演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
讀書感想的演講稿 讀書感想演講稿2一3分鐘篇一
小時(shí)候,我就十分喜愛讀書,,一看到書就好像遇見好朋友,感覺親切無比,。有人說:“書有什么好看的,,不如電視精彩?!辈?,不是的,書是寶貴的,,當(dāng)我捧起一本書沉入閱讀時(shí),,我自己是幸福的。書里面其實(shí)是一個(gè)大王國(guó),,那里有風(fēng)趣幽默,、和藹可親的小林校長(zhǎng);有愛動(dòng)腦筋,、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜……讀書不僅可以豐富知識(shí),,增長(zhǎng)智能,還可以培養(yǎng)個(gè)性品德,。
想必大家都知道猶太人吧,,猶太人被稱為世界上最聰明的民族,這與熱愛讀書,、熱愛知識(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)有關(guān),。聯(lián)合國(guó)教科文組織的調(diào)查結(jié)果顯示,每年閱讀書籍排名第一的是猶太人,,一年平均64本,。猶太家庭的孩子幾乎都被問過這樣一個(gè)問題:“假如有一天家里著火了,你將帶什么東西逃跑呢,?”要是孩子回答不出來,,家長(zhǎng)就會(huì)告訴他:“你要帶走的不是金錢,也不是財(cái)物,,而是智慧,!因?yàn)橹腔凼侨魏稳艘矒尣蛔叩模阒灰钪?,智慧就永遠(yuǎn)跟著你,。”而智慧的培養(yǎng)又豈能離開讀書,?
自圖書館開放以來,,每個(gè)星期我都會(huì)借閱圖書,,不僅節(jié)約了開支,又方便了你我,。自然,,我在圖書館里讀了不少書,懂得了許多道理,。以我自身為例,,我剛剛讀了一本名叫《今天,,我是升旗手》,書中的主人公偶然的一次機(jī)會(huì)想要升旗,,為了夢(mèng)想他背叛過、被喝斥過,,但始終沒有放棄夢(mèng)想。這本書對(duì)我影響很大,,原本做事猶豫不決的我懂得了堅(jiān)持。這就是讀書給予我的正能量,。
顏真卿說過:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,,白首方悔讀書遲?!标懹握f過:“書到用時(shí)方恨少,,事非經(jīng)過不知難,。”條件這樣好的圖書館就在你眼前,,抓緊時(shí)間走進(jìn)它的世界吧,!
我愛讀書,,愛書中這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界,!
讀書感想的演講稿 讀書感想演講稿2一3分鐘篇二
書到用時(shí)方恨少,,事非經(jīng)過不知難,,《做個(gè)幸福的教師》讀書心得,。《學(xué)記》曰:"是固教然后知困,,學(xué)然后知不足也,。"對(duì)于我們教師而言,,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了,。有人說,,教給學(xué)生一杯水,,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候,。愚以為,,教師不僅要有一桶水,,而且要有"自來水",、"長(zhǎng)流水",。"問渠哪得清如許,,為有源頭活水來",,"是固教然后知困,學(xué)然后知不足也",。因此,在教學(xué)中,,書本是無言的老師,讀書是我教學(xué)中最大的樂趣,。比知識(shí)更重要的是方法,,有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),,而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí),?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí),?如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,,他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說,,不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),,猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,你想吃什么,,完全請(qǐng)便,。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,,作為一名人民教師,應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),,找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書的生活雖然清貧,但一本好書會(huì)使我愛不釋手,,一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉,一篇美文會(huì)使我百讀不厭,。我深深地知道,只有樂學(xué)的教師,,才能成為樂教的教師,;只有教者樂學(xué),才能變成為教者樂教,,學(xué)者樂學(xué),才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂中生活,,在愉快中學(xué)習(xí),,這就是我終身從教的最大追求,。愉快幸福是人生的主題,,只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的,追求幸福是每個(gè)人的`畢生所求所愿,,無可非議。世界上每一個(gè)人都想自己有所成就,,每天都在尋求幸福的人生,,但是,并非人人都能在追求中得到幸福,。原因是對(duì)幸福缺乏認(rèn)識(shí),、感悟和理解,,還記得小時(shí)候的語文課本中就有對(duì)幸福的闡述,,它非常生動(dòng)而具體地告訴人們:幸福是夏日的井水,;是雨后的朝陽;是雪中送炭,;是為他人忘了自己,;是給別人帶來快樂,。可作為一名普通的人民教師———幸福在哪里,?
教師的職業(yè)幸福是一種感受,它是教師個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn),。在物欲橫流的世界,,教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神"行走"?;蛟S大學(xué)生的人生價(jià)值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育,,為了西部的開發(fā)、發(fā)展,,他很苦但奉獻(xiàn)著、快樂著,、幸福著,;而南方老板的人生價(jià)值卻是低成本,、短時(shí)間,、高利潤(rùn),可能為"錢"活著,,所以很富很累,,腰纏萬貫而永不滿足,于是他很不幸福,。教師這個(gè)職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人",,有了這種蠟燭、春蠶般的價(jià)值觀,、人生觀,、幸福觀,就能"一意孤行"地干好自己的工作,;就會(huì)真心對(duì)學(xué)生,,走進(jìn)"激情燃燒的歲月",;就會(huì)用心靈點(diǎn)燃心靈;就會(huì)固守這份職業(yè),,堅(jiān)守這份信念,并綻放出許多精彩與豪邁,。
教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì)地位,、勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福,也感覺不到幸福,,但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感,事實(shí)上很多教師在享受著教育,、體驗(yàn)著幸福,他們以多元,、多姿,、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福,怎樣才能在平凡,、清貧,、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素,。其實(shí)對(duì)于教師對(duì)說,,是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的,因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂,,更影響著學(xué)生,,只有教師幸福,學(xué)生才會(huì)感到幸福,。那么教師如何去感受幸福呢,?
要懂得享受課堂,。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人,,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),,營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂,,你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱,。要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào),,影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解,、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你,,你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,真正做到這點(diǎn)并不容易,但如果你只知道權(quán)威,那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn),。幸福不僅僅來自工作,更來自生活,。家人、朋友,、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的,。也許手頭錢是有點(diǎn)緊,但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書,、買件心儀的衣服,和家人,、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、旅趟游,。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度,、自覺高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教學(xué),。把教學(xué)工作看做是一種簡(jiǎn)單的重復(fù),那必然厭倦,,也無言幸福,。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路,,應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。要對(duì)自己要合理定位,,科學(xué)、合理,、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動(dòng)態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要前提,,不斷的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是人不斷前進(jìn)的不竭"內(nèi)驅(qū)力",。過高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗(yàn)不到經(jīng)常的成功而沮傷。
其實(shí),,教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),也是信念與追求的體現(xiàn),。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì),,這與我們的幸福"魚水情深",。心態(tài)決定狀態(tài),有了好心態(tài)就有了好心情,,心情是可以傳遞的,教師是愛的事業(yè),,有了好心情,,就能笑對(duì)生活,就能愛每一個(gè)學(xué)生,,同他們"打成一片",,非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉,,接受情感的洗禮,、引導(dǎo)和激勵(lì),。況且,有了好心態(tài),,就會(huì)少些煩惱多些快樂,少些狹隘多些豁達(dá),,就會(huì)視教師為一種藝術(shù),在忙碌之中,、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,,樂此不疲雖苦猶甜,。我認(rèn)為,當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人,、社會(huì)認(rèn)可時(shí),,必然會(huì)帶來無比的快樂,會(huì)被幸福緊緊"包裹",。
我想,教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡,、忙碌而又充實(shí)的每一天。這也許正是所謂天長(zhǎng)地久的幸福吧,!那么,我也會(huì)說我愛教師這個(gè)職業(yè),,我也會(huì)為教師這個(gè)光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。
讀書感想的演講稿 讀書感想演講稿2一3分鐘篇三
親愛的老師,、同學(xué)們:
這個(gè)月,,我閱讀了一本精彩的科幻小說——《海底兩萬里》,。
我一拿到這本書,,愛不釋手,馬上就津津有味地閱讀起來,。
看了導(dǎo)讀,,我知道這本書的作者是儒勒·凡爾納,。他是一位法國(guó)的作家,,是現(xiàn)代科幻小說的奠基人之一,被廣大讀者譽(yù)為“科幻小說之父”,,凡爾納四十年來坐在家中揮筆寫作,雖然他本人沒有周游世界,,但是在它的作品里,他淵博的地理知識(shí)帶領(lǐng)著讀者身臨其境,,走遍世界各地,。他還是一位對(duì)未來世界的偉大設(shè)想者,這位科幻大師所預(yù)見到的:潛水艇,,飛機(jī),霓虹燈,,導(dǎo)彈,坦克都出現(xiàn)在了20世紀(jì),。
這本書生動(dòng)敘述了生物學(xué)家阿龍納斯在海底深處的神奇經(jīng)歷:他受邀參加追捕“海上怪物”行動(dòng),不料卻落入水中,,被“怪物”——潛水艇救起,隨潛水艇經(jīng)太平洋,,大西洋,,印度洋,,紅海等海域,,最后進(jìn)入北冰洋,,路上他親眼目睹了許多許多罕見的海底景象和許多稀少的海底生物。
看完這本書,,我覺得這本書生動(dòng)曲折,情節(jié)緊張,,險(xiǎn)象環(huán)生,讓人身臨其境,,還介紹了許多海洋生物知識(shí),有些地方還寫了十分動(dòng)人,,讓人陶醉。光線被海水分解,,海底的石頭,,貝殼,,珊瑚和各類動(dòng)物,一接觸被分解的光線,,就顯現(xiàn)出色彩繽紛的七種顏色,這真正是一個(gè)紅,、橙,、黃、綠,、青、藍(lán),、紫的五顏六色的萬花筒,好像是畫家的一整套顏料……有些地方突出人物性格,,百看不厭,。
同學(xué)們,快跟著阿龍納斯教授,,在諾第留斯號(hào)潛水艇上做一次海底奇幻旅行吧!
讀書感想的演講稿 讀書感想演講稿2一3分鐘篇四
很久之前,,爸爸就買了這本《穿條紋衣服的男孩》,,我喜歡這本書,,這個(gè)故事。
這是一本很奇妙的書,,一個(gè)不可知的懸念貫穿著整個(gè)故事,看過之后,,我被深深地感動(dòng)了,。
以二戰(zhàn)時(shí)期,納粹士兵要滅絕猶太人種作為故事的背景,,兩個(gè)小男孩作為主人公,。一個(gè)是納粹軍官的兒子布魯斯,,一個(gè)是猶太男孩希姆爾。他們生活在不同的世界里,孩子的心是純潔的,,在他們的眼里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有種族,、沒有屠殺,有的只是單純的友誼和真摯的情感,。
布魯斯每天穿著條紋睡衣去與他的朋友——希姆爾會(huì)合,他們隔著鐵絲網(wǎng)談天論地,,交流著自己的新發(fā)現(xiàn),。
純潔的友誼把兩個(gè)孩子緊緊地連在了一起,。這兩個(gè)只是隔著鐵絲網(wǎng)聊天的男孩,用他們天真的雙眼、稚嫩的語言,,控訴著可怕的戰(zhàn)爭(zhēng),。
作者用細(xì)膩的筆觸,,成功地塑造了兩個(gè)完全不同的人物形象。由于生活環(huán)境的不同,,決定了布魯斯的單純開朗,、好奇心強(qiáng)、天真爛漫,、求知欲望強(qiáng)的性格,,而導(dǎo)致最后悲劇的發(fā)生。猶太男孩希姆爾,,因?yàn)槭艿郊{粹士兵的壓迫,,眼神里充滿了憂郁,使小小的他萌生了恨意,。
兩個(gè)人物的鮮明對(duì)比,讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子們帶來的傷害與疑問,。
現(xiàn)在,我們都生活在和平年代,,戰(zhàn)爭(zhēng)早已遠(yuǎn)離了我們,但人生的苦難并非全部來自戰(zhàn)爭(zhēng),,生活中的挫折也會(huì)給我們帶來傷害。
但是,,只要我們正確地面對(duì),勇敢地承擔(dān),。你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們會(huì)比想象中更加堅(jiān)強(qiáng),、勇敢。
這是一本反省戰(zhàn)爭(zhēng)的書,,更是一部反思人性的杰作,最黑暗的環(huán)境中仍有希望和光明,,最邪惡的環(huán)境中仍有溫暖和正義。
請(qǐng)閱讀這本書,,我相信你一定也會(huì)經(jīng)受一次精神上的洗禮。
讀書感想的演講稿 讀書感想演講稿2一3分鐘篇五
親愛的老師,、同學(xué)們:
當(dāng)讀書成為教師的第一至愛時(shí),,你會(huì)發(fā)現(xiàn):“一片云”將會(huì)推動(dòng)“另一片云”,,“一棵樹”將會(huì)搖撼“另一棵樹”,,“一個(gè)靈魂”將會(huì)喚醒“另一個(gè)靈魂”。
讀過很多書,,感受不同,,收獲更不同,。一本好書,當(dāng)你真正明白其中的道理時(shí),,你會(huì)有很高的成就感,,你會(huì)覺得自己是個(gè)大智大慧的人。因?yàn)槟隳軓臅蝎@得知識(shí)與力量,,找到幸福和快樂,,更重要的是 得到陶冶與成長(zhǎng)。
在眾多的書中,,我最欣賞的是海倫的《假如給我三天光明》,,這本書就像一座警鐘,時(shí)刻回響在我的耳邊,,激勵(lì)著我的生活,,激勵(lì)著我的人生,,促使我去珍惜生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。海倫·凱勒,,不但被馬克 。吐溫譽(yù)為19世紀(jì)的奇人,,還被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為英雄的偶像,。這些奇跡,全靠她那顆不屈不撓的心,,接受了生命的挑戰(zhàn),并用愛心去擁抱世界,,以驚人的毅力去面對(duì)困境,終于在黑暗中找到人生的 光明,。
開始,我?guī)缀跏菓阎活w同情心去閱讀這本書的,,但繼續(xù)讀下去,我發(fā)現(xiàn)我的心態(tài)必須改變,,因?yàn)樵诤惿砩媳憩F(xiàn)出來的,不是面對(duì)困難的自暴自棄,,而是相信自己,,不斷挑戰(zhàn)自我的勇氣,。所以,在接 下來的閱讀中,,我是懷著崇敬和敬仰來看待這個(gè)人的。
也許,,在我們身邊不乏有這樣的人,擁有健康的身體,,卻常常在為沒有好工作而不停地自暴自棄怨天尤人??上攵?,這樣的人,,不會(huì)有太大的希望與出息,。我想我們應(yīng)該戰(zhàn)勝自我,,憑借一顆不屈不撓 的心,,創(chuàng)造自己的財(cái)富,,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,,展示自己的價(jià)值,。我們時(shí)時(shí)刻刻要激勵(lì)自己:不要后悔自己做了什么,,而要思考自己沒做什么,。
在這本書中,,能領(lǐng)悟的東西還有很多,海倫能夠得以生存,,得以成功的原因是愛,。因此,,我會(huì)勉勵(lì)自己認(rèn)清周圍的一切,然后好好地接受并嘗試著愛周圍的人,,因?yàn)橹挥羞@樣,,自己才會(huì)快樂,生活才會(huì) 精彩,。因此我們要珍惜周圍的一切:珍惜擁有的工作,珍惜周圍的朋友和親人,,愛護(hù)我們的學(xué)生,愛護(hù)身邊一切愛你的人和你愛的人,。
我慶幸自己讀了這本好書,與這樣一個(gè)偉大的心靈對(duì)話,;我慶幸自己讀了這本好書,,因?yàn)榇丝?,我正品嘗著與偉人對(duì)話的快樂。
的確,,一片云推動(dòng)另一片云,一棵樹搖撼另一棵樹,,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。
讀書,令我快樂,。感悟,,讓我成長(zhǎng)。
老師們,,人生象木材,可以腐朽,,也可以燃燒,。人可以平凡,,但不可以平庸,,我們不求有功,,但求無悔,,讓我們攜手在書中這美麗的世界里,,一同成長(zhǎng),,共同進(jìn)步吧,。謝謝大家。
讀書感想的演講稿 讀書感想演講稿2一3分鐘篇六
親愛的老師,、同學(xué)們:
從小到大,我一直以書相伴,,一直沒有讓書離開過我的生活。
在不識(shí)字的幼兒時(shí)代,,我便結(jié)識(shí)了書。父母買的彩繪故事書,,如《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》等,,我整天抱著翻呀翻,。當(dāng)然,只看彩圖,,不看文字。當(dāng)時(shí),,我還不會(huì)識(shí)字,,只能在書中的圖畫里找到樂趣 。我雖不識(shí)字,,卻識(shí)圖。不管什么圖片看見就會(huì)知道,,這是青菜,!那是蘿卜!逗得大人哈哈大笑。
在我剛上小學(xué)時(shí),,媽媽便買來帶拼音,,偶爾有彩圖的童話故事和百科全書,我一有空就找出一本,,但當(dāng)初很幼稚,,很少看百科全書,,只愛看白雪公主和小狐貍這樣的童話。百科全書對(duì)于七,、八歲的我來 說還十分難懂和無聊,。雖然我才知道那書其實(shí)并不難懂,,這自然已是后話了。
后來,,我上了三年級(jí),這才慢慢接觸到百科全書,??墒?,三年級(jí)是小學(xué)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),,是作業(yè)最多的時(shí)候。于是,,原可以讓我學(xué)到很多知識(shí)的五本百科書全被媽媽轉(zhuǎn)交給了即將入學(xué)的表弟,好讓他知 道其他同齡人不知道的東西和事情,。原先我也不太在乎,,但是想到失去了那么多原本可以得到的知識(shí),心中真是有些惋惜,。
四年級(jí),爸爸便開始培養(yǎng)我閱讀中國(guó)古典名著,。記得我讀的第一本名著是青少版的《西游記》,是爸爸當(dāng)作生日禮物送給我的,。從那以后,,我漸漸讀起了《聊齋志異》,、《三國(guó)演義》,、《水滸傳》、《 封神演義》……五,、六年級(jí),,媽媽又讓我讀到了外國(guó)名著。那些外國(guó)名著,,比起中國(guó)文學(xué)又別有一番韻味,,充滿了大洋彼岸的氣息,。
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯,?!爆F(xiàn)在想來,,這句話說得太對(duì)了,!讀書伴我成長(zhǎng),書已經(jīng)成為我心中不可或缺的東西,,它是我進(jìn)步的階梯,。