從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

高一化學教學心得體會800篇一

一,、在思想覺悟上：

1、積極擁護中國共產(chǎn)黨領導,，積極參加學校組織的政治學習,，做好筆記，寫好心得,。為維護社會穩(wěn)定獻出自己的一份力量,。

2、積極參與學校組織的教職工活動,，每周按時參加升旗儀式,，不缺勤，不早退,。服從安排,。

二、教育教學上：

1,、配合校領導的工作,，虛心向老教師請教，積極地去聽課,，評課,，不斷完善自己的知識體系，大量閱讀教學理論書籍,，研究新課程理念,，明確高中化學新課程實施目標，研討有效實施策略,，腳踏實地進行新課程改革,，盡快從整體上把握新的課程結構，變“以教師為中心”為“以學生及其活動為中心”,。

2,、積極參加教研活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，出好每一節(jié)學案,，注意根據(jù)不同的教學內容,，不同的教學目標，結合不同層次的學生,，選用不同的教學方法,，努力創(chuàng)設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境,，精心設計教學過程和練習,，在課堂上給予學生自主探索，合作交流和動手操作的權利,，讓學生充分發(fā)表自己的意見,，激發(fā)對化學的好奇心，求知欲以及學習化學的興趣,，變被動學習為享受學習,。

3、在授課過程中,，注重學生學習習慣的養(yǎng)成，幫助學生樹立學習化學的信心和恒心,，經(jīng)常的反復的對學生的表現(xiàn)和進步給予不斷的鼓勵,，在學習上給予有信心、有恒心,、有耐心的引導和幫助,。幫助學生樹立學習化學的信心和恒心的前提是重視基礎知識的教學，無論所

(2)班級還是(11)班,，抓基礎知識就要抓好化學課本知識,，力求每章、每節(jié)過關,，每個方程式過關,，然后層層深入，盡量降低各層次學生之間的落差,。強抓了化學用語的使用和實驗基本技能,，引導學生逐漸探究。

4,、授完每一節(jié)課后,，都要認真反思，總結自己的成功之處與不足之處,，爭取較大進步,。

高一化學教學心得體會800篇二

時光飛逝，這一學期就要結束了，本學期在校領導的領導下及備課組長吳桂麗老師的引導下,，我們高一化學組順利地完成了教育教學工作,，現(xiàn)就這一學期的教學工作總結如下：

一、在思想覺悟上：

1,、積極擁護中國共產(chǎn)黨領導,，積極參加學校組織的政治學習，做好筆記,，寫好心得,。為維護社會穩(wěn)定獻出自己的一份力量。

2,、積極參與學校組織的教職工活動,，每周按時參加升旗儀式，不缺勤,，不早退,。服從安排。

二,、教育教學上：

1,、配合校領導的工作，虛心向老教師請教,，積極地去聽課,，評課，不斷完善自己的知識體系,，大量閱讀教學理論書籍,，研究新課程理念，明確高中化學新課程實施目標,，研討有效實施策略,，腳踏實地進行新課程改革，盡快從整體上把握新的課程結構,，變“以教師為中心”為“以學生及其活動為中心”,。

2、積極參加教研活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，出好每一節(jié)學案，注意根據(jù)不同的教學內容,，不同的教學目標,，結合不同層次的學生，選用不同的教學方法,，努力創(chuàng)設一種和諧,、愉悅的教學氛圍和各種教學情境,，精心設計教學過程和練習，在課堂上給予學生自主探索,，合作交流和動手操作的權利,，讓學生充分發(fā)表自己的意見，激發(fā)對化學的好奇心,，求知欲以及學習化學的興趣,，變被動學習為享受學習。

3,、在授課過程中,，注重學生學習習慣的養(yǎng)成，幫助學生樹立學習化學的信心和恒心,，經(jīng)常的反復的對學生的表現(xiàn)和進步給予不斷的鼓勵,，在學習上給予有信心、有恒心,、有耐心的引導和幫助,。幫助學生樹立學習化學的信心和恒心的前提是重視基礎知識的教學，無論所

(2)班級還是(11)班,，抓基礎知識就要抓好化學課本知識,，力求每章、每節(jié)過關,，每個方程式過關,，然后層層深入，盡量降低各層次學生之間的落差,。強抓了化學用語的使用和實驗基本技能，引導學生逐漸探究,。

4,、授完每一節(jié)課后，都要認真反思,，總結自己的成功之處與不足之處,，爭取較大進步。

總之,，由于第一次接觸新課改,，雖然很努力地去工作，但仍有不足之處,，授課中的一些問題,，本人還不能完解決，還需進一步的思考：如何把握好“探究內容的難易程度,，與落實探究內容涉及的化學知識之間的平衡?如何除了探究實驗時間的掌控與教學進度之間的矛盾等,。探究教學內容還沒有完全擺脫以教師為軸心的車輪運轉,，學生的問題意識較淡薄，很多問題都所教師提出的,，一些學生解決問題的方法欠缺,，表現(xiàn)出較強的依賴性，學生動手實驗的能力不強,。所以,，在以后的教學實踐中，要加強問題情境的創(chuàng)設,，積極營造以學生為中心的探究式學習環(huán)境,。不斷完善自己，真正掌握新課改的教學觀念,。

高一化學教學心得體會800篇三

本學年度,，我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學，兼___班付班主任,，兼高一化學備課組組長,，化學科組長。現(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中,，本人的工作作一個小結,。

高一化學備課組是一個充滿活力的集體。

高一化學備課組成員由___和___老師,、___老師組成,。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績,，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結如下：

一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質保量完成,。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學,，中段考到第二章,。

在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

二、定時進行備課組活動,，解決有關問題

高一化學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三,、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,。

四,、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識

化學奧林匹克競賽組由___老師負責,，任務主要是提高學生的化學意識,，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習,、氧化還原反應專項練習,、實驗專項練習、基本計算專項練習,、阿氏定律及其應用專項練習等,。___和___老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間,，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花、制葉脈書簽,、化學儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富,，很受學生歡迎,。

化學科組是一個團結向上的集體

我們科組的教師，在化學的教學改革,，尤其是實驗教改,、教學科研、加強教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果,。在學校領導的正確指導下,，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱情,，端正的教學態(tài)度,，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量,。

在_一中首屆《科技周》活動中,，化學科組全體老師和高_化學班的學生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評,。同時,，很好地配合學校，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展,。

高一化學教學心得體會800篇四

本人20__學年擔任初三(1)(2)班兩個班的化學教學工作,。在工作中，本人嚴于律己,，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,。團結同事，服從領導安排,，工作認真負責,，為人師表，有很強的事業(yè)心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生。初三級是一個至關重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段,，我作為一個新老師教初三化學,，既是一個機遇，又是一種挑戰(zhàn),。在我的知道老師鄧少強主任,，科長馬桂珍老師，以及化學備課組組長吳偉添老師的大力支持和幫助下,，本人的各項工作才得以順利完成,，成績也不斷進步。在此,，我談談我的幾點體會：

1,、把德育工作做在前頭。

本人雖然沒有擔任班主任工作,，但始終堅持德育工作是每一位老師的責任,。由于本人擔任的是平行班的教學，所以德育工作顯得尤為重要,。只有把學生的思想工作做好,，學生的心態(tài)才能穩(wěn)定，才能安心學習,，積極聽課，也因此而獲得理想成績,。

2,、以勤補拙,。

本人是第一年的新老師，工作經(jīng)驗,，工作閱歷都不夠,，因此想獲得成績，獲得進步,，就必須勤奮,。雖然初三的工作任務繁重，但我還是堅持對作業(yè),，試卷全批全改,。除此之外，經(jīng)常下班輔導學生,，積極了解學生對知識的掌握和應用情況,，我相信，作為新老師,，只要能夠做到勤奮，積極反思，我們的教學成績和工作業(yè)績一定會不斷進步,。

3,、能力是一種積累。

作為新老師,，離開學院不久,，應該說專業(yè)知識都不缺，但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識轉變?yōu)榻虒W能力,，又把教學能力最終轉變?yōu)閷W生的能力和成績,，是一項艱苦和漫長的過程。這個過程中難免有痛苦和失落,，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來,，最終才能成為我們的能力。這個過程將會伴隨我們的教學能力一同成長,，是我們?yōu)楹螆猿纸K生學習的理由,。

4、成績是我們的目標也是動力,。

作為一個新老師,，說成績似乎為時過早。一次好不代表兩次好,，更不代表永遠好,。但是她對我們卻可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上，還是一種前進的動力,。因此在成績面前,，我們要學會心平氣和，坦然置之,，勝不驕,，總結經(jīng)驗;敗不餒，汲取教訓,，時常保持一顆平常心,。才能成為一名合格的愉快的中學教師。

今年中考,，我們學校初三年級在鎮(zhèn)里區(qū)里都取得了成績,，與去年相比有了長足的進步，其中化學學科及格第四優(yōu)秀第三,，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。學校從實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量,，取得更好的教學效果,，我們也總結了幾條經(jīng)驗：

1、扎扎實實打好基礎,，拼命趕進度不可取,。考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識,，就是要抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對化學的知識的掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。

那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣,。抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學生的實驗能力。

2,、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,，都不能“重結論,，輕過程，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”,。今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內容,，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,，主動學習,，逐步形成科學探究能力。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內容,，從多角度對學生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用,。

4、深化課堂教學改革,，鉆研教學大綱,。基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此,，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

5,、強化教學過程的相互學習,、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果。

6,、加強實驗教學,，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高,。

7,、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動,，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎,。

8、從實際出發(fā),，總結經(jīng)驗,，吸取教訓。全面實施素質教育,，面向全體學生,，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率,。

通過大家共同努力，20__—20__學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成績,，今年我們將繼續(xù)保持,，并爭取在明年的中考中取得更大的進步。20__學年,，對我來說是成長的一年,，在這一年里，我的成績不斷進步,，與老教師的差距也在縮小希望這些能成為我以后學習和工作的寶貴資源,，在今后的工作中取得更大的進步!

高一化學教學心得體會800篇五

本學年度，我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學,，兼___班付班主任，兼高一化學備課組組長,，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結,。

高一化學備課組是一個充滿活力的集體,。

高一化學備課組成員由___和___老師、___老師組成,。高一化學備課組,，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結如下：

一,、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成,。高中化學新教材第一冊共分七章,，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章,。

在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

二,、定時進行備課組活動，解決有關問題

高一化學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗,，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題。

四,、積極開展第二課堂活動,，提高學生的化學意識

化學奧林匹克競賽組由___老師負責,，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化,，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導,、離子反應專項練習,、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習,、基本計算專項練習,、阿氏定律及其應用專項練習等。___和___老師負責高一化學的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間,，主要進行了：變色溫度計、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內容豐富，很受學生歡迎,。

化學科組是一個團結向上的集體

我們科組的教師,，在化學的教學改革，尤其是實驗教改,、教學科研,、加強教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下,，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度,，行之有效的教學手段,，共同提高化學科的教學質量。