隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇一

一,、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻,。

本人一貫以來思想上積極上進,，政治上立場堅定,。自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,。做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè),，樂于為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二,、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

我于20__年7月畢業(yè)于湖北省黃岡師范學(xué)院,，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí),。20__年2月又參加了浙江教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí),。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如 “計算機中級”,、“海寧市首屆骨干班主任培訓(xùn)班”等的培訓(xùn),，以不斷的充實自己的知識,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來,，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中,，苦練扎實的基本功，在多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀骨干教師等,。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作,，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,，成為我校語文科教學(xué)骨干之一,，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三,、勤奮工作,，奪取雙豐收。

我自20__年參加教育工作以來至今8次擔(dān)任班主任工作,，并且一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然,。自己還堅持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班，早讀勤巡班,，平時勤下班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)較差的后進生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風(fēng)細雨地動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,，自己多年來所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班級”。

多年來,，自己不但努力做好班主任工作,，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學(xué)年的開始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學(xué)工作上,。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí),，取長補短，精心備課,、上課,，向四十五分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教,、善教，班級成績一直保持良好水準(zhǔn),。

四,、揚長避短，更上一層樓,。

回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文二級教師職務(wù)以來六年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述，本人自認為完全符合申請中學(xué)語文一級教師職務(wù)的條件和資格,，請上級有關(guān)部門給予評審,。

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇二

本人自20__年8月被評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)以來至今已有七年時間了，現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職,。

一,、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上積極上進,，政治上立場堅定,。自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德修養(yǎng),，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，樂于為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二、加強學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

我于20__年7月畢業(yè)于湖北省黃岡師范學(xué)院，同年8月參加教育工作,。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí),。20__年2月又參加了浙江教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,，如 “計算機中級”,、“海寧市首屆骨干班主任培訓(xùn)班”等的培訓(xùn)，以不斷的充實自己的知識,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時,，我還以勇于開拓、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),。長期閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來,，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中,，苦練扎實的基本功，在多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師等,。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作,，而且在工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一,，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

三、勤奮工作,，奪取雙豐收,。

我自20__年參加教育工作以來至今8次擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時,，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然,。自己還堅持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班，早讀勤巡班,，平時勤下班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風(fēng)細雨地動之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此,，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，良好的班風(fēng)形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班級”,。

多年來,，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作,，積極實施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學(xué)年的開始,，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，從不講半點價錢，而是一心撲在教學(xué)工作上,。在教學(xué)中,，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí),，取長補短,，精心備課、上課,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),。正由于自己一直以來都能勤教、樂教,、善教,，班級成績一直保持良好水準(zhǔn)。

四,、揚長避短,，更上一層樓。

回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文二級教師職務(wù)以來六年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述,，本人自認為完全符合申請中學(xué)語文一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門給予評審,。

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇三

一,、基本情況：

述職人：黃敏，女,，出生于20__年x月x日,，20__年畢業(yè)于__師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷,，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。20__年x月至今，一直在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作,，有五年教齡,，四年班主任經(jīng)歷，20__年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格,，現(xiàn)任教于高二年級,。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件,。

二,、申報理由：

1、我任職五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線、方針,、政策,，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì),，關(guān)心集體,，團結(jié)同事，作風(fēng)正派,，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),，力求精益求精,，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨,，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己。

2,、我先后任教過高一,、高二、高三的化學(xué),，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱,，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解,、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,，能正確傳授內(nèi)容，重點突出,。能夠落實“雙基”教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢,，表達準(zhǔn)確,，板書清晰，條理性好,。

3,、任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,，不斷提高自身教學(xué)能力,。

我知道要在教學(xué)中有所建樹,，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師,，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上,，做學(xué)生的表率,，愛每一個學(xué)生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標(biāo),，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上,。

4、我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,，開展專題教學(xué)研究,。

教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學(xué)，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學(xué)校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢,、最新教學(xué)科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動,，主動承擔(dān)教研課題,，并把新的科研成果引進到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,，使教學(xué)和科研互相促進,。例如，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等,。我在__年加入國家級教研課題“主體式教學(xué)法”的研究,，并取得一定的成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。

因為自己是青年教師,，只擔(dān)任過一次高三教學(xué),，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考,。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力,。__年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績,。近一年來，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究,，收獲良多,。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中,，揉合了高考綜合科的內(nèi)容,，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué),，學(xué)科綜合”兩大板塊,，扎實基礎(chǔ)的同時，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識,，擴展學(xué)生知識面,，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯,，很受學(xué)生歡迎,，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信心。

在參與教學(xué)科研的同時,，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇。其中,，課例《金屬鈉》獲__年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》,，獲得南海市三等獎,。

為了提高學(xué)生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革,，采用邊講,、邊議、邊實驗的方法,，指導(dǎo)學(xué)生用眼看,，用手做，用腦想,，邊做實驗,，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，加深印象,，記得牢,，學(xué)得活,，興趣盎然。同時,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動,，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織,，也為我進一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。

5,、在教育方面,，我能為人師表，做學(xué)生的表率,。

我任教x年來,，共擔(dān)任x年班主任，取得一定的成績,，所帶班級,，多次被評為“文明班”，受到學(xué)校的表揚和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流,。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育,，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育,，以激發(fā)學(xué)生的上進心,。

在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，__年擔(dān)任__班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部,，狠抓班風(fēng),，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級前列,，每個月均能評為文明班,，黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生。__年擔(dān)任__班班主任,，該班多次被評為文明標(biāo)兵班,，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部。__年擔(dān)任__班班主任,，并一直帶上高三,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,，陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生,。

在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流,、周記,、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視,，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能,、技巧。如黃頌勝同學(xué),，平時好動,，好結(jié)交朋友，上課經(jīng)常開小差,，成績較差,，針對其性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì),，使他既認識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中,，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線。

6,、為了提高自己的教育教學(xué)水平,，我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進修,，樹立起“終身教育”的觀點,。

從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》,、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀(jì)園丁工程叢書,，并能結(jié)合實際運用到教育教學(xué)中。__年至今一直參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班,，并順利通過了計算機初級和中級考試,，能熟練應(yīng)用powerpint、authorware,、flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件,，并制作了個人主頁。__年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座,，自覺地將心理學(xué)原理運用到班主任工作中來。

三,、今后的努力方向

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修,，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強教研能力,，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍,，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度,。進一步學(xué)習(xí)電腦知識,，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，并編寫成資料,，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng),，敬業(yè)、進取,、拼搏,，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強,、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇四

一、基本情況：

述職人：黃敏,，女,，出生于20__年x月x日，20__年畢業(yè)于__師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè),，本科學(xué)歷,，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20__年x月至今,，一直在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作,，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷,，20__年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格,，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務(wù)晉升條例,，符合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件,。

二、申報理由：

1,、我任職五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線,、方針、政策,，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體,，團結(jié)同事,，作風(fēng)正派，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精,，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，任勞任怨，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己,。

2,、我先后任教過高一、高二,、高三的化學(xué),，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解,，能正確理解,、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容,，重點突出,。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢,，表達準(zhǔn)確，板書清晰,，條理性好,。

3、任現(xiàn)職以來,，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,，不斷提高自身教學(xué)能力。

我知道要在教學(xué)中有所建樹,，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師,。古語云：“親其師，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率,，愛每一個學(xué)生,，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索,。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝,，而且教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上,。

4,、我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,，開展專題教學(xué)研究。

教研是教學(xué)進步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學(xué),，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢,、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進到教學(xué)中來,，在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,，使教學(xué)和科研互相促進。例如,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等,。我在__年加入國家級教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得一定的成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高,。

因為自己是青年教師，只擔(dān)任過一次高三教學(xué),，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗不足,，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息,，密切關(guān)注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力,。__年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績,。近一年來,，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多,。我根據(jù)自己的研究心得,，在今年的會考復(fù)習(xí)中,，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起,。每一章分為“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué),，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實基礎(chǔ)的同時,，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識,，擴展學(xué)生知識面，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備,。這樣的教學(xué)方式效果明顯,，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信心,。

在參與教學(xué)科研的同時,，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇,。其中,，課例《金屬鈉》獲__年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》，獲得南海市二等獎,，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》,，獲得南海市三等獎。

為了提高學(xué)生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗改革，采用邊講,、邊議,、邊實驗的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學(xué)習(xí)新課,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象,，記得牢，學(xué)得活,，興趣盎然,。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動,，豐富的活動內(nèi)容,，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料,。

5,、在教育方面，我能為人師表,，做學(xué)生的表率,。

我任教x年來，共擔(dān)任x年班主任,，取得一定的成績,，所帶班級，多次被評為“文明班”,，受到學(xué)校的表揚和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育,，以激發(fā)學(xué)生的上進心。

在班風(fēng)建設(shè)上,，我能面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，__年擔(dān)任__班班主任,，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風(fēng),，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上,，均為年級前列，每個月均能評為文明班,，黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生,。__年擔(dān)任__班班主任，該班多次被評為文明標(biāo)兵班,，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部,。__年擔(dān)任__班班主任，并一直帶上高三,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生,。

在帶班過程中,，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格,，用談心交流,、周記、鼓勵,、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心,，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能、技巧,。如黃頌勝同學(xué),，平時好動，好結(jié)交朋友,，上課經(jīng)常開小差,，成績較差，針對其性格特點,，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既認識到自己的不足,，又能產(chǎn)生趕上去的信心,，在高考中，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線,。

6、為了提高自己的教育教學(xué)水平,，我堅持有計劃,、有目的的自學(xué)和進修，樹立起“終身教育”的觀點,。

從事教育工作五年來,，一直堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀(jì)園丁工程叢書,，并能結(jié)合實際運用到教育教學(xué)中,。__年至今一直參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順利通過了計算機初級和中級考試,，能熟練應(yīng)用powerpint,、authorware、flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件，并制作了個人主頁,。__年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座，自覺地將心理學(xué)原理運用到班主任工作中來,。

三,、今后的努力方向

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強教研能力,，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓,，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度,。進一步學(xué)習(xí)電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件,，提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作,。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè),、進取,、拼搏，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質(zhì)的人才,、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

__年，我融入學(xué)校教育教學(xué)科研集體,，擔(dān)任學(xué)校教研室副主任一職,。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在王校長和陳校長的直接指導(dǎo)下,，在老師們而幫助下,，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：

一,、率先垂范,，努力營造讀書學(xué)習(xí)氛圍，積極參與創(chuàng)建書香型校園的組織工作,。

根據(jù)課改趨勢和區(qū)會議精神,，一年以來，我們組織了多次對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標(biāo)對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，也為一年以來的備課,、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向。

教學(xué)業(yè)務(wù)組在學(xué)校的整體安排下,，策劃并組織“教師專業(yè)成長論壇”,，旨在促進教師課堂教學(xué)水平，推進學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展,。我負責(zé)組織部分語文組各項活動,，并參與其他學(xué)科的教學(xué)研討活動，和老師們一起在研討與交流中讀到了真知,，讀到了新知,，吸收了有益信息，開闊了眼界,，拓展了思維,。學(xué)校以“讀千古美文，做書香少年“為號召,，以“讀圣賢書,，立君子品，礪報國志,，做有德人”為己任,，讓師生親近傳統(tǒng)文化，親近書籍,，在讀書中實現(xiàn)與圣賢大師的對話,，為師生精神的成長提供一個全新的平臺，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為師生精神成長的土壤,，用讀書讓師生的精神亮麗起來,，從中華民族悠久的文化精髓中吸取營養(yǎng)。

通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，我認識到：學(xué)習(xí),、實踐、反思,，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié),。因此，自__年下學(xué)期起,，我們重抓第一個環(huán)節(jié),，堅持每月編寫學(xué)校《教與學(xué)導(dǎo)報》(至今已出版10期),，對當(dāng)月教師學(xué)習(xí)進行安排和指導(dǎo);通過常規(guī)檢查教師讀書筆記,，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進度和效果進行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試,，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù),，對教師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進行了檢查和驗收,，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從《兩城風(fēng)》第四期的出版,，從教師專業(yè)成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看,，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。

學(xué)高為師,，身正為范。老師們言傳身教,，為學(xué)生做出了示范和表率?，F(xiàn)在，我們的校園里,，無論是圖書閱覽室,，集體辦公室，還是教室,、走廊乃至宿舍,，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

二,、以校為本,，踏實教研，立足課堂教學(xué)主渠道,，構(gòu)建“有效高效課堂”,。

__年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下,，積極開展專項教研活動,，相互研討課程、互聽互評,、交流體會,，使校本教研活動正在一步一步地落實。

組織開展“課堂創(chuàng)新”活動,，根據(jù)區(qū)教育局開展有效高效課堂活動精神,，在全鎮(zhèn)開展“課堂創(chuàng)新”活動，為要課堂改革在校本培訓(xùn),、校本教研,、課題研究等方面開展一系列卓有成效的活動，在教育教學(xué)等方面取得了一些突破和成果,。通過此項活動使牛健慧,、陳振華,、費敏、王志強,、高磊,、劉霞等一部分青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干,。

開展課堂教學(xué)研究活動,，深入開展優(yōu)質(zhì)課、公開課,、匯報課等課堂教學(xué)大比武活動,，提高教師的課堂教學(xué)水平，向四十五分鐘要質(zhì)量,。精心組織了精品課堂評選等教學(xué)比武活動,。整項活動分兩個階段進行，要求各科組都有示范課和公開課,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，分年級走上講臺，人人認真評論,、研討,，通過此項活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果,，也提高了教師教學(xué)能力,。另外，通過隨堂課制度,，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動,，開展了各類競賽，如教學(xué)設(shè)計,、論文,、課件、辯論,、教育故事,、基本功比賽等評比活動，均達到了預(yù)期目標(biāo),。

三,、繼續(xù)推進校本課程建設(shè)。

經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo),、幫助,，我們依托龍山文化，立足學(xué)校讀書活動和社會實踐活動,，充分挖掘本地文化資源,，從農(nóng)村學(xué)生的認知實際出發(fā),，科學(xué)開發(fā)《海上兩城》《走進林海》《經(jīng)典誦讀》等校本課程,，豐富了師生的學(xué)習(xí)生活,，凸顯學(xué)校教育特色。

本學(xué)期,，我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)生開展中華誦經(jīng)典誦讀活動,，中小學(xué)生規(guī)范字比賽活動。開展“新華書店杯”讀書征文活動,，“學(xué)用評”征文活動,，“文明在我身邊”網(wǎng)絡(luò)征文，有2名學(xué)生和一名教師獲獎,。

三年以來,，丁校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下,，我整理編寫完成了十期《教與學(xué)導(dǎo)報》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊,。

四,、做好課題實驗檔案整理工作，使課題研究向縱深發(fā)展,。

我積極參與加強校本教研模式建設(shè)活動,，提高個人實施素質(zhì)教育的水平。堅持“四個有效”(即：有效備課,、有效上課,、有效批改作業(yè)、有效聽評課),，參與教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo),。和語文組教師一起開展同課異構(gòu)競賽和“復(fù)評課”活動，更新課堂教學(xué)研究新模式,。同時,，負責(zé)創(chuàng)新課題研究的材料整理工作，以省__重點課題“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)設(shè)計”和“__”重點課題“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”的研究為主題,，加強學(xué)生有效學(xué)習(xí)的研究,。完善“五環(huán)節(jié)”教學(xué)范式及實施策略，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，提高教學(xué)效率的目的。

我還積極學(xué)習(xí)課題研究成果——綜合實踐活動課和校本課程開發(fā)經(jīng)驗進一步推廣,，使之成為落實新課程的切入點,。認真領(lǐng)會丁校長《開展綜合實踐活動課,，為學(xué)生發(fā)展奠基》和《以實施綜合實踐活動課為突破點，促進課程方案全面落實》的典型經(jīng)驗介紹稿件,。

五,、持續(xù)開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動。

我積極參與組織策劃開展特色教研組活動,。根據(jù)學(xué)科教研組特點,，設(shè)置豐富多彩教研組活動，使得“千樹萬樹梨花開”,。如：語文組開展的漢字書寫競賽,、手抄報比賽、建國__周年征文比賽等,，贏得了學(xué)生的熱烈歡迎;藝體組正在組織的全國藝術(shù)大賽,，活躍了校園文化氛圍。

六,、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為,。

我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下,，教師積極轉(zhuǎn)變教育,、教學(xué)和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法,，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素,，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

在教研室的鼓勵和扶持下,，各教研組上報了自己在教育教學(xué)實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如語文組“如何指導(dǎo)學(xué)生寫好記敘文”,、數(shù)學(xué)組創(chuàng)建“簡約課堂”,、藝體組“興趣教學(xué)”等研究成果。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足,，但畢竟代表了我們學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就,。

以上是__年我參與教研工作的一些情況，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題,。比如教研內(nèi)容缺乏針對性,，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué)中重知識傳授,、輕能力培養(yǎng),，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等，還有待于我們教學(xué)業(yè)務(wù)組的同志們教學(xué)研究,。

述職報告到此結(jié)束,，謝謝!

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇六

讓幼兒園日常保教工作不斷完善,，讓教師專業(yè)水平不斷提高，這是我__年年度工作的重心,?；仡櫨o張、忙碌的一年,，為自己經(jīng)過不懈努力,，取得的一些成績感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過艱辛的勞動,，所獲得的豐碩成果,，感到無比自豪。現(xiàn)從政治態(tài)度,、思想品質(zhì),、工作思路、組織協(xié)調(diào),、依法辦事,、精神狀態(tài),、工作作風(fēng),、履行職責(zé)等幾個層面,，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：

一,、注重思想建設(shè)，增強依法辦事意識

我堅持以認真學(xué)習(xí),、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念,，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣,。堅持公平、公正的原則,，做到對事不對人,，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長,，我有責(zé)任,、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)教師,，特別是年輕教師健康成長,，找準(zhǔn)自己前進的方向。在教師職稱晉級,、考核上,，標(biāo)準(zhǔn)公開,、結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè),，廉潔自律,，作為做好各項工作的基本立足點。

在努力作好分管工作的同時,，我以飽滿的熱情,、積極的心態(tài)配合張曉紅園長工作，時時事事以大局為重,。工作中,，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作,，形成了一支開拓,、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體,。帶領(lǐng)出了一支勇于探索,、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待,、觀摩,、檢查、評比,、驗收中,，均獲得了一致好評。

二,、加強自身學(xué)習(xí),，積極承擔(dān)對外教學(xué)觀摩

1、以身作則,，給予教師正確的引領(lǐng)

只有保持先進的思想和超前的教育意識,，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育,、以人為本的教育思想為指導(dǎo),，力求用先進的教育理論指導(dǎo)教育實踐。注重在實踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題,，不斷自我調(diào)整,，加強自身學(xué)習(xí)。自成為名教師培養(yǎng)對象后,，堅持讀書,，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國古代教育精粹》、《教學(xué)設(shè)計》等書籍,，寫了五萬多字的讀書筆記,、感悟、反思,、心得等,。工作中，我注意觀察教師行為,，發(fā)現(xiàn)問題,，幫助教師學(xué)會判斷教育行為的合理性及有效性，及時給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),、支持,。

2、培養(yǎng)徒弟,，承擔(dān)對外教學(xué)研究工作

我既是“太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團”的導(dǎo)師,，又是名教師培養(yǎng)對象，兼于這兩種身份,，力求在加強自身學(xué)習(xí),、積極承擔(dān)教學(xué)公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟,。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得,、研究教學(xué)。同時作為一名省級示范園的教學(xué)園長,。__年年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班”,、“太原市申報高級教師職稱培訓(xùn)班”、“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場點評教學(xué),。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等,。

3、精心指導(dǎo),，為教師提供成長平臺

本年度，我園先后承擔(dān)了19人次同行的參觀,、觀摩,。中有美國士立大學(xué)judy教授來訪、山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩(2次),、太原市教科研中心教研活動觀摩,、太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩,、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等,。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與教師認真推敲,、研究教學(xué)的每個細節(jié),，教師們在一次次地試講中,，學(xué)會了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。每一個教學(xué)展示,，教師都把它看成是鍛煉自己、提高業(yè)務(wù)能力的一次最好的機會,?；顒又校處熽P(guān)注幼兒發(fā)展,，從興趣入手,，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行,，同時我園教師也在一次次的活動中,，增長了見識，師資水平上升了一個臺階,。

三,、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作

1,、開展主題活動,，發(fā)揮年級教研組作用

充分發(fā)揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合,，注重案例的收集與研究,。其中：小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”,、“圖形王國”等;中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”,、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”,、“數(shù)學(xué)墻”等;大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等,。

2、確定數(shù)學(xué)特色,，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩

結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”,，本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體教師,，首先,，查閱資料，學(xué)習(xí)《綱要》中對數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系,，體驗數(shù)學(xué)的意義”;學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》,，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵;其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。從中體會數(shù)學(xué)教育的新價值,，最終,，全體教師對“創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境”達成共識;第三，開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講,，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點,。其中王之云設(shè)計的項目記錄、裴瑾設(shè)計的代數(shù)合計測量身高,、岳彥華設(shè)計的,、李煒設(shè)計的統(tǒng)計等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué)，在全體教師中進行了公開觀摩,、研討,。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運用,。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”,、“來客人啦”,、“奇妙的圖形”等墻面。

3,、借鑒外部力量,，深層次理解新教材內(nèi)涵

在培訓(xùn)教師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí),、自我培訓(xùn)的模式,。上學(xué)期，我園重點進行了專題研究：在主題背景下,，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動,，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實踐,、思考,、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業(yè)化成長,。采取請進來的方式,，讓全體教師受益。我園先后邀請了《幼兒多元能力探索課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座,，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。聘請名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動的實踐和思考”的講座,，拓寬了教師教育理念,。

4、實施班長負責(zé)制，營造自主發(fā)展的班級氛圍

在班長負責(zé)制的班級管理中,，老教師和部分骨干教師擔(dān)任班長,，以班為單位，我園進行了家長會,、“六一”聯(lián)歡,、幼兒畫展、英語party,、新年聯(lián)歡會,、教學(xué)公開、親子游戲等,，在這些活動中,，班長負責(zé)指導(dǎo)、班級成員緊密配合,，形成了比學(xué)趕幫的班級發(fā)展共同體,，在班長的帶動、指導(dǎo)下,，大部分年輕教師日漸成熟,，能夠較合理、科學(xué)的組織安排各項活動,，養(yǎng)成了自覺,、自律的教學(xué)常規(guī)。充分發(fā)揮了老教師,、骨干教師作用,，營造了一個相對自主、獨立的發(fā)展空間,。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的積極向上群體,。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”,，展示教師新教育理念

上學(xué)期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中,，我們改變了以往關(guān)住門子自己琢磨的做法，探索出環(huán)境創(chuàng)設(shè)“四步曲”(即：看,、想,、做、說)的新思路,。首先是看：,。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片;其次是想：環(huán)境觀摩后人人設(shè)計創(chuàng)設(shè)計劃,，暢談個人創(chuàng)想;第三是做：教師們通過加班加點將自己的設(shè)想,、構(gòu)思在做中進一步完善,。第四是講：各班教師在互相觀摩中講出墻飾、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)依據(jù),。通過這次改革,，我園教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念進一步加強。

四,、密切保教配合,，豐富幼兒在園生活

1、加強生活教師學(xué)習(xí),，完善工作考核細則

每周二上午組織生活教師進行專業(yè)理論的學(xué)習(xí),、英語口語培訓(xùn)，制訂出切實可行的生活教師與教師的合作細則,，提高了合作配合的協(xié)調(diào)性,。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細化、量化打分,。開展了疊被子,、洗毛巾比賽等。進一步規(guī)范了量化考核程序,。

2,、開展早操比賽，增強幼兒集體觀念

我們開展了早操比賽,，各班教師認真組織幼兒練習(xí),，鼓勵孩子們積極參與，評出了表演特等獎,、一等,、二等獎、精神面貌獎,、服裝整齊獎,，培養(yǎng)了從小幼兒愛集體的情感。

3,、豐富幼兒活動,，滿足幼兒需要

緊密結(jié)合幼兒生活，我們對原有興趣室做了適當(dāng)調(diào)整,，增設(shè)了“蒙臺梭利操作間”,、“發(fā)泄屋”。通過利用身邊資源,，激發(fā)幼兒熱愛大自然,、熱愛家鄉(xiāng)的情感。秋天組織班級采摘山楂,、飼養(yǎng)小魚,。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展,，在太原古城墻前，在太原第一列火車前,，在六味齋牌匾前……幼兒知道了許多老城太原的故事。萌發(fā)了愛太原的情感,。

4,、家園互動交流，調(diào)動家長參與熱情

邀請家長參與幼兒園系列活動：“六一”聯(lián)歡,、英語party,、教學(xué)公開、幼兒畫展,、家長會,、伙食開放周、禮物贈送等,，受到家長的歡迎,，讓家長更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。

五,、不懈努力,，結(jié)出豐碩成果

經(jīng)過一年的努力，我園教師在教育教學(xué)活動中,，取得了可喜成績,。

回顧20__年度取得的一些成績，我深知這與張曉紅園長及全體教職工的支持分不開,，我為育英有這樣一個團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子感到自豪,。同時也深深體會到，作為一名管理者,，觀念的落后,，是最大的落后，思想的停滯是最可怕的,。我深知僅僅依靠一時的先進不能保持永遠的光榮,，而驕傲自滿只能促成自己的退步。唯有不斷學(xué)習(xí),，不斷努力,，才有可能不斷前進。在20__年里,，我將在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里深入研究;在班級常規(guī),、幼兒常規(guī)、教師常規(guī)管理中不斷創(chuàng)新;充分調(diào)動中層及年級組長的工作主動性,。與全體教職工一道為我園的發(fā)展加油,、努力,。

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

自我從事小學(xué)語文教師工作以來能夠履行好自己的職責(zé)，得益于學(xué)生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長,，因此我得用心對待學(xué)生并教導(dǎo)好他們才行,，我在教學(xué)工作中能夠認真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的教案，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習(xí)方面的不足,，現(xiàn)對以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進行述職報告如下,。

注重語文知識的教導(dǎo)從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ)，我明白小學(xué)語文的教導(dǎo)對學(xué)生的成長是很重要的,，可以說在教導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價值觀,，因此我能夠積極投入到語文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長負責(zé)，而且我在上課前便會對課文進行分析從而做好備課工作,，對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責(zé)的表現(xiàn),，另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進，至少要讓學(xué)生的語文成績得以提升才對得起家長的信任,，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),。

善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長著想并制定教學(xué)方案,，分析他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并想辦法予以解決,，針對學(xué)生字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖，這項習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們今后學(xué)習(xí)語文有著很大幫助,。為了提升學(xué)生的寫作水平導(dǎo)致我會經(jīng)常性布置作文類作業(yè),，通過對作文的批改來了解學(xué)生的文學(xué)水平，而且我也會提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習(xí)成績的情況下多看課外書,，多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力,。

處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進行探討，我明白教學(xué)工作應(yīng)該要多進行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗,，因此我會針對教學(xué)以及紀(jì)律方面的問題向其他老師請教,，這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)學(xué)生，而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問題提出來,，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果,，而我也通過這種方式讓語文教學(xué)工作變得順利許多，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的,。

以往完成的語文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在,，所以我會繼續(xù)做好語文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長而努力，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認可,。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年x月x日

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇八

三年前,，我因__實小辦學(xué)理念之先進，教研氛圍之濃郁,，毅然來到__應(yīng)聘任教,，轉(zhuǎn)眼間已有三個年頭了,。過去的這三年，我覺得無論對于學(xué)校,，還是個體都具有里程碑意義,。經(jīng)過三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅,，學(xué)校為此得到了社會各界的認可,。就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人,，我深感自豪?；仡櫲曜哌^的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在,。

當(dāng)初來到這個學(xué)校,，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負責(zé)教務(wù)處工作，上一個班語文,，并兼任中學(xué)語文學(xué)科主任,。當(dāng)時學(xué)校有七個年級，36個班級,，中小學(xué)教學(xué)管理一體化,，教務(wù)處除了我，還有同一條線的11位學(xué)科主任,。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué),，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大,，同時我也清醒地認識到這么重的擔(dān)子,，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家,。所以,，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野,，虛懷若谷的胸懷,，博采眾長為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理,，努力形成良好的管理態(tài)勢,。為了達到這個目標(biāo)，我是著重從以下幾個方面努力的：

一,、努力成為優(yōu)秀教師,。

當(dāng)時__需要管理者,，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的老師都很優(yōu)秀,，要想在起初的磨合期被同行認可,、學(xué)生接納、家長信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心,，首先必須加強自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，因此,，三年來我始終要求自己做到以下幾點：

1、完善師德,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表,，以德為首。在工作中,，我告誡自己,，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地撲在教育事業(yè)上,。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”,，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣,，剛剛畢業(yè)的九(6)班在年級里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名，我教他們?nèi)?，能包容他們的無知,，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動中能較好地與老師,、學(xué)生、家長合作,，與人相處真誠熱情,，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,，一定會得到別人的尊重和接納,。三年來，我的年度考核均為“優(yōu)秀”,，并三次獲市政府“嘉獎”,。

2、虛心學(xué)習(xí),。實踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者,，與同行研討,，和學(xué)生交流，以他人之長補己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中,，我參加了南師大的碩士生進修班學(xué)習(xí),，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記,。

3,、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長,，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進,，大膽地進行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動,。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。在《語文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認真學(xué)習(xí)“新大綱”，并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍,，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動,，在會上我作了《新大綱背景下語文教學(xué)的走勢》講座，得到了教研員和與會老師的好評,。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初,，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念,，自己主動開設(shè)公開課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型,，還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),，今年9月，受區(qū)教研室的邀請,，為武進區(qū)八年級語文教師作“新教材解讀”,。只要播種，總能結(jié)出碩果,，__年11月,，我被評為“常州市學(xué)科帶頭人”，__年3月被評為“武進市優(yōu)秀女教工”,。

4,、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識,。對于“研究”,，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破,，只想促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考,，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn),。三年來，我參加武進區(qū)“語文單元整體教學(xué)研究”課題組活動,，并于__年10月,，為課題組開設(shè)了研究課《牛郎織女星》。平時,，勤于練筆,，所撰寫的《語文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀(jì)園丁論壇”三等獎，《在語文活動課中提高學(xué)生的綜合能力》,、《讓孩子設(shè)計自己的未來》等論文,、案例亦獲級獎項，《為有源頭活水來》獲區(qū)級獎項，《__年中考話題作文走向》發(fā)表于《武進日報》,，《一份試卷,，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語文教材研究網(wǎng)頁。另外,，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽,，只是用來自娛自樂。

5,、指導(dǎo)青年教師,。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來,。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān),、課標(biāo)關(guān),、教材關(guān)，對教學(xué)上有個性的老師,，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺,。如余青、繆愛國等老師在我的力薦和他們自身的努力下,，所上的公開課分別在區(qū)級獲好評,，特別是繆愛國老師的評優(yōu)課在江蘇獲獎后，在全國部分市開設(shè),，反響都十分強烈,。

二,、努力成為勤勉的管理者,。

作為教務(wù)主任，早在__年,，面對著中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重擔(dān),，我就牢固樹立了三種意識：

1、合作意識,。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達,，下情上曉”，起橋梁溝通作用,。而初來__,，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo),、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,，更何況這“新校”的上空還是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”,。面對這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時我的選擇是：靠正確認識自我,、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷,，多學(xué)他人長處,，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力,。所幸運的是當(dāng)時得到了校長室的大力支持，龐校長及時幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長遠目標(biāo),，并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略,，袁校長的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長的睿智和熱情堅定了我工作的信心,，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài),，各學(xué)科主任工作中獨當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報告又讓我看到了自身的差距,，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策,，再次讓我感受到__的“璀璨”，所以,，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,，更能傾聽“溪水靜音”。

2,、服務(wù)意識,。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù),。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,，而我校的管理結(jié)構(gòu)又沒有配備教務(wù)員。在這種情況下,，作為教務(wù)處的工作人員——我,，更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。三年來,，學(xué)校的課表全是我一人排出(這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排),，從起初的36班到48班到65班，每排一次總伴隨的是不眠之夜,。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時時為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。為了成就青年,，我協(xié)助校長和韓玉宇主任一起搞“青藍工程”,，連續(xù)三年舉行了青年教師評優(yōu)課，讓他們看到自己成長的足跡;為了使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校,，我倡導(dǎo)寫畢業(yè)論文,，在班主任何江燕老師指導(dǎo)下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文，并結(jié)集出版了論文集;為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系,，中學(xué)部建立了月考制度,，對于每一次考試，在學(xué)科主任和備課組長的配合下,，我能做到嚴密組卷,、嚴肅監(jiān)考、嚴格閱卷,，關(guān)注每一個操作細節(jié),，力爭使檢測結(jié)果客觀公正;為了使學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展，在自習(xí)時間段的協(xié)調(diào)安排上,，配合校長室也做了許多工作,。

3、研究意識,。管理是科學(xué),，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范,，一手抓研究,。的確，要想與時俱新,，管理創(chuàng)新,，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,。在管理中,，我是從三個層面切入，捕捉研究專題,。首先,，以聽課、調(diào)研為杠桿,，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，對于個性問題,，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略;對于典型問題,，就將其上升為“專題”,，組織骨干群體進行研討。如我曾在__年下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計“高效課堂教學(xué)模式”,，采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式,，參與者反應(yīng)良好;還有本學(xué)期形成的語文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次,，以月考,、期中期末統(tǒng)考為契機，在共性問題中提煉研討主題,。三年來,，我共主持了十多次主題研討活動，起先有小學(xué)的,，__年以后主要是中學(xué)的,，其中，對畢業(yè)班教學(xué)研討就召開了五次,，有兩次我作專題發(fā)言,。再者，順應(yīng)教育改革發(fā)展的潮流,，在大環(huán)境中捕捉研究專題：如在__年曾協(xié)助校長學(xué)撰寫了“校本課程的開發(fā)和實施”方案(寫得較粗糙),，__年暑假，在龐校長的倡議和督促下,，由小學(xué)語文學(xué)科主任獻計獻策,，與汪洋校長合作寫成《語文學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》，作為校級綱領(lǐng)性文件,，受到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，并刊登在《新課程》上。但我總覺在研究這一塊還未形成“大氣候”,。

三,、光榮地加入中國共產(chǎn)黨

加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請書,，96年參加鎮(zhèn)黨校培訓(xùn),，直到__年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動,，在__年7月1日我終于進入“預(yù)備黨員”的行列,，在__年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當(dāng)時,，我的心中除了崇敬,，只有感激,，由衷地感激黨組織的信任，這對我是一種無尚的光榮,，當(dāng)然,，也伴隨著責(zé)任和義務(wù)，她時刻提醒我,，要以實際行動來體現(xiàn)黨員的“先進性”,，讓這面旗幟高高飄揚。

作為__人,，在這片激情涌動的熱土上工作著,，就是美麗的。

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

自我從事小學(xué)語文教師工作以來能夠履行好自己的職責(zé),，得益于學(xué)生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長,，因此我得用心對待學(xué)生并教導(dǎo)好他們才行，我在教學(xué)工作中能夠認真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的教案,，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習(xí)方面的不足,，現(xiàn)對以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進行述職報告如下。

注重語文知識的教導(dǎo)從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ),，我明白小學(xué)語文的教導(dǎo)對學(xué)生的成長是很重要的,，可以說在教導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價值觀，因此我能夠積極投入到語文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長負責(zé),，而且我在上課前便會對課文進行分析從而做好備課工作,，對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責(zé)的表現(xiàn)，另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進,，至少要讓學(xué)生的語文成績得以提升才對得起家長的信任,，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案,，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長著想并制定教學(xué)方案,，分析他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并想辦法予以解決，針對學(xué)生字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖,，這項習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們今后學(xué)習(xí)語文有著很大幫助,。為了提升學(xué)生的寫作水平導(dǎo)致我會經(jīng)常性布置作文類作業(yè)，通過對作文的批改來了解學(xué)生的文學(xué)水平,，而且我也會提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習(xí)成績的情況下多看課外書,，多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力。

處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進行探討,，我明白教學(xué)工作應(yīng)該要多進行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗,，因此我會針對教學(xué)以及紀(jì)律方面的問題向其他老師請教,，這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)學(xué)生,，而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問題提出來,，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過這種方式讓語文教學(xué)工作變得順利許多,，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的,。

以往完成的語文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在，所以我會繼續(xù)做好語文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長而努力,，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認可,。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年x月x日

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇十

學(xué)年所做的不同于過去的那么多年的工作內(nèi)容，對我來說,，是一次嶄新的嘗試,。在能與不能，好還是更好之間,，我悄悄地探索,、默默地接受磨礪，在教與學(xué)這個不曾到過的領(lǐng)域中有了更深刻的認知,，有時竟覺得是面對挑戰(zhàn),，這份工作，我喜歡,、并愿意為之努力,。

上個學(xué)期，我擔(dān)任了四年級某班的副班主任工作,，任教該班的語文及五個班級的國學(xué)教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中，我和我的學(xué)生教學(xué)相長,，也和這些可愛的孩子結(jié)下了深厚的情誼,。他們愛戴我，我更關(guān)愛他們,。把博愛,，樂學(xué)、明理,、誠信的教育理念貫徹在我的課堂,，用我的真心，為學(xué)生打造了一個在輕松,、愉悅的氛圍中感受知識,、探索知識的課堂。和他們相處時,，我非常重視言傳身教的作用,。交談時，我溫和有禮,，態(tài)度誠懇;講課時,，我條理清晰,，感情豐富。他們做批注時我也做,，而且盡量做到完美,，然后和他們交流，以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法,。他們讀課文時我也讀,，細致到每一字每一句，讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨有的魅力,。他們做背誦時我和他們一起,，告訴他們先理解再記憶，先分解在綜合...我總試著和他們達到最高的默契,，每次的心有靈犀,，都會讓我們歡呼雀躍不已。

林林總總,，這樣的一群孩子讓我難舍,，想要繼續(xù)?？捎捎诠ぷ鞯男枰?，最后的兩個月里，我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù),，校園里的每次相遇,，他們熱情的呼喚，我只有微笑以對;他們每次遇到難題,，我都會送去關(guān)愛與鼓勵,。

在做品德教學(xué)工作中，我認真的備課,，細心的查找相關(guān)資料,，在課堂上，用幽默的語言,、扎實的文學(xué)功底成功收服了六個班的學(xué)生的心,，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課,，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)知識,，也指導(dǎo)了他們在生活中的言行，這份工作的意義,，也是不容小窺的啊,。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容，但看到期末的成績，讓我覺得這個工作我也能做得很好,，開心之余,，也想把這個工作繼續(xù)。呵呵,，實在是愛死了這種在知識的海洋中徜徉的感覺了,。

在做品德教學(xué)的同時,，我也接任了心理咨詢工作,。不知道什么時候，我被如此定位,，好像這本來就是屬于我的工作,。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉!怎么這么容易愛上?自己也在奇怪,。好像無所不能,、無所不愛了。

是的!我愛上了這份工作,，這份心理咨詢工作,。

首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時間,，我們同一片天空下的所有國人,，無一不再彷徨，無一不在哀悼,，無一不在深思,，無一不在給他們加油打氣。每一個人都在問,，我們能為災(zāi)難的他們做些什么,，感謝我終于有了可以親手傳遞愛的機會，我校來了一個都江堰的借讀生婉茹,，我們所有教師在校長的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷,，我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天,，陪她游戲,，了解她的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)相處情況,，有作為的對孩子進行心理健康的疏導(dǎo)工作,。在我們所有相關(guān)同事的呵護中，小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活,，也愛上了這里的一切,，重新綻放了天真可愛的笑臉。

然后就是期末階段的心理咨詢工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩,，他們在父母的呵護下,，怎會有什么心理問題……兩個小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法,。就是那次,，我和我搭檔走進了他們不可預(yù)期的心路歷程，就是那次,，讓我深知,，這份工作的意義。面對他們?nèi)松械碾y題,，我們大人可能不認為是難題的難題,，他們真得很容易走進誤區(qū)，思想的轉(zhuǎn)化對他們尤為重要,。就是那次,，我和我的搭檔用我們最誠摯的心，最溫暖的愛,，面對了他們一個個話題,。有時覺得自己是拯救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次展現(xiàn)甜美的笑靨;有時竟覺得自己是那么微不足道,，質(zhì)疑自己能幫助他們多少?幫助他們多久?想把這份工作繼續(xù),。

后來的幾天的工作，我也遇到了難題,，真地想把它繼續(xù),，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好,，我忽略了這份工作,，面對的對象可能出現(xiàn)的抵促的問題;所在班主任配合的問題;對心理咨詢本質(zhì)認識不足的問題;家長不理解的問題等等，諸如此類的問題,，不知道自己和搭檔會有勇氣堅持到哪里,，只希望大家能正確地認識到它存在的價值，真正的做到對孩子有幫助,，為孩子送去一份健康一份快樂,。

我的述職到此接近了尾聲，回頭看去,，好像總是在說喜歡,，總是在說想把這這那那的工作繼續(xù)，是呀!好多工作好像都是為我量身定做,，我更知道,，知識的海洋沒有彼岸,，在未來我要不斷學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),，把未來的工作做得更好!

中學(xué)教師個人述職報告 教師個人述職匯報篇十一

20__年悄然離去,，我的教師生涯又增添了輝煌的一筆。年末歲尾,，細數(shù)往事,，收獲的喜悅蕩漾心中?！煸鰵q月人增壽,，藝苑教壇競風(fēng)流!

一、為參加“央視”“漢聽”大會貢獻力量,。

x月1日,，__縣__中代表隊市賽勝出;x月16日,，壽縣三中代表隊省賽勝出;x月9日,，__縣__中代表隊一行11人踏上了晉京的路程。我們是個團隊,，團隊彰顯的是集體的力量,，這一路成績的取得正是集體力量的全面展現(xiàn)。在這個集體中,，每個人的力量都至關(guān)重要,。我為這個集體所作的貢獻有：

①﹒日常教學(xué)，夯實基礎(chǔ),。參加“漢聽”大會的學(xué)生大部分來自我?guī)У陌嗉?，從七年級開始，我就堅持給全班同學(xué)聽寫詞語,，并且最大可能地拓寬學(xué)生的知識面,，給學(xué)生介紹我國上下五千年的文學(xué)知識，編寫《校本教材》,。

②﹒編寫《題庫》,，濃縮經(jīng)典。弘揚傳統(tǒng)文化是“漢聽”的一大任務(wù),，所選詞匯大都有一定來歷,。抓住這條主線，我和老師們一道在經(jīng)典的世界里探幽覽勝,，含英咀華,，找出典型詞匯和同學(xué)們一起識記，效果明顯,。

③﹒及時報道,，留下精彩。每次比賽，我都滿懷激情,，盡最大努力宣傳報道,，剪輯美好瞬間，傳遞美好情懷,，讓__縣__中在更高的平臺上翱翔,。尤其是我寫的《__年，我在三尺講臺上孜孜不倦地追求者,，實現(xiàn)著我的人生夢想,。爭做研究型教師，讓科研助教師騰飛,。我思考著語文課堂,，筆耕不輟，在各級刊物上發(fā)表文章,。我參加“國培”計劃,，擔(dān)任班級輔導(dǎo)者，被評為優(yōu)秀,。我參加縣教研室組織的送培送教活動,，擔(dān)任主講教師。今年10月,，我參加“六安市第三批骨干教師”評選,，憑借扎實教學(xué)功底獲評。

二,、參加__師大一線教師培訓(xùn),，參加“一師一優(yōu)課”活動。

這二者有必然聯(lián)系,。在上海師大,，我進行為期12天的集中學(xué)習(xí)，接受了新理論,、新教法,。從上海回來,，我就積極參加省“一師一優(yōu)課”活動,。我選擇語文教學(xué)中最難攻克的堡壘——寫作教學(xué)，運用上海師大所學(xué)理論來設(shè)計教學(xué)流程,，并且借班上課,。我把參加這次活動作為挑戰(zhàn)自我的嘗試，讓高層理論變成教學(xué)現(xiàn)實,。

三,、主持的市級課題研究通過結(jié)題驗收,。

我思考著語文教學(xué)，嘗試著改變突破,?！懊娴匿侁悾c的刻畫”是我在教學(xué)中探索的語文高效學(xué)習(xí)法,，我把這種方法上升到理論,，形成理論框架，然后再回到實踐中去構(gòu)建方法體系,，收獲很大,。于是，我和老師們于__年x月申報課題研究《面的鋪陳,，點的刻畫——初中語文高效學(xué)法探微》,，今年該課題順利結(jié)題驗收。

20__年,，被評為縣骨干教師,。但我知道榮譽只代表了過去，對于將來,，它應(yīng)是更大的動力和壓力,。能不能對得起這一稱號,，只能用自己的工作和成績來證明,。