我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

團隊協(xié)作精神心得體會篇一

所謂團隊么,，簡單來說就是幾個人在一起共同地,、有意識、有規(guī)劃地進行戰(zhàn)斗,，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為,。小菜我通過這些天的游戲時間，摸出了一些戰(zhàn)法,，和大家一起探討探討,。

團隊行動中，團隊合作可謂是重頭戲，因此,，打好團隊合作,，也算是勝利的基礎(chǔ)。

在多人的比賽中,，不可能每次都和你的隊友離得很近,，因此,，在沒摸清對手實力的情況下,，盡快地把自己和隊友的路打通，雖然有時會被別人抱怨,，說你搶自己人東西,，但其實在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的,。像古時軍隊打仗那樣,，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住,，至少還有隊友可以迅速地將你救活,。一旦打通了路線，你不但可以更快地和隊友分享道具,，還能以人數(shù)的優(yōu)勢來迅速殲滅你周圍的對手,；有些配合的好的玩家，可以讓其中一人拖住對手,，讓隊友更安全地增強自己的實力,。

當我方以3v1的優(yōu)勢領(lǐng)先時，看著對方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸,，最后居然被板平或被敵人逐個擊破,，是不是很惱火。先別急著向你隊友發(fā)火,，想想自身的配合失誤吧,。在有利的情況下，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對方,，而采取胡亂放雷的方式,，這樣非但炸不死人，還會傷及自己的隊友,。你的隊友不但要顧及敵人的水球,，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂,？

在有優(yōu)勢人數(shù)的時候,，考慮的是要將對手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設想一下,，泡泡堂中一共只有4個方向：上下左右,，無論你怎么跑，都只有4個方向,，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域,，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋,，其他人可以摸清他的撤退路線,，在加以殲滅，直至對手被困死,，就算他躲進了死胡同,，采取了保命的戰(zhàn)法：放一棵雷，逃,，再出來放一棵雷,，逃的方法，也不必急,，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢,，讓一位隊友進去和他同歸于盡，這招雖然很損,，但是我就經(jīng)常這樣死于非命,！

這個方法其實很難，而且要有相當?shù)哪跣?，沒有純熟的操控技巧是很難達到的,。因為講的是團隊配合，所以我以2v4來舉例,。我方在這種極為不利的情況下,，隨時可能被對方夾擊而陣亡，在這種時候,，有一顆平常心極為重要,。因為要吃掉對方，無疑只能用各個擊破的方法,，冷靜地判斷對手的陣形,，優(yōu)先攻擊那些負責斷后的、切斷我方撤退路線的人,。在對方人數(shù)占優(yōu)的情況下,，必定會派出1—2人來負責卡位等等，不要猶豫了,，以我們2個人的優(yōu)勢擊跨他,，再回過頭來和對方正面進攻,；想必這是對方正在改變策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點,，進攻吧,。

慢烏龜被大家公認為最差的道具，其實我也這么想,，但一個偶然的機會,，我發(fā)現(xiàn)了一個利用慢龜來戰(zhàn)勝對手的方法。在騎上慢龜時,，敵人對你的警戒心至少下降一半（這是當然的,，一個人和一個龜比，怎么看都是人厲害）但是,，慢有慢的好處,，敵人對你的布雷及到達時間的判斷至少會重新估算,，打?qū)κ忠粋€時間差也是一個行之有效的辦法,。

在看到飛艇時我并不建議大家立即坐上去，第一,，萬一是個壞的,，還給你浪費時間。第二,，坐上飛艇后,，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐,。

團隊配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，希望大家不要氣餒，好好練習,。望這篇文章對大家有所幫助,，謝謝。

團隊協(xié)作精神心得體會篇二

參加團隊訓練,，感悟很多,。團隊訓練以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理,，讓我找回了學習中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志,、激情與活力。

這使我更深刻地意識到,，其實每個人都是很堅強的,，每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要有信心,、有勇氣去面對,，就沒有解決不了的難題,。

在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團隊訓練”的含義,，我了解到“團隊訓練”具有“磨練意志,、陶冶情操、完善自我,、熔煉團隊”內(nèi)涵,，是一項來源于挑戰(zhàn)極限的訓練活動，旨在激勵人的斗志,，激發(fā)潛在能力,，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團隊能力。雖然只有短短一天時間,，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是一筆永久的精神財富,，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟,。

團隊訓練當天早上,，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠意樓，開始準備一天的團隊訓練助教生活,，這次團隊訓練是學校為研究生新生開設的團隊訓練課程,，我將在這一天的團隊活動過程中，協(xié)助老師完成教學任務,，幫助同學更好的完成團隊訓練,，在活動的過程中，大家都特別的積極主動,，團隊訓練的氣氛相當活躍,，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過這兩天的素質(zhì)拓展活動,，我不但結(jié)識了很多新朋友,，更重要的是對自己進行了深入、并對自我進行了,，對自己有了更深的了解,，而這些對以后的職業(yè)生涯無疑有很大的幫助。

團隊訓練的老師總是充滿著激情,，無時無刻不調(diào)動著大家的積極性,。記得剛開始大家都還很拘謹，隨后老師就引入了第一個游戲：首先是組隊,，讓大家根據(jù)每組不同的人員進行分組,，自己找同伴組成一組，然后每組進行自我介紹游戲,，在這個游戲中,，每個同學的在介紹自己之前,，先復述出前面已經(jīng)介紹了同學的信息，包括姓名,，學院專業(yè),，興趣愛好等等內(nèi)容，通過這個游戲的進行,，是的大家進一步的了解,，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學的記憶能力,。

下午的重點活動,，也是在這次素質(zhì)拓展訓練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲,，就是一個人用布蒙眼,，另一個人扶著他走過老師帶過的路線，所有同學被分成了兩組,，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺,，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐棍”都不能有語言上的交流,。大家走出了教室,，來到了陽光燦爛的室外。每一個“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗大自然的生機和美好,。開始“盲人”面對突如其來的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學后來分享的好像感覺面前總有一面無形的墻,。經(jīng)過一段時間的磨合,，“盲人”與“拐杖”相處的越來越默契，“拐棍”的每一個貼心的動作,，或是跺腳提醒前方有臺階,，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠和責任都深深的感動了在場的同學們,。一組結(jié)束以后,，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契,，大家都融入到溫馨的氛圍中了,。

結(jié)束了“盲人體驗”后，大家回到教室交流急切自己當“盲人”和“拐杖”的心得,，在老師的引導下,，同學們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對他人的影響，收獲頗豐,，大家一致認為有人陪伴的感覺非常溫暖,，信任是最好的交流,。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細討論了生活學習上的各種困惑,，同學們也對老師的解答很滿意,。最后每個人分別站到圍成的圈子里，大家對他進行了優(yōu)點轟炸,，活動達到了高潮,。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾,，也拉近了每個人的距離,。分享了許多內(nèi)心的想法。

我們做的最后一個游戲也讓我印象極其深刻,，一場別開生面的報紙搭塔校本培訓活動,，游戲中，成員需要用報紙搭出一座塔,，不允許用講話來表達彼此想法,，但可以進行其他形式的交流。整個過程沒有過多的語言,，只有眼神的默契,、手勢的指點、一點即通的靈犀,，緊張有序而又精彩紛呈,。之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動不在結(jié)果的成敗,，而在于過程中大家的密切合作,，共同付出心血，共同珍惜榮譽,，在團結(jié)中感受幸福,，在活動中體驗快樂，在中靈活運用,。

在過程中尋找到快樂,，在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中,，我們每一個人都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足,，為同伴成功而歡呼。所有的一切,，是那么真切,，是那么具有合力。即使在整個訓練過程結(jié)束之后,，大家都很累,，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情,，都感到回味無窮。于是,，我們快樂著,，我們幸福著。

總之,，通過這次拓展訓練,，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,，提高了解決問題的能力,，通過這次拓展訓練，增進了對集體的參與意識與責任心,，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

團隊協(xié)作精神心得體會篇三

俗話說,，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝,，三個和尚沒水喝,。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起,，兩只螞蟻來搬米,，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米,，輕輕抬著進洞里,。”上面這兩種說法有截然不同的結(jié)果,?！叭齻€和尚”是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉,、不講協(xié)作；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”,，正是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。有首歌唱得好“團結(jié)就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的,，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡,。當今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，各種知識,、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈,，社會需求越來越多樣化,，使人們在工作學習中所面臨的情況和環(huán)境極其復雜,。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動,。

所有這些都需要人們組成團體,，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián),、共同合作,，建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào),，開發(fā)團隊應變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力,，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。既然團隊合作精神有那么大的力量,，接下來我們就了解下什么是團隊合作吧,。團隊不僅強調(diào)個人的工作成果，更強調(diào)團隊的整體業(yè)績,。團隊所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標準強化,，它強調(diào)通過成員的共同貢獻，能夠得到實實在在的集體成果,，這個集體成果超過成員個人業(yè)績的總和,，即團隊大于各部分之和。團隊的核心是共同奉獻,。這種共同奉獻需要一個成員能夠為之信服的目標,。

只有切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標，才能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神,，為工作注入無窮無盡的能量,。所以團隊合作是一種為達到既定目標所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動團隊成員的所有資源和才智,，并且會自動地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象,，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當?shù)幕貓?。如果團隊合作是出于自覺自愿時,，它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。

團隊合作往往能激發(fā)出團體不可思議的潛力,，集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和,。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金,?！奔t軍長征勝利是中國革命史上，乃至世界軍事史上的一次奇跡。創(chuàng)造這個奇跡的紅軍戰(zhàn)士和整支紅軍隊伍就是有一個為天下所有貧苦人民打天下的共同目標,。而且他們都不畏艱險,，相互幫助、共同合作充分發(fā)揮了團隊合作的力量,。他們是一個優(yōu)秀的團隊,，在共同協(xié)作下不盡走出了困境還為革命的勝利打下基礎(chǔ)。所以成功需要克難攻堅的精神,，更需要團結(jié)協(xié)作的合力,。一個團體，如果組織渙散,，人心浮動,，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”,，何來生機與活力,？又何談干事創(chuàng)業(yè)？在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里,，個人再有雄心壯志,，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮,！只有懂得團結(jié)協(xié)作克服重重困難,，甚至創(chuàng)造奇跡。下面我們再看一個例子,。狼是群動之族,，攻擊目標既定，群狼起而攻之,。頭狼號令之前,，群狼各就其位，各施其職,，嚎聲起伏而互為呼應,，默契配合，有序而不亂,。頭狼昂首一呼,，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實就虛而后動,，后備者厲聲而嚎以壯其威……

獨狼并不強大，但當狼以集體力量出現(xiàn)在攻擊目標之前,，卻表現(xiàn)強大的攻擊力,。在狼成功捕獵過程的眾多因素中，嚴密有序的集體組織和高效的團隊協(xié)作是其中最明顯和最重要的因素,。由此可見團隊合作精神的重要性,。其實團隊精神的重要性,，在于個人、團體力量的體現(xiàn),，小溪只能泛起破碎的浪花,，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海,。每個人都要將自已融入集體,，才能充分發(fā)揮個人的作用。

團隊精神的核心就是協(xié)同合作,?？傊瑘F隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少精髓,。否則就如同一盤散沙,；一根筷子容易彎，十根筷子折不斷……這就是團隊精神重要性力量直觀表現(xiàn),，這也是我理解的團隊精神,，也是團隊精神重要之所在。

團隊協(xié)作精神心得體會篇四

隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，各種知識,、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈,，市場需求越來越多樣化,，使企業(yè)管理層所面臨的狀況和環(huán)境極其復雜，在很多狀況下,，單靠個人潛質(zhì)已很難完全處理各種錯綜復雜的信息并采取切實高效的行動,，所有這些都要求組織成員之間進一步相互依靠、相互關(guān)聯(lián),、共同合作,。而合作團隊—在那里簡稱為“團隊”。的建立正是旨在解決錯綜復雜的問題,，并進行必要的行動協(xié)調(diào),，持續(xù)組織應變潛質(zhì)和持續(xù)的創(chuàng)新潛質(zhì)。

所謂團隊,，是指一些才能互補,、團結(jié)和諧并為負有共同職責的統(tǒng)一目標和標準而奉獻的一群人。團隊不僅僅強調(diào)個人的工作成果,，更強調(diào)團隊的整體業(yè)績,。團隊所依靠的不僅僅是群眾討論和決策以及信息共享和標準強化，它強調(diào)透過成員的共同貢獻，能夠得到實實在在的群眾成果,，這個群眾成果超過成員個人業(yè)績的總和,，即團隊大于各部分之和。團隊的核心是共同奉獻,。這種共同奉獻需要一個成員能夠為之信服的目標,。只有切實可行而又具有挑戰(zhàn)好處的目標，才能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神,，為工作注入無窮無盡的能量,。

團隊的精髓是共同承諾。共同承諾就是共同承擔群眾職責,。沒有這一承諾,，團隊如同一盤散沙。作出這一承諾,，團隊就會齊心協(xié)力,，成為一個強有力的群眾。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一齊分享信息,、觀點和創(chuàng)意,，共同決策以幫忙每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點,。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,，其本質(zhì)上是注重個人目標和職責，工作團體目標只是個人目標的簡單總和,，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責,，也不會嘗試那種正因多名成員共同工作而帶來的增值效應。此外,，工作團體常常是與組織結(jié)構(gòu)相聯(lián)系的,，而團隊則可突破企業(yè)層級結(jié)構(gòu)的限制。高效出色的團隊具有如下的特點：

1,、目標一致,。這一共同的目標是一種意境。團隊成員應花費充分的時刻,、精力來討論,、制定他們共同的目標，并在這一過程中使每個團隊成員都能夠深刻地明白團隊的目標,。以后不論遇到任何困難,，這一共同目標都會為團隊成員指明方向和方針,。

2、具體目標,。將團隊共同的目標分解為具體的、可衡量的行動目標,。這一行動目標既能使個人不斷開拓自己,，又能促進整個團隊的發(fā)展。具體的目標使得彼此間的溝通更暢通,，并能督促團隊始終為實現(xiàn)最終目標而發(fā)奮,。

3、承擔職責,。建立一種環(huán)境,，使每位團隊成員在這個環(huán)境中都感到自己應對團隊的績效負責，為團隊的共同目標,、具體目標和團隊行為勇于承擔各自共同的職責,。

4、關(guān)聯(lián)融洽,。團隊成員之間就應互相支持,，善于溝通，彼此之間坦誠相待,，相互信任,，并勇于表達自我。

5,、齊心協(xié)力,。團隊成員應為實現(xiàn)團隊目標作出共同的承諾，能為著共同的目標而發(fā)奮工作,，并在工作中相互協(xié)調(diào)配合,。

6、和諧的領(lǐng)導藝術(shù),。團隊的領(lǐng)導者要能夠做到使對任務的需求,、團隊的凝聚力以及個人需求到達平衡、和諧,。

7,、短小精悍。團隊的規(guī)模不宜過大,，應短小精悍,，其規(guī)模一般不超過10人。

8,、技能互補,。出色的團隊應具有如下種技能：擁有技術(shù)專家型人員,；擁有善于解決問題和果斷決策的人員。擁有善于人際交往的人員,。各項技能的正確組合是團隊成功的關(guān)鍵,。

9、行動統(tǒng)一,。團隊成員務必平等地分擔工作任務,，并就各自的工作資料取得一致。此外,，團隊需要在如何制定工作進度,、如何開發(fā)工作技能、如何解決矛盾沖突,，以及如何作出或修改決策等方面,，達成共識。

10,、反應迅速,。團隊就應著眼于未來，視變更為發(fā)展的契機,，把握機遇,，相機而動。

企業(yè)采取團隊模式,，主要受到外部和內(nèi)部的兩個因素的驅(qū)動,。

外部因素有：

1、客戶的期望值更高,。如對物質(zhì)超所值,，多樣選取，以及對包括質(zhì)量,、服務和技術(shù)支持在內(nèi)的整套產(chǎn)品的需求,。

2、更加復雜的市場和產(chǎn)品,。如市場的多樣化,，以及產(chǎn)品和產(chǎn)品功能的不斷增加。

3,、商業(yè)不確定性更大,。如不斷變化的市場，產(chǎn)品生命周期縮短,，以及對用戶需求作出反應的需要,。

4、市場競爭加劇,。

內(nèi)部因素有：

1,、允許高級管理層從方法角度思考問題,。采用團隊模式可把高級管理層從繁雜的日常事務中解脫出來，使其能集中精力思考重大問題,，從事更多的方法規(guī)劃工作,。

2、加快決策速度,。通常狀況下,，團隊成員比高級管理層更了解與工作有關(guān)的問題，而且這些問題對團隊成員來說更有切身利益,，因此以團隊方式作出各種決策的速度，要比將工作分派給個人的方式快得多,。把決策權(quán)直接下放給團隊,，可使組織在迅速作出決策方面具有更大的靈活性。

3,、培養(yǎng)群眾主義精神,。在為實現(xiàn)共同目標而建立的團隊中，成員們務必對于如何將個人力量更好地貢獻于群眾目標具有統(tǒng)一的明白和認識,，并建立起共同的承諾,，使團隊成員為了一個共同的目標而有機地團結(jié)凝聚在一齊。

4,、追求創(chuàng)新,。由不一樣背景、不一樣經(jīng)歷的個人所組成的團隊將會產(chǎn)生更多具有創(chuàng)新好處的設想,，而且作出的決策要勝于僅僅由個人作出的決策,。能夠說，團隊具有這樣的潛能,，即能把各種技能,、經(jīng)驗和專業(yè)知識有機地結(jié)合起來，持續(xù)企業(yè)的活力和創(chuàng)新,，在競爭中求得生存和發(fā)展,。

就應指出的是，并不是每一個組織或在任何狀況下都需要團隊,。而且,，如果對于團隊沒有具體的業(yè)績要求，那么建立一支團隊也是沒有實際好處的,。而如果團隊不能有效地得以利用,，則將會造成時刻和精力上無謂的浪費。是否建立團隊的一個關(guān)鍵性決定是：組織中個人工作的簡單集合,，是否是以應對眼前的工作挑戰(zhàn),。如果透過每個人出色地完成個人工作而實現(xiàn)預期的業(yè)績標準,，則不必要采取團隊模式；反之,，則建立團隊是可行的,。在下述狀況下建立團隊是必要的：

1、當企業(yè)試圖解決一些經(jīng)營,、技術(shù),、生產(chǎn)等疑難問題，而且這些問題的答案卻無人知曉的時候,。

2,、在對能否完成任務沒有把握，因而更需要與他人共同發(fā)奮,，一齊克服困難的時候,。

3、當需要人們密切合作,，共同完成某項具體任務的時候,。

為了確保企業(yè)各個團隊能夠進行卓有成效的工作，管理層有必要制定適用于團隊模式的評估體系和激勵機制,。在那里,，最基本的前提是制定的評估體系和激勵機制，務必是針對整個團隊而不是個人,，只有如此,，才能體現(xiàn)團隊的價值。在制定評估體系時,，我們要明確評估的目的是：促進團隊工作業(yè)績,，讓成員了解工作進展狀況以及明確要做的工作，鼓勵成員提高潛質(zhì)和進步,，促進成員之間的交流,，糾正行動上的偏差，培養(yǎng)成員的主人翁職責感,。根據(jù)這一目的,，我們可制定如下評估體系：

1、團隊內(nèi)部成員互相評議,。每個成員的貢獻由其他成員來進行評議,，這些評議反映成員對團隊所做的貢獻，并在此基礎(chǔ)上進行充分的討論,、溝通,、達成新的共識，以利于下一步采取更有效的行動,。

2,、用戶滿意程度,。由外部用戶以及內(nèi)部用戶評估團隊的表現(xiàn)?！?、自我評估。由團隊成員評估團隊的表現(xiàn),。,。、團隊負責人評估,。由團隊負責人/主管人員評估每一個成員,。在這個過程中，團隊負責人要注意是以平等交往而不是上下級的關(guān)聯(lián)與成員進行溝通,。

3,、管理層評估。由團隊的上級管理部門對團隊的工作業(yè)績進行評估,。在設計激勵機制時，要從外在和內(nèi)在兩方面的激勵進行思考,，外在激勵包括工資,、獎金、獎章,、名譽,、在報刊上刊登事跡、在公司大會上得到表揚,、證書,、禮物、旅行和宴會等,。內(nèi)在獎勵包括實現(xiàn)小組目標后所獲得的滿足感,，從牢固和諧的工作關(guān)聯(lián)、創(chuàng)造性的挑戰(zhàn),、增加的職責感和學習機會中所獲得的幸福感,。

團隊協(xié)作精神心得體會篇五

參加團隊訓練，感悟很多,。團隊訓練以簡單的游戲,，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學習中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西:意志,、激情與活力,。

這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的,，每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來,，只要有信心,、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題,。

在教練的介紹下,，我們都逐漸了解到“團隊訓練”的含義，我了解到“團隊訓練”具有“磨練意志,、陶冶情操,、完善自我、熔煉團隊”內(nèi)涵,，是一項來源于挑戰(zhàn)極限的訓練活動,，旨在激勵人的斗志，激發(fā)潛在能力,，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團隊能力,。雖然只有短短一天時間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是一筆永久的精神財富,，無論將來我身處何種崗位,，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

團隊訓練當天早上,，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠意樓,，開始準備一天的團隊訓練助教生活，這次團隊訓練是學校為研究生新生開設的團隊訓練課程,，我將在這一天的團隊活動過程中,，協(xié)助老師完成教學任務，幫助同學更好的完成團隊訓練,，在活動的過程中,，大家都特別的積極主動，團隊訓練的氣氛相當活躍,，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性,。

通過這兩天的素質(zhì)拓展活動，我不但結(jié)識了很多新朋友,，更重要的是對自己進行了深入,、并對自我進行了，對自己有了更深的了解,，而這些對以后的職業(yè)生涯無疑有很大的幫助,。

團隊訓練的老師總是充滿著激情，無時無刻不調(diào)動著大家的積極性,。記得剛開始大家都還很拘謹,，隨后老師就引入了第一個游戲:首先是組隊，讓大家根據(jù)每組不同的人員進行分組，自己找同伴組成一組,，然后每組進行自我介紹游戲,，在這個游戲中，每個同學的在介紹自己之前,，先復述出前面已經(jīng)介紹了同學的信息,，包括姓名，學院專業(yè),，興趣愛好等等內(nèi)容,，通過這個游戲的進行，是的大家進一步的了解,，記憶更加深刻,，從而也鍛煉了同學的記憶能力。

下午的重點活動,，也是在這次素質(zhì)拓展訓練中給我印象最深的,，盲人與啞巴的游戲，就是一個人用布蒙眼,，另一個人扶著他走過老師帶過的路線,，所有同學被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺,，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色,，整個過程中“盲人”與“拐棍”都不能有語言上的交流。大家走出了教室,，來到了陽光燦爛的室外。每一個“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗大自然的生機和美好,。開始“盲人”面對突如其來的黑暗感到慌張和恐懼,，就像有些同學后來分享的好像感覺面前總有一面無形的墻。經(jīng)過一段時間的磨合,，“盲人”與“拐杖”相處的越來越默契,，“拐棍”的每一個貼心的動作，或是跺腳提醒前方有臺階,，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西,，真誠和責任都深深的感動了在場的同學們。一組結(jié)束以后,，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色,。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了,。結(jié)束了“盲人體驗”后,，大家回到教室交流急切自己當“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導下，同學們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對他人的影響,，收獲頗豐,，大家一致認為有人陪伴的感覺非常溫暖，信任是最好的交流,。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱,，然后大家一起詳細討論了生活學習上的各種困惑，同學們也對老師的解答很滿意,。最后每個人分別站到圍成的圈子里,，大家對他進行了優(yōu)點轟炸，活動達到了高潮,。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了,。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾，也拉近了每個人的距離,。分享了許多內(nèi)心的想法,。

我們做的最后一個游戲也讓我印象極其深刻，一場別開生面的報紙搭塔校本培訓活動,，游戲中,，成員需要用報紙搭出一座塔，不允許用講話來表達彼此想法,，但可以進行其他形式的交流,。整個過程沒有過多的語言，只有眼神的默契,、手勢的指點,、一點即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈,。之后的交流中,，老師們紛紛感受到:我們的活動不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作,，共同付出心血,，共同珍惜榮譽，在團結(jié)中感受幸福,，在活動中體驗快樂,，在中靈活運用。

在過程中尋找到快樂,，在感悟中得到升華,。在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足,，為同伴成功而歡呼,。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力,。即使在整個訓練過程結(jié)束之后,，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情,，都感到回味無窮,。于是，我們快樂著,，我們幸福著,。

總之，通過這次拓展訓練,，使我增強了自信心,，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力,，通過這次拓展訓練,，增進了對集體的參與意識與責任心，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>