每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

低碳節(jié)能環(huán)保主題班會篇一

1、通過本次主題班會使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活,，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性,。

2、學(xué)習(xí)和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生能夠在日常生活當(dāng)中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳,，呵護地球,。

活動方式把主動權(quán)交給學(xué)生，主持、朗誦,、活動與表演相結(jié)合,。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節(jié)能減排的意義,。

活動過程

一,、班主任導(dǎo)入主題，明確班次班會的內(nèi)容,。

二,、學(xué)生活動

1、主持人上場,，宣布主題班會開始,。

2、低碳生活知多少

（1）播放有關(guān)低碳生活的資料,，學(xué)生觀看,，了解什么是低碳生活。

（2）采訪：通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓Φ吞忌钣辛四切┝私猓?/p>

（3）知識競答活動,。

（4）主持人小結(jié)：“低碳生活”,，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放量,，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化,，主要是從節(jié)電,、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),。

3,、快板表演：低碳生活，從我做起,。

4,、情景劇表演：我們的一天。

5,、詩朗誦：地球,，我們共同的家園。

6,、我該怎樣做

（1）主持人導(dǎo)入：生活,，從低碳開始；低碳,，從現(xiàn)在開始,；生活，從點滴開始；低碳,，從自身開始,。那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣做呢,？

（2）學(xué)生匯報交流,，主持人加以總結(jié)，大屏幕顯示：

1.每天的淘米水可以用來洗手,、洗臉,、洗去含油污的餐具、擦家具,、澆花等,。干凈衛(wèi)生，天然滋潤,；

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味,；還可以擦洗玻璃,，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；

3.用過的面膜紙也不要扔掉,，用它來擦首飾,、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣,；

4.喝過的茶葉渣,，把它曬干，做一個茶葉枕頭,，既舒適,，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗,、手工皂的原材,、曬干后可吸異味；

5.出門購物,，盡量自己帶環(huán)保袋,，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用,；

6.出門自帶喝水杯,，減少使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子,、飯盒,，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；

8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,，避免浪費用電,；

9.盡量不使用冰箱、空調(diào),、電風(fēng)扇,，熱時可用股份的蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

10.夏天開空調(diào)前,，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換,，開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間,，用小風(fēng),，這樣既省電也低碳；

11.用過的塑料瓶,，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì),；

12.食物廢料、殘渣,，可以用作肥料用,。

（3）主持人小結(jié)。

7,、宣讀倡議書,。

三、班主任講話

同學(xué)們,，我們的地球需要我們共同來愛護,，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源,，降低能耗,，讓我們的生活更加美好！

低碳節(jié)能環(huán)保主題班會篇二

一,、指導(dǎo)思想： 地球只有一個,，保護自然資源,，人人有責(zé),。可是,，隨著人民生活水平的日益提高,，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重,。因此我班開展了“節(jié)能減排在行動”的活動,，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W(xué)校走向家庭,，從家庭走向社區(qū)，走向社會,，形成人人關(guān)心地球,，愛護地球的良好局面。

二,、活動方式：召開主題班會

三,、活動準(zhǔn)備： 學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況,，想想怎樣才能節(jié)約一部分水,、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻,，并做出記錄（水表、電表各月走了多少）,。

四,、班會過程：

1.班長宣布：“節(jié)能減排在行動”主題班會現(xiàn)在開始。

2.主持人： 同學(xué)們,，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@,，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了,，將來我們的子孫后代將無法生存,，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧！

3,、班長同學(xué)：《能源危機迫在眉睫》

能源危機是指因為能源供應(yīng)短缺或是價格上漲而影響經(jīng)濟,。這通常涉及到石油、電力或其他自然資源的短缺,。能源危機通常會造成經(jīng)

濟衰退,。從消費者的觀點，汽車或其它交通工具所使用的石油產(chǎn)品價格的上漲降低了消費者的信心和增加了他們的開銷,。伴隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展,，尤其是新興經(jīng)濟體的崛起，能源供應(yīng)壓力開始不斷增強,。自上世紀(jì)50年爆發(fā)第一次石油危機以來,，世界便開始關(guān)注“能源危機”問題。當(dāng)傳統(tǒng)的石化能源作為不可再生資源在逐漸的消耗殆盡的時候,，未來人類面臨的能源匱乏問題將會更加的窘迫,。 目前,，我國能源消費不斷攀升，2010年中國原油對外依存度已經(jīng)達到62%左右,，同時,，中國首度成為煤炭凈進口國，對外依存度達到3%.近幾年天然氣的對外依存度不斷增加,，市場預(yù)計未來5年內(nèi)其對外依存度將會達到50%以上,。然而隨著能源需求的擴大，供應(yīng)緊張的局面不斷凸顯,。油荒,、氣荒、電荒,，“慌慌”不斷,。

4.學(xué)生發(fā)言

主持人：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩,，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧,！

（1） 誰來說說 在我們家中有哪些需要用水、用電的地方 （學(xué)生討論 ）

電：洗衣機,、電扇,、空調(diào)、冰箱,、電視,、微波爐、熱水器水：做飯,、飲用,、洗衣服、墩地,、沖廁所,、洗澡

主持人：（2）那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象

（學(xué)生舉例：）

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多,。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水,。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,，日久天長就會浪費很多水了,。

④有時上班忘了關(guān)燈，一天沒人,，會浪費很多電,。

⑤我們家的冰箱很費電,。

⑥洗澡時,，不沖的時候,，水也嘩嘩地流著白白的.浪費了。 ⑦我們家的電視--開就是一天,，沒人看也開著,，白費電。

班長總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀,！地球資源再也不能任意浪費了,，否則，不久的將來,，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚,！如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電,，我們?nèi)?6個家庭每年就能節(jié)約792噸水,，792度電，日久天長,，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎,？請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起,，節(jié)約每一滴水,，每一度電呢？

制訂措施：①做到人走關(guān)燈,。

②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機,，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用,。

③買冰箱時買節(jié)能型冰箱,，既省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接著,，不要讓干凈水白白流走,。

⑤開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴(yán)。

⑥洗手洗臉時不要長流水,，不洗時關(guān)上籠頭,。

⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電,。 ⑧我洗澡時,，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所,。

6,、下面請同學(xué)讀《倡議書》

不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江河,，請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水,，每一度電做起,，為節(jié)約能源做出貢獻。

7,、班主任總結(jié)： 首先向各位家長表示衷心的感謝,，同學(xué)們統(tǒng)計了以前家中每個月的用水、用電的數(shù)量,，從今天開始,。我們記錄一下，這個月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少,，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法,，一個月后我們再來匯報。

8,、主持人宣布：下面我宣布《節(jié)能減排在行動》主題班會到此結(jié)束,！

低碳節(jié)能環(huán)保主題班會篇三

一、說設(shè)計背景

隨著社會的發(fā)展,，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注,。

二、說教育目標(biāo)

1,、初步感受節(jié)能減排,，低碳生活的重要性，理解低碳生活的意義,。

2,、向?qū)W生貫徹“低碳節(jié)能”思想，大力倡導(dǎo)將低碳節(jié)能思想落實行動,，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀,。

3、使學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)校及生活中存在的與節(jié)能減排思想相悖的現(xiàn)象與行為,，積極思考利于低碳節(jié)能的金點子,，為學(xué)校和社會節(jié)能減排活動盡自己的力量，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,、責(zé)任心和愛心,。

三、說班會準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細了解班級學(xué)生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況,，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料,。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，畫好的地球圖案,。

四,、說活動過程：

第一環(huán)節(jié)：體驗低碳節(jié)能的必要性 ,。

課件展示：冰川的融化,，珍惜動植物的減少，汶川,、玉樹地震后的景象以及各地水災(zāi)旱災(zāi)圖,。

意圖：思想教育是對人內(nèi)心的感化，因為學(xué)生都是有血有肉,、有情有感的活生生的人,，欲先動其心，必先動其情,，先要在情感上引起學(xué)生的共鳴,，才能收到良好的教育效果，為下面低碳節(jié)能作鋪墊,。]

第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)悟低碳節(jié)能的涵義,。

師：看完前面的畫面，同學(xué)們有什么感想呢,？（讓學(xué)生自由發(fā)言說說自己的想法,，感受） 教師補充：同學(xué)們都說的非常好，其實造成這樣的一些災(zāi)害跟我們?nèi)祟愂怯泻艽箨P(guān)系的,，因為我們?nèi)祟惒欢帽Ｗo環(huán)境而造成了那么多的災(zāi)難,，那請問我們要不要做一個環(huán)保小使者呢？

生：要,！

師：保護環(huán)境最有效的方法就是節(jié)能減排,，低碳生活。那么什么叫“低碳生活”呢,？ 課件出示低碳生活的含義：低碳生活,，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放,。從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化,，主要是從節(jié)電,、節(jié)水、節(jié)氣和回收這些環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),。

課件出示：生活中排放二氧化碳數(shù)據(jù)

師：低碳生活,，對于我們普通人來說是一種態(tài)度,，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,，注意節(jié)電,、節(jié)油、節(jié)氣,，從點滴做起,。下面我給同學(xué)們提供一些數(shù)據(jù)，請大家好好思考思考,，

如果我們：

少搭乘1次電梯,，就減少0.218kg的碳排放

少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放

少吹電扇1小時,，就減少0.045kg的碳排放

少看電視1小時,，就減少0.096kg的碳排放

少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放

少開車1公里，就減少0.22kg的碳排放

少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放

少丟1kg垃圾,，就減少2.06kg的碳排放

省一度電,，就減少0.638kg的碳排放

省一度水，就減少0.194kg的碳排放

省一度天然氣，就減少2.1kg的碳排放

引導(dǎo)學(xué)生算一筆賬：如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，如果全中國每一人每一天都能做到每一項,，那么我們每天可以減少多少的碳排放量。 意圖：觸動學(xué)生的心里,，讓學(xué)生內(nèi)心感覺節(jié)能減排,、低碳生活的重要性。]第三環(huán)節(jié)：學(xué)生討論,、自由發(fā)言,。

（生活中各種浪費資源，破壞環(huán)境的例子）

生舉例如：出教室后電風(fēng)扇還在轉(zhuǎn),，上完美術(shù)課后亂扔畫畫紙,，在家看完電視后人不在電視還開著，洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多,，刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水,，出了家門有時候會忘了關(guān)燈，一天沒人在家,，浪費很多電等等,。

[意圖：引導(dǎo)學(xué)生從自己所熟知的事物中意識到環(huán)保的重要性，以及自己做不對的地方，從而去改進,，落實行動去環(huán)保低碳,。]

第四環(huán)節(jié)：討論節(jié)能減排的金點子。

師：同學(xué)們,，上面我們看到了那么多不環(huán)保的例子,，看到了破壞環(huán)境所帶來的后果，相信你們也知道了節(jié)能減排,，低碳生活對大家有多重要,，同學(xué)們請你開動腦筋想一想，為了保護我們的地球母親,，我們在校園和家園里怎么實現(xiàn)低碳節(jié)能呢,？

1,、引導(dǎo)學(xué)生從衣,、食、住,、用,、行幾方面展開思考，把自己的想法寫在卡片上,。交流后將卡片貼在黑板上畫好的地球上,。

2、齊讀“節(jié)能減排三字經(jīng)”,。

第五環(huán)節(jié)：唱響環(huán)保之歌,。

全班齊唱環(huán)保歌曲《地球真好》，共同在倡議書上簽名,，以表決心,。

意圖：讓學(xué)生徹底把低碳節(jié)能落到實處。]

第六環(huán)節(jié)：班主任總結(jié),，拓展延伸,。

相信通過這節(jié)班會課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定收獲很大,。節(jié)能低碳缺的不是意識,，而是行動 。我們要把環(huán)保低碳的好習(xí)慣融入到生活習(xí)慣中去,，將低碳節(jié)能進行到底,。同學(xué)們從今天開始行動吧！“今天你低碳了嗎,？”

布置作業(yè)：

1,、一月后開展節(jié)能減排成果展示活動。

2、學(xué)期末進行“低碳小達人”評選活動,。

五,、說活動效果

通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識,，增強了學(xué)生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責(zé)任感,。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食,、住,、用、行這些點滴做起,，將遏制全球氣候變暖,，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。

低碳節(jié)能環(huán)保主題班會篇四

一,、活動目的：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認識破壞環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,，提高保護優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性,。

2、通過班會活動,，了解“低碳生活”的概念和生活方式,，了解環(huán)境保護的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

3,、氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖,，是全人類共同的使命,。作為青少年，要樹立低碳意識,，節(jié)能環(huán)保,，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者,。

二、活動準(zhǔn)備：

多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活,，幸福少年》,；學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張,；雙面用的打印紙或草稿紙等,。

三,、活動過程：

1、主持人宣布本次主題班會活動開始,。

主持人：人類的生存,，離不開空氣，離不開海洋,，離不開江河,，離不開森林，離不開草原,，離不開土地,，離不開礦藏。環(huán)境是一切自然資源的寶庫,，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。今天，讓我們通過“踐行低碳生活,，共鑄綠色家園”的主題班會,，來認識保護環(huán)境的重要性，從我做起,，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧,。

2,、學(xué)生介紹環(huán)保知識,、小故事，介紹“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的資料,。

3,、小品表演《“三廢”的對話》

噪音：（大聲地先學(xué)各種聲音，如喇叭聲等,，對其他兩廢）朋友們,，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，汽車的喇叭聲,、工廠的機器聲,、人們的喧嘩聲……好哇！這地球已經(jīng)是我們噪音的世界,。哈哈,！多開心，多開心,！我們想唱就唱,，想喊就喊，想叫就叫,，多么自在,。我們能傷害人的聽力,、影響人的神經(jīng)、妨礙人的消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作,，哈哈,，多開心！

廢渣：（對噪音）老弟,，比起我來,，你差遠了！我占的地盤比你大,。你看,，大街小巷，旮旮旯旯,，哪里沒有我的同胞,？我們從工廠、農(nóng)場,、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來,，要不了多少年，更多的土地,、山川都將是我們廢渣家族的天下,。我們可以污染環(huán)境，傳播疾病,，釋放毒氣,，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了,。

廢氣：（對噪音,，廢渣）哼！我廢氣比你們更有能耐,。我升上天空,，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病,、肺癌,、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨,，落在地面后,，破壞莊稼的生長，使樹木死亡,。經(jīng)酸雨侵蝕后,，連山都要崩塌。至于人嘛,，哼哼,！那就更敵不過我,，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌,、腸癌等疾病,，嚴(yán)重的還會引起死亡?？?，我多能！哼,！

廢水：（對廢氣）老兄,，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫,。只要有我廢水流過的地方,，魚蝦會死亡，莊稼不能長,，人們不要說飲用我,，看見我就要怕三分。人飲用的水,，只要有我摻雜點兒進去,，就會得腸胃疾病、癌癥等,。我甚至能夠施展魔法,，讓好端端的人變成畸形。哈哈,！哈哈,！

噪音：（得意忘形地）弟兄們，走?。?/p>

“三廢”到處活動,，于是,，樹木枯萎，人和動物均染上疾病,，垂頭喪氣無精打采,，一片頹廢的景象。

（忽然,，遠處口號聲由小到大漸起）加強法制建設(shè),，依法保護環(huán)境，誰污染誰治理,，誰開發(fā)誰保護,，誰破壞誰恢復(fù),，誰利用誰補償。

噪音：（著急在對廢渣,、廢氣,、廢水）弟兄們，聽說人類現(xiàn)在很重視環(huán)境的保護,，他們采取了很多措施來對付我們,，不但一個國家、一個地區(qū)在行動,，而且全世界都行動起來了,。

廢渣：是啊，我聽說目前世界環(huán)境日的主題是：促進低碳經(jīng)濟,。

廢氣,、廢水：人們只要行動起來，我們就無立足之地了,，怎么辦呢,？

口號聲再起，“三廢”連忙消失了,。

4,、小組討論：低碳生活，我們能做些什么,？

5,、全班交流：

（1）作為當(dāng)代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢,？（學(xué)生回答）教師從衣,、食、用,、行總結(jié),。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時，因為提到了“打印用雙面”,，“少用塑料袋,，多用環(huán)保袋”，“一物多用,，廢物利用”,，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙,、教師的環(huán)保購物袋,、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節(jié)約,，從現(xiàn)在做起,。

（2）為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念,，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出倡議書,。（請同學(xué)朗讀倡議書,，最后一段全班齊聲朗讀）

（3）為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽,，為了我們子孫后代的生存,、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高,，我們真正地行動起來,，做低碳生活的實踐者、先行者,。最后,，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字！我相信,，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與表演,，踐行低碳生活，我們一定會做得更好?。úシ乓曨l音樂,，老師、學(xué)生簽名,，班主任首先簽名——低碳生活,，有你有我。）活動在不斷重復(fù)播放的音樂視頻中結(jié)束,。事后,，把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中，同學(xué)們互相監(jiān)督,。

6,、播放學(xué)生環(huán)保的照片。

7,、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活,，幸福少年》

低碳生活，從我做起,。節(jié)約用電，珍惜水源,。

愛惜糧食,，不要浪費。多坐公交,，少開汽車,。

多用手帕,，少用紙巾。多爬樓梯,，少乘電梯,。

自備手帕，自帶筷子,。自攜水杯,，自用布袋。

低碳生活,，幸福少年,。綠色家園，親手創(chuàng)造,。

8,、欣賞短片《綠色家園》

9、齊唱歌曲《大家來環(huán)?！?/p>

10,、班主任總結(jié)

低碳節(jié)能環(huán)保主題班會篇五

一、教學(xué)內(nèi)容

九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第63頁,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查,，了解家庭用水用電的情況,。查找相關(guān)資料，并進行數(shù)據(jù)的分析和對比,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,。

2、初步滲透統(tǒng)計思想和方法,，讓學(xué)生體驗用數(shù)學(xué)知識解決問題的全過程,。

3、通過對生活實際的分析,，認識到節(jié)能的重要性,，喚起學(xué)生的環(huán)保意識和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。

三,、教學(xué)重點：通過活動學(xué)會應(yīng)用所學(xué)的知識,，解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水,、節(jié)約用電的意識,。

四、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力及體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的全過程。

五,、教學(xué)設(shè)想：

新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能,。并把實踐與綜合運用作為四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的設(shè)計都是圍繞生活實際展開的,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識運用到身邊的實際生活中,，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過水費發(fā)票單認識并學(xué)會算水電費,，無論是問題的引入,、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊,。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離,。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識和環(huán)境保護的知識,，更近一步的貼近了我們的生活,，并用一首優(yōu)美的樂曲結(jié)束全課，激勵學(xué)生的情感態(tài)度,，喚起全民的節(jié)能意識和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感,，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合,。

本課教學(xué)的又一個重點是讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、活動、計算的同時提高收集,、分析,、比較大小、處理信息能力,，滲透統(tǒng)計思想,，進一步利用小數(shù)知識。

六,、教學(xué)設(shè)計

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。

(二)聯(lián)系實際,，體驗數(shù)學(xué),。

(三)匯總數(shù)據(jù)，分析比較,。

1,、導(dǎo)入。

2,、小組合作填寫匯總表,，統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)。

3,、反饋,。

(四)計算分析，感受水浪費的巨大,。

1,、由學(xué)校的水電費導(dǎo)入。

2,、水龍頭滴水計算,。

3、學(xué)生匯報,。

4,、對比信息。

5,、小結(jié),。

(五)交流節(jié)約用水、用電的方法,。

1,、小組交流。

2,、匯報,。

3、師小結(jié),。

(六)設(shè)計口號,，宣傳環(huán)保。