在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

強(qiáng)國(guó)有我主題心得篇一

炎黃子孫,，是我們共同的名字。泱泱中華五千年的傳統(tǒng)文化卻在慢慢的消逝在時(shí)間的長(zhǎng)河中,。那些為外國(guó)人所稱(chēng)道的中國(guó)功夫,，飲食文化，綺麗的建筑,，留在我們這一代的腦海里的還剩下多少?人們常說(shuō),，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。但是,，不停學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)的我們都不清楚的文化,，還談什么復(fù)興中華。

學(xué)校里請(qǐng)來(lái)了一個(gè)外教,，談起中華文化頭頭是道,，而我們這些地道的中國(guó)人顯得那么的孤陋寡聞。外教用他不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō)：“中國(guó)功夫是很好的東西,，但是你們都不去學(xué),，以后會(huì)不會(huì)都沒(méi)有中國(guó)人會(huì)功夫了?”

這句話(huà)深深地釘在了我的腦海里，外國(guó)人都為我們惋惜了,。中華的文化的未來(lái)很是渺茫啊,。

我只彷徨了那么一會(huì)兒，就恢復(fù)了原來(lái)的我,。有心而力不足,，時(shí)間都沒(méi)有，怎么學(xué)功夫,，我這么安慰著自己,。然后打開(kāi)了電腦。

視頻主頁(yè)上的一個(gè)標(biāo)題吸引了我,，戴上耳機(jī)就細(xì)細(xì)地看了起來(lái),，畫(huà)面上是一個(gè)畫(huà)著臉譜的男孩，賣(mài)力的表演著京劇,。說(shuō)實(shí)話(huà),，他的表演不怎么樣，甚至可以說(shuō)是漏洞百出,。但是他臉上的那種認(rèn)真的神情吸引了我,，我記住了這個(gè)男孩的名字,，趙輝輝。

果不其然,，他的表現(xiàn)并沒(méi)有得到評(píng)委的青睞,。后臺(tái)采訪(fǎng)的時(shí)候，他說(shuō)：“我只是希望更多的人去了解京劇去喜歡京劇,，想通過(guò)我的力量讓京劇發(fā)揚(yáng)光大,。”聽(tīng)著他的話(huà),，我驀地感覺(jué)到了愧疚,。

特地上網(wǎng)查了他的資料，可是卻少之又少,。節(jié)目里也只提到了他很熱愛(ài)京劇而已,。果然，當(dāng)代的孩子對(duì)傳統(tǒng)文化都沒(méi)有什么好感,。想到這里,，我又莫名的覺(jué)得悲傷了。

做為新時(shí)代的少年,，我們有義務(wù)去傳承,，去發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。而趙輝輝就是一個(gè)很好的例子,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，在他身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

但是,，這樣的事，現(xiàn)實(shí)中很少有人去做,。比如我,，我的身邊傳統(tǒng)文化的氣息很濃重，可是我并沒(méi)有把自己融入那種氣氛之中,。古箏,，書(shū)法，國(guó)畫(huà),，雕刻,。每一樣，都有它們獨(dú)特的魅力,，我視而不見(jiàn),，也難怪覺(jué)得它們索然無(wú)味。我喜歡音樂(lè),，但是欣賞不來(lái)京劇;我喜歡繪畫(huà),，但是看不出國(guó)畫(huà)的韻味;我喜歡練字,，卻覺(jué)得西方發(fā)明的鋼筆寫(xiě)出來(lái)的字好看……

中國(guó)的人，總是到了老年,，才會(huì)去欣賞這些他們以前不理解的文化,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)文化的獨(dú)特和閃光點(diǎn)。作為新生代的主力軍,，我們應(yīng)該主動(dòng)去了解傳統(tǒng)文化,，去理解并發(fā)現(xiàn)它們的魅力然后才能傳播它們。我們要在這忙碌的現(xiàn)代生活中,，傳播這些可以平心靜氣,、修身養(yǎng)性的國(guó)之精粹。

我們是國(guó)家的未來(lái)和希望,，我們身上有著五千年文明,。正如歌詞里所說(shuō)：“少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒，傳承五千年的磁場(chǎng),，習(xí)慣了后發(fā)制人,，贏(yíng)了還說(shuō)承讓?！蔽幕粌H是物質(zhì),，還有無(wú)形的精神。傳承了它們,，我們才算是真正繼承了中國(guó)精神,。只有繼承了中國(guó)的精神，我們才能在未來(lái)把中華傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，那些獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，是開(kāi)在時(shí)間長(zhǎng)河里的花朵,，需要我們一代一代的澆灌新的內(nèi)容,。復(fù)興中華文化不只是成年人的任務(wù)，更是我們的責(zé)任,。祖先五千年的心血,，中華民族的智慧的復(fù)興，都由我們,，新一代的少年們來(lái)完成!

強(qiáng)國(guó)有我主題心得篇二

含章未曜,，改善環(huán)境

成延

古人有云：“近朱者赤，近墨者黑”,，卻又云：“聲和則響清,，形正則影直”。兩句話(huà)孰是孰非?我認(rèn)為，環(huán)境與個(gè)人發(fā)展乃相輔相成的關(guān)系,，而個(gè)人更應(yīng)發(fā)揮自己效能,，改變環(huán)境，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好的地基,。

環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要的影響,。古有孟母三遷，只為給孟子創(chuàng)造適宜讀書(shū)的氛圍,，今有大量家長(zhǎng)搶購(gòu)學(xué)區(qū)房,，為孩子爭(zhēng)奪好學(xué)校的“入場(chǎng)券”。從中不難看出環(huán)境的重要性,。好的環(huán)境如涓涓甘流,，潤(rùn)人心于無(wú)聲，潛移默化中滋養(yǎng)人的心性;惡劣的環(huán)境則像白紙上點(diǎn)蘸一滴墨水,，隨著墨團(tuán)的擴(kuò)大紙張無(wú)可避免的地改變本色,，人亦難以堅(jiān)守本心。這是環(huán)境對(duì)人影響的一般特點(diǎn),，但也不能排除特例,，如“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖,，香遠(yuǎn)益清,，中通外直，不蔓不枝,，亭亭凈植,，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉”。由此可見(jiàn),，環(huán)境對(duì)人的影響也并非絕對(duì),。

修身養(yǎng)德，以身作則,，以己之品德改善環(huán)境,。道德修養(yǎng)是構(gòu)成一個(gè)人的重要因素，良好的道德修養(yǎng)能為他人樹(shù)立良好的行為榜樣,，所謂“高山仰止，景行行止”,。如劉禹錫身處陋室仍懷高尚情操,，“淡笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”,，“何陋之有?”;又如宋朝宋濂求學(xué)：“余則蘊(yùn)袍敝衣處其間,，略無(wú)慕艷意”，何也?“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”,。即使在惡劣的環(huán)境中,，此兩者依舊保持高尚的情操志趣，而這種堅(jiān)守在無(wú)形中也會(huì)改善周?chē)沫h(huán)境,，即世俗觀(guān)念,，他人看法等。

發(fā)揮才能,，彰顯效能,，影響他人。一個(gè)人的才能不僅可以助力自身的成功,，更可在潛移默化中改變,、影響他人。亞洲女足比賽上,，中足女足逆風(fēng)翻盤(pán),，奪得桂冠，何等振奮人心;東京奧運(yùn)會(huì)上,，蘇炳添秉心自超越,，超越生理與人種的局限，創(chuàng)造歷史,，震驚世界,。……在他們?nèi)〉幂x煌成就的同時(shí),，他們的精神力量亦給了青年們一劑強(qiáng)力針,，一管助推器，為青年人的前行提供不竭精神動(dòng)力與信心希望,，為青年人的前行指明了方向,。

紅日初升，其道大光,，青年人秉持改善環(huán)境,，創(chuàng)造美好明天之志，必將聚炎火成燎原之勢(shì),，鑄就祖國(guó)輝煌之明日,。

強(qiáng)國(guó)有我主題心得篇三

乘時(shí)代之境雄風(fēng)，青年試翼促?lài)?guó)興

聞芳芳

“玉在山而草木潤(rùn),，淵生珠而崖不枯”,，在環(huán)境的沃潤(rùn)之下，朽木方得生花,，枯樹(shù)乃以轉(zhuǎn)榮,。而今乘著新時(shí)代盛大環(huán)境裹挾而起的一股雄風(fēng)，我輩更應(yīng)以鷹隼試翼、虎嘯山谷之氣勢(shì),，在復(fù)興圖卷上濃墨重彩地?fù)]毫一筆,。

躬逢盛世，時(shí)代之境,，葳蕤方興,，我輩生而啜以芳華，作可為青年,。

“聲和則響清,，形正則影直?！闭\(chéng)哉斯言,。環(huán)境對(duì)人之影響，非浪非潮,，而是春風(fēng)慈雨,，涓滴入海，沃潤(rùn)于心,。生于兩個(gè)一百年交際之時(shí),，青年吾儕所處之環(huán)境乃是百年之未有，機(jī)遇與挑戰(zhàn)所并存,，這教會(huì)我們迎接風(fēng)浪,，不懼未來(lái);生于五千年文化傳統(tǒng)的氛圍里，我輩常記“當(dāng)樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利,，為天下人謀永福也”的教誨,，這教會(huì)我們矢志報(bào)國(guó)，赤子愛(ài)國(guó);生于世界格局動(dòng)輒巨移,，全球性危機(jī)屢屢沖擊之秋,，我輩更明“人類(lèi)命運(yùn)共同體”建設(shè)之必要，這教會(huì)我們視野長(zhǎng)遠(yuǎn),，不囿于籠,。躬逢盛世，與有榮焉,。時(shí)代環(huán)境為青年所鋪的路正急待著我們踏足深入,，正如冰心所言：“時(shí)代正浩浩蕩蕩翻著書(shū)頁(yè)，青年人,，請(qǐng)你著筆!”

芳華正好,，青年吾儕，智謀兩合,，我輩當(dāng)承先人之青燈，賡續(xù)薪火，書(shū)時(shí)代華章,。

史公在牢獄,，屈子在放逐，覺(jué)民在寫(xiě)《與妻書(shū)》;嗣同在抗訴,，魯迅在吶喊,，勾踐在臥薪嘗膽。無(wú)數(shù)的先人為了創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的時(shí)代環(huán)境孜孜以求,。而今悠悠紅船已然行過(guò),，巍峨巨輪正在駛來(lái)。憶往昔崢嶸歲月稠,，看今朝我輩展鋒芒,。無(wú)論是抗疫一線(xiàn)“穿上防護(hù)服我就不是小孩兒了”的誓言，抑或抗毒戰(zhàn)士蔡曉東與毒販抵抗,，英勇早逝,，還是奧運(yùn)賽場(chǎng)上風(fēng)華正茂、不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的青年選手,，正在向整個(gè)世界舞臺(tái)宣告,，我們青年有能力改變著環(huán)境以致于更好!

個(gè)人與環(huán)境相互影響，青年與時(shí)代休戚與共,，青年與環(huán)境相長(zhǎng),，使青春騰飛，國(guó)家復(fù)興,，時(shí)代飛揚(yáng),。

復(fù)興大業(yè)尚未成就，這是先人的憾事,。青年朋友們,，讓我們握緊彼此的雙手，(共同)匯聚萬(wàn)人成城之偉力筑就華夏復(fù)興之大廈,。待到山花爛漫時(shí),，我輩謹(jǐn)遞一封跨越時(shí)空的書(shū)信，對(duì)祖先輩道聲：“這盛世,，如您所愿,。”

“青春如朝霧,，如初陽(yáng),，如春花之萌動(dòng)”，處于時(shí)代環(huán)境中,，我輩當(dāng)擁一份“我自長(zhǎng)纓在手,，即日以縛蒼龍”的豪情,，踔厲奮發(fā)，篤行不怠,，終致萬(wàn)世太平,，赤縣如夢(mèng)。

強(qiáng)國(guó)有我主題心得篇四

今年的12月13日是全國(guó)x第個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日,。本周,，我校在全校師生中開(kāi)展了“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生銘記歷史,，正視民族發(fā)展歷程,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

學(xué)校利用周一升旗儀式時(shí)向全校師生宣講了公祭日的由來(lái),，介紹相關(guān)活動(dòng)安排,。各班自主開(kāi)展了形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，追憶歷史歲月,，感悟今日幸福生活,。在學(xué)校組織的相關(guān)主題征文活動(dòng)中，參賽同學(xué)闡述歷史觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的探尋及反思表達(dá)著為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而奮發(fā)努力的思想,。

學(xué)校表示：在首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日來(lái)臨之際，學(xué)校組織開(kāi)展系列教育活動(dòng)就是為了強(qiáng)化學(xué)生的民族責(zé)任感,，學(xué)校還將在12月13日通過(guò)校園之聲廣播向全校師生解讀《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本》部分內(nèi)容,，引導(dǎo)大家知史明理，愛(ài)家愛(ài)國(guó),。

為讓廣大青少年進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史,，弘場(chǎng)以愛(ài)國(guó)主義為核心內(nèi)容的偉大民族精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí),。12月10日,，在學(xué)校德育處的統(tǒng)一安排下，各年級(jí)各班利用下午活動(dòng)課時(shí)間召開(kāi)班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，開(kāi)展“國(guó)家公祭日”主題教育活動(dòng)。

班會(huì)課上,，各班班主任老師從設(shè)立國(guó)家公祭日的目的意義,、日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中所犯下的滔天罪行、中國(guó)軍民奮力抗擊侵略并取得偉大勝利以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利對(duì)國(guó)內(nèi)外的深遠(yuǎn)意義等方面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出地解說(shuō),。副校長(zhǎng)張尤勝參加七1班班會(huì)時(shí)重點(diǎn)給同學(xué)們講了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、九·一八亊變,、一二·九運(yùn)動(dòng),、西安事變,、七·七盧溝橋亊變、南京大屠殺等大規(guī)模亊件,，揭露日本帝國(guó)主義侵略者在我國(guó)進(jìn)行慘無(wú)人道的殺光,、搶光、燒光的“三光”政策,，讓中國(guó)人民遭受深重災(zāi)難，和中國(guó)物質(zhì),、文化等財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失,。通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史,，認(rèn)淸日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的滔天罪行,，了解中國(guó)軍民奮力抗擊日本帝國(guó)主義侵略的偉大勝利，和革命烈士可歌可泣英勇戰(zhàn)斗亊跡,，激起對(duì)日本帝國(guó)主義侵略者的憤恨,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民的自覺(jué)性,也讓廣大同學(xué)感悟到：“落后就要挨打”,，“國(guó)家富強(qiáng)才不會(huì)被欺負(fù)”的道理。

通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展,，提醒學(xué)生不能忘記歷史,，要肩負(fù)起振興中華民族的重任，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng),，早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。同學(xué)們紛紛表示要牢記歷史,，不忘過(guò)去,，不忘國(guó)恥，在新年到來(lái)之際,，總結(jié)沉淀,、暢想未來(lái)，努力把個(gè)人的夢(mèng)想,、成長(zhǎng)成才融入到實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中,。

強(qiáng)國(guó)有我主題心得篇五

1937年12月13日，日軍在我國(guó)制造的駭人聽(tīng)聞的南京大屠殺慘案,。在大屠殺中,，有20萬(wàn)以上乃至30萬(wàn)以上中國(guó)平民和戰(zhàn)俘被日軍殘忍殺害,，南京城被日軍大肆縱火和搶劫，致使南京城被毀三分之一,，財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù),。20xx我國(guó)正式確定每年的12月13日為國(guó)家公祭日，以此悼念遇難同胞,，通過(guò)公祭日的形式,，明確歷史，驚醒世人,。

我校通過(guò)國(guó)旗下的演講,、班會(huì)、板報(bào),、櫥窗等宣傳方式來(lái)祭奠遇難者,。同時(shí)，歷史老師向同學(xué)們?cè)敿?xì)的闡述了這段黑暗的歷史經(jīng)過(guò),，教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)習(xí)歷史,、了解歷史、明辨歷史,，不忘恥辱,，努力奮進(jìn)。

為了能讓全體學(xué)生意識(shí)化為行動(dòng),，進(jìn)而充分承擔(dān)起自己肩上的神圣使命,，學(xué)校德育處組織了一次專(zhuān)題國(guó)旗下的演講，由初二學(xué)生作為代表,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育宣傳,，鼓舞所有學(xué)生牢記歷史，尊重歷史,，以史為鑒,，放眼未來(lái)，努力為人類(lèi)的和平發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的力量,。

在祭奠南京大屠殺主題班會(huì)上，同學(xué)們通過(guò)大屏幕觀(guān)看了南京大屠殺紀(jì)錄片,，很多同學(xué)潸然淚下,，頗感震撼。7年2班的班長(zhǎng)作為代表發(fā)言：“我們作為中國(guó)人民,，絕不能忘記過(guò)去的悲痛,，在緬懷歷史，祭奠死者的同時(shí),，我們更要努力學(xué)習(xí),，在和平的年代,，用文化，經(jīng)濟(jì),，科技作為武器,，強(qiáng)盛國(guó)家，保衛(wèi)人民,，捍衛(wèi)祖國(guó),。”

我校還通過(guò)板報(bào),，展板,、電子屏等多種形式為學(xué)生普及南京大屠殺這一歷史事件，心痛之余,，師生們更加堅(jiān)信，和平來(lái)之不易,，我們要珍惜現(xiàn)在得來(lái)不易的生活,。

我校此次公祭日活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷,，激發(fā)了學(xué)生為國(guó)拼搏的熱血,。最后，以這樣一句話(huà)總結(jié)本次活動(dòng)：“歷史并不遙遠(yuǎn),，我們要走的路還很長(zhǎng),，時(shí)間無(wú)法改變?cè)?jīng)，卻可以改變未來(lái),，我們需要做的不是憤怒與痛恨,，而是—認(rèn)清明天的去向，不忘昨日的來(lái)處!”

強(qiáng)國(guó)有我主題心得篇六

如松如梅,，屹立傳香

張君穎

在沙漠的戈壁中,，風(fēng)沙肆虐，呼嘯震地,，但白楊樹(shù)依然挺直脊背,，傲然屹立在巖縫沙地之中。

新時(shí)代的環(huán)境下,，紛擾,、噪音、無(wú)意義信息在社會(huì)中奔走,，但青少年當(dāng)有“江流石不轉(zhuǎn)”之氣勢(shì),，擁有“磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”之精神，去培養(yǎng)志存高遠(yuǎn),、心志堅(jiān)定的自己,，為未來(lái)和時(shí)代的畫(huà)卷上添上濃墨重彩,，繪制秀麗河山和壯闊江海。

在污濁中保持清白,，在同一中保持自我,。

“民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常,。雖體解吾猶未變兮,，豈余心之可懲?”聵人身心的誓言響徹在耳畔，浪漫主義詩(shī)人屈原用生命踐行了諾言,，他與蘭草,、荷花為伴，永遠(yuǎn)擷一縷清風(fēng),，不與世俗黑暗同流合污,。而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，大數(shù)據(jù)分析帶來(lái)“信息繭房”等多種效應(yīng),，用言論,、熟悉的事物去引導(dǎo)人們落入窠臼，使千篇一律,、缺乏創(chuàng)新與活力等問(wèn)題暴露在社會(huì)中,。這些都給予了青少年寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。

我們青少年應(yīng)當(dāng)有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)”的雄渾氣魄,，不輕信他人之言論，只是聆聽(tīng)他人之意見(jiàn),，而保留自己之判斷,。我們要在紛擾中保持自我，用前進(jìn)的步伐來(lái)證實(shí)我們的決心與毅力,。

在黑夜中綻放光亮,，在自信中影響他物。

在論語(yǔ)中有言：“已欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人,。”由此觀(guān)之,，一人之行為可領(lǐng)多人共同作用,，將零星光芒匯聚成磅礴力量。在中國(guó)每年的三月都是學(xué)習(xí)雷鋒月,。雷鋒同志用他“螺絲釘”般的精神影響著后世一代又一代的青少年,，小小的螺絲釘卻能構(gòu)筑起堅(jiān)固牢實(shí)的堡壘，為新中國(guó)的發(fā)展提供助力。

因此,，我們青少年也當(dāng)有拋磚引玉的精神,，以己之奮斗領(lǐng)他人之奮斗，以己之拼搏促他人之拼搏,。讓徑流淌過(guò)每一寸干涸的土地,，為大地帶來(lái)生機(jī)與活力。

作為擔(dān)當(dāng)中國(guó)復(fù)興大任的有為青年,，不僅僅是學(xué)會(huì)在正直的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),，也要同小白楊一般在惡劣的環(huán)境中依然挺拔堅(jiān)韌，福澤周?chē)黄蟮?，為其阻擋風(fēng)沙,。梅花在徹骨的寒冷中凌霜綻放，清香四溢,。那我們?yōu)樽鎳?guó)事業(yè)的發(fā)展而拼搏,，也應(yīng)當(dāng)有梅花之姿，揮灑清香,，澤被大地,。

如松如梅，是我們擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的青年應(yīng)有的模樣,，屹立在戈壁間，用清風(fēng)向祖國(guó)的大地?fù)]灑清香,。