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班主任論壇活動主持詞篇一

大家下午好,！

為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),，強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理水平,，分享班主任的寶貴經(jīng)驗,，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步,，共同提高之目的,，今天我們在這里召開第一屆班主任工作論壇。

老師們,，“教育不能沒有感情,，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣,，不稱其為池塘,，沒有感情，沒有愛,，也就沒有教育,。”這是中國近代教育家夏丏尊的話,。如今這段經(jīng)典的文字,，已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。

教育行家習(xí)慣于把“愛孩子當(dāng)作合格教師的底線”,，也就是說,，衡量一個教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學(xué)歷和能力外,，重要的是看這個教師是否有“愛孩子”的心,。如果一個教師連起碼的“愛孩子”的心都沒有，那么可以說,，這個教師就不具備“合格教師”的條件,，甚至嚴(yán)格地講，這個不愛孩子的“教師”是不適合做教師的,。

教育就是服務(wù)于社會,，服務(wù)于人的一門科學(xué)。因此,，作為教育工作者,，我們既要研究社會，也要研究人。改革開放三十多年來,，中國發(fā)生了日新月異的變化,。面對開放的社會、開放的教育,，教師必須更新觀念,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要，才能滿足受教育者的需求,，更何況,，教育是超前性的投資，有滯后性的效應(yīng),。教師除了要具備教育的責(zé)任感外,，還應(yīng)具備對教育事業(yè)的使命感，要在育人崗位上站得高,、看得遠(yuǎn),。這樣,，才能培養(yǎng)出未來社會需要的人才,。

今天的孩子生長在一個物質(zhì)豐富的年代，教育界的有識之士感嘆：孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”,，另一方面又是精神生活的“乞丐”,。許多教師和家長抱怨，現(xiàn)在的孩子要什么給什么,，該滿足的都滿足了,，可就是不好好學(xué)習(xí)。面對現(xiàn)狀,，我們最為缺少的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心里面在想什么,？他們的心靈深處究竟需要什么？作家高爾基說過：“愛孩子,，那是連母雞都會做的事,，如何教育孩子，則是一件大事,?！笨梢姡覀児庥袗酆⒆拥男倪€是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，關(guān)鍵是要懂得怎樣去愛,，尤其是要講究“愛”的方法。

眾所周知,，孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人是班主任,，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無時無刻不在影響的學(xué)生。一個班主任,，要成為學(xué)生的“朋友”,，而不是學(xué)生的“敵人”；一個班集體,，要成為學(xué)生心中的“樂園”,，而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點,，重要的因素在于這個班主任是否具有人格魅力,，這個班是否有向心力和凝聚力。

老師們,，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn),。班主任是班級的核心,，是班級工作的、管理者,、組織者,，是學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用,，對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響,，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長,。

班主任論壇活動主持詞篇二

各位老師：

大家下午好!

班主任的工作對一個班集體起著決定性的作用,。一個優(yōu)秀的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，今天我們在這里舉行 “班主任微論壇”比賽,。

出席本次論壇的專家評委有：

出席本次論壇的觀眾評委有：

以及參加本次微論壇選手所在的學(xué)校老師們

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!

在各學(xué)校層層選拔的基礎(chǔ)上,，今天共有9名優(yōu)秀的班主任老師與大家共同分享育人經(jīng)驗與教育智慧。他們?yōu)榱苏J(rèn)真參與這次論壇,，數(shù)次試講,、修改，課余時間花費(fèi)了很多精力,，讓我們用掌聲對他們表示感謝!

首先,，請1號選手進(jìn)行上場，2號選手準(zhǔn)備……

請老師宣布比賽結(jié)果,。

請老師頒發(fā)一等獎

請老師頒發(fā)二等獎

請頒發(fā)三等獎

請老師對本次論壇進(jìn)行點評,，大家歡迎。

謝謝詹老師的精彩點評,。

老師們,，我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗,，提高理論水平,，共同探討解決實踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略,，提升實踐水平,，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。只要我們心中裝滿學(xué)生,，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,，那么我相信,，我們都能夠成為出色的班主任,。讓我們共同攜起手來，取長補(bǔ)短,，汲取別人的成功經(jīng)驗,，反思自己工作的不足，共同開創(chuàng)班級管理工作的新局面,。

“班主任微論壇”比賽到此結(jié)束,，謝謝大家!

班主任論壇活動主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作,，全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊伍的管理水平和綜合素養(yǎng),，搭建全區(qū)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，以進(jìn)一步分享優(yōu)秀班主任的寶貴經(jīng)驗,。根據(jù)年度工作計劃和近期區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)安排,，今天，我們在這里隆重舉行山亭區(qū)20xx年班主任工作論壇,。

首先,，介紹一下蒞臨大會的領(lǐng)導(dǎo),，有：教育局高局長、教育局黨委成員陳祥云主任,、四十中陸繁偉校長,。

參加會議的人員還有各鎮(zhèn)街教委、中學(xué)和區(qū)直中小學(xué)分管德育的領(lǐng)導(dǎo);各鎮(zhèn)街中學(xué)和小學(xué)畢業(yè)班的全體班主任以及中心校的部分班主任;還有區(qū)直中小學(xué)的全體班主任,，共400余人,。

去年12月和今年3月份，我們分別組織了棗莊市班主任工作室山亭中小學(xué)工作站的全體成員和10余名20xx年度的市級優(yōu)秀班主任赴臨沂參加了全國中小學(xué)班主任專業(yè)成長高級研修班,。為進(jìn)一步分享我區(qū)優(yōu)秀班主任的育人經(jīng)驗與教育智慧,，今天，我們精心選取了7名優(yōu)秀班主任為我們作報告,。

大會共兩項議程,，第一項，7位班主任分別作報告; 第二項,，請高局長做重要講話,。

1、現(xiàn)在大會進(jìn)行第一項,，首先為我們作報告的是棗莊十五中支教四十中的劉凡增老師,。劉老師是省語文骨干教師，省遠(yuǎn)程研修語文學(xué)科專家,，一年來除擔(dān)任教學(xué)工作外,，還一直擔(dān)任七年級級部主任兼三班的班主任。劉老師做報告的題目是《點亮學(xué)生的靈魂》,，好,，有請劉老師。

2,、好,，謝謝劉老師的精彩報告。接下來為我們作報告的是翼云中學(xué)七年級一班班主任崔家明老師,。崔老師1990年參加工作,，擔(dān)任班主任工作20xx年，現(xiàn)任棗莊市班主任工作室山亭中學(xué)工作站主持人,。他始終把“忠于職守,，愛崗敬業(yè)，煅造高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力”作為自己的職業(yè)追求,。曾兩次被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,， 20xx年被授予知行中國國培班主任優(yōu)秀指導(dǎo)老師，20xx年被評為區(qū)級教育創(chuàng)新人物,，20xx年被評為省級優(yōu)秀教師,，所帶班級有六次被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體,，兩次被評為市級優(yōu)秀班集體。班級管理的追求是：春風(fēng)化雨,，教導(dǎo)無痕,。好，有請崔老師,。

3好,，謝謝崔老師老師的精彩報告。接下來為我們作報告的是區(qū)實驗小學(xué)楊云翔老師,。楊老師自1998畢業(yè)以來,，一直從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作。20xx年3月被評為區(qū)級先進(jìn)教育工作者,，20xx年在首屆市級中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課中榮獲二等獎,，20xx年所帶班級被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體， 曾先后3次被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,，20xx年被評為棗莊市優(yōu)秀班主任,。教育格言是：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長,，信心留給自己,。楊老師為我們做報告的題目是《崇德向善 同德同心 建設(shè)文化領(lǐng)先班級》。

4接下來為我們作報告的是十八中的莊福一老師,。莊老師從事教育工作20xx年,，經(jīng)歷了小學(xué)、初中,、高中學(xué)階段的所有年級的教學(xué)和班主任工作,。在教育教學(xué)及班級管理工作中積累了豐富的經(jīng)驗，分別獲得了山亭區(qū)小學(xué),、初中系列課達(dá)標(biāo)語文學(xué)科帶頭人及棗莊市語文教學(xué)課改標(biāo)兵稱號,。20xx年被國家僑辦選派印度尼西亞支教兩年，20xx年被山東省教育廳授予“優(yōu)秀外派教師”稱號,，20xx年代表棗莊外派教師在濟(jì)南作經(jīng)驗介紹典型發(fā)言，期間撰寫《辛苦并快樂著》《印尼華文教學(xué)之“瓶頸”及改進(jìn)》等多篇經(jīng)驗交流材料被印尼《國際日報》及國內(nèi)中國新聞網(wǎng)等各大網(wǎng)站刊登,。20xx年被選為山亭區(qū)班主任工作室成員,，撰寫的《手機(jī)風(fēng)波》教學(xué)案例被《班主任之友》雜志刊登。莊老師為我們做報告的題目是《以生為本,，尊重學(xué)生,，給學(xué)生心靈成長的愉悅 》。

5好,，謝謝莊老師的精彩報告,。接下來為我們作報告的是三十六中七年級一班班主任侯紹新老師,。自20xx年參加工作以來，侯老師先后在四十中,、店子鎮(zhèn)蔣自崖小學(xué)和三十六中任教,，曾擔(dān)任高中班主任9年，小學(xué)班主任2年,，初中班主任4年,，積累了較為豐富的班主任工作經(jīng)驗。曾多次獲得初中英語和高中英語優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎,，市級二等獎;20xx年榮獲棗莊市教師基本功大賽二等獎,，榮獲山亭區(qū)班主任技能大賽一等獎，棗莊市班主任技能大賽二等獎;同年被評為棗莊市優(yōu)秀班主任,。侯老師為我們做報告的題目是《做一個有魅力的班主任》,。

6接下來為我們作報告的是店子鎮(zhèn)龍虎小學(xué)五年級班主任姚付花老師。1998年參加工作以來,，姚老師一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作,，并取得諸多榮譽(yù)：曾榮獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎;在山亭區(qū)第一屆班主任工作論壇中獲優(yōu)秀獎，在首屆班主任專業(yè)能力大賽中榮獲區(qū)級一等獎,、市級二等獎;所帶班級被評為山亭區(qū)優(yōu)秀班集體和棗莊市少先隊紅旗中隊;被評為山亭區(qū)課改標(biāo)兵,、山亭區(qū)優(yōu)秀班主任、山亭區(qū)師德標(biāo)兵,、20xx年度(班主任系列)教育創(chuàng)新人物,、區(qū)級教學(xué)能手、棗莊市教學(xué)能手;20xx年被評為棗莊市優(yōu)秀班主任,，現(xiàn)在是棗莊市班主任工作室山亭區(qū)小學(xué)工作站的成員,。姚老師為我們做報告的題目是《用心、 用情,、 用智慧——做好班主任》,。

7好，謝謝姚老師的精彩報告,。接下來為我們作報告的是四十中九年級八班班主任徐士龍老師,，自參加工作20xx年來，徐士龍老師在北莊中學(xué),、棗莊七中,、四十中從未間斷班主任工作，現(xiàn)是棗莊市班主任工作室山亭區(qū)中學(xué)工作站的成員,。徐老師曾多次參加班主任各級各類培訓(xùn),，并善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)和反思工作，同時積極探索班級自主管理工作,。20xx年5月在《德育報》發(fā)表論文《新時期再讀班主任職責(zé)》;三篇班主任工作類文章在市工作室網(wǎng)站上發(fā)表,，所帶班級曾三次獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體,，兩次獲市級優(yōu)秀班集體，個人曾兩次獲得區(qū)級優(yōu)秀班主任,，兩次被評為市級優(yōu)秀班主任,。徐老師為我們做報告的題目是《真心喚醒學(xué)生 自主成就未來》。

好,，各位骨干班主任相繼對如何做班主任談了自己的看法,，下面有請高局長講話。

剛才高局長給我們做了重要講話并做了富有建設(shè)性和指導(dǎo)性的建議,，請大家回去后務(wù)必給各自單位的領(lǐng)導(dǎo)回報好并給本單位的班主任傳達(dá)好，同時謀劃好下一步的班主任工作打算。

老師們,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又總在變化之中,。如何當(dāng)好一名班主任,，以上7位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法,，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒,，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛,。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲,。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行,，不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪,，精心撰寫;班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋,，拓寬思維,。只要我們真誠地捧著一顆愛心,，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的,。

班主任工作是學(xué)校日常工作的一個重要方面,，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺。我們期待,，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗,，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法;我們展望,，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略,，提升實踐水平。班主任不僅要帶給學(xué)生豐富的知識,，更要送給學(xué)生指引其前進(jìn)的一盞心燈! 希望大家通過今天的會議,，能從中找到處理相應(yīng)問題的對策，反思自己工作的方式和方法,。讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“輕松,、快樂”的班主任,。今天的班主任論壇到此結(jié)束，再次感謝各位班主任老師的參與，讓我們齊心協(xié)力,，將我區(qū)的德育工作再次推上一個新的臺階!

班主任論壇活動主持詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、全體班主任：大家下午好!

為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),，強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗,，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步,，共同提高之目的,，今天我們在這里召開第四屆班主任工作論壇。

“教育不能沒有感情,，沒有愛的教育,，就如同池塘里沒有水一樣,，不稱其為池塘，沒有感情,，沒有愛,，也就沒有教育?！边@是中國近代教育家夏丏尊的話,。如今這段經(jīng)典的文字,，已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高,，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任是班級的核心,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者、組織者,，是學(xué)生健康成長的引路人,。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),，更是一種文化,。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長,。

根據(jù)五市高中德育計劃安排,，今天下午將有兩名優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請張云龍老師發(fā)言,。他發(fā)言的題目是《愿留激情滿校園》,。第二個發(fā)言的是劉凱老師，他發(fā)言的題目是《教育得法,，方可造就英才》,。

張云龍老師是我校20xx年引進(jìn)的初中最優(yōu)秀的班主任老師，實踐證明,，一個畢業(yè)生先到初中鍛煉很有必要,，初中老師的勤奮、細(xì)心,、工作態(tài)度,、豐富細(xì)致的工作經(jīng)驗，是我們高中班主任很好的借鑒,。也是班主任工作的很好的積淀,，說班主任苦，你可以到初中走一走看一看,，他們的工作壓力遠(yuǎn)比我們大的多,，九年義務(wù)教育的規(guī)定讓班主任工作很大程度上受限,。一些非常規(guī)的方法無法奏效。所以說我們高中班主任應(yīng)感到很慶幸,。

張云龍老師是我校比較有代表性的一批班主任,，他是一個激情四射，心態(tài)積極,，有昂楊斗志的一位班主任,，他無論從教學(xué)上，還是班級管理上,，是一個懇專研,，有悟性的一位班主任，他的超常規(guī)的管理,，總能讓人感到耳目一新,，他去年的讓歌聲飛楊就讓人意想不到，班級管理別有新意,，收到良好的教育效果,，今年他又從豐富學(xué)生思想，用健康的思想引領(lǐng)人,，打造班級特色文化,，用先進(jìn)的文化滋養(yǎng)人。強(qiáng)力規(guī)范學(xué)生行為,，用嚴(yán)格的紀(jì)律約束人,。點燃學(xué)生進(jìn)取激情，用澎湃的感情鼓舞人的視角揭示了他工作的另一側(cè)面,，他率先垂范,，引領(lǐng)學(xué)生，用激情點燃學(xué)生,，用父親的關(guān)愛,，感化學(xué)生，用憶苦思甜方式教育學(xué)生,。他換來是學(xué)生的關(guān)愛,，難怪學(xué)生說：“老師您要好好照顧好自已，別為學(xué)生操太多的心,，你老了很多等等關(guān)切的話語,，從學(xué)生心底里流淌出的愛，讓老師動容”,，彰顯了人性的本質(zhì),。體現(xiàn)出了濃濃的師生情意。他言傳身教,，敬業(yè)樂業(yè),，讓學(xué)生從勤奮中獲取知識,。他的豁達(dá)感染著學(xué)生，正如他的另一位學(xué)生所說,，“您放心,，我會一直保持您這種精神，走完我的一生,，奮斗不息,，我不僅會努力學(xué)習(xí)，提升自已,，也學(xué)會為人處世,，外圓內(nèi)方，不管我到何時,，我都會記住您的教誨”,。從中可以看出一個班主任對一個學(xué)生的影響有多大。我們從中可以看出,，云龍老師是幸福的,，他在班主任工作中得到是真情，體現(xiàn)的是人生的價值和工作的樂趣,，收獲更是成功,。從中可以看出一個老師不當(dāng)班主任是個遺憾，是一個教育工作者缺失,。我在這里要呼喚我們的年輕教師趕緊加入到我們班主任隊伍里來吧,，這里有你施展才華的平臺，有培養(yǎng)你的沃土,。有發(fā)揮你智慧的舞臺。我們政教處期待你的加入,。

劉凱老師也是從初中優(yōu)秀的班主任引進(jìn)到我校的,，他從當(dāng)普通班班主任做起，一步步走來,，踏實工作,，研究學(xué)生的心理，從初高中管理的不同中摸索出一套自已獨特的管理方法,，他的工作得到了同行的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的信任，現(xiàn)在成為一名實驗班的班主任,，劉凱老師從批評方法,，心理疏導(dǎo)，兩個層面講述了,，如何做班主任工作,，劉凱老師從男女生的的差異,，性格的差異，采取不同的教育方法,，和風(fēng)細(xì)雨法,，憐愛有佳法，懲罰談話法,，間接介入法,，冷戰(zhàn)法，單刀直入法,，環(huán)環(huán)相扣,，收到良好的教育效果值得我們借鑒。

既然我們選擇了三尺講臺,，我們就要相信愛的力量,，相信感恩的心!在愛的天空中，放飛心中的夢想,，在苦中作樂,，在樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長!讓我們用光明的眸子去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點,，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，去發(fā)現(xiàn)愛的未來，劉凱老師用發(fā)自內(nèi)心的愛,，來換得學(xué)生的愛,，你才能感到快樂。我覺得對每一個學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)該是毫無保留的,，一視同仁的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛這些學(xué)生,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴,、最尊敬、最親近的人,。我們還要在平時的工作中細(xì)心觀察每一個學(xué)生身上的閃光點,，善于捕捉學(xué)生的閃光點，來激勵學(xué)生上進(jìn),，讓學(xué)生感到老師的可親,，多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛,，就多一份快樂,，才會讓班級變得更加和諧，更加溫暖,。

當(dāng)好班主任不容易,，當(dāng)好高中班主任則更加不易。上了高中,，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴,，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,，可以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,，這給班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作,，兩位班主任,，給我們很好的借鑒方法相信我們大家從中收到良好的啟示。為我們今后的工作啟到引領(lǐng)作用,。

存在的問題：唐僧式的班主任,，家長式的班主任，粗暴式的班主任,，我們的班主任隊伍中大有人在，他們在不同程度上,，制約了班級的發(fā)展,，管理方法的陳舊值得深思。

對策是：我們應(yīng)該立足于當(dāng)下,，向網(wǎng)絡(luò)學(xué),，向刊物學(xué)，向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)，向老教師學(xué),，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,，學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神,。讓學(xué)習(xí)的氛圍充滿整個校園,，我想我們班主任的隊伍強(qiáng)大了，學(xué)校也就強(qiáng)大了,，名校就是這樣產(chǎn)生的,。我們期待著我校成為名校的那一天早日的到來。

值得研究的課題是：我校的手機(jī)問題,，早戀問題,，吸煙問題，不學(xué)習(xí)的問題,，是我們班主任需要研究的課題,，希望我們的班主任在下次的論壇中能針對這些棘手問題加以研究，期待著你們的研究成果,。下次發(fā)言作交流的可能就是你,。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。我們班主任從早自習(xí)的深入,，到衛(wèi)生區(qū)的清掃，從間操的紀(jì)律到校服名簽的檢查,，從演講比賽到大型活動的組織,，從對學(xué)生口婆心的說教到與學(xué)生家長促膝長談等等無不浸透著班主任的辛勤汗水，衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。我們既然選擇了這一行，就無怨無悔,，什么是幸福,，沒有痛就沒有幸福，當(dāng)你痛苦了,，掙扎了,，負(fù)出來，才能有成功者的微笑,，才能品嘗到人世間的喜怒哀樂,，感悟人生百態(tài)。本次論壇為班主任和廣大教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個交流的平臺,，探索了新形勢下班主任工作的新思路,、新方法,，得到了全體教師的積極參與和支持。論壇里,，兩位教師在班級管理中好的方法和好的做法以及在教育教學(xué)實踐中的真實感受,。切入點小，事例具體,，觀點鮮明,，可操作性強(qiáng)。特別是總結(jié)出許多班級管理過程中如何處理師生關(guān)系的先進(jìn)經(jīng)驗,，互通有無,，實現(xiàn)資源共享，整體提升,。本次班主任論壇對學(xué)校的班主任隊伍建設(shè)和學(xué)校教育工作的整體發(fā)展起到了積極推動作用,。促進(jìn)教師對自身工作的思考與提高，我們大家一定要以此次論壇活動為契機(jī),，積極參與班主任專業(yè)化培訓(xùn),，將自己的工作做得更好。

本次班主任論壇到此結(jié)束期待著下次您的參與,。謝謝合作,。

班主任論壇活動主持詞篇五

各位老師：

大家上午好!

彈指一揮間，20xx年9月,，我們韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)正式開始投入使用,，20xx、20xx已經(jīng)過去,，我們正行走在20xx,。回望征程,，有艱辛,、傷感與困惑，但更多的是感動,、幸福與留戀,。我們在課堂教學(xué)評價、詩意語文,、生活化數(shù)學(xué),、情境的創(chuàng)設(shè)、單元過關(guān),、作業(yè)批改,、記錄、備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等各項教學(xué)研究工作中做了不少有益的嘗試。回顧那感動的瞬間,，品味那幸福的一幕!思考值得我們留戀的點點滴滴,。所有的成功是因為我們韓城二小有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍,。為我們的這只強(qiáng)壯的隊伍鼓掌稱贊!(鼓掌)

今天，懷著激動,、喜悅和期盼的心情,，我們迎來了韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)第一屆教師論壇。本屆論壇的主題是“語文課堂教學(xué)模式之我見”,。論壇主旨圍繞學(xué)校的語文教學(xué)特色“詩意課堂”及中心學(xué)校提出的“三動”思想,，教師結(jié)合自身教學(xué)實踐，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，分享,、交流教學(xué)模式的構(gòu)建與思考，以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，并為優(yōu)秀教師的成長搭建平臺,。

各位老師，本次論壇的程序為：校長致開幕詞——參賽選手按抽簽順序依次上臺演講,，每位選手演講時間不超過12分鐘——所有教師組成評委團(tuán)為每位選手賦分(論壇教師不給自己賦分),，去掉兩個分，去掉兩個最低分,，最終計算出每位選手的平均分——最后一項“頒獎”,。

經(jīng)過抽簽決定，選手上場的順序是：劉春梅,、高士卿,、王艷、李亞梅,、劉淑云,、薛麗麗、任愛艷,、劉春梅,、李敬榮、薛淑妍,、佟連立,、黃金霞。

下面讓我們一起走進(jìn)今天的教師論壇：

1,、首先我們以熱烈的掌聲有請張殿民校長為這次論壇致開幕詞,。掌聲有請!

謝謝校長精彩的致辭!

2,、老師們，為了這次論壇,，13位班主任老師付出了更多的個人休息時間,，他們學(xué)習(xí)、思考并組稿,，感謝你們的無私奉獻(xiàn)與付出!謝謝你們!

在接下來的時間里,，將有13位不同年級、不同年齡段,、不同特色的班主任老師暢說他們構(gòu)建的語文學(xué)科教學(xué)模式,，把自己的思考與大家分享、交流,。首先有請*老師上臺演講,。

3、公布論壇結(jié)果,。

4,、頒獎：

獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)第一屆“語文課堂教學(xué)模式之我見”論壇二等獎的有：

獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)第一屆“語文課堂教學(xué)模式之我見”論壇一等獎的有：

我們都知道這句話，“我有一個蘋果,，你有一個蘋果,，我們交換，仍然只有一個蘋果;但是如果我們交換的是思想,，那么我們將有兩種思想!”

老師們,，我們已經(jīng)成功的舉辦了第一屆教師論壇，可能我們的論壇還不成熟,，甚至很稚嫩,，可能我們有的選手的觀點也不一定很準(zhǔn)確，但今天我們能夠在這里面對面地交流,，在交流中研討,，在交流中進(jìn)步，在交流中成長,，在交流中碰撞,，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發(fā)了我們對教學(xué)模式,、對教師角色,、對課改實踐的初步探索和思考，這就已經(jīng)足夠了,，我們的論壇活動是有益的,、成功的，我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步,，我們還將繼續(xù)堅定地走下去,。

讓我們再次為13位選手的精彩演講喝彩,。你們辛苦了!

最后我宣布，韓城鎮(zhèn)第一屆“教師論壇”活動到此結(jié)束!