時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇一

重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、情況分析：

（一）、班級(jí)情況分析：

本班學(xué)生24名,，從上期期末檢測(cè)試卷分析，學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題中拿去多少,，剩下多少,，求原來(lái)有多少的題型解決起來(lái)有一定的困難；對(duì)20以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算掌握還好,。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中學(xué)生的成績(jī)都不錯(cuò),，但是與優(yōu)秀班級(jí)比較，還存在一定差距,；在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考有一定深度的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生思維就打不開(kāi),。因此本期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)的思維的樂(lè)趣及成功獲得的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

（二）教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、方向與位置、認(rèn)識(shí)圖形、100以?xún)?nèi)的加法和減法

（一）,、認(rèn)識(shí)鐘表,、100以?xún)?nèi)的加法和減法

（二）、統(tǒng)計(jì)和總復(fù)習(xí)以及三個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本冊(cè)的重點(diǎn)是100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以?xún)?nèi)的加減法,，難點(diǎn)是100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對(duì)位置。全冊(cè)教材是以100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)系各部分知識(shí),，不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性,，同時(shí)還體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展過(guò)程，是數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點(diǎn)和心理特征有機(jī)結(jié)合的整體體現(xiàn),。

三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、知識(shí)和技能方面

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以?xún)?nèi)數(shù),，會(huì)讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)數(shù)。掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2,、在現(xiàn)實(shí)情景中認(rèn)識(shí)元、角,、分,，并了解它們之間的十進(jìn)制關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算和應(yīng)用,。知道1元=10角,，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣,。

3、會(huì)口算100以?xún)?nèi)的不進(jìn)位加和不退位減,，能用豎式計(jì)算100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,，能進(jìn)行100以?xún)?nèi)的連加連減和加減混合運(yùn)算。

4,、認(rèn)識(shí)鐘面,、時(shí)針和分針，掌握整時(shí),、幾時(shí)半和大約幾時(shí)在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀這些時(shí)間,，了解時(shí)間在生活中的作用,，知道珍惜時(shí)間,。

5,、能辨認(rèn)前,、后,、左,、右,、上、下等方向,，并用這些方向來(lái)描述物體的相對(duì)位置,，能用第幾排第幾行描述同學(xué)所在的位置,，會(huì)辨認(rèn)從正面、背面和側(cè)面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,。

6能認(rèn)長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和圓,，初步感知一些平面圖形和立體圖形的聯(lián)系與區(qū)別,，會(huì)用這些平面圖形拼圖,。

7、認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，會(huì)進(jìn)行生活中的一些最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,。

（二）、數(shù)學(xué)思考：

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、在100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以?xún)?nèi)的加減法的學(xué)習(xí)探討過(guò)程中初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的歸納,、類(lèi)比和有條理的思考。

3,、在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中學(xué)會(huì)提取需要的數(shù)據(jù)并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)鸩叫纬沙醪降慕y(tǒng)計(jì)觀念,。

4,、在認(rèn)識(shí)圖形以及辨認(rèn)方向與位置的過(guò)程中,，建立初步的空間觀念。

（三）,、解決問(wèn)題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

四,、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以?xún)?nèi)的加減法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對(duì)位置,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的`難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇二

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型__表現(xiàn)

教材簡(jiǎn)析：

本課的題目是“分蛋糕”但實(shí)際是圓形的分割,、重組,。

教學(xué)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅,。

２,、激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異的蛋糕,。

３,、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫(huà)面,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

１、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,、描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕,。

２、在重組畫(huà)面時(shí)要采用與眾不同的構(gòu)圖,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備蛋糕的范圖,、各種顏色的紙、多媒體等,。

學(xué)生：準(zhǔn)備油畫(huà)棒、剪刀,、膠水,、水彩筆等

教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程：

活動(dòng)一：

引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅,。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的和吃過(guò)的蛋糕的種類(lèi)。

活動(dòng)二：

教師出示各種造型的蛋糕的范畫(huà),。請(qǐng)學(xué)生先討論再說(shuō)一說(shuō),，還可以設(shè)計(jì)出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫(huà)什么,？

教使用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法,，并說(shuō)明繪畫(huà)要求。

活動(dòng)三：

各組將教師發(fā)的范畫(huà)按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分,，要每人分到大小基本一樣的蛋糕,，看哪一組分的巧妙。

利用多媒體來(lái)表演“切蛋糕”及切開(kāi)后蛋糕重新排列的畫(huà)面,，豐富學(xué)生的想象力,。

活動(dòng)四：

分組做畫(huà)蛋糕、切蛋糕,、重組蛋糕的游戲,。

做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲,。

活動(dòng)五：

請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲,。收拾整理。

課后拓展：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕,。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

１,、是否大膽想象，描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕,。

２,、在重組蛋糕時(shí)能否采用與眾不同的構(gòu)圖。

３,、能否在課堂上和小組內(nèi)積極發(fā)表自己的想法,、具有合作精神。

札記：

一年級(jí)的學(xué)生好像對(duì)于蛋糕味道的記憶更深刻,，對(duì)外形的記憶還比較清晰,，但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來(lái)蛋糕的宣傳圖片,，上面有各種各樣的蛋糕的大照片,，甚至有六層的結(jié)婚蛋糕。這些圖片給了學(xué)生很大的創(chuàng)作啟示,，而且在演示怎樣“分”,、再組畫(huà)面時(shí)就用這上面的圖片來(lái)示范，學(xué)生感覺(jué)就像在分真的蛋糕一樣，心情很激動(dòng),。在創(chuàng)作時(shí)也能夠描繪出造型各異的蛋糕,。新課程、新教材要求教師多為學(xué)生提供優(yōu)秀的欣賞作品,，這些欣賞作品從哪里來(lái),，是困擾大家的一個(gè)問(wèn)題。實(shí)際上生活中許多的畫(huà)報(bào),、宣傳圖片甚至是報(bào)紙,、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來(lái)欣賞的好資料，只要教師肯做有心人,，善于發(fā)現(xiàn),、搜集，就不愁找不到足夠多,、足夠好的欣賞資料了,。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇三

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（2）班英語(yǔ)課,，由于年齡和心理認(rèn)知的原因,，在小學(xué)一年級(jí)展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有一定的難度的,。但是小孩善于模仿,、對(duì)新鮮事物感興趣，且樂(lè)于參加活動(dòng),，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件,。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

二、教材分析

此套教材是牛津上海版英語(yǔ)第一冊(cè),，全書(shū)4個(gè)模塊,。本冊(cè)書(shū)特別設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)和老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)打招呼,、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等,。設(shè)計(jì)了生活中常見(jiàn)的物品如：小動(dòng)物,、學(xué)習(xí)用品、水果等單詞,。循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目的

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用,。

2,、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音,、書(shū)寫(xiě)及中文意思,。

3、通過(guò)歌曲,、游戲,、歌謠、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用,。

2,、重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握性，讓學(xué)生多聽(tīng)多讀多說(shuō),。

五,、教學(xué)原則

以聽(tīng)為首，以聽(tīng)助說(shuō),，聽(tīng)說(shuō)整合,，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上,，廢止"聾啞英語(yǔ)",。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,，高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課，使知識(shí)、技能,、興趣,、音樂(lè)、情感,、享受融為一體,，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)，在玩中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中享受成功,，在成功中激發(fā)潛能。

六,、教學(xué)措施

1,、根據(jù)兒童"好動(dòng)、好玩,、好奇,、好勝"的心理特點(diǎn)，盡量創(chuàng)造新穎多樣,、富于啟發(fā)性,、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和求知欲,，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

2,、學(xué)生在緊張歡樂(lè)的氣氛中既獲得知識(shí),，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象,，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,。

4,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去"滿堂灌"的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),，動(dòng)起來(lái)。

5,、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

6,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇四

一,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫(huà)

1、自己選擇顏色,，描繪景和物,。

2、用記憶畫(huà),、想象畫(huà)等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容,。

（二）工藝

1,、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。

2,、用撕或剪的方法制作紙工圖形,。

3、用各種平面材料貼面,。

4,、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

（三）欣賞

1,、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物,。

2,、欣賞學(xué)生喜愛(ài)的兒童畫(huà)。

3,、欣賞民間玩具,。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1,、用記憶畫(huà),、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2,、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà),，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。

3、欣賞兒童畫(huà)及自然物,，提高欣賞能力,。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)中要求大膽想象,，用色大膽較真實(shí),，造型較生動(dòng)自然。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

三,、教學(xué)情況分析：

從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富,、大膽,，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),，有較強(qiáng)烈

表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高,。

但也有存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)生整體的差距比較大,。

2,、構(gòu)圖布局還不夠完整。

3,、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn),。

四,、措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,，畫(huà)滿,，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣,，有意趣,。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

五,、全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5-6課時(shí),，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí)，考核1-2課時(shí)（考查）,。

六,、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃（略）

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇五

一,、學(xué)情分析：

一年級(jí)的小朋友課堂常規(guī)還沒(méi)有完全養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還比較差，注意力容易不集中等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài),。

二、教學(xué)目的,，任務(wù)：

1,、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力,，形象思維能力等,。

三、教材重點(diǎn),，難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

四,、個(gè)人教研專(zhuān)題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)成持久的情感態(tài)度,。應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣放在首位,，使學(xué)生在聽(tīng),，想，說(shuō),，玩,，畫(huà)等。"多元化"活動(dòng)中愉快地主動(dòng)獲取知識(shí),，提高審美能力,。

五、主要措施：

1,、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3,、多多實(shí)踐,，多多練習(xí)，掌握美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。