當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

保密培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

4月7日-8日我有幸參加了“兵團(tuán)小學(xué)生語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究”課題開(kāi)題培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心評(píng)價(jià)處處長(zhǎng)莫景祺,，為我們做了《教學(xué)案例與教學(xué)設(shè)計(jì)的區(qū)別與撰寫(xiě)》的報(bào)告,。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心小項(xiàng)目辦副主任陳啟德為我們做了《課題研究的基本理論與實(shí)施》專題報(bào)告。同時(shí)我們還聽(tīng)了四節(jié)研討課：兵團(tuán)二中的劉倫老師的兩堂《尊嚴(yán)》,，兵團(tuán)三中的楊曉玲老師的《丑小鴨》,，石河子一小卜文嫻老師的《女?huà)z補(bǔ)天》。無(wú)論是教育部專家的報(bào)告,，還是兵團(tuán)選送的研討課,，都是非常精彩令人難忘。應(yīng)該說(shuō)專家就是專家,，點(diǎn)評(píng)四堂課之后,，我真有了茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。

會(huì)議的盛況我不多做贅述,，我想就此去的感受談一談,。

第一點(diǎn)：兵團(tuán)從20xx年進(jìn)入課改至今已有五年了，我們新課程實(shí)施的幾年里,，感到最困難的就是如何繼承與創(chuàng)新?如何豐富教學(xué)資源?如何進(jìn)行評(píng)價(jià)等問(wèn)題,，應(yīng)該說(shuō)各校教研室最頭大最敏感的就屬評(píng)價(jià)了。怎樣正確的評(píng)價(jià)學(xué)生,、老師和學(xué)校是擺在我們這些課改老師面前的一大課題,。一直以來(lái)都在思考這個(gè)問(wèn)題，今天我們參加了小學(xué)生語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究”課題開(kāi)題培訓(xùn)會(huì),，由此受到啟發(fā),，語(yǔ)文可以進(jìn)行細(xì)化的評(píng)價(jià)，其他科目能否也進(jìn)行細(xì)化的能力評(píng)價(jià)?語(yǔ)文可以搞研究,，其它科目也應(yīng)該可以搞,。

第二點(diǎn)感受就是教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是成為名師的前提,。兵團(tuán)二中的劉倫老師經(jīng)過(guò)反復(fù)思考選擇了學(xué)生最不愛(ài)上的《尊嚴(yán)》作為研討課,，亮相給與會(huì)的200多名教師和兩名專家,。經(jīng)專家點(diǎn)評(píng)，經(jīng)老師與專家互動(dòng)之后,，給劉老師提出了更高更新的要求,，同課異構(gòu)重新上，兩次上課特點(diǎn)迥然不同,。有評(píng)價(jià)體現(xiàn)更多的第二次上課,，老師的語(yǔ)言少了很多，而學(xué)生的理解,，思維的碰撞卻增加了許多,。由此可見(jiàn)，假如劉倫老師沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),，沒(méi)有對(duì)語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)理解的透徹，沒(méi)有較強(qiáng)的教學(xué)機(jī)智,，是難以在如此短的時(shí)間內(nèi)駕馭自如修改到位的,。

第三點(diǎn)：新課程對(duì)我們的要求是教師只有擁有足夠的知識(shí)底蘊(yùn)才能自如的駕馭各方面的知識(shí).有一位教育者說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”,，而新課改的的觀點(diǎn)卻是：“要給學(xué)生一杯水,，教師不能再是一桶水了，而是一泓流淌不止的活水”.因而教師更要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。兵團(tuán)三中楊曉玲老師上的《丑小鴨》在課堂中烘托出的那種催人淚下的氣氛真是一種語(yǔ)言藝術(shù);卜文嫻老師上的《女?huà)z補(bǔ)天》更是獨(dú)具匠心,，板書(shū)設(shè)計(jì)巧妙，課堂高潮疊起,，一邊聽(tīng)著別的老師的課,，一邊審視自己，及時(shí)做了許多的修改才達(dá)到這樣的效果的,，這也是教師的專業(yè)發(fā)展很好的體現(xiàn),，反映出一種教學(xué)的機(jī)智，更體現(xiàn)出教師的豐富內(nèi)功,。

第四點(diǎn)：回來(lái)后,，要抓緊時(shí)間將這一課題布置下去，認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究貫徹落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，建立小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,，提高教師的專業(yè)發(fā)展,，深化課堂教學(xué)的改革。達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的,。

第五點(diǎn)：開(kāi)幕式上兵團(tuán)教委鄭立峰處長(zhǎng)的講話,，讓我們了解了兵團(tuán)教育的現(xiàn)狀,。令人振奮的是十五期間的巨大成果1、兵團(tuán)實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育投資10億元,。2,、完成了教育體制的改革。3,、義務(wù)教育階段保障機(jī)制的形成,，兩免一補(bǔ)的逐步實(shí)施。4,、課程改革的全部實(shí)施,。5、教師隊(duì)伍的培訓(xùn)開(kāi)拓了新思路,。6,、教師特設(shè)崗位計(jì)劃。7,、中小學(xué)繼續(xù)教育第二個(gè)管理周期已全部完成等等,，會(huì)上鄭處長(zhǎng)還對(duì)我們教師提出要求：進(jìn)行課題研究，不是為了研究而研究,，要把握幾點(diǎn),。1、要切合實(shí)際,，從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)要能指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。要切合教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際。2,、要有創(chuàng)新,，樹(shù)立新的理念，探索新的方法,，提供新的方式,，要做到相互交流產(chǎn)生火花，不要人云亦云,。3,、要學(xué)而有用，研究結(jié)果要有操作性,，要在教學(xué)實(shí)踐中有指導(dǎo),，能舉一反三，在更大的面上能夠推廣,。從而促進(jìn)教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,，引導(dǎo)出一種發(fā)展方向。

我認(rèn)為鄭處長(zhǎng)提的要求非常中肯,，對(duì)我們搞研究的教師來(lái)說(shuō)具有很好的指導(dǎo)意義,。對(duì)承擔(dān)課題研究的學(xué)校來(lái)說(shuō)更是如此,。按照兵團(tuán)教研室的要求，回來(lái)后,，要抓緊時(shí)間將本校的課題實(shí)施方案拿出,，發(fā)兵團(tuán)教研室一份,，發(fā)師教研室一份,。這項(xiàng)工作我們學(xué)校正在進(jìn)行。

保密培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

曾經(jīng),，我和很多老師一樣,，也非常害怕做課題。參加課題培訓(xùn)之后就覺(jué)得有趣多了,下面是帶來(lái)的參加課題培訓(xùn)的心得體會(huì),，歡迎查看,。

4月10日我參加了未央?yún)^(qū)在大明宮小學(xué)組織的課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上,，西安文理學(xué)院的楊老師作了題為《課題研究的實(shí)施》精彩報(bào)告,，受益很多，感受頗深,。

楊老師的的《課題研究的實(shí)施》對(duì)課題研究的過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明,，特別是對(duì)研究中的誤區(qū)講解的非常清楚，把我們?cè)谌粘Ｕn題研究中出現(xiàn)的失誤做了總結(jié)說(shuō)明,，使我對(duì)課題研究有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，許多疑惑中行的問(wèn)題都得到了比較好的解決。特別是楊老師的整個(gè)講解過(guò)程幽默生動(dòng),。例舉了大量的課題研究實(shí)際情況,，用實(shí)例論證了自己的觀點(diǎn)，把一個(gè)比較復(fù)雜的研究問(wèn)題簡(jiǎn)單化了,，更便于我們一線老師的實(shí)際操作,。下面我將自己的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)單寫(xiě)出來(lái)。

一,、通過(guò)培訓(xùn)使我明白了課題研究實(shí)際上就是要解決我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的所遇到的實(shí)際問(wèn)題,，研究對(duì)象研究問(wèn)題要切合實(shí)際，要立足于自己的教學(xué)實(shí)際,、教學(xué)對(duì)象以及在教學(xué)中遇到的問(wèn)題去選擇研究課題,，切忌空而大，沒(méi)有實(shí)際價(jià)值,，更不能為了某一功利的目的而去研究,。用楊老師的話說(shuō)，課題研究就是對(duì)我們教學(xué)中遇到的問(wèn)題“開(kāi)處方”,，要解決“怎么辦”的問(wèn)題,。也就是說(shuō)課題研究的首要前期是“腳踏實(shí) 1 際”,。

二、通過(guò)培訓(xùn)使我清楚明確了課題研究的整體過(guò)程,。課題就是一個(gè)問(wèn)題,、一個(gè)主題，課題研究是科學(xué)研究最常見(jiàn)最基本的方式,。課題研究的過(guò)程包括了課題的選擇與論證,、制定研究計(jì)劃、查閱文獻(xiàn)資料等,。我們所進(jìn)行的課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要,，教師成長(zhǎng)的需要。課題研究必須具備 ：方向性原則,、科學(xué)性原則,、過(guò)程性原則、合作性原則,、推廣性原則,。課題研究的一般流程有選題、論證,、成立課題組,、申請(qǐng)立項(xiàng)、開(kāi)題,、制定課題實(shí)施方案,、按計(jì)劃實(shí)施研究、研究結(jié)果的呈現(xiàn),、結(jié)題鑒定等,。楊老師特別強(qiáng)調(diào)了“按計(jì)劃的實(shí)施”，他說(shuō)：任務(wù)一定要具體到每一個(gè)人,，具體到時(shí)間(可以提前幾天),，確保計(jì)劃的有效實(shí)施。楊老師認(rèn)為課題研究最重要的是選題,，課題的來(lái)源有理論和實(shí)踐兩方面,，選題一共有四個(gè)方面：1.從日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2,，從教育教學(xué)實(shí)際,，所急需解決的問(wèn)題中提出問(wèn)題。3,、從先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法中提出問(wèn)題,。4、從有關(guān)部門(mén)發(fā)布的課題指南中得到問(wèn)題。選題注意事項(xiàng)一是從實(shí)際出發(fā),，在研究中實(shí)踐,，在實(shí)踐中研究。二是不攀高,、不求大,、不貪多，提倡小課題,。課題論證是對(duì)已初步確定的課題進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，是課題確定的深化,。

2 究的側(cè)重點(diǎn),，在大家的討論中拓展思路,，逐漸形成清晰的認(rèn)識(shí),。進(jìn)行一個(gè)課題研究不要著急著動(dòng)手，要“認(rèn)真的思考”,、“深入實(shí)際中去調(diào)研”,。如 ：楊老師很快對(duì)我的課題提出了許多問(wèn)題，“課堂內(nèi)還是課堂外和合作學(xué)習(xí)”;“學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)合作學(xué)習(xí)的看法”;“合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)有什么關(guān)系”等等,，這些問(wèn)題我們都沒(méi)有考慮到。我們犯了一個(gè)最初級(jí)的錯(cuò)誤：拿到課題就立即開(kāi)始動(dòng)手操作,，沒(méi)有找到實(shí)際的操作點(diǎn),。

四、把楊老師的培訓(xùn)和我自己的實(shí)際課題研究進(jìn)行對(duì)比,，我發(fā)現(xiàn)自己的研究差了許多的環(huán)節(jié),，甚至還有一些環(huán)節(jié)自己根本沒(méi)有想到，如：在結(jié)論方面,，楊老師提出“你的研究是否推廣”,，這個(gè)問(wèn)題我自己根本就沒(méi)有想過(guò)，想想自己在很大程度上只是把課題研究當(dāng)做了一項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有真正從教學(xué)中去落實(shí)研究,。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)使我我認(rèn)識(shí)到進(jìn)行一個(gè)課題研究真不容易，要有一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，組織能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),，踏踏實(shí)實(shí)干事的教學(xué)者。我也堅(jiān)信認(rèn)識(shí)比行動(dòng)更重要,，我們要進(jìn)行課題研究,，一定要首先認(rèn)識(shí)到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實(shí)到行動(dòng)上,。我們要全身心的投入,，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn),。我們要組織了一個(gè)規(guī)范的團(tuán)隊(duì),，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué),、有一定的策略,。

進(jìn)行課題研究我們要不斷思考、不斷反思,、不斷調(diào)研,，立足課堂致力于課堂改革，尋找合適的切入點(diǎn),，選擇適合的課題進(jìn)行研究,。酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲,。最后把簡(jiǎn)單的事做好,，腳踏實(shí)際、認(rèn)真思考,、深入調(diào)研,、持之以恒進(jìn)行課題研究。

4月7日-8日我有幸參加了“兵團(tuán)小學(xué)生語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究”課題開(kāi)題培訓(xùn)會(huì),，會(huì)上教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心評(píng)價(jià)處處長(zhǎng)莫景祺,，為我們做了《教學(xué)案例與教學(xué)設(shè)計(jì)的區(qū)別與撰寫(xiě)》的報(bào)告。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心小項(xiàng)目辦副主任陳啟德為我們做了《課題研究的基本理論與實(shí)施》專題報(bào)告,。同時(shí)我們還聽(tīng)了四節(jié)研討課：兵團(tuán)二中的劉倫老師的兩堂《尊嚴(yán)》,，兵團(tuán)三中的楊曉玲老師的《丑小鴨》，石河子一小卜文嫻老師的《女?huà)z補(bǔ)天》,。無(wú)論是教育部專家的報(bào)告,，還是兵團(tuán)選送的研討課，都是非常精彩令人難忘,。應(yīng)該說(shuō)專家就是專家,，點(diǎn)評(píng)四堂課之后，我真有了茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),。

會(huì)議的盛況我不多做贅述,，我想就此去的感受談一談。

第一點(diǎn)：兵團(tuán)從20xx年進(jìn)入課改至今已有五年了,，我們新課程實(shí)施的幾年里,，感到最困難的就是如何繼承與創(chuàng)新?如何豐富教學(xué)資源?如何進(jìn)行評(píng)價(jià)等問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)各校教研室最頭大最敏感的就屬評(píng)價(jià)了。怎樣正確的評(píng)價(jià)學(xué)生,、老師和學(xué)校是擺在我們這些課改老師面前的一大課題,。一直以來(lái)都在思考這個(gè)問(wèn)題，今天我們參加了小學(xué)生語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究”課題開(kāi)題培訓(xùn)會(huì),，由此受到啟發(fā),，語(yǔ)文可以進(jìn)行細(xì)化的評(píng)價(jià)，其他科目能否也進(jìn)行細(xì)化的能力評(píng)價(jià)?語(yǔ)文可以搞研究,，其它科目也應(yīng)該可以搞,。

4 與專家互動(dòng)之后，給劉老師提出了更高更新的要求,，同課異構(gòu)重新上,，兩次上課特點(diǎn)迥然不同。有評(píng)價(jià)體現(xiàn)更多的第二次上課,，老師的語(yǔ)言少了很多,，而學(xué)生的理解，思維的碰撞卻增加了許多,。由此可見(jiàn),，假如劉倫老師沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),，沒(méi)有對(duì)語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)理解的透徹，沒(méi)有較強(qiáng)的教學(xué)機(jī)智,，是難以在如此短的時(shí)間內(nèi)駕馭自如修改到位的,。

第三點(diǎn)：新課程對(duì)我們的要求是教師只有擁有足夠的知識(shí)底蘊(yùn)才能自如的駕馭各方面的知識(shí).有一位教育者說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”,，而新課改的的觀點(diǎn)卻是：“要給學(xué)生一杯水,，教師不能再是一桶水了，而是一泓流淌不止的活水”.因而教師更要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。兵團(tuán)三中楊曉玲老師上的《丑小鴨》在課堂中烘托出的那種催人淚下的氣氛真是一種語(yǔ)言藝術(shù);卜文嫻老師上的《女?huà)z補(bǔ)天》更是獨(dú)具匠心,，板書(shū)設(shè)計(jì)巧妙，課堂高潮疊起,，一邊聽(tīng)著別的老師的課,，一邊審視自己，及時(shí)做了許多的修改才達(dá)到這樣的效果的,，這也是教師的專業(yè)發(fā)展很好的體現(xiàn),，反映出一種教學(xué)的機(jī)智，更體現(xiàn)出教師的豐富內(nèi)功,。

第四點(diǎn)：回來(lái)后,，要抓緊時(shí)間將這一課題布置下去，認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究貫徹落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，建立小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)體系,，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提高教師的專業(yè)發(fā)展,，深化課堂教學(xué)的改革,。達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的。

5 教育投資10億元,。2,、完成了教育體制的改革。3,、義務(wù)教育階段保障機(jī)制的形成,，兩免一補(bǔ)的逐步實(shí)施。4,、課程改革的全部實(shí)施,。5、教師隊(duì)伍的培訓(xùn)開(kāi)拓了新思路,。6,、教師特設(shè)崗位計(jì)劃。7,、中小學(xué)繼續(xù)教育第二個(gè)管理周期已全部完成等等,，會(huì)上鄭處長(zhǎng)還對(duì)我們教師提出要求：進(jìn)行課題研究，不是為了研究而研究,，要把握幾點(diǎn),。1、要切合實(shí)際,，從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)要能指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。要切合教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際。2,、要有創(chuàng)新,，樹(shù)立新的理念，探索新的方法,，提供新的方式,，要做到相互交流產(chǎn)生火花，不要人云亦云,。3,、要學(xué)而有用，研究結(jié)果要有操作性,，要在教學(xué)實(shí)踐中有指導(dǎo),，能舉一反三,，在更大的面上能夠推廣。從而促進(jìn)教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,，引導(dǎo)出一種發(fā)展方向,。

我認(rèn)為鄭處長(zhǎng)提的要求非常中肯，對(duì)我們搞研究的教師來(lái)說(shuō)具有很好的指導(dǎo)意義,。對(duì)承擔(dān)課題研究的學(xué)校來(lái)說(shuō)更是如此,。按照兵團(tuán)教研室的要求，回來(lái)后,，要抓緊時(shí)間將本校的課題實(shí)施方案拿出,，發(fā)兵團(tuán)教研室一份，發(fā)師教研室一份,。這項(xiàng)工作我們學(xué)校正在進(jìn)行,。

為了推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，營(yíng)造濃郁的科研氛圍,，提高教師們的科研能力,，我校于20xx年12月至1月開(kāi)展了教育科研專題校本培訓(xùn)活動(dòng)。

6 辦朱河清主任主講,，朱主任從課題的選題,、立項(xiàng)課題的管理等方面，深入淺出的對(duì)教育科研工作進(jìn)行了指導(dǎo),，針對(duì)性強(qiáng),，從中受益頗多，下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些感受,。

一,、懂得了科研就在身邊

通過(guò)聽(tīng)李主任的講座，我明白了,，其實(shí)教育科研并不是高高在上，它其實(shí)就在我們身邊,，只要我們?cè)诮虒W(xué)中注意細(xì)節(jié),，把一些感悟、想法寫(xiě)下來(lái),，并在今后的教學(xué)中去改正或發(fā)揚(yáng),，這也是教育科研的一個(gè)方面。

二,、認(rèn)清了開(kāi)展教育科研的必要性和重要性

7 來(lái)源于實(shí)踐,，又應(yīng)用于實(shí)踐。

三,、梳理了開(kāi)展教育科研的過(guò)程,、內(nèi)容與方法,，找到了門(mén)路。

完成了選題,，明確了研究的方向,，那么接下來(lái)該怎樣制訂課題實(shí)施計(jì)劃、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告?怎樣實(shí)施課題,，進(jìn)行過(guò)程管理哪?這些疑惑,，兩位老師的報(bào)告都有講述，使我們對(duì)如何開(kāi)展“教育科研”的認(rèn)識(shí)逐步清晰,，明白了在開(kāi)展課題時(shí)我們?cè)撟鲂┦裁?、怎么做，找到了做課題的門(mén)路,，為我們今后開(kāi)展教育科研指明了方向,。

通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我明白了要做好教師的工作不是一件容易的事,，必須走出去,，多聽(tīng)多學(xué)多想，注意教學(xué)細(xì)節(jié),，這樣才能把自己的本職工作做好,。

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保密培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

通過(guò)參加了此次公司組織的“加強(qiáng)保密知識(shí)學(xué)習(xí),，做好服務(wù)工作”的相關(guān)知識(shí),。我強(qiáng)烈的意識(shí)到做好保密工作的重要性和必要性。在學(xué)習(xí)中,，許多案例提醒我們,，在我們的平常工作中一定要認(rèn)真心細(xì)，特別是那些掌握單位信息的部門(mén),，一定要把資料保管好,。不要有意和無(wú)意的泄露一些重要信息。現(xiàn)在是信息時(shí)代,，手機(jī),、短信等各種手段都可將信息傳遞出去。因此,，在今后的工作中一定要多學(xué)習(xí)一些保密知識(shí),，增強(qiáng)保密意識(shí)。把自己平常所管的資料保管好,，不要隨意亂放,，用不著的要銷毀，把保密工作做到實(shí)處,。目前隨著科技程度的提高,，一個(gè)小小的閃存,、一個(gè)錄音、一幅拍照等都可能使企業(yè)機(jī)密瞬間不再,，這些都使企業(yè)機(jī)密的安全性面對(duì)著各種各樣的挑戰(zhàn),。另外，企業(yè)機(jī)密又是企業(yè)發(fā)展壯大的根基,，很多時(shí)候還能決定著企業(yè)生死存亡,。

一、加強(qiáng)保密教育,，增強(qiáng)保密意識(shí),。通過(guò)播放警示片、辦宣傳欄等活動(dòng),，廣泛地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),。做到保密教育“常有要求，常有聲音,，常有活動(dòng)”,。

二、加強(qiáng)保密措施,，突出工作實(shí)效,。加強(qiáng)涉密要害部門(mén)部位和重點(diǎn)涉密事項(xiàng)的保密管理，對(duì)公司信息公開(kāi)和新聞報(bào)道嚴(yán)格執(zhí)行審查制度,，嚴(yán)格規(guī)范公文運(yùn)轉(zhuǎn),。

三、加強(qiáng)督促檢查,，消除保密隱患,。公司要定期開(kāi)展一次保密檢查活動(dòng)。在檢查中,，堅(jiān)持原則,，較真碰硬，對(duì)不符合保密要求的事項(xiàng)責(zé)令限期整改,，要求全體職工樹(shù)立“泄密隱患就在身邊,，保密工作從我做起”的理念，切實(shí)加強(qiáng)保密工作,。堅(jiān)持例會(huì)制度，實(shí)施科學(xué)決策,，督促工作落實(shí),，確保保密工作有力、有序和有效開(kāi)展,，確保保密工作萬(wàn)無(wú)一失,。

除此之外,，每個(gè)員工要提高保密意識(shí)，不要認(rèn)為自己從事的都是普通的日常工作,，無(wú)密可保,。掌握保密知識(shí)，如計(jì)算機(jī)目前已成為辦公必不可少的工具,，要嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理,，努力做到資料不外泄。自覺(jué)遵守保密法規(guī),，防止泄密事件的發(fā)生,，維護(hù)單位利益。

保密培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

今年中心繼續(xù)在全體職工中組織開(kāi)展了保密知識(shí)學(xué)習(xí)和保密知識(shí)測(cè)試工作,，進(jìn)一步提高了我們對(duì)保密工作重要性的認(rèn)識(shí),，提高了保密意識(shí)，增強(qiáng)了防范意識(shí),，為中心保密試卷印制業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展提供了有力保障,。

通過(guò)此次保密知識(shí)培訓(xùn)和對(duì)《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》的學(xué)習(xí)，我更加更深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)安全保密工作的重要性：保密工作是一項(xiàng)管理工作,，它是從國(guó)家的安全和利益出發(fā),，為達(dá)到保護(hù)國(guó)家秘密的目的，通過(guò)一系列手段和措施約束,、規(guī)范人和組織的行為,，使國(guó)家秘密能夠在一定的時(shí)間內(nèi)控制在一定的知悉范圍內(nèi)，防止被非法泄密和使用,。我們每一名職工只有把保密工作當(dāng)成保飯碗,、保前途、保家庭幸福的事情來(lái)做,，才能保障中心各項(xiàng)事業(yè)順利進(jìn)行,。

在以后的工作中，我將努力做到以下幾個(gè)方面：

一,、提高思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化保密意識(shí)。在以后的工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，我將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，努力從思想上深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下保密工作的極端重要性,，在言行上逐步養(yǎng)成保密習(xí)慣,，對(duì)保密工作的復(fù)雜性和艱巨性有足夠的思想準(zhǔn)備，強(qiáng)化保密意識(shí),，始終保持高度的政治敏銳性和警惕性,，把保密工作作為保障中心事業(yè)發(fā)展,、維護(hù)試卷印制安全的一項(xiàng)重要工作來(lái)做。

二,、做好本職工作,，加強(qiáng)保密防范。保密工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作,，任何時(shí)候均不容忽視,。因此，無(wú)論是在平時(shí)還是在保密印制期間,，我們都不能放松保密防范,，必須保持清醒和冷靜，認(rèn)清保密工作的重要性,，努力做好本職工作,，堅(jiān)決杜絕保密麻痹思想的滋長(zhǎng)，不能認(rèn)為“周邊無(wú)戰(zhàn)事”,，可以“刀槍入室,，馬放南山”了，作為一名倉(cāng)管人員,，我將立足本職工作,，在職責(zé)范圍內(nèi)，加強(qiáng)對(duì)倉(cāng)庫(kù)的管理和巡查,，確保所有入庫(kù)出庫(kù)物品旅行嚴(yán)格的審批登記檢查,，確保進(jìn)入保密區(qū)的物品無(wú)違禁，離開(kāi)保密區(qū)的物品無(wú)夾帶,。

三,、提高自身素質(zhì)，確保信息安全,。當(dāng)今時(shí)代,，信息網(wǎng)絡(luò)化使信息和安全的關(guān)系顯得越發(fā)密切，特別是因計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用而造成失密,、泄密的事件十分頻繁,。因此，在日常的工作中,，我們要加強(qiáng)計(jì)算機(jī),、手機(jī)的使用管理，同時(shí),，努力提高自身素質(zhì),，適應(yīng)新的形式，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)操作規(guī)程,，不進(jìn)行影響和危害系統(tǒng)正常運(yùn)行和數(shù)據(jù)安全的行為,，堅(jiān)決做到涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密,。

新的形勢(shì)給保密工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),，因此，我們每一名職工都要高度重視對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，確保業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)的精深,，努力加強(qiáng)保密知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)清保密工作的重要性,，把保密工作做的更好,，為中心保密試卷印制工作的順利開(kāi)展，為中心精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。