時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇一

所謂職業(yè)生涯,，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷,，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程,。職業(yè)生涯的管理,，就是幫助員工具體設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯計(jì)劃。

每個(gè)人對(duì)自己的一生都有良好的理想設(shè)計(jì),，這些設(shè)想有的可以實(shí)現(xiàn)，有的可能就不會(huì)實(shí)現(xiàn),。當(dāng)一個(gè)人在一個(gè)單位工作時(shí),，如果這個(gè)單位的管理者能夠?yàn)樗ミM(jìn)行設(shè)計(jì)，他就會(huì)有一種追求感,。管理者給員工進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)時(shí),，要使他們的職業(yè)生涯計(jì)劃建立在現(xiàn)實(shí)的、合理的基礎(chǔ)上,，并且通過必要的培訓(xùn),、職務(wù)設(shè)計(jì)及有計(jì)劃的晉升或職務(wù)調(diào)整，為他個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造有利條件,。

為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃有許多好處：

①可以更深地了解員工的興趣,、愿望、理想,，以使他能夠感覺到自己是受到重視的人,，從而發(fā)揮更大的作用。

②由于管理者和員工有時(shí)間接觸,，使得員工產(chǎn)生積極的上進(jìn)心,，從而為單位的工作做出更大的貢獻(xiàn)。

③由于了解了員工希望達(dá)到的目的，管理者可以根據(jù)具體情況來安排對(duì)員工的培訓(xùn),。

④可以適時(shí)地用各種方法引導(dǎo)員工進(jìn)入單位的工作領(lǐng)域,，從而使個(gè)人目標(biāo)和單位的目標(biāo)更好地統(tǒng)一起來，降低了員工的失落感和挫折感,。⑤能夠使員工看到自己在這個(gè)單位的希望,、目標(biāo)，從而達(dá)到穩(wěn)定員工隊(duì)伍的目的,。

個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃基本上有三個(gè)方向：

①縱向發(fā)展,，即員工職務(wù)等級(jí)由低級(jí)到高級(jí)的提升；

②橫向發(fā)展,，指在同一層次不同職務(wù)之間的調(diào)動(dòng),，如由部門經(jīng)理調(diào)到辦公室任主任。此種橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點(diǎn),，同時(shí)又可以使員工自己積累各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn),，為以后的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件；

③向核心方向發(fā)展,，雖然職務(wù)沒有晉升,，但是卻擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，有了更多的機(jī)會(huì)參加單位的各種決策活動(dòng),。以上這幾種發(fā)展都意味著個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì),，也會(huì)不同程度地滿足員工的發(fā)展需求。

下面我們來看一個(gè)簡單的ppdf法,。

1．ppdf的主要目的

ppdf是對(duì)員工工作經(jīng)歷的一種連續(xù)性的參考,。它的設(shè)計(jì)使員工和他的主管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)該員工所取得的成就,，以及員工將來想做些什么有一個(gè)系統(tǒng)的了解,。它既指出員工現(xiàn)時(shí)的目標(biāo)，也指出員工將來的目標(biāo)及可能達(dá)到的目標(biāo),。它標(biāo)示出,，你如果要達(dá)到這些目標(biāo)，在某一階段你應(yīng)具有什么樣的能力,、技術(shù)及其他條件,，等等。同時(shí),，它還幫助你在實(shí)施行動(dòng)時(shí)進(jìn)行認(rèn)真思考,，看你是否非常明確這些目標(biāo)，以及你應(yīng)具備的能力和條件,。

2．怎樣使用ppdf

ppdf是兩本完整的手冊(cè),。當(dāng)你希望去達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)時(shí),，它為你提供了一個(gè)非常靈活的檔案。將ppdf的所有項(xiàng)目都填好后,，交給你的直接領(lǐng)導(dǎo)一本,，員工自己留下一本。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找你,，你要告訴他你想在什么時(shí)間內(nèi),，以什么方式來達(dá)到你的目標(biāo)。他會(huì)同你一起研究,，分析其中的每一項(xiàng),，給你指出哪一個(gè)目標(biāo)你設(shè)計(jì)得太遠(yuǎn)，應(yīng)該再近一點(diǎn)兒,；哪一個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)得太近,，可以將它往遠(yuǎn)處推一推。他也可能告訴你,，在什么時(shí)候應(yīng)該和電大,、夜大等業(yè)余培訓(xùn)單位聯(lián)系，他也可能會(huì)親自為你設(shè)計(jì)一個(gè)更適合于你的方案,?？傊还茉鯓?，你將單獨(dú)地和你相信的領(lǐng)導(dǎo)一同探討你該如何發(fā)展、奮斗,。

3．ppdf的主要內(nèi)容

（1）個(gè)人情況

a．個(gè)人簡歷：包括個(gè)人的生日,、出生地、部門,、職務(wù),、現(xiàn)住址等。

b．文化教育：初中以上的校名,、地點(diǎn),、入學(xué)時(shí)間、主修專題,、課題等,。所修課程是否拿到學(xué)歷，在學(xué)校負(fù)責(zé)過何種社會(huì)活動(dòng)等,。

c．學(xué)歷情況：填入所有的學(xué)歷,、取得的時(shí)間、考試時(shí)間,、課題以及分?jǐn)?shù)等,。

d．曾接受過的培訓(xùn)：曾受過何種與工作有關(guān)的培訓(xùn)（如在學(xué)校,、業(yè)余還是在職培訓(xùn)）、課題,、形式,、開始時(shí)間等。

e．工作經(jīng)歷：按順序填寫你以前工作過的單位名稱,、工種,、工作地點(diǎn)等。

f．有成果的工作經(jīng)歷：寫上你認(rèn)為以前有成績的工作是哪些,，不要寫現(xiàn)在的,。

g．以前的行為管理論述：寫你對(duì)工作進(jìn)行的評(píng)價(jià)，以及關(guān)于行為管理的事情,。

h,，評(píng)估小結(jié)：對(duì)檔案里所列的情況進(jìn)行自我評(píng)估。

（2）現(xiàn)在的行為

a．現(xiàn)時(shí)工作情況：應(yīng)填寫你現(xiàn)在的工作崗位,、崗位職責(zé)等,。

b．現(xiàn)時(shí)行為管理文檔：寫上你現(xiàn)在的行為管理文檔記錄，可以在這里加一些注釋,。

c．現(xiàn)時(shí)目標(biāo)行為計(jì)劃：設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)列出和此目標(biāo)有關(guān)的專業(yè)、經(jīng)歷等,。這個(gè)目標(biāo)是有時(shí)限的,，要考慮到成本、時(shí)間,、質(zhì)量和數(shù)量的記錄,。如果有什么問題，可以立刻同你的上司探討解決,。

d．如果你有了現(xiàn)時(shí)目標(biāo),。它是什么？

e．怎樣為每一個(gè)目標(biāo)設(shè)定具體的期限,？此處寫出你和上司談話的主要內(nèi)容,。

（3）未來的發(fā)展

a．職業(yè)目標(biāo)：在今后的3－5年里，你準(zhǔn)備在單位里做到什么位置,。

b．所需要的能力,、知識(shí)：為了達(dá)到你的目標(biāo)，你認(rèn)為應(yīng)該擁有哪些新的技術(shù),、技巧,、能力和經(jīng)驗(yàn)等。

c．發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃：為了獲得這些能力,、知識(shí)等,，你準(zhǔn)備采用哪些方法和實(shí)際行動(dòng),。其中哪一種是最好、最有效的,，誰對(duì)執(zhí)行這些行動(dòng)負(fù)責(zé),，什么時(shí)間能完成。

d．發(fā)展行動(dòng)日志：此處填寫發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的具體活動(dòng)安排,，所選用的培訓(xùn)方法,。如聽課、自學(xué),、所需日期,、開始的時(shí)間、取得的成果等,。這不僅僅是為了自己,，也是為了了解工作、了解行為,。同時(shí),，你還要對(duì)照自己的行為和經(jīng)驗(yàn)等，寫上你從中學(xué)到了什么,。

ge每年4月到5月開年會(huì),，最高領(lǐng)導(dǎo)前往ge的12個(gè)業(yè)務(wù)部門現(xiàn)場評(píng)審公司的3000名高級(jí)經(jīng)理的工作進(jìn)展，對(duì)最高層的500名主管則進(jìn)行更嚴(yán)格的審查,。會(huì)議評(píng)審早8點(diǎn)開始,，晚上10點(diǎn)結(jié)束。業(yè)務(wù)部的ceo及高級(jí)人力資源部的經(jīng)理參加評(píng)審,。這種緊張的評(píng)審逼迫著這些部門的經(jīng)營者識(shí)別出未來的領(lǐng)導(dǎo)者,，制定出所有關(guān)鍵崗位的繼任計(jì)劃，決定哪些有潛質(zhì)的經(jīng)理送到ge的培訓(xùn)中心接受領(lǐng)導(dǎo)才能的培訓(xùn),。人事檔案包括ge主管的實(shí)際經(jīng)營結(jié)果和工作目標(biāo)的比較，以及為了報(bào)酬審查及年度繼任與發(fā)展評(píng)估所作的鑒定,。其中成就分析由2名人力資源專家花費(fèi)一整個(gè)禮拜時(shí)間準(zhǔn)備的長達(dá)10-15頁的文件,。內(nèi)容包括詳細(xì)而徹底地評(píng)定一個(gè)主管的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及其他有關(guān)的資料,，從財(cái)務(wù)績效,、心理狀態(tài)到健康狀況都包括在內(nèi)。這些報(bào)告建議進(jìn)一步的發(fā)展方向：任職海外,、到研究所進(jìn)修等,。

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇二

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

1、作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,；注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力以及情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果,。

1．嚴(yán)格的規(guī)范所教班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范,，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的好少年,。

2． 量化目標(biāo)：逐漸形成帶班風(fēng)格,，有班級(jí)特色，爭取把學(xué)生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生, 爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

1． 深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新型教師,。

2．更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)注重橫向拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)日志和心得,。

3．量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成問題習(xí)慣,，形成一定的學(xué)習(xí)思維模式,。爭取在每學(xué)期調(diào)查研究考試中穩(wěn)中有升。

4．及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、反思能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

1,、勤于學(xué)習(xí)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于反思,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師,，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念,，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法,，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，吸取別人的長處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展,。

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí),。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我們知道,，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣,、靈感的源泉。

我xxxx年踏上工作崗位,。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績,。在教學(xué)工作上,，能有針對(duì)性地備課、備教材,、備學(xué)生,，并做好活動(dòng)反思。當(dāng)然我還有很多不足之處,，在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí),。

現(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí)，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1,、成為一個(gè)自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2,、成為一個(gè)有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3、成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種能力,，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力，設(shè)計(jì)能力,，科研能力等等,。

1、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí),。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí),，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學(xué)文化知識(shí)

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,，不斷更新知識(shí),，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3,、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的,。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈,、手工制作等,，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作,、表演,、彈奏、唱歌,、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強(qiáng),、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強(qiáng),，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極,。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),，才能體驗(yàn)到成功的快樂。

5,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

6,、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)

作為教研組長,，我要更嚴(yán)格的要求自己，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率,。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想，嘴往一處說,，勁往一處使,，干往一起干”。樹立良好的園風(fēng),。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn),、實(shí)事求是的精神,，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn),。

1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文,、教科研及教案評(píng)比等等，并爭取獲得等第獎(jiǎng),。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4,、通過教育研究與實(shí)踐,，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強(qiáng)與同事、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,，交流教學(xué)心得體會(huì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中,。

6、通過和學(xué)生談心,、家訪,、開家長會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長及家庭的了解。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間,。

8、堅(jiān)持每天和孩子,、和同事交流使用普通話,，以促進(jìn)自己普通話水平的提高,。

9、在日常工作中,，堅(jiān)決不寫錯(cuò)字,、別字，保證使自己的文字規(guī)范化,。

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇四

進(jìn)入初中已經(jīng)一個(gè)月有余了,，從這一個(gè)月中，我也體會(huì)到了初中的艱辛,，但是遇到困難最好的辦法不是逃避,，而是面對(duì)困難，這一點(diǎn)我做到了,，我面對(duì)了困難,，并把困難解決的很好。

剛學(xué)地理那會(huì)兒,，我壓根兒聽不懂老師講的內(nèi)容，心里特別著急,，怕地理學(xué)不好,，回家后，百度搜了搜地理的學(xué)習(xí)方法,，看的那些方法和我覺得應(yīng)該有用就去試了試,，剛開始沒什么效果，但是現(xiàn)在效果十分顯著,，剛開始的時(shí)候,，地理聽不懂，現(xiàn)在不定聽懂了,，還會(huì)去思考問題,。

所以我對(duì)接下來的學(xué)習(xí)生活定了個(gè)計(jì)劃：

一、課前做好預(yù)習(xí),，有不懂的問題及時(shí)記下,，上課時(shí)解決了問題，就把答案寫在問題下,。

二,、課后復(fù)習(xí)并做好課后作業(yè)，有不懂的及時(shí)問老師,。

三,、勇敢馮馮，不怕困難,！遇到困難不要退縮,，要勇往直前,！

四、正視自己的不足,，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,。

以上就是我的計(jì)劃，在接下來的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)按照計(jì)劃更好地學(xué)習(xí),。補(bǔ)實(shí)自己的不足，成為一個(gè)更完美,，更優(yōu)秀的人,！

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇五

每個(gè)孩子都是一本獨(dú)特的、既耐讀又不易讀懂的書,，需要用愛心,、耐心和理性去細(xì)細(xì)品讀。如果能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，與他進(jìn)行心與心的交流,，就會(huì)在教育孩子的歷程中，感受到真正的快樂,。

每個(gè)孩子都有著不同于他人的豐富的內(nèi)心世界：有獨(dú)特的興趣,、愛好，有發(fā)展的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),，有自己的喜怒哀樂,，有看世界的獨(dú)特眼光?

每個(gè)孩子還擁有一份豐富而細(xì)膩的情感，他們不僅能感受親人和老師的愛,，還渴望用自己稚嫩的小手,，幫爸爸媽媽擦去額頭上的汗水，幫老師拂去身上的粉塵?

愿這份記錄能帶您走進(jìn)這個(gè)豐富多彩的世界,，您會(huì)發(fā)現(xiàn),，呈現(xiàn)在您面前的是一顆無比純凈而又美好的心靈。

爸爸媽媽的話：

韓昊潔是一個(gè)性格溫和的孩子,，有時(shí)調(diào)皮,，有時(shí)乖巧，有時(shí)情緒急燥,，有時(shí)靜心自娛,。他喜歡走迷宮，喜歡聽故事,、喜歡音樂,，特別喜歡王二妮、阿寶和云飛的歌,。偶爾會(huì)在音樂伴奏下自創(chuàng)“舞蹈”,，喜歡看《喜羊羊和灰太狼》等動(dòng)畫片,。在日常生活中，他善良而有愛心,，能夠做到謙讓別人并給予需要幫助的人以幫助;他觀察力強(qiáng),、想像力豐富、愛問“為什么”,，但他的膽量不夠大,、不太勇敢、社交能力差,。他愛以理服人,，常常借用家長說過的“道理”與家長進(jìn)行爭論。平常能按父母的要求完成各項(xiàng)任務(wù),，在家與姐姐能做到友好謙讓,，情緒一直積極穩(wěn)定。但有時(shí)也愛哭,，以此作為自我維護(hù)權(quán)利的法寶,，他吃飯表現(xiàn)一般，但能夠做到講究衛(wèi)生,，他喜歡被表揚(yáng),，鼓勵(lì)教育能使他更積極、熱情,、主動(dòng)，他就是這樣每天帶給我驚喜的變化,，讓我們享受著童年成長的快樂!

給爸爸媽媽的建議：

多與孩子溝通交流,，適當(dāng)?shù)膸Ш⒆佣鄥⒓右恍┥鐣?huì)性活動(dòng)，培養(yǎng)其良好的與人交往的能力,，注意鍛煉孩子的膽量,，讓其能大膽的表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)良好的性格,。

寫給老師的.建議：

1,、秋季天氣干燥，希望孩子在校能喝到白開水,。

2,、針對(duì)孩子的膽小等性格，希望老師在活動(dòng)中能夠給他機(jī)會(huì),，讓他在小朋友中樹立自信;針對(duì)他做事速度慢,，希望他在活動(dòng)中，老師能夠限制時(shí)間,，以激發(fā)他的積極性,、主動(dòng)性,。

3、希望幼兒園盡早開通qq群或視頻,，讓家長能夠更好地了解孩子在園情況,，也可與老師更好交流。

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇六

寫給爸爸媽媽的話(九月)

新的學(xué)期開始了,，曉鈺在各方面的能力比在小班時(shí)有了明顯的提高,，膽子也大了，能高高興興地來園,，什么事情都能自己做,，需要老師幫忙時(shí)能主動(dòng)地用禮貌用語請(qǐng)求老師的幫助，在幼兒園還有幾個(gè)要好的玩伴呢!

給爸爸媽媽的建議

多喝水,，勤洗手,，盡量不去人員密集的場所。祝全家國慶節(jié)及中秋節(jié)快樂!

寫給爸爸媽媽的話(十月)

幼兒在園情況

本月曉鈺表現(xiàn)較好,，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高,，本月主題是“給你一封信”幼兒學(xué)會(huì)了簡單的寫信方法，知道爸爸媽媽愛自己,，自己也愛爸爸媽媽,，變得更懂事了。

給爸爸媽媽建議

讓孩子自己練習(xí)把秋衣放進(jìn)秋褲里,，不露小肚皮,，避免著涼。

寫給爸爸媽媽的話(十一月)

幼兒在園情況

曉鈺在集體生活中情緒安定,、愉快,，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,，喜歡聽故事,，看圖書，能清楚地說出自己想說的事,，和小伙伴們相處地非常愉快,。

給爸爸媽媽的建議

既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)受照顧的需要，又要尊重和滿足她不斷增長的獨(dú)立要求,，避免過度保護(hù)和包辦代勞,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試,。

寫給爸爸媽媽的話(十二月)

幼兒在園情況

曉鈺本月表現(xiàn)很好,，喜歡主動(dòng)與老師和小朋友交流，表達(dá)自己的感受。在本月的主題活動(dòng)《好忙的市場》中,，曉鈺體驗(yàn)到了購物過程并感受到了購物的樂趣,，還學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí)。

在排練新年節(jié)目《歡樂中國年》中,，曉鈺與小朋友一起積極練習(xí),，不怕累，樂觀向上,，精神可嘉!

給爸爸媽媽的建議

鼓勵(lì)并知道孩子自理,，自立的嘗試，為關(guān)心父母老師,，愿意為集體和大家做力所能及的事情奠定能力基礎(chǔ),。

寫給爸爸媽媽的話(一月)

幼兒在園情況

本月我們把本學(xué)期主題活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué),、英語進(jìn)行了全面的總復(fù)習(xí),，曉鈺對(duì)各門知識(shí)點(diǎn)基本上能夠掌握，并得到了許多小印章,，希望下個(gè)學(xué)期曉鈺在學(xué)習(xí)方面再有所提高,，加油!

在體能鍛煉方面，曉鈺各項(xiàng)成績也符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，非常棒!

給爸爸媽媽的建議

教材已陸續(xù)發(fā)回,，讓孩子再為家長講述一遍，即鞏固所學(xué)知識(shí),，又鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,。

孩子的閃光點(diǎn)(軼事記錄)

曉鈺在排練新年舞蹈期間，聚精會(huì)神,，每個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真到位,，每一遍練習(xí)都不偷懶很值得其他小朋友學(xué)習(xí)，也令老師難忘,。

期末幼兒發(fā)展分析

1、本學(xué)期內(nèi)有明顯進(jìn)步的方面：

認(rèn)知能力,，學(xué)習(xí)有進(jìn)步

2,、需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的方面：

交流，表達(dá)

3,、影響因素分析：

性格內(nèi)向,，依賴成人主動(dòng)

4、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃：

培養(yǎng)其交流表達(dá)能力

寫給老師的話(九月)

孩子在家情況

在家的孩子和在幼兒園是不一樣的,，園里的規(guī)矩能守,，可家里的規(guī)矩她一樣都守不了。不過，孩子明顯地變化是有的,，言語詞匯豐富,，有時(shí)候真的能讓人感到不可思議，一樣地感到欣慰,。在家的曉鈺有時(shí)候還是個(gè)暴君,，脾氣大的很，的不足就是不愛說,。

給老師的建議

鼓勵(lì)曉鈺多說,，多做!

寫給老師的話(十月)

孩子在家情況

懂事，講道理,，懂禮貌是最近曉鈺的改變,，雖然有時(shí)候還會(huì)任性?？偸窍矚g看電視,，對(duì)于動(dòng)手動(dòng)腦的事情總是沒有耐心。

給老師的建議

多鍛煉她動(dòng)手動(dòng)腦,，培養(yǎng)耐心,。

寫給老師的話(十一月)

孩子在家情況

漸漸地開始認(rèn)真學(xué)一些東西，比如：寫字,，沒人理他的時(shí)候,，自己爬在桌子上，能寫好幾張所謂的“字”,，但更多的時(shí)候總是在實(shí)現(xiàn)自己的理想――看光盤,，吃零食!

給老師的建議

多說多做，能夠善于表現(xiàn)自己,，最近發(fā)現(xiàn)曉鈺的主動(dòng)性很差,，不管是做、說和學(xué)都缺乏主動(dòng)性,。

寫給老師的話(十二月)

孩子在家情況

曉鈺在家感覺一直都是很活潑好動(dòng),，話多的孩子，可只要一出去,，明顯地能看到她會(huì)有一種怯怯的表情,，有很多時(shí)候還會(huì)讓人感覺她的無所適從，畏首畏尾,。

對(duì)于幼兒園的活動(dòng),，曉鈺一直都是很積極，很積極,，在她的“教導(dǎo)”下《歡樂中國年》的舞蹈我也學(xué)的差不多了哦,，呵呵!

給老師的建議

有時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)，曉鈺缺乏關(guān)心讓的意識(shí)，呵呵,，共同努力吧!

寫給老師的話(一月)

孩子在家情況

拿回家的新書,，每一本的好多內(nèi)容都是曉鈺先給我們講，然后有不熟悉的,，再來讓我告訴她,。

曉鈺最愛玩的游戲是：買賣東西或者扮演服務(wù)員和食客，往往樂此不彼!

給老師的建議

多鍛煉曉鈺動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口!

孩子的閃光點(diǎn)(軼事記錄)

星期天,，在附近的小區(qū)給曉鈺報(bào)了個(gè)業(yè)余班,，不善于和陌生人交往的她，第一和第二次我都陪著在教室里,，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)第三次的時(shí)候她竟主動(dòng)要求我在外面等,，老師夸她有進(jìn)步。有一次,，我很忙,，于是就和她商量，讓爸爸送她過去,，自己在哪兒學(xué),，等時(shí)間到了我再去接，沒想到她竟然答應(yīng)了,，等我去接的時(shí)候,，看到的是一個(gè)充滿自信的小臉!

學(xué)期評(píng)價(jià)

半年來，孩子明顯地變化：

愛跳,，愛唱,，有自己的主意和小脾氣，也有了自己的小愛好!

需要繼續(xù)努力的方面：

在家活潑好動(dòng),，在外面靦腆害羞,，希望能變得大方，活潑,，放得開!

鼓勵(lì)與期望

希望曉鈺健康快樂每一天!

媽媽

還希望曉鈺能在2010年,，變成一個(gè)長大的且多才多藝的小姑娘!

媽媽

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇七

人們都說：大學(xué)是半個(gè)社會(huì)。就是這種大學(xué)與高中的落差對(duì)剛剛走出象牙塔的我們而言無疑是一道極難跨越的鴻溝,，在最初的新奇與喜悅暗淡之后,，迎面而來的便是無盡的困惑與迷惘。而此時(shí)對(duì)自己做一個(gè)認(rèn)真而深入的剖析,，為自己量身打造一份成長計(jì)劃便是尤為重要的。

大學(xué)生成長計(jì)劃,，換一個(gè)角度來理解,，就是對(duì)我們心中的那片理想天地做一個(gè)具體執(zhí)行的描繪。我們給自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)較系統(tǒng)而細(xì)致的安排，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，為自己的夢插上翅膀,。美好的愿望是根植在堅(jiān)實(shí)的土地上的。從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)實(shí)腳下的土地,，力爭主動(dòng)，規(guī)劃我們的未來,，為人生的絢爛多姿添彩,。

古希臘德爾菲神廟里 認(rèn)識(shí)你自己! 的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關(guān)懷，同時(shí)也指出了認(rèn)識(shí)自我的意義和困難,。規(guī)劃未來,，必須了解自我。

1,、 自我評(píng)價(jià)

我個(gè)人覺得我是一個(gè)性格開朗有責(zé)任感的人,。我有極強(qiáng)的創(chuàng)造欲，樂于創(chuàng)造新穎,，與眾不同的結(jié)果,，渴望表現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。追求完美,，具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性，樂觀自信,，好交際,，能言善辯，謙遜,，善解人意,，樂于助人，細(xì)致,，做事有耐心,。

2、我的優(yōu)勢

我小時(shí)候生活較艱辛,，以致我對(duì)生活有更深入的認(rèn)識(shí),，我并不認(rèn)為生活中人們遇到挫折，是什么命運(yùn)的不公,，相反,，他對(duì)人有一種督促作用，讓人越挫越勇,，人生經(jīng)歷一些挫折,，是對(duì)人的一種磨礪,，讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活中的事情變得更有勇氣,。父母從小對(duì)我嚴(yán)厲的教育,，使我時(shí)刻保持嚴(yán)于律己的生活態(tài)度。

3,、我的劣勢

過于追求完美導(dǎo)致我做事過于理想化,，脫離實(shí)際，家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,，人脈較少,。

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，根據(jù)最近國務(wù)院政策,，環(huán)渤海地區(qū)可望異軍突起。黃驊港的建設(shè),，以其強(qiáng)大的吞吐吸納作用,，將帶動(dòng)整個(gè)環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)滾動(dòng)前進(jìn)。

由此觀之,，作為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)首屆學(xué)生,，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)正是港口水利工程，鑒于黃驊港的發(fā)展前景及人員需求,，就業(yè)前景相當(dāng)可觀,。

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇八

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論,、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念,，才能實(shí)現(xiàn)自我超越,；只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,，只有把積極參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合,，才能促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

面對(duì)新的教育形勢,，作為一名不再年輕的教師,，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己,，多學(xué)習(xí),、多反思、多實(shí)踐,、多總結(jié),，希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn),，為此，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，改進(jìn)課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，有效提高專業(yè)素養(yǎng),，做一個(gè)成熟的理想的教師。

本人從1987年畢業(yè),，至今已有24年的教齡,，一直工作在教育的第一線。

1,、自身弱勢審視

⑴本身知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺,，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，知識(shí)不夠廣博,。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，還缺乏系統(tǒng)，對(duì)自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用,。教學(xué)個(gè)性還不夠突出,。

⑵新課堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí),，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗(yàn)層次上,。

⑶缺少超越自我的主動(dòng)性。雖敏于思,，但惰于筆,，不善于總結(jié)與整理，缺乏探討研究的積極性,。

1,、多學(xué)習(xí)

⑴每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,，提升自己,。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師,，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑――40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）,。及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),；適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《人民教育》《中國教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)；計(jì)劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,，拓寬自己的視野,，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣；《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀,，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果,。

⑵每周聽課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí),，勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長,，逐步形成自己的教學(xué)特色。

⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次,。積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平,。

2、多反思

⑴不斷對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,，反省和規(guī)范自己的言行,，努力做到身正為師，學(xué)高為范,。

⑵在教學(xué)過程中,，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思,，教學(xué)后反思,。通過反思，探索高效的課堂模式,，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

3,、多實(shí)踐

⑴一學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。

⑵依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田,，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，努力做到“平等中的首席”,。

⑶努力探索和嘗試，博采眾長,，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、多總結(jié)

⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。

⑵在“讀”的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來,。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆,，每學(xué)期計(jì)劃撰寫4―5篇教育科研論文，爭取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇九

1,、能自然地雙腳交替上臺(tái)階

2、能輕松地雙腳交替跳著走

3,、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,、向上跳

4、能從25厘米的高處自然地跳下

5,、能單手自然地將沙包投向前方

6,、能用雙手將球向前、上,、后方拋

7,、能自然協(xié)調(diào)地手、膝著墊爬

8,、能自然地在65厘米高度的拱門下鉆進(jìn)鉆出

9,、能聽信號(hào)和大家一起在指定的范圍內(nèi)四散地走和小跑

10、會(huì)聽信號(hào)排隊(duì),，一個(gè)跟一個(gè)走,，走成一個(gè)大圈

11,、能一邊合著音樂的節(jié)拍或念兒歌一邊做模仿體操

12、會(huì)玩滑滑梯,、轉(zhuǎn)椅,、爬網(wǎng)

13、能走過25厘米寬,、高20厘米的平衡橋

14,、會(huì)滾、傳遞和接球

15,、較少生病,，出勤率高

1、注意保持手,、臉部的清潔

2,、會(huì)用正確的方法洗手、洗臉,、擦嘴

3,、養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣

4、不把玩具,、手指放入口中

5,、不用臟手、臟手帕擦,、揉眼睛

6,、不用別人的毛巾、茶杯

7,、不把異物塞入耳,、鼻內(nèi)

8、會(huì)用勺子吃飯

9,、養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐,、飯后擦嘴、不挑食,、不喝生水的習(xí)慣

10,、養(yǎng)成每日大便、按時(shí)小便的習(xí)慣

11,、不亂爬高,、站高

12、不跟不認(rèn)識(shí)的離園,、離家

1,、愿意和老師說話、和小朋友說話

2、說話吐字清晰

3,、能向他人說明自己的意愿

4,、能聽懂老師的普通話

5、能和大家一起用普通話念兒歌

6,、能掌握日常生活中的常用詞匯

7,、學(xué)會(huì)用簡單句講出圖片的主要內(nèi)容

8、喜歡聽故事,、念兒歌

9,、養(yǎng)成注意聽老師講話，不隨便插嘴的習(xí)慣

1,、在成人的提醒下,，見到教師、客人,、小朋友會(huì)問好,、問早、說再見

2,、在接受他人禮物和得到他人幫助的時(shí)候，會(huì)說“謝謝”

3,、不小心碰到,、影響他人的時(shí)候會(huì)說“對(duì)不起”

4、見到熟悉的人會(huì)叫“爺爺,、奶奶,、……

5、知道幼園的玩具應(yīng)該大家同玩,、輪流玩

6,、能和小朋友一起玩，初步做到不爭搶玩具,、不獨(dú)占玩具,、不打人罵人

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇十

時(shí)間過得真快,，眨眼間，工作已經(jīng)17年了,，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安,，一切仿佛就發(fā)生在昨天,，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情,，但是缺乏了一種有計(jì)劃的引導(dǎo),，使得自己的道路并不是很順暢。

隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn),、深入,，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,、盡心盡力地做好本職工作,，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平，效果淺顯,，我想,，這需要我不斷地反思自己。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的青年教師團(tuán)體里,，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論,、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,，有待于提高,。作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展,，確定個(gè)人成長規(guī)劃,，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生喜歡的教師,，特制定了教師成長計(jì)劃：

1、不斷提高自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、勤學(xué)習(xí)，善思考,，多看一些相關(guān)書籍,，提高自己的理論和實(shí)踐能力。

3,、虛心地向同行,、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)水平。

1,、繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地努力工作,，盡自己最大的努力，做好本職工作,。

2,、作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力提高自己的教學(xué)水平,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課和課下耐心輔導(dǎo)

4,、加強(qiáng)課后反思，通過不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己

5,、虛心請(qǐng)教,，不斷累積經(jīng)驗(yàn)。

6,、心存愛心,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。

正是由于自身存在的這些不足,，才給了我發(fā)展的動(dòng)機(jī),、發(fā)展的潛力，在今后的工作,、學(xué)習(xí)中,，我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與實(shí)踐中,，從學(xué)生的發(fā)展積極探索新的課堂教學(xué),，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己要用心工作，使自己逐步成為一名優(yōu)秀的教師,。

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇十一

作為一名新教師,，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏,，緊跟改革步伐,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維,、新理念,，新教師個(gè)人成長計(jì)劃。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)和反思中提升自己,。對(duì)此，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長計(jì)劃：

一,、教學(xué)方面：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

2,、勤于反思，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

3,、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功。為此,，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),。同時(shí)，作為英語老師,，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語口語和聽力,，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平，工作計(jì)劃《新教師個(gè)人成長計(jì)劃》,。

5,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1）不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學(xué)高為范,。

2）在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

6,、多實(shí)踐

1）努力探索,、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。

3）整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

7,、多總結(jié)

成長計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇十二

員工成長計(jì)劃是以專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力的學(xué)習(xí)提高為基礎(chǔ),，以定期（能力,、意愿、績效）三維測量為結(jié)果的人才培養(yǎng)計(jì)劃,。

按照要求,、引導(dǎo)、熏陶的做法,，為了規(guī)范,、持久地實(shí)施人才成長計(jì)劃，特制定以下管理辦法,。

（一）員工成長計(jì)劃的模版由公司統(tǒng)一制定,，各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)填報(bào)和應(yīng)用。

（二）員工成長計(jì)劃的填制

1,、該計(jì)劃由年度成長目標(biāo),、學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)需求三大部分構(gòu)成,。

2,、要求各團(tuán)隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)與每位員工充分交流溝通，確定年度成長目標(biāo),，該直接領(lǐng)導(dǎo)為該員工的成長負(fù)責(zé)人,。

3、圍繞成長目標(biāo),，由成長負(fù)責(zé)人與員工討論制定成長計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容（分專業(yè)能力,、業(yè)務(wù)能力和管理能力）。各項(xiàng)內(nèi)容分別指定導(dǎo)師,。

4,、根據(jù)每位員工學(xué)習(xí)內(nèi)容及結(jié)合年度成長目標(biāo)，提出適宜的培訓(xùn)內(nèi)容（課程）

5,、員工成長計(jì)劃要求做到個(gè)性化,、針對(duì)性，需要成長負(fù)責(zé)人對(duì)員工的成長需求及發(fā)展方向充分了解,，并通過有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)促使員工得到成長,。

6,、員工成長計(jì)劃的制定不適用于試用期員工和公司干部,。

（一）培訓(xùn)的理解：不僅是理論知識(shí)的講解,，而更應(yīng)是與實(shí)際工作緊密結(jié)合的教育、教練,、指導(dǎo),、演示與心得交流等一系列動(dòng)作。

（二）培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開展

1,、培訓(xùn)項(xiàng)目主要來自個(gè)人成長計(jì)劃中的培訓(xùn)需求,。

2、培訓(xùn)活動(dòng)由部門主導(dǎo),，每次培訓(xùn)后要有培訓(xùn)記錄,，如：培訓(xùn)時(shí)間、方式,、內(nèi)容,、培訓(xùn)師、簽到表等,，部門組織的培訓(xùn)應(yīng)向公司行政部提交培訓(xùn)記錄,。

2.1公司針對(duì)共性需求，由行政部組織開展,，主要應(yīng)面向管理和職業(yè)素養(yǎng)需求以及it行業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),。

2.2各部門結(jié)合當(dāng)前實(shí)際工作，主要從專業(yè)和業(yè)務(wù)背景深入學(xué)習(xí),。

建立員工動(dòng)態(tài)成長檔案,，圍繞員工的成長過程，記錄員工從入職到目前的所有相關(guān)信息,。包含員工的合同簽署情況,、崗位變動(dòng)情況、參加培訓(xùn)情況,、受到嘉獎(jiǎng)情況以及上級(jí)評(píng)價(jià)等相關(guān)成長歷程之點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

（一）成長檔案的管理和記錄：成長檔案由行政部負(fù)責(zé)維護(hù)管理；由行政部及各部門負(fù)責(zé)人共同完成記錄,。

（二）成長檔案內(nèi)容：

1,、上級(jí)評(píng)價(jià)記錄

1.1定期季度評(píng)價(jià)：要求部門負(fù)責(zé)人每季末與員工充分勾通，對(duì)每位員工的成長狀況做出季度評(píng)價(jià),，肯定取得的成績,，指出不足的地方，了解員工成長中的問題,，指導(dǎo)員工做出適時(shí)的調(diào)整和應(yīng)對(duì),。定期評(píng)價(jià)完成時(shí)間為次季第一個(gè)月初15號(hào)前. 季度評(píng)價(jià)要從員工能力、意愿和績效三方面做出評(píng)價(jià),。 能力：指專業(yè)能力,、業(yè)務(wù)能力和管理能力達(dá)成水平,；

意愿：指工作積極主動(dòng)性、橫向協(xié)同合作意愿以及客戶服務(wù)態(tài)度等,； 績效：指工作成績,、效果。

1.2定期月度單向評(píng)價(jià)

由部門負(fù)責(zé)人就員工月度總體表現(xiàn),、取得的成績與不足做單向評(píng)價(jià),。月度單向評(píng)價(jià)完成時(shí)間為次月7號(hào)前

1.3不定期單向評(píng)價(jià)

要求部門負(fù)責(zé)人針對(duì)員工的工作、思想狀況,、學(xué)習(xí)成長變化等做出即時(shí)的記錄,、點(diǎn)評(píng)。

2,、參加培訓(xùn)記錄：記錄員工參加的所有培訓(xùn)內(nèi)容,。

3、崗位變動(dòng)記錄：記錄員工崗位變動(dòng)及職位升遷情況,，反映員工的職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)過程,。

4、獎(jiǎng)懲記錄：記錄員工受到的嘉獎(jiǎng)和處分情況,。

5,、其他記錄：如員工的合同簽署記錄、績效考核記錄,、家庭狀況記錄等,。

6、附件信息：以附件形式,，將員工的個(gè)人文字予以保存,、呈獻(xiàn)。如試用期考核記錄,、個(gè)人年度總結(jié),、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、文字稿件選登等,。

（三）成長檔案的共享要?jiǎng)澐謾?quán)限,，設(shè)置記錄、修改,、查閱等權(quán)限,。其中大部分內(nèi)容要與員工信息共享，即時(shí)讓每位員工了解個(gè)人的工作和成長狀況,，了解公司和部門對(duì)個(gè)人的期望和肯定,。

1、結(jié)合年內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的結(jié)果檢驗(yàn)，行政部組織各部門對(duì)員工培養(yǎng)目標(biāo)和成長計(jì)劃的達(dá)成情況作總結(jié),、驗(yàn)收,。作為干部團(tuán)隊(duì)管理工作的重要評(píng)價(jià)因素。

2,、將員工能力,、意愿,、績效相結(jié)合,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的人員予以調(diào)崗、加薪,，以資鼓勵(lì),。