演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇一

也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳?甚至還有人看不起幼兒教師,，認為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調:教不了中學的教小學,，教不了小學的去教幼兒園,。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術，音樂,，舞蹈。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師,，我一向在努力提升著自我的多方面素質，在素質提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福,。

有這樣的一個故事:海灘上,，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過,，窮人問:"你在忙什么"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么你已經這么有錢了!"不一樣的人有不一樣的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福,。幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。

走在街上,，遠遠地聽到孩子們親親的一聲"教師好!"，我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,，這個摸摸我的臉說:"教師,，您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"教師，你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自我成了童話王國中的公主,，美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,，我的內心也鮮花盛開。

幸福,，是孩子母親遇見我,，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后,，調皮地和我交換臉色,，做出一個個滑稽的鬼臉;幸福，是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,，是撫摸著孩子送給我的一件件自我制作的小禮物;幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候,。

幸福時刻陪我左右!

每一天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復念叨:王教師怎樣還不來正高爾基所說:"誰愛孩子,，孩子就會愛誰;僅有用愛,，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作,。

做幼兒教師的這四年,，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育，學習著愛的方式,。

每到孩子們入園離園的時間,，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑，自然的舉動,，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛,。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到教師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖,，也讓家長感染到我的歡樂情緒,，分享我的愉悅心境。在迎送孩子的簡短時間里,，我微笑著和家長交流,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,，也讓家長感覺放心，舒心,。

在愛的嘗試中,，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親,。有時孩子們不經意間會將教師叫成了"媽媽",。

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,，而我，因為有了可愛的孩子們才如此幸福!

托爾斯泰以往說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了,。"行走在幼教路上,，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福,。。,。,。。,。

我愛我平凡的幼教工作,。

我工作著,，我幸福著。

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇二

羅伯特,。歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師,，我在求得個體生存的同時,，也在承擔著教書育人的職責，更從中獲得到真切的幸福,，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,，我幸福著!

也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳?甚至還有人看不起幼兒教師,，認為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調:教不了中學的教小學,，教不了小學的去教幼兒園,。事實上一名真正合格的幼兒教師,，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術，音樂,，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一向在努力提升著自我的多方面素質，在素質提升中體驗幸福,，在幼兒教育中感受幸福,。

有這樣的一個故事:海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,，一個富人匆匆走過,，窮人問:"你在忙什么"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么你已經這么有錢了!"不一樣的人有不一樣的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福,。幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。

走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲"教師好!",，我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,，這個摸摸我的臉說:"教師，您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"教師,，你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自我成了童話王國中的公主,，美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內心也鮮花盛開,。

幸福,，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完,，而孩子卻藏在母親身后,，調皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自我制作的小禮物;幸福,，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候,。

幸福時刻陪我左右!

每一天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復念叨:王教師怎樣還不來正高爾基所說:"誰愛孩子,，孩子就會愛誰;僅有用愛,，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作,。

做幼兒教師的這四年,，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育,，學習著愛的方式,。

每到孩子們入園離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使,。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛,。真誠地微笑迎送,，既讓孩子們感受到教師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的歡樂情緒,，分享我的愉悅心境,。在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長交流,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,，也讓家長感覺放心,，舒心。

在愛的嘗試中,，我一天天地改變,，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經意間會將教師叫成了"媽媽",。

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,，而我,，因為有了可愛的孩子們才如此幸福!

托爾斯泰以往說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了,。"行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來越精神化了,，我的內心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。,。,。。,。,。

我愛我平凡的幼教工作。

我工作著,，我幸福著,。

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇三

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅風景，桃李滿天下!而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自我的職業(yè)嗎”我會毫不猶豫的回答：“是的，我十分愛幼兒教師這一行,?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。

愛心是水,，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻的典范,。在平時的活動中我努力實踐著,。對天資聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關懷、探望……記得我班有個性格十分內向的孩子秋秋,，剛來幼兒園時，什么都不知,，什么都不會,，且樣樣沒興趣，跟他說話,，她永遠都是點頭,、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,，我時刻都在關注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自我獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我，我這當口一批評,，我會更不知所措,，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心,、耐心,、關心、信心,、細心。時間一天天過去了,，她最終有了轉機,，她開始輕聲講話了，應對她每次小小的提高我都及時給予鼓勵,，她對自我更有信心了,，說話的語氣也壯了，此刻的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉變的呢讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!在工作中,，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者,，合作者,，引導

者。我和孩子一齊生活,、游戲,、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會,。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長,。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中,，我發(fā)現了孩子的興趣,、特長、愛好,、潛力,，并根據孩子的個性特點，進行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展。

“潤物細無聲”,，孩子們一天天地提高了,，一天天地長大了。

一份耕耘,，一份收獲,。在我的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人;孩子們提高了，會唱會跳,，會寫會畫了,。當孩子們表演的舞蹈“歡樂天使”在20__年__區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當我班的王葙小朋友在__區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎時;當孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學書法攝影比賽中獲得金獎,、銀獎,、銅獎時;當孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了,。孩子們在成長,，我也在提高。當一篇篇文章在國際,、國內各種教育雜志上發(fā)表時;當我在__市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時;當我在“畔溪名都”杯青年藝術大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當得到同行,、家長的一致認可時;當聽到孩子們說：“我最喜歡倪教師時”……我好感動，我好歡樂!

如果孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢我必須做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,，我必須當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢我必須當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是歡樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,，對自我的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護送他們到達成功的彼岸。

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇四

尊敬的各位領導,、同行姐妹們：

大家早上好!

今日我演講的題目是《感悟幼師的幸?！贰r光飛逝,，轉眼間,，我已為人師將近十四年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,，我就成了你》,。提起教師，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽,，常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè)，產生一種深深的向往,?？勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y,，真正進入這個行業(yè),，才明白其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的孩子,，當手頭永遠是做不完的事情,，當應付各種檢查加班加點，真的覺得當教師是那么的枯燥乏味,、平淡無奇,，我彷徨過,、困惑過,、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語說：如果想要幾個小時的幸福,，就去喝酒;如果想要幾年的幸福,，就去結婚;如果想要一輩子的幸福，就去做教師,?？墒乾F實的反差怎樣如此巨大教師的幸福在哪里呢我不只一次問自我。

正當我心存困惑時，有一件事改變了我的態(tài)度,。那天我感冒了,，嗓子很疼，頭也疼,?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的,，我心里真的好煩,，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點兒”,，孩子們被我的吼聲給驚住了,，呆呆的坐著，不明白發(fā)生了什么事,。接下來,，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天,，也是我最感動的一天,，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ?，我一時心潮澎湃,，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動,，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼,。我已無法用言語形容那份感動是什么，只明白當時心里洋溢著滿滿的幸福感,。

那一刻,，我感受到的是僅有教師才能擁有的幸福。我最終明白：幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。

最終我只想說,，各位同行,、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!

我的演講完畢,，多謝大家!

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇五

尊敬的各位領導、同行姐妹們：

大家早上好!

今日我演講的題目是《感悟幼師的幸?！?。時光飛逝,，轉眼間，我已為人師將近十四年了,。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,，我就成了你》。提起教師,，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽，常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè),，產生一種深深的向往,。可醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,，真正進入這個行業(yè)，才明白其中的辛酸苦辣,。當身邊永遠有不懂事的孩子,，當手頭永遠是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點,，真的覺得當教師是那么的枯燥乏味,、平淡無奇，我彷徨過,、困惑過,、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語說：如果想要幾個小時的幸福,，就去喝酒;如果想要幾年的幸福,，就去結婚;如果想要一輩子的幸福，就去做教師,?？墒乾F實的反差怎樣如此巨大教師的幸福在哪里呢我不只一次問自我。

正當我心存困惑時,，有一件事改變了我的態(tài)度,。那天我感冒了，嗓子很疼,，頭也疼,。看著孩子們亂哄哄,，吵吵鬧鬧的,，我心里真的好煩,，就大吼一聲：“別吵了,，都給我安靜點兒”,，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著,，不明白發(fā)生了什么事,。接下來，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么,。到了明天,，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ?，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮,。雖然是孩子一個小小的舉動,，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么,，只明白當時心里洋溢著滿滿的幸福感,。

那一刻，我感受到的是僅有教師才能擁有的幸福,。我最終明白：幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。

最終我只想說,，各位同行、姐妹們,，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!

我的演講完畢，多謝大家!

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇六

尊敬的各位領導,，同仁：

大家好：

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的，從心底的出發(fā),，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同，班班孩子不同,，個個孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物,，認真地清理起來并輕聲細語地安慰： “沒關系的,，以后要注意，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯,、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師,，都會出現沒有胃口的現象,。

孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長,、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊!

溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,，對每個小朋友都充滿了愛。一次,，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友,，還拒不認錯，鬧情緒,。為此,，楊老師批評了他。可第二天,，滔滔就沒有來上學,，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心,，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解。

又如,，下午老師下班了,，但碰見家長沒有按時來接小孩。那么,，老師得繼續(xù)照顧小朋友,，直至家長來接。有時老師照顧吃飯,、睡覺后,，家長很晚才來接?！?/p>

當老師不易,，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學教師高,，社會聲望也沒有中學、大學老師高,，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的,，他們沒有科學家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術,。然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹,，名揚天下時，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對也離不開幼兒時期的良好教育,。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任,、所要掌握的教育技能都是小學,、中學、大學教師所無法比擬的,。

當然,，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時,，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,，風風雨雨,，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大,，生活的美好。

幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇七

尊敬的各位領導、老師:

大家好!

今天很高興,，能有這樣的機會,，和大家歡聚，向大家學習,。我是陳翠玉,，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班,。

臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課,，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案,，,。眼皮打架了,，頭也痛了,，還要反復檢查教案、教具是否都準備好,，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑,，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措。所幸的是,，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責任心,。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡,。

從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇八

各位評委，同仁們：

大家上午好!

有一種職業(yè),，不是民警,，卻要每日解決爭搶糾紛;有一種職業(yè),，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè),，不是文秘,，卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè)，不是街道大媽,，卻要料理各種家長糾紛;有一種職業(yè),，不是演員導演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè),，不是藝術家,，卻要創(chuàng)作出幼細心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)

我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,，因為大眾只認為我們可是是看孩子的保姆，因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆,。

從前幼師在某種程度上一向是一個被忽略不計的職業(yè),，因為她介于保姆與小學教師之間。三年過渡光景,，被認為可有可無,?？扇缃裼讕煴恢匾暳?，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認可，更不要說是在社會地位上,。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難,，就是學費高,，再不就是園車出事，教師虐童,。從未見過任何正面報道,，媒體作為社會輿論的風向標，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標注,。

每日里大肆報道教師如何虐童,，幼師如何變態(tài)，手機上,，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉載,，幼師從此每日登上社會版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面,，網絡里風傳的不是“長大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲,。我承認，溫嶺虐童事件是觸目驚心,，但誰又能否認,，這只是個個例呢試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類，哪個行業(yè)里每個人都能夠做到“人人為我,，我為人人”,。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大,，怎不說那頭頂“為人民服務”,，手里為人民幣服務的官員下馬，大家都說公務員偉大,，怎樣不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,，管你有沒有排隊請假。

請不要再質疑我們幼師的付出,，請不要再詆毀我們的人格,。幼師這個年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開學校,，步入社會的孩子,，20幾歲的個性簽名，應當是“青春無悔”,，不應當是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，我們的校訓是“德高為師,，身正為范”。不管我們有沒有結婚生子,，我們都想聽孩子叫我們一聲“教師媽媽”;不管我們組織活動周末加班多辛苦,，我們只想聽家長一句“教師，您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,，孩子哭了,，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們教師生病多么的不舒服,，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復,。

所以，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,，這樣孩子怎樣會愛上幼兒園,。所以，請家長不要再捕風捉影疑神疑鬼,，這樣孩子怎樣會愛上教師,。在教師這個群體,，僅有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的,，因為我們不要孩子仰視我們,，因為我們不要孩子和我們有距離，我們放下架子,，因為我們當自我是孩子的親媽媽,，我們偶爾批評孩子，是因為我們當那是自我的親孩子,，恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的，我們是筆直的,，像白楊樹一樣,，身無旁騖，不求像松柏名垂千古,，但求胸懷坦蕩,。我為幼師正名，在職業(yè)操守上,，我們無愧于心,。我為幼師正名，在人格上,，我們絕對“站直了”,。

我的演講完畢，多謝大家!

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇九

不知哪位學者以往說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬,，我踏進了幼兒園,。

可是,，當我第一天走進教室，真正應對著一群燦爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎他們那么稚嫩,，他們乳臭未干,，他們呀呀學語，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常,，但他們是祖國的期望。

應對現實,，我該做些什么,，我又能做些什么呢工作以來,，我不只一次問過自我以往，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事,，我的教學觀念轉變了故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學,，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學到了什么呢"學者回答："把自我的東西分一半給小伙伴;不是自我的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一齊要團結,、互助……從根本上說,，我學到的最主要的東西就是這些"真的很感激這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨,，我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐,、寬容,、團結。

說實在的,，其實,，我也只可是才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護!可是,，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承擔起這沒有理由推卸的職責，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨,。

雖然,，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的職責感;雖然我還只是個學生,，但我要有教師的活力我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種期望,。

我明白前進的道路必須不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學習,、虛心請教、不斷提高自身素質,，把對朋友的無私幫忙,、對幼兒的關懷愛護,、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇十

尊敬的各位領導,，親愛的老師們：

大家下午好!我來自“雞鳴三縣”之地的定新_。在這個邊遠的農村幼兒園里,，也有八年的教學經歷,。在八年的教育教學實踐中，我深深體會到作為教師最重要的是愛與責任,。今天,，我就以“愛與責任”開始我的演講話題。

在我的工作日記中,，曾記下這樣一段：“沒必要埋怨不公,，沒必要計較得失，既然選擇了,，就應無悔,。”在別人眼里,，我是最不實在的人,，放下中午時間不休息，不圖回報呆在教室里輔導學生,，作為_的班主任,，我怎忍心放下教學點轉入的學生，他們連_的拼音都不會,。也許有人會說,，你這樣做值嗎?的確，做教師這行,，清貧且辛苦,，尤其是心累。有時候我也很煩躁,，很不想做了,。但一看到學生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們取得進步開心的笑容,，以及和我在一起時的歡聲笑語，我心中的煩惱就消失的一干而凈了,。于是我又開始日夜兼程,，無怨無悔。

在教育這片熱土上,，有許多老師他用自己的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂,。

20__年9月的一天,，在定新鄉(xiāng)大石板的辦公室里，高加能老師直到生命的最后一刻,，手里還緊緊握住一支紅筆,，在他面前還有一堆沒有改完的作業(yè)本。

20__年5月12日那個充滿陰霾的下午,，兩點二十八分,，那一刻，譚千秋老師弓著身子,，張開雙臂,，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響,，雪崩般的磚塊像彈片砸到他的頭上,、手上、背上,，熱血噴涌而出;他咬著牙,，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞,，他的身下蜷伏著四個鮮活的學生,，而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恒。

聽,，一歲半的小雯欣在不停地號哭：“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩張大嘴巴不停地號哭,，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。她只有一歲半,，說話還不清晰,。地震之后，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音,，哪怕一個字,。沒有人告訴她，她最愛的媽媽—映秀教師嚴蓉在救下了13個學生后,，再也不會回來;而爸爸,，依然音訊全無，小小的她已成了孤兒,。

他走了,，她走了，他們走了!

讓我們記住他(她)們的名字吧——敬愛的老師,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，不，應該是“春蠶到死絲難盡,，蠟炬成灰淚不干”,。作為一名教師，一個還健康活著的人,，我們應該做什么呢?是春蠶,，就讓我們有抽不盡的絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出奪目的光;是人梯,，就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的通道!

在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長,，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅信,，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇十一

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！

今天很高興，能有這樣的機會,，和大家歡聚,，向大家學習。我是中心幼兒園的,，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想，考入了上杭職專幼師班,。

臨近畢業(yè),，當時我在上杭縣實驗幼兒園實習，為了第二天能上好課,，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案,，一直到凌晨一點多,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復檢查教案,、教具是否都準備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當我看到孩子們臉上的微笑，我的實習成績得到園主任,、指導老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了！

畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下,。記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措,。所幸的是，我遇上了王老師——我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W到了許多道理,，知道了什么是愛,，什么是責任心。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質,，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討我們老師的喜歡；有些幼兒調皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。記得有一年我們班上有個孩子,，叫小杰,。他智力發(fā)育較慢，語言表達能力差,，每天穿著破舊的衣服,，掛著兩條鼻涕來上幼兒園。

看著這樣一個孩子,，實在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫不清楚。后來我了解到這個孩子的母親從小就棄他而去，父親又有一只手殘疾,，家境很貧窮,，每次都要等到賣松油的錢來交學費。小杰由于長期缺乏母愛,，性格特別內向,，不愿與人溝通。面對這樣的孩子,，我們更應關心,、呵護他。

為了能走進他的內心世界,，我經常有事沒事的找他說話,，一開始往往都是我一個人在說，他沒有任何反應,，看到這種情況我有點氣餒,，但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和他談心,，找他說話,，漸漸的他能和我進行簡單的交流了，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來了,。那時我的心情是多么的激動，雖然工作很平凡,，甚至是瑣碎的,，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣,、冰心一片,，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來了回報,。

從教十三年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質,，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責任心和“愛”,，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長,！

讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

謝謝大家,！

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇十二

尊敬的各位領導、老師：

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機會，和大家歡聚,，向大家學習,。我是中心幼兒園的，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候,，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，考入了上杭職專幼師班,。

臨近畢業(yè)，當時我在上杭縣實驗幼兒園實習,，為了第二天能上好課,，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具,、備教案,，一直到凌晨一點多。眼皮打架了,，頭也痛了,，還要反復檢查教案、教具是否都準備好,，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑,，我的實習成績得到園主任,、指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了,！

畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下,。記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措。所幸的是,，我遇上了王老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責任心,。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討我們老師的喜歡；有些幼兒調皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。記得有一年我們班上有個孩子，叫小杰,。他智力發(fā)育較慢,，語言表達能力差，每天穿著破舊的衣服,，掛著兩條鼻涕來上幼兒園,。

看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫不清楚,。后來我了解到這個孩子的母親從小就棄他而去，父親又有一只手殘疾,，家境很貧窮,，每次都要等到賣松油的錢來交學費。小杰由于長期缺乏母愛,，性格特別內向，不愿與人溝通,。面對這樣的孩子,，我們更應關心、呵護他,。

為了能走進他的內心世界,，我經常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說,，他沒有任何反應,，看到這種情況我有點氣餒，但是我并沒有放棄,，而是繼續(xù)和他談心,，找他說話，漸漸的他能和我進行簡單的交流了,，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多么的激動,，雖然工作很平凡,，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，可謂心香一瓣,、冰心一片，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來了回報,。

從教十三年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”,，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長,！

讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

謝謝大家,！

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇十三

我是一名幼兒教師，這職業(yè)很平凡,，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列,，但自我感覺世界上沒有比當幼兒教師更幸福了,。為什么呢?也許是因為20xx年就這么一晃而過，我還沒有厭倦,，還是那么執(zhí)著于這個職業(yè),，還是會常常沉醉在孩子們的目光里，感受到幸福!那新月般清亮的眼眸,，那天真無邪的眼睛,，那明亮的眼睛里流露出來的目光……

親愛的朋友，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在游戲,，幾個剛完成大幅拼圖的孩子,，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,，期待著老師的肯定與贊美,，讓人無法拒絕……;操場上孩子們奔跑嬉戲，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,，心一下子揪緊,，責備的話在嘴邊又咽了回去……;站在一起布置的世博倒計時展板前，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼,，為世博的臨近雀躍,，那激動地盯著我的目光讓我的心也飛揚起來……。我想面對如此可愛的孩子,，理智如你也會被感動吧!

這么多年過去，在孩子的目光里我讀出了祈盼,、羞澀,、快樂、自豪,、新奇,、憧憬、羨慕……我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關愛,，我讀懂了他們對老師無上的崇敬,，也讀懂了他們對老師純真的摯愛……

在孩子的目光中我快樂地忙碌著。

你看,，作為幼兒園老師的我,，總是腳步匆匆。每一天,，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣,、喂飯;在他們信任的目光里忙著一起游戲;在他們好奇的目光里忙著搜集資料，解決疑問;在他們熱切地目光里,，我爬的高高,，掛起孩子們的作品打扮教室,。當孩子在我的引導下明白了自己的過錯，說出：老師我錯了的時候,，當我解析了孩子們想知道的秘密,，看到他們眼里的快樂時，當我從孩子們的眼睛里讀出愿望,，為他插上夢想翅膀的時候,，我的心里就會升騰起成功的快樂，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦,，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂,。

在孩子的目光中我快速地成長著。

是的,，不要懷疑不要驚奇,，當孩子們不經意的表達，卻帶給我無窮的樂趣,，給我深深的啟迪時,，我在和他們一起成長。

在一次自由活動時,，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小,。”我為他的認真勁兒喝彩,，才發(fā)現面對身邊的瑣碎我竟未能用心去看!我的孩子,，是你不經意的句子深深地啟迪了我：靜下心來，會發(fā)現很多……

但是,，我可愛的孩子對我的教育,，卻遠遠沒有結束。美術活動中,，奇奇畫了三只蝸牛,，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張,，又圓又亮,，我心里想：這孩子，不是說蝸牛眼睛小嗎,，怎么忘記啦!

我悄悄地提醒奇奇,，他卻小聲地對我說：“可我今天畫的是蝸牛一家，蝸牛媽媽背著孩子,，不把眼睛睜得大大的,，怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興，當然也會把眼睛睜得很大呀,?！蔽颐靼琢耍皇悄惆盐伵５难劬Ξ嫶罅?，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧,，面對孩子靈動的心，我竟如此遲鈍,，當你天賦異秉,，用自己的“語言”講述著你的思想，我竟難以體味,。孩子,，是你教會了我如何走進你們的心靈，了解你們的天性,。

當我的孩子們用求知的目光看著我時,，我深深感受到自己肩上的責任，于是我只有不斷的鞭策自己,，從大專到本科孜孜不倦,、三年的縣骨干班學習求知若渴、市短期骨干教師培訓風雨無阻,、特色帶教活動全心投入,，精心設計開展的多次片級、縣級活動給孩子們帶去了驚喜,，孩子的知識面更加拓展了,，孩子看我的目光里多了仰慕和信任，于是我又醉了,，小小的心里幸福的冒泡啦……

在孩子的目光里我感動著!

那回兒子病了,，在上海住院，整個家老老少少都亂起來,。忙碌過工作，趕去醫(yī)院照顧兒子,，又掛心著那一群孩子,。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴,，我從孩子的眼睛中看到了擔心,，“老師，哥哥生病好點了嗎?”“老師,，別擔心,，哥哥一定會很快好的!”這樣純真的關愛、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著紅絲的眼睛有點酸澀,，眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人,，因為他“單純的詩句，就像草葉上的露珠,，天空里的星星,，閃爍著智慧與童真?！北４媪撕⒆影阃娴脑娋涫呛橙说?，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩人，我們有成百上千個這樣純真的詩人,，讓我們一起被感動吧!

孩子的目光,，在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，像月下悠悠飄來的提琴聲,，像遠處淡淡襲來的茉莉花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤著我的心田,，我愿永遠耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光,，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒!

幼兒教師師德師風演講稿 幼兒園師德師風建設工作總結篇十四

兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,，

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

自己知識的增長，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認真的學習，忘我的工作,，無私的奉獻,。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任,，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺,，看看電視,，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家,。像這樣的老師我們身邊太多了,，

雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起,，多關心他們，多注意他們,，多護理他們,，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察,，對班內每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責任感,，要融愛心,、細心、耐心,、恒心,、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。