時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇一

通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識,。

兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，,，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。

2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字,。

3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4. 幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,、遠近5. 教幼兒認識正方形、長方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分。

6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左,、向右移動。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果,。

8. 在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度,，不同方面思考問題,，能通過觀察、比較,，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9月份------《我長大了》

學(xué)習(xí)重點：

1,、1~10的順唱與逆唱練習(xí),。

2、空間上,、中,、下的認識與空間對應(yīng)大、中,、小三項式的比較,。

3、結(jié)合形狀和顏色特性,，做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí),。

4、練習(xí)序數(shù)概念,。

10月份-----《尋找秋天》

學(xué)習(xí)重點：

1,、認識半圓形、梯形,。

2,、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。

3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),，空間的區(qū)域定位概念,。

4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷,。

5,、點、線,、面的構(gòu)成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

11月份-----《便利生活》

學(xué)習(xí)重點：

1,、循環(huán)序列的規(guī)律認識,。

2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習(xí),。

3,、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同,，路徑上的顏色順序也會不同,。

4、不同的空間對應(yīng)方式,，對應(yīng)計數(shù)的表達,。

5、觀察左右畫面上的差異性,，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用,。

12月~1月份-----《冬日新年》

學(xué)習(xí)重點：

1、認識"一雙",、"一對"的概念與單位量詞,。

2、認識集合的特性,，集合量的對應(yīng)計數(shù),。

3、能依同類別物品的特性分類,，認識物品的關(guān)聯(lián)性,。

4、練習(xí)數(shù)的分合概念,。

5,、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色,。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期我們班級共有幼兒35名,，其中男孩18名,，女孩17名，其中外地戶口有6名,，其中一名男孩是新進幼兒,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒對于幼兒園生活已經(jīng)有了較強的適應(yīng)能力,，作為幼兒園里的大哥哥大姐姐,，他們比弟弟妹妹們多了一些幼兒園的規(guī)則意識,。在暑假過后,，幼兒都意識到了自己的長大，能愉快的和自己的伙伴相處,，還知道接受照顧新伙伴,。但是，在幼兒的成長之路上,，有著值得我們肯定的好現(xiàn)象,，當然也存在一些不足之處，需要我們反思和改善的,。

本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹：

(一)好的方面

首先,，在幼兒園的兩年生活中，我們班級的幼兒在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,，還是有一定的成效的,，懂得保護身邊的環(huán)境;在人擁擠的情況下懂得等待，知道在同伴中要謙讓,，有一定的自我保護意識,，對于一些簡單的危險情況幼兒能夠進行鑒別。

其次,，在隨著孩子漸漸的成長,，幼兒有了一定的游戲意識，能夠有條理的安排自己的工作,，并且在遇到問題時,，能夠有一定的解決問題的方法;在每天來園活動中，幼兒也逐步有了關(guān)心植物角的意識,，能主動的進行觀察,，并對自然角進行澆水，剪枯葉了,，學(xué)做了班級的小主人,，懂得了關(guān)心愛護植物。

再次,，在幼兒的身上也體現(xiàn)出了自理能力比以往有了明顯的`進步,，在值日生活動中,，都能把值日生工作做好，并且對于每天午睡起床之后,，幼兒的折被子的能力有了很大的進步,，這些都是值得我們肯定的。

最后,，也是我們班級的閃光點：我們班級的語言發(fā)展有一定的優(yōu)勢,，經(jīng)過中班講故事的活動，幼兒都能在集體面前能大膽的講,、也愿意講,，能夠把幼兒的集體興趣帶出來。這也是我們今后不斷保持的好的方面,。

(二)不足的地方

1.幼兒的安靜傾聽的習(xí)慣有待改善,。

2.在繪畫折紙等表達表現(xiàn)方式上不夠，需要進一步提高技能技巧,。

3.在集體合作能力上不夠理想,。

4.在勞動方面有所欠缺，不夠積極主動,，有待于培養(yǎng),。

5.縮小幼兒之間的求知欲和好問精神。

1.有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事,。

2.體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，尊重他人需要,。形成良好的自我意識,、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

3.積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。具有安全意識和初步的自我保護能力,。

4.探究,、操作、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

5.了解環(huán)境與任命生活的依存關(guān)系,，具有熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。

6.知道一些不同地域、不同種族的人,，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化意識,。

7.能大膽、清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述,。會主動用語言與人交往。

8.關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖像、文字,、符號等形式表達自己的意思,。

1 .建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分尊重兒童的意愿們允許兒童有不同的答案,。

2.支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗,，交流信息和表達情感。

3.一日活動中適當增加智力活動和兒童自發(fā)組織的活動,，逐步減少午睡時間,。

4.每天保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導(dǎo),。

5.多采用討論的學(xué)習(xí)形式,，引導(dǎo)兒童注意傾聽,、積極思考,、充分表達各自的想法。

6.提供機會幫助兒童發(fā)展社會技能,。如兒童間發(fā)生矛盾,，教師不要急于干預(yù),、評斷或替代解決，要提高兒童自行解決問題的能力,。

九月

1.穩(wěn)定幼兒情緒,，開展正常有序的保教工作。

2.學(xué)做大班廣播操,。

3.開展主題“我自己”,。

4.幼兒視力檢查。

5.做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作,。

十月

1.開展主題“我是中國人”,。

2.節(jié)日教育活動(國慶節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié)),。

3.幼兒情景表演巡回演出。

4.幼兒才藝展示暨明日之星評比,。

5.做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作,。

十一月

1.開展主題“我是中國人”及“有用的植物”。

2.做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作,。

十二月

1.繼續(xù)開展主題“有用的植物”

2.積極參與科技節(jié)活動,。

3.主題活動資料整理,。

4.做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作,。

一月

1.開展主題“過冬”。

2.幼兒身高,、體重等測量,。

3.做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇三

對于大班的孩子來說,，這個學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期,，幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師,，我們應(yīng)該充分利用這個時間,，積極為入學(xué)打下基礎(chǔ)，作為監(jiān)護人應(yīng)該根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，使孩子能夠順利入學(xué),。只有在家庭良好的對話交流形式下，我們才能有效地開展教育,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和普通活動中進一步提高,。幼兒可以復(fù)述各種故事，背誦詩歌,。許多幼兒性格活潑開朗,，積極與老師交流問題,，提出自己的想法、意見,，積極學(xué)習(xí),。但是，課堂活躍,，坐不住,，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在,，這學(xué)期需要糾正,。本學(xué)期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，為幼兒進入小學(xué)做好前期工作,。

各個領(lǐng)域的目標和要求,。

1、樂于與人交談,，講話有禮貌,。

2、可以集中精力傾聽別人的講話,，了解講話內(nèi)容,。

3、能夠清自己想說的話說清楚,。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，可以有感情地朗讀和說話,，樂于創(chuàng)作,，對書籍、讀書和寫作感興趣,。

1,、積極、積極,、長期參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲。

2,、可以積極利用各種感覺探索答案,。

3、可以用適當?shù)姆椒ū磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要性和有趣性,。

5,、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，具有初步的環(huán)保意識,。

(3)數(shù)學(xué)目標:

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不一樣的方法拆卸（或構(gòu)成）一組物體（6-10）,，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)聯(lián)，部分數(shù)與部分數(shù)之間的.互補關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián),。

3,、學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步了解加減的含義,，具有初步的報價意識,。

4、準確寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真,、準確、整潔的寫作習(xí)慣,。

5,、在日常生活游戲中，認識方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.了解人民幣,。

7、運用標記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8、可以在老師的幫助下總結(jié),、概括相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題,，通過觀察,、比較、類推,、遷移等方式解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

(3)健康目標,。

1.身心保健。

1)吃飯時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

2)進一步了解身體主要器官的重要功能和保護方法,。

3)遵守規(guī)則,，行為正確，自我保護能力強,。

4)組合開朗,，積極參加幼兒園的活動，從中感到幸福,。

5)正確認識自己,，客觀評價自己。

2.體育鍛煉,。

1)排隊走路時,，一對一保持正確，節(jié)奏一致,。掌握更多的行走方式,，可以獨立想出新的行走方式，進行長途遠程活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。跳短繩，練習(xí)合作跳長繩,。

2)正確投擲動作,，投入目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

3)可以改變手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作?？梢栽谟虚g隔的物體上行走,。

4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難易度動作,。有序地通過障礙物。

5)手腳交替協(xié)調(diào)攀登,，鍛煉幼兒四肢力量,。培養(yǎng)幼兒勇敢、堅持到底的毅力和合作精神。

6)根據(jù)信號迅速集中,、分散,、整齊排列、改變隊形,。

7)可以根據(jù)音樂的節(jié)奏進行徒手操作和輕器械操作,。

8)進一步了解相關(guān)體育常識，能夠遵守體育活動的規(guī)則和要求,，具有集體觀念,，在活動中合作，負責(zé),、寬容,、謙虛、勇敢,、不怕困難,，進一步提高體育保健意識和能力。

3.藝術(shù)目標,。

1.喜歡各種各樣的音樂,，體驗不同音樂的特征和美麗的旋律。

2.幼兒可以根據(jù)音樂識別各種行為習(xí)慣,。

3,、能跟隨老師的音樂有節(jié)奏的拍手。

4.可以欣賞和評價自己和別人的作品,。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期大班報到幼兒39名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進步,，特別是在動手、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點,，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

（1）通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳,。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍,、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己,。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電等,。

（1）通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決,。

為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

班級日常工作：

1）本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力

踏著秋天的腳步,，我們又迎來了新的一學(xué)期,，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們兩位老師將嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》,，集合我班配班老師的實際情況,，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個發(fā)展,。因此，我做出了個人教學(xué)計劃

所有配班老師團結(jié)一致,，搞好具有夏季特色的教室布置工作,，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活,、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每

對幼兒的性格,、愛好、興趣等進行祥細的了解,，為他們制定遠近期發(fā)展目標,，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展,、社會性發(fā)展,、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充,，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗,，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃,。

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。當活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展,，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，合理安排一日常規(guī),，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

㈠強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會，定期召開會議,，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時，內(nèi)容豐富,，有較強的指導(dǎo)價值,，并做好記錄，形成家園教育合力,。

㈡強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇五

童年是人一生中最美好的時光，“長大”是孩子們共同的心愿,。在成長的過程中,，孩子們將會經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn),，擔負大大小小的責(zé)任,，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護,?！冻砷L教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》,，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和安全教育中,，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維,。

一年級共有學(xué)生66人，這些學(xué)生均來自于農(nóng)村,，他們模仿力強，接受新事物快,，而且他們的性格,、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行行為規(guī)范,，心理健康,，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要,。

本學(xué)期針對學(xué)生和學(xué)校的具體情況,，我選擇了以下幾個教學(xué)內(nèi)容。

1,、是面對災(zāi)難,，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對災(zāi)難的自護、自救技能,，了解防疫知識,。

2、是行為規(guī)范,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,；

3、是心理健康,，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

4、是安全自救,，幫助學(xué)生保護自己,，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；

5,、是珍愛生命,，幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴,，從而珍愛生命,。

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,；

2,、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度,；

3,、幫助學(xué)生學(xué)會保護自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害,；

4,、幫助學(xué)生了解生命的由來，從而珍愛生命,。

1,、在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)一年級學(xué)生的特點,，創(chuàng)設(shè)各種生動活潑的活動,，強調(diào)從活動中學(xué)習(xí)。

2,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實踐聯(lián)系,，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征,，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式,。

3、主要進行直觀形象的教學(xué),，運用掛圖,、實物、多媒體等組織教學(xué),，運用觀察,、信息搜索、討論,、調(diào)查,、社區(qū)活動等形式，充實教學(xué)過程。

4,、讓學(xué)生與社區(qū),、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式,，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力,。

每周一節(jié)課節(jié)。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇六

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年,，面對新入學(xué)的幼兒,，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，其次要通過背詩,、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),，并在此過程中感悟到思想教育,。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,，特定如下計劃：

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚,，說話連貫、完整,；

2,、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；

3,、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力,；

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力,；

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6,、滲透思想教育,。

7、學(xué)會20個簡單的字。

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的.有《我最喜歡的春天,、月亮船,、小紅澆花、太陽,，花和姑娘,、桃樹下的小白兔、王羲之練字,、好主意,、小熊的氣球、野貓的故事,、貪心的小狗,、小狐貍、城里來了大恐龍,、一只襪子,、飛呀飛、鯉魚澡堂》,；背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌、鼠媽媽的搖籃,、風(fēng),、看誰和他做鄰居、小溪流,、折喇叭,，吹喇叭、古詩兩首,、小書包》,；需要寫會的有20個簡單的生字。

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1,、指導(dǎo)幼兒欣賞,，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方,，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力,；

2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題；

3,、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動,；

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象,；

5,、重視德育培養(yǎng)。

在本學(xué)期教學(xué)中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1,、幼兒每個人都有長處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲,；

2、通過看圖學(xué)詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感；

3,、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋,，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助,，這都是快樂的,，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)；

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,；

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智,。

1,、通過"比一比 看一看"提高幼兒的書寫能力；

2,、舉辦寫字展覽。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇七

新的學(xué)年已經(jīng)開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

（一）主要表現(xiàn)

1.優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作，如：整理玩具,、管理自然角等,。

（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

（4）有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2.薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為會慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽會慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。

（4）在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

（二）家長情況

1.家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌,、計算題等等。但是,，他們卻忽視了孩子生活會慣和學(xué)會興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2.班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

1.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)會,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2.營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識。

3.繼續(xù)認真學(xué)會新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4.幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

5.經(jīng)營目標

（1）營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

（2）為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學(xué)會的快樂。

（3）幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級,。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活會慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1.搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，保持教室的`六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)會環(huán)境,。

2.老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

（1）每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

（2）教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

（3）知道保管自己的學(xué)會用具，每次用完學(xué)會清點,。

（4）保教有機結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

3.保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4.加強安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

（1）嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,，要求家長用好接送卡。

（2）我們老師要具有高度的責(zé)任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。

（3）經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

（4）利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。

5.配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進行評價,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

（二）教育工作

在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。

把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練會,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異,。

根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo),。

1.優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因為只有新奇,、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,?！芭d趣是個水閘，依靠它,，能打開注意的水庫并指引注意流下來,。”孩子們會動用各種感官參與其中,，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會,，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，從而認識問題和解決問題,。

2.優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望，玩固然重要,，玩具更重要,。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系,。

（1）在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,，使幼兒樂于活動。

（2）提供難易程度不同的材料,，使幼兒能成功,，有自信。

孩子間是存在差異的,，有的孩子主動性強,，有的主動性差一些，有的動手能力強,，有的則表達能力強,。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)會,，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信,。

3.教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,，投放適宜的材料,，并進行及時地觀察記錄,、反思，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進行及時調(diào)整,、豐富,，調(diào)動幼兒學(xué)會的主動性。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進幼兒的發(fā)展

環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料,；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)會與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)會成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人,。

引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會,、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂。

5.幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機,，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

（一）培養(yǎng)良好的閱讀會慣的培養(yǎng)。

1.針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2.運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長,、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

3.運用多種形式,，如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力,，發(fā)展他們的語言表達能力,。

4.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，幫助幼兒形成良好的閱讀會慣。

（二）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應(yīng)采取以下措施：

1.教學(xué)活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅,；

2.在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。

3.以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

（三）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1.劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2.利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動,。

3.準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學(xué)會觀察,、學(xué)會紀錄,。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進行研究性學(xué)會,，在活動中及時張揚幼兒的學(xué)會激情,，充分展示幼兒的學(xué)會潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料,，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)會,，自由的表達經(jīng)驗,、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)會活動中體驗各種經(jīng)驗，并幫助他們進行提升,。

（一）指導(dǎo)

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,。

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化,。

3.每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，公布幼兒一周的活動情況,，學(xué)到的本領(lǐng),。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議,。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化,，班級此時的情況及本學(xué)期重點工作。

6.做好家長開放日,、家長沙龍的工作,。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

（二）配合

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學(xué)會活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況,，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況,，家長的希望及建議,。

3、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍,、信息，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動,。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇八

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。

大班共有幼兒19名，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名,。通過小班半學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、洗嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

（6）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作,，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會議，找不足,、定措施,、認真實施。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識,。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3.開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào),。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2,、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;

2,、樂于與人交往與合作，有初步的合作,、互助,、分享、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣,；

3、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語,；

4,、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯能改,；

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,，主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂。

3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。

4、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。

5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的`和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;

4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容,、感受文學(xué)作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容,；

5,、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄,；

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3、結(jié)合區(qū)域活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果,。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3、通過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識,。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實,。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。

2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

數(shù)學(xué)

1.數(shù)

（1）認識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致的點數(shù)10以內(nèi)的物體,，并說出總數(shù),。

（2）會按口述的數(shù)或數(shù)字取10以內(nèi)的物體。

（3）理解10以內(nèi)的相鄰兩數(shù)相差為1的互逆關(guān)系,。

（4）認讀10以內(nèi)的阿拉伯數(shù)字,。

（5）能不受物體大小形狀和排列形式及其他特征的影響，正確認識6以內(nèi)物體的數(shù)量,。

（7）能將7以內(nèi)的等量具體物,、圖像表征和抽象數(shù)字做對應(yīng)。

（8）能了解0的概念,。

2.量

（1）能在相同的基準點,，比較三者物體長短,、高矮，并用正確詞匯進行表達,。

（2）會從幾個物體中找出等量的物體,。

（3）能以目測比較相同容器液體的多少。

（4）能知道一個星期有七天,。

（5）能說出星期一到星期日,。

3.圖形與空間

（1）認識長方形、半圓形,，知道名稱和明顯的基本特征,。

（2）會把一個圖形分成兩個或三個部分，和將部分拼成一個圖形,，以了解幾何圖形間簡單的變換關(guān)系,。

（3）能正確辨認上下,、里外和前后的空間位置,。

4.邏輯與關(guān)系

（1）能將相關(guān)物體配對。

（2）能看出分類規(guī)則,，并找出同一類的物品,。

（3）能在相似圖形中，辨別出兩個相同的圖案,。

（4）能進行否定分類,。

（5）能按照兩個條件做分類。

（6）能按照圖案推測事情發(fā)生的順序,。

（7）能接續(xù)ababcabb的型式

（四）做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口,。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇九

本班有幼兒27人,，其中男生14人,，女生13人,，這學(xué)期有9名新生來到我們班，和我們一起快樂的生活,。這個班的孩子已經(jīng)上過一年大班,，在口語表達能力也有一定的水平，有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力強,，有一定的自我保護意識。但是,，在數(shù)學(xué)思維和空間想象上有點欠缺,，需要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中以游戲的方式,，讓孩子掌握簡單的數(shù)學(xué)知識,，知道數(shù)學(xué)就在我們生活中。

將物體按照某一特征進行分類,。

知道空間方位和認識時間,。

能找出不同的方法進行測量。

會分二等分和四等分,。

會算10以內(nèi)的連加連減,，并認識數(shù)位。

認識20以內(nèi)的相鄰數(shù),。

認識各種各樣的圖形,，并用這些圖形拼出美麗的圖案。

教師給幼兒提供豐富的教具,，讓幼兒在親身動手操作中,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。

結(jié)合實際生活中的信息,，數(shù)據(jù),，使幼兒容易理解。

將游戲帶到我們的.教學(xué)活動中,，讓幼兒在游戲中,，掌握數(shù)學(xué)知識。

讓家長配合我們的工作,，一起幫助幼兒理解,，掌握數(shù)學(xué)。

教師不斷的鼓勵幼兒,，耐心的教育,，觀察幼兒的進步，及時表揚。

第一周：分類

第二周：圈一圈

第三周：它們住哪兒小樹葉

第四周：方位

第五周：穿珠子蹺蹺板

第六周：測量填數(shù)字

第七周：二等分四等分

第八周：斑點狗做一做

第九周：10以內(nèi)的連加

第十周：10以內(nèi)的連減

第十一周：10以內(nèi)的加減混合

第十二周：10以內(nèi)的應(yīng)用題

第十三周：認識數(shù)位

第十四周：20以內(nèi)的相鄰數(shù)

第十五周：認識時間

第十六周：圖形大集合

第十七周：剪紙

第十八周：玩具柜

第十九周：復(fù)習(xí)

第二十周：復(fù)習(xí)

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇十

本班情況：本班有36位幼兒,，其中4位是新生,。本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣,。

1.能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,，有同情心

2.能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識,。

3.有責(zé)任感,，能努力做好力所能及的事，不怕困難,。

4.熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。

1.對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進一步的感受力,。

2.積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3.能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

1.開展前閱讀，前書寫,，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字詞,。

2.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

3.營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系,。

4.注重日常的藝術(shù)活動：精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當模范,。注重繪畫活動在一日生活中的運用。通過繪畫,、剪紙等,，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性,。每周都能有一副繪畫作品,。

5.在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認，并愿意改正,。

3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。開展閱讀識字活動,，促進幼兒的閱讀能力,。通過上學(xué)期的實踐，孩子有了一定的發(fā)展。本學(xué)期計劃從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材,，安排合適的時間,。

我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材圖文并貌,，優(yōu)美的兒歌,、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負擔和不減少幼兒游戲活動的前提下,，可以安排每天15分鐘的晨讀活動,，每周依次的識字活動。

(2)創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境,。

語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料,。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽,、操作,。

鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后,，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事,，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量,，激發(fā)了閱讀的興趣,，體驗成功的快樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境,。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,，每次新認讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看,、認認,、讀讀,。

(3)開展有序的閱讀活動,，組織有趣的的識字游戲。

有序的閱讀活動,，有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍,，使幼兒能喜歡讀、認真讀,。首先,，學(xué)習(xí)傳書、收書,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，減少不必要的等待現(xiàn)象;其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀,、朗讀,，每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞：手指字，耳朵聽,，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字,，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正,，聲音響亮有感情,。)再次，按書上劃分的單元逐一進行欣賞,、聽讀,、朗讀活動。

同時組織有趣的識字游戲,，避免單一,、重復(fù)的認讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字,、將漢字變成形象的圖案,、有趣的游戲等。將書上的生字寶寶放在形象,、生動,、有趣的活動中讓幼兒認讀。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇十一

1.在運動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械,，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。其次,，幼兒具有較強的拍球技能,，能原地拍球，邊走邊拍,，花式拍球等,。除此之外，通過各種形式的集體游戲,，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。

2.在生活方面,，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法,，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到愛護玩具,、物歸原處,。

3.在學(xué)會方面，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流，協(xié)商,，表達自己的的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念（今天,、昨天,、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中,，能初步進行資料的收集,、講述等，具有一定的探索欲望,。

4.在游戲方面,，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要,，選擇合適的材料,，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力,。

5.通過觀察、了解,，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)會的意識上還有待于提高,，他們在學(xué)會上大多表現(xiàn)出依賴成人,，害怕困難，缺乏意志力,。其次,，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱,，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

6.個別幼兒情況：進餐慢是一個突出問題,，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助,，在個別幼兒的問題上,，下學(xué)期還要重點指導(dǎo)，并注重家園的共同配合,。

7.家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此,，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量,。

1.有基本的學(xué)會能力，能較獨立地面對困難,，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,，具有良好的意志品質(zhì)。

2.體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，形成良好的自我意識，規(guī)則意識,，學(xué)會評價自己,。

3.積極參加體育活動，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào),、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4.探究,、操作,、實驗,，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)會用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

5.了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。

6.了解村周邊的設(shè)施,、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

7.對衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息,。

8.了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念，會進行比較,、推理等智力活動,。

9.能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,、創(chuàng)造,。

10.能大膽、較清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述,。能用語言與人交往。

11.對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣,，初步嘗試用圖象文字符號等形,。

12.豐富家園之窗的內(nèi)容,，增強家長與老師的交流,，讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài),。

13.建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式,。

14.與家長共同探討活動內(nèi)容,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與,。

九月份：

1.開展內(nèi)容豐富的＂開學(xué)三天大活動＂,，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂。

2.開展＂你變,、我變,、大家變＂這一主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化,、運動的。

3.向幼兒介紹＂＂的傳播及預(yù)防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生會慣,。加強日常衛(wèi)生檢查工作。

4.引導(dǎo)幼兒積極參與各項戶外活動,，認真鍛煉身體,，增強體質(zhì)預(yù)防感冒。

5.鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6.教幼兒學(xué)會＂器械操＂,，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7.＂家園共育＂：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容,。

十月份：

1.開展＂我是中國人＂的主題活動,，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2.讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法。學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。

3.開展各種戶外遠足活動,，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫,、制作,、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。

4.鼓勵幼兒參加體育活動,，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào),、靈活，具有保護能力,。

十一月份：

1.開展＂亮眼看世界＂的主題活動,，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

2.能通過上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)會信息，提高幼兒自我學(xué)會的能力,。

3.開展形式多樣的體育競賽游戲,，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。

4.天氣漸涼,，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣,。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5.家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育,。

十二月份：

1.引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形,、色及音樂,、舞蹈、美術(shù)作品中的美,。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,，合理安排主題活動，做到有計劃,、有目的地兼顧個層次的幼兒,。

2.通過衛(wèi)生講座、競賽評比,，鼓勵幼兒做到合理進餐,、不挑食。

3.家園公育：開放家長接待日,，面對面地與每個家長溝通交流,。以便更好的實現(xiàn)家園共育。

一月份：

1.開展＂迎新年＂的慶?；顒樱⒐膭钊寻嘤變悍e極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。

2.在探究,、操作,、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

大班秋季教學(xué)計劃分析 大班秋季教學(xué)計劃篇十二

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,。

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù),、倒數(shù),。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,、遠近,。

5.教幼兒認識正方形、長方形,、三角形,、梯形、圓形、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分,。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速,。

美術(shù),，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1 .本學(xué)期的美術(shù),，更多的是繪畫,，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好,，更清晰，更合乎要求,。在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫,。

2.其次,，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù),，增強自己的動手能力,。

1.音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛,。在本學(xué)期,，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識,。本學(xué)期的音樂，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動,，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科,，孩子們都特別喜歡,，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽,、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂,，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂,，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來,。

2.本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學(xué)做到,，把音樂課上生動,，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己,。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,，同時展開聯(lián)想,、想象，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動,。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力,。