工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇一

一,、安全工作放在首位。

無論大會小會,，每逢會議必講安全,，可見安全的重要性。所以老師們必須打起十二分精神來,，時時刻刻心中都有一把“安全牌”,。首先，在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育,，讓學(xué)生逐漸形成安全意識，懂得自我保護(hù),。其次,，在各項(xiàng)活動中,，引導(dǎo)學(xué)生安全的玩。最后也是最重要的一點(diǎn),，注重細(xì)節(jié),，從小事做起，防患于未然,。

二,、衛(wèi)生保育工作放在第二位，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活,。

衛(wèi)生方面包括教室,、宿舍和班級衛(wèi)生區(qū)。清潔干凈的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活,，因此老師們每日三掃,，隨時隨手隨地保持干凈舒適的環(huán)境。做好室內(nèi)通風(fēng),，口杯,、玩具消毒等工作。保育上面每日需做好晨午檢,、出勤等記錄,，在一日活動中也時刻觀察學(xué)生的情況多喝溫水，衣服臟了濕了及時更換等,。本學(xué)期對學(xué)生疾病的預(yù)防是我們衛(wèi)生工作中容易忽視的薄弱點(diǎn),，也是重點(diǎn)，對此,，在今后的工作中,，及時做好工作，加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。注意動靜結(jié)合,，保證學(xué)生有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

三,、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種辦法，設(shè)立男班女班,，組長,，安全督察員等，來協(xié)助老師規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽,，積極大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，正確的坐姿，握筆的姿勢,。在生活中我隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們學(xué)會輕聲慢步，自我管理,，自我服務(wù),，自我保護(hù)等習(xí)慣;能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生;見到師長能主動問好,，與小朋友能友好相處,，講文明懂禮貌等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

四,、家校合作工作。

在家校合作工作上,，我們的共同目標(biāo)是希望學(xué)生能有個健康快樂成長的環(huán)境,。在平時工作中互相理解、配合,、支持,。多多溝通,，互相了解,，攜手共進(jìn),。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，校園無小事，特別是安全,，事事要留意,，留心孩子,。在繁忙中不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，孩子們也使我成長,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我也在反思不足,。在今后的工作中，我將查缺補(bǔ)漏、汲取經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任,。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一齊,，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃,，從孩子們的角度思考，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生理解教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備,。此刻,，我們明白,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課用心發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,，那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意禮貌,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人務(wù)必遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里,，小助手個性多，每個同學(xué)都有自己幫忙班級,，幫忙老師的潛力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但狀況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的潛力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新。

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇三

回顧這學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié),。

一、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師,。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,，做到嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

2、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.,。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

5,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

三,、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及級組教研活動，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。熱愛集體，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中,，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

2、定期進(jìn)行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

3,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇四

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么,，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么,，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想，作為副班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性,、原則性,、可行性、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

(一)堅(jiān)持按副班主任職責(zé)對課室,、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查，掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好,、性情,、時間利用等情況;

(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報(bào)情況,，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學(xué)動態(tài)，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作;

(五)堅(jiān)持期中考試后和期末與家長書面匯報(bào),，報(bào)告全班的考試成績，班級學(xué)生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育;

(六)堅(jiān)持不定期召開班級核心組和班干,、團(tuán)干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅(jiān)持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;

(九)堅(jiān)持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決,，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化;

(十)堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與副班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為副班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做副班主任工作的體會,，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇五

光飛逝，一眨眼,，一個多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,。清晰地記得9月20日剛到和平中學(xué)，第一次見到古樸的和中,，身居高山的和中,。來校的第二天，我被安排作為高一(15)班的實(shí)習(xí)班主任,。那天是星期二,，晚上，在原班主任的帶領(lǐng)下,，我和15班的同學(xué)見面了,。一進(jìn)教室門口，掌聲如雷般響起,，這群“小家伙”對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇,。這就是即將和我相處兩個月的學(xué)生，我的第一批學(xué)生,。那晚,，我便下定決心，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下,。

一,、班主任心得

1、關(guān)心,，記住你的每一個學(xué)生

和學(xué)生見完面后,，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關(guān)信息,。因?yàn)樽槐頉]有打印多的,，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀,、下午預(yù)備,、晚讀前趕到教室，檢查學(xué)生的考勤情況,。星期三的早上,，我也一早站在了教室門口,，15班的學(xué)生很值得表揚(yáng)，一個多月來很少有學(xué)生遲到,。早讀和晚讀的時候,，我會站在講臺上，對照著我工作簿上的座位表,，一個一個地認(rèn)識他們,。學(xué)生以為我是在記名,，個個低著頭大聲地齊讀課文,。過了一個星期，班上的同學(xué)我基本都認(rèn)識了,，只是有個別性格很內(nèi)向的學(xué)生,，很少和你交流，頭又老是埋得低低的,，所以人和名字還是沒辦法對上號,。有一天，有個女生請病假,，課間我到教室把請假條拿給她,，卻拿錯給了她同桌。不久她便寫了周記給我,，問我是不是還不認(rèn)識她,。那時我很尷尬，同時也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛,，他們希望老師認(rèn)識他,，關(guān)注他，喜歡他,，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生,，對這些問題更是敏感。所以,，作為班主任,，我們一定要記住每個同學(xué)的名字，關(guān)心每一位同學(xué),。

2,、周記是師生交流的好方式

說到周記，其實(shí)去實(shí)習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫,。是我想多點(diǎn)了解學(xué)生才布置的,。學(xué)生在周記里跟我訴說他們的煩惱，比如家庭的,，學(xué)校的,，個人的;也跟我分享他們的快樂,，我都一一給了評語和回復(fù)，我們的周記有點(diǎn)像書信,。我覺得,，周記既能夠給學(xué)生提供一個傾訴的場所，給他們解壓,，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài),。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)彼此的感情,。

3,、班主任要以身作則

作為一名班主任，一定要能夠以身作則,。比如說遲到早退問題,，如果作為班主任，你自己都老是遲到早退,，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時到校,，不能隨便請假呢?還有，對于衛(wèi)生問題,，其實(shí)班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好很多,。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉,。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉,，說了他們好幾次還是站著不肯動手。于是我自己動手拔起草來,，和那些女生一起,，邊聊天邊拔草，干得很起勁,。慢慢地,，發(fā)現(xiàn)那幾個男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動手了,，自己站在一旁看著更丟臉吧,。其實(shí)，勞動是光榮和快樂的,，那幾個學(xué)生應(yīng)該體會到了吧,。華南師范大學(xué)的校訓(xùn)，“學(xué)高為師,，德高為范”意味是那么深長,，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德,，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用,。

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇六

時間過的真快,，一眨眼一個學(xué)期又過去了。這學(xué)期,，學(xué)校安排我擔(dān)任九五班的副班主任工作,。在這期間，我配合班主任張老師進(jìn)行班級的日常工作管理,，并協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正,，也希望和大家共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

對于班級的管理,，小到日常班級事務(wù),，大到違紀(jì)學(xué)生的處理,，我都虛心向張老師請教,。慢慢的我會認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置,。平時注意班級學(xué)風(fēng)的變化,，早上、課間,、晚自習(xí)經(jīng)常到班上蹲點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為,，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作,。

作為副班主任,，我主動地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極,、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動,。

學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通,，大家分工合作把事情完成好,。

另外，在這個學(xué)期的副班主任工作中,，我認(rèn)為自己還存在一些問題,，與學(xué)生溝通、接觸相對較少,，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理,。另外，由于是這個學(xué)期接的副班主任工作,，因此,，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師,，需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉,。

在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施,。不過在與學(xué)生的接觸中,，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個學(xué)生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過初中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰,。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下,，盡快地成長起來,，與張老師一起把九(5)班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)，和諧,，積極向上的班集體,。

整整一學(xué)年過去了，似乎只在轉(zhuǎn)眼間,，其實(shí)大家都是在忙碌中度過的,。班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生的良師益友,。我認(rèn)為副班主任同樣如此,。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng),。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光,。

總之，本學(xué)期,，我和班主任張老師能很好地配合工作,，為做好班級的管理工作而共同努力!在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步!

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇七

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。應(yīng)對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初的每一次班會,，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且必須要堅(jiān)持到底，永不放下,。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個加油站。

(一)抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性,。

(1)出自興趣需要用心主動去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理,、提高自我約束潛力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_,，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力,。

(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績進(jìn)步,。學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑,。方法有：不妨給自己定一些時間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。要注意勞逸結(jié)合,，注意選好題，千萬不能見題就做,，往往會事倍功半,。要調(diào)整好情緒，樹立自信心,，既學(xué)習(xí)了,，就要全神貫注，還需主動,，更須注意整理,，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長,，在競爭中進(jìn)步!

(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,，急于解決,，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理,。透過實(shí)踐，我覺得,，事情發(fā)生后,，如果自己能解決，就不要找學(xué)校,、家長,。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們,。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避,，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差,，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,，所以就要采取必須的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動,、休息時間;然后，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會,。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高,，但是沒辦法,，十分時期，就得有十分策略,。

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇八

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，作為一個班的班主任感受頗多。有沾沾自喜時,，也有失敗困惑時,，一絲感慨，五味俱陳,?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)感觸：

根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和六年級這一的過度學(xué)年,，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作,。雖然六年級學(xué)生與以前相比,，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是,，由于在學(xué)段上他們?nèi)匀粚儆谛W(xué)階段,，因而這種年齡段上的差異往往又被學(xué)段上的一致性所掩蓋，致使他們許多心理和生理上發(fā)生的本質(zhì)變化,，沒能得到教師和家長的足夠重視,，教育方式?jīng)]有跟上學(xué)生生理和心理上的急劇變化，從而導(dǎo)致因教育行為與受教育者接受方式之間的不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)的學(xué)生心理和行為上的許多異常表現(xiàn)，甚至出現(xiàn)與家長和老師之間的明顯或不明顯,、有意或無意的對立和沖突,。

針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與,，學(xué)校征文，手抄報(bào),，書法比賽,，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇九

這一學(xué)期,，本班共有51名學(xué)生,，其中男生30人，女生21人,，二年級班級班主任工作總結(jié),。他們天真純潔，活潑可愛,，依賴性較強(qiáng),。因此，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度,、方法,、習(xí)慣以及他們的生活習(xí)慣，文明禮儀等方面都做了細(xì)致耐心的培養(yǎng),、教育,，特作出如下總結(jié)：

一、好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作

1,、加強(qiáng)了行為規(guī)范,、禮儀養(yǎng)成教育行為規(guī)范,、禮儀養(yǎng)成對小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，它將影響到一個人的一生,。因此,，要認(rèn)真組織他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，讓他們知道學(xué)校的規(guī)章制度,，并能自學(xué)地去遵守,。教給他們一些常用的禮貌用語，教育他們碰到老師,、同學(xué)要問好,。離家、離校時,，懂得與爸爸,、媽媽、老師說"再見",。

2,、做好班隊(duì)委的整頓工作：在上學(xué)期班隊(duì)委工作情況基礎(chǔ)上，繼續(xù)教給他們管理班級的方法,，增強(qiáng)他們的工作能力,，做到各負(fù)其責(zé)，樹立他們具有為同學(xué)服務(wù)的精神,，有效地協(xié)助老師開展好班級各項(xiàng)工作,。在班干部的選擇上，避免了清一色為女生或是優(yōu)等生,，而是選擇適合某項(xiàng)工作的人才,，使各項(xiàng)工作相互結(jié)合，揚(yáng)長避短,，使班干部隊(duì)伍形成一個和諧的整體,，并定期召開班干部會議，時刻關(guān)注他們的工作,，扶助他們完成本職工作,。

3、布置好班容班貌：布置好班級,，出好班刊,，做到色調(diào)鮮明，內(nèi)容健康,、活潑,，富有情趣，讓學(xué)生在一個優(yōu)美,、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí),，成長。

二,、成教育常抓不懈1,、養(yǎng)成"講衛(wèi)生"的習(xí)慣"講衛(wèi)生"的習(xí)慣對于二年級的小同學(xué)來說,，可能還沒有形成一個概念，因此,，對于二年級學(xué)生來說,，養(yǎng)成"講衛(wèi)生"的習(xí)慣是必不可少的，否則極有可能影響到他們的身體健康,，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我有計(jì)劃地舉行二至三次的關(guān)于"講衛(wèi)生"的主題班會以及經(jīng)常性的課外引導(dǎo),，促使全體學(xué)生懂得"講衛(wèi)生"的重要意義,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成"愛勞動"的習(xí)慣正確的勞動觀念,，熱愛勞動和勞動人民的感情,，良好的勞動習(xí)慣是他們一生的資本。本學(xué)期,，我通過從自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動入手,，強(qiáng)化學(xué)生做到能自己吃飯穿衣,，幫助家里做一兩件家務(wù)活，積極主動參加一些公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動,，初步掌握一些基本的勞動知識和技能,。三、認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教育活動1,、加強(qiáng)安全教育,、民主法制教育對于低年級的小學(xué)生來說，交通安全和民主法制意識都比較淡薄,。本學(xué)期,，在班隊(duì)活動課上，我大量利用有關(guān)交通安全的圖片,，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握一些交通安全知識,。另一方面,，我通過講故事的形式，初步培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和主人翁的精神,。

2,、加強(qiáng)思想品德教育以"五愛"為基本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行社會公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班隊(duì)活動課以及日常生活中較淺顯的例子,，教育學(xué)生做到"心中有他人,，有集體，有祖國",，提高學(xué)生對道德的認(rèn)識,，培養(yǎng)道德情操，使學(xué)生初步具備分辨是非的能力,。

3,、抓好心理健康教育我們處在一個急劇變化的時代，這是一個追求生活質(zhì)量,，需要心理健康的時代,。真正健康的人，不僅要有健康的體魄,，而且需要健康的心理,，因此，要從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。我通過日常行為認(rèn)真地觀察學(xué)生的動向,，時常找學(xué)生談話，了解他們的所思所想,，發(fā)現(xiàn)問題就對癥下藥,，做好學(xué)生的思想工作。同時,，設(shè)立一個"班主任信箱",，另外，還寓心教于班隊(duì)活動之中,，陶冶學(xué)生的情操,，潛移默化地提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

4,、加強(qiáng)社會實(shí)踐活動作為班主任,，我盡是為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會和實(shí)踐的場所，充分利用課堂教學(xué),，課外活動引發(fā)學(xué)生動手,，動腦，努力從各方面來增長學(xué)生的社會見識，培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力,。

四,、因地制宜，因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作!優(yōu)轉(zhuǎn)后工作始終是班主任工作的中心任務(wù),，是素質(zhì)教育的客觀要求，我通過各種方法,，初步了解他們他,，掌握他們的優(yōu)缺點(diǎn)，因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。

1,、培優(yōu)方面,。針對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，在課外適當(dāng)增加一些有難度的,，靈活性大,，綜合性強(qiáng)的基礎(chǔ)知識練習(xí)，訓(xùn)練;針對其他各方面有特殊興趣,，特殊能力的學(xué)生,，必須在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，充分挖掘他們的能力,，開發(fā)他們的智力,。

2、轉(zhuǎn)后方面,。人與人之間需要理解,，后進(jìn)生更需要理解，他們有自尊,，渴望得到老師的關(guān)注,，同學(xué)的認(rèn)可，學(xué)習(xí)中應(yīng)隨時給人他們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己,，并及時肯定他們的成績,，他們會感到老師的重視與信任，會努力把工作做好,，要堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評原則,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以表揚(yáng),、鼓勵,，同時，以"報(bào)喜"式進(jìn)行家訪，促使他們步入良性循環(huán)的軌道,。班級工作不是單純做到以上幾點(diǎn)就能做好的,，它是一項(xiàng)長期的，深入細(xì)致的雕塑工程,。今后我將不斷努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取做得更好,。

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇十

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，大部分學(xué)生個性倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟和所感。

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人給學(xué)生制定出適合班里實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,，發(fā)現(xiàn)自我,，確立自信。舉行“一幫一,，結(jié)對子”互助學(xué)習(xí),，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)，積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書,、閱讀的習(xí)慣。

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。創(chuàng)造競爭局面,，鼓勵競爭,，激發(fā)學(xué)生的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓學(xué)生選擇競爭伙伴,，在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷超越自我,，和時間賽跑,，和成績賽跑。培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識,，及自我管理能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立,。

“耳濡目染”給學(xué)生做出示范，撿紙屑,，擦洗黑板,，排桌椅，關(guān)窗戶,，帶生病的學(xué)生看病,，給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，要求學(xué)生做到言行文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的要求,。學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動使同學(xué)們言行“規(guī)范化,、自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，保障學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。

和諧是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。提倡同學(xué)之間,、師生之間，與父母長輩之間形成和諧關(guān)系,。檢查家作情況,、課間紀(jì)律、衛(wèi)生情況,、眼保健操等方面,，及時匯報(bào)反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

1,、抓課前預(yù)備：良好的開端就是成功的一半,，預(yù)備鈴一響，學(xué)生必須讀課文,、概念,、單詞，促使學(xué)生集中思想,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本干凈,、整潔，由干部發(fā),，養(yǎng)成愛護(hù)書本,、作業(yè)本的習(xí)慣，不亂涂亂畫,。

3,、抓保持清潔：保證自己周圍、班級整潔,。

實(shí)事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作,，作業(yè)情況，講文明,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級的因素,。因此，必須了解學(xué)生,，與他們多交談,，真誠相待，時時耐心幫助,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。多鼓勵，多表揚(yáng)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們感受到成功的歡樂和喜悅,。

常與家長電訪交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,。談學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，談改進(jìn)的方式、方法,，使家長與班主任積極主動的配合學(xué)生的管理,。

班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,，我將吸取更多班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇十一

一,、聽從學(xué)校安排,，抓好安全落實(shí)，知悉學(xué)生情況

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關(guān)乎著我們每個人的生命健康,，作為班主任，我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每條動態(tài),，通過班級微信群每日摸排學(xué)生情況,，及時了解學(xué)生動態(tài)及身體健康狀況。同時,，我也在班級群中強(qiáng)調(diào)"“停課不停學(xué)”期間更應(yīng)注意安全防控,，不走親訪友，不到人員密集的場所,，勤洗手,，保證睡眠等，做好家校配合,，共抗疫情,。

二、普及疫情知識,，做好科學(xué)防疫,，傳遞積極能量

作為班主任,，我及時將學(xué)校下發(fā)的各種關(guān)于防疫的文件轉(zhuǎn)發(fā)到班群，做好溫馨提示,，增強(qiáng)家長和學(xué)生對疫情的正確認(rèn)識,，做好科學(xué)防控，引導(dǎo)家長和學(xué)生學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)上的各種信息,，做到不信謠,，不傳謠。部分學(xué)生錄制了疫情防控的朗誦,、繪制了繪畫作品,，他們用自己的方式傳遞著少先隊(duì)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們用自己的方式表達(dá)著為中國加油的情懷,。在他們的帶領(lǐng)下,，班級其他同學(xué)也參與到了“停課不停學(xué)”的活動中來，鏡頭里記錄的他們做家務(wù),、晨起誦讀等活動中,，展現(xiàn)出更多不同的"學(xué)”的方式，展現(xiàn)出了豐富多彩的學(xué)習(xí)情景,。

三,、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，做好學(xué)生輔導(dǎo),，關(guān)注身心健康

在抗擊疫情期間,，作為班主任，我積極落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)要求,，我積極協(xié)調(diào)各科教師,，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，做好家長和學(xué)生安撫工作,。為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”順利進(jìn)行,，家長在遇到軟件安裝或其他相關(guān)困難時，我會第一時間協(xié)調(diào)解決;學(xué)生按學(xué)校課表完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,，我會耐心做好線上指導(dǎo)和答疑的幫扶工作,，更好地為家長和學(xué)生服務(wù)。

同時,，我還提醒學(xué)生關(guān)注身體健康,，按時作息，自律自省,，做好這段特殊時期學(xué)習(xí)和生活的安排,，不斷豐富自己，充實(shí)自己,，用自己的實(shí)際行動去戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,。

疫情防控人人有責(zé),，作為名班主任，我會繼續(xù)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作,，堅(jiān)守崗位，傳遞正能量,，為中國加油,，愿早日戰(zhàn)勝疫情，山河無恙,，人間皆安!

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作狀況與經(jīng)驗(yàn)體會

1,、用“心”育人。

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。個性是時代飛躍發(fā)展的這天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進(jìn)性。

2,、班主任就應(yīng)熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們就應(yīng)用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們就應(yīng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。

因此,，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們就應(yīng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任就應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師群眾的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé),，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作用心性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都就應(yīng)給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師情緒愉悅,。班主任就應(yīng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任就應(yīng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力,，構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每一天工作,，每一天創(chuàng)新，每一天反思,，每一天積累,，就必須能夠取得理想成績。

期末班主任個人總結(jié)幼兒園 期末班主任工作總結(jié)篇十三

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng),。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生，他們誰的話都不聽(家長,、長輩),，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講,，在班上任課也會感到更簡單。因此,，班主任的作用是十分大的,，地位是十分高的，我也喜歡做班主任,。

本學(xué)期,，我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校大隊(duì)委的組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一些突出成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、調(diào)動學(xué)生的用心性

作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)驗(yàn),，我能取得一些成績,，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的學(xué)生有繪畫好的,，有踢毽子跳繩很棒的,，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長,，但相比較而言,，他們的學(xué)習(xí)潛力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們的特長,，把他們組織起來,，和他們一齊搞活動，利用中午的時間給他們排練,，他們都十分用心地參加,。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎品,，精神上的上進(jìn)心,。總之,，就是充分調(diào)動學(xué)生的用心性,。

二、看書學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，還要有與時俱進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。作為年輕的班主任,，要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì),，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，透過自學(xué),、交流提高自己的理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，這天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

其次是多參觀學(xué)習(xí),，只有走出去，多聽,、多看,，才能見識先進(jìn)的,、貼合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平,。在那里,，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,，透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法,，比如做彩字,，就是合唱比賽時做成的標(biāo)語，先用打印成藝術(shù)字,，然后分發(fā)給幾個學(xué)生,，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標(biāo)語,，在合唱時讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來,，自然給人不一樣的感覺。

在此,，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦,，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，有機(jī)會時多請教育專家為我們的老師做講座,。另外,，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”,、“主題活動”,、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目，透過閱讀,，我能夠直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

三、職責(zé)心

班主任工作是十分艱辛繁瑣的,，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦,、不怕累,、吃苦耐勞、職責(zé)心強(qiáng),。平時天氣變化,，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學(xué)生，下雨天路滑要留心腳下,、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服,、過馬路要看紅綠燈等等,。

我覺得作為他們的班主任老師，有職責(zé)提醒他們注意自身的安全,，也有職責(zé)教育他們學(xué)會感恩,。

有的時候晨會課沒事做，我想能夠利用這個時間交流自己的讀書狀況,，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書,，里面是一篇一篇的感恩故事，一開始我每一天讀一個故事,，然后讓學(xué)生談自己的感想,，學(xué)生都很感興趣，聽得也個性的仔細(xì),。之后我覺得這樣太累了,，就想辦法，按照學(xué)號每一天借給一位學(xué)生閱讀,，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生,，在讓學(xué)生談自己的感想，這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事,，相信他們也會耳濡目染,。

當(dāng)然，我的很多工作做得還不到位,，有時會簡單粗暴,，我會在后面的工作中繼續(xù)改善，關(guān)愛更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。

我相信,，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好,?！耙环指牛环质斋@”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候,，會笑得更加燦爛!