總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

20__級新生研究生的課程教學(xué)各任課教師按照開學(xué)初制定的教學(xué)周歷和教學(xué)大綱有條不紊地進行,，大部分課程都已順利結(jié)課。

教師上課秩序一切正常,，本學(xué)期基本沒有調(diào)停課情況出現(xiàn),。研究生上課的出勤情況也較良好。

20__級碩士專業(yè)學(xué)位研究生留學(xué)生的中期考核也已經(jīng)圓滿完成,，每位同學(xué)都順利通過中期考核,。

20__級、20__級跨專業(yè)的碩士研究生課程補修情況,，選課工作已經(jīng)完成,，學(xué)生上課也是按照計劃順利進行。

20__級研究生全部通過了實驗室考試,，并認真填寫了《浙江海洋學(xué)院研究生進入實驗室申請表》,。至此，關(guān)于實驗室安全使用的測試和申請工作已經(jīng)完成,。

學(xué)院于11月14日下午2點10分在?？茦菚h室228召開了研究生的新生期中座談會，會上分管研究生工作的張賓老師認真傾聽了同學(xué)們的心聲,，并為所有在場的同學(xué)答疑解惑,。

通過這次研究生期中教學(xué)檢查，充分鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和研究信心;展示的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們學(xué)習(xí),、生活各方面的高度關(guān)注和關(guān)心;為我院今后研究生工作的順利開展提供保障,。

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

這個學(xué)期由我擔(dān)任五年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期來,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，并以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作;現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期以來的教學(xué)工作以便今后的教學(xué)方法再上一個新的臺階：

一、學(xué)科成績簡析

本學(xué)期期末考試五(1)有學(xué)生 46人,，參考人數(shù) 46 人,，實考人數(shù)46人，及格人數(shù)屈指可數(shù)，很多簡單的題目在復(fù)習(xí)階段都有加強練習(xí),，但還是考得不理想,。

二、取得的經(jīng)驗

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課督促好學(xué)生完成作業(yè)。為了上好課,，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生水平：他們的興趣,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上,，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向通過學(xué)科教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

三,、存在問題

1。部分學(xué)生自覺性比較差,，上課不專心,，紀(jì)律差。

2,。學(xué)困生多,，教學(xué)時間少，輔導(dǎo)成效不明顯,。

3,。有一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，上課聽不懂,。

4,。部分同學(xué)懶惰，不按時完成作業(yè),，特別是臨近期末,。

5。有些學(xué)生做題不細心,，考試丟分嚴(yán)重,。

四、改進措施

1,。嚴(yán)格把關(guān),，做好基礎(chǔ)知識的講解。

2。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注后進生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，讓其上課認真,。

3。注重培養(yǎng)尖子生,，照顧好基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。注重抓兩頭帶中間。

5,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

8,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

回眸前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，教務(wù)處全體人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)期初提出的教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)重點工作,，科學(xué)安排，扎實工作,，大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,，進一步增強服務(wù)意識,，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè),，加強教學(xué)檢查,、規(guī)范教師的教學(xué)行為，按計劃有序的完成學(xué)期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作小結(jié)如下：

一,、校本教研，注重提升內(nèi)涵

我校的校本教研一直扎實有效地進行,，形成了自己的校本教研特色,，教師們在校本教研中不斷提升自己,。前半學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)鞏固深化校本教研特色,，在促進教師專業(yè)成長的同時,，提升教師專業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵。

1.組織新教師匯報課,，引領(lǐng)新教師提升專業(yè)素養(yǎng)

為了全面了解新分配,、新調(diào)入教師課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)新教師盡快站穩(wěn)講臺,，引領(lǐng)新教師提高課堂教學(xué)水平和盡快提高專業(yè)素質(zhì),，每位新教師在踏入我校后，在向骨干教師學(xué)習(xí)的同時,，展示自己的課堂教學(xué),。學(xué)校建立了新教師匯報課制度，要求每位新教師精心備課,，在規(guī)定的時間內(nèi)在本學(xué)科組進行一次公開教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及各學(xué)科教研組長組成評議組進行評議指導(dǎo),。在9月份,，教務(wù)處組織7為新調(diào)入教師進行了匯報課。新教師做到了充分準(zhǔn)備,，虛心向同學(xué)科組教師請教,，認真鉆研教材,，精心備課,。同學(xué)科組的教師聽課交流,，即對新教師的課堂教學(xué)予以肯定,，又暢所欲言提出自己的建議,，同時毫不保留的向新教師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗,。新教師虛心接受,，在教學(xué)中取長補短,，不斷提高自己的`教學(xué)水平,。新教師做到了上課就有所得，上課就有所提高,。

2.欣賞骨干示范課,，充分發(fā)揮骨干輻射作用

我校的17名骨干教師，有的在提高學(xué)生成績方面有自己的獨特做法,，有的在課堂教學(xué)方面課堂教學(xué)效率高,，教務(wù)處結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子,，使他們在工作中得到鍛煉,，在教學(xué)中充分發(fā)揮帶動、輻射作用,。十月份,，我校開展為期三周的骨干教師會課研討活動。這次研討活動由17名區(qū),、市,、縣級骨干教師參加，涉及語文,、數(shù)學(xué),、計算機、心理健康四種學(xué)科,。骨干教師以課程改革的先進理念為指導(dǎo),，以積極探索的精神、認真研究的態(tài)度,，分別為我們呈現(xiàn)了各具風(fēng)格的課堂教學(xué),。教務(wù)處組織全校教師參與了此次教研活動，在活動中組織大家品味教學(xué)亮點,，學(xué)習(xí)骨干教師鉆研教材的精神,、處理教材的獨到之處及教學(xué)機智等，交流提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗,。骨干教師的示范課,，對教師們的影響是潛移默化的。

3.落實“人人一課”,，實現(xiàn)課堂教學(xué)人人達標(biāo)

各種形式的教學(xué)公開課對提升教師的專業(yè)素養(yǎng)起著積極的作用,，但僅僅靠一節(jié)、兩節(jié)的教學(xué)公開課,、觀摩課,、研討課是遠遠不夠的，而且絕大部分教師沒有上公開課的機會,，因此關(guān)注教師平時的每一堂課——常態(tài)課顯得尤為重要,。本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以“二期課堂質(zhì)量工程”達標(biāo)復(fù)驗為抓手，把課堂教學(xué)的優(yōu)化作為主攻方向,，以“達標(biāo)”促課堂教學(xué)水平的提高,，以教研推“工程”，全面提高課堂教學(xué)效益,。結(jié)合縣教研室進行的課堂教學(xué)達標(biāo)活動,，教務(wù)處組織進行了“每人一課”質(zhì)量工程達標(biāo)課復(fù)驗工作。教務(wù)處按照學(xué)科特點組成八個評價小組,，該項活動從十月下旬開始,，十一月中旬結(jié)束,，全校每一位教師參與個人作課以及評課活動，通過此項活動的開展,，促進了教師教學(xué)研究能力,，課堂教學(xué)技能的提高。

4.校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,，深入課堂,，現(xiàn)場指導(dǎo)。

前半學(xué)期,，在分管教學(xué)副校長劉校長的帶領(lǐng)下,，教務(wù)處全體人員隨時抽出時間深入課堂聽推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師,，和上課的老師們一起探討新教法,，有時三言兩語，有時細細推敲,，有時網(wǎng)上交流,，促進了教師課堂教學(xué)能力的提高。

5. 以點帶面,，開展好小專題研討課活動,。

前半學(xué)期各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科組開學(xué)初確定的小專題，積極組織教師上好研討課,。講課前根據(jù)小專題內(nèi)容確定授課課型,，本學(xué)科教師集體備課，由一名教師執(zhí)教上課,，課后授課教師說課,，本學(xué)科全體教師聽課評課，肯定優(yōu)點大家共同學(xué)習(xí),，找出不足大家共同克服，尤其針對本組教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點,、難點,、重點問題進行專題研討，鼓勵教師談自己的思想和見解,，在交流中求同,，求提高，達到“以點帶面,，逐步提高”的目的,。

6. 城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對活動，展示課堂亮點

與靈沙中心學(xué)校建立教研活動結(jié)對,，以我校青年教師送課下鄉(xiāng),、農(nóng)村教師來我?！耙蝗丈铙w驗”等多種途徑的交流促進雙邊互幫互學(xué)。10月11日,，靈沙中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)8名教師到平羅縣城關(guān)回小深入課堂進行聽課,，與教師交流、座談,，看作業(yè)批改,、教師的教案、班級管理,，學(xué)習(xí)她們先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格力爭把先進的教育理念更好的運用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

10月21日,，我校六名教師分別為靈沙教師展示了二年級、六年級的語文,、五年級的英語課,、三、四年級的數(shù)學(xué),、一年級音樂共六節(jié)課,。教師們精巧的課堂教學(xué)設(shè)計、巧妙靈活的教學(xué)方法,、準(zhǔn)確精練地講解,、互動式的教學(xué)方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力受得了靈沙中心學(xué)校的教師一致贊譽,。

7.重視青年教師培養(yǎng),，鼓勵支持嶄露頭角

我校青年教師比重很大，培養(yǎng)青年教師,，使之迅速成長成為了學(xué)校一項重要工作,。開學(xué)伊始，教務(wù)處便制定了青年教師培養(yǎng)計劃,，給青年教師提供學(xué)習(xí),、展示的平臺，幫助他們提高,。令人可喜的是,，我校青年教師成長迅速，青年教師在各項工作中成績突出,。由教務(wù)處協(xié)助,，縣教研室在我校舉辦了“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程觀摩”活動，在活動中由我校青年教師王亦東老師承擔(dān)的觀摩課受到聽課者的好評,。

8.開展家長開放日活動,，探討亮點

為了能讓家長更好地了解新課程背景下小學(xué)教育教學(xué)的先進理念,，了解學(xué)校的教育教學(xué)方法，從而讓家長更好地配合學(xué)校教育,，促進孩子健康快樂成長,，9月29日——9月30日,教務(wù)處組織了以“與孩子共享課堂”為主題的一、二年級家長課堂開放日活動,。課堂上精彩的課件,、教師們生動的語言、親切的教態(tài),、靈活多樣的教學(xué)方法不僅牢牢地抓住孩子們的心,，而且深深地吸引著家長們。有了家長在聽課,，孩子們異常興奮;看到課堂上孩子們積極學(xué)習(xí)的狀態(tài),，家長們臉上掩飾不住內(nèi)心的喜悅。教師和學(xué)生們都精神飽滿,，課堂上不時地傳來朗朗的讀書聲和熱烈的掌聲,。家長開放日活動，家長們既了解了孩子在校情況,，體驗了教師的教育教學(xué)行為,，還認識到了學(xué)校教育是一項全面的教育。家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,，高度評價;對老師的辛勤勞動表示由衷的感謝,。同時，老師們也趁家長開放日,，同上一課,，探討教學(xué)亮點，把家長開放當(dāng)作一次教學(xué)研究的過程,。

9.落實“青藍工程 ”,，促進教師主動發(fā)展

前半學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處繼續(xù)開展校際“青藍結(jié)對”活動,。在9月份,，學(xué)校開展新一輪的“青藍結(jié)對”活動，組織新調(diào)入和轉(zhuǎn)學(xué)科教師“結(jié)對子”,，新教師虛心求學(xué)，主動與老教師或骨干教師“結(jié)對子”,。本學(xué)期有9對教師申報實施“青藍結(jié)對”活動,。教務(wù)處制定對子學(xué)習(xí)與培養(yǎng)計劃，“青藍“雙方互簽協(xié)議明確的責(zé)任和義務(wù),，努力實施,，形成以老帶新,、以新促老的教研氛圍。教務(wù)處通過訪問學(xué)生,、查看聽課記錄等方式督導(dǎo)“對子”教師落實情況,。在實施“青藍工程”結(jié)對共研的活動中，教師們都做到主動發(fā)展,，在加強學(xué)習(xí)和研究的同時,，不斷深化課堂教學(xué)改革，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力,，達到互幫互學(xué),、教學(xué)相長、共同成長的目的,，促進各科老師的專業(yè)化發(fā)展,。

10.網(wǎng)絡(luò)教研活動開展，延伸校本教研的空間

前半學(xué)期教務(wù)處鼓勵老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,。兩位微機老師對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),。教務(wù)處認真組織教師網(wǎng)絡(luò)集體備課。在集體備課時,，教師可以登錄網(wǎng)站去查看相關(guān)的教學(xué)資料,，教學(xué)后可以將自己的看法、具體的做法,、教學(xué)反思,，心得，發(fā)到網(wǎng)上去與同行們切磋研討,。教研組組織老師們就身邊的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)中存在的細節(jié)問題進行了網(wǎng)上交流探討,，在網(wǎng)絡(luò)的引領(lǐng)下，教師們不斷反思教學(xué),，將網(wǎng)絡(luò)中汲取的精華延伸運用在日常教學(xué)實踐中,，提高了課堂教學(xué)水平。

11.精心組織策劃教研組活動,，共商亮點

教研組活動是校本教研活動的主要形式,，而教研組長自主組織教研活動是學(xué)校校本教研比較有優(yōu)勢的地方。開學(xué)初,，教務(wù)處召開教研組長會議,，商討本學(xué)期的校本教研活動，充分發(fā)揮教研組長潛在的智慧,，一學(xué)期開展的教研活動除數(shù)量上的保證外,，更要有質(zhì)量上的保證。組織策劃好有主題的教研組活動，發(fā)揮同伴力量,，共商教學(xué)亮點,。11月上旬，教務(wù)處組織了由教研組長參賽的“教研主題研修活動”,，要求各學(xué)科教研組長獨立策劃一次有特色主題研修的校本教研活動,，先設(shè)計活動方案，再依據(jù)活動方案在本組進行教研活動并現(xiàn)場錄像參賽,。各教研組長精心準(zhǔn)備,，或針對教學(xué)中存在的問題集體會診，或?qū)處熣n堂教學(xué)課例進行剖析,，或?qū)で蠼鉀Q某一教學(xué)疑難群策群力……這樣的校本研討活動的成效是顯而易見的,，對今后老師們的課堂教學(xué)起到了很好的借鑒作用。

12.認真撰寫教學(xué)亮點欣賞,，反思亮點

教師課后反思自己教學(xué)中的亮點,，或者欣賞別人教學(xué)中的亮點，然后再實踐,，再反思,，循環(huán)反復(fù)，不斷完善教學(xué)過程,，形成自己的教學(xué)亮點,。每節(jié)課后，要養(yǎng)成靜思的習(xí)慣,，在教案上及時寫上所思所得,，一個月后，把所思所得撰寫成文,，發(fā)表在教師office空間上,，與大家共享交流。教務(wù)處在開學(xué)初規(guī)定了教師每月上傳教學(xué)反思的篇數(shù),，半學(xué)期下來,，每位教師至少上傳反思3篇，多的6篇,，內(nèi)容有教學(xué)反思,，有教育案例，有教學(xué)隨筆,，也有工作雜感等,。許多教師已經(jīng)養(yǎng)成經(jīng)常閱讀其他教師博文的習(xí)慣，并留言發(fā)表看法,，有話則長,，無話則短,，形成健康、良好的交流氛圍,。

13、重視教師培養(yǎng),，鼓勵,、支持教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢,，使老師不斷地更新教學(xué)理念,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處想方設(shè)法為老師們創(chuàng)造了各種學(xué)習(xí)機會,，支持各科教師到市,、區(qū)及外校去觀摩學(xué)習(xí)，前半學(xué)期外出學(xué)習(xí)的教師達30多人次,。在參加每次的校外教研活動后,，教務(wù)處都要組織相關(guān)教師撰寫體會，安排參加活動的老師將自己學(xué)習(xí)或聽課后的感想心得,、接受的新理念與大家分享,。在交流中，大家都能毫無保留地說出自己的見解,，使好的教法,、做法能為我所用，同時避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點,。

二,、強化常規(guī)工作過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.落實常規(guī)檢查制度

前半學(xué)期在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊課程開足課時的同時,，堅持教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化,。在開學(xué)初,，教務(wù)處組織全體教師對《平羅縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》進行了重新的學(xué)習(xí)，使每一位教師對備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生的輔導(dǎo),、學(xué)生的考核等五個教學(xué)基本環(huán)節(jié)做到要求明確,，行有準(zhǔn)則。教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,，特別注重抓好教師的備課,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作,、考查等幾個基本環(huán)節(jié),。前半學(xué)期教務(wù)處共組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),，以此來監(jiān)督和促進教師在備課,，批改兩方面的工作。教務(wù)處每次將檢查結(jié)果進行了及時的總結(jié)和反饋,，對于存在問題,，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級進行指導(dǎo)并限期改正,，有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,。而各科組也能按照學(xué)校教務(wù)處要求做到備課檢查常規(guī)化，如每周一次教案檢查簽閱,，及時檢查,，查漏補缺，做到檢查有登記,，有問題必糾正,。

2.認真組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測活動，開好質(zhì)量分析會

前半期,，教務(wù)處重點抓好上學(xué)期質(zhì)量通測的卷面分析和期中教學(xué)質(zhì)量檢測及分析,，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認真做到考試分析,，要求教師把分析的重點放在對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析上,，組織教師尋找出制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因，指導(dǎo)教師采取有效措施,，不斷提高教學(xué)調(diào)控能力,，促進學(xué)生在不同基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

3.注重教師的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力的提高,。

前半學(xué)期中,，教務(wù)處繼續(xù)把課改理論作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫助教師掌握課改精神,，增加課程改革的緊迫性和責(zé)任感,。進一步利用分散與集中的學(xué)習(xí)方式，重點學(xué)習(xí)課改理論,，讓每位教師從貫徹教育方向的高度認識課改的價值和意義,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念,。

4.堅持每天檢查《教室日志》

《教室日志》不僅能反映學(xué)生的出勤情況,，同時也能反映出教師教學(xué)的基本情況,，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中收集教學(xué)信息的組成部分，因此,，教務(wù)處十分重視教室日志填寫工作,，加強日志填寫的監(jiān)督管理工作。每天檢查《教室日志》,，通過《教室日志》了解“教與學(xué)”情況,，認真做好收發(fā)及記錄登記，保證學(xué)校課堂教學(xué)的正常有序開展,。

5.及時做好外出教師的調(diào)課工作，保證節(jié)節(jié)有教師進課堂上課,。

三,、前半學(xué)期教學(xué)工作的不足與下半學(xué)期工作的設(shè)想。

1.本期教學(xué)工作中的不足

在前半學(xué)期的教學(xué)工作中,，雖然我們盡力做到最好,，也取得了顯著的成績。但是,，總還有一些不盡人意之處：

(1)在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,，由于檢查督促力度不夠，至使一些教師學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)流于形式而不能深入,，這樣就會制約教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力的快速提高。

(2)對教學(xué)常規(guī)的檢查集中性的檢查過少,，就自然會對有些問題不能及時的發(fā)現(xiàn)與彌補,。

(3)由于早讀時間過短，原定的經(jīng)典誦讀的內(nèi)容不能按計劃完成,。

(4)“青藍結(jié)對”工作還浮在表面,，缺少有效的監(jiān)督機制，實效性沒有充分發(fā)揮出來,。

(5)組內(nèi)研討課質(zhì)量不高,，研討氛圍不濃，還需在原有的基礎(chǔ)上不斷挖掘潛力,，提升組內(nèi)研討課的功效,。

(6)如何發(fā)揮教研組長的主觀能動性，能有創(chuàng)意地組織教研組活動,，也是教務(wù)處要重點思考的方面,。只有教研組工作做好了，學(xué)校的校本教研活動才有生氣,，有成效,。

2.后半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的設(shè)想

針對前半學(xué)期的工作情況,，教務(wù)處在后半學(xué)期中提出以下設(shè)想

(1)教學(xué)常規(guī)管理要精細化，常規(guī)化,，科學(xué)化,。

(2)教學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣化，督導(dǎo)經(jīng)?；?。

(3)繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng)。更多關(guān)注中年教師的培訓(xùn)工作,，給他們也創(chuàng)造更多的外出活動的機會,、展示能力的機會。

(4)加強教研組的建設(shè),，教學(xué)研究工作要扎實,、深入培養(yǎng)教師的團隊精神。

(5)關(guān)注校級興趣小組的活動成效,，鼓勵出成績,。

在后半學(xué)期中，教務(wù)處仍把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的首要工作,，靠管理求生存,，靠改革求發(fā)展，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次!

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

20__年9月7日,，我很榮幸的成為長春師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院這個大家庭中的一員,，真正成為一名光榮的人民教師!入職的四個月以來，我在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及見習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，與同事們團結(jié)合作,，積極投入工作，順利完成了各項工作任務(wù),。與此同時,，自身的教育教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和提高。現(xiàn)對這一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

政治思想方面,，20__年10月,，我的黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入長春師范大學(xué)，從此我的身份有了一層新的含義——黨員教師,。入職以來,，我時刻謹(jǐn)記黨的宗旨和職責(zé)，認真做好每一件工作,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)安排,，響應(yīng)集體號召，不搞特殊化,，堅持參加每一次黨政例會,，認真領(lǐng)會黨的精神綱領(lǐng),。在領(lǐng)導(dǎo)班子“三嚴(yán)三實”專題民主生活會上認真思考會議思想，并積極主動提出相關(guān)建議,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,，

1)這個學(xué)期我共聽了9位教師的課。其中包括學(xué)院內(nèi)部5位教師的專業(yè)課以及學(xué)校4位教師的公共課,，重點聽取并學(xué)習(xí)了我的見習(xí)導(dǎo)師——董姝娜老師的兩門課,，共計115個課時。這個過程是我受益最大的,，每一位教師都有每一位教師的授課方法和特點,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀授課方式再結(jié)合自身的特點，目前已經(jīng)初步形成自己的一套教學(xué)方法,。我非常感謝我的見習(xí)導(dǎo)師董姝娜老師給予我的建議和幫助,，讓我的授課能力有了很大的提高。

2)網(wǎng)絡(luò)課堂也已經(jīng)開通,，目前正在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的專家對于教學(xué)經(jīng)驗的分享，同樣使我受益良多,。

3)我參加了學(xué)校組織的兩次學(xué)習(xí)性質(zhì)的報告會,。一個是在11月11日，名為《教育的使命》主題報告會;另一個是在12月1日,，名為《關(guān)于國家自然科學(xué)基金申請的若干問題》主題報告會,。

教學(xué)工作方面，

1)這個學(xué)期我擔(dān)任14級,、15級規(guī)劃班的《美術(shù)手繪1》授課教師,，共計124個課時。整個教學(xué)過程雖然有些小插曲但卻是讓我充滿幸福感的,。學(xué)生們很配合,，也特別要感謝付永存老師對文科實驗樓409實驗室使用的幫助。

2)9月21日,，我參加了學(xué)校組織的部分學(xué)院教師到新華印刷廠院內(nèi)現(xiàn)場選購圖書的活動,，為本專業(yè)選購了一批優(yōu)秀的資料書籍。

3)在11月17日,，規(guī)劃教研室對15級規(guī)劃班召開了一次座談會,，其中我負責(zé)的部分是向?qū)W生們介紹專業(yè)考研相關(guān)問題。

4)10月末至12月初,，我參與了專業(yè)教學(xué)大綱的編寫,、討論、整理等相關(guān)工作,。

5)我參與了本學(xué)期期中考試監(jiān)考工作以及大學(xué)英語四級監(jiān)考工作,。

6)我認真參加院里組織的每一次教學(xué)例會,，共計7次。從未請假,、遲到或是早退,，做好記錄并認真思考和落實工作方針。

其他方面,，除了做好工作上的任務(wù)以外,，我還積極參加工會組織的每一次趣味活動，包括秋季運動會,、踢毽子比賽,、跳繩比賽以及跳棋比賽等。通過這些活動團結(jié)了同事,、也鍛煉了身體,，非常有意義!

當(dāng)然，我仍存在許多不足之處,，望領(lǐng)導(dǎo)和同事多多指正和批評,。今后，我依然會以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,，把教師作為一生的使命,，去奮斗!

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

日子過得真快，一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期就過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。本學(xué)期我任教初三年級六個班的音樂課,，現(xiàn)對本學(xué)期的音樂教學(xué)總結(jié)如下：

1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極響應(yīng)學(xué)校號召,，參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動,，關(guān)心、熱愛學(xué)生,，盡一切能力搞好音樂教學(xué),。

2、每堂課前認真?zhèn)湔n,。在課堂中重視學(xué)生的實踐能力,，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，適當(dāng)滲入流行音樂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，并采用獎、罰分制約束學(xué)生的課堂紀(jì)律,。課后努力鉆研教材,，分析每堂課的成功與不足。

3,、期末檢測采用綜合考核法,。總成績由四部分組成：演唱一首歌曲(70分),、聽音樂說曲名(10分),、才藝展示(10分)、平時表現(xiàn)(10分),。

4,、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種文藝活動。在這個學(xué)期我校舉辦的“三獨比賽”中,，初三有2名同學(xué)進入決賽,，在我校舉辦的“20__年元旦文藝晚會”中，初三有5個班的節(jié)目進入決賽,，分別榮獲二,、三等獎。通過這樣的比賽,，既豐富了校園生活，也調(diào)動了學(xué)生的積極性,。

5,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),?！皩W(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),，利用書籍、網(wǎng)絡(luò),、聽課等方式不斷充實自己,，豐富自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)實踐作好準(zhǔn)備,。

通過總結(jié),，看到了本學(xué)期音樂教學(xué)工作的成績,，當(dāng)然也還有很多不足。在今后的教學(xué)工作中,，還需不斷改進,，以使得教學(xué)工作更上一個新臺階。

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一,、學(xué)期工作概述

我所帶班級一(3)班,，共有學(xué)生50人，男生27人,，女生23人,。新生入學(xué)，最重要的莫過于班級常規(guī)訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和紀(jì)律意識的培養(yǎng),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生具備了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課能坐正,、不說話、不亂叫,、發(fā)言舉手的好習(xí)慣;部分同學(xué)專心聽老師上課,，善于傾聽、善于思考;90%的同學(xué)養(yǎng)成了正確的握筆姿勢和良好的書寫習(xí)慣,，像：董靜賢,、莫雨琪、樊子熙等他們書寫規(guī)范美觀,、卷面干凈整潔,。校規(guī)校紀(jì)方面，同學(xué)們不遲到,、不曠課,、不做危險的行為、不擾亂課堂秩序,。唯獨李嘉恒同學(xué),，因父母工作原因陪伴少，書寫習(xí)慣較差,、作業(yè)完成苦難;加之不當(dāng)?shù)慕逃椒?，該學(xué)生缺乏愛與關(guān)注，會出現(xiàn)一系列的異常行為,。

二,、工作完成情況

(一)教研活動 積極參與

學(xué)期初，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重難點,，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進教法,，不斷提高,。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的重難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。積極參與教研活動及學(xué)校的語文課題研究,，認真聽取了青年教師及骨干教師的公開課,，積極參與評課和自我反思，并積極在自己的教學(xué)中加以運用,，努力提升自己的教育教學(xué)水平

(二)學(xué)習(xí)興趣 重在培養(yǎng)

在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課時,，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入,。大大激發(fā)了學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

(三)學(xué)生作業(yè) 嚴(yán)格要求

為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，我力爭做到只要布置就一定認真批閱,，將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表揚或傳閱或直接加分。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責(zé)令其重寫或與家長溝通進行監(jiān)督,。結(jié)合“紅花榜”鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生將字寫規(guī)范美觀,，為將來打好基礎(chǔ)。

(四)日常積累 合理引導(dǎo)

一年級學(xué)生提倡多讀,、多背,。我在課堂上多種方式引導(dǎo)學(xué)生讀，力爭做到熟能成誦。一來降低背的難度,，二來養(yǎng)成好的背誦習(xí)慣,，三來培養(yǎng)了同學(xué)們的語感。半年下來,，所有的同學(xué)能熟練背誦所有的課文,、熟練背誦整冊國學(xué)。

三,、工作亮點

1.國學(xué)背誦,，晨讀時間共享經(jīng)典。

2.“紅花榜”的實施,，每周一總結(jié)并下發(fā)心愿卡,，調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高漲,。班級管理也得心應(yīng)手,。

3.人人都是班級的管理者，每位學(xué)生都有相應(yīng)的職務(wù),，每個學(xué)生都是班級的管理者,。

四、存在不足

1.問題生的轉(zhuǎn)化,，一些習(xí)慣較差的學(xué)生情況沒有好轉(zhuǎn),，停留原地。

2.部分同學(xué)仍沒有養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣,，傾聽能力較弱,。

3.部分同學(xué)書寫不夠認真，不能做到書面整潔,、書寫規(guī)范,。

4.讀寫姿勢不正確的同學(xué)較多，趴著寫,、扭著寫,、跪著寫的同學(xué)依然存在。其他同學(xué)雖有“一尺一寸一拳頭”的意識,，卻不能長久堅持,。

五、努力方向

1.做好后進生轉(zhuǎn)化,，需要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況,，努力創(chuàng)設(shè)各種條件，讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來,。多鼓勵他們,，讓他們充滿信心地努力學(xué)習(xí),。

2.注意家校合作，與家長有效溝通,，達成共識,，確定行之有效的方案，從而改變習(xí)慣較差的孩子,。

3.努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型教師,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進自我展示與自我實踐,，并加強課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

總之,，本學(xué)期我盡心盡責(zé)地完成了自己的教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，今后我將再接再厲,，爭取更大的進步!

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間步入教師行業(yè)的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我可以問心無愧的說，我沒有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作,，虛心請教其他老師,，吸取他們的寶貴經(jīng)驗?？粗鴮W(xué)生每天的點滴進步,，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。現(xiàn)反思這一個學(xué)期的工作,，總結(jié)還需改進的地方,。

一、教育教學(xué)

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是四(1)班班主任工作和四(1),、四(2)雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

(一)認真?zhèn)湔n

課上的是否成功,，很大程度上取決于課備得是否精彩,，因此每節(jié)課我都認真作好課前準(zhǔn)備：備好課。首先備教材：認真鉆研教材,，弄清教材的基本內(nèi)容,，了解教材的結(jié)構(gòu),，把握重點與難點,。其次要備學(xué)生：對學(xué)生的學(xué)情要進行分析,，預(yù)設(shè)學(xué)生課堂上會出現(xiàn)哪些情況，那些知識點是學(xué)生不容易理解的,。還要注意課堂上如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們對數(shù)學(xué)課有興趣，這些都可以在備課環(huán)節(jié)落實,。

(二)上好課

學(xué)生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。所以每節(jié)課，我都關(guān)注每個學(xué)生的注意力,。在注意力不集中的時候,，及時吸引他們的注意力。同時在課上,，盡量用幽默輕快的語言教學(xué),，這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)要講練結(jié)合,，所以課堂上,，我會針對各個知識點設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)，并在課后布置學(xué)生適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)加以鞏固,，盡量不增加學(xué)生的負擔(dān),，但又能讓學(xué)生掌握知識。

(三)批改作業(yè)

批改作業(yè)一定要恰當(dāng),。仔細分析每個孩子錯誤的原因,，并及時輔導(dǎo)講解，不然學(xué)生不懂得題目日積月累,，會影響后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。在作業(yè)批改方面，我覺得我還是做得挺好的,，作業(yè)批改及時,，講解及時，會分析錯誤的原因,。學(xué)困生由于基礎(chǔ)不好,，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言,，課下不敢正面和老師說話,。因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，不斷地給他們鼓勵,，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題,，時間長了,，他們找到了自信心,，學(xué)習(xí)興趣也提高了，上課敢發(fā)言了,，不止數(shù)學(xué),，其他科目也提高了。

(四)虛心請教

在教學(xué)上,，有疑必問,。我相信，觀念只有碰撞才會出來火花,。所以只要有機會,，我就會多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進教學(xué),。

二、存在的問題及改進的措施：

1,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重。

4,、對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,，使部分學(xué)生存在僥幸心理，在上課,、交作業(yè)的時候鉆空子,。

措施：

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2、多鼓勵學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責(zé)任感。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

4,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各個科目的同時,，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

接下來,，我會更加認真細致地去做好本職工作，教書育人!相信付出總是有回報的,，用心去教育每一個學(xué)生,，用心去感受每一位學(xué)生的進步!學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇10

寒冷的冬季已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，伴隨著即將到來的新年,，轉(zhuǎn)眼間小班的第一學(xué)期就要結(jié)束了,，這學(xué)期作為班級一員的我，在個人工作上有付出也有收獲,，回憶起早教班的帶班經(jīng)歷,，我深深知道自己的不足之處，所以我下定決心要好好的探索學(xué)習(xí),，將小三班帶的更好!

學(xué)習(xí)和彌補其實不是一件很容易的事情,，因為我要認清自己的不足之處，這樣我才好從根本出發(fā),，真正意義上找到正確的自己,，為此我要感謝園長對我的指點與幫助，讓我知道該如何出發(fā)找到起點,，尋求到真正的自己,。還記得開學(xué)前夕我們每一位教師都在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí),，我從中懂得了更多更深的教育意義,，那就是對待孩子需要付出自己最真摯的一份關(guān)愛，所以我一直追尋這一理念來關(guān)懷我的每一個孩子,。

在班級中,，我認真對待每一件事，認真對待每一個孩子,。在園內(nèi),，我尊重領(lǐng)導(dǎo)與同事，并與之友好相處,。對顧園長,，我抱著一份感恩之心,。本學(xué)期，我能做到不遲到,，不早退,，認真學(xué)習(xí)綱要，做好課程探索與研究,，并能堅持與徐老師探討“如何教才能讓孩子學(xué)的又快又好”這一問題,，經(jīng)過我們一學(xué)期的實踐，我們班寶寶的學(xué)習(xí)進步很快,，并在學(xué)期末的考核中取得的相當(dāng)好的成績,。

平時我和寶貝們是親密的好朋友，我們無話不談,，正因為這樣,，我們班寶寶活潑，開朗,，不過也正因為這樣,，使得他們有時候很不聽話。有了前車之鑒,，我知道了下學(xué)期在和他們做朋友的同時,，也要嚴(yán)格要求他們，讓我成為他們的嚴(yán)師益友,。

與我們班的家長們呢?我們也是共同探討孩子們的教育問題,。特別是平時工作忙的家長，我對他們特別關(guān)注,，告訴他們家長對于寶寶的重要性,。特別是慧慧媽媽，她老向我反映,，寶寶在家任性,，不聽話，不好好吃飯等……面對這些問題,，我進行了一段時間觀察后,，我告訴她：寶寶之所以會這樣，有一個重要的問題,，就是媽媽平時過于忙碌,，對孩子的關(guān)心照顧比較少，所以她才會做一些事去引起你的注意,，就是希望你能關(guān)注她,，以后你不妨多抽時間陪陪她。

與我交流之后，過了一周左右,，慧慧媽媽給我來電話說：“徐老師,，謝謝你，你說的話我都聽進去了,，我也在慢慢的改變自己,，我發(fā)現(xiàn)慧慧又像以前那樣了，有什么話也愿意跟我講了,，真的謝謝你,。”這樣的事情,，在本學(xué)期中經(jīng)常發(fā)生，我不僅是寶寶的老師,，也是爸爸媽媽們的老師,，我讓他們知道如何與孩子相處，如何讓家長與孩子一同進步,。正因為這樣,，家長們遇到任何問題，無論多晚都會打電話尋求幫助,。

雖然這學(xué)期中我們班有一位教師突然離去,，但我們的工作依然快樂的進行著，缺少了一份人力但不會缺少動力,，我依然愉悅的與班級其她老師配合好,，做好我的本職工作，這學(xué)期我也因為我結(jié)婚的原因給工作帶來不便,，但是有徐老師和錢阿姨幫助下,，使得班級一切正常運轉(zhuǎn)，使得我在休假時無后顧之憂,，感謝你們!希望在來年的工作中我能繼續(xù)努力做好一名教師,，不辜負孩子、家長以及園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持,，相信自己,，加油!

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八

由于水平有限，高三教學(xué)經(jīng)驗一直非常缺乏,，教學(xué)成績與兄弟班級相比總是進步較慢,。還是多看優(yōu)點少看缺點吧，畢竟這樣看自己還是人,，才能進步一點,。評價這一學(xué)期的教學(xué)工作，在教學(xué)上應(yīng)該還算是比較用心的，比較突出的是教案,、教學(xué)反思,。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過，有必要對這一學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié),，以便指導(dǎo)今后的教學(xué),。

一、教學(xué)手段與教學(xué)方法臻待完善

1.復(fù)習(xí)模式知識復(fù)習(xí)與典型例題的講解的關(guān)系處理得不好,。這一階段過分重視了對知識的復(fù)習(xí),，忽略了對典型例題的講解與相關(guān)題目類型的總結(jié)、方法指導(dǎo),。這樣的教學(xué)結(jié)果就是,，學(xué)生課堂上聽老師對知識點的復(fù)習(xí)很輕松，但到晚上處理這一部分的習(xí)題就不行了,，很多題目做不出,。上一節(jié)課的復(fù)習(xí)與下一節(jié)課的習(xí)題講解太割裂。從這一點上看,，教學(xué)是非常機械的.,。比如：知識的復(fù)習(xí)一節(jié)課時間剩余是不是就一定那個要學(xué)生做題或者看書?若時間不足呢?習(xí)題講評課也會出現(xiàn)這樣的情況。應(yīng)該把本單元知識的復(fù)習(xí)與習(xí)題的講評看成一節(jié)大課,，而不是把這兩節(jié)課割裂開來,。

2.教學(xué)手段多媒體給人的視覺沖擊無疑是巨大的，對學(xué)生的高考成績能夠起到較大的提升,。然而我在這方面還很欠缺,，教學(xué)基本功還不成熟之外制作powerpiont的技術(shù)還不熟練，應(yīng)該加以錘煉,。

3.師生互動高三教學(xué)面臨的是大量習(xí)題,，更要加強師生互動以提高學(xué)生應(yīng)試能力。然而由于受選修科目,、教學(xué)時間的限制,，反而更愿意以講授的方式教學(xué)。這種教學(xué)方式不是我的強項,，結(jié)果成績大打折扣,。

二、具體教學(xué)目標(biāo)的落實得失并存

1.必修部分. 沒有復(fù)習(xí)到得知識點質(zhì)點,、動力學(xué)問題的解題步驟,、三個力的合力范圍的表達式、經(jīng)典力學(xué)的局限性,、重力做功與重力勢能改變的關(guān)系,。沒有復(fù)習(xí)到位的知識點：受力分析的一般順序、力的平衡問題分析中圖示法的應(yīng)用范圍、牛頓運動定律的應(yīng)用中臨界狀態(tài)分析,、三個宇宙速度的名稱,、機械能守恒的推導(dǎo)不完備、功能關(guān)系不突出,。板書存在問題的地方《運動圖像追及,、相遇問題》中副板書很亂、《幾種常見性質(zhì)的力》板書太瑣碎,、《拋體運動》的板書多,，布局不合理、《圓周運動》的板書非常費事,、僵硬,、程式化。教學(xué)語言出現(xiàn)問題的地方《描述運動的基本概念,、勻速直線運動》中的聲音太平直,，很干澀;《勻變速直線運動的規(guī)律》語言顯得聲嘶力竭;《動力學(xué)的瞬時性問題、超重與失重,、連接體問題》中語言錯誤率高,、打哏;《曲線運動,、運動的合成與分解》復(fù)習(xí)課中最后部分的語言非常欠缺;離心運動的原理解釋得不清楚;開普勒第二定律表述不清楚;《萬有引力定律及其應(yīng)用》引言的敘述不好,、一些地方語病百出;《功和功率》中語言有些瑣碎、舉例隨意,、一些題目條件敘述不清;《動能定理及其應(yīng)用》的復(fù)習(xí)引入不好;《機械能守恒定律》中一些題目條件敘述不清晰,。

2.選修部分。知識不完備的地方在比較電勢與電場強度時有欠缺;帶電粒子在交變電場中的往復(fù)運動總結(jié)得不好;《閉合電路的歐姆定律》中習(xí)題類型歸納不完整,，少了電路故障分析類;絕對誤差,、相對誤差的概念還弄不準(zhǔn);《帶電粒子在復(fù)合場中的運動實例》的復(fù)習(xí)中電磁流量計、霍爾元件沒有復(fù)習(xí)到;《自感,、互感與渦流》中對互感的概念有些生,，電磁爐、微波爐,、電飯鍋的工作原理不清楚,，精密電阻的雙線繞法的原理不清楚;《變壓器、電能的輸送》知識上不熟練,。

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇九

“課堂上沒有書聲是語文教學(xué)的悲哀,，課堂上只有書聲則是語文教學(xué)的倒退?！薄堆嘧訉Ａ小肥且黄詳⑹聻橹鞯恼n文,，但是整個事件的每一個情節(jié)都蘊涵著豐富的情感因素。本節(jié)課教師把指導(dǎo)讀書作為教學(xué)的一條主線，以讀為本,，創(chuàng)設(shè)情境,，聯(lián)系學(xué)生生活實際，激勵學(xué)生去感悟,，體味文本蘊含的深義,，感受貫穿全文的愛心。

一,、入情入境,，以境激情

“情生于境，境能移情”,。在學(xué)生理解燕子遇到的麻煩時,，在學(xué)生的交流過程中，我播放一段大風(fēng)大雪的錄像片,，狂風(fēng)暴雪的震撼力深深地打動了學(xué)生的心,。其次，過渡語設(shè)計都很煽情,，很符合這一課的感情基調(diào),，在放風(fēng)雪錄像片時，老師用富有感染力的語言這樣說：“風(fēng)猛烈地刮著,，雪紛紛揚揚地下著,，真是狂風(fēng)暴雪，天寒地凍,，小燕子覺得冷,，也覺得餓”。在觀察課文插圖時老師又飽含深情地說：“成千上萬的人都在到處尋找凍僵的燕子,。有大人,，有老人，還有和你們一樣大小的孩子,。其中有一個叫貝蒂的小姑娘,，你們想認識她嗎?”。結(jié)束時老師煽情的聲音又再次響起：“正是有了千千萬萬有愛心的瑞士人民,，燕子得救了,，它們坐上漂亮舒適的專列，離開了瑞士,，到了溫暖的地方,。活潑可愛的燕子,，熱情善良的人們,，在大自然里幸福地生活,。生命是這樣美好，人與自然是這樣的和諧,。來,，我們?yōu)樾疫\的小燕子放聲歌唱?！?課件：兒歌《小燕子》),。充滿視覺沖擊力的錄像片和煽情的導(dǎo)語不僅很好的渲染了課堂氣氛，而且為學(xué)生在特定的情境中了解人們不畏嚴(yán)寒到處尋找燕子是多么的不容易提供了幫助,，同時也為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好了情感鋪墊,。

二,、自主探究,，“讀”占鰲頭

“書讀百遍，其義自見”,。閱讀教學(xué),，讀是關(guān)鍵,，是“問”和“悟”的基礎(chǔ)，讀既是實踐,，又是訓(xùn)練;既是感悟,，又是熏陶;既有理解，又有體驗;既有語感的培養(yǎng),，又有情感的陶冶,。好書不讀不知其妙，讀是學(xué)習(xí)語言的根本方法,，是閱讀教學(xué)的主旋律,。而老師就恰恰抓住了這一點讓學(xué)生“在讀中整體感知,，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶”,。如上課伊始教師讓學(xué)生用自己質(zhì)疑提問,，“同學(xué)們都讀過了這個感人的故事，一定有許多問題縈繞在你的腦海中,。誰來說一說?”這一做法,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的學(xué)情,，把讀書的權(quán)利,、選擇的權(quán)利還給了學(xué)生。同時在學(xué)習(xí)小貝蒂一段時,，“哪些語句使你感動,，畫出來,，讀一讀，想一想和小組同學(xué)交流交流”,。這個開放性的自學(xué)要求涵蓋了課文的主要內(nèi)容之一,，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，促使學(xué)生經(jīng)歷“感悟——提煉”的學(xué)習(xí)過程,，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。在學(xué)生匯報、交流過程中,，教師恰倒好處的引讀,、指導(dǎo)讀，更提升了學(xué)生對文章的理解,、體會,。整節(jié)課首先是自由質(zhì)疑，初讀感知,，接著,，品讀感悟，深入情境,，同時又在研讀中感受濃濃的愛心,。清亮的童聲始終響徹課堂，瑯瑯的讀書聲成了課堂最美的語言,。

三,、朗讀指導(dǎo)，大雪無痕

在本課的教學(xué)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)的朗讀做出明確的評價,，在此基礎(chǔ)上再進行朗讀?！斑@位同學(xué)讀得認真,，同學(xué)們聽得投入。我們來評一評,，到底讀得怎樣?熱情地指出優(yōu)點,，真誠地指出不足!”這一環(huán)節(jié)，激起了學(xué)生的主體參與性,，使學(xué)生在課堂中體驗成功的喜悅,，獲取了進取的力量，分享了合作與和諧,，與人為善,，共同進步，將作者在字里行間流露的感情用自己的語言朗讀表達出來了,。老師在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生的自讀,、自問,、自悟，營造了一種自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生從閱讀中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文的樂趣,，體會一種樂趣,。當(dāng)然教師必須首先體會作品中的感情，在教學(xué)中以情激情,，深入學(xué)生的情感世界,，撥動她們的心弦，讓情滿課堂,。

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十

一,、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

本學(xué)期，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教

學(xué),，努務(wù)推進“合作——探究——自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果。

二,、認真努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我努力加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,。包括興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，

學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

3、考慮不同的教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來,，不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容,，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

三,、主要工作亮點：

1,、教學(xué)有激情。

踏足教育五年來,，我一直未放下對教育的激情,，每節(jié)課我都能精神飽滿地走

進課堂，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí),。

2,、認真做好教學(xué)分析

本學(xué)期，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校專門成立了教研室,，針對學(xué)生的學(xué)

情進行學(xué)情分析。我認真按照學(xué)校工作部署,，每次學(xué)情分析考試后,，及時改卷，分析試卷,、分析學(xué)生,，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處,，把學(xué)情分析落到實處,。因此，學(xué)生在學(xué)情分析考試中,，不斷提高,，不斷進步,。以計算為例，本學(xué)期八年級進行的學(xué)情主要是從計算入手,，一學(xué)期下來,，學(xué)生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率,、合格率伴隨著學(xué)情分析一次小跑,，節(jié)節(jié)升高。

3,、認真上好教研課

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組開展了以“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”為主題的教研課。

我積極參加本次活動,，考慮到八年級有關(guān)計算方面的內(nèi)容己上完,，我最后把這節(jié)教研課搬到七年級(1)班來上。確定好教學(xué)內(nèi)容后,，我立即通過七(1)班數(shù)學(xué)老師了解該生的學(xué)情,，同時與該班班主任取得聯(lián)系，用一段時間對該班進行了學(xué)情調(diào)研,，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案,，做好課件。最終,，在該班的教研課也取得了相當(dāng)好的效果,。

4、創(chuàng)新設(shè)計,、評價

本學(xué)期,，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作。學(xué)習(xí)評價方面,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。作業(yè)評價方面,，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評,、周評,、月評地評價方法，評出進步,，評出優(yōu)秀,，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步,，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

四,、主要工作反思

1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)老是跟不上去,。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績,，但部分學(xué)生的基礎(chǔ)老是跟不上去，讓我心上的弦一直繃著,。有時感覺學(xué)生也很努力,，教師也輔導(dǎo)了，但成績就是上不去,，這個問題一直在我的一塊心病,。

2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高,，自我接手八年級數(shù)學(xué)后,，一直有小部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高，整天上課有氣無力,，這是學(xué)生的問題,，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng)，值得反思,。

3,、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，提高多媒體課件制作能力,，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學(xué)課件,，使之更好地輔助教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、學(xué)情分析方面，不僅要看到學(xué)生的提高率,，還要具體落實“使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”,。

總之，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，不是開始,，也不是終點，只有在教學(xué)的實施中，不斷地總結(jié)與反思,，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展,。

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二,、讀中悟情，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。如在《富饒的西沙群島》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇

課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三,、架起課內(nèi)課外的橋梁,。

在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《西游記》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但離要求尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期工作即將結(jié)束，在緊張的工作當(dāng)中,，自身的教學(xué)有得亦有失,，現(xiàn)將工作的得失總結(jié)如下。

一,、工作內(nèi)容：

1,、課前準(zhǔn)備：初三第二學(xué)期生物沒有新教材，要求復(fù)習(xí)七,、初二第二學(xué)期上下冊,。首先是備課，由于我們現(xiàn)在是以學(xué)生為主體的新課堂,，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容以學(xué)生記,、說、練為主,，對于復(fù)習(xí)的內(nèi)容課是更難備的,。第一遍復(fù)習(xí)要把知識拓展，但也不能過于延伸,，所以需要多翻資料,，抓住重難點,，掌握知識的邏輯能運用自如，這樣才干組織好課堂教學(xué),。

2,、課堂上的情況：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，多角度激發(fā)學(xué)生興趣。課堂提問注意面向全體學(xué)生,，防止他們有心理負擔(dān),。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向他人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。結(jié)合新課堂改革，嚴(yán)格要求自身,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏,。

二,、成果與反思

本學(xué)期，教學(xué)過程中取得了一定的成果,。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,，也使自身的教學(xué)水平和思想覺悟有了進一步提高。通過新課堂進一步實施,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，但學(xué)生成果是良莠不齊,，整體成果有待提高,。

三、存在的問題

1,、教師方面

由于經(jīng)驗欠缺,，不能和時全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的督促不夠到位,，加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容,，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠。

2,、學(xué)生方面

受考試分?jǐn)?shù)的影響,，有些學(xué)生對生物不夠重視,，上課注意力不集中，課下根本不復(fù)習(xí),，使學(xué)生對復(fù)習(xí)知識記的快忘的也快所以成果不理想

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)，善思,，實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好!

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

時光飛逝,，歲月如梭,。在緊張而忙碌的學(xué)習(xí),、工作中，這一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,。驀然回首,，一年中，付出了太多的辛勞,，流下了無數(shù)的汗水,，同時也收獲了許多的快樂，使自己成熟了許多,。下面我將同大家一起進行簡單的回顧,。

一、在思想理念上,，愛崗愛生,，積極向上。

本學(xué)期我堅持認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，落實新課程,、新課標(biāo)，努力踐行4+4n教學(xué)模式,。同時我繼續(xù)堅持以學(xué)校為家的原則,，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，因和學(xué)生們在一起而感到快樂,。學(xué)初我認真學(xué)習(xí)《局工作要點》,，并認真貫徹執(zhí)行到教育教學(xué)中，我深深的體會到只有發(fā)展才能生存,，只有付出才能回報;只有付出,，才能有回報;付出的越多,，收獲的也就越多。因此,，我珍惜每次和學(xué)生在一起的機會,，無論課上課下，只要有機會,，我就會認真把握,，不斷默默付出。我深深的認識到只有高素質(zhì)的教師,，才可能教育處高素質(zhì)的學(xué)生,，因此教師要不斷發(fā)展，不斷追求,。因此,，我把自身的發(fā)展作為自己的一項任務(wù)，只要有閑暇時間,，我就會上網(wǎng)瀏覽,，當(dāng)周末時，我會看一些課外書,，增長自己的閱歷,，開拓自己的事業(yè)，同時我深深的認識到“三人行,，必有我?guī)煛钡牡览?，互助合作才能達到共贏，因此,，我時常向領(lǐng)導(dǎo),、同事們請教，甚至向個別學(xué)生“請教”,。我始終堅持一個真理：使學(xué)生學(xué)到更多的知識,，使其快樂成長，哪怕是誠信的打罵——這是真愛,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論理念，認真鉆研教材教法,，努力吃透教材,，做到四及時：及時備課——假期參加了集體備課活動，便將本學(xué)期教材,、教法看了一遍,，并集體備課一個單元;及時上課——每節(jié)課都是我的“寶貝”,，是“寶貝”成長的美好時刻，因此,，我從來都是課前早早的等在教室外或教室里,，督促學(xué)生們準(zhǔn)備教材、學(xué)具等,，擦黑板,，甚至讓學(xué)生準(zhǔn)備英語思維;及時批改作業(yè)——每次課后我都要留作業(yè)，無論是書面形式的,，還是口頭性質(zhì)的,，我都會及時的批閱、檢查,，哪怕放棄自己的休息時間,，只要有布置，就會有檢查;及時課下指導(dǎo)——無論是課下時間,，還是早晨,、中午、晚上等休息時間,，我都會把輔導(dǎo)學(xué)生作為我的業(yè)余愛好,、樂趣，哪怕是把這一艱巨的任務(wù)交給學(xué)生——王紅艷,、姚麗元、劉麗琪等,。除此之外,，我還將優(yōu)秀的教育教學(xué)資源帶給孩子們，利用多媒體使大山里的孩子同城里孩子一樣接受新世紀(jì),、新現(xiàn)代的教育教學(xué),，同時也減輕了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

三,、在分管工作上,，服從安排，積極主動,。

本學(xué)期,，我除了擔(dān)當(dāng)三、四年級三個班的英語教學(xué)工作,，還繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù),、遠教資源的接受和整理工作、多媒體教室使用管理,、計算機課外興趣輔導(dǎo)工作和通知,、文件上傳及下載等工作,。我是一個對工作來不得半點馬虎的人，因此,，總把這些工作時刻放在心上,，并且一直想把其做得更好。在學(xué)初時,，學(xué)區(qū)中心校通知舉行計算機技能比賽,，而我校由于沒有計算機教師，學(xué)生們甚至沒摸過鍵盤和鼠標(biāo),，因此,，首先我通過班主任推薦，同時為了便于指導(dǎo),，選取了住宿生中聰明伶俐,、心靈手巧的幾名同學(xué)，然后我便上網(wǎng)搜索資料,，下載了各種計算機操作的軟件,，然后進行調(diào)試、安裝,，接著利用早晨,、中午、下午放學(xué)后和晚上等時間進行指導(dǎo),。同時,，計算機教室面向這些學(xué)生全天開放，他們可以利用課余時間,、自習(xí)課等進行自主學(xué)習(xí),。通過學(xué)生的努力和教師的努力，最后王紅艷,、修曉杰,、趙東澤三名同學(xué)包攬了中心小學(xué)比賽的前三名，代表學(xué)校到學(xué)區(qū)參賽,，王紅艷,、趙東澤分獲四年級組、六年級組第一名,。而成立課外興趣小組后,，我便擔(dān)任電腦速錄指導(dǎo)教師，我更是沒有懈怠,，每天第八節(jié)課準(zhǔn)時給學(xué)生們打開教室,、開電源、及時幫助指導(dǎo)，結(jié)束后關(guān)好電源,、門窗,。通過指導(dǎo)練習(xí)，培養(yǎng)了一批比較優(yōu)秀的人才,，像王紅艷,、趙東澤等打字速度已經(jīng)同我不相上下，使我萌生了練習(xí)打字的沖動,，還有張杰,、姚麗元、郭宏偉,、朱亞南等,，對計算機充滿了濃厚的興

趣，每當(dāng)有特殊情況不能上課時,，會表現(xiàn)出萬分發(fā)無奈和失落,。至于信息技術(shù)等方面，我無論是接收,、報表,，還是下載、整理,，都及時認真,。電腦維修和護理方面，更花費了我很多精力,。但由于接受的問題,，資源沒有接收全，這是我工作的一大憾事,，今后自當(dāng)再接再厲,。這學(xué)期，由于王校長等領(lǐng)導(dǎo)的體諒,，將很多打印工作都交給了別人，減輕了我的很大負擔(dān),，讓我更加專心的投入到教學(xué)中來,，我真心的表示感激。

四,、在技能素質(zhì)上,，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,。

在信息高速路上,，知識更新?lián)Q代越來越快，新的教育教學(xué)理論理念,，不斷涌現(xiàn),，因此,，只有把握最前沿的教育信息，才能順應(yīng)時代的潮流,、適應(yīng)學(xué)生的需求,，只有不斷學(xué)習(xí)技能、技巧,，才能“低能高效”,，也許這正是“一份巧勁搬座山，十分十分傻勁搬塊磚”的道理吧,。我學(xué)習(xí)了《新課程理念下的課堂行為操練指南》這本書,，并做了筆記;我觀看了幻燈片及課件制作等視頻;我通過百度，了解了名師魏書生;我從電視上知道了西藏的過去和現(xiàn)在,，懂得了要團結(jié);我從汶川大地震中,，看到了堅強和互助……同時，我從不放棄每個培訓(xùn),、集體學(xué)習(xí)的機會,，三項研討活動中我積極討論、反思,，集體備課活動勇于作課準(zhǔn)備,，積極參加上級組織的各種論文評選，鍛煉自己的文筆,。雖然如此,，我清醒的認識到需要學(xué)習(xí)的還很多，今后還需制定計劃,，不斷學(xué)習(xí),。

五、在出勤業(yè)績上,，克服困難,，實現(xiàn)卓越。

我家離校很遠,，需要騎摩托上下班,，為了更好的工作和學(xué)習(xí)，我每周一早晨七點半前準(zhǔn)時到達學(xué)校,，周五晚上放學(xué)后才趕回家,，在學(xué)校住宿4晚，這樣就可以保證了工作時間,，為檢查,、指導(dǎo)學(xué)生提供了保障。通過整體推進和個別提高，三年級雖然有38人的大班,，在期末考試中只有朱雅文不及格,，王紅旗不優(yōu)秀，其他36人全部優(yōu)秀,，這樣成績我很知足;而四年級同學(xué),，雖然基礎(chǔ)差了些，但在52人的兩個班中,，只有8人不及格,，17人不優(yōu)秀，其余27人皆為優(yōu)秀,，雖然自己覺得付出的很多,，但得到的卻是這樣的回報，但細想起來無愧我心,，能力有限,，但我已傾心付出，至于四年級的成績,，雖然有客觀原因,，但我還會進行反思，查找主觀原因,。

總之,，快樂、悲傷即將成為過去,，汗水,、淚水已然淌下、滴落,，今后的路還很長,，我有信心走好，也有能力創(chuàng)造更多的奇跡,。精品源自語文科

詳細的學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)期,，我接下了高三兩個普高班的教學(xué)任務(wù)。其實,，最初的時候我是準(zhǔn)備著要去教高一語文的,，但是，事實往往不會順著每個人的心意進行,。八月份我便第四次走進了高三的課堂，開始了我第六年的工作和第四次的高三教學(xué),。工作短短五年就有三年是教高三的,，這本身就是一件很不可思議的事情，但是我卻這樣一步步摸爬滾打著走過來了，期間的辛酸苦楚只有自己才能體會,，實是不足與外人道也,。

工作的第六年，接的又是高三的班級,，畢業(yè)班的工作做了一年又一年,，新課程的教材始終沒有機會接觸，這于我是一個非常大的遺憾,，如果能夠給我一個選擇的機會,，我一定會毫不猶豫地選擇去教高一，讓自己完完整整地帶一批學(xué)生出來,。教書到現(xiàn)在,，我已經(jīng)漸漸地認識到，想要出成績最好是讓老師從高一開始一直教到高三,，穩(wěn)定的教師隊伍,，師生之間彼此很熟悉，這樣的師生關(guān)系更能夠讓老師制定教學(xué)計劃,，制定幫教計劃,，同時學(xué)生也不用因更換老師而在此走一次熟悉老師教學(xué)方式的路子?？偠灾?，穩(wěn)定的教師隊伍更能夠出成績。

這一屆的高三學(xué)生情況比較特殊,，他們的成績以及綜合素質(zhì)都比往屆的學(xué)生要差一些,。再加上高三時才接的班，師生之間都不了解,，所以教學(xué)的質(zhì)量肯定沒有預(yù)想中的那樣理想,。不過既然已經(jīng)確定了要教他們，作為老師,，我肯定要努力把事情做到最好,，所以開學(xué)之初我就制定了一系列的教學(xué)計劃，還做了很多的設(shè)想,，希望能夠在自己的努力下給予學(xué)生們最大程度的幫助,，幫助更多的人走進大學(xué)的校門。

本學(xué)期我們的工作重點是會考,，因此我就把教學(xué)的重點放在了鞏固基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學(xué)生文化修養(yǎng)上,。

鞏固基礎(chǔ)知識，我主要是和學(xué)生一起回顧蘇教版必修1到5的教材以及《<論語>選讀》,、《外國小說欣賞》,。在回顧的過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握語言基礎(chǔ)知識以及教材中涉及的文化常識,，并穿插作文能力的訓(xùn)練。至于培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，我主要是借助《百家講壇》,，重點選擇了首都師范大學(xué)文學(xué)院副教授康震老師講的《李白》、《蘇軾》,、《李清照》,，讓學(xué)生在觀看康震老師的講課視頻中漸漸地接受我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)對高雅文化的審美情趣,，從而達到提升個人品位的目的,，另外我還安排學(xué)生欣賞了四集電視詩歌散文系列片《西湖四韻》，目的也是讓學(xué)生在聆聽優(yōu)美散文,，觀看如畫風(fēng)景的同時提高審美品位,，增強對美得事物的感受力和鑒賞力。

隨著會考的漸漸來臨,，我的教學(xué)重點有有了一些調(diào)整,。在會考前一個月，我再次引導(dǎo)學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點放在了書本之上,，回歸課本,，在讀書看書中熟悉各知識點，用以不變應(yīng)萬變的方法來應(yīng)對會考的挑戰(zhàn),。只是,，在操作的過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多不盡如人意的地方，比如有個別學(xué)生的書本早早的就丟失或者販賣掉了,，還有一些學(xué)生在復(fù)習(xí)之中表現(xiàn)出消極的情緒,，這些都為整個班級的學(xué)習(xí)應(yīng)考帶來了不良的影響。同時也給老師的教學(xué)工作帶來了不小的麻煩,，如何激勵那些對學(xué)習(xí)不敢興趣的學(xué)生成了擺在我面前的一個大問題,。去年，我?guī)弦粚酶呷龝r曾經(jīng)采用過激勵法,，成功地激勵了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并帶來了很多意想不到的收獲，可是這一次我想再采用激勵法時卻發(fā)現(xiàn)自己竟然無從下手,。很多學(xué)生表現(xiàn)出對什么都無所謂的態(tài)度,，這令我無所適從，我找不到激勵的點,，我很困惑,，可是沒有人能解答我的疑惑。

我該怎么辦?自己思考,，和同事討論,，上網(wǎng)尋找專家學(xué)者的解決方案,，最后都是無果，我很困惑,。可是,，時間還是一天天地過去,，會考很快就回來，高考也會按時來臨,，我該怎么做?擺在眼前的還是那兩個字：“困惑”!