每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

低碳環(huán)保主題班會(huì)心得篇一

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活,，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。

2,、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶,，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約能源意識(shí)。

二,、活動(dòng)重點(diǎn)：

通過活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活,，從身邊的小事做起。

三,、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入

主持人甲：20xx年12月7日至18日,，世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案,。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲,。

主持人乙：作為地球上的一份子,，我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識(shí),，踐行低碳生活,，從我做起，從現(xiàn)在做起,。

甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會(huì)”現(xiàn)在開始,。

(二)低碳生活大家談,。

甲：我們天天說低碳，低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說一說,。

乙：剛才同學(xué)們有的說要少開車,，有的說要多種樹,，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理,，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約能源。

(三)低碳生活辨對(duì)錯(cuò),。

1,、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面。

學(xué)生上室外課時(shí),，教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個(gè)字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用,。

2,、說說上面的這些行為哪些對(duì)，哪些錯(cuò),，為什么?

(四)低碳生活“金點(diǎn)子”,。

甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么?你有沒有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來向大家征集金點(diǎn)子了,，看誰的點(diǎn)子能被選中?有獎(jiǎng)品喲!

(學(xué)生七嘴八舌說點(diǎn)子)

乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān),，聽了大家的點(diǎn)子,，我很激動(dòng)，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境,，想法很實(shí)用,，很好。不過,，我覺得x同學(xué)提出的廢物再利用非常棒,，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值,，是對(duì)生活的貢獻(xiàn),，對(duì)地球資源的極大保護(hù),。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你!(發(fā)獎(jiǎng)品)

(五)動(dòng)手踐行低碳生活,。

甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多,，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片,，請(qǐng)你猜一猜，它們是用什么制作的?

(出示圖片或?qū)嵨?

乙：看了這些作品,，你們有什么感想?想不想親手試一試,，用你的小巧手，把廢物利用起來,，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題,。

(拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作)

初步展示作品：小燈罩、小筆筒,、小手帕、儲(chǔ)物盒……

(六)低碳知識(shí)宣傳員,。

甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳,，走近低碳，我們還要做好宣傳工作,，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴},，比一比,，賽一賽,，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員,。

低碳環(huán)保主題班會(huì)心得篇二

活動(dòng)背景：目前全球氣候變暖的危機(jī)日益迫近,。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高,，由于地球變暖,，導(dǎo)致氣候無常,，大地災(zāi)難頻發(fā),。中國(guó)西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對(duì)日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識(shí),。而國(guó)人生活中的“面子消費(fèi)”、“重復(fù)消費(fèi)”,、“便利消費(fèi)”導(dǎo)致過量的碳排放,，也是我們應(yīng)該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活” ,。在這樣的背景下，本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。活動(dòng)目的：1,、通過活動(dòng),，宣傳環(huán)保理念,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),、低碳意識(shí),。2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,，走進(jìn)低碳新生活,，為節(jié)能減排,，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量,?；顒?dòng)形式:主題班會(huì)課參加對(duì)象：班級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2,、學(xué)生查閱相關(guān)資料,，初步了解“低碳生活”的含義

3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品,，或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚。

活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)過程：一,、導(dǎo)入 (引入活動(dòng)主題)

1、多媒體展示：20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”

教師：在20xx年4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來臨之際,，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活”,。 今年“世界第一范文網(wǎng)地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容，全民的“低碳生活”意識(shí),，共同為珍惜地球資源和保護(hù)地球家園而自覺行動(dòng)起來,。2、何謂“低碳生活”

教師：同學(xué)們,，你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢?學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,，回答“我所了解的低碳生活”,。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”(幻燈展示)①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活 (low-carbon life)低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量,。 教師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念,，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂,。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。二,、警示

1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了

指名學(xué)生朗讀資料

教師：世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出,，近20xx年是有記錄以來全球最熱的20xx年,。請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎?學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因,。(溫室氣體讓地球發(fā)熱)教師： 200多年來,，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,，大量溫室氣體,，主要是二氧化碳的排出,，使全球氣溫升高,、氣候發(fā)生變化,，這已是不爭(zhēng)的事實(shí),。2,、多媒體展示：北極冰層變化

教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片,，提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會(huì)導(dǎo)致哪些危害?”學(xué)生討論回答,。教師總結(jié)兩極冰川融化導(dǎo)致的危害：①南極冰蓋融化可能導(dǎo)致海平面上升6米,，淹沒一些沿海城市,，包括紐約,、孟買和上海,。南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。②全球暖化導(dǎo)致北極永久凍土層的消融,。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時(shí)期的二氧化碳,、甲烷等溫室氣體,。全球暖化使這些氣體釋放出來，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程,。持續(xù)暖化的北極土壤會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌繁衍,，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中,，不僅加劇全球暖化，還會(huì)導(dǎo)致火災(zāi),，造成大量人員窒息而亡,，后果不堪設(shè)想。3,、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會(huì)發(fā)生不同程度的災(zāi)難

指名學(xué)生朗讀資料

教師：全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨,、暴雪、洪水,、颶風(fēng),、干旱,、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難,，后果將是災(zāi)難性的!

近來,，中國(guó)西南地區(qū)遭受旱災(zāi)，干旱發(fā)生范圍之廣,、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng),、受旱程度之深,、旱災(zāi)損失之重,，均為歷史同期罕見,，對(duì)群眾生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重影響，損失十分嚴(yán)重,。 大旱背后,，更有氣候變暖的深層原因。4,、多媒體展示：地球氣候?yàn)?zāi)難的圖片(汗災(zāi),、沙塵暴,、暴雨,、暴雪,、洪水,、颶風(fēng),、酷熱,、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難)

教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后，你有怎樣的感受?

學(xué)生回答各自的感受(減少碳排放,，遏制全球暖化。)

三,、覺醒教師：1992年,，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國(guó)聯(lián)手迅速遏制全球暖化,。拯救地球,，已成為各國(guó)人民的共識(shí)。1,、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄

教師：地球一小時(shí)(earth hour)是世界自然基金會(huì)(wwf)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,，希望個(gè)人,、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30-21：30熄燈一小時(shí),，來表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持,。wwf今年還在中國(guó)延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng)，每天將提出一項(xiàng)節(jié)能減排目標(biāo),，包括節(jié)約1升水,、節(jié)省10張紙、減少塑料袋使用等,。

2,、共同打造“低碳世博”

“低碳世博”知多少：學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法

教師：在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn),。(如：重要活動(dòng)場(chǎng)地，是利用老廠房進(jìn)行改造而成,，大規(guī)模使用led節(jié)能燈光,，對(duì)音響的分貝級(jí)也有一定的限制,。鼓勵(lì)符合環(huán)保理念的新能源、新工藝,、新材料的廣泛使用,。部分場(chǎng)地安置環(huán)保坐椅，堅(jiān)持“一次投入,，多次使用”的可循環(huán)原則,。力求在保證效果的基礎(chǔ)上，從設(shè)施到細(xì)節(jié)都突出“低碳”的理念,。)四,、行動(dòng)

教師：過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中,，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢?

1,、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品(廢物利用),，交流“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚,。

2,、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳(學(xué)生朗讀)

3,、低碳生活,，我倡議

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任,。“千里之行,，始于足下”,，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

低碳生活,，我倡議：

①使用太陽能熱水器,，使用節(jié)能燈泡

②少開私家車,，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車

③出門購(gòu)物,，自己帶環(huán)保袋,，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,，都減少使用

④多用永久性的筷子,、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費(fèi)

⑤養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,，避免浪費(fèi)用電。

⑥在著裝方面,，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購(gòu)買棉質(zhì)衣服,，少買或不買化纖產(chǎn)品

⑦在用餐方面，多吃素,、少吃葷,。(少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放)

⑧盡量做到不購(gòu)買包裝繁雜的食品

五、課堂總結(jié)：

人們?cè)谏詈拖M(fèi)過程中的過量碳排放,，是造成全球氣候變暖的重要因素之一,。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的,。“不積小流,，無以成江?！保屛覀儚母淖冏约旱纳罴?xì)節(jié)做起,，成為“低碳達(dá)人”， 保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園,，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!六、教學(xué)反思：

通過本活動(dòng),，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),、低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感,。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食,、住,、用、行這些點(diǎn)滴做起,，將遏制全球氣候變暖,，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。 活動(dòng)中,，本人充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué),，渲染課堂氣氛,，觸動(dòng)了學(xué)生的情感，增強(qiáng)了活動(dòng)效果,?；顒?dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐,，如教室中開“白日燈”的現(xiàn)象不見了,主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了,能節(jié)約用紙的學(xué)生較以前多了,，甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋,?？梢娺@次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們。 不足之處是,，教師對(duì)活動(dòng)前學(xué)生的準(zhǔn)備工作輔導(dǎo)不夠，部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒有了解相關(guān)的內(nèi)容或搜集相關(guān)材料,，沒有完成活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,對(duì)低碳生活的新理念還很陌生。因此在活動(dòng)中,，同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情,，但是回答問題的質(zhì)量并不理想，需要教師的大量引導(dǎo),，所以在時(shí)間上略超出預(yù)定,，但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義,，能真正的有所覺醒和改善，這就足夠了,。

低碳環(huán)保主題班會(huì)心得篇三

活動(dòng)背景：目前全球氣候變暖的危機(jī)日益迫近,。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高,，由于地球變暖,，導(dǎo)致氣候無常,，大地災(zāi)難頻發(fā),。中國(guó)西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對(duì)日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識(shí),。而國(guó)人生活中的“面子消費(fèi)”,、“重復(fù)消費(fèi)”,、“便利消費(fèi)”導(dǎo)致過量的碳排放,，也是我們應(yīng)該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活” ,。在這樣的背景下，本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

活動(dòng)目的：1,、通過活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),、低碳意識(shí)。2,、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活,，為節(jié)能減排,，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量,。活動(dòng)形式:主題班會(huì)課參加對(duì)象：班級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2,、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義

3,、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚,。

活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入 (引入活動(dòng)主題)

1,、多媒體展示：20__年中國(guó)地球日主題“低碳生活”

教師：在20__年4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來臨之際,，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”,。 今年“世界第一范文網(wǎng)地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容,，旨在喚起全民的“低碳生活”意識(shí)，共同為珍惜地球資源和保護(hù)地球家園而自覺行動(dòng)起來,。2,、何謂“低碳生活”

教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢?學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,，回答“我所了解的低碳生活”,。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”(幻燈展示)①低碳(lo_ carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放,。②低碳生活 (lo_-carbon life)低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量,。 教師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念,，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境,。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng),。二,、警示

1,、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了

指名學(xué)生朗讀資料

教師：世界氣象組織公布的“20__年全球氣候狀況”報(bào)告指出,，近10年是有記錄以來全球最熱的10年,。請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生,，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎?學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因,。(溫室氣體讓地球發(fā)熱)教師： 200多年來,，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出,，使全球氣溫升高,、氣候發(fā)生變化,，這已是不爭(zhēng)的事實(shí),。2,、多媒體展示：北極冰層變化

教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片,，提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會(huì)導(dǎo)致哪些危害?”學(xué)生討論回答,。教師總結(jié)兩極冰川融化導(dǎo)致的危害：①南極冰蓋融化可能導(dǎo)致海平面上升6米,，淹沒一些沿海城市，包括紐約,、孟買和上海,。南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在_中的島國(guó)。②全球暖化導(dǎo)致北極永久凍土層的消融,。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時(shí)期的二氧化碳,、甲烷等溫室氣體,。全球暖化使這些氣體釋放出來，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程,。持續(xù)暖化的北極土壤會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌繁衍,，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中,，不僅加劇全球暖化,，還會(huì)導(dǎo)致火災(zāi),，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設(shè)想,。3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會(huì)發(fā)生不同程度的災(zāi)難

指名學(xué)生朗讀資料

教師：全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨,、暴雪、洪水,、颶風(fēng)、干旱,、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難,，后果將是災(zāi)難性的!

近來，中國(guó)西南地區(qū)遭受旱災(zāi),，干旱發(fā)生范圍之廣,、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng),、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重,，均為歷史同期罕見,，對(duì)群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重影響,，損失十分嚴(yán)重。 大旱背后,，更有氣候變暖的深層原因。4,、多媒體展示：地球氣候?yàn)?zāi)難的圖片(汗災(zāi),、沙塵暴,、暴雨,、暴雪,、洪水、颶風(fēng),、酷熱,、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難)

教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后,，你有怎樣的感受?

學(xué)生回答各自的感受(減少碳排放，遏制全球暖化,。)

三,、覺醒教師：1992年,，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國(guó)聯(lián)手迅速遏制全球暖化,。拯救地球,，已成為各國(guó)人民的共識(shí),。1、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄

教師：地球一小時(shí)(earth hour)是世界自然基金會(huì)(__f)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,，希望個(gè)人、社區(qū),、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30-21：30熄燈一小時(shí)，來表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持,。__f今年還在中國(guó)延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng)，每天將提出一項(xiàng)節(jié)能減排目標(biāo),，包括節(jié)約1升水、節(jié)省10張紙,、減少塑料袋使用等,。

2,、共同打造“低碳世博”

“低碳世博”知多少：學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料,，搜集,，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法

教師：在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn),。(如：重要活動(dòng)場(chǎng)地,，是利用老廠房進(jìn)行改造而成，大規(guī)模使用led節(jié)能燈光,，對(duì)音響的分貝級(jí)也有一定的限制。鼓勵(lì)符合環(huán)保理念的新能源、新工藝,、新材料的廣泛使用。部分場(chǎng)地安置環(huán)保坐椅,，堅(jiān)持“一次投入，多次使用”的可循環(huán)原則,。力求在保證效果的基礎(chǔ)上，從設(shè)施到細(xì)節(jié)都突出“低碳”的理念,。)四、行動(dòng)

教師：過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存,。在我們的日常生活中,，我們能為遏制全球氣候變暖,，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢?

1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品(廢物利用),，交流“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚,。

2、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳(學(xué)生朗讀)

3,、低碳生活,，我倡議

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于足下”,，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”,。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

低碳生活,，我倡議：

①使用太陽能熱水器,，使用節(jié)能燈泡

②少開私家車,，多搭乘公共汽車或地鐵,，短程步行或騎自行車

③出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋,，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,，都減少使用

④多用永久性的筷子,、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具,，吃不完打包不浪費(fèi)

⑤養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,，避免浪費(fèi)用電。

⑥在著裝方面,，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝,，購(gòu)買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品

⑦在用餐方面,，多吃素,、少吃葷,。(少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放)

⑧盡量做到不購(gòu)買包裝繁雜的食品

五,、課堂總結(jié)：

人們?cè)谏詈拖M(fèi)過程中的過量碳排放,，是造成全球氣候變暖的重要因素之一,。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的,?！安环e小流，無以成江?！?，讓我們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起,，成為“低碳達(dá)人”， 保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園,，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!六、教學(xué)反思：

通過本活動(dòng),，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感,。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣,、食,、住、用,、行這些點(diǎn)滴做起,，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活,。 活動(dòng)中,，本人充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，渲染課堂氣氛,，觸動(dòng)了學(xué)生的情感,，增強(qiáng)了活動(dòng)效果,。活動(dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐,，如教室中開“白日燈”的現(xiàn)象不見了,主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了,能節(jié)約用紙的學(xué)生較以前多了，甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋,。可見這次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們,。 不足之處是，教師對(duì)活動(dòng)前學(xué)生的準(zhǔn)備工作輔導(dǎo)不夠,，部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒有了解相關(guān)的內(nèi)容或搜集相關(guān)材料,，沒有完成活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,對(duì)低碳生活的新理念還很陌生,。因此在活動(dòng)中,，同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情,，但是回答問題的質(zhì)量并不理想,，需要教師的大量引導(dǎo),，所以在時(shí)間上略超出預(yù)定,，但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義,，能真正的有所覺醒和改善，這就足夠了,。

低碳環(huán)保主題班會(huì)心得篇四

“擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課,，短短的四十五分鐘，使我感觸很深,。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。

一,、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰,，環(huán)節(jié)緊湊。

班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情,、擁抱篇——體驗(yàn)親情,、行動(dòng)篇——回報(bào)親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終,。同學(xué)門積極參與響應(yīng),，表現(xiàn)形式多樣，有小品,，有講故事,，有詩(shī)文朗誦，有小合唱等,，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會(huì)的氣氛推向了熱潮,。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視,，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面,。

二,、從班會(huì)課的氛圍來看,，感情真摯,，天地動(dòng)容,。

孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù),，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知,，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn),，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活,，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)!從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里,，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們,，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切,，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下,。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧陌嘀魅味几械叫乃幔瑸橹袆?dòng),，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情,，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華,，從而來端正自己對(duì)父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟,。

三,、從班會(huì)課的目的與意義來看，切合實(shí)際,，引起共鳴,。

本次班會(huì)主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛,，學(xué)會(huì)理解他們,，體諒他們,，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),。我相信,，通過此次班會(huì),，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問題,，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后,，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母,，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事,，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是的形式,。感恩不只是口頭的,，更重要的在于行動(dòng),，感恩從現(xiàn)在開始。

四,、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課,，說說我的收獲與體會(huì),。

班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái),，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì),，多些支持學(xué)生參與其中,，親身感受,。一節(jié)好的班會(huì)課,，不在于排場(chǎng)要多鋪張,，形式要多豐富,，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì),，有所感受,，有所收獲,。班會(huì)課后,，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié),，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示,，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引,，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果,。

以上就是我對(duì)此次“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì)觀摩課的一些感受與體會(huì),。這是一次感人的,、優(yōu)秀的、成功的班會(huì)課,，我從中學(xué)到了很多,，希望今后能夠把本班的班會(huì)工作做好，通過班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的,，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

低碳環(huán)保主題班會(huì)心得篇五

圍繞地球一小時(shí)展開以低碳環(huán)保為主題的主題班會(huì)

地球一小時(shí)的核心主題不再僅僅是氣候變化,，而是更廣泛的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。 除了在3月26日晚上20:30—21:30熄燈一小時(shí)外,，“地球一小時(shí)”活動(dòng)還號(hào)召大家為保護(hù)環(huán)境做出一個(gè)行動(dòng)改變,。

活動(dòng)目的：自然災(zāi)害不斷,，氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖,，是全人類共同的使命,。作為青少年，要樹立低碳意識(shí),，節(jié)能環(huán)保,，成為低碳生活的倡導(dǎo)者,，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者。

活動(dòng)時(shí)間：某年某月某日

活動(dòng)地點(diǎn)：高x班

活動(dòng)方式：談話法,、討論法

參加人員：全體同學(xué) 班主任老師

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體播放相關(guān)視頻材料及圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的手工作品;環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張;手絹及雙面用的打印紙或草稿紙等。

一,、 班會(huì)背景

因?yàn)槿驓夂驉夯h(huán)境破壞嚴(yán)重,，自然災(zāi)害不斷,，借此地球一小時(shí)活動(dòng)召開此次班會(huì)，號(hào)召同學(xué)從我做起,，從今天開始為地球環(huán)境保護(hù)做出一些改變,，從點(diǎn)滴做起,，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

二、 班會(huì)目的

通過這次活動(dòng),，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行低碳環(huán)保再教育,，面對(duì)接連不斷的自然災(zāi)害引導(dǎo)學(xué)生思考,，我們?nèi)祟惞餐畹牡厍蛐枰覀児餐ズ亲o(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，自覺從我做起從身邊的小事做起,。

三、活動(dòng)過程

第一環(huán)節(jié)：低碳生活 健康理念

1,、放一段自然災(zāi)害的紀(jì)錄片和一段低碳環(huán)保的公益廣告,。讓學(xué)生回答為什么近年來自然災(zāi)害不斷發(fā)生?再讓其列舉身邊的不環(huán)?，F(xiàn)象,。什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?“地球一小時(shí)”倡導(dǎo)我們?nèi)祟惞餐瑦圩o(hù)我們的地球,，從今天開始我們承諾要為地球環(huán)境保護(hù)做出一些改變,。還要以我們的行動(dòng)去影響我們身邊的人們。今天的主題班會(huì)是地球一小時(shí)低碳從我做起

2,、什么是低碳

低碳,，指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放,。是低能量、低消耗的生活方式,。比如盡量少用私家車就是低碳,。生活中我們提倡少用耗能多的電器,。比如沒事干的時(shí)候可以關(guān)閉電腦。地球一小時(shí)要求我們要做出一些改變,，那么,，究竟一個(gè)改變是什么?可以是改變你生活中一個(gè)小的習(xí)慣，例如為節(jié)約用電而多爬樓梯少乘電梯, 再比如用電子信用卡賬單代替紙質(zhì)賬單,，還比如不使用野生動(dòng)物制品等。也可以是更大的改變,，例如和你所在的小區(qū)業(yè)主委員會(huì)或居委會(huì)一起努力,，推動(dòng)小區(qū)內(nèi)的垃圾分類處理,，或者推動(dòng)你所在的企業(yè)開展一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)等,。不過，你所承諾的改變完全取決于你自己,，為環(huán)保做貢獻(xiàn)無論大小,，我們期待的是你的行動(dòng),。

3、圖片展示

第二環(huán)節(jié)：低碳生活我們正確的選擇,。

讓同學(xué)出新穎的環(huán)保點(diǎn)子,。

第三環(huán)節(jié)：同學(xué)集體宣誓,，地球一小時(shí)，低碳生活從我做起,，為我們共同生活的地球從今天開始做出改變，從我做起影響周圍的人們樹立低碳環(huán)保理念,。

四、 班會(huì)總結(jié)與反思

有班干部和班主任共同完成班會(huì)總結(jié),。

低碳環(huán)保主題班會(huì)心得篇六

今天下午，我們班召開了一個(gè)有關(guān)消防防火安全的主題班會(huì),。會(huì)上,，班主任老師作了重要發(fā)言,。他講到火災(zāi)的危害和防火的重要性，還特別列舉了近期所發(fā)生的火災(zāi)案,，最后提到防火的重要性及防火的知識(shí),。

看到西區(qū)宿舍爆炸后的圖片,，我非常的震驚,。黑呼呼的天花板，燒得一干二靜的宿舍,，不禁讓人警醒,。幸好當(dāng)時(shí)無人在宿舍,，否則后果不堪設(shè)想,。消防安全真的不容忽視,。

少數(shù)同學(xué)思想上沒有防火安全意識(shí),，嚴(yán)重忽視學(xué)校的防火安全制度,，法律意識(shí)淡薄,，造成火災(zāi)事故,，危害了公共安全,。大火無情,，法也無情,，他們應(yīng)當(dāng)受到法紀(jì)的處分,。責(zé)任,，是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族生存發(fā)展的“根”,。同樣如此,，一個(gè)沒有責(zé)任感的人是不可能有所作為的青年,，尤其是大學(xué)生，是國(guó)家的未來和希望,。保護(hù)國(guó)家，人民和公共財(cái)產(chǎn)的安全,，保護(hù)他人和自身的安全，已成為當(dāng)代大學(xué)生的神圣權(quán)利和義務(wù),。了解,，學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生,，保障安全是實(shí)現(xiàn)上述權(quán)利和義務(wù)的重要方面,，如果火災(zāi)不斷，危機(jī)人身和財(cái)產(chǎn)安全,，又怎么能完成大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù),，繼而擔(dān)當(dāng)起重任呢?因而，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣防止火災(zāi)發(fā)生：

1,、點(diǎn)燃的蠟燭,、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾,、蚊帳等可燃物品,。

2、到床底,、閣樓處找東西時(shí),，不要用油燈、蠟燭,、打火機(jī)等明火照明,。

3、學(xué)生不要隨身攜帶火柴,、打火機(jī)等火種,。

4,、不能亂拉、亂拉電線,，隨意拆卸電器,，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。

5,、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí),，要關(guān)緊閥門，打開門窗,，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火,。

6、陽臺(tái)上,、樓道內(nèi)不能燒紙片,。

7、吸煙危害健康,，學(xué)生不要吸煙,，躲藏起來吸煙更危險(xiǎn),。

8,、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物,。

學(xué)習(xí)掌握這些防火滅火的基本道理和常識(shí),，對(duì)于維護(hù)國(guó)家，學(xué)校和同學(xué)們個(gè)人的安全是十分必要和有益的,。

低碳環(huán)保主題班會(huì)心得篇七

全國(guó)中小學(xué)正在同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì),。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事,，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向,、寶貴勇氣和拼搏精神。相信,，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國(guó)”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題,，也可能讓很多家庭幾代人坐在一起，共同追尋家國(guó)記憶,、感悟英雄精神,。

億萬網(wǎng)友既被活動(dòng)主題宣傳片中抗戰(zhàn)老兵、烈士英模的畫面所震撼和打動(dòng),，也積極響應(yīng),，分享“我們家的報(bào)國(guó)故事”。一張照片,、一個(gè)軍用水壺,、一封家書,、一本證書、一枚獎(jiǎng)?wù)隆芏嗳送蝗话l(fā)現(xiàn),，家中這些看似簡(jiǎn)單的老物件,，其實(shí)是長(zhǎng)輩為國(guó)為民奮斗打拼的歲月見證。這些普通網(wǎng)友所分享的故事,，雖是一份份平凡的“家族記憶”,，但匯聚在一起，就成為一部連接歷史與現(xiàn)實(shí)的“英雄史”,。

“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄,，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒?！痹鴰缀螘r(shí),，以“還原真相”為名歪曲歷史、以“不合常理”為名抹黑英雄的言論,，在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn),，引發(fā)輿論如潮的譴責(zé)。眾多有識(shí)之士紛紛指出,，肆意歪曲歷史,、褻瀆英雄英烈，既影響大眾認(rèn)知,、傷害公眾情感,，更可能把國(guó)家歷史和民族精神引向虛無。

國(guó)家的意志,，回應(yīng)著人民的情感與心聲,。為了捍衛(wèi)英烈，英雄烈士保護(hù)法上月底全票表決通過,，并于5月1日起施行,。該法莊嚴(yán)宣告：“國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家,、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”,。當(dāng)此之時(shí)，以全網(wǎng)互動(dòng)形式倡導(dǎo)“崇尚英雄”,、熱議“精忠報(bào)國(guó)”,，也是對(duì)這一法律的生動(dòng)踐行。正如一個(gè)網(wǎng)友留言所說：“我一直以為升旗時(shí)我致敬的只是國(guó)旗,，后來才發(fā)現(xiàn)我致敬的還有國(guó)旗背后的英雄,、先烈、歷史、傳承和不死的精神,?！?/p>

在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴,?！俺缟杏⑿?精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好,，只不過是有人為你負(fù)重前行”,。軍人、警察,、維和戰(zhàn)士,、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國(guó)家和人民,、和平與發(fā)展壯烈犧牲,。人們面對(duì)英雄許下的每一條誓言，都傳遞著對(duì)英雄精神的崇尚,，匯聚起推動(dòng)時(shí)代和社會(huì)前行的力量,。

尋找英雄、崇尚英雄,，更要努力成為英雄,。新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神,。默默鉆研數(shù)十載的科技人員,、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生,、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守,。在日常工作中恪盡職守,，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”,。

有人說：“失去生命,，并不是真正的死亡;真正的死亡，是被人徹底地遺忘”,?！俺缟杏⑿?精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)還在繼續(xù)。無論是耳熟能詳?shù)闹⒛Ｓ⒘?，還是普通網(wǎng)友講述的“年老失聰?shù)耐庾娓浮薄俺聊蜒缘母赣H”“當(dāng)年小學(xué)的代課教師”,，都將在人們自發(fā)參與、互動(dòng)傳播中，凝結(jié)為一份獨(dú)特的全民記憶,。去發(fā)現(xiàn),，去傳承，去效仿,，正是這個(gè)活動(dòng)的最大意義,。

“天地英雄氣，千秋尚凜然,?！睙o論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量,。期盼“崇尚英雄”蔚為風(fēng)尚,，光榮永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行,。

低碳環(huán)保主題班會(huì)心得篇八

乘著的東風(fēng),，我們于法學(xué)院起航，信而達(dá)禮,，敏而好學(xué);乘著大一新生活的東風(fēng),，我們于法會(huì)121班起航，廉而知恥,，毅而彌堅(jiān),。在黨的即將到來之際，我們法會(huì)121班集聚一堂,，召開“喜迎,，青春放光華”主題班會(huì)。

班會(huì)伊始,，全體起立,，全體學(xué)生高唱江財(cái)校歌，大家個(gè)個(gè)精神振奮,，情緒激昂,，有意欲把這次班會(huì)做好做大。校歌結(jié)束之后,，我班團(tuán)支書以飽滿的熱情和鏗鏘有力的聲音給大家講述了《共產(chǎn)黨宣言》的形成,。

《共產(chǎn)黨宣言》的誕生標(biāo)志著馬克思主義的誕生，對(duì)全世界無產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用,。并在百年之后直接影響了中國(guó)幾代領(lǐng)導(dǎo)人的政治方針,，推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展。

《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思?xì)v經(jīng)40多年,，收集大量資料整理而成的,，對(duì)世界無產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了重大影響。

由馬克思對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的執(zhí)著不禁使我想到了我們當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該有理想,、有追求,，樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。為此，我們準(zhǔn)備了夢(mèng)想收集活動(dòng),。

每人發(fā)一張紙,，在紙上寫上自己的夢(mèng)想，然后將其放入夢(mèng)想箱,，集體交給班主任,，讓班主任保留。在四年里大家會(huì)好好努力,，在學(xué)習(xí)方面,，不斷提高自己的認(rèn)知能力，擴(kuò)大認(rèn)知范圍,，提高自身素質(zhì),。然后還需要培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神，有集體榮譽(yù)感,，為集體爭(zhēng)光,，為學(xué)校增彩。當(dāng)然,，我們更要有創(chuàng)新精神,，銳意進(jìn)取，推陳出新,，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信經(jīng)過我們四年的努力，我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。今日給夢(mèng)想插上翅膀,，明天讓夢(mèng)想自由飛翔。dream high!

當(dāng)然,，我們當(dāng)代大學(xué)生不僅有夢(mèng)想，還有強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情,。我們班為迎接,，還積極的演出話劇《釣魚島》。我們堅(jiān)信釣魚島是中國(guó)的,，堅(jiān)決捍衛(wèi)中國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整,。

最后，由左書記對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

隨著的臨近,，新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)已經(jīng)來臨,。我們要堅(jiān)持黨的方針、政策,、路線,，以無畏的精神勇敢的面對(duì)。我們要努力學(xué)習(xí),，積極投身于社會(huì)實(shí)踐,，奉獻(xiàn)社會(huì)，為黨的獻(xiàn)禮,。