范文意為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教師工作打算篇1

新學(xué)期中,，我會根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃精神，緊密結(jié)合我校音樂課改的新實際,，目標(biāo)明確,、步驟具體、措施落實,、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進(jìn)工作,，并進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主,、開放,、高效,，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量,。

一,、教學(xué)方面：

在新課程背景下，從研究,、指導(dǎo),、服務(wù)出發(fā)，重視調(diào)研,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為基礎(chǔ),，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，及時反思，并與同事一起共同探尋解決問題的方法,，提升自己的教學(xué)水平和能力,，并不斷的加強(qiáng)自我的教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二,、教研方面：

我會積極參與各項教研活動，并做好教研記錄,，及時反思,，并把教研中接受的新思想和新認(rèn)識及時的運用到教學(xué)中去。

三,、教科研方面：

1,、積極探索音樂新課程實施規(guī)律、途徑,、方法,，深入研究音樂實驗教材中存在的問題，為推進(jìn)課程改革提供有力的依據(jù),。

2,、以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變自己的音樂教育觀念和音樂教育行為,，提高自身整體素質(zhì)，爭取早日具有一定課程研究和開發(fā)能力,。

3,、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)評價理念，探索音樂學(xué)科教學(xué)評價方法和操作技術(shù)。

4,、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式,，最大限度地激活每位音樂教師的潛能和發(fā)揮學(xué)科中心組的核心作用。進(jìn)一步樹立科研意識,，形成科研成果,。

小學(xué)教師工作打算篇2

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級班主任工作，為了保證班級工作正常有序地進(jìn)行,，現(xiàn)將班級情況及本學(xué)期工作計劃制定如下：

一,、班級情況

本班共有學(xué)生15人，其中男生4人,，女生11人,。本學(xué)期我們將繼續(xù)秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)其愛學(xué)習(xí),，懂禮貌,，講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好習(xí)慣,，能夠讓他們成為優(yōu)秀,、合格的小學(xué)生。

二,、常規(guī)教育方面

1,、充分利用班會的時間進(jìn)行安全教育，在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我會專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，評出表現(xiàn)好的學(xué)生,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。

三,、班級紀(jì)律方面

首先制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于孩子們還小，自制力較差,，所以,，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習(xí)慣,。課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲,，經(jīng)常有學(xué)生喧嘩,，會使整個學(xué)校不得安靜，影響到師生的學(xué)習(xí)和工作,。因此,，我把課間紀(jì)律作為重點，課上提醒,，課下督促,，獎懲分明。

四,、衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌堂勤清,，物品勤擺，手臉勤洗,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早晨安排學(xué)生值日，并且派出值日生,，監(jiān)督衛(wèi)生工作的進(jìn)行,。

五、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

六、學(xué)習(xí)方面

為了讓每個孩子都學(xué)有所長,，取得優(yōu)異的成績,，我要經(jīng)常性地和學(xué)生以及家長溝通交流，及時指出學(xué)生身上不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓其盡早改正,，并且要學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)教師工作打算篇3

一,、學(xué)生基本情況分析：

我們所教的六年級學(xué)生,，閱讀基礎(chǔ)參差不齊，高低不一,。從總體上看,，閱讀能力不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀能力比較差,，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，對閱讀的興趣比較濃。部分學(xué)生課外閱讀習(xí)慣差,，知識面狹窄;知識運用不夠靈活,，理解、感悟比較膚淺,，語言表達(dá)能力弱,，不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨立閱讀能力差。因此新學(xué)期中,，培養(yǎng)學(xué)生把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí),、生活的需要，讓學(xué)生樂于讀,，自愿讀,，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。

二,、教材基本內(nèi)容分析：

《日有所誦》是親近母語兒童閱讀研究中心為小學(xué)各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本,。它具有一些特色：

1、經(jīng)典性：這是這套讀本最基本的特點,。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上,，精心遴選了一些最經(jīng)典的詩性文本,，如兒歌,、童謠、現(xiàn)代詩歌,、古詩詞曲,、晨讀對韻等,，該書還精選了《大學(xué)》、《中庸》,、古代寓言中易于記誦的章節(jié),，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。

2,、序列化：根據(jù)生活實際情況編排,。為豐富孩子們閱讀面，增進(jìn)閱讀興趣,，本學(xué)期閱讀課上還將把名著導(dǎo)讀融入課堂,。

三、教學(xué)的具體目標(biāo)：

閱讀是搜集處理信息,、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑,。本學(xué)期將以“開闊視野,，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo),，在閱讀欣賞課上,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶,。

2,、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文,，有了較豐富的生活積累之后,，形成良好的語感。

3,、能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界,，提高綜合語文素養(yǎng)。

4,、讓學(xué)生在積累知識的同時,，提高寫作能力,。

四、教學(xué)的主要措施及方法：

1,、采用閱讀指導(dǎo)課,、讀物推薦課、閱讀研討課,、閱讀欣賞課,、讀書匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提高他們的閱讀能力,。

2、經(jīng)常范讀,，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生,，延續(xù)學(xué)生有意注意的時間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，激發(fā)他們的想象力,，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀,。

3,、保證學(xué)生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間,，確保學(xué)生每天閱讀時間,。

4、傳授有效讀書方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀,，教給學(xué)生簡單的讀書方法，列出自讀提綱,。

5,、與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得,。

6,、開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒,，在讀書期間開展豐富多彩的活動,。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣,，鞏固成果。

7,、有計劃地安排作好讀書筆記,。