總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo),，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守教師職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己,，鞭策自己。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,。

本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任五年級三個(gè)班的品德與社會教學(xué),，下學(xué)期我擔(dān)任六(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探索,、勇于創(chuàng)新等能力，工作總結(jié)《教師年度考核工作總結(jié)在補(bǔ)差工作上,，對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。本人還能認(rèn)真履行教學(xué)校長的職責(zé),，組織好教學(xué)處的日常工作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，而且積極帶領(lǐng)教師開展教科研活動,，提高了教師素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名,，學(xué)校被授予市級“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”光榮稱號。

本學(xué)年,，我的工作量飽滿,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。能按時(shí)參加各種會議,，積極參加校本培訓(xùn),，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,，每周還負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車一次.

一分耕耘,，一份收獲。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級先進(jìn)教育工作者光榮稱號;在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評比中,，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《位置》獲市級一等獎,，教學(xué)論文《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)人文精神》榮獲市級一等獎;小學(xué)數(shù)學(xué)名師賞析征文《課已停，意猶存》,，被市教科院評為一等獎;電教論文《恰當(dāng)應(yīng)用多媒體技術(shù),，幫助小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)》被市電教館評為二等獎;輔導(dǎo)六年級學(xué)生參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽有2人獲省級一等獎，有8人獲省級二等獎;有13人獲市級一等獎,，有10人獲市級二等獎,。學(xué)校被評為參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽先進(jìn)單位。本人獲第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽省級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號,。本年度我的教科研成果取得92分,，居全校第一名;獲學(xué)校綜合組教師20xx——20xx學(xué)年度考核評估總分第一名。在學(xué)校組織“大家唱、大家跳”活動中,，本人輔導(dǎo)六(3)學(xué)生做的新廣播操榮獲年級一等獎。

金無足赤,，人無完人.在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處，如教學(xué)語言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。

千里之行，始于足下,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),開拓進(jìn)取,，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，本人任教初三年級二個(gè)班的歷史課,，一學(xué)期來,，能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

一,、激發(fā)興趣,，發(fā)揮潛能

俗話說"興趣是最好的老師"。學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動力,。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂,、趣味性強(qiáng),、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡單的小游戲,、講故事,、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動參與課堂,，歷史課變得生動了,、有趣了，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了,。

進(jìn)入初三后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到,。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能"激"趣了，每次統(tǒng)考后,，我會在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會給予更多的表揚(yáng)和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真地按老師的要求去做,，你就會取得理想的成績。別人能做到的事,，我只要努力,，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競爭意識,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，立足課堂,，提高效率

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的"病根"，尤其是男生課上帶著耳朵聽,，他們挺樂意的,，一讓他們動筆，就開始偷懶,。從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,，有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重,、難點(diǎn)顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如"明治維新"的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然,。上課時(shí)，我邊講,，邊巡視,，提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。

臨近期末,，九門學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段,，各科作業(yè)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過氣來,。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀,、多寫,。下課時(shí)，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。

三、夯實(shí)基礎(chǔ),，注重解題方法的指導(dǎo)

萬丈高樓平地起,。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),，就成了無本之木,，無源之水。抓好基礎(chǔ)題,，這樣既節(jié)省時(shí)間,，又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容,，繁雜且瑣碎,，讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來，對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法,，尤其是從20xx年開始,，歷史學(xué)科實(shí)行開卷考試。對學(xué)生而言,，記憶是一件看似簡單可實(shí)際上最為困難的事,。我首先采取"全面進(jìn)攻"，把中考考點(diǎn)整理好,，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,，印發(fā)給學(xué)生，再把考點(diǎn)逐題改編為小問答,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,，熟悉中考的每一個(gè)知識點(diǎn)。每隔一段時(shí)間,，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,，同樣一張小問答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍,。一而再，再而三地訓(xùn)練,，學(xué)生對考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉,。對于重要的章節(jié)，我則采取"重點(diǎn)進(jìn)攻",，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來,，課堂上再默寫。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)知識夯實(shí)了,。

扎實(shí)的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高,、更全,，包括閱讀、理解,、分析,、比較、綜合等能力,。第二步就是針對中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練,。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導(dǎo),，如"尋找關(guān)鍵詞語"、"先讀問題,，后讀材料"等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

四,、專項(xiàng)訓(xùn)練,、專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力

期中考試結(jié)束后,，我主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類,，再按世界近代時(shí)間段進(jìn)行整理,，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比平時(shí)訓(xùn)練的題目要難一些,。這是二輪復(fù)習(xí)了,，我對學(xué)生的要求更高了，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題,，這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,，同學(xué)們躍躍欲試，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法,。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,，這對歷史教師提出更高的要求，要對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。沒有相關(guān)資料,，自己動手，上網(wǎng)查詢,、結(jié)合考綱，整理、編寫"歐美早期資產(chǎn)階級革命",、"世界近代史上的思想解放運(yùn)動""兩次工業(yè)革命的比較"等七個(gè)綜合性專題,，再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生日漸疲憊,、松懈，學(xué)習(xí)狀況大不如前,。好記性不如爛筆頭,，以前采用多寫字，少讀書的方法?，F(xiàn)在我只能改變方法,，讓學(xué)生少寫字而多讀書了。歷史學(xué)科處處都有綜合題,。我通過查詢,、收集、整理,，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化,、系統(tǒng)化,，便于學(xué)生對歷史知識融會貫通，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力,。

五,、注后進(jìn)生的成長

后進(jìn)生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績的提高,。如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題,。后進(jìn)生需要老老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,，讓老師頭疼、甚至想到放棄,，但欲罷不能,。《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺詞是"不拋棄,、不放棄",。我們每個(gè)人面對困難挫折時(shí)，不應(yīng)該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動腦,、想辦法,，因勢利導(dǎo)、因人而異,、把握時(shí)機(jī)等,。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖,、反復(fù),，老師不能輕易放棄，而要堅(jiān)持不懈,，才能取得理想的效果,。

每次考試后，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會給予更多的表揚(yáng)和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心,。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流，共同尋找考試失敗的原因,，探討有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。期中考試后,，我常常利用業(yè)余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理,、編寫的，工作量雖然很大,，卻很實(shí)用,，而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致,、到位,，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長避短,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

在平平常常中,，我又度過了一個(gè)學(xué)年,，回顧這一學(xué)年的工作,，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無比欣慰,，就是不管社會多么紛繁,，多么復(fù)雜，沒有放棄 我做人的基本原則：以誠待人,，以誠感人，以誠育人,，在自己力所能及的范圍內(nèi),，努力做好每件事，雖然不都十分成功,，但我在努力,。

一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng),。

在 教育實(shí)踐中,，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡單的道理，一個(gè)不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,，在 實(shí)際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，沒有能內(nèi)化 到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果,，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān) 系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè) “愛”字,。有人說,，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛,，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件,。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個(gè)學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的 每件作品,、每項(xiàng)活動,。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心,、學(xué)業(yè)的幫助,，也包括積極的鼓勵，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,，如教學(xué)過程 的安排，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,，新知識的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信,，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體 現(xiàn),，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。很難想象,，一個(gè)對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,，怎么有資格談得上愛祖 國,、愛人民?當(dāng)然，有實(shí)際工作中,，我有時(shí)做到并不十分圓滿,，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進(jìn)的,，我也就感到問心無愧,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。

現(xiàn) 代社會,，日新月異,。知識的更新周期在縮短,。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代步伐，就會被社會所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲,。在日常生活中,，我能不斷主動學(xué)習(xí),，第一 是學(xué)科學(xué)知識,，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài),，納米技術(shù)、器官移殖,、網(wǎng)絡(luò),、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉,。因?yàn)槲疑钌畹闹?，個(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的 思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識,、新觀點(diǎn),、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥,，井底蛙,，新知識的不斷輸入，對自 身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓,，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要,。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理 論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性,、隨意必,，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年,，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育 課程論》等一些書刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,，了解一些近現(xiàn)代史,。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具 備一般的知識,、技能之外，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情,。前幾年，江主席就很明確地提出,，要在國人特別是青年中進(jìn)行歷史知識的教育,，一部屈辱的中 國近代史,，就是一部生動的愛國教育題材，可以設(shè)想,，缺乏對過去的了解,，哪來對現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬,。一個(gè)麻木不仁的人,，哪來創(chuàng)作的靈 感?哪來教育的創(chuàng)新?走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史,，過去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對比,，使我激動不已。激動之后,，我常常告誡自己,， 不能在生活的沖刷中，變成一個(gè)麻木不仁,、人云亦云,、隨波逐流的人。人是自然的造化,，更是社會的產(chǎn)物,，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個(gè)我心中的好 人,，我在努力充實(shí)自己的精神生活,，營造一個(gè)屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟,、一顆純潔的心靈,，一種開放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保證,。

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

這學(xué)期,，前半學(xué)期任教七年級(1)---(7)班生物課，后半學(xué)期任教七年級(5)---(7)和(13),、(14))班生物課,，總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生,。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,，認(rèn)真搞好教研活動。

我一慣堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。

二、教育教學(xué)方面

本人是新手教生物課,，再加上今年又改用人教版新課標(biāo)教材,，這就需要自己一切都要從頭開始，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動,，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,。

四、今后努力的方向

1,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,，抓實(shí)教研工作,，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

在x學(xué)年上學(xué)期,，高一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作,，大力開展校本教研,，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，推進(jìn)“高效課堂”活動,，促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。下面主要從三個(gè)方面對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、 上學(xué)期高一模塊考試成績分析。

本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差,，下學(xué)期我們要采取有力措施,，爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個(gè)班的成績也存在較大差距,。

1,、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看，不論是從重點(diǎn)指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好,，并且存在較大差距,，需要采取強(qiáng)力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比,，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分,，英語比北區(qū)差0.3分,，物理比北區(qū)高1.74分，化學(xué)比北區(qū)差6.36分,，生物比北區(qū)差0.19分,，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分,，地理比北區(qū)差1.3分,，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出,，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū),，只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大,。

2,、從完成指標(biāo)數(shù)來看，完成最好的班(41班超指標(biāo)1個(gè))與完成最差的班(35,、42,、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個(gè)人的差距，在平行分班,、各班只有20多個(gè)指標(biāo)的前提下,，8人的差距確實(shí)太大。其他各個(gè)班級的完成情況也不盡如人意,，沒有完成指標(biāo)數(shù)的班多,，完

成指標(biāo)數(shù)的班少，確實(shí)應(yīng)該引起我們的足夠重視,，在下一步的工作中采取強(qiáng)有力的措施,，扭轉(zhuǎn)這種不利局面。

3,、從各科平均分來看,，語文最高分與最低分相差7.9分，結(jié)合語文的學(xué)科特點(diǎn)相差較大;數(shù)學(xué)最高分與最低分相差18.7分,，差距太大,，直接影響了班級完成情況;英語最高分與最低分相差15.3分，差的班級應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理最高分與最低分相差8.5分;化學(xué)最高分與最低分相差15.7分,，在百分制的科目中差距過大;政治最高分與最低分相差15.8分,，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史最高分與最低分相差6.5分;地理最高分與最低分相差

8.8分;基本能力最高分與最低分相差2.1分。

4,、從各科單線率,、雙線率來看，各位老師對各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大,，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上,，對這些班級沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。

二,、 上學(xué)期高一年級所做的主要工作,。

在c學(xué)年上學(xué)期，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項(xiàng)工作,，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)工作核心,，各項(xiàng)教學(xué)活動都穩(wěn)步推進(jìn)，開展的有條不紊;加強(qiáng)對教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo),，狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況,，落實(shí)“高效課堂”;加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，并且時(shí)時(shí)不放松對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在級部級部主任及老師們的共同努力下,，各個(gè)方面的工作都取得了較大進(jìn)步?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作,，我們主要抓了以下幾方面：

1、 管理方面

(1),、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動,。這一級高一學(xué)生是一個(gè)生源低谷，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)主動性,、積極性夠，自制力較差,，沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對這一現(xiàn)實(shí)情況，我校區(qū)把開學(xué)后的第一個(gè)月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”,，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”，裝裱后張貼在班內(nèi),，加大對學(xué)生的對學(xué)生的宣傳力度,，規(guī)范學(xué)生行為,。政教處不定期,、不定時(shí)地對各班情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理,。

(2),、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障,，好學(xué)風(fēng)是好成績的保障,。開學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn)，以規(guī)范學(xué)生的行為,，增強(qiáng)吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個(gè)月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊(duì)列比賽”,、“十月詩會”,、“秋季運(yùn)動會”等活動，較大程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力,，建立起了良好班風(fēng),。

(3)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要,，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松,，使每個(gè)班級都建成團(tuán)結(jié)、競爭,、互助的良好學(xué)風(fēng),。

(4)、堅(jiān)持每周一的升國旗儀式,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，同時(shí)各個(gè)級部也借助這一機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，效果良好,。還狠抓了兩操和兩休的管理,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

2,、教學(xué)方面

(1),、全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，強(qiáng)化集體備課,、各類研

討課,、講評課，發(fā)揮群體智慧,。始終堅(jiān)持了向教學(xué)要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量的方向。

(2),、加強(qiáng)教師的常規(guī)管理,，做到教案一日一查，聽課匯報(bào),、登記制度,，作業(yè)雙周檢查制度，并同時(shí)在各級部黑板上進(jìn)行教案,、聽課,、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實(shí)了常規(guī),。

(3),、在第15、16,、17周,，分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課、示范課,、講課比賽,，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動中深入人心,，大力推進(jìn)，效果良好,。

(4),、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動,，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,、積極性和做題的規(guī)范性。并進(jìn)行弱科補(bǔ)救和學(xué)困生幫扶制度,，將各班的邊緣生進(jìn)行了承包,，責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話，對待邊緣生 要“三補(bǔ)四優(yōu)先”,，并收繳教師邊緣生談話記錄材料,，來督促老師們做好邊緣生工作。

三,、 下學(xué)期的工作思路和措施,。

針對高一年級在模塊考試中成績不夠理想，與北區(qū)相比差距較大的現(xiàn)實(shí)情況,，我們決定在下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中緊緊抓住教學(xué)和管理兩條主線,，拓展工作思路，增加管理強(qiáng)度,，把高一年級的教育教學(xué)工作提上一個(gè)新臺階,。

1、 教學(xué)工作方面

(1),、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒”的優(yōu)良傳統(tǒng),。“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒”一直是我校教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn),，是提高教學(xué)成績的法寶,。“嚴(yán)”是

進(jìn)一步提高成績的前提,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不論是對學(xué)生還是老師在管理上都要嚴(yán)格,，要讓他們體會到“嚴(yán)格就是愛護(hù),，嚴(yán)謹(jǐn)就是高效”，只有有了鐵的紀(jì)律,，才會有善于打勝仗的部隊(duì);“細(xì)”是進(jìn)一步提高成績的手段,，細(xì)化教學(xué)工作中備、教,、批,、輔、考的各個(gè)環(huán)節(jié),，只有把這些環(huán)節(jié)都做充實(shí)了,，做到位了，才會有學(xué)生成績的進(jìn)一步提高;“實(shí)”是提高教學(xué)成績的靈魂,，只有把各項(xiàng)工作都真正落到了實(shí)處,，才有教師教學(xué)成績、學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高;“恒”是提高成績的關(guān)鍵,，只有把“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”三個(gè)方面持之以恒的堅(jiān)持下來,，形成一種長效機(jī)制,，才有教學(xué)成績的全面提高。在下學(xué)期的教學(xué)工作中我們要認(rèn)真領(lǐng)會這四個(gè)字的精神實(shí)質(zhì),，再度唱響“嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒”口號,，將這種作風(fēng)落實(shí)到工作中，持之以恒,，狠抓落實(shí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的較大提高。

(2),、繼續(xù)推進(jìn)“高效課堂活動”,，提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。高效課堂是一種觀念新穎,，方法靈活,，實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)模式，在新學(xué)期中我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類文件,，全力推進(jìn),，要推到所有的科目，推到所有的教師,，推到所有的課型,，讓全體老師行動起來,，級部領(lǐng)導(dǎo)親自靠上抓，形成制度,，讓高效課堂這一教學(xué)模式成為下學(xué)期我們提高成績的法寶,。

(3)、繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)分層教學(xué),，落實(shí)因材施教,。高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識與學(xué)習(xí)能力差別較大，從上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的教學(xué)效果可以看出分層教學(xué)是適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)模式,，下學(xué)期還要穩(wěn)步推進(jìn),。依據(jù)不同的層次和特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),、進(jìn)度與策略,，做到教學(xué)過程層

次化，作業(yè)布置層次化,，考試考核層次化,，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到有效提高。

(4),、對在本次模塊考試中與北區(qū)相比差距較大的科目,，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)時(shí)間上作出相應(yīng)調(diào)整,，加強(qiáng)教師工作的細(xì)化程度,，增加學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度。爭取扭轉(zhuǎn)這些學(xué)科的落后局面,。

2,、管理工作方面

(1)、針對高一年級趕上生源低谷,，學(xué)生差別大,，兩級分化嚴(yán)重，很多學(xué)生基礎(chǔ)差,，起點(diǎn)低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律性差的現(xiàn)狀,，我們高一年級決定在上學(xué)期教育落實(shí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、紀(jì)律教育,，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”,，依據(jù)日常行為規(guī)范要求，嚴(yán)格管理，大膽管理,，創(chuàng)新管理,，繼續(xù)鞏固已經(jīng)培養(yǎng)起來的良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。下學(xué)期第一個(gè)月,，我們首先確定為“管理活動月”,，再一次掀起向管理要成績，向管理要質(zhì)量的活動高潮,。并且在以后幾個(gè)月中，政教處將不定期抽查,、督促,，持續(xù)不斷地嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”等各項(xiàng)規(guī)章制度。

(2),、在班級管理方面,，首先要求各個(gè)班級鞏固上學(xué)期的管理成果，繼續(xù)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立起班風(fēng)看兩操,，學(xué)風(fēng)看自習(xí)的理念，狠狠抓住常規(guī)管理不放松,，讓學(xué)生在管理中形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于在模塊考試中考得較差的班級重點(diǎn)盯防，級部領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)到班主任當(dāng)中,，走入到班級當(dāng)中細(xì)致了解學(xué)生,，找準(zhǔn)病癥，采取有效措施,，扭轉(zhuǎn)這些班級的不利局面,。

(3)、加強(qiáng)平時(shí)及周六,、周日的值班工作,。學(xué)生的良好成績來自于嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格管理就應(yīng)加強(qiáng)教師及干部,、班主任的值班工作,。平時(shí)

對老師值班嚴(yán)格管理，并確實(shí)加強(qiáng)周六,、周日的干部,、班主任值班。

(4),、抓好“促尖,、保優(yōu)、推邊”的管理工作,。抓好尖子生培養(yǎng)工作,，結(jié)合上學(xué)期兩次大考的成績和學(xué)生智力狀況,、個(gè)性品質(zhì)等因素，確定尖子生目標(biāo),，定計(jì)劃,，定時(shí)間，定地點(diǎn),，強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練和心理輔導(dǎo),，加大培養(yǎng)力度，保證培養(yǎng)效果,。抓好邊緣生推進(jìn)工作,。承包教師要全面負(fù)責(zé)目標(biāo)學(xué)生的管理，要多談心,，細(xì)指導(dǎo),，既要熱情鼓勵，更要嚴(yán)格要求,，用熱心,、細(xì)心、耐心的工作,。促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

以上是東區(qū)高一模塊考試成績分析、上學(xué)期的主要工作及下一學(xué)期的工作思路和措施,。在下學(xué)期的工作中我仍將一如既往的抓好各項(xiàng)工作,，并創(chuàng)造性的工作，早做計(jì)劃,，工作中狠抓落實(shí),，保證實(shí)效，提高效率,。在工作中始終保持工作激情,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和各項(xiàng)措施，為一線老師們服好務(wù),，狠抓落實(shí)和督促,。爭取在下學(xué)期的各項(xiàng)工作都能取得理想的成績。

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

勞動技能課是一門綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際,，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物,，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情與勞動的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能,，集動手,、動腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科,。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞技課的實(shí)踐活動,，是我校近年來的比較關(guān)注的。我們的學(xué)校三季有花,、四季長青,，名人畫像、名言警句,，隨處可見，激人奮發(fā),，催人上進(jìn),，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期的勞動教育工作總結(jié)如下：

一,、讓勞技課成為一門真正的課

以前的勞動課,，往往都是老師說說，學(xué)生做做,，家長老師都不是很重視,。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科,，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求,，把它列入教學(xué)計(jì)劃,，3-6年級每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦,、動手,，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量,。

二,、激發(fā)學(xué)生興趣，有動的欲望

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”興趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。要想使這門集知識,，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué)，學(xué)得好,，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動的狀態(tài),，老師就必須多動腦筋,。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動手,，動腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn),，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

三,、實(shí)際出發(fā),，靈活處理教材

這一套勞動與技術(shù)教材，編寫體例除了三年級的有些特別以外,，其他年級都是按照家政,，技術(shù)初步這樣的體例編寫的。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容,，老師在上課時(shí)，有意識地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移,，整合,，便于提高學(xué)生的動手能力。

1,、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合,。

在三年級的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里,，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進(jìn)行粘貼,，排列，創(chuàng)造,，做成各種器物,。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合,，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然，四年級的教材還是有一定難度的,，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,，要注意適當(dāng)，適量,，只作為一個(gè)提升,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2,、與其他學(xué)科進(jìn)行整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，可以進(jìn)行一些整合,，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中,，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,，通過模仿，制作,，學(xué)生對于鐘面的時(shí)針,，分針，就會認(rèn)識得很清楚,，除此以外,，還會知

道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動手的樂趣,。

四、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展

1,、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂

現(xiàn)在的孩子,，動手能力是比較弱的,。他們渴望成功，但是,，由于缺乏動手的機(jī)會,，所以，成功的機(jī)會不是很多,。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí),，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺,，讓他們逐層提高，收獲快樂,。

2,、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞技實(shí)踐活動中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競爭機(jī)制,，鼓勵小組間互相競爭,，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會根據(jù)各人特長進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。

新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程,，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐,，只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件,，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期中,，46班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校下學(xué)期教育計(jì)劃,，以及有關(guān)文件精神，落實(shí)政教處和年級組各階段班級工作任務(wù),，制定班主任老師工作計(jì)劃,，按時(shí)檢查計(jì)劃的落實(shí)，師生密切配合,，圓滿完成各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)教育工作

經(jīng)過半年的共同,，同學(xué)們的自我意識表現(xiàn)更加突出,，過去形成的不良習(xí)慣逐步暴露，問題越來越多,。為使進(jìn)一步認(rèn)識錯誤,，改正缺點(diǎn)，在學(xué)校政教處及年級組的幫助下,，通過教育批評來提高學(xué)生的品德素質(zhì),。

二、重視科學(xué)思維能力的培養(yǎng)

正確引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,，提高自學(xué)能力,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識，會考及其意義,，以及3+ 的考試方案

三,、存在的問題和不足

學(xué)風(fēng)，班風(fēng)沒有達(dá)到預(yù)期的目的

衛(wèi)生工作還有待提高

部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還很差,。

違紀(jì)學(xué)生存在,，如打掃衛(wèi)生缺席等,。

學(xué)習(xí)自覺性,，主動性還很差，只要沒有教師就講話

總之,，班主任老師是班集體的組織者,，教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中,，起著導(dǎo)師的作用,，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭社會教育之間的聯(lián)系作用。在近一年的班主任老師工作中,，我發(fā)現(xiàn),，對班級管理問題同樣使用發(fā)展的觀點(diǎn)及矛盾的特殊性來對各種情況問題加以分析,，解決。

總之,，作為一名班主任老師新手,，還有待進(jìn)一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要進(jìn)一步提高班級的管理能力和管理水平,，還需要在工作實(shí)踐中不斷摸索,，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中,，還需要加信的努力,，克服存在的問題和不足，把班主任老師工作搞好,，真正起到班級的導(dǎo)師作用,。

自我工作以來，我一直都擔(dān)任班主任老師,，而且是同一個(gè)班級,，本班共有學(xué)生55人，其中男生30人,，女生25人,。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動,，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié),，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛,、互相幫助，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。

下面我就講講我所做的具體工作：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

這是班主任老師工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進(jìn)行教育,，另外我碰到比較有必要說的事情了,，我會在語文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育,。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任老師對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

三,、把一顆愛心捧給學(xué)生

熱愛,，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在,。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒,，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深,，求之嚴(yán),，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己,，上課不守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧,，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象,，我就找他交談，幫助教育,，使其盡快改正,，對個(gè)別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們,，鼓勵他們上進(jìn),。

四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過程當(dāng)中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,，可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助,，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神,。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時(shí)，我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長,，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時(shí)候,，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個(gè)電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

在這學(xué)年中,，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進(jìn)步,，比如：跳繩比賽，一年級時(shí)我們班是最后一名,，而且平均成績和他們差了很多,，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名,。第一學(xué)期我們班的五項(xiàng)競賽還取得了全校第一名的好成績,。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都讓我感到很欣慰,，因?yàn)槲业母冻?，終于有所回報(bào)了。

我會繼續(xù)努力,，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班,，我會一如既往地付出真心，把這個(gè)班級建設(shè)得更好!

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

20xx年中考,，由于種種原因我們面臨著許多困難,，特別是歷史學(xué)科的課時(shí)明顯減少、我們要在初三這短短的一年中完成世界近現(xiàn)代史兩冊書的新課教學(xué)任務(wù),，還要進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)備考,。真可謂是時(shí)間緊，任務(wù)重,，教育教學(xué)就是同時(shí)間賽跑,。

針對這些情況，要是按老思路,，老辦法來教育教學(xué)是肯定行不通的,，這就必須轉(zhuǎn)變觀念，更新方法,，努力提高教學(xué)效率,，貫徹新課改的精神，才能變被動為主動,，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成不可能完成的任務(wù),。為此，結(jié)合我校實(shí)際,，學(xué)生實(shí)際,，確立了20xx年中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考的總方針：厚今薄古、厚中薄外,、突出歷史主干知識,、構(gòu)建歷史知識體系、側(cè)重于正確歷史觀、歷史分析方法的教育和培養(yǎng),。明確教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真研究新課程改革的方向,，這使我們的教育教學(xué)不再盲目,，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都有了新認(rèn)識，新感受,。而教師要做的就是加強(qiáng)備,，講，批,，輔,，改的常規(guī)教學(xué)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，做到周密設(shè)計(jì),，科學(xué)復(fù)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂教學(xué)效率,。

其次,制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

把時(shí)間大致劃分為三個(gè)復(fù)習(xí)階段即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí),、模擬考階段,，具體操作步驟如下：

1、第一階段復(fù)習(xí)以掌握基礎(chǔ)知識為主,。在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)時(shí),，首先抓住教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，梳理主干,，回扣教材,，比如歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,、歷史概念和基本的歷史線索等，引導(dǎo)學(xué)生逐課進(jìn)行復(fù)習(xí),。然后,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),、難點(diǎn);最后，通過課堂小測來鞏固成果,，力爭課課通關(guān),。同時(shí)還積極做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

2、第二階段的專題復(fù)習(xí),，著重指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識分門別類的進(jìn)行分析,、歸納總結(jié)，并激活學(xué)生思維,，提高他們認(rèn)識,、分析、解決歷史問題的能力,?？梢圆捎脤Ρ确治龇ā⒘斜矸ǖ确椒▉硪龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。我們根據(jù)考試范圍,，分為八個(gè)專題來復(fù)習(xí)：專題一西方列強(qiáng)侵華史(包括列強(qiáng)的四次侵華戰(zhàn)爭及清政府與列強(qiáng)簽訂的一系列不平等條約);專題二近代中國人民的抗?fàn)幒吞剿魇?著重講述洋務(wù)運(yùn)動，戊戌變法,，辛亥革命和新文化運(yùn)動的相關(guān)知識);專題三新民主主義革命史(包括的內(nèi)容較多,，著重講述抗日戰(zhàn)爭時(shí)期和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的重要戰(zhàn)役并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育)，專題四中華人民共和國史(包括新中國成立后的民主政治建設(shè),、建國后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)建設(shè),、建國后農(nóng)村政策的變化等內(nèi)容);專題五世界主要資本主義國家的產(chǎn)生和發(fā)展(主要包括英、法,、美三國的資產(chǎn)階級革命和俄,、日資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革);專題六兩次世界大戰(zhàn);專題七三次科技革命;專題八戰(zhàn)后世界格局的發(fā)展與演變(包括美國的冷戰(zhàn)政策，世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局的變化等內(nèi)容);通過線,、面相結(jié)合,，點(diǎn)、線成面,，做到點(diǎn)實(shí),，線清，面廣,，要求師生將已基本掌握的教科書內(nèi)容前后上下,、東西南北貫通起來，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，獲求規(guī)律性的知識,。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)突出重點(diǎn)，兼顧一般,，即有助于學(xué)生把握問題的內(nèi)在聯(lián)系,，又更加踏實(shí)的掌握了知識要點(diǎn)。

3,、第三階段是進(jìn)行模擬考,，做好考前熱身運(yùn)動,。這一輪復(fù)習(xí)主要是提高學(xué)生對知識的整合能力，熟悉中考題型,，全面演練知識,、技巧、方法,，形成全方位,，多角度的解題能力，輕松迎接中考,。因此教師要認(rèn)真研究以往的中考試題,，研究《考綱》,、《課標(biāo)》,，研究熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題和周年問題,，把握中考命題的原則和趨向,，精心篩選每一道試題，進(jìn)行有效的,、有針對性的訓(xùn)練,。做到考后全批全改、及時(shí)講評,。教師在講評習(xí)題的過程中,，一定要做到：(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意書寫的格式。(2)有針對性,，對于學(xué)生普遍存在的問題,，要講清講透。(3)注重提高學(xué)生的解題技巧,。要深入分析失誤的原因,，并教給學(xué)生糾正錯誤和克服失誤的對策。訓(xùn)練完畢,，教師要?dú)w納每一種習(xí)題的解答技巧及方法,，努力提高學(xué)生應(yīng)考能力。

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

這學(xué)期,，是在緊張而又繁忙的工作中度過的,。我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)校的教育工作以及政教處,、大隊(duì)部的工作指示展開了一學(xué)期的班主任工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.中隊(duì)活動開展情況：

根據(jù)少先隊(duì)活動原則之一“寓教于樂”和小朋友童心參與,，開展了不少中隊(duì)活動。

1),、結(jié)合學(xué)校的“反腐倡廉”活動,，在班級里展開了反腐漫畫展。學(xué)生們利用課余時(shí)間,，紛紛收集相關(guān)資料,，小組分工合作。不僅鍛煉了學(xué)生收集制作的能力,，也使“反腐倡廉”的精神延伸到學(xué)生的生活當(dāng)中,。

2)、結(jié)合學(xué)校開展的“創(chuàng)特色班級”活動,，結(jié)合我班實(shí)際,，展開了“創(chuàng)閱讀特色班”這個(gè)活動。自活動以來,，積極充實(shí)班級的讀書角,，人手一本讀書筆記，每天中午,，學(xué)生們做完作業(yè),，沉浸在一片書香中，教室也變得格外地安靜,。一學(xué)期下來,，學(xué)生的閱讀量大增，書迷也越來越多,。這一個(gè)活動不僅增長了學(xué)生了知識,，還豐富了學(xué)生的精神生活。結(jié)合班級學(xué)生的特長,，還展開了“手抄報(bào)制作”賽,、“讀書筆記記錄卡”評比、讀后感交流等等這些活動,。提升了學(xué)生的閱讀水平,。

3)、利用節(jié)日展開活動,。教師節(jié)期間,，自制小賀卡。上面寫上你認(rèn)為老師好的地方與不好的地方,，與自己對老師的期望,。換一個(gè)方式來表達(dá)對老師的愛。這一舉措有效地拉進(jìn)了老師與學(xué)生之間的距離,。使尊師重教的傳統(tǒng)教育又增添了一些新的涵義,。國慶期間,，班級里展開了關(guān)于中國解放軍抗戰(zhàn)斗爭的事跡搜集活動。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的“騰飛的中國”攝影活動,。在班級里展開了一次“祖國的昨天,、今天、明天”主題活動,。讓學(xué)生也來了解中國的苦難歲月,。激發(fā)學(xué)生為了祖國的明天更昌盛富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的愛國這情。

4),、利用時(shí)事在班級里展開教育與活動,。比如說：神六上天喜訊傳來，就在班級里讓學(xué)生現(xiàn)場觀看了神六升 天的現(xiàn)場直播節(jié)目,。同時(shí),，還在班級里展開了關(guān)于航天技術(shù)的資料交流，進(jìn)一步了解祖國的航天技術(shù),。同時(shí)在班級里展開了“暢想神7”,、“暢想神8”幻想作文比賽,。

5),、至于平時(shí)的晨會課，經(jīng)常是我們504班就班級,、就這個(gè)社會或世界上發(fā)生的時(shí)世作評論,。特別對于班級里發(fā)生的事情，一起討論來解決,。培養(yǎng)了學(xué)生的自主思考問題的能力,，也開擴(kuò)了學(xué)生的視野。

2.抓常規(guī),。

1),、讓常規(guī)深入人心。由于五年級學(xué)生已經(jīng)對學(xué)校的常規(guī)已很了解,，但并不是很自覺這一特點(diǎn),。我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校的各種規(guī)章制度與各種常規(guī)。并積極響應(yīng)學(xué)樣的各項(xiàng)檢查活動督促學(xué)生,。比如說,，用膳問題，做值日問題,，讀書習(xí)慣,，做作業(yè)習(xí)慣等等。并身體力行,。比如說做值日,。我們班的公共場地在室外,，而且學(xué)生第一次用大掃帚。有難度,。于是,，經(jīng)常與學(xué)生一起做值日。學(xué)生也隨即跟上,。一學(xué)期下來,，班級的衛(wèi)生狀況還是可以的。

2),、抓督促,。針對學(xué)生好動，好遺忘的特點(diǎn),。班中成立了常規(guī)督促小組,。專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)。天天檢查,，日日匯報(bào),，利用晨會課由值日班長做總結(jié)。對督促有力的進(jìn)行表揚(yáng),。對犯錯的學(xué)生進(jìn)行提醒與幫助,。慎用批評。

3),、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，決不過場。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回家路上特別愛買零食,。學(xué)校門口的小零食也特別多,，學(xué)生也通常餓了饑不擇食。一開始,，對學(xué)生進(jìn)行宣傳與教育,。通過發(fā)油炸食品的危害與路邊攤衛(wèi)生不良等宣傳單，第一步教育學(xué)生,。并與愛買零食的家長取得聯(lián)系,。形成家校督促網(wǎng)。日日跟蹤,，周周檢查,。目前這一現(xiàn)象已經(jīng)消失。

4),、讓常規(guī)進(jìn)入學(xué)生家長,。依靠家長，讓學(xué)校與家庭教學(xué)一體化,。分階段有重點(diǎn)地抓其中的一二條,。比如說,，國慶休息回來以后，常規(guī)有所松懈,，入冬以來睡心理學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,。吃飯不衛(wèi)生挑食等。于是我準(zhǔn)備了504班家長聯(lián)系單,。一有發(fā)現(xiàn)某些問題,，及時(shí)同父母取得聯(lián)系。更別提電話這一方便聯(lián)系方式,。再如,，衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都通過與家長聯(lián)系得到訓(xùn)練到位,。

5),、抓弱點(diǎn)。與任課老師緊密聯(lián)系,。及時(shí)了解學(xué)生各方面尤其是學(xué)科成績動態(tài),。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績還是最重要的,。這也是我最為關(guān)注與最花精力的一大塊,。但差生是班級的一個(gè)大弱點(diǎn)。與各任課老師協(xié)商后,，形成錯時(shí)補(bǔ)習(xí)網(wǎng),。對學(xué)生的各科成績的穩(wěn)定提高起到了很大的幫助。平時(shí),，及時(shí)召開班干部與課代表會議，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。切實(shí)提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績。

3.日常事務(wù),。

1),、隨時(shí)了解學(xué)生動態(tài)。及時(shí)知道他們的苦與愁,。做學(xué)生的知心朋友,。經(jīng)常與學(xué)生談話，在談話中了解學(xué)生,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)溝通，正確引導(dǎo),。

2),、及時(shí)家訪,。尤其是對學(xué)困生與行為偏差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)家訪。與家長保持融洽和諧的關(guān)系,。

3),、積極配合學(xué)校大隊(duì)部的各項(xiàng)任務(wù)努力做好各項(xiàng)工作。成績就不一一說了,。

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

本人從19__年x月參加工作以來,，就從事初中語文教學(xué)工作，多數(shù)時(shí)間帶兩個(gè)班的語文課,，當(dāng)一個(gè)班的班主任,。__年來，盡管工作任務(wù)繁重,，但每天過得平凡而充實(shí),。雖然飽嘗了教師生活的種.種酸甜苦辣，但我卻無怨無悔,，依然守著那份清貧,、那片凈土和那份赤誠。在喧囂的市場經(jīng)濟(jì)社會中,，我心遠(yuǎn)地自偏,，甘于寂寞、孜孜以求,，立德立言,、誨人不倦，情注教育,、汗灑教壇,。

一、矢志教育,，不懈求索

19__年渾源師范畢業(yè)后,在大多數(shù)人忙于走后門跑關(guān)系改行或進(jìn)城工作之時(shí),，我請求分配到靈丘縣北部山區(qū)的史莊中學(xué)――我的母校――任教。上班當(dāng)天,，我走入校門后呈現(xiàn)在眼前的依舊是破爛的校舍,，容貌依舊，我覺得只有在這所學(xué)校當(dāng)教師才會讓我倍感溫馨與自豪,。盡管工資不高,，我每月總要拿出一部分訂閱《國內(nèi)外教育文摘》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《語文報(bào)》等多種教育教學(xué)報(bào)刊雜志,，精鉆細(xì)研，探索更有趣、更有效,、更好的課堂教學(xué)藝術(shù),、技術(shù)與方法。為彌補(bǔ)家貧未能參加師大入學(xué)考試之憾,，利用業(yè)余時(shí)間自修了山西大學(xué)教育管理專業(yè)?？萍昂谕瓿闪松轿鲙煼洞髮W(xué)同專業(yè)本科全部課程學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)學(xué)歷。算作圓了今生大學(xué)夢,。19__年,，撰寫了第一篇論文《愉快學(xué)習(xí)探微》。所有這些付出源于我心中早已存有的一種信念,，那就是,，教師不能作傳經(jīng)布道的傳教士，學(xué)生不應(yīng)是接受與服從的機(jī)器,，教學(xué)就是關(guān)注學(xué)生成長,，師生共同發(fā)展，讓學(xué)生更快更好地成人成人才,。

二,、更新理念，銳意進(jìn)取

20__年x月,，我應(yīng)聘到當(dāng)時(shí)我縣第一所民辦初中----靈丘四中,，同時(shí)辦理了“脫鉤”手續(xù)，決心在民辦學(xué)校里打拼一輩子,。在四中我擔(dān)任初中兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，這年正是實(shí)施新課程改革的第一年，我從每月并不多的工資中拿出一部分購置大量有關(guān)課標(biāo)理論的書籍,，學(xué)習(xí)魏書生,，余映潮，王x民,、李鎮(zhèn)西,、劉祥等名家教育思想。我如饑似渴地深入學(xué)習(xí)教育部關(guān)于素質(zhì)教育的新思想新理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真深刻反

思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，分析教材，探究教法,，以三維目標(biāo)引導(dǎo)課程實(shí)施,，以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的思想設(shè)計(jì)教學(xué)，以服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展為教育目的和原則，努力探索人文課堂,、生態(tài)課堂,、互動課堂、生成課堂,、本色課堂的藝術(shù)方法,。讓課堂成為學(xué)堂，成為學(xué)生成長的樂園,，成為夢想起飛的地方,。

20__年x月，我又被特聘到隆昌學(xué)校,，我省下兩個(gè)半月的工資購置了一臺電腦,，在愛人的幫助下由開關(guān)機(jī)起步開始學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù)。從此,，開始利用互聯(lián)網(wǎng)了解當(dāng)前的教研教改動態(tài),，觀摩名家課堂實(shí)錄，從中領(lǐng)悟新課標(biāo)思想精髓,，從而不斷提高自己的理論水平,、大膽改革自己的教學(xué)方法，形成具有個(gè)人特色的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,。同時(shí)，積極參加青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),、計(jì)算機(jī)初、中級知識培訓(xùn)學(xué)習(xí),、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加縣教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)交流活動。

20__年靈丘縣教學(xué)交流會上我的論文《換種眼光看語文》獲中學(xué)語文組三等獎,。其中關(guān)于教材的三個(gè)觀點(diǎn)“語文教材是一個(gè)引子”“ 語文教材僅是一個(gè)例子”“語文教材是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)梯子”,，對語文教學(xué)的內(nèi)容我提煉成四個(gè)字：“知”、“情”,、“理”,、“美”，獨(dú)到精辟的見解受到評委高度評價(jià),。20__年在我校首次作題為《新課標(biāo)下的語文教學(xué)漫談》的語文教研交流講座,，闡述了四個(gè)方面的問題：“新課程思想理論體系下的教師和學(xué)生要重新定位”“新課程倡導(dǎo)的自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式是其核心理念”“課本不再是教學(xué)的唯一,，它僅是個(gè)引子、例子、梯子”“語文教學(xué)抓四點(diǎn)：知,、情,、理、美”,。其中的觀點(diǎn)讓與會教師耳目一新,，受益匪淺，受到了校長肯定和贊揚(yáng),。20__年x月在《靈丘教育》發(fā)表《素心從教》,，20__年我作了題為《自主互助、賞評結(jié)合作文教學(xué)法》專題講座,，并在《靈丘教育》上發(fā)表,。同年x月我的論文《讓閱讀嫁給寫作》在山西省一級期刊《新課程》上發(fā)表。

從20__年起,，我開始網(wǎng)購了像約翰·洛克的《教育漫話》,、印度克里希那穆提的《教育就是解放心靈》、劉祥老師的《語文教師的八節(jié)必修課》和陜西師大高志華主編的《中學(xué)生作文學(xué)》等教育著作,。開擴(kuò)視野,，大大提高了教育理論修養(yǎng)。這些閱讀和鉆研讓我在教學(xué)改革如火如荼的新時(shí)期,，占領(lǐng)了思想高地,，在未來的教學(xué)改革大潮當(dāng)中搏風(fēng)擊浪，敢立潮頭,。

從20__年x月開始,，我擔(dān)任學(xué)校初中部年級組組長兼語文教研組長職務(wù)，受校領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托,，我頓感責(zé)任重大,，更加深入鉆研新課標(biāo)的教育教學(xué)理論,有意識地寫教育教學(xué)論文，既提高自我理論修養(yǎng),，又可勝任指導(dǎo)幫助青年教師重任,。先后草就了《關(guān)于人文課堂的研究》、《關(guān)于生態(tài)課堂的探索》,、《課堂教學(xué)的度》,、《課堂教學(xué)的情》、《課堂的色》,、《課堂的味》,、《課堂的形》等教學(xué)論文。為學(xué)校設(shè)計(jì)制定了《隆昌學(xué)校青年教師三年培訓(xùn)計(jì)劃》,、《語文組集體備課操作規(guī)程》、《隆昌學(xué)校閱讀教學(xué)備課、授課推薦思路》,、并作了《集體備課的意義及要求》專題講座,。每學(xué)期初作好本期教研計(jì)劃。學(xué)期中組織實(shí)施集體備課,，聽課,，評課和總結(jié)匯報(bào)工作，做到以研促教,，取長補(bǔ)短,，共同提高。請經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)精湛的老師作諸如《課堂語言藝術(shù)》,、《初中語文教材解讀技巧》,、《導(dǎo)課藝術(shù)》、《課堂提問藝術(shù)》等專題講座,，每月一題,。定期組織全科老師觀摩網(wǎng)絡(luò)上的名師課堂和名師講座，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論和業(yè)務(wù)能力水平,。期末作好教研總結(jié)匯報(bào)工作,。我主動承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的公開課，堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,，并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,。

目前，我校已初步形成了“課前自學(xué)”—“課上合學(xué)“—“課后精練”的的教學(xué)模式,，讓教學(xué)有章可循,，扎實(shí)有效，事半功倍,。

三,、激活課堂，互動生成

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識機(jī)械接受為目的,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，忽視了學(xué)生的動機(jī)、興趣,、情感,、意志的激發(fā)培養(yǎng)。新課標(biāo)要求我們采用自主,、合作,、探究為主的教學(xué)方法，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。教學(xué)工作中，我以新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理念為指導(dǎo),，加工教材,、創(chuàng)新教法、傳授學(xué)法,。課堂既有預(yù)設(shè)又期待生成,，我認(rèn)為沒有預(yù)設(shè)就沒有引領(lǐng)，沒有生成就沒有生命,。所以,，導(dǎo)課追求“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”,，授課則把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生想學(xué)樂學(xué)、敢想敢說,，會問會學(xué),。師生在親切、平等,、融洽的氛圍中最大限度地互動于語文所特有的文化,、文學(xué)、

人文氛圍中,，師生的語文素養(yǎng)在令人愉悅的氛圍中萌生,、發(fā)酵、升華,。讓學(xué)生在課堂上動筆,、動腦、動口增加思維廣度和深度,。在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用“整體感知――合作探究――欣賞評點(diǎn)----反思質(zhì)疑――拓展延伸”的教學(xué)模式，語文課堂靈活而有序,，互動而不浮泛,。教師已成為學(xué)生的有力助手，教室變成學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的聽眾。他們的個(gè)性在課堂互動中得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。人本互動,，師生互動,，生生互動，在有限的時(shí)空內(nèi),，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生充分思考，充分活動,，充分發(fā)展,。讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越會學(xué),，越學(xué)越聰明,，越學(xué)越有理想，越學(xué)越有追求,。同時(shí),，注意教給學(xué)生應(yīng)試答題技巧，讓他們既獲得語文素養(yǎng),，又能上考場應(yīng)試,，即謂之“近看考試，遠(yuǎn)看人生”,。練就腳踩“應(yīng)試”,、“素質(zhì)”兩只船的本領(lǐng)。我的作文訓(xùn)練除隨堂布置,，借“題”發(fā)揮的小作文外,，間周一次的大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求循序漸進(jìn)，形成序列訓(xùn)練,。既教會模仿又鼓勵創(chuàng)新,，我手寫我心，大膽發(fā)揮,，妙筆生文,。從學(xué)生入學(xué)之始就有意培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生鑒賞美文，領(lǐng)悟?qū)懽魉囆g(shù),，并由淺入深,，訓(xùn)練學(xué)生修改，點(diǎn)評作文能力,，在修改中習(xí)得寫法,、領(lǐng)悟作文真諦，這便是我之前論文《自主互助,、賞評結(jié)合作文教學(xué)法》專題講座中的理論方法了,。

有了科學(xué)的理念支持和扎實(shí)靈活穩(wěn)健的課堂教學(xué)藝術(shù),，我所帶的學(xué)生的學(xué)習(xí)是在愉悅的精神享受中完成的。在每學(xué)期的期中期末質(zhì)量檢測中,，我所任教的學(xué)科平均分,、及格率、優(yōu)秀率均名列全縣前茅,。

四,、語文教學(xué)工作的一些反思

回想十多年的課改實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn),，我們的教師和學(xué)生最終也未能擺脫分?jǐn)?shù)的束縛,，教師仍須為分?jǐn)?shù)而教，或者說教師仍須考慮分?jǐn)?shù)的高低問題,，學(xué)生仍須大量做題以期能順利沖過中高考兩大關(guān)口,。我期待，改革我們的評價(jià)方式使與素質(zhì)教育相統(tǒng)一,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變,，讓學(xué)生既在有圍墻的學(xué)校學(xué)習(xí)，又能在無圍墻的學(xué)校實(shí)踐歷練,。讓學(xué)生當(dāng)前學(xué)到的是生活中能用的,，將來可用的，社會需要的,，時(shí)代呼喚的,。讓學(xué)生從書山題海當(dāng)中解放出來，讓教師真正成為孩子成長的引路人,、助手和導(dǎo)師,。讓教育能造就更多的個(gè)性各異的精英，而不是造就更多高分低能的應(yīng)試機(jī)器人,。

就我個(gè)人而言,，我認(rèn)為做教師永遠(yuǎn)是走在培育人成就人的大道上的行者，任重道遠(yuǎn),。隨著時(shí)代進(jìn)步,，教育也在變化，意味著作教師就必須終身學(xué)習(xí),。限于工作在民辦學(xué)校,，基本很少有時(shí)間外出交流學(xué)習(xí)，大多新理論,，新觀點(diǎn),，新方法都來自自己所購書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。我希望能有機(jī)會走出去,，能面聆名師大家的教誨,，學(xué)習(xí)更好的教育經(jīng)典理念,，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高己的教育教學(xué)能力,，讓我的教師生命光彩熠熠,，讓我情注教壇，不枉此生!

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

二,、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

三,、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步。

四,、突出特色,，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語,，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課,。

五,、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強(qiáng)熱愛大自然的意識。

六、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱,、林正烜,、高宇、鄧長屹等,。

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二

大四班本期幼兒48名,其中女小朋友16人,男小朋友32人,本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,特別是在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下,通過我班三位教師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:

本期共進(jìn)行了七個(gè)主題活動：

《我最喜歡的動畫片》(2月16--3月15)其中預(yù)設(shè)主題我看過的動畫片,我喜歡的動畫片人物,激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),如<哪吒鬧海><葫蘆兄弟><櫻桃小丸子><獅子王><西游記><奧特曼><白雪公主><黑貓警長>等.在我喜歡的的動畫片人物談話中,小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點(diǎn),進(jìn)行了正義與邪惡的分類,生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動.在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空.最感興趣的動畫片是<西游記>,于是我們以<西游記>為主線開展了大量的活動.水簾洞樂翻天,大鬧水晶空,小石猴,三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力,教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生,不亂丟果皮,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣.初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師,心理要有別人不能只想著自己.在<以西游記>為主題的更深層活動中,讓幼兒心目中的英雄人物----孫悟空各其它角色繼續(xù)登場,通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)與發(fā)展的情景,在音樂活動中感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).運(yùn)用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.展開假如我是孫悟空我會變成.....的討論,激發(fā)幼兒思維的發(fā)展.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度,初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學(xué)實(shí)驗(yàn).神奇魔瓶)通過比較認(rèn)識現(xiàn)代社會的進(jìn)步與發(fā)展,啟發(fā)幼兒想象設(shè)計(jì)了超級武器.與此同時(shí)在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子,手工制作人物頭示與不同的兵器.

《冬去春來》,、(3月15--3月19)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)讓孩子們尋找了角了春天的特征,讓孩子們知道了冬去春來植物的變化,氣候的變化,人們衣著的變化,著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,整個(gè)主題中小朋友生成了活動小草變綠了,柳樹發(fā)芽,桃花迎春花開.在春游活動中找春天,柳樹讓我摸摸你,櫻花開得真漂亮,進(jìn)一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開始醒來,小朋友能按命題進(jìn)行畫面構(gòu)思,并用廢舊材料動手制作.表達(dá)自己的感受.

《不一樣的我》(3月22日--4月9日)引導(dǎo)幼兒從外形入手,知道自己是是區(qū)別于任何一個(gè)人的獨(dú)立個(gè)體形成獨(dú)立意識,進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,名,個(gè)性,能力等方面的獨(dú)特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄,布置了自我欣賞墻報(bào),布置了閃亮的星空墻飾,懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌,展開了假如我是......討論.小朋友想象力豐富多采,語言表達(dá)清楚,他們有的說,假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺,我會讓它與伙伴們在一起,永遠(yuǎn)快樂沒煩惱.假如我是太空人,我會與地球人做好朋友....等.在我很特別的活動中,幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征,并用我很特別,因?yàn)槲?...的句式進(jìn)行自己我描述,大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征,如.如特別,因?yàn)槲沂崃怂膫€(gè)小辮.我特別,我與大頭兒子的頭一個(gè)樣,我特別,我有一雙大大的眼睛.....在故事,我喜歡我自己的活動中,通過故事,進(jìn)一步認(rèn)識自我,知道了每一個(gè)人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方,幼兒在談話中大膽地評價(jià)了自我,展示自己的長處,增強(qiáng)了自信心.我能夠的活動中,幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,體驗(yàn)了身體姿態(tài)變化的趣味性.在我來學(xué)英雄的活動中,幼兒能積極參與體能鍛煉,進(jìn)行了快跑,雙腳并跳,原地跳高觸物.等多項(xiàng)練習(xí),大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活.

《大自然的語言》(4月9日--5月14日)大自然奇趣盎然,藍(lán)天白云,風(fēng)霜雨雪,它為人類提供了生存的條件,為人類創(chuàng)造了美好的生活,大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,，快樂學(xué)習(xí)的素材,。在此主題活動的進(jìn)程中,以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象,讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴,與祥和溫暖的太陽交談,與神秘莫測的霧捉迷藏,與變化多端的云彩舞蹈,與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑,賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命.我們在為幼兒提供體驗(yàn)與相象空間的同時(shí),為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間,鼓勵幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識.從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系.墻角張貼了天氣記錄表,供幼兒每天觀察后記錄,布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息,如小螞蟻搬家,告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標(biāo)志,如紙板做出的太陽,月亮,雨滴,閃電等圖形,烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中,小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,對小水滴的變化過程非常感興趣,活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,水蒸氣升空遇冷變化水的過程,延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來,在教師販鼓勵下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),表演活動中,幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里---太陽照得暖洋洋洋---身子變輕---飛上天空---遇到風(fēng)爺爺---幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)---變成細(xì)水滴---變成云---越來越冷,身子越來越重---落下(變成了雨).

《從頭到腳》(5月17-5月28)對于自己的身體,幼兒一直充滿認(rèn)識的興趣,這一主題中我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情景幫助孩子們了解身體逐步提升自己我認(rèn)識的水平.創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院.放置聽診器,壓舌板,醫(yī)生的服裝,供幼兒游戲.利用牙齒模型,人體骨骼圖,消化器官圖供幼兒參看.從頭唱到腳的活動中,幼兒以游戲的形式鞏固認(rèn)識了身體的各個(gè)部位.結(jié)合體檢讓幼兒初步認(rèn)識人體的某些健康體征.了解體檢的部位及方法.稱體重,量身高,血色素的檢查,內(nèi)科檢查.幼兒在活動中能積極配合醫(yī)生,不怕健康檢查.活動我的身體模型中,幼兒進(jìn)一步了解了人體內(nèi)主要器官的位置特點(diǎn),通過對五官的認(rèn)識,孩子模仿了喜怒哀樂的表情延伸活動中,孩子們自己分工合作繪制了人體不同的器官與部位,并布置了環(huán)境從頭到腳.活動"我的牙掉了"孩子們互相觀察了解了乳牙有門牙,尖牙,大牙,在通過實(shí)際體驗(yàn)

知道它們不同的用處,在觀察牙齒形狀了解牙齒名稱后,通過故事知道了換牙的一般常識,了解了乳牙變成恒牙后會陪伴小朋友的一生,所以小朋友要學(xué)會愛護(hù)牙齒,小朋友分分表示換牙是不用手去搖掰乳牙,以免牙齒長出后不整齊,早晚要堅(jiān)持刷牙.晚上睡覺時(shí)不吃零食少吃糖.

《我想飛》(5月30-6月4)飛向天空是人類一直以來的愿望,在這一愿望的驅(qū)使下,人類不斷探索,不斷實(shí)踐,逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想,在整個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)活動中,先借助了"小紙人"這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽,月亮與星星的愿望是那么吸引人,為了這一愿望可能遭受挫折各失敗,可能被譏諷為"傻透了"但小紙人卻義無反顧,通過這一形象,激發(fā)了幼兒發(fā)實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅(jiān)定態(tài)度,勇敢精神."我有一對翅膀""飛飛蟲""怎樣讓紙飛起來"等活動,通過創(chuàng)造性的制作各肢體表現(xiàn)活動,使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行動."月亮像什么""各星星跳舞"則把到達(dá)天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培養(yǎng)了幼兒審美能力."我想飛活動中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對翅膀你想用來做什么?孩子勇躍地進(jìn)行了講述,他們說,假如我有翅膀,我會飛到月球上去.假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛,假如我有翅膀,我飛到北京去,比坐飛機(jī)還快.

《離園倒計(jì)時(shí)》(6月14-6月30)孩子們即將離開幼兒園,在離園倒計(jì)時(shí)這個(gè)洋溢著感情色彩的主題里,我們努力營造出了溫馨感人的氣氛.讓幼兒園原本習(xí)以為常的人`事`物在孩子眼前鮮活起來,給孩子留下了極深的印象,在情感愿望的驅(qū)使下,孩子與學(xué)習(xí)共同體---幼兒園里的人或物進(jìn)行有意義的互動,幼兒做了驚喜留戀盒,師幼一起在墻壁上布置了"親親密密的全家福"在活動室醒目的地方設(shè)立"離園倒計(jì)時(shí)牌"隨著離園時(shí)間的臨近,每天引導(dǎo)幼兒觀注離園還有幾天,營造離園前的惜別氛圍.通過畢業(yè)歌與詩的學(xué)習(xí),孩子們的激動留戀之情得已充分表現(xiàn).通過參觀小學(xué),讓幼兒了解了小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活,激發(fā)了幼兒入小學(xué)做小學(xué)生的愿望.

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》創(chuàng)新做為我園的原本文化,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力是我們義不容辭的責(zé)任,本期創(chuàng)新思維訓(xùn)練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中,除隨機(jī)進(jìn)行的訓(xùn)練外,如(點(diǎn)心,戶外活動中)還進(jìn)行了20余次有計(jì)劃的訓(xùn)練.分別是:語言活動"豬八戒吃西瓜"提問小朋友聽了這個(gè)故事明白了什么樣的道理.藝術(shù)活動:"變變變"’代西游記""假如你是孫悟空你想變成什么""你找到春天在哪里""貓醫(yī)生過河""哪些圖形不一樣""沒有了春季,我們周圍的生活會變成什么樣""假如我是.....""你的夢想是什么?"漢組詞""如果太陽不勤勞,每天不起來會發(fā)生什么情況""圖形聯(lián)想""云兒像什么?""看圖編題""假如你有翅膀你想做什么""誰會飛"等等...在上述訓(xùn)練中,幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高.求異思維的能力再不斷的增強(qiáng),活動中幼兒園積極發(fā)言并能清楚地表述出與別人不一樣的見解.

《拼音教學(xué)》 本期共教會幼兒6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母.幼兒對所有母的讀音掌握好,母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊,并能按正規(guī)格式書寫

《漢教學(xué)》本期教會幼兒個(gè)45個(gè).分別是一.二.三.四.五.六.七.八.九.十.大.小.多.少.上.中.下.人.口.手.水.火.土.日.月.風(fēng).云.木.水.兒.子.工.廠.太.又.寸.王.開.關(guān).門.白.米.力.刀.幼兒能讀出漢的正確讀音,能按筆順筆劃正確書寫漢,并能開動腦筋用所教漢組詞.掌握程度較好.

《數(shù)學(xué)教學(xué)》本期的數(shù)學(xué)教學(xué)初步嘗試采用了鶴立教育<珠腦速算教學(xué)>第一階級,進(jìn)行了算盤歌.珠值定位歌的學(xué)習(xí).通過學(xué)習(xí),幼兒知道了算盤各部位的名稱,能分清檔.梁.框的位置.了解了一個(gè)上珠代表五,下珠一個(gè)代表一.第二階級:學(xué)習(xí)了雙手四指拔珠歌.零至十珠數(shù)碼的認(rèn)讀拔寫.知道了兩手同時(shí)拔兩檔,拇指管下珠上托,食指管上珠托拔.珠數(shù)碼的認(rèn)讀拔寫準(zhǔn)確.第三階級:學(xué)習(xí)了一百以內(nèi)的珠碼拔寫.幼兒掌握了一位右手拔,兩位各拔各,三位從高向低拔.書寫整齊規(guī)范.第四階級:學(xué)習(xí)直拔.幼兒掌握了十以內(nèi)的加減運(yùn)算.部份幼兒掌握了二十以內(nèi)的加減運(yùn)算.在計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力.引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察考慮問題.啟發(fā)幼兒編出了與別人不一樣的加加減應(yīng)用題.

在本期的教學(xué)工作中，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新《綱要》精神,，在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)施新《綱要》,，從指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的確定,，教學(xué)形式的采用,，教學(xué)評價(jià)及更新等幾方面實(shí)施了新《綱要》,。改變原有的靜態(tài)知識觀,，樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗(yàn),，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗(yàn),。在活動中較注重感知材料的提供,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，多種感知,、體驗(yàn),、操作方式的運(yùn)用,，改變了原來的課堂模式,，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作,。教學(xué)中探索了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式,，打破學(xué)科界限，橫向,，縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵,。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系.將各領(lǐng)域之間的知識進(jìn)行了有機(jī)整合.使教育教學(xué)中作得到本班家長的較好評價(jià).

在本期的教學(xué)活動中，每一主題結(jié)束,，我們都要總結(jié)上一主題的情況,，開展反思教學(xué)，以便在下一階段的活動中揚(yáng)長避短,，把工作搞得更好,。

本期教學(xué)工作存在諸多不足.如漢拼音的學(xué)習(xí)多采用浸入式教學(xué)效果更好.操作材料的提供還不夠,反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入.教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步摒棄舊的一言堂方法，進(jìn)一步向操作型,、感知型,、體驗(yàn)型過度.總之在下一學(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高.進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要精神.在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作.

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三

幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證,。本學(xué)期,，我園教育教學(xué)管理工作在上級幼教主管部門的關(guān)心支持和在園長的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，扎實(shí)基礎(chǔ),、追求優(yōu)質(zhì)，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展,。在這半年里,，工作是繁忙的，卻又是充實(shí)的,，回憶一學(xué)期來有成功的喜悅，也有失敗的傷痛,，轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,，現(xiàn)將一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績總結(jié)如下：

一、狠抓日常工作,，提高工作實(shí)效,。

1、用心,、用情,、用智慧，日常工作人性化

在日常工作中教師們用母親般的愛,，細(xì)心呵護(hù)著孩子們;用一顆金子般的心來感化溫暖著孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開導(dǎo)著孩子們,。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒,，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過得豐富多彩,，充滿五色陽光,。

2、大膽嘗試課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量

從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,。每周的教研活動，活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,。努力構(gòu)建積極、有效的師幼互動式的活動形式。

3,、常規(guī)管理精細(xì)化,，教研水平迅速提高

我園工作計(jì)劃、周計(jì)劃上有具體的一日活動操作要點(diǎn),，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué),，并在日常工作中通過實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動的能力。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了集體備課的監(jiān)督檢查,。只有備好課,，才能提高授課質(zhì)量，所以,，我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上,，編輯老師會把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不合適的留論壇交流,。通過活動,，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高,。

二,、注重教研活動，提高保教質(zhì)量

為了全面提高我園的保教質(zhì)量,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性,，有效提升教師的教研能力,。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習(xí)新知識、新經(jīng)驗(yàn),、新科學(xué),，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動作為教師積極探索,、主動發(fā)展,、提高素質(zhì)的有效途徑。

為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展,，我們實(shí)行分層管理,。開學(xué)初，所有教師積極參加,，踴躍報(bào)名,，我們每月、每周安排了各類匯報(bào)課：即骨干教師的示范課,，新教師的成長課,，幼兒園的研究課,，外出學(xué)習(xí)的移植課，課題組探索課,。

教師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,，精心準(zhǔn)備了不同類型的教學(xué)活動。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)活動方案，在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)格,，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導(dǎo)下,，積極主動的參與活動,，充分體現(xiàn)了以自主、平等互動的探究學(xué)習(xí)方式,。

研討中，大家互相點(diǎn)評每位教師執(zhí)教過程中的優(yōu)缺點(diǎn),，并總結(jié)自己的收獲和感想,，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用,?？梢哉f，每一次的聆聽都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機(jī)會,。在活動中，不管是展示活動的教師還是參與聽課的教師,，都會有所思,、有所獲。

本學(xué)期通過這項(xiàng)活動,，給每一位教師提供了互相學(xué)習(xí),、交流、研討的機(jī)會和平臺,，讓不同層次的老師相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,。從而實(shí)現(xiàn)了全園教師共同進(jìn)步,，共同成長的目的!

三、研究區(qū)域活動,，凸顯班級特色,。

區(qū)域游戲是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)之一,，為了讓區(qū)域游戲活動更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長,，本學(xué)期我們開展了兩周一次的大型區(qū)域游戲活動,，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，還舉行了區(qū)域游戲的評比活動,。

為了讓家長更深入的了解我園情況,，我們還對家長進(jìn)行了開放日活動。為了公平起見,，請各班一名家委會成員做了評委,。在區(qū)域評比中，各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的改變,，場地布置合理美觀,，充分體現(xiàn)了孩子們的個(gè)體活動空間的優(yōu)越性?；顒又?，各位老師都細(xì)心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評委根據(jù)物質(zhì)條件,、空間布局,、精神氛圍、活動指導(dǎo),、幼兒表現(xiàn)等方面對各班進(jìn)行了評價(jià),。

最后各位評委坐在一起，對本次活動的開展進(jìn)行了交流研討,，他們各抒己見,，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見及建議,。本次活動,，促進(jìn)了教師在相互觀摩學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新,，在動手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區(qū)域活動的扎實(shí)開展。

經(jīng)過這樣的觀摩評比活動,，不僅使我園內(nèi)部環(huán)境大為改觀,，而且豐富了區(qū)域玩教具的資源，展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)造才能,，更增進(jìn)了家長和幼兒園之間的互相交流,，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域游戲活動的有效開展，從而推進(jìn)了我園區(qū)域活動研討的進(jìn)一步深入!

四,、積極搭建平臺,，促進(jìn)教師成長

1,、各類培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動。

我們的教師是幸福的,，因?yàn)槲覀冇變簣@為老師們創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會,。這個(gè)學(xué)期，無論是縣里,、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會從沒有錯過,，我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來的方法和經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)內(nèi)輻射運(yùn)用;還有大部分教師都享受到了外出聽課觀摩的機(jī)會，這些活動為教師們搭建了一條專業(yè)成長的階梯,。

2,、各類評優(yōu)、展示活動,。

我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺,，本學(xué)期有：各類匯報(bào)課、技能技巧(繪畫,、鍵盤,、舞蹈、鋼筆字)比賽,、幼兒趣味運(yùn)動會,、快樂六一區(qū)域游戲評比家長開放日等。在這些活動中,，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長，特別是在快樂六一和幼兒趣味運(yùn)動會兩項(xiàng)活動中,，我們看到了孩子們無限的潛能和快樂成長的童心,。

五、下學(xué)期工作思路,。

回顧上學(xué)期,，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，但成績畢竟屬于過去,。展望未來,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績,，我們還應(yīng)再接再厲,。為此我們必須利用一切可以利用的機(jī)會不時(shí)為自己充電，假期中我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)：美術(shù),、器樂,、聲樂、舞蹈,、體操等各項(xiàng)技能,，在下學(xué)期初圍繞課程理念(關(guān)注幼兒興趣和需要,，在情境中學(xué)習(xí))培訓(xùn)教師，在新課程理念指導(dǎo)下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革,。

總之,，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下,，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定會在今后的工作中,，不斷探索,、不斷提高、不斷進(jìn)取,，爭取在今后的工作中再創(chuàng)佳績!

期末教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對工作情況總結(jié)如下：

一,、深入探究,，努力提高教育教學(xué)水平

在平時(shí)的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按原大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在學(xué)校沒有場地器材的情況下,，有效地開展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列,、游戲,、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練,、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,，于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展,，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時(shí)間,，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè),。半年來,，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會,。

1,、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2,、通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,、體等方面的全面發(fā)展。

3,、在體育教學(xué)中,，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性,，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4,、教學(xué)過程,、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,。

5、采用不同類型的球類運(yùn)動及游戲,，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,，增加對參加體育鍛煉的興趣,。

二、認(rèn)真對待兩操工作

這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國第三套中學(xué)生廣播體操《舞動青春》,，動作難度增加,，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué),。

1,、加強(qiáng)對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣,。

2,、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此,，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

3、要精講多練,。我在廣播操教學(xué)中,，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解,，學(xué)生反復(fù)練習(xí),，掌握技術(shù)動作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí),，口令要清楚,、宏亮、準(zhǔn)確,。

4,、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯誤動作,。

此外,，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,，進(jìn)行了集體教學(xué),，所以，廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則,，并加強(qiáng)對學(xué)生思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操,，并與各班班主任溝通,，對學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回,，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性,。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智,、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì),。