,，把孩子送到學校,，就是來學習的，因此學習成績最重要,，這種認識有一定的道理,，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要,，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品,，身體不好是廢品,，心理不好是危險品，思想不好是危害品”,。一個人將來能否有所作為,，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何,，因為“品格決定成就,。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊，風度高雅,，充滿自信,，敢于爭先的孩子來。

總之,，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。最后,，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功,。

如果家長們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了,，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時間。最后,，祝各位家長朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生,，學會做人,，學會學習，學會生活,，讓他們擁有一個美好的明天,。

再次謝謝大家!

師德師風家長會的發(fā)言稿 師德師風家長意見篇七

尊敬的各位家長：

您好!

首先感謝大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會，在這里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎!

時間過得很快,，一轉眼,，這些孩子，已變成了二年級的小學生了,，他們已經(jīng)習慣了小學生活,，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書,，在數(shù)學上能進行熟練的計算，在音樂,、體育等方面也有了很大的進步,，并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守紀律,，做值日時,，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認真完成。當然這一切也離不開各位家長對我工作的幫助和支持,，在此我表示深深的謝意,。得到在座許多認真負責的好家長的理解和支持，我也會盡我所能,，努力教好這一班學生,。

作為二(2)班的班主任兼語文老師，我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報介紹,，希望通過這次家長會,，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情況，并在以后的學習生活中給予更多的關注,，支持和幫助,。

一、介紹班級近況

本班現(xiàn)有85名同學(其中男生46人,，女生39人),。進入二年級以來，能夠明顯地感覺到學生的進步,，上課紀律大部分同學能夠坐下來安心學習,，課間做到有序活動，不玩危險游戲。課前能夠做好準備,，考試認真審題,，尤其是很多同學的思維比二年級有了很大的進步，紀律性更強,，能夠主動地去遵守班級紀律,。

但也有部分學生，沒有養(yǎng)成良好的習慣,，再加上有些家長的管理不到位,，或者因為家長的溺愛，這學期的學習習慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會聽課,，不會跟老師的思路，不會傾聽同學的發(fā)言,，上課愛做小動作,，注意力較差。有的學生坐不住,，一些特別好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,，課下時間緊，單獨輔導的時間少,，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

二、期中考試情況分析

期中考試我班85名同學全部參加考試,。期中還有五位同學是帶病堅持考試的,。

這次考試語文平均成績91.4分，全年級排第一,。其中90分以上的同學有66名,，分98.5，最低分68,。數(shù)學平均成績92.78分,，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學有70名,，分100,，最低分72.5。

成績雖然不能完全代表學生學習水平,，但也反映出孩子學習中的一些問題,，所以也需要家長引起重視，以便查漏補缺迎頭趕上,。

三,、語文試卷分析

因此,，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣,、聽課習慣,、閱讀習慣。在學校常規(guī)習慣養(yǎng)成方面,，很多孩子都養(yǎng)成了好的習慣,，早上來到后擺好學習用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準備好上課所用的課本,，聽到預備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課,，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍,。

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須先做完作業(yè),，必須檢查,。背誦讀書作業(yè)、復習,、預習作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識,。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽不行,，一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查,，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的,。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系,。對不愛學習，或學習不自己或學習習慣不好的孩子,，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會,。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況,，有條件的可以檢查指導,。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識,，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習,。

第二,、抓時間。請家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間,，防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭,。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去,，滿足他,。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,，直到在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè),。早做完早休息，時間都是他自己把握的,。這樣強化一個月,，習慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的學習品質是非常有效的,。本學期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣,，剛開始一定很費勁，但是養(yǎng)成習慣就好了,。

第三,、抓態(tài)度。要求學習專心,、細心,，勇于克服學習中的困難，書寫要工整,、清潔,、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感,，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。有的孩子在不同時間不同地點寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒,。

我們的孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實,。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了,。只有對孩子要求具體,，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高。

四,、家長需要配合的方面

每天面對近80個孩子,，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中的遺憾,。孩子們學習習慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴進步,，每一點成功,，除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。孩子的進步和家長的關注程度有很大的關系,，我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導,。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，我想你們內(nèi)心是非常開心的。為進一步提高孩子們的學習質量,，

我向家長們提幾點建議,，希望咱們能夠共勉。

1,、關于學生的家庭作業(yè)檢查及輔導,。

首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片!

二年級的小孩子,，沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做,，讀書,、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒留,，家長也應抽考抽背,，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),，保質保量,。尤其是質量，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,，有了錯誤要及時讓孩子改正,，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,，有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。

希望家長對自己所簽的字負責!!!

在學校老師要教將近80個學生,，一節(jié)課40分鐘,，個別輔導學生的時間太少了，所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè),。

2,、家長要增強教育子女的責任感。

我認為教育孩子不光是學校的事,，孩子的教育首先是父母的責任,。我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了,，不聽我的,，他就聽老師的話，全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話,，她首先是你的的孩子,，然后才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈,。常言道“父母是孩子的第一任老師”,，請各位家長要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時間是和家長在一起,，因此家長的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中要給孩子營造一個良好的學習氛圍,，讓他養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要,。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動。對于在學習上理解程度不高的孩子,，家長要耐心的幫助,，而不是訓斥，甚至責罵,。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

作為家長，應及時提醒孩子預習,，復習,，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子,，總是貪玩,，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么,，省得臨近考試手忙腳亂,。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視,，所以家長在孩子的學習中起著及其重要的作用,。

3、請家長做老師堅強的后盾,。

作為家長,，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態(tài),，幫助孩子完成考背誦,，考生字等任務。

而家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾,。老師在教育孩子的過程中,，可能會遭遇孩子的不理解，這時,，家長就應該曉之以情，動之以理,，讓孩子理解老師的苦心,。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短,，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師,，不利于孩子的成長,。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通,。

只有家長和老師緊密配合,，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。

在這里也請各位家長相信,，我的心和家長是一樣的,。你們是一個孩子的家長，而我卻是近80個孩子的家長,，手心手背都是肉,，我不可能因為任何原因去偏袒任何一位學生，即便我懲罰了學生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展,。

積極配合老師參加學校的活動!如,，家長志愿者

4、不要過分溺愛孩子,、不要護短,。

5、加強與老師的聯(lián)系和溝通,。

我們之間本來就是合作者,，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助,。希望我們經(jīng)常交流,，為孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通,，及時了解孩子在校的情況與表現(xiàn),。

溝通方式：電話、短信,、微信群,、校訊通、郵件都可以,。

你們抽空可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。

師德師風家長會的發(fā)言稿 師德師風家長意見篇八

尊敬的家長朋友們、親愛的同學們：

上午好!

首先對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關心,，也是對學校工作的支持。作為教師，我們既要關心孩子的學習,，又要在思想上引導孩子,，我們愿意用愛心、責任心悉心的呵護你的孩子,，讓他們一點一滴的成長,。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任,，希望家長和老師多交流學生在校,、在家的情況，以便老師針對性地實施教育,，為此,，我向各位家長提出幾點建議：

1、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,。如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,。

2、要教育孩子遵守紀律,。家有家法,，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀律,，是學生提高成績的保證,，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學習不負責任,，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說是一種傷害，也有損于班級體的榮譽,，對其他同學也是不公平的,。家長應教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師,，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

3,、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。教育孩子不要和別人攀比吃穿。

對同學們我也有幾點建議：

1,、學習化學多記多練,，重視課堂認真聽課，按時完成作業(yè),。

2,、胸懷大度、心胸寬廣,，要做一個光明正大,、誠實的人。小事不要放在心上,，一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學之間要互幫互助,，相互關心,。

3、遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

4,、學會感恩,。受人點滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開始,。感恩的方式很多：一個問候,，生日一個小小的禮物，當父母不快樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行,。

作為教師,，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作,，不辜負家長的重托,、學生的信任。我建議在座的每一位家長,，對孩子少一點溺愛,，多一點嚴格;少一點呵斥，多一點關愛;少一點居高臨下,，多一些了解鼓勵,，積極配合學校，盡到家長對孩子進行教育的責任和義務,。而我們在座的每一位同學,，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛心和努力,，你們就是他們的希望,，你們就是他們的全部。我們要學會感恩,，要懂得感恩,。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊,，一種是付諸行動,。同學們，你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長,，每走一步都應該無愧于自己,，無愧于那些關心、關注,、深深愛著你們的人!

祝各位家長萬事順心,，祝各位學生學業(yè)有成!

師德師風家長會的發(fā)言稿 師德師風家長意見篇九

尊敬的各位家長：

大家上午好!

首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻,，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可,，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!

一,、家長會的目的和意義

我也和大家一樣,，也是一個家長，感同身受,，“望子成龍,、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通,，幫助學生實現(xiàn)從小學到初中的平穩(wěn)過渡，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標,。

我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是一致的,，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事,，用最真誠的態(tài)度,、最樸素的語言，達到教育的目的,，杜絕“假、大,、空”,。

二、統(tǒng)一思想,、達成共識

樹立“家長是孩子終身老師”的思想

社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”,，潛臺詞就是，我交給學校了,、交給老師了,，我的任務完成了，我認為這種觀念是不全面的,。

為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象,，是說學校花了五天時間對學生進行正面教育,，一個雙休日,，學生回到起點。老師教的是學問,，家長教的是人品,。

三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標

三年初中學習,，學校,、家長、孩子,，我們只有一個目標,，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質教育,，有人說我不與時俱進,，有人說我教出來的都是書呆子。

不是我不搞素質教育,，不是我不和國際接軌,，而是在目前“中考,、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理,，初一要抓基礎,，尤其是“語文、數(shù)學,、英語”,，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上,，開展有必要得課外活動,，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長,，我認為這才是目前初中教育的主導思想,。

那么今天所在的家長，從報名的那一刻,，就是認可我們這個觀念的,，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標,，孩子才會有前進的方向!

四,、密切配合學校

勤聯(lián)系、勤溝通,，不但和班主任聯(lián)系,，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子,，不但了解成績,，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動,。有問題正面提出,，不要背地發(fā)牢騷。

五,、給家長提出要求

要求不多,，就一句話,，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長,，用心傾聽孩子聲音。

千言萬語匯成一句話,，用愛心教育孩子,，要“智”愛孩子,，不要“溺愛”，首先要關心的不是孩子學習,，而是如何“做人”,。

家長朋友們,，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福,。衷心的祝愿各位做的家長,，做孩子的好朋友，和孩子一起成長,，分享快樂,，分享幸福。

最后,，再次感謝您對我校的信任和支持,，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子!

謝謝!

師德師風家長會的發(fā)言稿 師德師風家長意見篇十

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師和61名小同學,，感謝你們在百忙之中來參加今天的家長會!我現(xiàn)已從教20年,，在中學教語文5年，后來一直從事小學語文教學,。原來在鄉(xiāng)下，2009年考入錦山小學,。在錦山小學從教的7年里,，是我最累的，也是收獲最多的,。因為大班型的教學管理非常難,，為了管好班、教好書,，我苦心學習了很多,。上屆的六年級我班成績一直名列前茅，有我的功勞,，更有家長的功勞,。一般情況下我在校怎樣要求，家長極力支持,，我很幸運,。我相信這__屆的孩子家長也要支持我、擁護我,、配合我的工作,。

一年級，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程,。在這個過程中，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。

現(xiàn)在剛開學,，常規(guī)訓練剛剛結束。在這幾個星期的學校生活中,，你們的孩子通過努力,，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活,。其實,，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木,，和同學們團結協(xié)作,。可以說,，孩子的進步還是很明顯的,。可是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持,。

本次家長會的程序是：1,、家長簽到。填寫問卷調查2.班主任對家長的要求,。3,、科任老師講話4、家長發(fā)表建議

一,、班級情況介紹

本班學生有61人,，其中男生34人，女生27人,。大部分孩子都能聽懂老師的話,。但又有個別孩子上課根本不聽講。比如：王新博,、郭宇航,、周佳美、律子涵,、王華,、于洋,、張乃心、吳建超,、劉銘赫,、吳凡亞、周佳航等,，這些孩子太愛動,。希望家長在接送區(qū)認真觀察孩子，只要走不齊,，東張西望的孩子,，上課表現(xiàn)就不太好,。應該采取一定的方法，培養(yǎng)孩子的注意力,。

二,、班級要求

(一)、習慣的培養(yǎng)

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。言傳身教是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng),，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。設想一下：一對父母，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè);簡單說,，就是8個字：以身作則，賞罰分明,。做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

1,、教育孩子遵守學校紀律的習慣,。如：不遲到、不早到;下課不許追逐;同學間互幫互助;學用禮貌用語;不罵人,、不打架,。

2、培養(yǎng)孩子正確的站姿,、坐姿,、行走。

3,、培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣,。不要依賴校信通，回家檢查老師留的作業(yè)是否同孩子說得一樣,。

4、中午休息的習慣,。不許看電視，玩手機,。

5,、認真寫作業(yè)的習慣，先做作業(yè),，后玩的習慣。(誰不完成請家長來校補做,，不許問老師作業(yè),，完不成一次,，罰買獎品5元以內(nèi),。)

6、做事認真,、愛勞動的習慣,。如：讓孩子整理房間，洗洗襪子等,。對孩子多加鼓勵表揚,。

7,、每天整理書包，家長檢查書包整理情況,，告訴孩子學會分類裝,。

8、教育孩子不要私自拿別人的物品,，喜歡讓家長買,。

9、認真寫字的習慣,。握筆,、抓筆練書法。報個書法班,。

10,、培養(yǎng)孩子的觀察能力，表達能力,。走路觀察識字,，練習口語表達。吐字清晰,，聲音洪亮,。希望家長做有心人,。買看圖說話的書,，或《父與子》漫畫集，讓孩子練說,。孩子說的,，家長給記錄下來。

11,、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。一年級沒學會拼音前學聽讀故事，認生字。讓孩子講講,。(沈_)學拼音后,，自讀故事。(張佳瑩,、馬雨桐的故事)統(tǒng)一書目,。

12、認真復習,、預習的習慣,。今年的任務是背_規(guī)。20首古詩,。(最低要求)讓家長看背誦目錄,。一年級的課文全部背下來，生字會寫,。穿插背誦兒童詩歌,。每晚都要檢查復習。

13,、教育孩子懂得孝道,、友善，懂得自尊,，學會自立,，要有自信。多鼓勵做事,，少批評,。

14、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。勤剪指甲,、勤洗腳，定期洗頭等,。

15,、教導孩子怎樣愛護書，怎樣翻頁,，扣書,，怎樣認識頁碼，怎樣端書,。

總之,，習慣培養(yǎng)是重中之重，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的第一步,，至關重要。希望家長不要三分熱度，要堅持經(jīng)常,。十年樹木,，百年樹人。世上沒有后悔藥,，不像加工磚瓦,，一次不成，再來一次,，人生短暫,，不要留下遺憾。

(二)安全教育

1,、認識紅綠燈,，走斑馬線。右側通行,，認真走路,，不許打鬧。現(xiàn)在家長接孩子時,，結合路邊看到的滲透這些知識教育,，為孩子以后自主回家打好基礎。

2,、不許帶_或尖銳的物品,。以防傷害別人。

3,、教育孩子在校處理好同學間的矛盾,。學會禮讓，學會友善,。

4,、下課一定要慢走，學會專心走路,，以防撞傷,。

5、用電安全,、防火,、防感冒等教育。

6,、飲水安全,。不喝生水,，不帶玻璃杯,、不帶太粗的杯子，不帶飲料、礦泉水,。買一個小的布包,，中午背水。

7,、食品安全,。不許帶零食。發(fā)現(xiàn)后家長給買10元錢的獎品送到學校,。吃好一日三餐

8,、鉛筆修好帶來，告訴孩子不許用鉛筆指同學,、扎同學,。不許帶各種玩具、特殊的橡皮,，影響孩子的注意力,。

(三)、明確關系

1,、教師與家長的關系其實是合作育人的關系,。我想，我們在教育上是一種合作的關系,，家長也是教育者,。不要把所有的事都推給老師，課堂我管,，回家就要教給大家,。作業(yè)輔導不了的，可以去補習班,，但是自己帶,，也不要交給沒文化的爺爺、奶奶或老爺,、姥姥,。

2、孩子已是一年級小學生了,，不要事事包辦代替,，不要溺愛孩子。多鼓勵做事,。

3,、尊重每一位老師，在孩子面前吹捧老師,，不許在孩子面前說老師的不好,，影響老師對孩子的教育,。

4、明確寬嚴相濟的道理,。在校老師會對孩子實行一定的懲罰,，家長不要心疼，來校找老師,，或告狀,，咱們可溝通。

(四)其他事宜

1,、學會欣賞自己的孩子,，特別是對待習慣不好的，智力欠佳的孩子,。

要賞識你的孩子,。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分,，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點,。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大，賞識他,，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子,，三歲以后才開始講話。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學題,，10道題，只做對了一道,，周弘沒管那9道錯了的題,，而是把那一道對了的題畫了一個大勾,，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒,，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!,。周婷婷的學習就是從這時開始的,。后來，她成了我國的第一位聾人大學生,。相比之下,，你的孩子在家，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了,，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,，孩子會認為：我聽了講也不會做,，我很笨。如果你換成：這道題,，這么難你都會做?真是了不起,。或者說：你昨天做錯了3道題,，今天只錯了兩道,，有進步!這就告訴我們，改變說法,，情況會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下,，你越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進步。

2,、校信通及時繳費,，保證電話暢通，讓孩子記住電話,。

3,、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量,。把練習冊和本子包上皮,。寫上姓名。背誦的內(nèi)容一定要及時復習檢查,。

4,、給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣,。

5、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關鍵所在。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,，還要看質量,，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

6,、周末的作業(yè)安排在周五六做，不要等到周日晚上再寫,。

7,、為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康,。孩子在家,，家長少玩手機，玩麻將,。

8,、在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的,。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。

9,、減少孩子用橡皮的次數(shù)。一遍成功,。

10,、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣,，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣,。

結束語：親愛的家長朋友們,，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個教室里,，就是在配合我的工作，所以,，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持,。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!