計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

大班秋季教學計劃總結(jié)篇一

本學期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,，每套五本書,，全面地整合了：語言、科學,、藝術(shù),、健康、社會這五大領(lǐng)域,。突出開放教育,、創(chuàng)新理念、靈活操作,。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,，使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗，亦使自身得到更大的成長,。

英語教材選用的是洪恩幼兒英語,，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫的vcd,。我們在班上經(jīng)?？吹x，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂于學習英語,。我們班級還有兩位英語老師,，平時的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環(huán)境,，這樣孩子們在學習英語就容易理解并掌握了,。

我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣,、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力,、同時還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性,，這就吸引了孩子們主動參加進來,，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂,，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡,，就開始音樂的實地演習。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力,，以及自我保護能力,，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1,、會姿勢正確、靈活的躲閃跑,。

2,、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球,。

5,、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走、跑,。

(二)科學教學目標

1,、喜歡操作、實驗,、探索,、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活,、游戲中的問題,。

2、 能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步形成動植物的概念。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光,、空氣、水等的作用及危害,。

(三)音樂教學目標

1,，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。

3,，以音樂游戲 ,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導,。

九月份

1.學期初家長會,。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度,。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1.加強晨間活動的管理,。

2.做好課前準備工作。

3.豐富自然角,。

4.主題活動：多彩的秋天

十一月份

1.天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉,。

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。

3.舉行家長開放活動,。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

十二月份

1.迎接縣督導評估,。

2.認真完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

一月份

1.做好各項工作總結(jié),。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

3.主題活動：冬天的故事

大班秋季教學計劃總結(jié)篇二

幼兒時期身心的保護與鍛煉必須并重發(fā)展。同時幼兒期是人生社會性發(fā)展的關(guān)鍵期,，由于缺乏對自我的正確認識,，幼兒常以他人的評價代替自我的評價，他們對社會規(guī)則不了解,，常以自己的經(jīng)驗代替團隊的規(guī)則,，他們十分渴望和他人共同活動，但由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗,，交往常遇到困難,。因此，我們通過活動給予幼兒適時的幫助,，能及時有效地促進他們的發(fā)展,。

本領(lǐng)域內(nèi)容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活，通過活動解決幼兒生活中遇到的問題,，讓幼兒觀察自己的生活,、對生活有興趣?？v觀大中小班,，本領(lǐng)域編寫特色如下:

主題一圍繞"我"的線索開展,。從認識自己這個個體，讓幼兒發(fā)現(xiàn)小時候自己的身體特征,、與同伴初識的陌生,、剛?cè)雸@的膽怯，到成長中的"我",，發(fā)現(xiàn)自己長大的變化,、自己與同伴的區(qū)別、自我服務(wù)的樂趣,，最后是長大的自己,，可以照顧弟弟妹妹的自豪、身體發(fā)育帶來的變化以及尋求與同伴相處的方式等,。以幼兒個體為中心,，逐步擴大他們對外界的認識和了解,，促進幼兒適應集體生活,，保持情緒愉快。

主題二圍繞"秋天"的線索開展,。從認識了解秋天的水果,、秋天的氣候、秋天身體的自我保護,，到了解秋天蔬菜的多樣,、秋天的節(jié)日風俗，最后知道秋天是豐收的季節(jié)等,，讓幼兒學會感受變化,，在變化中有所發(fā)現(xiàn)和獲得。

主題三圍繞"生活"的線索開展,。讓幼兒從學習吃飯穿衣,、打招呼、與同伴游戲,，到自己知冷暖,、會穿衣、學合作,、知安全,，最后是知道均衡飲食、了解男女有別,、幫助成人做力所能及的事,、關(guān)注生活中與自己有關(guān)的人或事等，讓幼兒學會關(guān)注自己的生活,，關(guān)注身邊的人或事,。

主題四圍繞"冬天"的線索開展,。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天保護自己,，到了解寒

一,、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃,，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級,、教育教學及保教計劃,，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,，科研課題為載體,，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢,，互幫互學，提高教師的教育教學水平,，促進我園教學質(zhì)量的提高,。

二、工作重點：

1從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子,，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

2,、加強園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討,、研究,，提升本年級組的教科研水平。

3,、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項準備工作,。

4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開展正常有序的教育活動,。進一步加強現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用,，促進教學質(zhì)量的提高,，爭取更好的教學效果。

5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動,，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動,。

三,、本學期工作目標及措施

1、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結(jié),。

2、利用業(yè)余時間,，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電,，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平。,。經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,，加強對園本教研的研究,。

3、平時班與班之間進行預約交流學習,。探討平時教學活動得失,，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新,，按照園務(wù)計劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，

4,、做好家長工作。設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。四,、具體工作安排

三,、課題研究價值

1、理論層面的價值

幼兒園社會領(lǐng)域的教育教學是幼兒獲取社會性知識的主要途徑,也是幼兒社會性實踐的主要途徑,。雖然在幼兒的一日生活中無處不存在發(fā)展社會性的內(nèi)容,，但是都無法取代社會領(lǐng)域教學的獨特作用。

社會教學活動作為獨立的領(lǐng)域,，其教育具有獨特的教育價值,。它可以集中解決在某個發(fā)展階段孩子共同面臨的問題。

社會教學活動主題來自幼兒生活,，又服務(wù)于幼兒的生活,。孩子來到幼兒園，社會教學活動所獲得的知識和經(jīng)驗能夠為他們的生活服務(wù),，

教師需要不斷更新對社會教育的認識,，樹立以人為本的思想，在教學中,，客觀地看待幼兒的發(fā)展,，關(guān)注教學細節(jié)，善于把握隨機教育的契機,，提升教學指導藝術(shù)與能力,。

2、實踐層面的價值

大班秋季教學計劃總結(jié)篇三

本班共有幼兒 45人,，其中女孩 人,，男孩 人，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣,、學習習慣都有一定的進步,。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學期的教學中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚,、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點。

通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達到解決問題的能力,。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識,。

兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,。

1. 教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù),、倒數(shù),。

2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3. 教幼兒學習20以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,、遠近5. 教幼兒認識正方形,、長方形、三角形,、梯形,、圓形、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分,。

6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8. 在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學體驗,，學習從不同角度，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

9月份------《我長大了》

學習重點：

1、1~10的順唱與逆唱練習,。

2,、空間上、中,、下的認識與空間對應大,、中、小三項式的比較。

3,、結(jié)合形狀和顏色特性,，做對應計數(shù)的練習。

4,、練習序數(shù)概念,。

10月份-----《尋找秋天》

學習重點：

1、認識半圓形,、梯形,。

2、形狀與顏色的空間位置對應,。

3,、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念,。

4,、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。

5,、點,、線、面的構(gòu)成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

11月份-----《便利生活》

學習重點：

1、循環(huán)序列的規(guī)律認識,。

2,、對應關(guān)系與計數(shù)的綜合練習。

3,、觀察路徑顏色的組合順序,，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同,。

4,、不同的空間對應方式，對應計數(shù)的表達,。

5,、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用,。

12月~1月份-----《冬日新年》

學習重點：

1、認識"一雙",、"一對"的概念與單位量詞,。

2、認識集合的特性，集合量的對應計數(shù),。

3,、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關(guān)聯(lián)性,。

4,、練習數(shù)的分合概念。

5,、培養(yǎng)注意力與觀察力,，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

大班秋季教學計劃總結(jié)篇四

我們農(nóng)村幼兒園可以說處處是創(chuàng)造之地,，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育,，區(qū)域活動、游戲,、科研等幾方面著手,，釋放空間、時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境,，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想、積極創(chuàng)造,、有求異表現(xiàn),，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動,，不僅能開發(fā)幼兒的智力,，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力、想象力,、觀察力等各方面的能力,。因此想方設(shè)法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如美工區(qū),、操作區(qū),、角色區(qū)、閱讀區(qū),、表演區(qū)等區(qū)域活動,，并結(jié)合班級的科研特色如：種子粘貼、玉米芯拼插,、玉米皮編織等,，讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中,，按照自己的意愿自主地選擇活動材料,，主動進行區(qū)域和動手操作活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能,。

一,、基本情況分析：

大班幼兒對區(qū)域活動和手工操作活動較感興趣，參與的積極性很高,，在活動中他們的社會交往能力,、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。針對幼兒的這個年齡特點,，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和動手操作活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能,，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標,，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象、生動,、有趣,。

二、本學期區(qū)域活動目標

立足培養(yǎng)幼兒能主動,、積極,、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和動手操作科研活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，口語表達能力,，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,、認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能,，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法,。每開展一個區(qū)域活動，學習有始有終,，堅持活動主題,，努力克服困難，達到活動目的,?；顒又杏押媒煌⒛軈f(xié)調(diào)相互關(guān)系,，自己想辦法解決活動中的問題,。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求,，掌握合作和分享的種種技能,。

針對各個區(qū)域活動合理的制定目標開展實施,，具體目標如下：

(一)閱讀區(qū)和表演區(qū)

1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣,，能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演,。

2,、對圖片感興趣，能在成人的看圖說話,，學說普通話,。

3、初步學習運用廢舊材料修補圖書,。

(二)操作區(qū)

1,、正確運用多種材料(七巧板、接龍,、棋類,、智力拼圖等)，探索多樣化的玩法,，發(fā)揮創(chuàng)造性,，一物多用。

2,、會做科學小實驗,，活動有目的，操作認真,。

3,、能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果，有探索欲望,。

4,、能自覺、有條理的收拾游戲材料,。

(三)美工區(qū)

1,、引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。

2,、會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3,、會用多種工具材料與同伴,，用涂、畫,、捏,、折,、撕、貼,、剪,、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

4,、并能交流講述活動內(nèi)容與作品,，相互學習促進。

三,、具體措施：

1,、通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來,，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容,。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域,，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,，制作各種成品、半成品,，以便順利的開展各種游戲,。

2、在日常生活中,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，開拓幼兒眼界。平時利用散步,、社區(qū)活動,，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會生活。

3,、活動區(qū)提供一定數(shù)量,、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣,，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

4、教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域,，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域,。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導,。鼓勵幼兒大膽進行活動,，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。

5,、教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄,，確保游戲的順利開展。

6,、抓好活動后的評價及整理工作,，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出,、糾正,，第二次游戲大家還討論、學習,。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階,。

四,、區(qū)域活動安排：(詳見區(qū)域活動記錄表)

大班秋季教學計劃總結(jié)篇五

一、指導思想：

從本年級的實際情況出發(fā),，以園本教研計劃為核心,，以提高教師教育教學能力、促進幼兒全面發(fā)展為中心任務(wù),，以區(qū)域活動日?；癁橹攸c，繼續(xù)以新《綱要》為教學依據(jù),，制定有針對性的計劃,，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),。

二,、工作重點與措施：

(一)以提高教師教學能力為基點，促進年級組教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升,。

本學期教師要對幼兒心理健康活動進行展示,，這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個明晰的概念，老師將在展示活動之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題,，以便有針對性地進行選材,。老師可根椐需要進行試教，其她老師幫助分析優(yōu)點和不足之處,，結(jié)合自己的教學反思,，進一步修改完善教案。

1,、制定學期幼兒發(fā)展目標,，使教學更具系統(tǒng)性。

新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領(lǐng)域,，其中各領(lǐng)域又細分為具體的許多方面,，如：語言領(lǐng)域有講述,、欣賞、復述,、兒歌等,，數(shù)學領(lǐng)域有排序、分類,、加減運算等,，那么，怎么樣使教學更全面系統(tǒng)就是值得我們思考的問題了,。本學期各大班要求根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況制定領(lǐng)域?qū)W期目標,，再根據(jù)學期目標制定每周教學計劃，我們把語言和數(shù)學兩大領(lǐng)域為切口,，制定各班語言領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標和數(shù)學領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標,，明確教學計劃的制定方向，使教學更具全面性和系統(tǒng)性,。

(二)合并主題,，以班為單位，進行主題輪流制,，進行資源有效利用,。

1、將原有主題合并成為四個主題,，分別是《你變我變大家變》,、《七彩世界》、《動物我們的朋友》,、《開心一刻》,。

每班每月分別開展這四個主題活動，周計劃,、主題墻的創(chuàng)設(shè),、主題反思等等，各班就可以在原有的基礎(chǔ)上根據(jù)本班實際情況進行適當?shù)男薷?，從而更好的進行物資資源的共享和利用,。

2、結(jié)合主題,，收集資料,，每個主題制作一次主題ppt。

每班針對一個主題進行制作,，每學期一次,，教師針對主題及時進行目標預設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角設(shè)置,、反思等等,，通過文字、照片等形式記錄下來,。

3,、與教學點幫扶結(jié)對，資源共享,。

將8個教學點大班的教師大班進行一個對兩個的幫扶結(jié)對,，將中心的一些資源(區(qū)角材料、主題墻等)帶到教學點去,，同時鼓勵教學點教師到中心來,，中心教師到教學點去，真正做到幫扶結(jié)對,，共同提高的作用,。

(三)增強以研促教、以教促研的意識,，加大課題研究的力度。

教科研可以說是教育教學的生命線,，以研促教是新時代開展教育工作的需要,。本學期我們大班組將以年級組為單位申報一個縣級中心課題。爭取在研究過程中,，立足課堂,，做到教和研齊頭并進，通過學習,、實踐,、反思、研討,、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程,，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗,。

1、深入的學習課題研究的過程和方法嗎,，如課題申報,、材料的收集、積累,、整理等等,，幫助年級組每位教師提高自身的整體教研能力。

2,、積極引導和鼓勵年級組教師平時善于發(fā)現(xiàn)問題,、積累素材,、及時反思，將自己的所思,、所想以文字的形式記錄下來,，形成一些優(yōu)秀的案例分析，經(jīng)驗介紹,、學科論文等等,。每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。

3,、積極配合園內(nèi)做好園本教研工作,。

(四)充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)造性地開展區(qū)域活動,，并重視自然角和主題墻的開設(shè),。

1、平行班之間,，往往有很多教學內(nèi)容是相同的,，教室在環(huán)境布置上或多或少有些重復，為了更好地利用空間,，給幼兒更多的觀察探索環(huán)境機會,，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角，自然角采取種植比賽,，幼兒自己照料,，定期測量、記錄,，培養(yǎng)幼兒的責任意識和測量能力,。

2、大班的幼兒有了一定的交往能力,，但在幼兒園里只限于與同班小朋友之間的交往,，對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸,。針對這一現(xiàn)象,，結(jié)合幼兒區(qū)域活動情況，每個班結(jié)合主題開設(shè)區(qū)域活動內(nèi)容,，選擇適當時期每班區(qū)域活動相同時間,，幼兒可以自由選擇進某個班級某個區(qū)域活動，每班兩位老師配班指導,。環(huán)境不同,，伙伴不同，這樣的區(qū)域活動刺激了幼兒各個感官，也滿足了大班幼兒交往和發(fā)展的需要,。如此一來,，每個區(qū)域活動周期可以適當延長，在促進幼兒發(fā)展同時也減輕了教師工作負荷量,。

3,、在每周固定時間開設(shè)的區(qū)域內(nèi)容上，為了緩解人多開放內(nèi)容少操作材料少而出現(xiàn)有的幼兒無所事事或經(jīng)常更換活動區(qū)的現(xiàn)象,，每班在每個區(qū)域領(lǐng)域開放內(nèi)容相關(guān)的多個內(nèi)容,，減少幼兒流動的現(xiàn)象?；顒觾?nèi)容周期延長,，這也是給教師減負的另一個途徑。同時教師和幼兒共同制定區(qū)域活動常規(guī),，為區(qū)域活動日?；於己玫某Ｒ?guī)基礎(chǔ)。在幼兒不遵守規(guī)則的情況下,，例如,，操作材料用好不整理，有必要對幼兒進行適當?shù)挠幸饬x的懲罰,。

4,、區(qū)域材料向多領(lǐng)域延伸。受環(huán)境的影響,，班級一般只開設(shè)益智、數(shù)學,、語言,、美工、建構(gòu)之類容易保持活動區(qū)整潔且易于整理的區(qū)角,。年級組將在原來內(nèi)容的基礎(chǔ)上鼓勵各班級開設(shè)可實驗探索科學類的內(nèi)容,，各班級也可根據(jù)需要將科學探索融入自然角中。

三,、具體活動安排：

九月：

1,、傳達教研室工作計劃、本園保教工作計劃,、本年級組教研計劃,。

2、制定并交流出適合本班的班務(wù)計劃,。

3,、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

4,、交流開展主題活動的情況,、傳達專題計劃。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動,。

十 月：

1、觀摩本組內(nèi)3年以內(nèi)青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思,。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流,。

3,、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍,。

4,、組織家長會。

十一月：

1,、觀摩5年以內(nèi)青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流,。

3,、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況,。

4,、組織家長開放半日活動。

十二月：

1,、觀摩5年以上教師教學展示活動并組織教師進行評價反思,。

2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論,、交流,。

3、開展元旦親子游園活動

大班秋季教學計劃總結(jié)篇六

一,、指導思想

又是一個金秋的好季節(jié),，我們在收獲成績的同時，也欣喜地迎來了新學期播種的開始,。本班幼兒活潑好動,，且男生多女生少，孩子們都喜歡激烈的競賽活動,。在語言表達能力方面也有了很大的提高,。但仍有個別性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣物,。大多數(shù)的幼兒幼兒傾聽習慣已逐步增強,，求知欲強，學習習慣良好,。但在自律,、自控方面還有待加強。新的學年即將開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)制定大班班級工作計劃如下：

二,、教育教學

(一)教育計劃

本班幼兒現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：孩子們的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書柜、書包等;同時產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作,。在生活中，孩子們的語言表達能力也有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

2,、薄弱因素分析：孩子們的規(guī)則意識還不夠深入，自控能力仍較弱,，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行;部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃衣服,、喜歡趴或跪在地上等。在活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢做嘗試。

本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)，促進幼兒的健康,，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力并完成力所能及的任務(wù),。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會做一些科學小實驗,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官感知事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;繼續(xù)發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有終;在活動中樂意合作,、輪流,、分享。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)教學

本學期我擔任的科目有：蒙氏數(shù)學,、快樂音符、快樂美術(shù)

上學期蒙氏數(shù)學是由肖老師執(zhí)課,。通過對肖老師的幾次看課,，大體的對本班幼兒在數(shù)學方面有了一定的了解?？偟膩碚f孩子們進步很大,，也很喜歡肖老師的數(shù)學課。但仍存在有一些細節(jié)上的問題,。首先,，我覺得在課堂常規(guī)方面(動手操作材料)和課堂形式上面還有待改進和突破。其次,，幼兒交作業(yè)的情況不是非常的理想,。因此，針對這一點在本學期要作為一個重點工作來完成,。除了教育幼兒外,，還要和家長取得聯(lián)系做好溝通工作,。還有，就是要提高教學的趣味性,，這樣才能吸引幼兒的注意力,，讓孩子們學的開心。

在藝術(shù)課方面,，本班幼兒很喜歡音樂和畫畫,。在音樂方面，尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的,。唱歌時在老師的提醒下會控制自己的音量。但還是有很多不足的地方,。比如,，孩子們的音樂表現(xiàn)力不好、在音樂表演方面不夠自信等等,。但我認為孩子出現(xiàn)這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導不到位有很大的關(guān)系,。因此，在本學期的教學中這些將作為我在教學工作中的一個重點突破部分,。在美術(shù)課方面,，一直以來都是肖老師在上美術(shù)課，但是這個學期我和肖老師協(xié)商后由我來進行教學活動,。說實在的美術(shù)并不是我的強項,，甚至可以說是弱項，但是我非常的想嘗試一下美術(shù)教學,。看了所有教材后,，同時也看到在本學期幼兒學習的難度和強度都增大了,，我作為教學老師同樣需要不斷的學習和提高自己的教學水平,。通過上學期磨課失敗，我看到了我自身在教學方面的不足與欠缺?，F(xiàn)在的我也不愿再去反思過去了，為什么上不好課?為什么會這樣那樣?我所想的是，新的學期又要開始了,，我一定要有新的開始,。把過去不好的全部丟棄忘記,，重新學習如何能夠上好一節(jié)課，認真對待每一節(jié)課,。從心理上把每一節(jié)課都當做是公開課來進行,。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展工作,，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù),。堅持做好清潔,、消毒、通風工作,，保持教室采光,，預防幼兒近視發(fā)生。做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境,。

2,、三位老師達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育,。在中班我們已經(jīng)初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，個別孩子的勞動意識較弱，有的還存在有依賴性,。我們幾位老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事做起,，繼續(xù)貫穿在幼兒一日生活中：

①教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

②知道保管好自己的學習用具,，每次用完學會清點,。

③保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

④保證戶外活動時間,，注意活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì)。并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣物,。

⑤對個別特殊幼兒要特殊照管,，如：有個別幼兒汗比較大，保育姐姐要及時發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

3,、嚴格認真做好晨午檢工作。發(fā)現(xiàn)問題及時上報,、及時處理

4,、嚴格執(zhí)行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品,，幼兒帶入園的藥品必須要有喂藥委托單,。

四、安全工作

班級教師在思想上要時刻樹立“安全第一”的意識,，做到安全工作到位,，時刻注意孩子活動情況，不隨意離開幼兒,。并采取一系列措施,，做好安全防范工作。防范杜絕不必要的安全事故發(fā)生,。確保幼兒的安全,，使幼兒身心得到更好的發(fā)展。隨著本班幼兒年齡的增長,，已經(jīng)初步具有了一定的安全意識,。但是，同樣是因為年齡的關(guān)系,，孩子們的自控能力還有待加強,。針對此情況，我們必須做好以下幾點：

1、晨檢工作

堅持每天晨檢,，并要做到不漏檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有必須收回并告知家長,。與家長做好交接，帶藥幼兒必須有喂藥單,，并且要求家長寫好幼兒的名字,、藥品名稱、用藥劑量等,。特殊情況及時登記記錄,。

2、課間活動

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不在教室內(nèi)追逐打鬧,、不推桌椅，同伴之間友好相處,，不擠不撞,，不打人。入廁時排隊,，不將手放在門窗處以防夾傷,，不亂翻班級內(nèi)的物品(錄音機、飲水機電源等),。

3,、進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈的食物,，進餐時不講話,、不笑鬧以防嗆食。老師分餐時手放在桌下以免碰撞燙傷,。午睡時,，不玩衣物，將衣物擺放到指定位置,，嘴里不含飯,，不俯臥、不蒙頭睡覺,。小女生進到睡室第一件事就是把發(fā)卡等小飾物放到指定地方,。

4、戶外活動安全

帶幼兒戶外活動時,，教師要及時清點人數(shù),。班級所有老師必須在場維護幼兒秩序。在活動開始前進行三分鐘安全教育，向幼兒講解在戶外活動的紀律,，不打架,，不亂跑?；匕嗉墪r要站好排隊由教師帶隊回班級,，不在走廊跑，不推擠小朋友,。

5,、接送安全

要求家長必須把幼兒送到班級門口，陪同幼兒晨檢完再離開,。離園時必須與班里老師道別,。雖然現(xiàn)在有門卡，但是遇到?jīng)]見過的家長還是要多詢問,，及時與幼兒家長聯(lián)系,。告知家長，如需他人接幼兒離園請?zhí)崆按螂娫捇虬l(fā)短信告知班里的老師,。

6,、孩子們對于一些特殊的電話號碼已經(jīng)能熟記，但是還缺少運用的方法,。針對此情況我將把這些號碼設(shè)計到區(qū)角游戲當中,，給幼兒更多學習的機會。

7,、當幼兒發(fā)生安全事故,，不論大小，我們老師必須做到的是及時處理問題,，嚴格遵守幼兒園安全管理制度,，及時上報給園領(lǐng)導酌情處理。

五,、家長工作

1,、充分利用目前我們手中的各種家園溝通資料，如：家長交流表,、家園聯(lián)系手冊,、特殊幼兒管理等資料。

2,、注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

3,、通過家長園地向家長宣傳幼兒的各種訊息,。以班級qq群、電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

4,、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。

5,、鼓勵更多的家長參與班上的教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系,。

6,、嚴格要求幼兒家長在幼兒園參加活動的各種行為習慣。

六,、管理工作

在新的學期還是由我擔任班長和肖老師(肖麗婷),、保育姐姐(周思吟)共同搭班?？偟膩碚f我們?nèi)嗽诠ぷ髦羞€是配合的很愉快的`,。雖然這之間也曾出現(xiàn)過種種矛盾。但是隨著我們?nèi)说某砷L,，大家都能夠做到理解他人和支持同伴,。而我作為班長更要以身作則管理好這個班級體：

1、提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

2,、提高班級成員的思想水平,，樹立正確的教育觀，加強配班老師獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，從而更加默契地開展工作。

3,、每周定期召開班級會議,，準確及時傳達園務(wù)會議內(nèi)容，總結(jié)一周工作情況。我決定在新學期嘗試不同的會議主持形式,。做到自我管理同時也要相互監(jiān)督,。

4、出現(xiàn)問題及時溝通,，共同協(xié)商解決,。以平和的心態(tài)，虛心接受班級老師以及園領(lǐng)導給予的批評和建議

5,、勇于承擔責任,，帶領(lǐng)班級老師共同維護班級利益

6、督促和幫助保育姐姐提高工作效率和常規(guī)工作的細致度,。

7,、在教育教學中和肖老師共同學習、相互學習,，共同促進,。堅持互相聽課、評課,、到他班聽課的工作方法,，共同提高教育教學水平。

七,、其它工作

1,、在新的學期根據(jù)幼兒的年齡情況設(shè)計和開展豐富有趣的主題活動。

2,、優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)新奇、生動的物質(zhì)環(huán)境,。根據(jù)幼兒的年齡特點,、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的游戲環(huán)境,。從而引導幼兒參與的積極性和主動性,，獨立自主去觀察、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)。

3,、優(yōu)化區(qū)域活動的材料,。在幼兒的興趣上不斷更新和改進材料，使幼兒樂于活動,。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進幼兒的發(fā)展。在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置的過程中讓幼兒充分參與,，讓幼兒有機會做環(huán)境的主人,。

5、良好的幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。班級老師共同努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。

注：計劃的書寫正確率99%，書寫內(nèi)容全面,，能對班級情況作出分析,，并根據(jù)情況，有針對性的計劃新學期的工作,。主題活動沒有詳細計劃,，外出活動雖然是肖老師負責，怎么配合實施呢?另外,，新新工作沒有。特別是家長工作實施工作的方法要有改變,，請注意個別標點符號,。計劃需要整理。

建議：對班級每一塊的工作,，多深入的去思考,，在原有的基礎(chǔ)上面大膽創(chuàng)新，這樣才能使之班級工作得到進步,。