在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

假如我有一雙翅膀篇1

老師，多么偉大的職業(yè)啊,，他們培育了一代天驕,，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師,，我一定會這樣做：

假如我是老師,，我盡量多把同學(xué)們帶出教室結(jié)合生活學(xué)知識。我會帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的,，會帶他們看小樹是怎樣生長的,，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛知識的濃厚興趣。

假如我是老師,，我一定不會在課堂上大吼大叫,，給學(xué)生們上一節(jié)快樂的、輕松的課,。

假如我是老師,，我一定會給我的學(xué)生少布置作業(yè)，點到為止,。即使是雙休日,，我也不會布置太多，給學(xué)生們太大壓力,，只要起到鞏固知識的作用就好,。因為如果他們不想學(xué)習(xí)，就算布置再多的作業(yè)也沒有用,。寫作業(yè)的目的就是溫故,，只要同學(xué)們有興趣學(xué)習(xí)就是最好的結(jié)果。我要讓他們在輕松,、快樂的環(huán)境中掌握知識,、提高素質(zhì)。

假如我是老師,，我決不會占用同學(xué)們的副課去復(fù)習(xí)主課,。因為如果一直上主課，同學(xué)們就沒有時間休息,，就會覺得學(xué)習(xí)枯燥,、單一,，進而對學(xué)習(xí)失去興趣，這個結(jié)果是很可怕的,。相反的如果不取掉副課,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活就是豐富多彩，勞逸結(jié)合,。這對同學(xué)們的整個學(xué)習(xí)意義匪淺,。

假如我是老師，我一定不會體罰學(xué)生,，也不會對他們大聲訓(xùn)斥,，而是對他們講一些做人做事的道理。因為如果打他,、罵他,，他們就會怕你，不跟你說心里話,，又生怕再引事端,，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通,，講道理,，舉事實，他們就會相信你,，就會和你有說不完的話題,，全班同學(xué)也許都會來找你談心，難道這樣不好嗎,？

假如我是老師,，我一定不會拖堂。因為課堂上,，管學(xué)生的一定是老師,，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時間來講課,，多上一會課,，他們就會少一點快樂，沒有講完的題目也是可以下節(jié)課再講的,，不一定非得拖堂。

假如我是老師,，對于表現(xiàn)好的學(xué)生,，我會不斷的鼓勵他們，讓他們繼續(xù)進步,；而對于其他的學(xué)生來說,，我會給他們講道理,，讓他們一步一步走向成功。

到時候,，不騙你,，我一定會做一個這樣的老師，我會用心培育祖國的每一朵,！

假如我有一雙翅膀篇2

我的夢想是當(dāng)一位老師,。老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時老師的職業(yè)也是辛勞的,。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵,，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

假如我是一位老師,，我將是一位辛勤的老師,。我會提前做好教書準(zhǔn)備，你會看到我的書

上,，本子上有著密密麻麻的教課筆記,。在講課時，我用我幽默風(fēng)趣的語言把原本枯燥無味的課文變得有聲有色,。我不會像其他老師那樣,，強行把知識灌進同學(xué)們大腦里，我會讓同學(xué)們覺得上課其實就是一個小小的游戲,，不必一點一點的死記硬背,，而是在一個一個小游戲里不知不覺的就記住了。我也不會布置太多的作業(yè)壓得同學(xué)們喘不過氣來,，我會每一天都用電腦制作一些含有一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的小游戲,，讓大家在玩得過程中記住知識。

假如我是一位老師,，我將是一位和藹的老師,。在下課時，我會開心的和我的同學(xué)們一起玩耍,，玩老鷹捉小雞時我總是當(dāng)雞媽媽,，老鷹怎么也捉不到小雞。如果有同學(xué)受傷了,，我會拿出我的醫(yī)療包,，為這位同學(xué)上藥，包扎,。

假如我是一位老師,，我將是一位嚴(yán)厲的老師。我會每天都辛苦的幫同學(xué)們改作業(yè)，上課時,，只要有一個人在談小話被我看到,，我就二話不說地把他推出教室。

假如我是一位老師,，我將是一位無私的老師,。把我所學(xué)的知識全都傳遞給我的同學(xué)們，讓他們知道更多了解更多,。

假如我是老師,，我會帶同學(xué)們?nèi)ビ瓮娲禾欤視麄內(nèi)ス珗@去放風(fēng)箏,，享受春天的美,。夏天，我會帶他們?nèi)澊?，從中得到快樂,。秋天，我會帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方,，讓他們體會到農(nóng)民們的辛苦勞動,。冬天，我會帶他們?nèi)セ﹫?，滑冰,、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的,。假如我是老師,，我會激勵好同學(xué)向上走，鼓勵不好的同學(xué),，讓他們的成績提高,。

這就是我的理想——當(dāng)一位老師。

假如我有一雙翅膀篇3

有人說老師是辛勤的園丁,，有人說老師是燃燒的蠟燭,，還有人說老師是靈魂的工程師。的確,，老師是一個神圣的職業(yè),。我也很喜歡老師，而且想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,。

假如我當(dāng)上了老師,，那么我一定要當(dāng)一位教數(shù)學(xué)的班主任。因為,，班主任是最貼近同學(xué)生活的老師,，而數(shù)學(xué)這門課程在大多數(shù)同學(xué)眼中都是乏味,、枯燥的,。如果我是數(shù)學(xué)班主任,，一定會讓同學(xué)們從心底里喜歡上數(shù)學(xué)。假如我是數(shù)學(xué)班主任,，那么我決不會像現(xiàn)在有些老師一樣：一天到晚繃著臉,，怒氣沖沖；偏心于某一位同學(xué),；學(xué)生犯了錯誤,，只會斥責(zé)學(xué)生，給家長打電話,；認為自己是老師就不允許學(xué)生對自己教的知識產(chǎn)生半點懷疑,，覺得自己說的都是對的；總是端著老師的架子,，不能和學(xué)生平起平坐,，與他們交朋友……我會在沒事的時候與同學(xué)聊聊家常，該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅,，該放松的時候放松,，讓他們感覺到我不禁是他們的良師，還是他們的益友,；當(dāng)競選班干部或三好生時,，我絕不會自己先提出某一位同學(xué)的名字，而是讓同學(xué)們自由提名,，無記名投票選舉,，這樣才能公平、公正,、公開,；當(dāng)某位學(xué)生犯錯誤是我會讓他多寫些作業(yè)或多打掃一天值日，至于那些“無藥可救”的,，我會像他的家長一樣呵護他,、關(guān)心他，直到他被我那顆溫暖的心感動,，這樣就“藥到病除”了,；若是某一道題我與學(xué)生的答案不一樣，我會再仔細的算幾遍,，再說誰的對,。‘平起平坐’這個問題很難,，我怕寫出來會遭到一片反對聲,，但還是說吧,。記得國外有一個小男孩兒在作文里這樣寫：學(xué)校不應(yīng)該是現(xiàn)在這個樣子，應(yīng)該在我進校門時有許多老師出來迎接我,，每一個老師包括校長都應(yīng)該愛學(xué)生……無疑這是一個壞學(xué)生寫的,，可結(jié)果卻出乎意料，那天校長與他談了許多,，最后他們成了好朋友,。我想這位校長和這個學(xué)生也許就是‘沒大沒小’了，但他們從此無話不談,，校長也從不端起架子,，這不就是‘平起平坐’嗎？

假如我是老師,，一定會與現(xiàn)在的老師有很多,，很大的不同。這些不同在老師看來是奇怪的,、氣人的,、不可理喻的，但學(xué)生卻喜歡,。不管怎樣,，這一切都還只是我的幻想，要想成為現(xiàn)實就必須付出努力,。加油吧,！

假如我有一雙翅膀篇4

假如我是語文老師，我將那嶄新的書本,，邁著輕捷的步伐,，走上向往已久的講臺，這是我的心情將是多么激動,。

我站在講臺上,，看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知得眼睛,，我心里沒有一點怯懦和慌亂,。我要用我精湛的講解，贏得他們的尊敬,。我的第一節(jié)語文課,，一定要像一條清澈的小溪，時而泛起朵朵浪花,，撞擊那一顆顆童稚的心,，開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。

假如我是語文老師,，那么染著明媚色彩的教學(xué)生涯,，就像一首優(yōu)美的長篇敘事詩,，掀開了第一頁。我要激勵我的學(xué)生,，使他們樹立起遠大的理想,。我要給他們朗誦流沙河的詩“理想是石，敲出星星之火,；理想是火,，點燃熄滅的燈,，理想是燈,，照亮前進的路……理想是船舶，載著你出海遠行,?！卑?！這是我給他們上的一堂思想教育課,。

假如我是語文老師，我將叫他們常拿豪邁奔放的.《敕勒歌》,，我要讓他們和我在一起用飽蘸深情的筆,，寫下《祖國，我生命的根》,，我要教他們愛祖國,，祖國是他們最愛的母親，讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗,。我要用李白,、杜甫的詩，冰心,、朱自清的散文,，魯迅的小說，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會那洶涌,、磅礴的氣勢,，清新、雋永的風(fēng)格,、剛健,、瀉沉的筆觸。

假如我是語文老師,，我將有用不完的熱情,，在課余和學(xué)生們一起唱歌、跳舞,。和學(xué)生們一起打籃球,。是否有人想問：“你這樣不覺的單調(diào)嗎,？”我會毫不猶豫的回答：“這恰使我感到充實和光榮?！?/p>

假如我是語文老師,，我不自高馬大。我要向?qū)W生們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們身上閃光的地方,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，作為人師表的楷模,。對待他們,，我們不應(yīng)該有偏袒的私心。

這就是我,，一位未來的語文老師的全部奢望,。但這只是假設(shè)的。難道假設(shè)就不能變成現(xiàn)實,？能的,，我將憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動去掉這篇作文期前面的二字“假設(shè)”成為一位名副其實的語文老師,。

假如我有一雙翅膀篇5

假如我是老師,，面對著一群天真可愛的孩子，我的心情會格外開朗,，我會面帶笑容地跟他們講課,，我不會要求同學(xué)上課時要坐得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩,，只要他們覺得舒服,，想怎么坐就怎么坐。

假如我是老師,，我不會要求同學(xué)一定要把書本里的內(nèi)容一字不漏的背下來,。寫作文時，我會帶他們?nèi)游飯@觀察動物的生活習(xí)慣,，寫出觀察日記,，我不要求他們寫得很長，只要寫清楚就行,。我會把同學(xué)帶到野外上科學(xué)課,，讓他們投入大自然的懷抱，和昆蟲嬉戲,，跟動物玩耍,；我會想辦法讓同學(xué)通過和外國人溝通交流來學(xué)習(xí)英語。實踐課,，我讓學(xué)生動手操作,，做些自己的“土玩具”,；數(shù)學(xué)課，我不會把他們關(guān)在教室里,，我會讓他們在生活中尋找數(shù)學(xué),；品德課，我要講故事給同學(xué)聽,，教會他們做人的道理,；美術(shù)課，我要讓他們用自己畫筆盡情涂抹,，想畫什么就畫什么……

假如我是老師,，上課時，我只花半節(jié)課的時間把課講完,，剩余的時間讓他們自由活動,，當(dāng)然，我也很希望他們會主動找我提問題,，我會耐心地解答，就算他們理解錯了,，我也不會責(zé)怪他們,，而是跟他們一起討論問題。在課堂上,，如果有學(xué)生講話,，我不會批評他們，下課后,，我會跟他們一起辯論,，說不定將來他們還會成為名嘴主持人呢！如果有學(xué)生在做小動作,，我也不會批評他們,，下課后，我會抽時間和他們剪紙,、做航模,，說不定他們長大后會成為藝術(shù)家或科學(xué)家。假如我是老師,，我不會用殘忍的手段來懲罰學(xué)生,，就算他們再搗亂，再調(diào)皮,，我也會耐心的跟他們講道理,。

假如我是老師，下課后,。我會和同學(xué)們一起玩捉迷藏,、玩老鷹捉小雞,、跟同學(xué)辯論、做紙藝……讓這短短的十分鐘充滿樂趣,。

假如我是老師,，我不會隨便調(diào)換課程，把體育課改成語文課或數(shù)學(xué)課,。我知道很多同學(xué)都很喜歡體育課,，體育不僅可以鍛煉身體，同學(xué)們還可以玩游戲,，在游戲中同學(xué)們學(xué)會了團結(jié)友愛,、努力拼搏。體育課還可以給孩子們帶來快樂的笑聲,。

假如我是老師,，我會伴隨著他們走完童年的旅途，我永遠都不會忘記和他們在一起的快樂時光,。

假如我有一雙翅膀篇6

假如我是老師,，我要把我的古板踢出課堂，和同學(xué)們一起快樂學(xué)習(xí),。

假如我是老師,，我要臉上的嚴(yán)肅都拍飛，和同學(xué)們互動,。

假如我是老師,，我要把我和同學(xué)們之間的隔離擦掉，和他們聊天說話,，了解他們,。

轉(zhuǎn)眼到了十二年后的某個星期一，第一節(jié)是我的語文課,，此時我已經(jīng)是一個經(jīng)驗豐富,、廣受學(xué)生歡迎的青年老師了。今天,，我要“迎戰(zhàn)”一個轉(zhuǎn)班生——一匹傳說中的黑馬,。

“莊老師，你可要小心你們班的黃同學(xué),！無論有多少經(jīng)驗豐富的‘老巖石’,，她總能激烈對戰(zhàn)?！蔽倚Σ[瞇地說：“沒關(guān)系,，我自有辦法！”老師們都紛紛向我握手，表示同情,，充滿笑意地說：“莊老師,，就靠你來管教一下這匹黑馬了！”

“上課,！”我笑中帶著嚴(yán)肅,，慢慢地掃描全班，眼睛停留在黑馬身上,。同學(xué)們都站得很直,，眼神專注，只有黃同學(xué)腳還那抖來抖去,、歪歪扭扭,。

“咳咳咳?！睙o數(shù)無色,、無味、無狀的聲波攻向黃同學(xué),，似乎是知道“危險”即將來臨,，她馬上站得像一根筆一樣直。我笑了笑,，溫柔地說：“坐下,，現(xiàn)在開始教新課?！蔽倚睦锇蛋蹈吲d道：這兩個“招”還真管用，同學(xué)們上課放松了,，就連黃同學(xué)也乖了許多,！

才上了半節(jié)課，黃同學(xué)又使起了壞,！她竟然蠢蠢欲動,，眼神閃爍，要偷同學(xué)筆,！哈哈,，我的“鷹眼”立馬捕捉到了這個細微的變化，看來她又“重整旗鼓”回來了,?！奥犝f校長最近專門抓學(xué)校里偷東西的人，請大家做好自己,，也許等會兒校長就悄悄地來了,！”說著，暗暗偷笑,。黃同學(xué)一聽,，臉色一驚,，眼珠轉(zhuǎn)動，馬上收回手,，好像什么都不知道似的,。

下課了，我走到黃同學(xué)旁,，用充滿魅力的語言,，微笑著：“黃同學(xué)你要認真學(xué)習(xí)，父母花那么多錢,，就是要讓你長大成為有出息的人,！”接著，又暗暗地把精心寫的紙條夾進她的書里：“一切皆有可能,，努力就有希望,！”黃同學(xué)好像被我的這番話感動了，從今往后她努力改變自己,，成了名優(yōu)秀的學(xué)生,！

我的智慧源于多讀學(xué)生教育方面的書籍，獲取經(jīng)驗和方法,。只有自己不斷充實,，才能機智地處理課堂上的千變?nèi)f化的“意外”。我堅信,，做一個老師必須具備幽默,、溫柔的特點，尊重學(xué)生,，多和同學(xué)互相交流,，那就離名師不遠了！