當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
樣做好班主任心得體會(huì)如何做好班主任工作心得體會(huì)篇一
在這里實(shí)習(xí)已經(jīng)第十二周了?？倢?xiě)關(guān)于其他的沒(méi)有說(shuō)過(guò)班主任一事,。我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任這段時(shí)間總結(jié)的就是。
1,、必須敬業(yè)，奉獻(xiàn),，做到了解班里的每一個(gè)學(xué)生,。
2、我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是首要的,。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于性格形成期，自尊心特別的強(qiáng),，還非常的叛逆。因此給予學(xué)生足夠的尊重是一件必須的事情,。
3、冰心說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)并有了一切”,。愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生的興趣,，人格，愛(ài)好,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作習(xí)慣,。幫助他們樹(shù)立正常健全的人格,。
4,、及時(shí)肯定并鼓勵(lì)學(xué)生,，提高學(xué)生的積極性。
做好一名班主任,，還要善于組織和管理班級(jí)。班主任的工作是繁瑣的,，比如每天檢查衛(wèi)生，檢查作業(yè),，組織早讀,，晚上查學(xué)生宿舍,，還有各種紀(jì)律問(wèn)題。這些看似很小的事情要想每件都做得井井有條是非常困難的,，因?yàn)橐婚_(kāi)始接觸這些，我想把這些工作都做得盡善盡美,，結(jié)果事與愿違，不但沒(méi)有管理的多么好,，而且還把自己搞的身心俱疲。我感覺(jué)要想管好一個(gè)班必須借助學(xué)生的力量,，讓學(xué)生自己管自己，我起一個(gè)監(jiān)督的作用,。培養(yǎng)班干部骨干，這樣不僅會(huì)讓自己輕松一些讓自己有更多的精力放在教學(xué)上,，還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生自己的組織管理能力,，一舉兩得,，并且還能鍛煉學(xué)生的自覺(jué)能力和個(gè)人能力,。
我還要做到“嚴(yán)慈共存”，愛(ài)心是好的,，是必須有的,，對(duì)學(xué)生懷有足夠的愛(ài)心我們才能更好地教育學(xué)生，更有利于師生關(guān)系的良性發(fā)展,。要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不論是學(xué)習(xí)還是生活上。但是,，對(duì)學(xué)生付出愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),，需要講究付出的分寸,，何時(shí)付出，怎樣付出,。在學(xué)生犯了錯(cuò)誤的情況下我們必須適當(dāng)?shù)貞土P,，讓他明白這是真的不對(duì)，該嚴(yán)格的時(shí)就必須嚴(yán)格,，不能讓學(xué)生太過(guò)隨意,，自己還是要有一些原則上的威嚴(yán)的`,。否則學(xué)生會(huì)越來(lái)越不好管教。
總之,，班主任這一職務(wù)是比較難的，考驗(yàn)自己考驗(yàn)學(xué)生,。也希望自己在這些時(shí)間更能好好鍛煉自己班主任這一職務(wù),，我自己以后打下基礎(chǔ)。
樣做好班主任心得體會(huì)如何做好班主任工作心得體會(huì)篇二
一,、為人師表,，成為學(xué)生心中楷模。
班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師，身正為范”,，這也就是說(shuō)教師如果要“傳道、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識(shí)和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，要深鉆教材,，精心備課,，要充分利用課堂教學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自己的才華,。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽(tīng)得如醉如癡，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時(shí),，他們難道不會(huì)在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時(shí)的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,。”馬卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣,，乃是使青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時(shí);當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時(shí);當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時(shí);當(dāng)班主任時(shí)刻注意禮貌用語(yǔ)、尊重他人時(shí);當(dāng)班主任言出必行,、恪守誠(chéng)信時(shí)……這一切都會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說(shuō)教,。所謂“身教重于言教”,，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。
二,、強(qiáng)化班級(jí)管理，形成良好班風(fēng),。
1,、開(kāi)學(xué)之初，樹(shù)立榜樣,。經(jīng)常采用各種方式號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。抵制歪風(fēng)邪氣的形成,，對(duì)違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心、批評(píng)等多種方式進(jìn)行教育,。
2、制定班規(guī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，一般來(lái)說(shuō)是從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉、值日生,、班干部,、大課間,、獎(jiǎng)勵(lì)等幾個(gè)方面，制定獎(jiǎng)罰措施,。特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實(shí)施過(guò)程中,，班主任一定要講原則,、講民主,，要一視同仁。
3,、培養(yǎng)干部隊(duì)伍，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、體育鍛煉、大課間等方面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,。
三、用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。
班主任工作又是一門(mén)必須凝聚著愛(ài)心的藝術(shù),。因?yàn)椤皼](méi)有尊重和認(rèn)識(shí)就沒(méi)有愛(ài)”，“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！睈?ài)心如春雨,，它能洗滌學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異而帶來(lái)的心靈塵埃;愛(ài)心如微風(fēng)，它能撫慰學(xué)生因?yàn)榧膊《鴰?lái)的肉體上的疼痛;愛(ài)心如陽(yáng)光,，它能溫暖學(xué)生因?yàn)槭《X(jué)得寒冷的心靈,。因此班主任在教書(shū)育人的同時(shí)，必須用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，即關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。愛(ài)心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，可以是一次窗前的促膝談心,，可以是一次又一次的家訪，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵(lì)與祝福的評(píng)語(yǔ),，也可以是學(xué)生生日時(shí)一個(gè)大大的紅蘋(píng)果或熱情的擁抱，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。當(dāng)然班主任在滿懷愛(ài)心地投入工作時(shí)，還一定要非常細(xì)心,。只有細(xì)心，班主任才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q,。記得有一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的臉紅紅的,，而且不是一般的那種紅色，詢問(wèn)之下才發(fā)現(xiàn)他因?yàn)椴粷M爸媽的批評(píng)而偷偷從家里拿了一瓶酒給喝了,。還有一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的褲腳邊連續(xù)兩天都是濕的,，并且?guī)в心喟秃筒萑~，調(diào)查之后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生竟然翻圍墻出去上網(wǎng),，褲腳邊是回校時(shí)在草地上絆濕的?？梢哉f(shuō)細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴。
四,、注重績(jī)優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
1,、進(jìn)行理想前途教育，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo),，用目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng),，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭(zhēng)取進(jìn)步,，用堅(jiān)持不懈追求成功,。
2,、教育學(xué)生做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，首先要教會(huì)學(xué)生不要驕傲,，不要產(chǎn)生自負(fù)心理，即“勝不驕”,，其次要教會(huì)學(xué)生坦然面對(duì)一次的失敗，并且可以結(jié)合班會(huì)課開(kāi)展“面對(duì)失敗”的活動(dòng),，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起。
3,、注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。“績(jī)優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,，即只是努力學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)異，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對(duì)班集體比較冷漠;有的對(duì)待批評(píng)百般抵賴;有的勞動(dòng)觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等。因此作為班主任一定要注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。
1,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多方位的了解,，如走訪他們的家庭，聯(lián)系他原來(lái)的老師或同學(xué),，與后進(jìn)生本人談心等，通過(guò)這些方式,，深入了解后進(jìn)生種種不良表現(xiàn)的原因。
2,、在對(duì)后進(jìn)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，如對(duì)那些特別重視感情的則在生活和學(xué)習(xí)上給予他們慈母般的關(guān)心,，用一顆真心來(lái)爭(zhēng)取他們的轉(zhuǎn)變;對(duì)于那些特別沒(méi)有自制力的同學(xué)則和他們約法三章，并且時(shí)時(shí)刻刻加以監(jiān)督;對(duì)于那些個(gè)性較強(qiáng)又容易沖動(dòng)的同學(xué)則采用談心和嚴(yán)厲批評(píng)相結(jié)合的方式等,。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，因此班主任一定要帶著一顆耐心，千萬(wàn)不可浮躁沖動(dòng),，也不能因?yàn)橐粫r(shí)的沒(méi)有效果就悲觀失望,，甚至于對(duì)后進(jìn)生從此放任自流，置之不理,。
班主任工作是一門(mén)充滿智慧的藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)需要我們的真心付出,，需要我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
做好班主任工作心得體會(huì)篇2
樣做好班主任心得體會(huì)如何做好班主任工作心得體會(huì)篇三
傳統(tǒng)教育觀念下,，班主任在班級(jí)管理中擁有絕對(duì)權(quán)威，要求學(xué)生“不能……”,、“不要……”,，用各種規(guī)章制度約束學(xué)生，還美其名曰：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”?！跋埋R威”外加“追窮寇”是班主任兩大“法寶”。正所謂“有壓迫就有反抗”,，于是班級(jí)中時(shí)常演繹著“警察與小偷”的故事。班主任這種“唯師獨(dú)尊”的觀念,，造成了師生關(guān)系的緊張,，班級(jí)工作自然也就四處碰壁,。新課程理念中,，教育不是犧牲，而是享受,，教育不是謀生的手段，而是生命價(jià)值的體現(xiàn),。顯然，班主任要在工作中體驗(yàn)“職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂(lè)”,，那就要優(yōu)化師生關(guān)系,，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式,。
青少年學(xué)生都有人格尊重的強(qiáng)烈要求，一個(gè)有民主意識(shí)的班主任就應(yīng)該真誠(chéng)地,、充分地尊重學(xué)生的人格,，不說(shuō)有辱學(xué)生人格的話，不做輕視學(xué)生人格的事,。不管是平時(shí)相處還是批評(píng)教育，都應(yīng)該讓學(xué)生感受到教師對(duì)其人格的尊重,。這樣，學(xué)生自然就會(huì)尊敬老師,、服從老師,，樂(lè)于接受老師的指導(dǎo)乃至批評(píng)教育,。
我認(rèn)為在抓班級(jí)建設(shè)，建立良好的班風(fēng)過(guò)程中,，班主任是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人在班級(jí)建設(shè)中有著不可推御的責(zé)任,，學(xué)生有了這種責(zé)任感，就會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力,，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞?，形成良好的班風(fēng)班貌,。集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現(xiàn)與個(gè)人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動(dòng)，活動(dòng)本身有著極強(qiáng)的目的性,，它是實(shí)現(xiàn)的重要途徑。集體活動(dòng)為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自已的機(jī)會(huì),，使他們聰明才智得以發(fā)揮，特長(zhǎng)得以展示,，使他們的表現(xiàn)欲望得到滿足，同時(shí)也為學(xué)生架起了橋梁,，使他們由相識(shí)到相知、相容,、相助，活動(dòng)激發(fā)了他們拼博向上的勁頭,，他們的人格受到尊重,，參與意識(shí),、主人翁精神大大加強(qiáng)。因此在校期間我總組織學(xué)生上好每一堂班會(huì)課,，每一次課外活動(dòng)及學(xué)校組織的每一次集體活動(dòng)課，讓學(xué)生從中體會(huì)到樂(lè)趣,，促使學(xué)生的成長(zhǎng),。
在每一高一新生入學(xué)時(shí)，我都會(huì)為每一個(gè)學(xué)生建立學(xué)生心理檔案,，目的是為了更好的了解他們的家庭及學(xué)生其他情況,。從學(xué)校環(huán)境來(lái)看,，盡管當(dāng)前素質(zhì)教育觀念已被人們廣泛接受,，但它離真正全面落實(shí)還有相當(dāng)一段距離,。應(yīng)試教育仍像一個(gè)惡魔緊緊地束縛著學(xué)校老師和學(xué)生的手腳，使他們的精神得不到解放,，學(xué)習(xí)工作生活變的畸形,、乏味。從家庭小環(huán)境來(lái)看,，上個(gè)世紀(jì)八十年代提出的計(jì)劃生育政策給我們今天的生活帶來(lái)了一個(gè)新的問(wèn)題,，即一個(gè)家庭一個(gè)孩兒，有的家庭甚至是兩代人照顧一個(gè)孩兒,。于是中國(guó)的“小皇帝”族誕生了。他們承受著過(guò)多的呵護(hù),、過(guò)重的寄托，自然也產(chǎn)生了許多壞的習(xí)慣和不必要的心理負(fù)擔(dān),。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹，現(xiàn)在高中學(xué)生存在的身心健康問(wèn)題非常之多,，如：運(yùn)動(dòng)時(shí)間普遍減少，室內(nèi)活動(dòng)普遍增多,，睡眠時(shí)間普遍不夠，學(xué)習(xí)壓力普遍加大,，身體素質(zhì)普遍下降,，心理問(wèn)題普遍上升等等,，這些都應(yīng)該引起我們足夠的重視,。
我擔(dān)任班主任已經(jīng)有兩年了,，在這個(gè)過(guò)程中我體會(huì)到了很多,，也學(xué)生到了很多,，班主任工作很繁瑣,，但也很快樂(lè)著,，同時(shí)也被感動(dòng)著,。作為一個(gè)班主任的幸福我認(rèn)為主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)你的認(rèn)可,，信任及喜愛(ài),。我希望在我以后的班主任道路上,，將這份幸福感一直能持續(xù)下去。
樣做好班主任心得體會(huì)如何做好班主任工作心得體會(huì)篇四
班主任基本規(guī)范的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面,，第一個(gè)方面是職業(yè)道德規(guī)范。這是班主任教師必須遵循的主導(dǎo)性的規(guī)范,，也可以說(shuō)所有的老師必循遵循的規(guī)范，貫穿在全部的教師生涯和班主任工作當(dāng)中,。我在前一講里講班主任的人格修養(yǎng)，實(shí)際上就是職業(yè)道德規(guī)范的核心的問(wèn)題,。所以關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范,，我就不在這兒多講了,，重點(diǎn)主要介紹第二個(gè)方面即工作的基本規(guī)范。這個(gè)工作規(guī)范是以職業(yè)道德規(guī)范為指導(dǎo),，從班主任工作實(shí)際出發(fā)，在班級(jí)各項(xiàng)工作中遵循的基本要求,，也就是你要當(dāng)班主任，你要做很多的工作,，那么最基本的要求是什么,？那么為了講清這個(gè)問(wèn)題,，我們有必要把班主任要做的工作給大家講一講,。
班主任的10項(xiàng)主要工作：
第一是研究了解學(xué)生，掌握班情,。你必須得對(duì)你班的學(xué)生進(jìn)行研究，進(jìn)行了解,，對(duì)全班的`情況心中有數(shù)，這個(gè)班級(jí)有什么樣的特點(diǎn),，你好去有針對(duì)性地做工作。
第二項(xiàng)工作是要做好班級(jí)常規(guī)管理工作,。帶一個(gè)班有很多的常規(guī)的管理任務(wù),，比如說(shuō)一日常規(guī),，比如說(shuō)課堂常規(guī)，比如說(shuō)班會(huì),，比如說(shuō)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，比如說(shuō)家訪等等,，有很多的常規(guī)任務(wù)要做,。
第三項(xiàng)工作是科學(xué)地實(shí)施思想道德教育,。這也是一個(gè)重點(diǎn)的內(nèi)容，在教育部的文件里列為一個(gè)重要的專(zhuān)題,，就是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，或者說(shuō)思想道德建設(shè),。對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，就是班級(jí)德育，這當(dāng)然是我們非常重要的一項(xiàng)工作任務(wù),。
第四項(xiàng)工作是創(chuàng)建和諧班集體。建設(shè)班集體是班主任一個(gè)重要的基本功,，把班集體建設(shè)好了，這個(gè)班就帶好了,，不會(huì)建設(shè)班集體，這個(gè)班就帶不好,。而建設(shè)班集體這項(xiàng)任務(wù)的完成，就需要好多的基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)許多基本規(guī)律要了解,。
第五項(xiàng)工作是要精心開(kāi)展教育活動(dòng),。我們常說(shuō)，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育,，怎么搞活動(dòng)？怎么樣做效果好,？這就需要我們下工夫探討開(kāi)展活動(dòng)的規(guī)律，這也是我們的一項(xiàng)重要任務(wù),。
第六項(xiàng)工作是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育。在教育部的文件里面,，特別講了對(duì)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)的問(wèn)題，而且是列在比較前面的專(zhuān)題,。當(dāng)然健康教育不光是心理健康，還有身體健康,，所以,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育,，也是我們一項(xiàng)重要任務(wù)。
第七項(xiàng)工作是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。班主任老師都關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，如果學(xué)風(fēng)不好，這個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不會(huì)好,；如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，那么學(xué)生的發(fā)展就會(huì)受到影響,。我想有一句話，大家可能都知道,，就是未來(lái)學(xué)家托夫勒在《第三次浪潮》里邊說(shuō)到的一句話，他說(shuō)：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人,，而不是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”。我們?cè)诮逃虒W(xué)當(dāng)中,，教學(xué)生學(xué)會(huì)，與教學(xué)生會(huì)學(xué),，這是兩種境界。作為班主任,，就有這樣的一個(gè)任務(wù),，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第八項(xiàng)工作是要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。有一個(gè)電影叫《一個(gè)不能少》,，我們班主任做班級(jí)工作，也是這樣,，不管這個(gè)學(xué)生如何，我們對(duì)學(xué)生的教育，期望學(xué)生的發(fā)展,，那么是一個(gè)不能少,，不管學(xué)的比較好的,，各方面的比較好的,，還是學(xué)困生,，是問(wèn)題學(xué)生，我們都要關(guān)注他們的發(fā)展,，而且從一定意義上說(shuō)，對(duì)那些學(xué)困生,，對(duì)那些個(gè)我們所說(shuō)的后進(jìn)生，應(yīng)該給于更多地關(guān)注,。
第九項(xiàng)工作是加強(qiáng)法制教育，安全教育,。這一點(diǎn)也是很重要的,，現(xiàn)在班主任如何依法執(zhí)教,，如何按照有關(guān)的法律法規(guī)，做好我們的工作,，是必須重視的課題。同時(shí),，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然,，這是我們班主任的重要職責(zé),。
第十項(xiàng)工作是協(xié)調(diào)各種教育力量,，形成教育合力。
這十項(xiàng)任務(wù)是我們班主任都要做的,，我概括的也可能不全，你可以補(bǔ)充,，也可以合并。你要完成好這樣的任務(wù),，做每件事都有一些規(guī)范問(wèn)題，你怎么研究學(xué)生,，有規(guī)范問(wèn)題，怎么做常規(guī)管理,，有個(gè)規(guī)范問(wèn)題，怎樣進(jìn)行思想道德教育,，有規(guī)范問(wèn)題，我現(xiàn)在講做好這十項(xiàng)工作,，綜合起來(lái)，有一些個(gè)共性的基本規(guī)范問(wèn)題。
第十項(xiàng)工作是協(xié)調(diào)各種教育力量,，形成教育合力。
樣做好班主任心得體會(huì)如何做好班主任工作心得體會(huì)篇五
在學(xué)校中,，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的教育者,。;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見(jiàn),，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng),，即在政治思想上，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,，各方面堪為人師，做到為人師表,。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事,，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理性思考,，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃,。
以黨的教育方針、政策為指導(dǎo),，更新教師教育觀念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高,。
1.提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平,。在20xx年12月底之前,，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn),，使我校班主任能樹(shù)立德育為首的觀念,，掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí),，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。
3.構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,，并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。
4.進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn),。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。
1.針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。
2.實(shí)效性原則,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué)。
3.創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法、手段和機(jī)制,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
4.靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。
根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī),、德育工作,、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專(zhuān)題模塊,。
1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn)，指開(kāi)學(xué)初,，對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會(huì)議時(shí)間,，分專(zhuān)題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí),。
2.實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合,。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái),，在日常工作中相互探討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。
3.名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合,。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專(zhuān)題報(bào)告,，每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思。
4.讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。
1,、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。
2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。
3,、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。
樣做好班主任心得體會(huì)如何做好班主任工作心得體會(huì)篇六
是啊,，小和尚不過(guò)是“做一天和尚撞一天鐘”而已,，并沒(méi)有融入一顆“喚醒眾生”的心。其實(shí)做教師也是一樣,，必須用心,，用心做教師才能成為優(yōu)秀的教師。我平時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷豐富自身文化積淀，提升完善自我,。最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《用心做教師——青年教師快速成長(zhǎng)的十大定律》這本書(shū),。本書(shū)以經(jīng)典的案例,，情景式的敘述，流暢的語(yǔ)言,，充滿感情的評(píng)述,，發(fā)人深省的剖析，娓娓道來(lái),、深入淺出，讓我充分領(lǐng)會(huì)到了先進(jìn)的教育理念和有效的教育方法,?；匚蹲约旱慕虒W(xué)實(shí)踐，對(duì)尋求自己在教育教學(xué)中困惑的解決方法起到了很好的借鑒指導(dǎo)作用,，讓我受益匪淺。
《用心做教師》這本書(shū)闡述了青年教師快速成長(zhǎng)的十大定律：一,、不甘于平庸，才能站在教育的舞臺(tái);二,、不為浮名累，才能發(fā)覺(jué)品格的魅力;三,、不放棄學(xué)生,，才能提升教育的境界;四,、不做教書(shū)匠，才能保持靈性和活力;五,、不高高在上，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈;六,、不停止反思，才能獲得進(jìn)步的泉源;七,、不妄自尊大，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量;八,、不忘記學(xué)習(xí)，才能生出飛翔的翅膀;九,、不畏懼權(quán)威,，才能擁有個(gè)性的精彩;十,、不抵觸研究，才能閃現(xiàn)思想的光輝,。
一、教師首先要有一顆愛(ài)心。
作為一名教師,，只有真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生，用我們的愛(ài)去感染,、熏陶每一個(gè)學(xué)生,，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬,、信任和親近,，使學(xué)生對(duì)你所傳授的知識(shí)感興趣，自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,。
我們要用愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、人格、能力等方面的差異,。生活中，寬容他們的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤甚至偏激,，掌握好批評(píng)的藝術(shù)(態(tài)度誠(chéng)懇,、實(shí)事求是、尊重學(xué)生,、有的放矢、留有余地,、含蓄委婉等);欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，個(gè)性、特長(zhǎng),、哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，從而激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲,，找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受到生命的意義和價(jià)值,。
教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是民主與合作，要與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系,，熱情地幫助學(xué)生形成自信,、樂(lè)觀,、坦誠(chéng),、寬容、自強(qiáng)等人生重要品質(zhì);課堂上,，教師要努力創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)氣氛,，使學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中體味人間的溫情和學(xué)校生活的樂(lè)趣，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。
二、教師要有一顆虛心好學(xué)之心,。
要學(xué)習(xí)就要多讀書(shū)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，在“汗牛充棟”,、“浩如煙海”的書(shū)籍中,，多關(guān)注那些研究教育教學(xué)過(guò)程的書(shū)，多從簡(jiǎn)明的教育案例,、教育敘事中尋求啟示，尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng)和教育的智慧,。我們還可以充分利用我校網(wǎng)站的“教師每周共讀一篇推薦文章”,，教科研網(wǎng)站,、教育博客等網(wǎng)絡(luò)資源,，豐富知識(shí)。讀《“五個(gè)解放”有助于教師尋找到適合學(xué)生的教學(xué)》讓我明白教師要學(xué)會(huì)解放學(xué)生的頭腦,，讓他們能獨(dú)立思考;解放學(xué)生的眼睛，讓他們能自己看書(shū);解放學(xué)生的雙手,，讓他們能積極干事;解放學(xué)生的嘴巴,，讓他們能發(fā)表觀點(diǎn);解放學(xué)生的空間,，讓他們能樂(lè)山樂(lè)水,。讀朱永新的《閱讀經(jīng)典》，讓我更加認(rèn)識(shí)到讀書(shū),，尤其是讀經(jīng)典的重要性,。讀《現(xiàn)代教師需要“五氣”》，告訴我們?cè)谛抡n程背景下的新型教師應(yīng)該在“五氣”(正氣,、才氣、書(shū)卷氣,、神氣、銳氣)上下功夫,，努力將自己打造成充滿正氣、富有才氣,、彰顯魅力、引領(lǐng)時(shí)代的創(chuàng)新型教師,。
除了向書(shū)本學(xué)習(xí)，還要虛心向同事學(xué)習(xí),。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋而寡聞”，每位教師都有自己獨(dú)到的方法和經(jīng)驗(yàn),，“千個(gè)師傅，千個(gè)法”,，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，成就自我,。我們要善于虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的人生。
三,、教師要有一顆潛心研究之心。
成功需要付出,，人生需要磨練。作為一名教師,，我們必須在不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐和反思中完善自我,，提升自我。我們教師時(shí)常會(huì)在教學(xué)中遇到諸多困難和問(wèn)題以及困惑,，作為教師，我們要潛心研究教材,、學(xué)生,、教法、學(xué)法等,，研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快,、積極、健康的課堂氛圍;精心設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)借鑒杜郎口、洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)、研究如何打造高效課堂,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，講究技巧與方法,，學(xué)會(huì)“望聞問(wèn)切”(即：教師眼里要有學(xué)生,，迅速而準(zhǔn)確,、細(xì)致而深入、全面而客觀地觀察學(xué)生;教師學(xué)會(huì)傾聽(tīng)捕捉學(xué)生言談中顯露的信息;主動(dòng)出擊,，了解學(xué)情;善于把脈,，以必要的練習(xí)或測(cè)試為主要方式,，利用精選的題組，集中反饋學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題所在,，以便對(duì)癥下藥，提高教學(xué)效率,。);學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，靈活應(yīng)對(duì)課堂偶發(fā)事件;研究如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，扎實(shí)有效的開(kāi)展我校的“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的探索研究，以及“草根式”小課題研究,，用“心”去研究解決問(wèn)題，真正讓思考與實(shí)踐同行,。
四、教師要有一顆善于反思之心,。
李鎮(zhèn)西老師在《做反思型教師》一書(shū)中指出，除了愛(ài),，教師還應(yīng)能夠通過(guò)不斷的反思，獲得教育的智慧,，這樣教育才有可能走向成功,。反思的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)思考,，思廣則能活，思活則能深,，思深則能透，思透則能明,。我們要善于總結(jié)課堂的事，對(duì)教師自身教學(xué)情況,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，對(duì)授課內(nèi)容、方式,、技能、技巧,，對(duì)課堂整體狀況等等進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)中的得與失,，以調(diào)整自己的教學(xué)行為,，改變策略，使教育教學(xué)趨于最優(yōu)化,。
通過(guò)對(duì)《用心做教師》這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步清晰地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)反思內(nèi)容寬泛,，可記成功之舉、可記教學(xué)機(jī)智,、可記學(xué)生見(jiàn)解,、可記再教設(shè)計(jì)，一有所得,，及時(shí)記下，有話則長(zhǎng),，無(wú)話則短，以記促思,，以思促教，長(zhǎng)期積累,，必有集腋成裘,，聚沙成塔的收獲,。
老子說(shuō)：天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細(xì),。作為教師，我們必須從教學(xué)中的細(xì)節(jié)入手,，以愛(ài)作為教學(xué)的支點(diǎn)，用興趣作為教學(xué)的原動(dòng)力,，反思作為教學(xué)進(jìn)步的源泉,，用心做教師，讓教學(xué)煥發(fā)出生命活力,，成就孩子們的人生,，收獲人生最美麗的稻穗,，也在教學(xué)研究中不斷提升自我，譜寫(xiě)精彩的教育教學(xué)篇章!
樣做好班主任心得體會(huì)如何做好班主任工作心得體會(huì)篇七
班主任基本規(guī)范的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面,，第一個(gè)方面是職業(yè)道德規(guī)范,。這是班主任教師必須遵循的主導(dǎo)性的規(guī)范，也可以說(shuō)所有的老師必循遵循的規(guī)范,，貫穿在全部的教師生涯和班主任工作當(dāng)中。我在前一講里講班主任的人格修養(yǎng),，實(shí)際上就是職業(yè)道德規(guī)范的核心的問(wèn)題,。所以關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范，我就不在這兒多講了,，重點(diǎn)主要介紹第二個(gè)方面即工作的基本規(guī)范,。這個(gè)工作規(guī)范是以職業(yè)道德規(guī)范為指導(dǎo),，從班主任工作實(shí)際出發(fā)，在班級(jí)各項(xiàng)工作中遵循的基本要求,，也就是你要當(dāng)班主任，你要做很多的工作,，那么最基本的要求是什么？那么為了講清這個(gè)問(wèn)題,，我們有必要把班主任要做的工作給大家講一講,。
班主任的10項(xiàng)主要工作：
第一是研究了解學(xué)生,，掌握班情。你必須得對(duì)你班的學(xué)生進(jìn)行研究,，進(jìn)行了解，對(duì)全班的情況心中有數(shù),，這個(gè)班級(jí)有什么樣的特點(diǎn)，你好去有針對(duì)性地做工作,。
第二項(xiàng)工作是要做好班級(jí)常規(guī)管理工作。帶一個(gè)班有很多的常規(guī)的管理任務(wù),，比如說(shuō)一日常規(guī)，比如說(shuō)課堂常規(guī),，比如說(shuō)班會(huì),，比如說(shuō)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，比如說(shuō)家訪等等,，有很多的常規(guī)任務(wù)要做。
第三項(xiàng)工作是科學(xué)地實(shí)施思想道德教育,。這也是一個(gè)重點(diǎn)的內(nèi)容,，在教育部的文件里列為一個(gè)重要的專(zhuān)題,，就是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，或者說(shuō)思想道德建設(shè)。對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，就是班級(jí)德育，這當(dāng)然是我們非常重要的一項(xiàng)工作任務(wù),。
第四項(xiàng)工作是創(chuàng)建和諧班集體,。建設(shè)班集體是班主任一個(gè)重要的基本功，把班集體建設(shè)好了,，這個(gè)班就帶好了,，不會(huì)建設(shè)班集體，這個(gè)班就帶不好,。而建設(shè)班集體這項(xiàng)任務(wù)的完成，就需要好多的基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)許多基本規(guī)律要了解,。
第五項(xiàng)工作是要精心開(kāi)展教育活動(dòng)。我們常說(shuō),，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育，怎么搞活動(dòng),？怎么樣做效果好？這就需要我們下工夫探討開(kāi)展活動(dòng)的規(guī)律,，這也是我們的一項(xiàng)重要任務(wù),。
第六項(xiàng)工作是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育。在教育部的文件里面,，特別講了對(duì)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)的問(wèn)題，而且是列在比較前面的專(zhuān)題,。當(dāng)然健康教育不光是心理健康，還有身體健康,，所以,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育，也是我們一項(xiàng)重要任務(wù),。
第七項(xiàng)工作是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。班主任老師都關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，如果學(xué)風(fēng)不好，這個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不會(huì)好,；如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，那么學(xué)生的發(fā)展就會(huì)受到影響,。我想有一句話，大家可能都知道,，就是未來(lái)學(xué)家托夫勒在《第三次浪潮》里邊說(shuō)到的一句話，他說(shuō)：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人,，而不是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”,。我們?cè)诮逃虒W(xué)當(dāng)中，教學(xué)生學(xué)會(huì),，與教學(xué)生會(huì)學(xué)，這是兩種境界,。作為班主任,，就有這樣的一個(gè)任務(wù)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
第八項(xiàng)工作是要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有一個(gè)電影叫《一個(gè)不能少》,，我們班主任做班級(jí)工作，也是這樣,，不管這個(gè)學(xué)生如何，我們對(duì)學(xué)生的教育,，期望學(xué)生的發(fā)展，那么是一個(gè)不能少,，不管學(xué)的比較好的，各方面的比較好的,，還是學(xué)困生,，是問(wèn)題學(xué)生，我們都要關(guān)注他們的發(fā)展,，而且從一定意義上說(shuō),，對(duì)那些學(xué)困生,，對(duì)那些個(gè)我們所說(shuō)的后進(jìn)生，應(yīng)該給于更多地關(guān)注,。
第九項(xiàng)工作是加強(qiáng)法制教育,，安全教育。這一點(diǎn)也是很重要的,，現(xiàn)在班主任如何依法執(zhí)教，如何按照有關(guān)的法律法規(guī),，做好我們的工作,，是必須重視的課題。同時(shí),，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然,，這是我們班主任的重要職責(zé),。
第十項(xiàng)工作是協(xié)調(diào)各種教育力量，形成教育合力,。
這十項(xiàng)任務(wù)是我們班主任都要做的，我概括的也可能不全,，你可以補(bǔ)充，也可以合并,。你要完成好這樣的任務(wù)，做每件事都有一些規(guī)范問(wèn)題,，你怎么研究學(xué)生,，有規(guī)范問(wèn)題,，怎么做常規(guī)管理,，有個(gè)規(guī)范問(wèn)題,，怎樣進(jìn)行思想道德教育,，有規(guī)范問(wèn)題,，我現(xiàn)在講做好這十項(xiàng)工作,，綜合起來(lái)，有一些個(gè)共性的基本規(guī)范問(wèn)題,。
第十項(xiàng)工作是協(xié)調(diào)各種教育力量，形成教育合力,。
樣做好班主任心得體會(huì)如何做好班主任工作心得體會(huì)篇八
“一個(gè)甜美的微笑,，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)短而又富有哲理的故事,，讓你的天空多一片色彩,，讓你的教育多一份睿智……”多年來(lái),，我結(jié)合蘇霍姆林斯基理論的學(xué)習(xí)，以及擔(dān)任十幾年班主任的一些心得體會(huì),。我覺(jué)得一個(gè)班主任管理班級(jí)，單憑班主任去“管”去“理”,，怕是管不了,，理還亂的,。如果管的太狠，成了“警察”,；理的太多，又成了“保姆”,，不加變通，完全按規(guī)則來(lái)又成了“裁判”?，F(xiàn)在的孩子，敢說(shuō)敢做,，有個(gè)性,。因此,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，幫學(xué)生建立班級(jí)小主人的角色,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，進(jìn)行自我管理,、自主管理，可以有效減輕班主任的負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生管理、交往等多種能力,。加上現(xiàn)在的法制愈完善，社會(huì)也越來(lái)越民主,，所以權(quán)力型的班主任難當(dāng)了。既然傳統(tǒng)的班主任工作方式都存在弊端,，這就需要我們探索一條有效的新路,。做一名啟智型的班主任,。
其次，當(dāng)好班主任,，得扮演好幾種角色。如果有人問(wèn)：“你和學(xué)生是什么關(guān)系,？”你可別簡(jiǎn)單地回答說(shuō)：“師生關(guān)系?！痹谂c孩子相處中,，你得扮演不同的角色。有時(shí)候,，我們是老師的角色，為學(xué)生傳道解惑,，教他們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)；有時(shí)候,，我們是嚴(yán)父的角色，在一些原則性問(wèn)題上,，我們對(duì)學(xué)生必須“嚴(yán)而有度”；有時(shí)候,，我們是慈母的角色，特別是在關(guān)愛(ài)學(xué)困生和留守兒童時(shí),，你得像媽媽一樣，用愛(ài)的溫暖包圍孩子,，做到“愛(ài)而不溺”,；有時(shí)候,，我們是朋友的角色,，和學(xué)生相處,，我們得蹲下身子，以平視的目光凝視孩子,，在與孩子交流時(shí),，你得穿越時(shí)空隧道，讓自己回到與他們年紀(jì)一般的歲月,，將心比心，理解他們,、包容他們，做到“真誠(chéng)相待”,；有時(shí)候,，我們是學(xué)生的角色，別看孩子們小,，但他們?cè)谀承┓矫娴谋绢I(lǐng)可比我們高許多，所以有時(shí)候,，我們不妨以學(xué)生的身份,，虛心向他們請(qǐng)教，“不恥下問(wèn)”,，那么孩子們會(huì)為你的謙遜所折服。
一,、讓全班同學(xué)參與班級(jí)管理,。我們的口號(hào)是：“我們的班級(jí)我們管理”,，讓班上每個(gè)同學(xué)分擔(dān)一項(xiàng)小任務(wù),，讓每個(gè)人以主人翁的姿態(tài)參與班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí),，同時(shí)也為展示他們才能提供一個(gè)平臺(tái)，這樣做,，也會(huì)讓每個(gè)孩子覺(jué)得自己不被遺忘,。因?yàn)槊總€(gè)人的能力是不同的，有的學(xué)生的能力確實(shí)不高,，如果他去參與班隊(duì)干部競(jìng)選,，那么在小學(xué)階段六年中，他可能一次也不會(huì)成功?，F(xiàn)在,，他有了分管的事，他的積極性就有了,，他在被別人管時(shí)自覺(jué)性也就強(qiáng)一些了，因?yàn)樗部赡芄軇e人嘛,。
二、加強(qiáng)班隊(duì)干部培訓(xùn),。孩子們喜歡當(dāng)班干部,，但不一定會(huì)當(dāng)班干部,，因?yàn)橛行┍臼虏皇巧鷣?lái)就會(huì)的,，管理班級(jí)也是一樣,。所以在初期，我培訓(xùn)班干部跟得很緊,，有時(shí)候天天開(kāi)會(huì)，有時(shí)候是一起開(kāi),，有時(shí)候是分小組開(kāi),，甚至有時(shí)候是給個(gè)別班隊(duì)干部進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),。等小干部們有了一定經(jīng)驗(yàn)后,，就放手讓他們?nèi)プ?，你不要怕管不好，就是管不好也要讓他去做,。只是不能完全放松，過(guò)幾天,，你得讓小干部們做個(gè)小總結(jié)，總結(jié)一下分管的班務(wù)工作,。既要找出仍然存在的問(wèn)題,，也要找出班級(jí)進(jìn)步的地方,，還要想想自己的工作方法怎么樣？你可以跟他們聊天,，問(wèn)問(wèn)他們的管理辦法，切忌讓小干部們以“官老爺”的身份對(duì)待同學(xué)，用喝斥,、打責(zé)的方式解決問(wèn)題。
三,、全盤(pán)計(jì)劃，收放自如,。對(duì)于學(xué)生的自主管理，作為班主任要有全盤(pán)的計(jì)劃,，不能記起哪里做哪里。另外,，你交給了學(xué)生管理的權(quán)力就讓他們大膽地去干，不要因?yàn)椴环判?，常越?quán)去管,。要有“學(xué)生能管的事班隊(duì)干部不管,，班隊(duì)干部能管的事班主任不管”的理念。當(dāng)然,，你可不能什么也不管，你得暗中觀察,，宏觀調(diào)控,，學(xué)生有了不能越過(guò)的坎時(shí)，你要及時(shí)推上一把,，助他一臂之力。
第四,，當(dāng)好班主任，要做一個(gè)聰明的“花匠”,。在班主任工作中，我們印象最深的應(yīng)該是紀(jì)律差的學(xué)生。有的學(xué)生就那么與眾不同,，私自、好斗,，以欺負(fù)他人為樂(lè),。無(wú)論你怎么教育,，他就是不改正。對(duì)待這一部分學(xué)生,，你要有“哪一朵花不渴望陽(yáng)光雨露，哪一朵花不想茁壯成長(zhǎng)”的想法,。這部分孩子他們有過(guò)激的行為是有多方面的原因的：有的是家庭因素造成的，有的是不良社會(huì)風(fēng)氣影響的,，還有的是因受到師生的歧視所致的。這時(shí)候,，我們班主任就要成為一個(gè)聰明的花匠，我們不能簡(jiǎn)單的把他們身上的缺點(diǎn)像剪枝那樣生硬地剪掉,，你得針對(duì)每一個(gè)個(gè)體,，采用不同的方式：是“施肥”、還是“鋤草”,？是“澆水”、還是“捉蟲(chóng)”,？你要有所選擇,。對(duì)待這一部分孩子，要把更多的關(guān)愛(ài)送給他們,，以激勵(lì)為主要措施,，用放大鏡去尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，先讓他們樹(shù)立自信,，有積極向上的欲望。其實(shí),，這部分孩子外表看上去強(qiáng)勢(shì)，內(nèi)心其實(shí)是很脆弱的,，他們用自以為是掩蔽內(nèi)心極度的自卑。所以如果老師能跟他們做朋友,，從言行上重視他們,，他們是更容易被感動(dòng)的,。一個(gè)六年級(jí)的男生,，紀(jì)律特別差,，高傲、好斗,，與班上的其他學(xué)生結(jié)為兄弟伙，在校園內(nèi)處處嘩眾取寵,。我從他的一個(gè)伙伴入手,，真誠(chéng)聘請(qǐng)他們四個(gè)為我班上學(xué)生的.籃球教練，我一是想讓他們覺(jué)得自己有優(yōu)點(diǎn),，可以幫助別人，二是我想讓他在他熟悉的群體中去幫助別人，如果叫他一人去做,，他一定會(huì)認(rèn)為老師故意為難他。我班上也有一個(gè)男生，個(gè)子最高,，特別愛(ài)打架。平常跟同學(xué)們玩,，總愛(ài)弄出個(gè)是非來(lái)才覺(jué)得有趣，多次教育不管用,，這個(gè)學(xué)期，我讓他當(dāng)體育委員,，手把手地教他怎么組織班上的體育活動(dòng)，他現(xiàn)在把體育活動(dòng)組織得有模有樣,，我就常表?yè)P(yáng)他，他到現(xiàn)在為止,，還沒(méi)有與同學(xué)打過(guò)架。
第五,，當(dāng)好班主任，要成為一個(gè)獨(dú)具慧眼的“伯樂(lè)”,。賞識(shí)教育倡導(dǎo)者周弘曾到上兩九義校來(lái)做過(guò)專(zhuān)題演講，可惜我沒(méi)有來(lái)參加,，不過(guò)，他的演講光盤(pán)我看過(guò)一些,，他的有句話讓我印象特別深刻：“就是全世界的人都看不起你的孩子，你也一定要賞識(shí)你自己的孩子,。”其實(shí)我們都知道,，一個(gè)人不管他品行怎么樣，他都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的,。所以,，我們班主任要學(xué)會(huì)當(dāng)伯樂(lè)，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并想辦法讓他們的閃光點(diǎn)不停地閃爍，越閃越亮,，而且還要讓一個(gè)閃光點(diǎn)去點(diǎn)亮另一個(gè)閃光點(diǎn)，越閃越寬,，最后形成一片光芒時(shí)，這個(gè)孩子就成了千里馬了,。
教師的生活，總讓人感到忙碌中伴著充實(shí),，奉獻(xiàn)中牽著良知，平凡中感受著快樂(lè),。盡管這份工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂(lè),，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的,。做一個(gè)充滿啟智型的班主任吧，這會(huì)讓我們的教育事業(yè)更輝煌,。
樣做好班主任心得體會(huì)如何做好班主任工作心得體會(huì)篇九
一,、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”,，當(dāng)年讀書(shū)時(shí)掛在墻上的一句名言成了我的座右銘,。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。
二、一視同仁,，嚴(yán)格要求
師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō)："如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育,?！耙晃缓细竦陌嘀魅尾粌H能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果。
三,、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
四,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者,、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系。
總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我充實(shí)了自己的頭腦,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法,，心態(tài)得到了良好的改變,，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等教育理論，把理論用到實(shí)際工作中去,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常地反思，不斷地改進(jìn),、提高班主任管理水平，爭(zhēng)做一名受歡迎的,，幸福的，快樂(lè)的班主任,。
班主任培訓(xùn)心得感悟
樣做好班主任心得體會(huì)如何做好班主任工作心得體會(huì)篇十
我很榮幸參加了本次__區(qū)初中班主任培訓(xùn)。三天難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，專(zhuān)家的講解，使我對(duì)班級(jí)治理有了更多的策略引導(dǎo),，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解，對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的熟悉,。培訓(xùn)時(shí)間固然短暫，但我的內(nèi)心卻是沉甸甸的收獲,。
一、從吳守濤老師那里學(xué)習(xí)開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)
自踏進(jìn)工作崗位之日起便接手了班主任工作,，將近兩年的工作和治理經(jīng)驗(yàn),，我一直以為是由于自己對(duì)教育這一行業(yè)的熱愛(ài)以及自己的性格才適合當(dāng)班主任的，從未想過(guò)將班級(jí)各方面的治理上升到“文化”方面的理論層次,。但吳老師的講座使我明白了作為一位班主任開(kāi)展的任何一件工作都應(yīng)該有理論支撐的。作為一名“稚嫩”的老師和班主任,，此刻我才明白自己是多么淺薄，自己是多么不稱職,，自己是多么的“非專(zhuān)業(yè)”……由于自己在這之前全都是“摸石頭過(guò)河”，從來(lái)未想過(guò)往找理論支撐讓自己在當(dāng)班主任的路上通過(guò)“捷徑”就能順利到達(dá)“對(duì)岸”,。在這次講座中，通過(guò)“班級(jí)文化建設(shè)的意義”我明白了班級(jí)文化的影響和班級(jí)文化的功能;通過(guò)“如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)”我知道了班級(jí)文化建設(shè)要遵循什么原則和如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行環(huán)境文化,、制度文化以及組織文化建設(shè);在吳老師班級(jí)文化建設(shè)的案例中,，我學(xué)習(xí)到了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀文化以及交往文化建設(shè)。最后,，吳老師還對(duì)如何做一名好老師提供了一些策略,，這些收獲都是我的珍寶,，在以后的班級(jí)文化建設(shè)中我也會(huì)因有了吳老師給的這些指點(diǎn)而更有底氣,。
二、從陳則之老師那里學(xué)習(xí)班主任素質(zhì)及治班方略
在這次講座之前,，我從未深挖過(guò)班主任這個(gè)概念的本質(zhì)內(nèi)涵，從未反思過(guò)所謂的“班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”,，就連班主任治班方略也從未學(xué)習(xí)過(guò)，只是憑著自己的“靈感”來(lái)治理我的班級(jí),。固然和兄弟班級(jí)相比我對(duì)自己的班級(jí)還算滿足，但通過(guò)陳老師的講座我明白了自己的無(wú)知,，沒(méi)有理論支撐起來(lái)的班級(jí)治理會(huì)存在“塌陷”危險(xiǎn)的。
三,、從渠詠梅老師那里學(xué)習(xí)如何做學(xué)生喜歡的班主任
班主任就如“管家婆”，實(shí)質(zhì)是為班級(jí)好卻可能會(huì)遭同學(xué)們的厭煩,，這也是班主任難當(dāng)?shù)闹饕蛩凇⒔鼉赡甑陌嘀魅喂ぷ髌陂g,，我也在試圖避免這種情況的發(fā)生。不斷進(jìn)步自身的素質(zhì),，努力與每個(gè)同學(xué)都能和諧相處。通過(guò)寫(xiě)周記的形式與他們溝通,，做他們課堂上的老師,、課下的朋友,、通過(guò)周記交流的“大姐姐”,。固然這也取得了一定的成效，但離我的要求離一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的班主任還相差甚遠(yuǎn),。此時(shí)，渠老師的及時(shí)指導(dǎo)就顯得尤為必要了,。恰如黑夜里那顆遠(yuǎn)掛天幕的明星，就像干柴期待的那束焰火,，還似那激起“千層浪”的“一波”,。懷揣這些希看上路,，我相信前方會(huì)有好風(fēng)景!
四、從朱文束老師那里學(xué)習(xí)做一個(gè)心中永遠(yuǎn)布滿陽(yáng)光的班主任
隨著社會(huì)地位的反差,，工作負(fù)擔(dān)過(guò)重,，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，心理壓力過(guò)大,，班主任的心理時(shí)刻受到以上各方面的挑戰(zhàn)。班主任的心理健康除了應(yīng)受到更多的關(guān)注外,，班主任自身也應(yīng)該不忘調(diào)節(jié)自己的情緒。要變換思路,，由于態(tài)度決定一切，適當(dāng)?shù)陌精神是可以起到撫慰心靈的作用的;還要充實(shí)生活,，改變方向，留意勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)一些解壓秘訣，這樣就可以快樂(lè)著當(dāng)班主任的快樂(lè);最后還要調(diào)適自我,，改變心情，永遠(yuǎn)記住那些給你氣力的話語(yǔ),，這樣才能尋找到快樂(lè),，才可以心中有陽(yáng)光，才可以做一個(gè)心中永遠(yuǎn)布滿陽(yáng)光的班主任,。
五、從段惠民老師那里學(xué)習(xí)做一位聰明的班主任
做好班主任培訓(xùn)心得體會(huì)3
