當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

樣做好班主任心得體會如何做好班主任工作心得體會篇一

在這里實習(xí)已經(jīng)第十二周了,。總寫關(guān)于其他的沒有說過班主任一事,。我當(dāng)實習(xí)班主任這段時間總結(jié)的就是,。

1、必須敬業(yè),，奉獻(xiàn),，做到了解班里的每一個學(xué)生。

2,、我覺得關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是首要的。這個年齡段的學(xué)生正處于性格形成期,，自尊心特別的強(qiáng),，還非常的叛逆。因此給予學(xué)生足夠的尊重是一件必須的事情,。

3,、冰心說過“有了愛并有了一切”。愛學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的興趣,，人格，愛好,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，工作習(xí)慣。幫助他們樹立正常健全的人格,。

4,、及時肯定并鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的積極性,。

做好一名班主任,，還要善于組織和管理班級,。班主任的工作是繁瑣的，比如每天檢查衛(wèi)生,，檢查作業(yè),，組織早讀，晚上查學(xué)生宿舍,，還有各種紀(jì)律問題,。這些看似很小的事情要想每件都做得井井有條是非常困難的，因為一開始接觸這些,，我想把這些工作都做得盡善盡美,，結(jié)果事與愿違，不但沒有管理的多么好,，而且還把自己搞的身心俱疲,。我感覺要想管好一個班必須借助學(xué)生的力量，讓學(xué)生自己管自己,，我起一個監(jiān)督的作用,。培養(yǎng)班干部骨干，這樣不僅會讓自己輕松一些讓自己有更多的精力放在教學(xué)上,，還會培養(yǎng)學(xué)生自己的組織管理能力,，一舉兩得，并且還能鍛煉學(xué)生的自覺能力和個人能力,。

我還要做到“嚴(yán)慈共存”,，愛心是好的，是必須有的,，對學(xué)生懷有足夠的愛心我們才能更好地教育學(xué)生,，更有利于師生關(guān)系的良性發(fā)展。要關(guān)愛每一個學(xué)生,，不論是學(xué)習(xí)還是生活上,。但是，對學(xué)生付出愛是一門藝術(shù),，需要講究付出的分寸,，何時付出，怎樣付出,。在學(xué)生犯了錯誤的情況下我們必須適當(dāng)?shù)貞土P，讓他明白這是真的不對,，該嚴(yán)格的時就必須嚴(yán)格,，不能讓學(xué)生太過隨意，自己還是要有一些原則上的威嚴(yán)的`,。否則學(xué)生會越來越不好管教,。

總之,，班主任這一職務(wù)是比較難的，考驗自己考驗學(xué)生,。也希望自己在這些時間更能好好鍛煉自己班主任這一職務(wù),，我自己以后打下基礎(chǔ)。

樣做好班主任心得體會如何做好班主任工作心得體會篇二

一,、為人師表,，成為學(xué)生心中楷模。

班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,，身正為范”,，這也就是說教師如果要“傳道、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己，要深鉆教材,，精心備課,，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時,，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作,。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光,。”當(dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時;當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時;當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語,、尊重他人時;當(dāng)班主任言出必行,、恪守誠信時……這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教,。所謂“身教重于言教”,，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

二,、強(qiáng)化班級管理，形成良好班風(fēng)。

1,、開學(xué)之初,，樹立榜樣。經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。抵制歪風(fēng)邪氣的形成,，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心、批評等多種方式進(jìn)行教育,。

2,、制定班規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行量化管理,，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉,、值日生,、班干部、大課間,、獎勵等幾個方面,，制定獎罰措施。特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實施過程中,，班主任一定要講原則、講民主,，要一視同仁,。

3、培養(yǎng)干部隊伍,，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育鍛煉,、大課間等方面對全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

三,、用愛心關(guān)心學(xué)生成長,，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題。

班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù),。因為“沒有尊重和認(rèn)識就沒有愛”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！睈坌娜绱河辏芟礈鞂W(xué)生因為父母離異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生因為疾病而帶來的肉體上的疼痛;愛心如陽光，它能溫暖學(xué)生因為失敗而覺得寒冷的心靈,。因此班主任在教書育人的同時,，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長，即關(guān)心學(xué)生成長的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,，可以是一次窗前的促膝談心，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語,，也可以是學(xué)生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時,，還一定要非常細(xì)心。只有細(xì)心,，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q,。記得有一次我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的臉紅紅的，而且不是一般的那種紅色,，詢問之下才發(fā)現(xiàn)他因為不滿爸媽的批評而偷偷從家里拿了一瓶酒給喝了,。還有一次我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的褲腳邊連續(xù)兩天都是濕的，并且?guī)в心喟秃筒萑~,，調(diào)查之后我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生竟然翻圍墻出去上網(wǎng),，褲腳邊是回校時在草地上絆濕的?？梢哉f細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼,，就是這雙慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。

四,、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

1,、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵行動,，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭取進(jìn)步,，用堅持不懈追求成功。

2,、教育學(xué)生做一個堅強(qiáng)的人,，首先要教會學(xué)生不要驕傲，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”,，其次要教會學(xué)生坦然面對一次的失敗，并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動,，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起,。

3、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,?！翱儍?yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的，即只是努力學(xué)習(xí),，成績優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批評百般抵賴;有的勞動觀點差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等,。因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。

1、對后進(jìn)生進(jìn)行多方位的了解,，如走訪他們的家庭,，聯(lián)系他原來的老師或同學(xué)，與后進(jìn)生本人談心等,，通過這些方式,，深入了解后進(jìn)生種種不良表現(xiàn)的原因。

2,、在對后進(jìn)生的個性特點進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對癥下藥,，如對那些特別重視感情的則在生活和學(xué)習(xí)上給予他們慈母般的關(guān)心，用一顆真心來爭取他們的轉(zhuǎn)變;對于那些特別沒有自制力的同學(xué)則和他們約法三章,，并且時時刻刻加以監(jiān)督;對于那些個性較強(qiáng)又容易沖動的同學(xué)則采用談心和嚴(yán)厲批評相結(jié)合的方式等,。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變是一個長期的過程,，因此班主任一定要帶著一顆耐心,，千萬不可浮躁沖動，也不能因為一時的沒有效果就悲觀失望,，甚至于對后進(jìn)生從此放任自流,，置之不理。

班主任工作是一門充滿智慧的藝術(shù),，這門藝術(shù)需要我們的真心付出,，需要我們的無私奉獻(xiàn),。

做好班主任工作心得體會篇2

樣做好班主任心得體會如何做好班主任工作心得體會篇三

傳統(tǒng)教育觀念下，班主任在班級管理中擁有絕對權(quán)威,，要求學(xué)生“不能……”,、“不要……”，用各種規(guī)章制度約束學(xué)生,，還美其名曰：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”?！跋埋R威”外加“追窮寇”是班主任兩大“法寶”。正所謂“有壓迫就有反抗”,，于是班級中時常演繹著“警察與小偷”的故事,。班主任這種“唯師獨尊”的觀念，造成了師生關(guān)系的緊張,，班級工作自然也就四處碰壁,。新課程理念中，教育不是犧牲,，而是享受,，教育不是謀生的手段，而是生命價值的體現(xiàn),。顯然,，班主任要在工作中體驗“職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂”，那就要優(yōu)化師生關(guān)系,，創(chuàng)新評價方式,。

青少年學(xué)生都有人格尊重的強(qiáng)烈要求，一個有民主意識的班主任就應(yīng)該真誠地,、充分地尊重學(xué)生的人格,，不說有辱學(xué)生人格的話，不做輕視學(xué)生人格的事,。不管是平時相處還是批評教育,，都應(yīng)該讓學(xué)生感受到教師對其人格的尊重。這樣,，學(xué)生自然就會尊敬老師,、服從老師，樂于接受老師的指導(dǎo)乃至批評教育,。

我認(rèn)為在抓班級建設(shè),，建立良好的班風(fēng)過程中，班主任是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,，必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，調(diào)動他們的積極性，使他們認(rèn)識到個人在班級建設(shè)中有著不可推御的責(zé)任,，學(xué)生有了這種責(zé)任感,，就會產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)一種自我完善的欲望,，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞?，形成良好的班風(fēng)班貌。集體活動是學(xué)生個體為實現(xiàn)與個人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動,，活動本身有著極強(qiáng)的目的性,，它是實現(xiàn)的重要途徑。集體活動為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自已的機(jī)會,，使他們聰明才智得以發(fā)揮,，特長得以展示，使他們的表現(xiàn)欲望得到滿足,，同時也為學(xué)生架起了橋梁,，使他們由相識到相知、相容,、相助,，活動激發(fā)了他們拼博向上的勁頭，他們的人格受到尊重,，參與意識,、主人翁精神大大加強(qiáng)。因此在校期間我總組織學(xué)生上好每一堂班會課,，每一次課外活動及學(xué)校組織的每一次集體活動課,，讓學(xué)生從中體會到樂趣，促使學(xué)生的成長,。

在每一高一新生入學(xué)時,，我都會為每一個學(xué)生建立學(xué)生心理檔案，目的是為了更好的了解他們的家庭及學(xué)生其他情況,。從學(xué)校環(huán)境來看,，盡管當(dāng)前素質(zhì)教育觀念已被人們廣泛接受，但它離真正全面落實還有相當(dāng)一段距離,。應(yīng)試教育仍像一個惡魔緊緊地束縛著學(xué)校老師和學(xué)生的手腳,，使他們的精神得不到解放，學(xué)習(xí)工作生活變的畸形,、乏味,。從家庭小環(huán)境來看，上個世紀(jì)八十年代提出的計劃生育政策給我們今天的生活帶來了一個新的問題,，即一個家庭一個孩兒,，有的家庭甚至是兩代人照顧一個孩兒,。于是中國的“小皇帝”族誕生了。他們承受著過多的呵護(hù),、過重的寄托,，自然也產(chǎn)生了許多壞的習(xí)慣和不必要的心理負(fù)擔(dān)。據(jù)有關(guān)專家介紹,，現(xiàn)在高中學(xué)生存在的身心健康問題非常之多,，如：運(yùn)動時間普遍減少，室內(nèi)活動普遍增多,，睡眠時間普遍不夠,，學(xué)習(xí)壓力普遍加大，身體素質(zhì)普遍下降,，心理問題普遍上升等等,，這些都應(yīng)該引起我們足夠的重視。

我擔(dān)任班主任已經(jīng)有兩年了,，在這個過程中我體會到了很多，也學(xué)生到了很多,，班主任工作很繁瑣,，但也很快樂著，同時也被感動著,。作為一個班主任的幸福我認(rèn)為主要體現(xiàn)在學(xué)生對你的認(rèn)可,，信任及喜愛。我希望在我以后的班主任道路上,，將這份幸福感一直能持續(xù)下去,。

樣做好班主任心得體會如何做好班主任工作心得體會篇四

班主任基本規(guī)范的內(nèi)容主要有兩個方面，第一個方面是職業(yè)道德規(guī)范,。這是班主任教師必須遵循的主導(dǎo)性的規(guī)范,，也可以說所有的老師必循遵循的規(guī)范，貫穿在全部的教師生涯和班主任工作當(dāng)中,。我在前一講里講班主任的人格修養(yǎng),，實際上就是職業(yè)道德規(guī)范的核心的問題。所以關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范,，我就不在這兒多講了,，重點主要介紹第二個方面即工作的基本規(guī)范。這個工作規(guī)范是以職業(yè)道德規(guī)范為指導(dǎo),，從班主任工作實際出發(fā),，在班級各項工作中遵循的基本要求，也就是你要當(dāng)班主任,，你要做很多的工作,，那么最基本的要求是什么,？那么為了講清這個問題，我們有必要把班主任要做的工作給大家講一講,。

班主任的10項主要工作：

第一是研究了解學(xué)生,，掌握班情。你必須得對你班的學(xué)生進(jìn)行研究,，進(jìn)行了解,，對全班的`情況心中有數(shù)，這個班級有什么樣的特點,，你好去有針對性地做工作,。

第二項工作是要做好班級常規(guī)管理工作。帶一個班有很多的常規(guī)的管理任務(wù),，比如說一日常規(guī),，比如說課堂常規(guī)，比如說班會,，比如說寫評語,，比如說家訪等等，有很多的常規(guī)任務(wù)要做,。

第三項工作是科學(xué)地實施思想道德教育,。這也是一個重點的內(nèi)容，在教育部的文件里列為一個重要的專題,，就是對青少年進(jìn)行思想道德教育,，或者說思想道德建設(shè)。對班主任來說,，就是班級德育,，這當(dāng)然是我們非常重要的一項工作任務(wù)。

第四項工作是創(chuàng)建和諧班集體,。建設(shè)班集體是班主任一個重要的基本功,，把班集體建設(shè)好了，這個班就帶好了,，不會建設(shè)班集體,，這個班就帶不好。而建設(shè)班集體這項任務(wù)的完成,，就需要好多的基礎(chǔ)知識,，對許多基本規(guī)律要了解。

第五項工作是要精心開展教育活動,。我們常說,，沒有活動就沒有教育，怎么搞活動？怎么樣做效果好,？這就需要我們下工夫探討開展活動的規(guī)律,，這也是我們的一項重要任務(wù)。

第六項工作是加強(qiáng)對學(xué)生的身心健康教育,。在教育部的文件里面,，特別講了對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)的問題，而且是列在比較前面的專題,。當(dāng)然健康教育不光是心理健康,，還有身體健康，所以,，加強(qiáng)對學(xué)生的身心健康教育,，也是我們一項重要任務(wù)。

第七項工作是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。班主任老師都關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果學(xué)風(fēng)不好,，這個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不會好,；如果學(xué)生沒有學(xué)會學(xué)習(xí)，那么學(xué)生的發(fā)展就會受到影響,。我想有一句話,，大家可能都知道，就是未來學(xué)家托夫勒在《第三次浪潮》里邊說到的一句話,，他說：“未來的文盲不是不識字的人，而不是不會學(xué)習(xí)的人”,。我們在教育教學(xué)當(dāng)中,，教學(xué)生學(xué)會，與教學(xué)生會學(xué),，這是兩種境界,。作為班主任，就有這樣的一個任務(wù),，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

第八項工作是要關(guān)注每個學(xué)生的健康成長。有一個電影叫《一個不能少》,，我們班主任做班級工作,，也是這樣，不管這個學(xué)生如何,，我們對學(xué)生的教育,，期望學(xué)生的發(fā)展，那么是一個不能少,，不管學(xué)的比較好的,，各方面的比較好的,，還是學(xué)困生，是問題學(xué)生,，我們都要關(guān)注他們的發(fā)展,，而且從一定意義上說，對那些學(xué)困生,，對那些個我們所說的后進(jìn)生,，應(yīng)該給于更多地關(guān)注。

第九項工作是加強(qiáng)法制教育,，安全教育,。這一點也是很重要的，現(xiàn)在班主任如何依法執(zhí)教,，如何按照有關(guān)的法律法規(guī),，做好我們的工作，是必須重視的課題,。同時,，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然,，這是我們班主任的重要職責(zé),。

第十項工作是協(xié)調(diào)各種教育力量，形成教育合力,。

這十項任務(wù)是我們班主任都要做的,，我概括的也可能不全，你可以補(bǔ)充,，也可以合并,。你要完成好這樣的任務(wù)，做每件事都有一些規(guī)范問題,，你怎么研究學(xué)生,，有規(guī)范問題，怎么做常規(guī)管理,，有個規(guī)范問題,，怎樣進(jìn)行思想道德教育，有規(guī)范問題,，我現(xiàn)在講做好這十項工作,，綜合起來，有一些個共性的基本規(guī)范問題,。

第十項工作是協(xié)調(diào)各種教育力量,，形成教育合力。

樣做好班主任心得體會如何做好班主任工作心得體會篇五

在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生成長過程的教育者,。;是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校,、家庭、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者,。所以，擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍,，是完成學(xué)校各項教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見,，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上,，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,，各方面堪為人師,，做到為人師表。班主任工作是做人的工作,，不能光憑經(jīng)驗辦事,，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重理性思考,，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實踐。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,，特制定本計劃。

以黨的教育方針,、政策為指導(dǎo),，更新教師教育觀念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，注重理論與實踐相結(jié)合,，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，提高班主任培訓(xùn)的針對性，從而促進(jìn)我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高,。

1.提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平,。在20xx年12月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù),。通過培訓(xùn),，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識,、技能以及法律常識,，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

3.構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機(jī)制,。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,，并形成長效機(jī)制,。

4.進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計劃,，開展班主任全員培訓(xùn),。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1.針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2.實效性原則,。堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué)。

3.創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4.靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實效性,。

根據(jù)我校班主任工作的實際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理,、班級活動設(shè)計與組織,、教育政策法規(guī)、德育工作,、心理健康教育指導(dǎo)等五個專題模塊,。

1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),，指開學(xué)初,，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時間,，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識,。

2.實驗研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來,，在日常工作中相互探討,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3.名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合,。請本校有豐富育人經(jīng)驗的老師做專題報告，每位班主任對照自己的確工作進(jìn)行反思,。

4.讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí),。

1,、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2,、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制,。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍,。

樣做好班主任心得體會如何做好班主任工作心得體會篇六

是啊,，小和尚不過是“做一天和尚撞一天鐘”而已,，并沒有融入一顆“喚醒眾生”的心。其實做教師也是一樣,，必須用心,，用心做教師才能成為優(yōu)秀的教師。我平時注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷豐富自身文化積淀,，提升完善自我。最近,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《用心做教師——青年教師快速成長的十大定律》這本書,。本書以經(jīng)典的案例，情景式的敘述,，流暢的語言,，充滿感情的評述，發(fā)人深省的剖析,，娓娓道來,、深入淺出，讓我充分領(lǐng)會到了先進(jìn)的教育理念和有效的教育方法,?；匚蹲约旱慕虒W(xué)實踐，對尋求自己在教育教學(xué)中困惑的解決方法起到了很好的借鑒指導(dǎo)作用,，讓我受益匪淺,。

《用心做教師》這本書闡述了青年教師快速成長的十大定律：一、不甘于平庸,，才能站在教育的舞臺;二,、不為浮名累，才能發(fā)覺品格的魅力;三,、不放棄學(xué)生,，才能提升教育的境界;四、不做教書匠,，才能保持靈性和活力;五,、不高高在上，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈;六,、不停止反思,，才能獲得進(jìn)步的泉源;七、不妄自尊大,，才能發(fā)揮團(tuán)隊的力量;八,、不忘記學(xué)習(xí)，才能生出飛翔的翅膀;九,、不畏懼權(quán)威,，才能擁有個性的精彩;十,、不抵觸研究，才能閃現(xiàn)思想的光輝,。

一,、教師首先要有一顆愛心。

作為一名教師,，只有真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,，用我們的愛去感染、熏陶每一個學(xué)生,，才能激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬,、信任和親近，使學(xué)生對你所傳授的知識感興趣,，自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,。

我們要用愛心去對待每一個學(xué)生，尊重每個學(xué)生的個性,、人格,、能力等方面的差異。生活中,，寬容他們的缺點,、錯誤甚至偏激，掌握好批評的藝術(shù)(態(tài)度誠懇,、實事求是,、尊重學(xué)生、有的放矢,、留有余地,、含蓄委婉等);欣賞他們的優(yōu)點，個性,、特長,、哪怕是點滴的進(jìn)步，從而激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲,，找到學(xué)習(xí)的快樂,，感受到生命的意義和價值。

教師對待學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是民主與合作,，要與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系,，熱情地幫助學(xué)生形成自信、樂觀,、坦誠,、寬容、自強(qiáng)等人生重要品質(zhì);課堂上,，教師要努力創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)氣氛,，使學(xué)生在教師的關(guān)愛中體味人間的溫情和學(xué)校生活的樂趣,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

二、教師要有一顆虛心好學(xué)之心,。

要學(xué)習(xí)就要多讀書,。“腹有詩書氣自華”,，在“汗牛充棟”,、“浩如煙海”的書籍中,，多關(guān)注那些研究教育教學(xué)過程的書,，多從簡明的教育案例、教育敘事中尋求啟示,，尋求教育思想的營養(yǎng)和教育的智慧,。我們還可以充分利用我校網(wǎng)站的“教師每周共讀一篇推薦文章”，教科研網(wǎng)站,、教育博客等網(wǎng)絡(luò)資源,，豐富知識。讀《“五個解放”有助于教師尋找到適合學(xué)生的教學(xué)》讓我明白教師要學(xué)會解放學(xué)生的頭腦,，讓他們能獨立思考;解放學(xué)生的眼睛,，讓他們能自己看書;解放學(xué)生的雙手，讓他們能積極干事;解放學(xué)生的嘴巴,，讓他們能發(fā)表觀點;解放學(xué)生的空間,，讓他們能樂山樂水。讀朱永新的《閱讀經(jīng)典》,，讓我更加認(rèn)識到讀書,，尤其是讀經(jīng)典的重要性。讀《現(xiàn)代教師需要“五氣”》,，告訴我們在新課程背景下的新型教師應(yīng)該在“五氣”(正氣,、才氣、書卷氣,、神氣,、銳氣)上下功夫，努力將自己打造成充滿正氣,、富有才氣,、彰顯魅力、引領(lǐng)時代的創(chuàng)新型教師,。

除了向書本學(xué)習(xí),，還要虛心向同事學(xué)習(xí),。“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞”,，每位教師都有自己獨到的方法和經(jīng)驗，“千個師傅,，千個法”,，我們可以取長補(bǔ)短，成就自我,。我們要善于虛心向他人請教,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，豐富自己的人生,。

三,、教師要有一顆潛心研究之心。

成功需要付出,，人生需要磨練,。作為一名教師，我們必須在不斷地學(xué)習(xí),、實踐和反思中完善自我,，提升自我。我們教師時常會在教學(xué)中遇到諸多困難和問題以及困惑,，作為教師,，我們要潛心研究教材、學(xué)生,、教法,、學(xué)法等，研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快、積極,、健康的課堂氛圍;精心設(shè)計教學(xué)細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)借鑒杜郎口、洋思中學(xué)的經(jīng)驗,，講究課堂教學(xué)的藝術(shù),、研究如何打造高效課堂，實現(xiàn)有效教學(xué),，講究技巧與方法,，學(xué)會“望聞問切”(即：教師眼里要有學(xué)生，迅速而準(zhǔn)確、細(xì)致而深入,、全面而客觀地觀察學(xué)生;教師學(xué)會傾聽捕捉學(xué)生言談中顯露的信息;主動出擊,，了解學(xué)情;善于把脈，以必要的練習(xí)或測試為主要方式,，利用精選的題組,，集中反饋學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題所在，以便對癥下藥,，提高教學(xué)效率,。);學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，靈活應(yīng)對課堂偶發(fā)事件;研究如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，扎實有效的開展我校的“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的探索研究,，以及“草根式”小課題研究,，用“心”去研究解決問題,，真正讓思考與實踐同行。

四,、教師要有一顆善于反思之心,。

李鎮(zhèn)西老師在《做反思型教師》一書中指出，除了愛,，教師還應(yīng)能夠通過不斷的反思,，獲得教育的智慧，這樣教育才有可能走向成功,。反思的關(guān)鍵是學(xué)會思考,，思廣則能活，思活則能深,，思深則能透,，思透則能明。我們要善于總結(jié)課堂的事,，對教師自身教學(xué)情況,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對授課內(nèi)容,、方式,、技能、技巧,，對課堂整體狀況等等進(jìn)行反思,，發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)中的得與失，以調(diào)整自己的教學(xué)行為,，改變策略,，使教育教學(xué)趨于最優(yōu)化。

通過對《用心做教師》這本書的學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步清晰地認(rèn)識到：教學(xué)反思內(nèi)容寬泛,，可記成功之舉,、可記教學(xué)機(jī)智、可記學(xué)生見解,、可記再教設(shè)計,，一有所得，及時記下,，有話則長,，無話則短，以記促思,，以思促教,，長期積累，必有集腋成裘,，聚沙成塔的收獲,。

老子說：天下難事，必做于易;天下大事,，必做于細(xì),。作為教師，我們必須從教學(xué)中的細(xì)節(jié)入手,，以愛作為教學(xué)的支點,，用興趣作為教學(xué)的原動力，反思作為教學(xué)進(jìn)步的源泉,，用心做教師,，讓教學(xué)煥發(fā)出生命活力，成就孩子們的人生,，收獲人生最美麗的稻穗,，也在教學(xué)研究中不斷提升自我，譜寫精彩的教育教學(xué)篇章!

樣做好班主任心得體會如何做好班主任工作心得體會篇七

班主任基本規(guī)范的內(nèi)容主要有兩個方面,，第一個方面是職業(yè)道德規(guī)范,。這是班主任教師必須遵循的主導(dǎo)性的規(guī)范，也可以說所有的老師必循遵循的規(guī)范,，貫穿在全部的教師生涯和班主任工作當(dāng)中,。我在前一講里講班主任的人格修養(yǎng)，實際上就是職業(yè)道德規(guī)范的核心的問題,。所以關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范,，我就不在這兒多講了，重點主要介紹第二個方面即工作的基本規(guī)范,。這個工作規(guī)范是以職業(yè)道德規(guī)范為指導(dǎo),，從班主任工作實際出發(fā),，在班級各項工作中遵循的基本要求，也就是你要當(dāng)班主任,，你要做很多的工作,，那么最基本的要求是什么？那么為了講清這個問題,，我們有必要把班主任要做的工作給大家講一講,。

班主任的10項主要工作：

第一是研究了解學(xué)生，掌握班情,。你必須得對你班的學(xué)生進(jìn)行研究,，進(jìn)行了解，對全班的情況心中有數(shù),，這個班級有什么樣的特點,，你好去有針對性地做工作。

第二項工作是要做好班級常規(guī)管理工作,。帶一個班有很多的常規(guī)的管理任務(wù),，比如說一日常規(guī)，比如說課堂常規(guī),，比如說班會,，比如說寫評語,，比如說家訪等等,，有很多的常規(guī)任務(wù)要做。

第三項工作是科學(xué)地實施思想道德教育,。這也是一個重點的內(nèi)容,，在教育部的文件里列為一個重要的專題，就是對青少年進(jìn)行思想道德教育,，或者說思想道德建設(shè),。對班主任來說，就是班級德育,，這當(dāng)然是我們非常重要的一項工作任務(wù),。

第四項工作是創(chuàng)建和諧班集體。建設(shè)班集體是班主任一個重要的基本功,，把班集體建設(shè)好了,，這個班就帶好了，不會建設(shè)班集體,，這個班就帶不好,。而建設(shè)班集體這項任務(wù)的完成，就需要好多的基礎(chǔ)知識,，對許多基本規(guī)律要了解,。

第五項工作是要精心開展教育活動。我們常說，沒有活動就沒有教育,，怎么搞活動,？怎么樣做效果好？這就需要我們下工夫探討開展活動的規(guī)律,，這也是我們的一項重要任務(wù),。

第六項工作是加強(qiáng)對學(xué)生的身心健康教育。在教育部的文件里面,，特別講了對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)的問題,，而且是列在比較前面的專題。當(dāng)然健康教育不光是心理健康,，還有身體健康,，所以，加強(qiáng)對學(xué)生的身心健康教育,，也是我們一項重要任務(wù),。

第七項工作是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。班主任老師都關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，如果學(xué)風(fēng)不好，這個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不會好,；如果學(xué)生沒有學(xué)會學(xué)習(xí),，那么學(xué)生的發(fā)展就會受到影響。我想有一句話,，大家可能都知道,，就是未來學(xué)家托夫勒在《第三次浪潮》里邊說到的一句話，他說：“未來的文盲不是不識字的人,，而不是不會學(xué)習(xí)的人”,。我們在教育教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)生學(xué)會,，與教學(xué)生會學(xué),，這是兩種境界。作為班主任,，就有這樣的一個任務(wù),，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

第八項工作是要關(guān)注每個學(xué)生的健康成長,。有一個電影叫《一個不能少》,，我們班主任做班級工作，也是這樣,，不管這個學(xué)生如何,，我們對學(xué)生的教育,，期望學(xué)生的發(fā)展，那么是一個不能少,，不管學(xué)的比較好的,，各方面的比較好的，還是學(xué)困生,，是問題學(xué)生,，我們都要關(guān)注他們的發(fā)展，而且從一定意義上說,，對那些學(xué)困生,，對那些個我們所說的后進(jìn)生，應(yīng)該給于更多地關(guān)注,。

第九項工作是加強(qiáng)法制教育,，安全教育。這一點也是很重要的,，現(xiàn)在班主任如何依法執(zhí)教,，如何按照有關(guān)的法律法規(guī)，做好我們的工作,，是必須重視的課題,。同時,，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，防患于未然，這是我們班主任的重要職責(zé),。

第十項工作是協(xié)調(diào)各種教育力量,，形成教育合力,。

這十項任務(wù)是我們班主任都要做的,，我概括的也可能不全，你可以補(bǔ)充,，也可以合并,。你要完成好這樣的任務(wù),，做每件事都有一些規(guī)范問題,，你怎么研究學(xué)生,，有規(guī)范問題,，怎么做常規(guī)管理，有個規(guī)范問題,，怎樣進(jìn)行思想道德教育,，有規(guī)范問題，我現(xiàn)在講做好這十項工作,，綜合起來，有一些個共性的基本規(guī)范問題,。

第十項工作是協(xié)調(diào)各種教育力量，形成教育合力,。

樣做好班主任心得體會如何做好班主任工作心得體會篇八

“一個甜美的微笑,，一聲親切的問候，一個簡短而又富有哲理的故事,，讓你的天空多一片色彩,，讓你的教育多一份睿智……”多年來,，我結(jié)合蘇霍姆林斯基理論的學(xué)習(xí),，以及擔(dān)任十幾年班主任的一些心得體會。我覺得一個班主任管理班級,，單憑班主任去“管”去“理”,，怕是管不了，理還亂的,。如果管的太狠,，成了“警察”；理的太多,，又成了“保姆”,，不加變通，完全按規(guī)則來又成了“裁判”?，F(xiàn)在的孩子,，敢說敢做，有個性,。因此,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，幫學(xué)生建立班級小主人的角色,，調(diào)動學(xué)生的積極因素,，進(jìn)行自我管理、自主管理,，可以有效減輕班主任的負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生管理、交往等多種能力,。加上現(xiàn)在的法制愈完善,，社會也越來越民主,，所以權(quán)力型的班主任難當(dāng)了。既然傳統(tǒng)的班主任工作方式都存在弊端,，這就需要我們探索一條有效的新路,。做一名啟智型的班主任。

其次,，當(dāng)好班主任,，得扮演好幾種角色。如果有人問：“你和學(xué)生是什么關(guān)系,？”你可別簡單地回答說：“師生關(guān)系,。”在與孩子相處中,，你得扮演不同的角色,。有時候，我們是老師的角色,，為學(xué)生傳道解惑,，教他們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),；有時候，我們是嚴(yán)父的角色,，在一些原則性問題上，我們對學(xué)生必須“嚴(yán)而有度”,；有時候，我們是慈母的角色,，特別是在關(guān)愛學(xué)困生和留守兒童時，你得像媽媽一樣,，用愛的溫暖包圍孩子，做到“愛而不溺”,；有時候,，我們是朋友的角色，和學(xué)生相處,，我們得蹲下身子,，以平視的目光凝視孩子,，在與孩子交流時,，你得穿越時空隧道,，讓自己回到與他們年紀(jì)一般的歲月，將心比心,，理解他們、包容他們,，做到“真誠相待”,；有時候,，我們是學(xué)生的角色,，別看孩子們小，但他們在某些方面的本領(lǐng)可比我們高許多,，所以有時候，我們不妨以學(xué)生的身份,，虛心向他們請教，“不恥下問”,，那么孩子們會為你的謙遜所折服。

一,、讓全班同學(xué)參與班級管理,。我們的口號是：“我們的班級我們管理”，讓班上每個同學(xué)分擔(dān)一項小任務(wù),，讓每個人以主人翁的姿態(tài)參與班級管理,，增強(qiáng)學(xué)生集體意識，同時也為展示他們才能提供一個平臺,，這樣做，也會讓每個孩子覺得自己不被遺忘,。因為每個人的能力是不同的,，有的學(xué)生的能力確實不高，如果他去參與班隊干部競選,，那么在小學(xué)階段六年中，他可能一次也不會成功?，F(xiàn)在,，他有了分管的事,，他的積極性就有了,，他在被別人管時自覺性也就強(qiáng)一些了,，因為他也可能管別人嘛。

二,、加強(qiáng)班隊干部培訓(xùn),。孩子們喜歡當(dāng)班干部,，但不一定會當(dāng)班干部,，因為有些本事不是生來就會的，管理班級也是一樣,。所以在初期,，我培訓(xùn)班干部跟得很緊，有時候天天開會,，有時候是一起開,，有時候是分小組開，甚至有時候是給個別班隊干部進(jìn)行單獨指導(dǎo),。等小干部們有了一定經(jīng)驗后,，就放手讓他們?nèi)プ觯悴灰鹿懿缓?，就是管不好也要讓他去做。只是不能完全放松,，過幾天,，你得讓小干部們做個小總結(jié),，總結(jié)一下分管的班務(wù)工作,。既要找出仍然存在的問題,，也要找出班級進(jìn)步的地方,，還要想想自己的工作方法怎么樣,？你可以跟他們聊天,，問問他們的管理辦法,，切忌讓小干部們以“官老爺”的身份對待同學(xué),，用喝斥、打責(zé)的方式解決問題,。

三、全盤計劃,，收放自如。對于學(xué)生的自主管理,，作為班主任要有全盤的計劃，不能記起哪里做哪里,。另外，你交給了學(xué)生管理的權(quán)力就讓他們大膽地去干,，不要因為不放心,，常越權(quán)去管。要有“學(xué)生能管的事班隊干部不管,，班隊干部能管的事班主任不管”的理念,。當(dāng)然，你可不能什么也不管,，你得暗中觀察,，宏觀調(diào)控，學(xué)生有了不能越過的坎時,，你要及時推上一把,，助他一臂之力。

第四,，當(dāng)好班主任,，要做一個聰明的“花匠”。在班主任工作中,，我們印象最深的應(yīng)該是紀(jì)律差的學(xué)生,。有的學(xué)生就那么與眾不同，私自,、好斗,，以欺負(fù)他人為樂。無論你怎么教育,，他就是不改正,。對待這一部分學(xué)生，你要有“哪一朵花不渴望陽光雨露,，哪一朵花不想茁壯成長”的想法,。這部分孩子他們有過激的行為是有多方面的原因的：有的是家庭因素造成的，有的是不良社會風(fēng)氣影響的,，還有的是因受到師生的歧視所致的,。這時候，我們班主任就要成為一個聰明的花匠,，我們不能簡單的把他們身上的缺點像剪枝那樣生硬地剪掉,，你得針對每一個個體,，采用不同的方式：是“施肥”、還是“鋤草”,？是“澆水”,、還是“捉蟲”？你要有所選擇,。對待這一部分孩子,，要把更多的關(guān)愛送給他們，以激勵為主要措施，用放大鏡去尋找他們的優(yōu)點,，先讓他們樹立自信,，有積極向上的欲望。其實,，這部分孩子外表看上去強(qiáng)勢，內(nèi)心其實是很脆弱的，他們用自以為是掩蔽內(nèi)心極度的自卑,。所以如果老師能跟他們做朋友，從言行上重視他們,，他們是更容易被感動的,。一個六年級的男生，紀(jì)律特別差,，高傲,、好斗，與班上的其他學(xué)生結(jié)為兄弟伙,，在校園內(nèi)處處嘩眾取寵,。我從他的一個伙伴入手，真誠聘請他們四個為我班上學(xué)生的.籃球教練,，我一是想讓他們覺得自己有優(yōu)點,，可以幫助別人，二是我想讓他在他熟悉的群體中去幫助別人,，如果叫他一人去做,，他一定會認(rèn)為老師故意為難他。我班上也有一個男生,，個子最高,，特別愛打架。平常跟同學(xué)們玩,，總愛弄出個是非來才覺得有趣,，多次教育不管用，這個學(xué)期,，我讓他當(dāng)體育委員,，手把手地教他怎么組織班上的體育活動,，他現(xiàn)在把體育活動組織得有模有樣，我就常表揚(yáng)他,，他到現(xiàn)在為止,，還沒有與同學(xué)打過架。

第五,，當(dāng)好班主任,，要成為一個獨具慧眼的“伯樂”。賞識教育倡導(dǎo)者周弘曾到上兩九義校來做過專題演講,，可惜我沒有來參加,，不過，他的演講光盤我看過一些,，他的有句話讓我印象特別深刻：“就是全世界的人都看不起你的孩子,，你也一定要賞識你自己的孩子?！逼鋵嵨覀兌贾?，一個人不管他品行怎么樣，他都會有優(yōu)點的,。所以,，我們班主任要學(xué)會當(dāng)伯樂，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并想辦法讓他們的閃光點不停地閃爍,，越閃越亮，而且還要讓一個閃光點去點亮另一個閃光點,，越閃越寬,，最后形成一片光芒時，這個孩子就成了千里馬了,。

教師的生活,，總讓人感到忙碌中伴著充實，奉獻(xiàn)中牽著良知,，平凡中感受著快樂,。盡管這份工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂,，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的。做一個充滿啟智型的班主任吧,，這會讓我們的教育事業(yè)更輝煌,。

樣做好班主任心得體會如何做好班主任工作心得體會篇九

一、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。“學(xué)高為師,，身正乃范”,，當(dāng)年讀書時掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。

二,、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求，那就不可能有教育,。“一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進(jìn)生要動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達(dá)不到教育的效果。

三,、正確評價,，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。

四,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，作為班主任是班級的組織者,、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，我充實了自己的頭腦,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法,，心態(tài)得到了良好的改變,，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等教育理論,，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,經(jīng)常地反思,，不斷地改進(jìn),、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的,，幸福的,，快樂的班主任。

班主任培訓(xùn)心得感悟

樣做好班主任心得體會如何做好班主任工作心得體會篇十

我很榮幸參加了本次__區(qū)初中班主任培訓(xùn),。三天難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，專家的講解，使我對班級治理有了更多的策略引導(dǎo),，對班主任這個崗位有了更深層次的理解,，對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的熟悉。培訓(xùn)時間固然短暫,，但我的內(nèi)心卻是沉甸甸的收獲,。

一、從吳守濤老師那里學(xué)習(xí)開展活動創(chuàng)建班級文化建設(shè)

自踏進(jìn)工作崗位之日起便接手了班主任工作,，將近兩年的工作和治理經(jīng)驗，我一直以為是由于自己對教育這一行業(yè)的熱愛以及自己的性格才適合當(dāng)班主任的,，從未想過將班級各方面的治理上升到“文化”方面的理論層次,。但吳老師的講座使我明白了作為一位班主任開展的任何一件工作都應(yīng)該有理論支撐的。作為一名“稚嫩”的老師和班主任,，此刻我才明白自己是多么淺薄,，自己是多么不稱職，自己是多么的“非專業(yè)”……由于自己在這之前全都是“摸石頭過河”,，從來未想過往找理論支撐讓自己在當(dāng)班主任的路上通過“捷徑”就能順利到達(dá)“對岸”,。在這次講座中，通過“班級文化建設(shè)的意義”我明白了班級文化的影響和班級文化的功能;通過“如何進(jìn)行班級文化建設(shè)”我知道了班級文化建設(shè)要遵循什么原則和如何對班級進(jìn)行環(huán)境文化,、制度文化以及組織文化建設(shè);在吳老師班級文化建設(shè)的案例中,，我學(xué)習(xí)到了如何對學(xué)生進(jìn)行閱讀文化以及交往文化建設(shè)。最后,，吳老師還對如何做一名好老師提供了一些策略,，這些收獲都是我的珍寶，在以后的班級文化建設(shè)中我也會因有了吳老師給的這些指點而更有底氣,。

二,、從陳則之老師那里學(xué)習(xí)班主任素質(zhì)及治班方略

在這次講座之前,，我從未深挖過班主任這個概念的本質(zhì)內(nèi)涵，從未反思過所謂的“班主任專業(yè)成長”,，就連班主任治班方略也從未學(xué)習(xí)過,，只是憑著自己的“靈感”來治理我的班級。固然和兄弟班級相比我對自己的班級還算滿足,，但通過陳老師的講座我明白了自己的無知,，沒有理論支撐起來的班級治理會存在“塌陷”危險的。

三,、從渠詠梅老師那里學(xué)習(xí)如何做學(xué)生喜歡的班主任

班主任就如“管家婆”,，實質(zhì)是為班級好卻可能會遭同學(xué)們的厭煩，這也是班主任難當(dāng)?shù)闹饕蛩?。將近兩年的班主任工作期間,，我也在試圖避免這種情況的發(fā)生。不斷進(jìn)步自身的素質(zhì),，努力與每個同學(xué)都能和諧相處,。通過寫周記的形式與他們溝通，做他們課堂上的老師,、課下的朋友,、通過周記交流的“大姐姐”。固然這也取得了一定的成效,，但離我的要求離一個專業(yè)化的班主任還相差甚遠(yuǎn),。此時，渠老師的及時指導(dǎo)就顯得尤為必要了,。恰如黑夜里那顆遠(yuǎn)掛天幕的明星,，就像干柴期待的那束焰火，還似那激起“千層浪”的“一波”,。懷揣這些?？瓷下罚蚁嘈徘胺綍泻蔑L(fēng)景!

四,、從朱文束老師那里學(xué)習(xí)做一個心中永遠(yuǎn)布滿陽光的班主任

隨著社會地位的反差,，工作負(fù)擔(dān)過重，職場競爭激烈,，心理壓力過大,，班主任的心理時刻受到以上各方面的挑戰(zhàn)。班主任的心理健康除了應(yīng)受到更多的關(guān)注外,，班主任自身也應(yīng)該不忘調(diào)節(jié)自己的情緒,。要變換思路，由于態(tài)度決定一切，適當(dāng)?shù)陌精神是可以起到撫慰心靈的作用的;還要充實生活,，改變方向,，留意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)一些解壓秘訣,，這樣就可以快樂著當(dāng)班主任的快樂;最后還要調(diào)適自我,，改變心情，永遠(yuǎn)記住那些給你氣力的話語,，這樣才能尋找到快樂,，才可以心中有陽光，才可以做一個心中永遠(yuǎn)布滿陽光的班主任,。

五,、從段惠民老師那里學(xué)習(xí)做一位聰明的班主任

做好班主任培訓(xùn)心得體會3