總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

八年級上冊生物知識點總結(jié)歸納篇1

光陰似箭,，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼高二學年即將升入高三，為了大面積提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，利用這個暑假，學校決定提優(yōu)補差,。結(jié)合我校學生實際情況,，特制訂提優(yōu)補差工作計劃。

一,、 指導思想

學生的個體差異是一個客觀存在,，因此提優(yōu)補差是教學工作必不可少的一個環(huán)節(jié),。為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂,，進步的樂趣,，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,，實施特殊教育計劃，分層教學,，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，共享成功,。

二,、摸清底子，做到有的放矢,。

我所教的.高二三班學生共31名,，去掉在外學習術(shù)科的同學，在班級上課的只有20幾名同學,。全班同學普遍地理基礎(chǔ)較差,，有幾名同學的地理成績平時能保持60分以上，其他同學基本上不能及格,。其中有8,、9名學生基礎(chǔ)極差，不愛學習,，成績只能維持在20分左右,。針對學生的這種情況，有必要把學生分為不同層次教學,，教學中有的放矢,，盡量能大面積提高學生成績。

三,、 具體措施

1,、 進一步培養(yǎng)學生地理學習興趣，提高課堂學習效率,。

部分同學成績差,，其中一個重要原因是對地理課缺乏興趣，這就要求教師在課堂上要改進教學方法,，比如教學內(nèi)容里面多穿插一些與實際生活有關(guān),，或同學們感興趣的地理知識,多講些同學們關(guān)心的與地理相關(guān)的時事熱點,，而不是照本宣科，只講干巴巴的地理知識,。有人說“興趣是最好的老師”,，相信當大部分同學有了地理的學習興趣，成績一定會有所提高,。

2,、 進一步幫學生樹立學習地理的信心。

我校學生本來基礎(chǔ)就差,，高一剛來時就學習難度較大的地球運動,、大氣運動等知識，無疑打擊了學生學好地理的信心,。剛剛結(jié)束的區(qū)域地理的學習,，涉及到的知識點多，學生記憶困難,，也減弱了學生學習地理的信心,。若要提高地理成績就要重塑學生的信心，上課多鼓勵,、多表揚,，少批評，逐漸幫助他們克服心理障礙,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,。

3、 備好每一節(jié)課,。

每節(jié)課前,，要備好學生、備好教材,、備好練習,。不要盲目追求教學進度，要精編習題,，習題設(shè)計要有梯度,，緊扣重點、難點,、疑點和熱點,，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基’,有利于啟發(fā)學生思維,；習題講評要增加信息程度，圍繞重點,，增加強度,，有利于學生學會解答,。要培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性,。

八年級上冊生物知識點總結(jié)歸納篇2

秋風送爽,，碩果飄香。又是一個新學期,，本學期我擔任的地理教學工作,。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級地理學科的特點,，特制訂計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、 教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上),。

三、學生情況分析

總體上講,，學生學習積極性比較高,，課堂討論較激烈，具備一定的學習自覺性,，求知欲較高,。課堂氣氛好，學生思維靈活;尖子不多,。兩極分化,，差生面大。

四,、教材分析

八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

五、教學總目標：

1,、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習,，學生在知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展,。

2、成績：努力提高學生的成績,，在月考,、期中期末考試中爭取沒有不及格學生,。

種形式，給學生一個學習探究,、合作的空間,，培學習地理的興趣、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

3,、教學中做到精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益,。訓練題要做到精選,、精練，鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復習效率。

4,、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題，學以致用,、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,，應在所例舉的重點熱點專題復習中,，運用探究性、自主性的學習方法,，相互研討,、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射,。”

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性,。

6、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

8、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

9,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

10,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

總之，在本學期中,，我會努力以新的教學理念,、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績。向?qū)W校、學生,、家長交一份滿意的答卷,。

八年級上冊生物知識點總結(jié)歸納篇3

一、指導思想

以《地理課程標準》為指導思想,，以教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標,。努力使每一位學生通過學xi地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶Wxi方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學xi能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學xi與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學xi地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”,。

二,、學情分析

本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務,，共計315名學生,，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學xi,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解。對地理學xi方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊,，在教學中要注重分層次，面向全體,，不放棄每一位學生,。由于地理是小科，學生重視不夠,，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。

三,、教材分析

本冊教科書的編寫,，以改變學生的學xi方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學xi素材和情境,，使學生能夠做到自主學xi，養(yǎng)成終身學xi的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學中的學生活動,，通過學生討論、探究,、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學xi方式,。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié),。

主要學xi中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策等,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié),。

介紹了我國地形,、氣候、河流,、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié)。

介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展,，共分三節(jié),。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四,、教學任務

1、通過本期地理教學,，使學生認識中國疆域概況,，中國人口、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2、認識中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,。

4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素,，學會合理地選擇交通運輸方式,。

5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學xi,，使學生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五,、完成本期教學任務的具體措施

1、必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。

2,、關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3,、充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導，和探究性學xi,，提高學生思維能力,。

4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征,。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

6,、指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中,。

八年級上冊生物知識點總結(jié)歸納篇4

一、指導思想：

切實貫徹新《課程標準》重要思想,，遵循教育教學規(guī)律,，堅持“以學定教”、“ 因材施教”的原則,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,，確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。

二,、教學目標：

1,、學科教學：一是完成本學期的中國區(qū)域地理教學，二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學,，并做好初中地理會考備考工作,。

2、技能目標：能較好的掌握本學年的基本地理知識,，會識讀基本的地理圖表;能運用地理知識解決生活中的問題等,。

3、考試目標：期中考試,、學月段考合格率達到100%,。年級平均分達90分以上。

4,、中考目標：年級人平分,、及格率、優(yōu)秀率均達到株洲市前2名內(nèi),，中考平均分達到90分,。

三、主要措施：

1,、研究本學期的教材主要框架,，明確學期教學任務，了解教材的知識體系,，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點,、難點和主要的教學要求,。

2、堅持每周一次的集體備課：攻難點,、突重點,、多形式、求實效,。每次有中心發(fā)言人,，有主題，有記錄,。

3、堅持抓好常規(guī)教學,，在有限的時間內(nèi),，要效率、要質(zhì)量,，備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課。

4,、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成,，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng),。

5,、本學期，每位老師開設(shè)一節(jié)公開課,，認真做好課評價,。

6、積極參加學校的地理教研活動,，在聽課,，評課，集體備課的活動中提高課研能力,。

7,、全力抓好差生轉(zhuǎn)化，做好培優(yōu)補基工作,。

八年級上冊生物知識點總結(jié)歸納篇5

一,、指導思想

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成基本能力,。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。

二,、現(xiàn)狀分析

我所教的七八年級共有學生320多人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,，大部分學生學習基礎(chǔ)不夠扎實,，學習不夠靈活，知識面比較狹窄,，學習習慣很差,，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差,，學習的目的不夠明確,，有少數(shù)學生的態(tài)度也不夠端正，書寫較潦草,，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進步,。

三、任務和目標

通過集體和個別相結(jié)合的方式,，充分挖掘每個學生的學習潛能,，端正學習態(tài)度，提高學習成績,。讓差生在我班消失,，爭取讓優(yōu)生突破15℅。

四,、方法措施

1,、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2,、加強交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學習的具體情況,，盡量排除學習上遇到的困難。

3,、搞好家訪工作,，及時了解學生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。

4、溝通思想,，切實解決潛能生在學習上的困難,。

5、根據(jù)學生的個體差異,，安排不同的作業(yè),。

6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

7．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習。

8．課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生。

9．對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

10．采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績。

五,、內(nèi)容安排

2-3周 端正學生學習態(tài)度

3-5周 輔導學生學習方法

6-8周 輔導學生解題技巧

9-11周 優(yōu)差生各進行半期來的總結(jié),，找出好的方法和存在的問題?？记皯嚰记杉靶睦磔o導

12-15周 教學重點強調(diào)

16-18周 突破教學難點,，材料解析題解題技巧講習

19-21周 指導期末復習,，迎接期末考試

八年級上冊生物知識點總結(jié)歸納篇6

一、學生現(xiàn)狀分析

本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段,，學生在初一階段的學習中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進行有序的教學,，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由于平時投入少,，未能及時做好復習,，課堂內(nèi)精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強,，所以本學期要按照班級實際情況,，并在教學中關(guān)注全體學生，努力提高教育教學成果,。

二,、教材分析

學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力,，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力,。初步樹立正確資源觀、人口觀,、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

三,、本學期教學目的

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理差異,，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況,。

四、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際，在課后的反思中對教學中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補短,，提高和完善自己的教學,。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生讀圖能力，在相應地理材料,、圖片中獨立獲取地理知識,。在平時月考之前，把學習的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加以指導,，使他們更快進步,。

2、做好不同學生的提高工作,。本學期要對中學生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學習方法給予改進,，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多,，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務,。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡單的知識學起，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵,，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情，對學生進行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學習習慣，全面提高學生的思想水平。

五,、繼續(xù)滲透

1,、通過本學期學習，對學生進行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強民族自豪感。

2,、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過本學期地理教學,，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學期教學,，使學生掌握中國地理概況，中國的人口,、民族特點及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生的節(jié)約意識,。

六、自我提高

本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習,，并及時圈點重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平，以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動,，聽取其他老師的教學過程,，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法,，應用到自己的教學工作中，利用剩余時間學習有關(guān)的教學書刊《地理教學參考》,、《地理辭點》等,，豐富自己的專業(yè)知識、活躍,、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣,。

七、師德

1,、擁護黨的領(lǐng)導,，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項

規(guī)章制度

2,、以誠相待,，做到關(guān)心愛護每一個學生，在幫助和教育學生的過程中,，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”,，讓他們學會做人，學會學習,，學會合作,。

3、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單,，得體，言談舉止文明,，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八、教學亮點

好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人,，品行端正，要有一個好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如,，讀圖用圖習慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應的地理信息,。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。

總之,，開學初制定了教學教學工作計劃,，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做。在應用的過程中適合的留下來，不適合的進行調(diào)整,，以利于教育教學工作,。