為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教研組研修方案 教研組研修計(jì)劃由誰(shuí)來(lái)制定篇一

堅(jiān)持以新課程改革為中心,，以教師為研究主體,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，積極開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,。遵循“培訓(xùn)方式教研化,教研工作主題化”的原則，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路,，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律,，結(jié)合我校實(shí)際，將教學(xué),、教研,、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼,，圍繞課堂教學(xué),，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去,，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學(xué)年,，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。

1,、討論完成計(jì)劃各項(xiàng)工作,。

2、建立電子備課室,，提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行的教學(xué)的技能,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，查找所需資料,，互相學(xué)習(xí)和交流,。

3、成立教師論壇,，由專(zhuān)門(mén)的管理員進(jìn)行管理,。教師可利用業(yè)余時(shí)間積極參與網(wǎng)上交流。學(xué)校為之提供展示的平臺(tái),，可以在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表自己撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等等,。

4,、認(rèn)真組織年級(jí)組公開(kāi)研討課。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的研究工作，進(jìn)一步激活教師參與教研的主體意識(shí),，逐步建立一種教育,、教學(xué)、研究學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式,，使教師真正向?qū)嵺`——反思型轉(zhuǎn)變,。

6、大力培養(yǎng)青年教師,，搭建展示鍛煉的舞臺(tái),，多讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),，促使他們盡快成長(zhǎng),，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

隨著課改的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法,，討論新問(wèn)題,，研究新對(duì)策，因此我們要不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平,。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育理論以及上級(jí)有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，明確教育改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程

標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì),、地位,、理念及目標(biāo),，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開(kāi)放而有活力的學(xué)科課程,。

專(zhuān)任教師除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外,，個(gè)人有學(xué)習(xí)、研修,、提高計(jì)劃,。每學(xué)期至少細(xì)細(xì)致致讀一本教育教學(xué)書(shū)籍。更新教師的知識(shí)觀,、課程觀,、教師觀，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。通過(guò)校本培訓(xùn),，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺(jué)的行動(dòng),。

制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，單周星期二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主,，測(cè)評(píng)為輔” 為原則,，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有討論,、有中心發(fā)言人、有記錄,、有實(shí)效,、有檢查。要做到：

（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,；

（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,；

（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合,。學(xué)校為每位教師配有專(zhuān)用的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，教師既要有摘記,，又要寫(xiě)下教學(xué)中的心得體會(huì),，學(xué)校定期檢查。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校,，以校本培訓(xùn)促師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我校把校本研修與教育教學(xué),、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問(wèn)題,，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力,。

①教研和集體備課活動(dòng)常抓不懈。教研組是研究,、實(shí)施教學(xué)的一線組織,，堅(jiān)持以教研組學(xué)科教研活動(dòng)為中心，深入全面地開(kāi)展校本研修活動(dòng),。提升教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力,，為校本研修的開(kāi)展提供保障，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),。單周四下午的教研活動(dòng)繼續(xù)圍繞新課改所確立的課題開(kāi)展,，期期有重點(diǎn)，次次有主題,，人人有見(jiàn)解,。雙周四下午的集體備課，充分發(fā)揮每位教師的才智,，研究教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生及教學(xué)方法。通過(guò)活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

②學(xué)校圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展,。及時(shí)記錄自己的反思所得,。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想,，并從中捕捉典型,，撰寫(xiě)案例、設(shè)計(jì)反思,、論文等,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。反思每學(xué)期不少于5篇,。

③在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中,，我校努力尋求一條具有學(xué)校特色又富有時(shí)代特征的學(xué)科教學(xué)新路，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。開(kāi)學(xué)初組織備課組開(kāi)展以梳理教材為主的集體備課活動(dòng),，通過(guò)研討、學(xué)習(xí),，深入鉆研教材,，處理、加工教材,，制度新學(xué)期計(jì)劃,。通過(guò)研討會(huì),、講座,、課題研究、集體備課等形式,，備課,、上課，聽(tīng)課,、獻(xiàn)課,、評(píng)課等活動(dòng)，積極探索全新的學(xué)科教學(xué)模式,，以研導(dǎo)修,，以修帶研，把新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中,。

④加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā),。我校是主教學(xué)管理為本學(xué)期的特色教育。將作為我校一道亮麗的藝術(shù)特色,，繼續(xù)提特色教育張揚(yáng)個(gè)性,，進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)涵。

為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求,，學(xué)校配合市,、區(qū)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作,，確保培訓(xùn)工作做到“五定”,，即定時(shí)間,，定人員，定地點(diǎn),，定任務(wù),，定內(nèi)容。學(xué)校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作和寫(xiě)字技能的培訓(xùn),，以提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫(xiě)字教學(xué)水平的提高,。

為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，校內(nèi)要求學(xué)科教師互相聽(tīng)評(píng)課,，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計(jì)劃地組織教師外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),，結(jié)合聽(tīng)課的收獲和自己的感想，寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，上好匯報(bào)課,，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法,，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用,，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益,。

對(duì)中年教師提要求,，壓擔(dān)子，同時(shí)又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)展示才華,，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平,，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱印?/p>

認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)青年教師的讀書(shū)習(xí)慣,。對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究等各方面把關(guān)，年輕教師要把握機(jī)會(huì),，通過(guò)拜師學(xué)藝活動(dòng),，力求業(yè)務(wù)上有質(zhì)的提升，早日成為學(xué)校的骨干,。

堅(jiān)持“立足課堂,，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主,。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn),、熱點(diǎn)、難點(diǎn),，充分挖掘提煉,。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組長(zhǎng),、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí),、共同提高,，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力,。

1,、完成各科計(jì)劃

2、對(duì)教師的備課情況進(jìn)行檢查

3,、校本研修小組活動(dòng)

1,、集體備課公開(kāi)課

2、組織參加網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下典型課例評(píng)選

3,、參加局“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)”課題階段展示會(huì)

4,、慶“十一”教師基本功比賽在十一月份

1、常規(guī)檢查

2,、參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)考試

3,、期中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

4,、教研教改活動(dòng)

1,、教研論文申報(bào)

2、迎元旦書(shū)法比賽

1,、做好校本研修的學(xué)期總結(jié)

2,、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作

3、教研組專(zhuān)題教研活動(dòng)

教研組研修方案 教研組研修計(jì)劃由誰(shuí)來(lái)制定篇二

《“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的到來(lái)讓我這個(gè)曾經(jīng)從事過(guò)信息技術(shù)教學(xué)的教師能再次提升,。通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課,，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完美融合要求教師不斷的學(xué)習(xí),。我們作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，同時(shí)肩負(fù)著引領(lǐng)全體教師的重任。自已對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù),、相應(yīng)的教學(xué)軟件都還不是很熟悉,。希望通過(guò)此次培訓(xùn)，能夠獲得實(shí)在的幫助，提升自己的此項(xiàng)技能,，更好的進(jìn)行教學(xué),，擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全體教師的責(zé)任。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開(kāi)展的意義,。

2、認(rèn)真分析自身情況,，結(jié)合實(shí)際確定能力點(diǎn),，尋找技術(shù)解決策略。

3,、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行輔助教學(xué),。

4,、認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，完成各類(lèi)作業(yè),。

5,、認(rèn)真思考4n+x中哪些對(duì)我校教師的教學(xué)起到真正的輔助作用。

1,、8月20日前,，完成個(gè)人研修計(jì)劃。

2,、8月30日前,，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等,。

3,、9月上旬，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,，對(duì)整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào),。和分管校長(zhǎng)與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商，做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作,。

4,、9月—10月，落實(shí)好整校推進(jìn)工作,。

5,、11月，在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí),，整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料,，在校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，開(kāi)展互評(píng)等工作，配合學(xué)校認(rèn)證考核,。

6,、12月，協(xié)助做好成果輸出工作,，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例,、文案、片段教學(xué)等,。

1,、會(huì)使用信息技術(shù)授課，學(xué)會(huì)希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來(lái)制作個(gè)人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課,。在教學(xué)過(guò)程中,，提高自己的教學(xué)效率，改變以往歷時(shí)長(zhǎng)且收效微的方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師都省時(shí)省力的目標(biāo),，并且順利高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，讓老師愛(ài)教學(xué),，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問(wèn)題，研修活動(dòng)結(jié)束后,，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù),。

2、培訓(xùn)結(jié)束后,，能夠熟練使用word,、excel、ppt等辦公軟件,，熟練掌握希沃,、問(wèn)卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)app等簡(jiǎn)約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具,。

教研組研修方案 教研組研修計(jì)劃由誰(shuí)來(lái)制定篇三

本人今年48,，在許家橋中學(xué)從事語(yǔ)文教育26年，但是很遺憾的就是本人的信息技術(shù)很差,，只會(huì)簡(jiǎn)單使用白板播放ppt和視頻，學(xué)了一些時(shí)間,，但反應(yīng)能力太差,，對(duì)新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠，雖然也進(jìn)行過(guò)高級(jí)信息技術(shù)的培訓(xùn),，但還是不懂的東西太多,，所以對(duì)信息技術(shù)有一種恐懼感,，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點(diǎn)，為學(xué)校教師做一個(gè)榜樣,。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1,、提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

（1）以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開(kāi)拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

（2）廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。

（3）積極與同事交流研討,，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī),。

2、立足課堂,，善于思考,。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)方法,，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

1,、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的`要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè),。

2,、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,，掌握白板,，投影,，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己,。

4,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

5,、課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo),。課后認(rèn)真反思,，不斷提高，用心輔導(dǎo),，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展,。

1、基本掌握希沃,、問(wèn)卷星和適合語(yǔ)文學(xué)習(xí)的ppt使用,。

2、比較熟練的使用希沃白板,，有效處理教學(xué)內(nèi)容,，基本掌握微課教學(xué)模式，基本掌握問(wèn)卷星,。

3,、輔助校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進(jìn)，并與管理團(tuán)隊(duì),、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作,。

教研組研修方案 教研組研修計(jì)劃由誰(shuí)來(lái)制定篇四

課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問(wèn)題,，過(guò)多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少,。

優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究;

提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究,；

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究。

優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究,；

提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究,；

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究。

嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí),。

除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外,，自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐。

堅(jiān)持在學(xué)中練,，練中學(xué),，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1—2小時(shí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)。

多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方及時(shí)通過(guò)上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行?qǐng)教,。

養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”化方向發(fā)展。

教研組研修方案 教研組研修計(jì)劃由誰(shuí)來(lái)制定篇五

從教以來(lái),，大多與黑板粉筆打交道,，但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，熟悉的教學(xué)方式發(fā)生了改變,，利用信息技術(shù)教學(xué)是當(dāng)下教學(xué)工程的趨勢(shì),。活秉承活到老,，學(xué)到老的理念,，我們鄉(xiāng)村教師也應(yīng)該遵循時(shí)代發(fā)展的潮流，使用信息技術(shù)提升知識(shí)傳播的直觀性,、課堂教學(xué)的互動(dòng)性,。鼎城區(qū)提升工程2.0是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該把握好,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合生物學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、通過(guò)本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程,、坊主推課里的生物學(xué)科相關(guān)內(nèi)容,，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì),。

3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、針對(duì)研修目標(biāo),，有目的的學(xué)習(xí),，具體到各個(gè)軟件的使用,。

2、每天計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)的詢問(wèn)青年教師,，盡量做到“不跳過(guò)”,。

4、對(duì)于自己有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做筆記記錄,。

1、能夠熟練使用ppt,，學(xué)會(huì)ppt的修改操作,。

2、能夠使用冰點(diǎn)文庫(kù)下載文檔,。

3,、學(xué)會(huì)使用問(wèn)卷星發(fā)布問(wèn)卷。

4,、安裝訊飛輸入法語(yǔ)音輸入文字,。

教師學(xué)習(xí)和學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)一樣，需要持之以恒,，短時(shí)間內(nèi)掌握這么多的信息技術(shù)不太現(xiàn)實(shí),，應(yīng)該把學(xué)習(xí)貫穿于生活之中，學(xué)習(xí)是為了實(shí)踐,，同時(shí)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

教研組研修方案 教研組研修計(jì)劃由誰(shuí)來(lái)制定篇六

為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，本人參加了信息技術(shù)2.0培訓(xùn),。登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，我前段時(shí)間完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng),，等級(jí)為優(yōu)秀,，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)的不斷更新，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高,，也打破自己之前的一些想法,，特別是在測(cè)評(píng)時(shí)提到某些軟件、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我都從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),，更何況應(yīng)用和掌握了,。

因此，我要好好利用此次學(xué)習(xí),，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷,，讓更多的孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)。

本人結(jié)合自身實(shí)際情況,，特制定此次研修的主題為：應(yīng)用好信息技術(shù)助力新的課堂教學(xué)

1,、通過(guò)培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有效開(kāi)展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

3,、用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4、利用所學(xué)知識(shí)更好的服務(wù)課堂教學(xué),，理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

1、每天利用1—2小時(shí)登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2、真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

5,、利用假期學(xué)好理論知識(shí)，復(fù)課后多將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。

通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的教學(xué)工作做得更好！為創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,！

教研組研修方案 教研組研修計(jì)劃由誰(shuí)來(lái)制定篇七

1,、曾經(jīng)參加了全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)，順利通過(guò),，對(duì)本次2.0培訓(xùn)不太陌生,；

2、在長(zhǎng)期教學(xué)中能自己制作ppt或希沃課件并運(yùn)用,，能使用wps等基本的辦公軟件,；

3、比較喜歡用信息化的方式,，使用手機(jī)wps和電腦處理備課,、聽(tīng)課等事務(wù)，有一定的信息化基礎(chǔ),；

4,、自己制作的課件欠缺精美與實(shí)用，不能靈活地按需修改，因?yàn)槌３Ｓ龅郊夹g(shù)性問(wèn)題無(wú)法獨(dú)立解決,，耗費(fèi)了時(shí)間與精力,，常常顧此失彼，留下很多遺憾,；

5,、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，但是關(guān)注同事,、學(xué)生,，尤其學(xué)生在信息搜集和處理能力上的指導(dǎo)較少；

6,、對(duì)于此次2.0工程的諸多能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)存在如下困難：平臺(tái)推出的視頻學(xué)習(xí)能力點(diǎn)多,、能力點(diǎn)關(guān)聯(lián)推薦的網(wǎng)站多、很大部分能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用對(duì)于女性教師較難,、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)等,，此次學(xué)習(xí)提升，還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實(shí)是不小的挑戰(zhàn),。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓(xùn),，是教育部深入貫徹國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù),、人工智能等重大戰(zhàn)略,。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面促進(jìn)自身成長(zhǎng)提升,，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,。

1、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析,；

2,、a2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)；

3、a5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)軟件和運(yùn)用平臺(tái)；

2,、完成個(gè)人5個(gè)以上微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與錄制，分析優(yōu)勢(shì)和不足,，并并發(fā)布省平臺(tái)個(gè)人空間,；

3、將信息技術(shù)2.0與語(yǔ)文教學(xué)深度融合,，形成課例或課堂實(shí)錄,；

4,、總結(jié)信息技術(shù)2.0個(gè)人研修情況，分析不足,，撰寫(xiě)總結(jié),、反思，以論文或反思的形式,，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作,。

1、能力點(diǎn)考核力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀等級(jí),；

2,、積極參加湖南省集體備課大賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),；

3,、會(huì)獨(dú)立從網(wǎng)上獲取音頻、視頻,、圖片等資源,，并用于教育教學(xué)；

4,、會(huì)利用問(wèn)卷星,、希沃白板、班級(jí)優(yōu)化大師等制作問(wèn)卷,，制作課件，課堂互動(dòng),；

5,、能熟練運(yùn)用wps處理文字、圖片,、文件等

提高自己的信息技術(shù)水平和能力,，更好地把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，通過(guò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修,，為以后教育教學(xué)工作打下扎實(shí)信息基礎(chǔ),，做一名優(yōu)秀的人民教師，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷,，讓更多的孩子享受信息技術(shù)時(shí)代高效便捷而有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。

教研組研修方案 教研組研修計(jì)劃由誰(shuí)來(lái)制定篇八

我是一名來(lái)自xx小學(xué)的青年教師,。在近幾年的教育教學(xué)生涯中,，我越來(lái)越感受到信息技術(shù)手段能有效的幫助我解決在教育教學(xué)工作中的困惑，突破教學(xué)難點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化,。

因此,，在這次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)過(guò)程中我給自己制定的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)從一師一技到一師一策的轉(zhuǎn)化，不僅要提升信息化應(yīng)用能力,，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平,，更逐步具備在信息化條件下實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的能力，研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的能力,。

鼎城區(qū)信息提升工程

1,、解讀教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃,，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃及項(xiàng)目開(kāi)展的意義,。

2、結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，確定能力點(diǎn),，尋求技術(shù)解決策略。

教學(xué)中學(xué)會(huì)用ppt,，希沃白板等技術(shù)手段,，提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等的能力,，破解教育教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，滿足個(gè)性化發(fā)展需求,。

3,、在獨(dú)立研修學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參加區(qū),、校,、學(xué)科組的研修活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)協(xié)作,，進(jìn)行線上和線下學(xué)習(xí),。

線上：平臺(tái)學(xué)習(xí)；

線下：參加學(xué)校組織的校本研修（至少兩次）,，做好過(guò)程性資料的收集,，按時(shí)提交作業(yè)。

在課堂教學(xué)中,，利用信息技術(shù)的支持,，讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示交流，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。

研修措施

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。

2、深入實(shí)踐,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教,。

3,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。

4,、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與活動(dòng),，相互交流，共同進(jìn)步,，積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

研修安排

1,、xxxx年xx月

（1）充分了解項(xiàng)目,，認(rèn)真研究項(xiàng)目方案。在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下進(jìn)行線上,、線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

（2）根據(jù)自身實(shí)際，選擇能力點(diǎn),，進(jìn)行能力點(diǎn)分析，確定研修提升方向,，制定研修計(jì)劃,。

（3）完成自己選擇的三個(gè)維度的能力點(diǎn)的視頻學(xué)習(xí),，完成平臺(tái)要求的線上研修,。

2、xxxx年xx月-xx月

（1）繼續(xù)平臺(tái)上的視頻,，根據(jù)需要錄制收藏,，熟練操作方法，然后制作各類(lèi)視頻作品,。

（2）結(jié)合校本研修計(jì)劃和本教研組的研修安排,，通過(guò)研修平臺(tái)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，根據(jù)能力點(diǎn)考核要求，基于研修平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道,，掌握能力要求,。

3、xxxx年xx月

（1）完成能力點(diǎn)各種材料的提交,，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，開(kāi)展互評(píng)等工作，配合學(xué)校認(rèn)證考核,。

4,、xxxx年xx月

回顧研修過(guò)程，撰寫(xiě)總結(jié),、反思,，提交1節(jié)信息化教學(xué)課例或一個(gè)完整的信息化教學(xué)案例。以論文或反思的形式,，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1,、電子白板的使用能力,。

2、自己制作課件的能力,。

3,、對(duì)信息處理的能力,。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果,。

4,、學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都開(kāi)始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,。

教研組研修方案 教研組研修計(jì)劃由誰(shuí)來(lái)制定篇九

作為xxx年新入職教師，自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ),，但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè),，教育教學(xué)方式滯后。在日常課程教學(xué)中僅僅停留在使用ptt進(jìn)行教學(xué),，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù),。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓(xùn)

1，熟練掌握?qǐng)D片,，聲音,，影像的快速獲取方法

2，學(xué)會(huì)微課,，直播課等的制作與使用

3,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)

1、注重日常教學(xué)常規(guī),。

認(rèn)真完成線上視頻學(xué)習(xí)及作業(yè),，做好每一次聽(tīng)課筆記。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。

讀和教育相關(guān)的書(shū)籍，并及時(shí)反思,，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與其他校開(kāi)展的教研活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。

3、利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作,，并幫助,、督促學(xué)校其他老師完成培訓(xùn)。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，把此次提升工程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。

通過(guò)本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓(xùn),，彌補(bǔ)自身不足，學(xué)習(xí)更多新時(shí)代教育教學(xué)方式,，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。