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周記初中周記篇一
所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案,，再認真執(zhí)行。雖然這周開始正式上課,，但我還是會抽時間去聽聽其他老師的英語課,，向他們學習一些經(jīng)驗，尤其是管理學生的技巧,，并且堅持寫聽課記錄和課后反思,。一周下來，我學到了很多,。
比如上課時如果只是個別學生注意力不集中,，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子,，讓其停止講話,，又不耽誤課堂進度，如果全班都不集中,，就得停下來問清情況,，具體進行解決。最重要的是這些初中學生正處于生長發(fā)育期,，對什么都感到很新奇,，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來,，要換著花樣帶動他們進入課堂,，如課前故事，游戲,，歌曲等等,，沒時間去想與課堂無關(guān)的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課,。
另外,，這周開始了班主任的實習工作，我先對八年級重要性和教學目標進行了分析,，后制定了工作計劃,，具體如下： 八年級這一年對于學生來說是一個分水領(lǐng)，為了使學生能夠在這一年時間里,，學到更多的知識,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，引導教育學生認識自己,、提高自己，學會當家作主,，自我管理班級,。下面是我這學期的工作計劃：
1.嚴格遵守校規(guī)校矩，認真檢查學生的早操,，課間操,，自習，衛(wèi)生,，安全問題等情況,。
2.把該上的課程在規(guī)定時間內(nèi)有效完成，并對學生進行檢測,，查看學習情況,，查缺補漏。
3.大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量,，形成良好的班風、學風,。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段,，引導,、轉(zhuǎn)化后進生。
4.作為班主任,，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學生,，想方設(shè)法縮短與學生的距離，為學生排憂解難,，讓每一位學生都能快樂成長,。要引導學生做好從小學到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個好的基礎(chǔ),。5.班主任要善于用心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，善于用一切方法來激勵學生,，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。
周記初中周記篇二
哎,！我怎么會有這樣一個表弟啊,！他把我折磨的要死?。?/p>
他兩歲來的時候,，長得特別可愛,。其實,，心里裝著陰謀詭計,。我記得，吃完飯我?guī)еベI玩具,，回來的路上,，大俠有很多雨水，因為昨天剛剛下過雨,。
地上很滑,，表弟滑了一下，要不是我抓住他,，他早就滑到了,。她看到我沒有滑倒，有點不服氣,，就略施小計,，用一個小石子扔到我腳下。我被絆倒了,，褲子上都是泥,。表弟這會兒正在幸災(zāi)樂禍呢！
回到家,，媽媽就沖我嚷嚷道：“你看你,，渾身都是泥！你看看你表弟,，多聽話?。 蔽倚÷曕洁欤骸斑€聽話呢,！切,！”媽媽又說：“說什么呢？還傻愣著干什么,？趕緊洗洗澡,，換衣服去啊,！”我滿懷氣憤地走了,。
我的表弟在我和姐姐面前很頑皮,，在大人眼里，顯得他特別懂事,，特別可愛,。他可真會裝！
這個頑皮的表弟??！什么時候能變好一點呀？哪怕一點也好呀,！
周記初中周記篇三
我整整煎熬了兩小時,！
今天早上，媽媽帶我去匯杰廣場,，想給我配一副角膜塑形鏡,。聽說它是一種隱形眼鏡，一路上我心里忐忑不安,，天哪,！我真的要進行特別的治療了，我就知道會有這么一天的,。
來到陶博士視光中心,，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，會疼嗎,？會癢嗎,？還是
醫(yī)生做完檢查后，對我說：“下面就要試戴眼鏡了,?！蔽彝戎卑l(fā)軟，差點沒暈過去,。護士好不容易才把我拉到了椅子上,，硬是將角膜塑形鏡放到了我的眼睛里。
“?。,。。,?！”我尖叫了一聲，感到了一陣刺痛,，隨后感到了一陣瘙癢,。可又不能去揉眼睛,，因為醫(yī)生告訴過我,，這樣很可能弄傷角膜,。我只能忍著，酸痛讓眼淚象一條小河一樣向下嘩嘩地流,。我時不時向護士要幾張面巾紙擦擦臉上的淚水,。
我閉著眼，摸索著,，好不容易找到了一張床,，一下子撲倒在上面，這讓我好過了許多,。醫(yī)生讓我閉眼適應(yīng)一小時,，五分鐘過去了，十分鐘過去了,，二十五分鐘過去了……好像過去了一個世紀,，終于可以再去檢查了,。我又進了那熟悉的驗光室,，五項檢查完畢后，總算摘掉了眼鏡,，我松了一口氣,，在中心的墻上貼了張留言條，上面寫著：“我整整煎熬了2小時”,。
啊,，眼睛可是心靈的窗戶，保護眼睛太重要了,。對了,，這可是我最真切的體會哦！
