演講屬于現(xiàn)實(shí)活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實(shí)的判斷和評價(jià),，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇一
親愛的學(xué)生們：
做一名幼兒教師,，和孩子們相處在一起,，這是我從小的夢想。
記得小時(shí)候,，看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容,，心里就盟生出長大也當(dāng)一名幼兒教師的愿望。在初中畢業(yè)時(shí),，雖然未能踏上正規(guī)的師范院校,，但卻有幸上了職業(yè)幼師班，畢業(yè)后如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢想,，正式踏上了幼兒教育這一神圣的工作崗位,。
當(dāng)我正式成為一名幼兒教師后，我方感到帶孩子遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單,。他們有的調(diào)皮,、有的任性、有的愛哭,、有的愛鬧……面對一群群不同個(gè)性的孩子,，我有點(diǎn)手足無措,。這時(shí)，我只好重拾幼兒心理學(xué),，幼兒教育學(xué),，一遍一遍地翻閱，了解不同孩子的心理發(fā)展與需要,，在實(shí)踐加理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段,。同時(shí),，注意同孩子進(jìn)行心與心的溝通，熱愛尊重每個(gè)孩子,，尤其關(guān)注特殊孩子的情感與教育,。
孩子，當(dāng)你畫了一張漂亮的圖畫,，我會豎起大拇指為你鼓勁加油,。
孩子，當(dāng)你跌倒了,，我不會馬上扶你起來,，但我會說：“孩子，自己爬起來,，老師相信你是最勇敢的人,。”
孩子,，當(dāng)你入園時(shí)哭鬧不止,，我會輕輕把你摟在懷中，擦去你臉上的淚花,，告訴你,，老師就是幼兒園的“媽媽”，幼兒園就是我們的家,。
孩子,，當(dāng)你不敢在集體面前表現(xiàn)自己，我會拉著你的手說：“孩子,，別怕,，把你的想法告訴大家，把你的本領(lǐng)展示出來,，你就會有更多的朋友了,?！?/p>
時(shí)代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育的觀念也在不斷地更新,，在加上信息化教育的需求,，我們以前幼師班的學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上潮流，這時(shí),，我克服種.種困難報(bào)名參加了“學(xué)前教育學(xué)”大專自考的學(xué)習(xí),，那時(shí)我的兒子才剛剛滿月，每天,，我必須等忙完了家務(wù)及孩子入睡后方能拿起書本來學(xué)習(xí),，功夫不負(fù)有心人，一晃三年過去了,，我終于拿到了大專畢業(yè)證書,，也就在那年的冬天，我努力復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué),、語文,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué),、心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué),，一舉通過了“幼兒教師資格”考核,，拿到了夢寐以求“幼兒教師資格”證書,。從此,，我對幼兒教育更增添了一份熱愛與執(zhí)著。
“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。”這是我們雙山幼兒園的辦園宗旨,。同時(shí)也道出了幼教工作的真諦,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我在平凡的工作崗位上,，默默無聞地奮獻(xiàn)。
多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的童趣和純真;多少次，和孩子們圍在自然角,，觀察金魚、小蝌蚪、種子發(fā)芽是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真無邪的世界;多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱,，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福。無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然沒有了不起成就與業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)而感到驕傲和自豪,。
我愛幼兒教育事業(yè),，我愛我的孩子，我將堅(jiān)定地，腳踏實(shí)地地走下去!
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇二
很多人都覺得幼兒園教師的工作很簡便很愜意!的確,，在園中,，孩子是歡樂的，除了教師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂趣外，還有教師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā)，可是很少有人會研究幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不一樣,，班班孩子不一樣，個(gè)個(gè)孩子不一樣,，如此多的不一樣,，帶給教師的不僅僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。
有一天早餐后，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口,。而教師見狀立刻過來，毫不理會那些臟物,，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰：“沒關(guān)系的,，以后要注意，不要亂吃零食,，明白了嗎”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯,、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的教師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。
孩子有難處能夠找父母、找教師;家長有問題能夠找園長,、找教師;可教師找誰應(yīng)對家長,、園長和孩子，幼兒教師載負(fù)著何其重的職責(zé)啊!
溫柔,、漂亮的楊教師對工作充滿了熱情,，對每個(gè)小朋友都充滿了愛。一次,，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯(cuò)，鬧情緒,。為此,，楊教師批評了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心,，作為旁觀者的我,，能夠?yàn)闂罱處熥髯C,，楊教師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最終楊教師上門道歉,，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解,。
當(dāng)教師不易，當(dāng)幼兒教師更不易,。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高，社會聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)教師高,，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的,，他們沒有科學(xué)家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒教師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,，名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年,、青年或是少年但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對也離不開幼兒時(shí)期的良好教育。
對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，教師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從教師那得到滿意的答案,?？梢姡變航處煹膶?shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會職責(zé),、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的,。
當(dāng)然，他們也有自我的幸福時(shí)刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的提高時(shí),，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大，生活的完美,。
幼兒教師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自我的青春和熱血，尋找自我的人生價(jià)值,。
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長朋友們：
大家下午好！
首先,，我想先問問在座的各位,，家中有二胎的請舉個(gè)手！
我們班有這樣一個(gè)小女孩,，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱,，并用甜甜的聲音對我說：“早上好！劉老師,！”她就是雯雯,，忽然有一天，他來幼兒園變得不一樣了,，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊樱疵鼟暝蝗鍪?，作為教師媽媽,，看到孩子如此大的反差，著?shí)讓我有些擔(dān)心和不解,，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時(shí),，我找到了原因。
父母的精力隨著二胎的到來,，慢慢地削弱了,，對大寶的關(guān)注更是力不從心，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了,，可是我知道這時(shí)的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛,。
為了讓雯雯開心起來，作為教師我想了各種辦法,，雯雯最喜歡小朱佩琦,，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好,！雯雯，我是你的好朋友佩琦,，能抱抱我嗎,？班里有了新的環(huán)境，叫我是哥哥姐姐了,，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶 《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》,，家庭區(qū)還來了兩個(gè)新的寶寶呢,，哼哼！快去看看吧,！”說完,，她眼睛往教室一瞥，沖進(jìn)了教室,！
活動區(qū)開始了,，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色，而雯雯呢,？她翻了翻圖書,，又掐著腰大步地走向家庭區(qū)，用力地把床上的娃娃都扔到了地上,，連手推車?yán)锏亩疾环胚^，然后自己坐在了小床上,，一邊抹著眼淚,，一邊喊著：“哼！我誰都不要,！只有我自己,！”這時(shí)，我走到了她的身邊,，把她抱在了懷里,，還沒來得及說話，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說：“劉老師,，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了,，我現(xiàn)在特別想生病，因?yàn)橹挥心菢計(jì)寢尣艜畚?！”我聽后心里一顫,，頓時(shí)什么話都說不出來了，只有把雯雯摟得更緊,。
我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時(shí)期”,，并根據(jù)大寶真實(shí)的想法制定相關(guān)的主題活動和教學(xué)活動，如：“我有妹妹了”,，在最后環(huán)節(jié)邀請二寶的家長,，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實(shí)想法并表達(dá)他們對大寶的愛。多與家長分享些實(shí)際做法的文章,，如《當(dāng)有了二寶后》,，建議家長制定時(shí)間表，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù),，讓孩子參與到有了二寶的生活中去,，而不是把她保護(hù)起來,，這樣父母在把精力分給二寶的同時(shí)也多了與大寶的互動，同時(shí)多用抱一抱,、親一親的表揚(yáng),、鼓勵(lì)方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹，但爸爸媽媽對他的愛從未減少,，并及時(shí)與家長約談,，讓大寶重新開朗起來。
在班中我不放過任何與孩子們交流的機(jī)會,，并新奇地聽到了很多有趣的故事,，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”，通過一系列活動不僅讓大寶學(xué)會了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，也使我與孩子們的心更近了一步,。一個(gè)月過去了，那個(gè)愛笑,、懂事,、可愛的雯雯又回到了我們的身邊，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心,、爽朗的笑聲了,。
孩子的世界是簡單也是脆弱的，他們還沒有豐滿羽翼,，仍需要家長和老師的呵護(hù),，多些關(guān)愛，讓他感受到家中多了一個(gè)疼愛自己的人,；多些發(fā)泄的空間,，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔(dān)當(dāng)；多些交流的機(jī)會,，讓師愛滋潤童心,，讓師德筑建夢想！
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇四
尊敬的各位老師：
大家好,！
千思萬索,，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個(gè)詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡,。教師,，一項(xiàng)平凡的事業(yè)，一份平凡的工作,。作為一名教師,，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),。但是，生活的目的,，并不在于顯耀與享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。
教育的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名老師是多么的不容易,。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但是不知怎樣來求索,。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其?shí)啊,，停下腳步，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊。
于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行。躬行者,，以身作則也,。不會忘記,，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí)，無論日曬雨淋,，都會看到校長在校園里的來回巡視的身影,，始終心系整個(gè)校園；不會忘記,，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力,；更不會忘記，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和一次次真誠的幫助,，這一切的一切,，是老師們的愛心使然，責(zé)任使然,，更是良心使然,，這些工作中的平凡點(diǎn)滴，我想就是師德師風(fēng)的最好體現(xiàn),。
平凡無奇,、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照,。但正是這普普通通,、平平常常之中卻不時(shí)涌現(xiàn)著一幕又一幕動人的情景，深深將我感動,，讓我動容,，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動，默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有,、踐行著自己的承諾,。
要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景,；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊,；要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，他總是逐題批閱,，用心批注,；要求孩子們講究衛(wèi)生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡,；要求孩子們考試誠信,，他會在上公開課時(shí)，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡。
所以,，我可以驕傲地說，在座的每一位老師,，都是我學(xué)習(xí)的楷模,。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)，就是校長的兢兢業(yè)業(yè),，行政領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)向上,，是每一個(gè)教師的愛崗敬業(yè)。
曾經(jīng)以為,，高尚的師德是驚天地,、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈,，向瞿秋白就義一樣凜然?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光,，而且樸素的不著痕跡,，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來,，滋潤著學(xué)生的心,，浸潤著同事的心。現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí),、高尚的人們身邊,，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍,。他們用平凡書寫偉大,，用普通孕育崇高。小而言之,，他們是身邊的師德榜樣,；大而言之，他們是祖國教育的脊梁,。
我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會心的微笑，一句溫暖的問候,，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評,，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn),。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干,；沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。
老師們的行動深深地影響了我，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，從備課到上課,，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我開始用寬容理解去對待班上的每一個(gè)孩子,，關(guān)心著他們的方方面面,，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長,；我開始用溫暖真誠去接待每一位家長,，我用實(shí)際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的,，一切都是為了孩子,。
教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹,，讓博愛之心不停的傳遞,，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個(gè)人，也深深地感動著我,，我曾捫心自問：“如果我是一滴水,，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光,，我是否照亮了一份黑暗,？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位,？點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，絲絲縷縷，匯聚起來,，灌溉的是良田萬傾,，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國,。
然而,，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，班主任工作更是一門科學(xué)的藝術(shù),。我還只是位初學(xué)者，探索者,?！坝腥苏f：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是啊,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會真愛每一個(gè)孩子,；我，會善待每一個(gè)生命,，我,，會衷情于教育事業(yè)！
謝謝大家,！
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇五
本篇,，來自一名幼兒園教師，全篇都透露出該教師對職業(yè)的熱愛,，對孩子的愛,，以下是她的演講稿：
春種一粒粟，秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育。孩子,，我愛你們,！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異,，更加繁榮昌盛,。
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長,、親愛的同事們：
大家好,！今天我演講的主題是“幼兒園教師師德師風(fēng)”。作為一名幼兒園教師,，我一直認(rèn)為,，作為幼兒園教師必須首先具備良好的師德師風(fēng)，因?yàn)橛變菏亲钚枰覀兒亲o(hù)的寶貝,，他們的成長因素有很多,，其中之一就是幼兒園老師的教育素質(zhì)，因?yàn)槔蠋熅哂袡?quán)威性,，如果老師的師德師風(fēng)不好,，就會給孩子留下不好的印象，甚至?xí)`導(dǎo)他們的`成長,。
首先,，一名幼兒園教師必須牢記自己的職責(zé)。幼兒園教師不僅是啟蒙工作者,，更是孩子們健康,、快樂成長的引導(dǎo)者。他們在幼兒園教育活動中,，應(yīng)時(shí)刻明確自己的職責(zé),，培養(yǎng)和引導(dǎo)幼小的孩子具備良好的品德、習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒園教育的理念不在于送上滿滿的知識,，而在于把成長的路線畫在幼兒心里，讓幼兒在營造良好的環(huán)境中快樂成長,。
其次,，一名幼兒園教師必須具備優(yōu)秀的職業(yè)道德。幼兒園教師在日常教育活動中,，必須嚴(yán)格遵守幼兒教育的各項(xiàng)規(guī)范,，不得侵犯學(xué)生的自尊心、人格尊嚴(yán),。無論是在教學(xué)活動中還是生活中,，都必須真心關(guān)愛及尊重幼小的孩子們。要愛每一位學(xué)生,，對每一個(gè)孩子都要保持平等和公正的態(tài)度,，不得搞“對某一個(gè)孩子特別關(guān)注”的現(xiàn)象,，嚴(yán)禁以權(quán)謀私。
最后,，一名幼兒園教師必須不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì),。幼兒園教師必須具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識，專業(yè)素質(zhì)包括教學(xué)技巧,、教學(xué)內(nèi)容的更新,、寶寶立體發(fā)展知識等方面；綜合素質(zhì)包括語言表達(dá)能力,、溝通能力,、親和力、自制力等,。同時(shí)在工作中,，必須不斷反省、感受,，真正讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并為孩子們的成長做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述,，作為一名幼兒園教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)、愛心,、責(zé)任心,，樹立良好的師德師風(fēng),，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能,，為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，營造優(yōu)美的教育氛圍,，推動幼兒園教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，共同締造美好的教育事業(yè),，謝謝大家,！
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔,，三尺講臺是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,，站在講臺上，我深感無限的榮耀,，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守;站在這講臺上,，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索,，無怨無悔;站在這講臺上,，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光。
一,、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生),。
教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主",?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字。"親其師"而"信其道",，就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生,，他就會感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強(qiáng)烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們,，多一些寬容,，多一些期待，從學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們,，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),，一次書寫認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),，找到自身的價(jià)值,，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動力。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生,，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷,。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時(shí)跟媽媽,，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,，他早早來到學(xué)校,，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了,。于是在勞動總結(jié)會上,，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后,，他在班集體的活動中也活躍了起來,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥,，祝賀你!"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了,。
二,、你的信任就是你的期待,。
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果,。你的信任,、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇八
尊敬的各位老師：
法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子,。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,，因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳幕ǘ洌枰燎跐补?；太多稚嫩的幼苗,，需要精心修剪；太多天真的童心,，需要溫馨呵護(hù),。這是我的責(zé)任，這是我所從事的偉大的事業(yè),。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷,，我把更多的'愛，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì)、一次牽手,、一個(gè)擁抱,？慢慢的,，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近,，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作，便也多了許多樂趣,。
多少次,，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜,；多少次,，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗,；多少次,，和孩子在一起，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。
作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者,、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里,，我成長了許多，也收獲了許多,。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來,，是國家的希望,，是明天的太陽,。朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,，今日我演講的題目是《堅(jiān)持》！回想當(dāng)時(shí),，我們滿懷熱忱,，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā),，立志耕耘花園，培育花朵,?？梢哉f，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,，想通過自己的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者，但隨著時(shí)間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，雄心沒有了,，壯志消逝了,，原來現(xiàn)實(shí)和自己的志向差距如此遙遠(yuǎn)。我們好像變了：乏累在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，憤怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚異無奈在學(xué)生的成果里,。年輕老師埋怨機(jī)遇不佳,，評優(yōu)無望，評職無期,。骨干老師埋怨回報(bào)太少,，認(rèn)可度太低。
種種失意,、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個(gè)詞就是——累！
多數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎,？就這樣放棄了嗎,？就這樣被戰(zhàn)勝了嗎,？不，這只是我們一時(shí)的迷失,，是重壓下“表里不一”的發(fā)泄：有人每天喊“累死了,?！苯Y(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo),；有人說：“不管了，什么也教不會”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著,；有的人孩子生病了，堅(jiān)持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天,；有的人，父母有病,，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝,；有的`人，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自己孩子,；有的人幾十年如一日，最早來校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈,。這是什么,？這就我們老師的師德，就是對學(xué)生充溢責(zé)任的愛,，就是對工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持！
面對學(xué)生,，身為人師的這顆心告知我們：堅(jiān)持,，不要放棄！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。堅(jiān)持，用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們,，給予他們怒放的生命。堅(jiān)持,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花,，塑造他們名貴的靈魂。
面對社會,，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x擇堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教化這片凈土,，堅(jiān)守：“老師”這個(gè)字眼的神圣,，因?yàn)樯囊饬x遠(yuǎn)不止功利。面對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅(jiān)持,，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書育人,，為人師表,；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改革,，這是時(shí)代的呼喚,，更是我們每一位老師義不容辭的使命。在我身邊,，有我敬愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑,！教化，這是我們選擇的道路,，這條路漫長,，艱難，充溢太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)動身,，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們照舊平凡,，但我們肯定會堅(jiān)守心靈家園,，走向?qū)恚呦蛎烂?！為了我校的將來,，我們?yīng)當(dāng)堅(jiān)持志向，進(jìn)一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時(shí)間,，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂,！我的演講完畢,，感謝大家！
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、教師,、同學(xué)們：
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”?！皫煇邸笔侨碎g其他的愛都無法比較的,，由于這種愛是一種不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,，它是無比神圣的,，比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最樸實(shí)的心理需求,，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和鼓勵(lì),，對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動作用,。
在我選擇幼教職業(yè)的時(shí)候，幸運(yùn)的參加一個(gè)布滿活力的,、積極向上的大家庭,，遇上了協(xié)作默契、閱歷豐富的徐教師和布滿活力的彭教師組成的小團(tuán)隊(duì),，不但在工作中大力的支持我,，而且在生活中也常常幫忙我，是她們讓我堅(jiān)決從業(yè)的信念,，讓我能夠在心愛的工作崗位上堅(jiān)守至今,。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個(gè)更重要，但我知道這兩樣缺一不行,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是最簡單教的,。”而我卻仔細(xì)的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說簡單教是由于孩子什么都不懂,，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說難教，也是由于孩子們什么都不懂,，所以出于責(zé)任心我們肯定要教好他們,，除此之外還要有足夠的急躁和愛心。
我們班有個(gè)孩子,，從小班來就始終不合群,，老是一個(gè)人躲著玩，從來不直視任何人,，也不愛說話,，似乎就是生活在自己的世界里，但我們并沒有因孩子的寧靜而無視他的存在,，而是三位教師常常抱抱他,，鼓舞他，多和他溝通,。與此同時(shí),，我們和家進(jìn)步行溝通，急躁的幫教促使家長發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，從不理解不承受到積極的協(xié)作工作,。剛進(jìn)園時(shí)孩子只要一不舒適，至少在家要休三四天,；現(xiàn)在生病,，其次天家長就把孩子送來了，我們都很驚奇,，沒想到孩子的爸爸說“教師,，孩子立刻就要畢業(yè)了，和你們相處的時(shí)間沒有多長了,，能來就讓他來,，和你們多相處幾天吧?！甭犃思议L的話,，我們特別的感動，這就是愛和責(zé)任的收獲吧,。
我們的教師是忘我而宏大的,，記得20xx年大地震降臨那一刻，教師們沉穩(wěn)機(jī)靈,、英勇堅(jiān)決,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼,，沒有慌亂,，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的心情,，直到孩子平安送到家長手上,，我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的養(yǎng)分,，是那樣的'根深蒂固,，純樸自然。
師德需要特地的職業(yè)教育去培育,，更需要的是每位教師堅(jiān)持不懈的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我摯愛的幼教事業(yè)上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要傳承教師的美德,，讓自己在不斷自我剖析,、自我進(jìn)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
最終,，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一個(gè)前途，更多的或許是心靈的依托,，孩子的笑臉,、家長的期望以及他們的尊敬與認(rèn)同將陪伴著我踏實(shí)地走好從教生涯的每一步。
師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇十一
各位老師：
綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng),；綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言,。
記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢,？時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù),，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢,？沒有綠葉,，又怎能映襯出鮮花的美麗呢？綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o私的奉獻(xiàn),，正因?yàn)槿绱?，我選擇了做一片綠葉,，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇,！
作為一名幼兒園老師,，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問題,，真實(shí)的存在,，我相信每一個(gè)新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶著激動,、興奮,、新鮮以及緊張、陌生,、不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位上,，想把每一件事情都做好，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡單的工作要想做好并不是那么容易,，“孩子為什么聽不懂我在說什么,？”、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離,？”,、“為什么我極力想把工作做好，可總是事與愿違,？”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬，不知如何下手,，內(nèi)心很茫然,，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。
在這兒,，我給大家推薦一本我正在看的書,，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑,、優(yōu)秀教師的答案和對策,、幼教專家的意見與建議。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的',，有真實(shí)案例的,，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書,。
作為新教師,，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言,。只有不斷的努力,，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中,，對得起人類靈魂的工程師這一說,，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺,，像是給我指明了一條道路，這本書的面面俱到,，細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往,？”“如何觀察幼兒需求？”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動,？”“怎樣進(jìn)行有效的反思,？”、“如何寫計(jì)劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例,、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，都給了我最直接的指點(diǎn),。
更讓我驚喜的是，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養(yǎng)孩子的常規(guī),，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌,、游戲,。從來園,、點(diǎn)名,、洗手,、擦手、進(jìn)餐,、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招,。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩,。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。
“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題,，答案很簡單,，好老師懂得：“熱愛孩子，相信孩子,，關(guān)心孩子，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”
