計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初三工作計劃語文 初三工作計劃班主任篇一

針對初三的學(xué)習(xí)特點和面臨中考的形勢,，我狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，讓學(xué)生時刻牢記自己的近期目標(biāo),、長遠(yuǎn)目標(biāo)和奮斗目標(biāo),，以時時激勵自己，我正著手準(zhǔn)備一個中考倒記時牌,，把它放在班級最醒目的位置,，時刻提醒學(xué)生與中考的距離越來越近了,，必須全力以赴,，以一個良好的狀態(tài)進(jìn)行中考復(fù)習(xí),，同時盡量做好每位同學(xué)的思想工作,，鼓勵學(xué)生的愚公移山的勁頭,，迎接中考的檢驗,。

熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ),。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我在本學(xué)期一定要認(rèn)真觀察每位學(xué)生每一天的思想狀態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，給予學(xué)生更多的關(guān)注,，讓學(xué)生體會到老師無時無刻的關(guān)愛和期盼,，做學(xué)生貼心的師長和朋友,。

我主要在早讀,、中午和自習(xí)課上采取了一定的措施，早讀要求學(xué)生在7點前,，作好值日工作，保證早讀的正點進(jìn)行,。中午我一般都能在1點30分到班視察,，做一些日常的班級管理工作,，同時督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，使他們抓緊時間,，合理利用時間好好復(fù)習(xí),，在僅三個月的時間里每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有大幅度的提高,，努力完成中考的指定目標(biāo)。

學(xué)生升入初三,，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,，我計劃在班級召開動員班會,。為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望,。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上,。要求她們除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午,，自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo),，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生解題,。使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué),，主動地學(xué),；她們百問不煩,，百答不厭，使學(xué)生的各科成績較以前有了明顯的提高；總之所有一切的工作都要圍繞著中考展開。以上是我為了今年中考取得好成績而制定的,，希望此計劃切實可行，收到預(yù)期的效果,。

初三工作計劃語文 初三工作計劃班主任篇二

三月份開學(xué)將是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段,。對于每個初三教師來說,，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度,。既是動力,，更有壓力,。

為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成績,，實現(xiàn)教學(xué)成績的新突破,，需要xx年級的全體教師們在教學(xué)工作中同心協(xié)力,，克服困難,，全心投入,。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力,，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實,，努力實現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本xx年級的教學(xué)工作計劃如下,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃中對初三xx年級的要求，初三xx年級將落實“尖子生拔高,、中等生突破,、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體教師精誠合作,，推動整個xx年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng),、班風(fēng),、級風(fēng),，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面,，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達(dá)到學(xué)?？傮w目標(biāo)。實現(xiàn)中考成績的新突破,。

第一階段：完成新授課,。時間：xx年3月——xx年4月底,。

第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí),。時間：xx年4月底——5月底,。

第三階段：綜合練習(xí),、模擬訓(xùn)練,、查漏補(bǔ)缺。時間：xx年5月——中考,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高課堂效益,，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標(biāo),。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo),，明確工作職責(zé)。

2,、發(fā)揚(yáng)班級團(tuán)隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各班要認(rèn)真研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法,，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,，把教學(xué)研究工作落到實處,。

3、繼續(xù)實行月考制度,，及時召開質(zhì)量分析會,，及時診斷，及時反思,，研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時落實。

4、針對不斷變化的中考,，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法,，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三,，得心應(yīng)手,。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,，解題能力和答題規(guī)范能力,。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”,。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性,。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績提高的增長點,。

6,、推行導(dǎo)師制。針對本班最后15名學(xué)生,，各教師實行負(fù)責(zé)制,，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作,。

7,、堅持章節(jié)測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”,。對章節(jié)測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚(yáng)鼓勵,；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補(bǔ)救。章節(jié)測試題的講評,，要做到側(cè)重重點,，有的放矢，查缺補(bǔ)漏,。

1,、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育,。

對初三xx年級開展理想,、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,，促使他們樹立信心,、鼓足勇氣，最后沖刺,。

2,、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問題,，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標(biāo),，樹立良好的人生觀、價值觀,。

3,、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。

初三工作計劃語文 初三工作計劃班主任篇三

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版九年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān),，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵他們增強(qiáng)信心,，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(上)的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點：

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;

二是智能上存在差異;

三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

我以為施教之功,，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

九年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

進(jìn)入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢,。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定在第十一周開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平,。

1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記;總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

初三工作計劃語文 初三工作計劃班主任篇四

從本學(xué)年起，我年級開始進(jìn)入初三年級,。眾所周知,，這是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個初三教師來說,，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重,。上一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過師生的共同努力,，取得了優(yōu)異的成績，這對我們新一屆的初三來說,，既是動力,，更有壓力,，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對15級初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力,。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績,，實現(xiàn)墊江一職中初三畢業(yè)班教學(xué)成績的新突破,，就需要校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級工作更多的關(guān)心。同時,，也需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力,，克服困難，全心投入,。我深深地相信15級全組教師一定能群策群力,，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實,，努力實現(xiàn)目標(biāo),。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。

第一階段：講授新授課,。時間：10年9月——11年2月底

第二階段：單元復(fù)習(xí),、專題綜合復(fù)習(xí)。時間：11年3月——4月底

第三階段：綜合練習(xí),、模擬訓(xùn)練,、查漏補(bǔ)缺。時間：11年5月——6月上旬,。

1,、學(xué)生方面：我校本屆初三有7個平行教學(xué)班，共480多人,。其優(yōu)勢：學(xué)生人數(shù)多,、數(shù)量大。但由于當(dāng)時收生情況較為特別,，所以生源不好,，學(xué)生參差不齊。

2,、教師方面：本屆初三教師共有37人,，一部分教師送過初三，師資力量較強(qiáng),；,。

3、制約因素：學(xué)生管理問題（班主任和任課教師要一盤棋）,；教師教學(xué)問題（備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及反饋）,。

4,、奮斗目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前十名，努力完成送生任務(wù),。

我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置,，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。班風(fēng)建設(shè)的'終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量,，這就要求各班要制定具體的班規(guī),，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè),，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、拼搏進(jìn)取，實現(xiàn)理想,，實現(xiàn)目標(biāo),。

要想實現(xiàn)20xx年中考目標(biāo)，任何一個班級都不能拖后腿,，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍,，齊抓共管,，分工協(xié)作。全體班主任要動員一切力量,，采取一切必要措施,，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn),，一心為生,，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作

要做好學(xué)生的思想工作,，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作,。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作,，使班級穩(wěn)定,，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀(jì)學(xué)生要個別談心,，使之轉(zhuǎn)變）,、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決,。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心,，對這部分學(xué)生,，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決,，對屢教不改的害群之馬要采取果斷措施,。

班級管理必須抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性,。各班實行干部值日制,，建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面的問題,，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

2,、班主任要抓實自習(xí)前,、課間、課外活動的紀(jì)律問題,，為初三教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境,。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量,，定期召開重點生座談會,，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作,。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育,，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵,，使初三始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>

3,、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)教師要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”,。要立足課堂教學(xué),，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞,。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情,。形成人人參與管理,、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、任課教師,、班主任，包括家長要加強(qiáng)溝通,，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，在備課、課堂教學(xué),、作業(yè)設(shè)置,、課外輔導(dǎo)上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程,，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施,，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性,。要瞄準(zhǔn)中考 ,，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題,、每一套練習(xí)題做到精講精練,。精講不是簡要的講，是指以能力為立意,，有嚴(yán)密思維的論述,。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白,。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少,，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系,，類型要多,，方法要活，使學(xué)生思路開闊,、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，使學(xué)生能力得到全面提高,。為此，要做到以下幾點：

1,、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到教學(xué)中,，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃,。把教學(xué)研究工作落到實處,。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,。

2,、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律,，按時參加集體備課活動,，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用,，認(rèn)真去落實備課方案,，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義,，克服更多的走過場,。

3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有效準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課,，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,，以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來嚴(yán)格檢驗我們工作中的每

一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析,，下大力氣克服“滿堂灌”,。教師完全取代學(xué)生的違背新課標(biāo)要求的錯誤教法，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,，不斷提高教學(xué)效益,，落實45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量,。

4,、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力,，特別要注意課后練習(xí)的思考題,、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題,，以鼓勵學(xué)生積極思考,，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點,。

5,、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力,。審題要善于審“關(guān)鍵詞,、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性,。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題,。這是中考成績提高的增長點。

6,、教學(xué)中注意分層教學(xué),。教學(xué)中對只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點注意基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練、過關(guān),；對于升學(xué)考試,，在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu),；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,。這樣,，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手,。這是中考成績提高的能力所在,。

7、堅持章節(jié)測試,，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”,。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。對章節(jié)測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚(yáng)鼓勵,；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補(bǔ)救,。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點,，有的放矢,，查缺補(bǔ)漏,，不留死角,，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量。

8,、利用好課堂記錄本,、作業(yè)本、錯題重組本,，要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況,，學(xué)校也將作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容，與教案一起檢查,。

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)初三緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu),、重難點,，合理有效地安排時間,、選用資料，排除干擾，全心投入,，保證初三學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果,。

初三任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律,，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息。

用好復(fù)習(xí)資料,。對于材料的使用,，要以一種為主，其它為輔,，對所有材料,，老師要提前做，刪除廢,、錯題（建議練習(xí)以考代練的方式）,。練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想,，有講有練,，有練必查，有查必講,，有錯必改,，力爭做到講過的都會，會的不失分,。教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點,，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、認(rèn)識問題,、分析問題,、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。要堅決克服：“機(jī)械重復(fù)多,、加工整理少,；記憶結(jié)論多，思維過程少,?！钡膹?fù)習(xí)模式，做到全面,、系統(tǒng),、靈活、扎實,。為使教師的輔導(dǎo)落到實處,，對薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo)，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評量,，以促進(jìn)邊緣生的上線,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。初三工作是學(xué)校的中心工作之一,。做好初三工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,，是學(xué)生的心愿，家庭的期待,，社會關(guān)注的焦點,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體初三教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德,，以我校的大局為重,，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利,，為進(jìn)一步提高回馬中學(xué)的聲望打下堅實基礎(chǔ),。

初三工作計劃語文 初三工作計劃班主任篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，于20xx年9月14日下午召開了九年級全體科任教師會議,，經(jīng)科任教師的協(xié)作,，加之學(xué)生的努力，基本上達(dá)到共識,，我們要求學(xué)生思想穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)積極，在學(xué)校組織的各項月考和文體活動中充分展示學(xué)生個性和才能,，思想品質(zhì),、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高,。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài),，但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己,，相反，他們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，處處為低年級學(xué)生做榜樣,，贏得了全校師生的認(rèn)可。但是,，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異,，很多學(xué)生在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學(xué)習(xí),，在學(xué)校得過且過,，沒有明確的目標(biāo)，既考不上高中,，職業(yè)學(xué)校又不去上,，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己,，找到正確的位置,，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的,。為有針對性地做好學(xué)生的德育工作,，優(yōu)化智育工作，根據(jù)《學(xué)校工作計劃》和縣中指標(biāo),，結(jié)合本年級學(xué)生的現(xiàn)狀,，特制定本學(xué)期班級工作要點：

一、工作思路與目標(biāo)

堅持德育為首,，教學(xué)為中心的原則,，以活動為載體，有計劃,、有目的,、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識,，強(qiáng)化組織紀(jì)律,，鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育能力,。將學(xué)校,、家庭、社會結(jié)合起來,，將德育深入到更深更廣的層面,，豐富學(xué)生生活,，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，促進(jìn)學(xué)生社會主義道德品質(zhì)的形成,，提高審美情趣,，發(fā)展健康個性，形成健全人格,，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生和縣中人數(shù)8人的指標(biāo),，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

二,、主要任務(wù)及措施

1. 堅持以課堂教學(xué)為主陣地,，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文,、政治,、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點,，開設(shè)各科活動課,，讓學(xué)生在活動中充分展示特長，特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,，讓班級,、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺，開闊學(xué)生視野,，了解歷史與人文,，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實到日常生活中,，規(guī)范學(xué)生禮儀,，提高學(xué)生的自我管理能力。只有不斷的檢查反思,，取長補(bǔ)短,，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會更快地提高,。

三 加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理

1. 在畢業(yè)班工作的管理方面,，要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解,、善于觀察學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)動態(tài),，特別是班主任，要經(jīng)常進(jìn)行深入細(xì)致的工作,。倡導(dǎo)團(tuán)隊精神,，班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關(guān)鍵,。

1. 在教學(xué)管理方面要想辦法,、添措施，根據(jù)實際,，切實成立工作領(lǐng)導(dǎo)組,，要實實在在地為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做些工作。要結(jié)合近年來的相關(guān)情況研究制定20xx年考上縣中8人得任務(wù),，畢業(yè)班教師應(yīng)以敬業(yè)、奉獻(xiàn),、鉆研為前提,，以教學(xué)延伸為前提，力爭取得好的教學(xué)效果,。

2. 督促各任課教師抓好本班畢業(yè)班教學(xué)工作,，并將抓畢業(yè)班工作的情況如實記錄，對工作中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真反思,，并找出對策,，進(jìn)一步調(diào)整好工作思路。將對該項工作的落實情況進(jìn)行定期和不定期的檢查,。

3. 加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的督導(dǎo),。本學(xué)期，畢業(yè)班得老師們,，將采取每月和不定期的形式,，加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)，采取隨堂聽課,、查教室,、查教學(xué)、查學(xué)生,、及學(xué)生作業(yè),、教師教學(xué)進(jìn)度、教師的教案,、召開師生座談會,、走訪部分學(xué)生家長等形式，切實加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的督促,、檢查,。

4. 定期召開畢業(yè)班工作會。定期召開畢業(yè)班工作會三次,。會議的主要內(nèi)容是：對過去的畢業(yè)班工作進(jìn)行總結(jié)回顧,，以便更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，分析存在的問題，研討解決問題的對策,，進(jìn)一步明確具體措施,，提出畢業(yè)班教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。參會的畢業(yè)班教師必須根據(jù)學(xué)校的要求,，認(rèn)真分析匯報各班的情況,。各班必須切實認(rèn)真的開好“二會”，即教師會,、學(xué)生會,。做到早計劃、早布置,、常檢查,，讓全體教師明確工作重點，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，讓家長積極配合學(xué)校教育,。

5. 建立月考制度。學(xué)期中期考由年級組統(tǒng)一組織,，月考結(jié)束后要認(rèn)真分析考試情況,，縱橫對比，找出差距,，找準(zhǔn)要學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),，研究對策，調(diào)整教學(xué)策略,，教師們查找教學(xué)工作中存在的問題,、指出下一步努力的方向。

6. 有計劃做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)鞏固工作,。召開“兩會”,，一是召開學(xué)生會，明確復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想,，提供相關(guān)資料,；二是召開畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)鞏固研討會。主要圍繞如何培養(yǎng)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生抓兩頭,，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。各校必須切實認(rèn)真的擬訂好培優(yōu)扶差的措施,。

2、班級管理

（1）積極做好學(xué)生的思想工作

畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，部分學(xué)生情緒低,、厭學(xué),，特別是學(xué)困生，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣,，直接影響教學(xué)效果,。針對此類情況，各班級必須對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，要通過召開學(xué)生會,、個別談心（談話）、家訪等形式,，對學(xué)生進(jìn)行動之以情,、曉之以理的教育工作。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、樹立自信心，讓全體學(xué)生放下思想包袱,，全力以赴,，做好總復(fù)習(xí)工作,。

（2）積極做好畢業(yè)班學(xué)生家長的思想教育工作

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊,，任務(wù)重。如何讓學(xué)生有一個緊張而又和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。因此要通過召開畢業(yè)班家長會,，進(jìn)行交流座談，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí),、生活狀況,，要求家長在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為孩子提供一個生活必備條件,，多給孩子關(guān)心和輔導(dǎo),，隨時與教師進(jìn)行溝通，及時了解孩子在學(xué)校的狀況,，通過教師“家訪”,，家長“校訪”，同時做好家長讓孩子上職中的前期工作,，相互溝通,，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。

（3）合理安排總復(fù)習(xí)時間

畢業(yè)班教學(xué)在五月底就進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,。六月中、下旬進(jìn)行各類質(zhì)量檢測，總復(fù)習(xí)時間短,，前后只有一個來月時間,。各班級應(yīng)根據(jù)學(xué)生及教學(xué)的實際情況，一邊檢測,，一邊把總復(fù)習(xí)時間分成三個階段進(jìn)行：第一階段主要抓基礎(chǔ),，全面反饋；第二階段抓問題,，加強(qiáng)專項訓(xùn)練,；第三階段重能力，提高綜合素質(zhì),。

(四) 牢記我們的任務(wù)

我們共同攜手共創(chuàng)8人上縣中的任務(wù),！

初三工作計劃語文 初三工作計劃班主任篇六

初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識,，培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否,。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式研究,，提高課堂效益為重點,，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培,，中程生提高,，困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本，抓住重點,，突破難點,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情，學(xué)情研究,，強(qiáng)化中考的研究,，大面積提高教學(xué)成績，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展,。

1,，提高認(rèn)識，全力以赴,，進(jìn)入沖刺狀態(tài),。

首先，每位初三教師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,，增強(qiáng) 責(zé)任重于泰山,，質(zhì)量壓倒一切 的責(zé)任感，樹立認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力 的觀念,，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,，全力以赴，聚精會神,，專心致志,，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天,，用成績說話,，堅決奪取今年中考的全面勝利。其次,，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,，服從安排，聽從指揮,，不管是級部的安排,，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行,，將落實進(jìn)行到底,。

紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通,，是工作勝利的保障.要徹底杜絕有令不行,，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng).第三，全體教師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊意識,，實實在在搞好團(tuán)結(jié).團(tuán)結(jié)出力量,，團(tuán)結(jié)出成績.在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事,，挑撥離間的行為.有意見,，有矛盾當(dāng)面說開，大事講原則,，小事講風(fēng)格;有困難,，有問題，大家齊幫助,，共協(xié)商,，形成一個和諧，融洽的工作氛圍,。

2,，周密計劃，科學(xué)安排,。

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度,，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。總體時間安排是3月上旬 4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí),，以課本知識的疏理,，歸納，總結(jié)為主;備課組自編講學(xué)稿一套,。4月下旬 5月中旬30天左右,，以課外拓展為主，以專題復(fù)習(xí)為主,。5月下旬 6月中考前,，主要是整合升華階段，綜合模擬為主,，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧,。

三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：

一輪復(fù)習(xí)本著全面，扎實,，系統(tǒng),，靈活的指導(dǎo)思想。

一是做到四個堅持,，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上;堅持補(bǔ)弱糾偏,，重在一輪;堅持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體,，實現(xiàn)大面積豐收,。

二是落實四個為主 ，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,，以低中檔題目的訓(xùn)練為主,，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主,。

三是處理好 三個關(guān)系 ,，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系(強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力),，揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系,，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升能力)。

四是確保兩項常規(guī)的落實,，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實,。

二輪復(fù)習(xí)本著 鞏固，完善,，綜合,，提高的指導(dǎo)思想

采取專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)模式，突出五個強(qiáng)化 ,，即

①強(qiáng)化時間觀念;

②強(qiáng)化研究：重點研究 兩綱 (教學(xué)大綱和考試說明),，兩題 (綜合題和能力題),， 兩課 (復(fù)習(xí)課和講評課)， 兩生 (優(yōu)生和困難生),， 兩法 (教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法),， 兩情 (教情和學(xué)情;

③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足 三個講好 ，增強(qiáng) 五個針對性 ,。三個講好 ：講好專題,，講好試卷，講好練習(xí);五個針對性：針對目標(biāo)生講,，針對中考新模式指向講,，針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講，針對反饋的問題講,，針對典型題目講;

④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,，最大限度降低非知識性丟分;

⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),，以必勝的信念參加中考。

三輪復(fù)習(xí)以 回扣,，模擬,，完善，調(diào)整 為指導(dǎo)思想.抓回扣做到 四化要求 ,，即：回扣教材提綱化,，回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化，回扣形式習(xí)題化,，回扣時間具體化;抓模擬做到四性要求,，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性,，答題體現(xiàn)規(guī)范性,，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達(dá)到完善知識體系,，適應(yīng)考試要求,，調(diào)整教與學(xué)的方向,，升華應(yīng)試技能的目的,。

3，細(xì)致研究教材,，考試說明,，中考試題，做到有的放矢,。

各任課教師要加強(qiáng)對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研,。教材是中考命題的依托,，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例,，重點難點,，另一方面又要熟悉每個單元的教學(xué)目標(biāo)，知識結(jié)構(gòu),，知識點和能力訓(xùn)練點,，教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上,，把教材重新劃分若干個大單元,，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

4,，組織好大型考試,，搞好質(zhì)量分析。

級部組織的綜合拉練,，模擬考試,，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹,，補(bǔ)漏措施具體,，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑,，教學(xué)質(zhì)量的大會診,。

5，重視非智力因素培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā),，學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成,，理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，并注意跟上個別指導(dǎo),。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排2 3名學(xué)生現(xiàn)身說法,，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。對學(xué)生授之以漁而非授之以魚，可起到事半功倍之成效,。

6,，因材施教，加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育,。

首先,，切實貫徹優(yōu)生優(yōu)培,，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn)的原則,。全體教師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培意識,，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注各班第一名,，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng),。對本班前10名的學(xué)生要重點培養(yǎng)，增加升入重點高中的數(shù)量,，提高本班優(yōu)秀率,。各科教師要注意中程生的各科平衡發(fā)展，尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對待,，在課堂提問,，試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化,，以提高平均分,，增加其升入高中的機(jī)會。對學(xué)習(xí)困難生,，更要多一份耐心,，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會掌握一些基本知識,，提高平均分,，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分,。

7,，落實備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

(1)是要把好集體備課關(guān)。繼續(xù)加大落實集體備課力度,，要求備課組長分好工,，每人重點備某一部分，選好該部分的練習(xí)題,，然后主備人利用教研活動時間主講,，其他教師補(bǔ)充，提出建議,，最后確定教案,。

(2)是要把好材料關(guān)。初三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴(yán)格篩選,，不經(jīng)過集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生,。在選題時要按考點進(jìn)行梳理，按中考能力的要求選題,，題型,，題量要盡量安排得全面，條理,，有序,，所選題目要盡量聯(lián)系生活實際，貼近中考,，體現(xiàn)新情景,，新材料，便于訓(xùn)練利用已有知識解決新問題的能力.控制所選題目的難度,，以中,，低檔難度題目為主，少選難題,，杜絕偏題怪題,。

(3)是要把好閱批統(tǒng)計關(guān)。凡定時作業(yè),，練習(xí),，測試，必須有布置,，有檢查,，認(rèn)真批改，有查必評,，有錯必糾,。杜絕練習(xí)，試題不批閱,，不統(tǒng)計,，憑感覺講評的現(xiàn)象。

(4)是要把好講評關(guān),。根據(jù)批閱統(tǒng)計情況,，有的放矢進(jìn)行講評，要講學(xué)生所需,，切忌面面俱到,。要求學(xué)生多用啟發(fā)式，討論式,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法,。要做到講一題會一類，舉一反三,。

(5)切忌就題論題,。

(6)是要把握好學(xué)生落實關(guān)。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好,，落實是關(guān)鍵.要留給學(xué)生自我反思,，整改,，消化的時間，要求學(xué)生從第一次拉練起,，建立錯題本,，查失分，寫考情分析,，確立新目標(biāo),，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學(xué)生二次過關(guān),。

8,、教學(xué)措施

第一輪重點復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識，以課本基本知識為依據(jù),，列出每章的知識網(wǎng)絡(luò),，有利于學(xué)生對知識掌握的系統(tǒng)化，以訓(xùn)練基本技能為主的試題輔以練習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，加深印象。第二輪復(fù)習(xí)在第一輪分項復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行綜合類型題的復(fù)習(xí),，包括幾何應(yīng)用，代數(shù)應(yīng)用,，幾何綜合,，代數(shù)綜合等方面的綜合練習(xí)。第三輪主要是做中考模擬試題,，讓學(xué)生熟悉考試類型題,，同時提高學(xué)生應(yīng)試的心理素質(zhì)。最后階段,，根據(jù)學(xué)生對知識掌握的程度,，查漏補(bǔ)缺，因材施教,。

初三工作計劃語文 初三工作計劃班主任篇七

本班共有30名學(xué)生,，其中有男生19人，女生11人,。從總體情況來看,，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。他們能在學(xué)校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績,，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展,。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力,，紀(jì)律渙散，追逐打鬧,，亂喊亂叫,，頂撞老師,，給班級的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,，損害了班級形象,。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，使他們樹立升學(xué)意識，全身心地投入學(xué)習(xí),，以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo),，力爭實現(xiàn)會考目標(biāo)。

2,、抓好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、班容班貌的建設(shè),，要求同學(xué)遵紀(jì)守法,，遵守社會公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長,。

3,、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高,，保證一部分優(yōu)秀生,，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學(xué)校,，使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè),，升入高一級學(xué)校。

4、加強(qiáng)安全教育和法制教育,，增強(qiáng)同學(xué)們安全防范意識,，提高同學(xué)們自護(hù)能力。

5,、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活,，關(guān)心同學(xué)們的身心健康，搞好宿舍,、教室,、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣,。

6,、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，確保同學(xué)們身心健康成長,。多參加學(xué)?；顒樱珞w育活動,、文娛活動等比賽,。

7、健全班委會,，明確分工,，提高學(xué)生的自我管理能力。

1.對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。抓住畢業(yè)班的特點,，開展理想目標(biāo)教育。

2.加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律,，落實學(xué)生量化評比、獎懲條例,。跟班到位,，狠抓到底。

3.正面教育與典型帶動結(jié)合,。落實學(xué)校的各項工作,，朝著學(xué)校訂出的中考目標(biāo)，百折不撓,，力創(chuàng)輝煌,。

4.充分利用晨會、班會等,，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制,，鼓勵學(xué)生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班。

5.健全班委會,，明確分工,，提高學(xué)生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學(xué)生組和班干部,、團(tuán)干部會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài),。

6.在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

7.面對全體學(xué)生,，顧全大局，做到抓兩頭捉中間,，耐心做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,，且對學(xué)生“動之以情，曉之以理”,。

8.積極組織學(xué)生參加體育活動,，促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

9.加大對學(xué)生晚休的督查力度,，保證學(xué)生按時就寢,，安靜休息。

10.加強(qiáng)家校聯(lián)系,，勤家訪,，共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。

11,、 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作,。

12,、加強(qiáng)“差生”的轉(zhuǎn)化工作，采取個別談心以及“一幫一”等方式,，同時對家長加強(qiáng)培養(yǎng),，讓他們加強(qiáng)對學(xué)生的管理，形成有利于學(xué)生成長的合力,，爭取提高成績,。

13、配合學(xué)校的安排，開展好各種班級活動,，完成上級的各種交辦任務(wù),。

3月：自查自糾，制訂目標(biāo),，成立“一幫一”活動小組

4月：進(jìn)行理想前途教育

5月：我要飛翔

6月：迎接挑戰(zhàn)

綜上所述,，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望,。我會以飽滿的熱情投入到工作中,，用我的辛勤努力，換來所有學(xué)生美好的未來,。我相信,，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力,，我班到期末一定會變成一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，班風(fēng)良好，戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的班集體,。