總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師年底工作總結(jié)篇一

1、目標要具體,、明確,、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求,，不搞一刀切,。活動的設(shè)計力圖符合學(xué)生的認知規(guī)律,，由易到難,，層層深入，形成一定的梯度,，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動,。

2、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式要盡量真實,。愛因斯坦說過：“興趣和愛好是的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài),，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要創(chuàng)設(shè)一種情景,，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,，并且不知不覺，不由自主中,，進入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”,。初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動作,，實物,，圖片來表達語言意義，甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景,，讓學(xué)生得到直觀的感性的認識,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，激勵和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動教師要注重學(xué)生的親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,，在“用中學(xué)”,。讓學(xué)生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、充分利用小組活動,，發(fā)展學(xué)生語言技能,，從而提高實際語言運用能力。小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運用能力提供了更為開放的空間,，教師要充分利用這一模式,，提高學(xué)生實際語言運用能力。

4,、活動應(yīng)該積極促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代，如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進,，僅靠輸入英語知識和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果,。“要求英語教學(xué)擴展學(xué)生的自然知識和社會知識,，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性,，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,，注重學(xué)生的情感體驗,。

5、活動要能夠促使學(xué)生獲取,，處理和使用信息,，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決問題的能力,。英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,，在課堂上，通過設(shè)計適當(dāng)?shù)恼n堂活動,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中,，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語言知識與他人交流信息,，交換意見,，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系,，與他人共同合作完成任務(wù),。

6,、活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中,。很多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的,，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成,，比課本上的練習(xí)更容易理解,。學(xué)生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學(xué)習(xí)和運用語言,，在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解,。

總之，在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力,，并發(fā)展學(xué)生合作,，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

老師年底工作總結(jié)篇二

我們小學(xué)教師特別是六年級的教師肩負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,，承載著家長對學(xué)生寄予的無限期望，托付著學(xué)生對未來的美好愿望,，更重要的是我們培育的是祖國明天的未來與希望,。可謂是眾“望”所歸,。如何讓學(xué)生在這即將畢業(yè)的一年中,，尤其是在語文學(xué)習(xí)方面學(xué)有所取學(xué)有所獲呢？

小學(xué)語文教材的編排特點是全冊課文分成若干組,，而且也體現(xiàn)了一組課文的訓(xùn)練重點,。這樣編排對我們掌握教材，把握文章的重點也是十分有利的,。一篇課文,，要講的東西往往很多，面面俱到是不可能的,，即使能做到,，學(xué)生的收獲也是甚微，抓住重點訓(xùn)練項目,，從一組教材整體出發(fā),，以訓(xùn)練重點為主線，就可以把教學(xué)重點凝聚到每篇課文,，集中體現(xiàn)重點訓(xùn)練項目,，抓住了這一點,，也就抓住了教材所要教的精華。

生字詞教學(xué)是整個小學(xué)階段語文教學(xué)的重中之重,，六年級雖然是高年級,，生字詞的教學(xué)不像低年級那樣繁瑣，但是,，我們教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生對生字詞的掌握情況作為語文教學(xué)的頭等大事來看待,。

在平日教學(xué)中，每講一篇課文之前,，都要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，預(yù)習(xí)時學(xué)生要將所預(yù)習(xí)的本課生字每字寫五遍上交，在沒有老師指導(dǎo)的情況下,，看學(xué)生到底能把生字寫到什么什么程度,，出錯錯在哪里,，這樣老師就掌握了學(xué)生書寫生字的第一手資料,，講新課的時候就可以針對出錯多的生字重點指導(dǎo)書寫。這樣就把對問題的發(fā)現(xiàn)提前,，為解決問題留足了時間,，世間萬物的發(fā)展變化都有其自身的規(guī)律，語文生字詞教學(xué)活動也不例外,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,，學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度取決于復(fù)習(xí)的次數(shù)及每次復(fù)習(xí)所間隔的時間的長短，所以我在每教完一課都對學(xué)生進行聽寫,，記錄學(xué)生出錯多的生字,，每課過關(guān)，這次聽寫沒有過關(guān)的在此聽寫,，直至所有學(xué)生過關(guān)為止,。單元結(jié)束后以每單元為單位進行聽寫，也是直到所有學(xué)生過關(guān)為止,。單元過關(guān)以后再把每一課聽寫時出錯多的生字聽寫一遍,，加強鞏固，加深記憶,。練的次數(shù)多了,，學(xué)生自然而然也就熟了，考試的時候就會像平時老師聽寫一樣輕松應(yīng)對了,。

1,、對文言文的復(fù)習(xí)，我覺得多讓學(xué)生朗讀課文,、背誦重要篇目更能讓學(xué)生產(chǎn)生文言語感,，更容易掌握文言文淺易的知識,。比單純講解古代漢語知識效果顯著。另外,，我覺得復(fù)習(xí)文言最好是貫穿于每天語文課里,，讓學(xué)生天天接觸古文，天天培養(yǎng)文言閱讀的語感,，有助于今后獨立閱讀古代文化典籍,。

2、教師要有一顆鉆研的心,，要博覽書籍,。教師鉆研不僅指要鉆研教材，我覺得更重要的是對具體的?？煲纬梢粋€系統(tǒng),，而不必拘泥于現(xiàn)成的參考書、輔導(dǎo)書或參考答案,。這樣才能指導(dǎo)學(xué)生有效進行復(fù)習(xí),。例如，我教《蘭亭集序》與《赤壁賦》時,，我就從中國傳統(tǒng)文化角度來指導(dǎo)學(xué)生理解課內(nèi)容,，學(xué)生就比較容易接受，而且認識也深入了一些,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時，更要著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力的形成,，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人,。

六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有限,，教師的指導(dǎo)作用尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織,，引導(dǎo)進行,。因此，教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),，反思,，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念,，在實踐中調(diào)整教學(xué)行為,，使課堂最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，我在課后及時反思,，總結(jié),，在今后的教學(xué)中避免類似問題的再次發(fā)生。

老師年底工作總結(jié)篇三

在二月,，我們送走了快樂的圣誕節(jié),，月底迎來了元旦游藝節(jié)目，在笑聲和歌聲中我們一起送走了二月,，準備迎接嶄新的三月,，現(xiàn)將二月份工作做如下總結(jié)：

我們開展了《運動身體》和《高高興興》兩大主題教學(xué)活動。在《運動身體》中,，幼兒對人體運動,、動物運動有著濃厚的興趣，音樂活動“伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”使幼兒感受到了歌曲的活潑和歡快的情緒,，小手也跟著運動了起來,。美術(shù)活動“小腳丫旅行”通過孩子們的小手印畫，變出了一只只可愛的小腳丫,。在區(qū)域活動中,，我們還用火柴棒拼成了一個個運動的小人，有跑步的,，有做操,，還有滑滑板的，一個個活靈活現(xiàn),。在《高高興興》主題活動中，孩子們通過聽故事,、玩玩具,、迎新年、做賀卡等活動,，充分感受到了快樂和歡笑,，他們嘗試用多種方式表達自己的心情，主動在活動中感受,、體驗,、分辨自己的積極情緒和消極情緒，從小做一個快樂的孩子,。

本月我們中班參加了一年一度冬季運動會的呼啦圈比賽,，幼兒們通過平時的努力練習(xí)，在活動中取得了較好的成績,，其中2位小朋友并列第一名,，5位小朋友獲得第二名，另外5位小朋友獲得第三名,。

為了迎接元旦的到來,，我們利用孩子們制作的彩鏈,、紅燈籠等把教室打扮一新。還開展了迎“元旦”游藝活動,，在“捉尾巴”和“高樓運球”游戲活動中,，讓幼兒充分感受了過元旦的快樂氣氛。還舉行了“迎新年畫展”,，我班幼兒的優(yōu)秀作品被貼在走廊上,，吸引了不少人贊嘆的目光。

本月又開展了角色游戲環(huán)境評比和角色游戲觀摩研討活動,，通過這樣的活動,，使角色游戲更加完善，使教師的組織,、指導(dǎo)角色游戲更進一步,，也最終使孩子們得到受益。

在衛(wèi)生保健方面,，本月隨著氣溫的下降,，我們更多的是關(guān)心孩子們的身體健康。我們在晨間活動中,，提醒孩子們注意運動量,，盡量不讓孩子們出大量的汗，并且提醒孩子們衣服頻穿頻脫,，小心著涼,。冬季氣候干燥，在課間活動后,，我們經(jīng)常提醒一些不愛喝水的孩子多喝水,，讓身體保持充足的水分。午餐時,，我們兩位老師合作分飯分菜,，保證每位孩子都能在第一時間來用餐，并提醒個別孩子不說話,，趁熱把飯菜吃完,。在午睡過程中，為了防止孩子著涼,，值班老師還做到多巡視,，及時糾正孩子的不良睡姿，讓每個孩子都有高質(zhì)量的睡眠,。

我們能及時更新家長園地的內(nèi)容,，充分利用家園路路通、電話通訊等途徑與家長保持聯(lián)系，讓家長了解我們的教學(xué)最新進展情況,。根據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容需要請家長協(xié)助收集了很多材料,，如：在《運動身體》主題活動中請家長幫助我們收集了一些關(guān)于人、動物運動的圖片,，在游藝活動前請家長為我們準備了牛奶罐頭,，因角色游戲需要還幫助收集糖果盒子等等，在此對各位家長的協(xié)助表示感謝,！

忙碌而充實的一年即將過去,，新的一年即將到來，在新的一年里我們會更加努力,，讓孩子們快樂健康地在我們班里學(xué)習(xí)和生活,！

老師年底工作總結(jié)篇四

回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級英語教學(xué)工作,，因為我是學(xué)習(xí)英語教育的,，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,，同時也取得了一定的成績。

一,、政治思想方面

我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二,、教育教學(xué)方面

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

2、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

3,、積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次,，每次都認真對待,，通過參與這個活動，使我有了很大的進步,。同時,，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的,。

三,、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效,。我能認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,，做好筆記。同時,，校園的博客風(fēng)很濃,，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思,。

四、組長工作方面

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動的好局面,，真的像個大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖。在組里,，年輕人較多,，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣,。我堅信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心，你的工作,，你的生活永遠都會充滿陽光,。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

老師年底工作總結(jié)篇五

本職工作,， 認真學(xué)習(xí)新的教育理論， 廣泛涉獵各種知識,， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴 格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的 教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

一,、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作 1 ,、課前準備：備好課,。

2 ,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教 材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3 ,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可 能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4 ,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每 節(jié)課的活動,。

5 、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意 注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛,， 課堂語言簡潔明了,， 克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問面向全體學(xué)生,， 注意引發(fā) 學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6 ,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常 在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),， 有的學(xué)生抄襲作業(yè),， 針對這種問題， 就要抓好學(xué)生的思想教育,， 并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其 在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫 助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,， 對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7 ,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8 ,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系 促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

總之,，今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為教育事業(yè)盡一份力,。

老師年底工作總結(jié)篇六

時光在促流失，在本學(xué)期我擔(dān)負中班的保育員工作,，在這一學(xué)期里有歡暢也有汗水,，有工作上的利誘也有各方面的提高。同時一學(xué)期又將曩昔了,，那里,，我也就應(yīng)整理一下我的思緒，總結(jié)曩昔了的工作經(jīng)驗,，以便更好的進步本身的各項工作程度,。

認真做好本身的保教工作，社會在繼續(xù)成長,，繼續(xù)提高,，對保育員教師也繼續(xù)地提出新的要求，這就要求我們在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)提高,，能力成為一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教導(dǎo)為中心,，盡力做到和列位先生相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗,，繼續(xù)進步本身的保育程度,，平時遇到園內(nèi)和班級任務(wù)，盡本身力所能及,，實時完成下達的各項工作任務(wù),。

在工作中,，我們深入貫徹《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的行為習(xí)慣和互助,、介入、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活潛力,、自我掩護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項運動中養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣,。

1、幼兒進餐時,，可以或許做到精力集中,，注意察觀，精心照顧幼兒,，輕聲地、和睦地指導(dǎo)和協(xié)助幼兒控制進餐的技能,，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣,，讓幼兒學(xué)會使用、收放本身的物品,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習(xí)穿戴服,、鞋襪,，整理本身的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事,。

3,、在保教工作中矯正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打斗,、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫合作的優(yōu)越品質(zhì)。

4,、包管幼兒戶外運動的光陰,，包管運動的質(zhì)量，加強了幼兒的體質(zhì),，進步了身體抗病潛力,。

先生們有高度的職責(zé)心，時刻讓孩子在本身的視線范圍內(nèi),，排除一切不平安因素,，同時對幼兒進行隨機教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我掩護的意識和高度的應(yīng)變潛力,，開學(xué)前,，我會對桌椅、床,、玩具等進行了全面反省,，并落實各項平安步伐,，強化實時的警備意識，杜絕事故隱患,，讓家長寧神,。認真做好午檢工作，做到一摸二觀三問四查,，并作詳細記錄,。有病的幼兒實時看護家長，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥按期給家長拿回去清洗,。

做到人到、心到,、眼到,、口到，在組織運動中,，注意察觀幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)明非常實時扣問,。

平時做到一日一小搞,，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑,、果殼,，物品擺放劃一，窗明地凈,，地面整潔,，無死角。

本學(xué)期我透過光陰,，在幼兒的發(fā)展中曩昔了,，對付我個人，要學(xué)習(xí)的器械,、知識還有許多,，無論是教導(dǎo)照樣保育，都是我學(xué)習(xí)的目標,。要把好的方面堅持住,，不敷的地偏向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華汲取過來,，使本身成為一名合格的保育員教師,。