體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生校園安全教育心得體會 校園安全教育心得體會500字篇一

我校校長室,、黨總支、工會經常性地研究學校內外可能出現的事故隱患,，實行各條線的巡查制度,，有針對性地開展工作:

1.校長室、黨總支嚴把崗位關,。每學期校長室,、黨總支對教職工人員的崗位分工，認真研究每個人的特點,、個性和特長,，做到人人愉快上崗,，人人均能在崗位上體驗到實現自身價值成功的快樂。對于個別崗位,，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心,，通過心與心的對白，情與情的交流,，從根本上解決了教職工坉一崗,，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作,，做到既愛崗又敬業(yè),。

2.積極開展文體活動，增進師生的身心健康,。腦力勞動者無論教師還是學生的疲勞不只在于體力上的疲憊,，更主要是心理的勞累。日復一日,，勞動方式的重復,，常常使得師生對教與學產生厭倦、抵觸,，甚至逆反,。“教育倦態(tài)”成為一種必然,。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽,、開放健身館、舉辦年校內外籃球賽,、教職工運動會,、元旦教職工聯歡會;在學生中正常舉辦校運會、演講比賽,、十佳校園歌手比賽,、元旦師生聯歡會;通過這些活動，調節(jié)了師生員工的身心,。

3.加強心理交流,，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師,、謝曉彬老師,、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導員培訓,，他們先后通過了省級,、國家級心理輔導等級證書。學校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學的時候,、學期初,、學期末、高考前等重要時間節(jié)點深入年級,、班級舉辦心理講座,，引導學生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間,，與學生個別談心,，并做好跟蹤研究，及時化解了學生心中的疙瘩,，讓他們積極陽光地對待人生,。

4.加強情感溝通，構建和諧的校園,。學校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊,。通過建立工會委員、組長定期會議制度,，教職工的子女上學,、婚喪嫁娶、生老病死,，工會總是及時送上校長室,、黨總支的關心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度,，離退休教職工仍然享受到學校大家庭的溫暖,。鞠九兵校長堅持每周在學生食堂就餐，在學生餐桌上,，了解學生對學校的要求,、對教師教育教學的建議，學生的合理要求總是及時得到滿足,。

學生校園安全教育心得體會 校園安全教育心得體會500字篇二

加強校園安全管理是學校全體教職員工的共同任務,，我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強化安全意識,，嚴格管理，牢固樹立“安全重于泰山”的思想,，認真貫徹落實“安全第一,，預防為主”的方針和“誰主管，誰負責”的原則;時刻對學生進行安全教育,，毫不松懈，切實地做好學校安全工作，確保學校財產及師生人身安全,、維護社會穩(wěn)定,，為做好教育、教學工作奠定了堅實的基礎,。通過參加全國中小學,、幼兒園校(園)長安全管理遠程培訓，現結合我校安全工作,，談一些個人看法：

要抓意識,，始終繃緊校園安全這條弦。校園安全事故往往具有不可預見性,、突發(fā)性,、群體性，你不知道它會在什么時候,，以什么方式出現,，而且，一旦發(fā)生,，就會產生傷害性的后果,，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響,。

雖然近年來,，校園安全事故中，由學校負直接安全責任的事件不多,，但是涉及學校管理缺失,，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點,，提出高額索賠要求,，處理過程被動，處理難度加大,，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園,、群體性上訪等惡性事件。

意識這一道“籬笆”如果一不扎緊,，事故這匹“狼”就會乘虛而入,。在任何時候，校長始終抓住“安全意識”這條弦,，不僅要抓師生的安全意識,，更要把自己擺進去，抓自己的安全意識,，只有切實提高自己的安全意識,，才能真正把安全工作放在管理的第一位,，才會在考慮學校管理的時候，在實施教育教學行為的時候,，站在安全的角度多想一步,。

為了進一步做好安全工作，我校成立安全工作領導機構,，切實加強對安全工作的領導,，學校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中,，我校認真實施“一把手”工程,，學校校長直接抓，分管副校長具體抓,，學校政教處,、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負責組織實施,。建立健全安全工作制度,，做到分工明確，責任到人,，安全工作時時有人抓,，處處有人管。

制度保證措施到位,。建立安全工作領導責任制和責任追究制,。將安全工作列入各處室的目標考核內容，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責任追究制度,，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任,。校長,、書記對學校安全工作負全責。學校政教處,、保衛(wèi)科,、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。

我們教師的安全工作責任是：

(1)認真執(zhí)行安全生產和安全防火有關政策,、法令及本校各項制度,，對本班的各項安全管理和防火工作負責。

(2)結合學科,、班級特點開展形式多樣的安全教育活動,，增強學生安全意識。

(3)上課前清點學生人數,，對無故不到者應及時通知班主任或家長,，課堂上教師不得中途離開教室,。

(4)課間要注意觀察學生行為動態(tài)，發(fā)現安全隱患及時處理,。

(5)在計算機室,、實作室及教室上課，要加強對學生的管理,，防止學生觸摸電器及易燃、易爆,、有害物品,。室外課要做好學生的安全保護工作。

簽訂責任書,。學校與處室和班主任,、教師層層簽訂責任書，明確各自的職責,。每年“五一”,、“十一”等長假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內容,，實行一票否決制度。貫徹“誰主管,，誰負責”的原則,，做到職責明確，責任到人,。

不斷完善學校安全工作規(guī)章制度,。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據安全工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制，以及學生管理,、領導值班,、值周值勤、防火防災,、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步,、安全第一的原則,。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

建立學校安全意外事故處置預案制度,。學校建立事故處置領導小組,，制定了意外事故處置預案制度。

齊抓共管群防群治學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會、學校,、家庭的密切配合,。我校積極與,、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全教育工作,。學校除開設安全,、健康課程外,，還定期開展了一系列安全教育活動,，如：青少年自救自護知識講座，傳染病的預防與治療櫥窗?？?，健康法制小報，主題班會等,，取得了良好的教育效果,。

抓教育，人人學會安全防衛(wèi)技能普及安全知識,，增強學生的安全意識,，提高防范能力，既是提高學生整體素質的成長需求,，也是消除安全隱患,，防范安全故的現實需求,。從一些國內的火災新聞報到中可以發(fā)現，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當欠缺的,，911事件中,，在有限時間內，大樓內就有上萬人被疏散,，盡最大可能使傷亡人數降到了最低,，這就是教育的因素。加強安全教育的針對性和實效性,，特別是在技能演練方面要進一步加強,，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散,、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學習、演練,，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂,，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會。

學生校園安全教育心得體會 校園安全教育心得體會500字篇三

昨天下午我們學校開展了一個安全知識講座,，讓我有很多想說的,。

在日常生活中，道路交通安全時刻圍繞著我們,，只要我們一出門上路,，便同交通安全打上了交道。

在馬路上的一次走神,，過馬路時的一次僥幸,，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉瞬即逝——飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命,。學習道路交通安全知識,，不僅是對城市交通的進一步規(guī)范，更重要的是教我們學會保護他人,、保護自己,、文明開車、文明走路的重要性,。常?？吹交蛘呗牭铰房诘慕煌ㄊ鹿剩斐闪硕嗌疃嘀氐谋瘎?，“人的生命只此一次”,，眾多血的教訓告訴我們，道路交通安全不容忽視!一定要嚴格遵守交通法規(guī),，真正做到“珍愛生命,，安全出行”,。

現代交通的發(fā)達雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患,。有時,，一些人因有急事，常常闖紅燈,。而就在那刻,，一個生命就從這個世界上消失了;有時，有人騎自行車,，在機動車位上行駛,，看見汽車從身邊過去，想不愿服輸似的,，便飛奔起來,，有的汽車鳴笛警示了，他卻聽不見,，就撞上了迎面開來的汽車……

遵守道路交通安全法規(guī),，做到安全出行，營造一個良好的交通運行環(huán)境,，無疑是在為創(chuàng)建一個和諧的社會而添磚加瓦,，而和諧的社會，又為道路交通安全的建設撐起了一片藍天,。我們一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規(guī)法律,，守好道路交通安全的第一道防線.

通過對道路交通安全知識的學習，我認識到保證道路交通安全的重要性,，在未來的日子里,，不論我是騎自行車，還是行走,，我們一定堅持按照道路交通安全法規(guī)來嚴格要求自己,，以身作則。我還體會到了“珍愛生命,，安全出行”的真正意義,。

學生校園安全教育心得體會 校園安全教育心得體會500字篇四

對于每個人來說，生命都只有一次,。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中,，并非人人都具有較高的安全意識,。甚至可能你還會否認它的重要性...

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國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題,。閱古覽今：從大的方面來說,，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆,，憑君傳語報平安”,。可見安全是人之根本,，完成各項任務的基礎,。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴,，不能有絲毫松懈之處,。作為教師，只有抓好安全教育工作,，才能讓學生安心學習,，茁壯成長。自參加工作十年來,，我對安全教育有如下幾點小小的體會。

一,、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下,。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理,，一個學校，學生以“學習”為主,，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主,，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質量,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地,、自主地學習,。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料,，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試,，以及前期的應試教育,，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了,，但低視力的,、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象,，我們應該拋棄,。古人常提“棋、琴,、詩,、畫”，“文能治國,，武能安邦”,，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此,，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣,。學生只有愛學習————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現象,。才會讓校園真正平安。

二,、必須規(guī)范學生的行為習慣,。

我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格,，顯示人的魅力,，體現人的修養(yǎng),。良好的行為習慣讓人受益終身,。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。因此,，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待,，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”，只有愛憎分明,，才能營造良好的育人環(huán)境,。

三、普法教育迫在眉睫,。

面對是非觀念弱,，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子,，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感,。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句,，更讓孩子們帶進了校園,，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害,。我覺得,，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”,、“名譽權”等,，加強法律意識，安定校園環(huán)境,。

四、亟待整頓的家長教育,。

目前,，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉,，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見,，家長對孩子的教育更談不上嚴格,。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌,，對孩子的教育放任自流,。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網吧,，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群,，從這個山坡，浪蕩到那個街角,，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長,，學生在學校鬧事，教師請家長,，家長“忙”,，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉,。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤,，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故,，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五、師德是教師的靈魂,。

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照,。我們常記“學高為師，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),，是不會得到學生的尊重,，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),，潛移默化中,，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮,，減弱學生的正義感,。

面對學生,，教師要“肚里能撐船”。寬容學生,，公平公正對待每位學生,。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯在什么地方”,，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤,，才會心服口服地改正錯誤,。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面,，教育只有失敗,，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師,、學生,、家長、校園,、家庭,、社會都息息相關。不可忽視安全教育,，更應該從各個方面加強安全教育,，才能真正建立“平安、和諧”的校園,。

學生校園安全教育心得體會 校園安全教育心得體會500字篇五

學校是培養(yǎng)人的場所,，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在,，然而學生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,，學生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,，而由此引起的糾紛更是糾纏不清,，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學,。安全責任重于泰山,，各校均把安全教育放在重中之重的位置,，學校領導大會小會強調安全,，老師課前課中課后講安全，可以說學校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦,。家長也千叮嚀萬囑咐,。盡管如此,，學生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生,。為什么會出現這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育,，大多停留在說教的層面上，總以 不許 ,， 不要 ,， 不能 不準 等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語,，總認為老師又在管他們了,，總會產生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風,，產生 你不讓干的我就要試一試 的逆反心理,。這往往是事倍功半的效果。這又給學校,，老師提出了值得深思的課題 如何對學生進行行之有效的安全教育呢?這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革,。

首先要轉變教育觀念。現在的學生崇尚網絡,，追逐明星,，對家長、老師缺乏信任感,。教師應該放下師長的架子,，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關系不是管教和被管教的關系,，而是朋友關系,，是互相提醒、互相幫助的關系,。教師應該做到平易近人,，多和學生交流談心，讓自己有親和力,，讓學生感到老師是可以信任的朋友,。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問： 上學放學途中我們要注意什么呀? 如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢? 天熱了,，我們又要怎么辦呢? 雷雨時,，你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣? 面對老師提出的問題，學生就得好像老師在向他們征求答案,，他們感覺有一種親切感,，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法,、觀點,。這樣學生更能記住安全常識,，更知道應該怎樣正確的去做。

其次,，安全教育的形式應多樣化,。在新課程理念，單調的說教枯燥乏味,，容易讓人產生厭煩抵觸情緒,。為什么網絡游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心,，而網絡游戲具有很強的趣味性,，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化,。我們應該賦予安全教育于趣味性,，娛樂性、身臨其境性,，可借助演講,、游戲活動、知識競賽等載體,，對學生進行形象生動的安全知識教育,。根據學生的年齡特征，在小學一至四年級,，可以多采用講故事,、游戲、趣味活動等形式進行安全教育,。這樣,，學生樂意接受，積極性也大大提高了,，安全防范意識也加強了,。

如，我在三年級二班,，就開展了 班級安全知識競賽活動 ,，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分,。學生的積極性可高了,，準備得可認真了，除了認真學,、記老師發(fā)的安全知識資料外,，自己還通過網絡、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例,。有的學生還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中,，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發(fā)現有一根電線垂掉在路中央時,，會怎么辦?有一個組搶答到：①馬上后退,，設置危險標志，告知其他行人不要通過,。②求救附近的成人,，或打119，尋找并關掉電源,。完美!還有這樣一道選擇題：在上學的路上,，你從一個池塘邊經過，一不小心,，滑落到池塘里,。接下來，你會(可多選)a.尖叫,、呼救,、喊你的伙伴;b.拼命拍水、蹬腿,，在水中撲騰,，爭取往岸上爬;c.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸,、穩(wěn)住身體,，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救,。學生選擇了a和d,，并且解釋到：選a，落水后尖叫,、呼救,，對得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救,，可能會導致嗆水,，加快窒息，這種做法不完全正確;選b,、c完全不對,，人落水后，不管會不會游泳,，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿,，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快,，而且,，如果水下有水草,，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面,、無法呼吸,。d的方法最好，只有不慌亂,，才能保持平衡,，贏得自救或者被救的機會。真棒!這些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了,，安全意識大大增強了,。這種方式比老師的說教好多了。

而五,、六年級可用演講,、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險,、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等,，比老師的說教更具說服力,。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,，故意設置一些危險障礙,，讓學生識別、排除,，從而達到對學生進行安全教育之目的,。當然，如果有條件,，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了,，這樣學生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為,，提高和增強他們的安全意識,。

總之，對學生進行安全教育要做到他們樂于接受,，通過各種游戲活動等行之有效的方法,，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識,，規(guī)范安全行為,，增強安全意識之目的。

學生校園安全教育心得體會 校園安全教育心得體會500字篇六

1.責任明確，人人都是安全員,。每學期一開學,，校長室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與學生簽訂安全責任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責任網絡體系,，明確了全體師生員工在安全中的權利和義務,。

2.制定預案，反復演練,，提高師生的應急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》,、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》,、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間,，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發(fā)事件的應急反應演練,，提高了師生員工的應急反應能力和緊急事態(tài)下處置能力。

3.加大投入,，提高安全防范的保障,。我校先后投入數百萬元對學校的硬件進行改造，近幾年添置了268只滅火器,、80條消防帶,、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置,、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安,，為學校的安全設置了可靠的關卡。

4.完善制度,、規(guī)范操作,，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛(wèi)值班制度》,、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》,、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學安全檢查制度》,、《如皋市第一中學學生請假制度》,、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等,，做到了安全工作有制度可依,，規(guī)范化操作。

5.警校共建,，及時處置安全隱患,。我校加強與如皋市局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香,、協(xié)警丁鳳祥等同志經常到學校了解學生的思想狀況,，了解學校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識,。真正做到了“110”:安全防范第一,、發(fā)現情況第一、事故隱患為零,。

我們知道,，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”,。我們將警鐘長鳴,，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園,。