工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇一

年9月,，對(duì)于十四中“夢(mèng)想班”來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的日子，至今過(guò)去的300多個(gè)教與學(xué)的日子里,，在學(xué)生和老師迎來(lái)雙重成熟的今天,，我們都忘不了這個(gè)“創(chuàng)建日”,，富有生命力朝氣蓬勃的時(shí)候，我們確定了夢(mèng)想,，走向今天,。

可以說(shuō)，在這一年里“夢(mèng)想班”發(fā)生的事是極平凡又是極不平凡的,。在孩子們成長(zhǎng)的路上,，似乎每天都有驚喜和煩惱誕生，在許多有經(jīng)驗(yàn)的老師眼中,，這一切都是那么微不足道,，可在我眼中卻像在打一場(chǎng)打不完的仗，寫(xiě)一本寫(xiě)不完的書(shū),。學(xué)生和他們所在的家庭,，像記錄片一樣記述著每個(gè)成長(zhǎng)的故事，關(guān)于學(xué)生,，關(guān)于教師,，關(guān)于社會(huì)……

我班在至學(xué)年度上半期共有學(xué)生40名，轉(zhuǎn)學(xué)一名(至彭州中學(xué),，體育特長(zhǎng)生),，因?qū)W習(xí)無(wú)法跟上進(jìn)度，自動(dòng)申請(qǐng)退學(xué)一名(現(xiàn)隨其父在福建經(jīng)商,，家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)：)自青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)一男生(基礎(chǔ)差),，故班上現(xiàn)有學(xué)生39名，男生21,，女生18,，恰好是一個(gè)黃金分割：)

學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜，普遍屬于弱勢(shì)群體,。單親(離異)家庭至今就有7戶(hù)之多,，且大部分無(wú)法較好的管理孩子，而是任其發(fā)展,。有的家長(zhǎng)沒(méi)有科學(xué)的教育手段,，為學(xué)生無(wú)條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過(guò)問(wèn)一些看似細(xì)小實(shí)則關(guān)鍵的問(wèn)題，比如學(xué)生的零花錢(qián)的使用,，交友,，課余生活，心靈需求……有的甚至連相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境也無(wú)法提供,，這從一定程度上阻遏了學(xué)生的自然健康發(fā)展,。但家長(zhǎng)們?cè)诶щy中的愛(ài)子之心，也常常使我感動(dòng)不已。

學(xué)習(xí)上,，由于學(xué)生功底差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，在面對(duì)小升初巨大的知識(shí)落差時(shí),，許多孩子手足無(wú)措,，甚至一敗涂地，放棄自己了事,。這時(shí),，培養(yǎng)他們對(duì)于學(xué)科的興趣和戰(zhàn)勝畏難情緒的勇氣就顯得格外關(guān)鍵，我在這方面著重關(guān)注兩種人：一是尖子生,，二是雙差生,，并且擬訂了一個(gè)原則——“尖子要尖，差生保底”,。在整個(gè)初一年級(jí)上半期,，基本按照這個(gè)思路，不放棄一個(gè)績(jī)差生,，不放過(guò)一個(gè)優(yōu)等生,，逐步在每個(gè)人心目中樹(shù)立了追趕意識(shí)。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是放在中下兩個(gè)層次,，依朋友間的“友情互助”,，按照“一幫一”“幾幫一”模式開(kāi)展補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。這樣,，讓學(xué)生來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)監(jiān)督學(xué)生,，讓學(xué)生來(lái)感染學(xué)生,，逐步磨滅他們獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的不良感覺(jué)，增加了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣,。

我篤信先立人后立身的原則,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，在張校長(zhǎng),，王老師和劉老師的大力指導(dǎo)下,，這學(xué)期我在幾個(gè)方面的工作都獲得顯著進(jìn)步。第一是學(xué)生的公德心和個(gè)人素質(zhì),，我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)別,。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說(shuō)臟話(huà)，坐姿不雅,，禮數(shù)不周,，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來(lái)，現(xiàn)在我班在公共場(chǎng)合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面,，小到清潔用具的擺放,，大到停課值周，凡是先做到親歷親為,，然后再放手讓學(xué)生去做,，并依班級(jí)干部的力量建立監(jiān)管機(jī)制和獎(jiǎng)懲辦法。老班主任對(duì)我的幫助還有很多,，年級(jí)上的其他班主任在管理學(xué)生時(shí)也齊心協(xié)力,，不分彼此，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的整體,。在我們六個(gè)班主任的共同努力下,，初一年級(jí)現(xiàn)在基本消滅了串班現(xiàn)象，各班秩序在總體上得到統(tǒng)一和控制,。

第一學(xué)期后半部分,，我班滋生個(gè)別不良風(fēng)氣，班上女生常常跑到其他班甚至其他年級(jí)的教室門(mén)口觀望,，并與這些班級(jí)的男生交往,，致使這些女生短期內(nèi)成績(jī)明顯下降。我在深入了解了其中錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系后,，針對(duì)不同情況的人使用了直面出擊,、側(cè)面暗示、借友生勢(shì),、親人開(kāi)導(dǎo)等方法,，有效地在短期內(nèi)遏制了她們內(nèi)心的萌動(dòng)，通過(guò)科學(xué)知識(shí)和人生道理使他們認(rèn)清了道路,，不僅完成了青春期心理教育,，還更加貼近與她們的心理距離，彼此理解信任,，并潛移默化的影響了旁邊的同學(xué),，達(dá)到了既不粗暴干涉，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的,。

良善永遠(yuǎn)是人類(lèi)心靈最滋潤(rùn)的甘泉,。為了讓學(xué)生懂得愛(ài)，懂得善良,，懂得為他人著想,，我聯(lián)系貴州六盤(pán)水市婦聯(lián)，以班級(jí)的名義個(gè)人資助了一名失學(xué)兒童,，還號(hào)召學(xué)生多多參與此類(lèi)慈善活動(dòng),，享受美德,。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作。我面對(duì)這些年齡小,，剛?cè)雽W(xué)的6歲左右的 孩子,，工作更加繁重。我覺(jué)得,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性

我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、樹(shù)立榜樣,，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期，我在上課時(shí),，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作,。我面對(duì)這些年齡小,，剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子,，工作更加繁重。我覺(jué)得,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇四

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅,?；仡^想想一個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞,，但在校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下，使我這個(gè)剛走出校園,，又重新走進(jìn)校園,，只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西，這是一筆極其重要的精神財(cái)富,。

現(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：

一,、掌握基本情況，制定相應(yīng)對(duì)策

我們學(xué)校是“外來(lái)民工子弟學(xué)?！?，學(xué)校的特殊性導(dǎo)致招收進(jìn)來(lái)的學(xué)生也具有特殊性。很多學(xué)生的底子很薄,，基礎(chǔ)不好,，在開(kāi)學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個(gè)弱點(diǎn)，這無(wú)疑是對(duì)老師工作的一個(gè)大挑戰(zhàn)。針對(duì)這一特殊性,，在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)于后進(jìn)生，就需要給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

最后是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,，學(xué)習(xí)更有勁,，而且使后進(jìn)生的成績(jī)也能有所提高，不失為兩全其美,。在學(xué)期末的一次家長(zhǎng)面訪中,，很多家長(zhǎng)都表明自己平時(shí)很忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒(méi)有都不知道問(wèn)一下,，這就使得很多孩子根本沒(méi)有把老師布置的一些比如背書(shū)，預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上,，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦,。那我就利用課余時(shí)間多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)還是比較重視孩子的家庭教育,，對(duì)老師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫助孩子一起完成,。

二,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)

班里的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各個(gè)省市,，相聚在這個(gè)班集體里就成了一個(gè)大家庭,，那如何在這個(gè)大家庭中使每一個(gè)學(xué)生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

在班級(jí)中要營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,，使學(xué)生能夠感受著集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,。不管對(duì)優(yōu)等生，中等生,，還是后進(jìn)生,，我們教師都有必要做到一視同仁，要做到“偏愛(ài)”后進(jìn)生,，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,，博愛(ài)中等生，針對(duì)不同的學(xué)生,，用不同的方法，而且我們都要有這樣的心態(tài)：用百分之百的熱情,，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。

三、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴(lài)

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書(shū)是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，就需要不斷地給自己充電,，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生

俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，松是害,，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼?ài)護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

以上就是我對(duì)這一學(xué)期一點(diǎn)小小的總結(jié),。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作,。面對(duì)這些剛?cè)雽W(xué)7、8歲的孩子,，工作顯得更加繁重,。但是從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，看著他們從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能在提醒和監(jiān)督下遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。這令我在忙碌工作之余也有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不是特別的清楚,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校并且能夠安全、健康的學(xué)習(xí),、生活,，對(duì)他們進(jìn)行了以下有針對(duì)性的常規(guī)教育：

1、熟悉學(xué)校冬季,、夏季以及一日作息的時(shí)間表,。通過(guò)“每天知道一點(diǎn)點(diǎn)”來(lái)告訴學(xué)生鈴聲響后應(yīng)立馬回到教室，了解一節(jié)課的課程過(guò)渡到半天課的課程等等,，培養(yǎng)學(xué)生初步的時(shí)間觀念,。

2、充分利用班隊(duì)以及午休學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,，了解什么行為是值得學(xué)習(xí)，什么行為是會(huì)給我們,、別人帶來(lái)不好的影響的,，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

3、衛(wèi)生工作不能落

班級(jí)衛(wèi)生：每天早上和下午放學(xué)后的清掃工作,。通過(guò)每天的檢查,，結(jié)合“勞動(dòng)之星”的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生從開(kāi)學(xué)初的不愿掃地,、到慢慢養(yǎng)成清掃的習(xí)慣,。

個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，偶爾抽查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

二,、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng),，安全意識(shí)緊跟牢

一個(gè)班級(jí)要是強(qiáng),，必須要抓緊班級(jí)紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

每節(jié)課強(qiáng)調(diào)最基本的上課常規(guī)：坐端正,、認(rèn)真聽(tīng)老師講課、不做小動(dòng)作,、積極舉手回答問(wèn)題等。并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在教室的墻面上設(shè)置了“紀(jì)律之星”一欄目,，通過(guò)每天學(xué)生的自修課、午休課的表現(xiàn)給予相應(yīng)的貼紙,，從而進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的課堂紀(jì)律,。

2、課間紀(jì)律

有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒,。所以,，會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)課間休息的規(guī)定，如：不做危險(xiǎn)的游戲,，不推不擠同學(xué),，上下樓梯有序,，說(shuō)話(huà)文明、有禮貌等等,。

三,、德育工作相輔相成

本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展一系列的活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。如：結(jié)合了國(guó)慶節(jié)、世界消防日和元旦節(jié)等舉行了一些有意義活動(dòng)：手抄報(bào),、繪畫(huà)比賽,，并且根據(jù)相應(yīng)的活動(dòng)開(kāi)展了本班的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，每周的周三勞動(dòng)課,，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)生活,。

四,、管理中存在的不足

1、班級(jí)制度的建立不夠完善,。雖說(shuō)有設(shè)置“紀(jì)律之星”“勞動(dòng)之星”的評(píng)比欄,，但是在實(shí)施過(guò)程中，沒(méi)有比較明確的評(píng)比制度,，我也會(huì)因?yàn)榉N種原因沒(méi)有每天堅(jiān)持評(píng)比,，就導(dǎo)致學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)不夠規(guī)范。

2,、班干部的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。學(xué)期初,，根據(jù)初步的印象選取了一些班干部，而本個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理幾乎都是我一人圍繞在班級(jí)里忙東忙西,，班干部隊(duì)伍的組建僅僅作為一種形式存在,。有時(shí)候分身乏術(shù)，才意識(shí)到班干部地選拔和培養(yǎng)是多么重要,，正是因?yàn)槿绱?，班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

3,、與科任教師溝通的機(jī)會(huì)不多,。小學(xué)教師與幼兒園教師最大的差別就是一個(gè)上完課就走,，而另一個(gè)則是幼兒的一日活動(dòng)都會(huì)參與，而剛好參與其中,，幼兒的表現(xiàn)都能知曉,。但是在小學(xué)來(lái)說(shuō)，除了自己本節(jié)課,，能夠知曉學(xué)生的表現(xiàn)以外,，其他的課時(shí)表現(xiàn)無(wú)從知曉，所以這時(shí)與科任教師的及時(shí)溝通顯得尤為重要,。

4,、沒(méi)有注重個(gè)體的發(fā)展差異。每次學(xué)校組織活動(dòng)時(shí),，基本上都是那么幾個(gè)同學(xué)參加,。我想這種做法是及其不正確的，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種活動(dòng),，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展，提高學(xué)生的自信心,。

總而言之,，作為一名新班主任，還需要在今后的班級(jí)管理中不斷探索,、不斷努力,，因地制宜的開(kāi)展本班的工作，讓每一位學(xué)生能夠在日復(fù)一日中健康,、成長(zhǎng),。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇六

在這學(xué)期里,，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,，很開(kāi)心我能和這群可愛(ài)的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長(zhǎng)朋友們結(jié)緣,?；叵脒@學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開(kāi)學(xué)初,，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育,、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排,。一學(xué)期過(guò)去了,，臨近期末，我將針對(duì)這幾個(gè)方面做下總結(jié)：

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二,、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng),。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)八班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

2,、班級(jí)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

3,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持,。俗話(huà)說(shuō)，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò),。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

五,、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：跳繩能手評(píng)選,，小畫(huà)家,、愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用隊(duì)活動(dòng),，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè),。

俗話(huà)說(shuō),，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生方面：

1,、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng),。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中,，體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮;在國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中，感受到祖國(guó)的偉大;運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),，在充滿(mǎn)樂(lè)趣中鍛煉了身體;在踢毽子比賽活動(dòng)中,，豐富孩子們的`課間生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，等等!這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,，更加豐富了他們的課外生活。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。每天多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。再次,，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是準(zhǔn)備好了一般的感冒藥,，消炎藥以防萬(wàn)一,。同時(shí)我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間電話(huà)聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們,。收到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

二、家校聯(lián)合方面

和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候面對(duì)面跟家長(zhǎng)交流，同時(shí)還利用電話(huà)經(jīng)常性地跟家長(zhǎng)了解學(xué)生,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

三,、思想教育方面

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、

安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

四,、學(xué)習(xí)方面

除了扎實(shí)的課堂教學(xué)外,，我特別注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生一到校馬上學(xué)習(xí),，或早讀，或預(yù)習(xí),，或鞏固,，反正不能玩，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，語(yǔ)文在這學(xué)期其中模擬統(tǒng)考獲中心學(xué)校年級(jí)組第二名,。

總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步!

字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(三)抓好讀書(shū)訓(xùn)練

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。比如,，我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí),，學(xué)完課文后，讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子?jì)寢專(zhuān)瑥男⊙嘧佑^察得一次比一次深入和燕子?jì)寢尮膭?lì)小燕子的語(yǔ)言中,，體會(huì)仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來(lái),。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過(guò)朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書(shū),，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野,。通過(guò)晨會(huì)課,，請(qǐng)學(xué)生帶讀，背誦,，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《弟子規(guī)》部分內(nèi)容,。

五、充分利用集體備課的資源,、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課

開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級(jí)里認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級(jí)老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

六、存在的問(wèn)題與不足

1,、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行上課時(shí)，也要注意課堂秩序的維持,。

2,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,，但是班上如魏壽星,、龍濤等學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)得真快,，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，說(shuō)心里話(huà),，一年級(jí)班主任的工作非常不容易,，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚問(wèn)個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易。

回憶起這學(xué)期的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手,、排隊(duì)、掃地,、吃飯等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個(gè)月之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也感到非常的欣慰,。為了搞好下學(xué)期的班主任工作,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況：

我班共有學(xué)生31人,，其中男生14人,，女生17人。大多數(shù)孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛(ài),，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期,，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),。我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

二、工作開(kāi)展情況：

1,、真誠(chéng),、耐心培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好游戲,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書(shū)的習(xí)慣,。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，自己整理文具的習(xí)慣等,。另外我利用班級(jí)的讀書(shū)角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了一些工作,。我從小事抓起,，而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩(做端正,、認(rèn)真聽(tīng)老師講,、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問(wèn)題等),，下課玩耍也要有規(guī)矩,，不做危險(xiǎn)的游戲，不推同學(xué),，上下樓梯有序,，說(shuō)話(huà)要文明,、有禮貌，特別是升旗,、路隊(duì),、兩操我跟的很緊。由于一年級(jí)學(xué)生小大部分從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)笤帚,，更不用說(shuō)掃地,。剛開(kāi)始的一段時(shí)間，我掃地時(shí)學(xué)生坐在位子上沒(méi)動(dòng),，后來(lái)一段時(shí)間過(guò)后,，就會(huì)有學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)拖地”我問(wèn)“：你在家拖過(guò)地嗎?”他們羞澀的說(shuō)：“沒(méi)有,，老師你教我”,。就這樣，我教他們掃地,，拖地,，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛(ài)我們的教室就像愛(ài)自己的家一樣,。從小樹(shù)立美化,、凈化環(huán)境的意識(shí)。我還利用班隊(duì),、讓全班同學(xué)明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些，并結(jié)合大隊(duì)部的工作在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天氣溫較高，要多喝水;變天時(shí)提醒孩子們?cè)鰷p衣服;天冷時(shí)中餐提醒孩子們關(guān)好窗子進(jìn)餐;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到很好的效果。

3,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

我從多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,，在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天兩拖兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

1)班級(jí)衛(wèi)生：每天午餐后和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生組長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2)個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀,、放學(xué)時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

4、增強(qiáng)凝聚力,，培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如：書(shū)法比賽、體育達(dá)標(biāo)、大掃除,、元旦迎新年等活動(dòng),。還在班里開(kāi)展一些與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀,、講故事、辦手抄報(bào)等比賽活動(dòng),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。每天我總是比學(xué)生早到教室,，營(yíng)養(yǎng)餐后和學(xué)生一起打掃干凈教室,，堅(jiān)持每天放學(xué)前向?qū)W生強(qiáng)調(diào)回家路上和第二天早上上學(xué)途中的安全和注意事項(xiàng);每天放學(xué)后都要等學(xué)生走完后，再把教室整理干凈,，關(guān)好門(mén)窗才離開(kāi)教室;天天堅(jiān)持和他們共同學(xué)習(xí),、共同勞動(dòng)、共同度過(guò)營(yíng)養(yǎng)餐過(guò)后的午間時(shí)間,。通過(guò)一學(xué)期的身體力行,、言傳身教。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

5,、營(yíng)造良好的育人環(huán)境，重視班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè)能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，整潔,、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境,，能給學(xué)生潛移默化的感染熏陶,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),，充分利用圖書(shū)角,，展示平臺(tái)，黑板報(bào)以及特色展示等,，給學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)施展才能的舞臺(tái),。定期展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。如：優(yōu)秀書(shū)法繪畫(huà)作品,，優(yōu)秀手抄報(bào)等,，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，展示才華。同時(shí)以?xún)?yōu)雅的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生,，也塑造出積極向上的班級(jí)精神,。

6、做好特殊生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,，特殊生的人數(shù)也不少,。因此，轉(zhuǎn)化特殊生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我對(duì)特殊生給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)特殊生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給特殊生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一年級(jí)班主任,，有了深切、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小,，需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,。可以這樣說(shuō),，一年級(jí)班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛(ài)心的最好機(jī)會(huì),。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，特別是看到他們從什么都不懂，到現(xiàn)在能適應(yīng)學(xué)校的生活，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心!只要真心想做好，用心去做好,，就能真心把班級(jí)管理工作做好干得出色,，富有成效。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,，回顧一年來(lái)走過(guò)的路,，有收獲的喜悅，更有對(duì)師生共同成長(zhǎng)的感動(dòng),。

一,、教學(xué)方面

我抓住一年級(jí)教材中“識(shí)字，寫(xiě)字,，閱讀”這三大重點(diǎn),，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，把功夫下在平時(shí),，班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識(shí)字,，擴(kuò)大了識(shí)字量，拓寬了視野,，興趣濃,，積極性高。學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)更是讓學(xué)生受益匪淺,，比如學(xué)校舉辦“開(kāi)學(xué)典禮”“英語(yǔ)口語(yǔ)才藝展示”“校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”“六一文藝匯演”活動(dòng)后,，我們及時(shí)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，也為教學(xué)工作注入了新的活力。

每次舉行活動(dòng)我都寫(xiě)下隨筆,，一有空還撰寫(xiě)論文,，學(xué)校舉行培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流，課標(biāo)解讀活動(dòng),，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，我都認(rèn)真總結(jié)準(zhǔn)備，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真參與,。和孩子們同學(xué)習(xí),，共成長(zhǎng)。

二,、班級(jí)管理方面

緊抓衛(wèi)生,，紀(jì)律不放松,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，一絲不茍,。每天我都帶領(lǐng)學(xué)生看衛(wèi)生評(píng)比欄,，嚴(yán)格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生，守紀(jì)律,，愛(ài)身體,，愛(ài)自己，上下樓梯,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),，注意安全不打鬧，并以積分的形式天天評(píng)比,，每周總結(jié),，不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生都做到檢查及時(shí)，檢查認(rèn)真,，檢查完還做評(píng)比總結(jié),，以引起學(xué)生的高度重視。

天天和學(xué)生在一起,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，就像春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，每天堅(jiān)持晨檢,，提醒學(xué)生喝開(kāi)水,，勤洗手，為學(xué)生剪指甲,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體狀況，日復(fù)一日,，從不間斷,，從不馬虎。遇到哪個(gè)學(xué)生過(guò)生日了,，我們班的師生都要給他開(kāi)一個(gè)生日晚會(huì),，大家一起唱歌，演節(jié)目,，布置黑板,，還要送上一句祝福的話(huà)，祝過(guò)生日的孩子生日快樂(lè),，天天幸福!課外活動(dòng)師生在一起游戲,，讓每個(gè)孩子都感受到集體生活的快樂(lè)和溫暖。

三,、與家長(zhǎng)交流

我抓住每一次接送孩子的時(shí)間,，積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況,，家長(zhǎng)對(duì)孩子取得的進(jìn)步表示滿(mǎn)意，對(duì)我們的辛勤付出給予了肯定和贊揚(yáng),。

四,、反思及努力方向

教學(xué)工作，育人工作繁瑣,，而且要求細(xì)致,，認(rèn)真，家長(zhǎng)對(duì)老師的要求與期望也非常高,。我們老師還面臨著要不斷地進(jìn)行自我的知識(shí)更新,，所以我們的壓力很大，可是我們生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)里,，還擁有著學(xué)校這一堅(jiān)強(qiáng)后盾,，今后我在教學(xué)工作中要博采眾長(zhǎng)，多多實(shí)踐,，在育人方面傾注更多的耐心愛(ài)心和精力,，把各項(xiàng)工作做得更好!

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教務(wù)處,，德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了這一學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)總結(jié),。

一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

一、把握班級(jí)情況

基本情況：從入學(xué)成績(jī)來(lái)看,，我班學(xué)生總體上處于中等水平,，有個(gè)別尖子生及學(xué)困生。全班共有61名學(xué)生,，有部分學(xué)生上課經(jīng)常趴桌睡覺(jué),、遲到;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,，無(wú)心向?qū)W。

二,、注重班干部的培養(yǎng)

開(kāi)學(xué)之后,，我讓班上學(xué)生進(jìn)行自薦，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

三、加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育

無(wú)規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)班級(jí)要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，堅(jiān)持步調(diào)一致,，工作才能取得成功。作為一個(gè)剛步上講臺(tái)不久的新教師,，我更加明白,，在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，才能確保班級(jí)工作的穩(wěn)定有序,。在工作中，我堅(jiān)持賞罰分明的原則：對(duì)學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，樹(shù)立其自信心,，引導(dǎo)其積極向上,，也為其他學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣;對(duì)違紀(jì)的學(xué)生，我會(huì)對(duì)其提出批評(píng),，進(jìn)行深入的思想教育,，務(wù)必另其意識(shí)到自身錯(cuò)誤。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，班上學(xué)生紀(jì)律遵守情況有所改進(jìn),，學(xué)生能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，上課趴桌睡覺(jué)的情況減少了,，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn),。

四、將德育工作滲透到日常工作中

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人,。在班級(jí)工作中,，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,，幫助建立完善的人格,。我從以下幾點(diǎn)著手做起：

1、樹(shù)立榜樣

俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn),，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。學(xué)高為師，身正為范,，班主任言行舉止尤為重要,。要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到;要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任一定要做好,。平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的尊重,。

2、寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),，如《班規(guī)我來(lái)訂》，《遵紀(jì)守法,、用心做人》,、《崇廉敬潔》、《珍愛(ài)生命,，遵守交通法規(guī)》等,。如果這一系列的主題班會(huì)，學(xué)生都能夠有所感悟,，有所進(jìn)步,。

3,、用心關(guān)愛(ài)學(xué)生

在這一學(xué)期里,，我找學(xué)生進(jìn)行過(guò)多次的談話(huà),，進(jìn)行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,，只是在自制能力上有些欠缺,。于是，我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑,，了解學(xué)生心理，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，建立其自信心,，維護(hù)他們的自尊心，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總的說(shuō)來(lái)，通過(guò)這一學(xué)期的工作,，我班情況基本穩(wěn)定,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱情,，學(xué)生成績(jī)總體上保持在一定的水平，尖子生成績(jī)突出,，后進(jìn)生有所進(jìn)步,。總之,，在這一學(xué)期的班主任工作中,，我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理，對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期由我擔(dān)任初一x班主任，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：

一,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀,、時(shí)效觀以及信念觀,，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校,、愛(ài)班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

結(jié)合本班實(shí)際情況,，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施

1,、找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問(wèn)題,，以便采取有針對(duì)的措施,。

2、深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級(jí)情況,，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

三,、加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè),，提升班集體的凝聚力

由于初一是新班集體，學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí),，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此,，我做了如下措施,，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：

1、制定集體共同完成的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組,，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板,，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰,。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看,，效果是比較明顯的,。

2、對(duì)于晚修,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,，也實(shí)行分組評(píng)比。本班共分為5組,，每組一個(gè)組長(zhǎng),，每天有專(zhuān)人對(duì)完修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,，每月進(jìn)行一次評(píng)比;對(duì)于優(yōu)秀的組,，要表彰;對(duì)于較差的組，要集體批評(píng),。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”,。

3,、利用班會(huì)課，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課,，開(kāi)展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng),，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。

四,、結(jié)合時(shí)代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育

1,、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過(guò)觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性;通過(guò)豐富多彩的小品等文娛活動(dòng),，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué),。

2、倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng),。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見(jiàn)到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來(lái)扔到垃圾桶里等,。

3,、本學(xué)期，我利用文體課,，開(kāi)展了一次全班性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,。通過(guò)競(jìng)賽，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán)境,，去愛(ài)護(hù)我們美好的家園——地球,。

一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成績(jī);但仍還有不少的問(wèn)題,，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等,。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好。

初中一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十三

當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一年級(jí)班主任,，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小,，需要老師嘴勤,、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明,?？梢赃@樣說(shuō)，一年級(jí)班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛(ài)心的最好機(jī)會(huì),。

現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

一,、主要工作：

(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴(lài)性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。這時(shí),，教育切不可太心急。俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話(huà),，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。并及時(shí)給予小紅花印章的獎(jiǎng)勵(lì)，要求低學(xué)生很容易就獲得了滿(mǎn)足感,、成就感。這個(gè)要求做到了,，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步,。

2,、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要細(xì),，要實(shí)，要學(xué)生一聽(tīng)就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)。我就各項(xiàng)要求用編兒歌,、順口溜的方法引導(dǎo)學(xué)生做,。如要求學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，那到底怎樣做是專(zhuān)心聽(tīng)講呢?我就編了一些簡(jiǎn)單易記的兒歌如“一二一,坐整齊,”;“小眼睛,，看黑板,。”;“小鉛筆,，要休息,，把它放回筆袋里,。“等,，有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了,，做小動(dòng)作了，隨便講話(huà)等,，我一說(shuō)兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話(huà)一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要堅(jiān)持不斷強(qiáng)化。我從開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始就細(xì)化和強(qiáng)化了一些行為要求,，如：”按時(shí)上學(xué)不遲到“,、“自己收拾書(shū)包”、“認(rèn)真完成作業(yè)”,、“安靜吃飯不挑食”,、“作業(yè)及時(shí)改錯(cuò)”等一系列的行為規(guī)范，并堅(jiān)持天天記錄評(píng)比,，每一項(xiàng)要求貫徹落實(shí)——2周時(shí)間,，結(jié)合家長(zhǎng)老師的評(píng)定，給做得好的孩子發(fā)表?yè)P(yáng)信,。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺(jué)行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察,好的,、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),，每周更有一次書(shū)面的表?yè)P(yáng)信作為獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們每每拿著表?yè)P(yáng)信臉上不僅僅是喜悅,，更有一份成功的自信,。

(二)、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

在班級(jí)管理中,，成立了值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)制度,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,，我還使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。個(gè)別孩子在班級(jí)管理中嶄露頭角,，我在選拔這些孩子當(dāng)值周班長(zhǎng)，小組長(zhǎng),，進(jìn)一步發(fā)掘了適當(dāng)?shù)娜诉x組成班干部,，是班級(jí)的各項(xiàng)管理工作有條不紊地落實(shí)。 班風(fēng)的形成良好,。

(三),、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。贏得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持就是班級(jí)管理教育工作最大的成功,。為此，開(kāi)學(xué)伊始的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,，在會(huì)上我從“我們攜手起航”為主題的發(fā)言,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流,，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯。之后,，針對(duì)每一月學(xué)校和班級(jí)的教育工作和存在問(wèn)題,，我堅(jiān)持用班級(jí)郵箱給家長(zhǎng)寫(xiě)信，及時(shí)反映匯報(bào)班級(jí)工作和做小結(jié),，提出每一階段家長(zhǎng)配合落實(shí)的教育工作,，這項(xiàng)工作為我在和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便，孩子的很多教育問(wèn)題也相繼隨著一封封寫(xiě)給家長(zhǎng)的信而解決落實(shí)得很有效果,。老師的這一做法也得到家長(zhǎng)的歡迎支持和贊賞,。

回顧一學(xué)期的班主任工作，還有很多不足,，仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進(jìn),，使孩子更快樂(lè)健康，使家長(zhǎng)更滿(mǎn)意放心,。