總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況，提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課,。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性,。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí),。

②課堂語(yǔ)言：本人特別注意語(yǔ)言的錘煉，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),，克服重復(fù)的毛病,。因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言,，慢慢的在這方面完善自己的基本功,。

①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，常找她們談心,，了解她們的思想狀態(tài),，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，給她們信心,，讓她們看到自己的希望,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性,，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,，從而對(duì)生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,，指出不足和值得肯定之處,。

2。積極的虛心的向其他教師請(qǐng)教,，在這方面特別感謝兩位同仁的指導(dǎo)和幫助,，在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍的努力，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

3。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，經(jīng)常閱覽各種書(shū)籍,，特別是本學(xué)科的書(shū)籍，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門(mén)科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識(shí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

4。"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂組織上還有些不盡人意之處,，有待改進(jìn)。平時(shí)考試較少,，試卷有時(shí)過(guò)難,，對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高。這學(xué)期由于教學(xué)時(shí)間緊張,， 有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)未做， 留待下學(xué)期實(shí)驗(yàn)考查前完成,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇二

1,、每周定期（周二上午）進(jìn)行集體備課,，備課組成員有：蔡春祥、鄧云,、王璀璨

2,、積極準(zhǔn)備并參加了株洲市生物教師素質(zhì)大賽。并獲得了團(tuán)體總分三等獎(jiǎng),。

3,、與南方中學(xué)進(jìn)行了第一學(xué)月的聯(lián)考。并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了這次聯(lián)考,。

4,、組內(nèi)進(jìn)行了2輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

5,、組織優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備并參加了今年的初中生物奧賽,，并取得了可喜的成績(jī)。

6,、制定了詳細(xì)的全期復(fù)習(xí)計(jì)劃和每一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,。特別是后階段的第二輪復(fù)習(xí),，通過(guò)專(zhuān)題知識(shí)過(guò)關(guān)、檢測(cè),、模擬考試等途徑,；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物科知識(shí)的理解和內(nèi)化。

7,、與班主任和其他科任老師配合,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了多輪次的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。

1,、由于人手少,、及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的差異等因素的影響，在集體備課一環(huán)節(jié)中,，有些工作任務(wù)沒(méi)有提前作好充分準(zhǔn)備和統(tǒng)一意見(jiàn),，使得實(shí)際復(fù)習(xí)過(guò)程中都是匆匆忙忙。從而影響復(fù)習(xí)效率,。

2,、對(duì)學(xué)生的生物奧賽的指導(dǎo)時(shí)間太少，學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，致使我們沒(méi)有學(xué)生獲取省一等獎(jiǎng),。獲省二等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)人數(shù)也不多。

3,、復(fù)習(xí)模式還有待進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn),，要真正做到既減負(fù)又高效。我認(rèn)為最重要的還是以下三點(diǎn),。

①課堂激趣：讓學(xué)生真正感受生物學(xué)的魅力,，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

②加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和生生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo),?；咀龅剑嚎茖W(xué)化、民主化,、高效化,。

③加強(qiáng)題型訓(xùn)練和考試方法的指導(dǎo)。

4,、組內(nèi)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)太少,、太簡(jiǎn)單；且復(fù)習(xí)的針對(duì)性不是十分明確,。以后的專(zhuān)題復(fù)習(xí)一定要嚴(yán)格把關(guān),，要反復(fù)修改直至備課組內(nèi)所有成員都滿(mǎn)意為止。

總之,，集體的智慧是無(wú)窮的,，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。我們要?jiǎng)?wù)實(shí)開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，使“集體備課”成為我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的絕好平臺(tái)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更堅(jiān)實(shí)的保障,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，注意改正以上不足,，把各項(xiàng)工作做得更好。

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇三

本年度已經(jīng)結(jié)束,，驀然回首,，有喜有憂(yōu)。在這一學(xué)年里,，本人開(kāi)始擔(dān)任教導(dǎo)處教務(wù)員，著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作,，并擔(dān)任八年級(jí)生物教學(xué)?；仡欉@一學(xué)年來(lái),，本人一直以“實(shí)”的精神做好每一項(xiàng)工作,，一直把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班，工作收到了好的實(shí)效,，受到xx校長(zhǎng)的好評(píng)?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

我主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己，教書(shū)育人,，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，虛心向老教師學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重視學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到,、不早退,、有事全安排在節(jié)假日，從不請(qǐng)假,。在工作中,，主動(dòng)、主動(dòng),，任勞任怨,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平時(shí),，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng),，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,，從不斤斤計(jì)較，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛(ài)教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛(ài)教學(xué)工作的那種教師,，我深?lèi)?ài)著我的學(xué)生,。一學(xué)年來(lái)，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，改革教學(xué)方式,，取得了明顯效果。在擔(dān)任八年級(jí)的生物教學(xué)中,，我竭力做到上好每一堂課,；盡力關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，不屏棄每一個(gè)學(xué)生,。

現(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差：上課不聽(tīng)講,，愛(ài)接嘴，老師說(shuō)上句,，他說(shuō)下句,，平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)；基礎(chǔ)知識(shí)差,，寫(xiě)字“草書(shū)”現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，面對(duì)這樣的一群學(xué)生，我沒(méi)有埋怨和氣餒,，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí),，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為主動(dòng)因素，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,，千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方式。

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的思維,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇四

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié) 生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，本學(xué)年在校行政,、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在總務(wù)處的配合下,，完成了實(shí)驗(yàn)室制定的各項(xiàng)工作,。為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室在新課程中的重要作用,。 現(xiàn)將本學(xué)期初中生物實(shí)驗(yàn)室工作做如下總結(jié)：

嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度,，各任課教師要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)一天前,，分組實(shí)驗(yàn)兩天前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室,，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品,，做到準(zhǔn)、凈,、齊和及時(shí),，確保實(shí)驗(yàn)一次成功。對(duì)有些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師還事先親自試驗(yàn),，若有改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的,，及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項(xiàng)，確保萬(wàn)無(wú)一失,。實(shí)驗(yàn)中對(duì)有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰,。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單,。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作,，并積極配合生物興趣小組開(kāi)展活動(dòng)，積極參與教師的研究性教學(xué),，努力提高學(xué)生的積極主動(dòng)性和參與性,。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實(shí)驗(yàn)會(huì)考工作。

對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室藥品與儀器的領(lǐng)用,、歸還制定一套行之有效的辦法,，并始終很好地實(shí)施。對(duì)藥品的保質(zhì),、儀器的維護(hù)起到了決定性的作用,，避免了藥品的不必要浪費(fèi)及儀器的損壞。加強(qiáng)日常對(duì)藥品,、儀器的保養(yǎng),、維護(hù)工作，延長(zhǎng)其壽命,，為學(xué)校成本開(kāi)支的節(jié)約作出了自己的一分力,。如對(duì)顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器,，做到了定期檢修,、除塵、防銹,、保養(yǎng)等工作,。對(duì)標(biāo)本類(lèi)實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理,。對(duì)易燃,、易爆,，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨(dú)立存放,，實(shí)行雙人雙鎖，對(duì)其使用進(jìn)行嚴(yán)格的控制,，并做嚴(yán)格登記,，切實(shí)保證此類(lèi)藥品的安全使用。 做到購(gòu)物有登記，帳目清楚,，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作,。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還,，追還等,。對(duì)新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用,、操作方法做了充分了解,，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作,，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力,，更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)工作。 對(duì)玻璃器皿,、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償,，對(duì)生物儀器設(shè)備的損壞及時(shí)報(bào)廢，并登記在冊(cè),，在一學(xué)年結(jié)束之際,，及時(shí)向總務(wù)處提交報(bào)損、報(bào)廢記錄單,，同時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品,，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開(kāi)展。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的水電管理工作和防火、防毒工作,，及時(shí)排除安全隱患,，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí),，把實(shí)驗(yàn)室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體,。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面,，處處,，時(shí)時(shí)，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此,，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備,、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

教材中要求做的實(shí)驗(yàn),，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復(fù)雜也好,，都必須要備好課,，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍,，即預(yù)備實(shí)驗(yàn),。教師做了,，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過(guò)程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,；若不備

課，不親自做實(shí)驗(yàn),，憑空想象,，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒(méi)有明顯效果,，更沒(méi)說(shuō)服力了,。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),，既要面面具到，事無(wú)俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),，同時(shí),，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇,，儀器的裝配到操作步驟和技巧,，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí),，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確,。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí),，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

要求學(xué)生,，在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗,，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能,，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,，直至成功,。不能聽(tīng)之任之，否則,，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的,。

在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué),，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還不是很理想,。同時(shí)，由于課時(shí)少,，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋,，在分組實(shí)驗(yàn)中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗(yàn)效果,。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法,，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需要,。

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)地飛快,，忙忙碌碌中又過(guò)了一學(xué)期，在這一學(xué)期里,，我一直以?xún)?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,，積極思考,，力求在工作,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，爭(zhēng)取做一名合格的實(shí)驗(yàn)員,。

熱愛(ài)祖國(guó),，不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),，堅(jiān)決服從組織安排,。提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感,、時(shí)代感,、責(zé)任感，適應(yīng)發(fā)展要求,，強(qiáng)化“六個(gè)意識(shí)”：

第一,，強(qiáng)化自我充電意識(shí)；

第二,，強(qiáng)化科研意識(shí),；

第三，強(qiáng)化信息網(wǎng)絡(luò)意識(shí),；

第四,，強(qiáng)化合作意識(shí)；

第五,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),；

第六,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。

時(shí)刻牢記自己是一優(yōu)秀教師，踏實(shí)進(jìn)取,、認(rèn)真謹(jǐn)慎,，盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法,、廉潔自律,，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)單位負(fù)責(zé),、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作,，樹(shù)立大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí),，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中,；以改進(jìn)工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率,、提高工作質(zhì)量為目標(biāo),，積極努力，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)生物實(shí)驗(yàn)室的管理工作,。

（1）開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行徹底得大掃除,，確保給教師,、學(xué)生一個(gè)整潔的環(huán)境。

（2）由于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,，本學(xué)期采購(gòu)的儀器,、藥品特別多，按規(guī)定做好它們的入庫(kù)工作,，做到按要求擺放,，按規(guī)定入帳。

（3）平時(shí)做好各項(xiàng)臺(tái)帳的登記工作,，包括實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)周日程安排,、教師演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、儀器借用以及危險(xiǎn)品領(lǐng)用登記,。年底做好儀器,、藥品的總帳、分帳,，及時(shí)將報(bào)廢的儀器,、藥品登記報(bào)上級(jí)部門(mén)。

（4）積極參加實(shí)驗(yàn)教師教研活動(dòng)和學(xué)科教研活動(dòng),，參觀并學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn),，特別是去清潭中學(xué)新校區(qū)參觀，他們的實(shí)驗(yàn)室管理工作非常細(xì)致,、到位,，值得我學(xué)習(xí)，今后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)后的及時(shí)管理,。

（5）熟記本學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，做到心中有數(shù)，合理安排,。做好教師演示實(shí)驗(yàn)（19）和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（36）的準(zhǔn)備工作,，由于班級(jí)的增多,，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要按排2個(gè)教室，遇上認(rèn)課教師授課進(jìn)度不同,，就需要我及時(shí)合理安排,。

（6）這學(xué)期公安局對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作非常重視，按照公安局有關(guān)放射源的規(guī)定,，物理實(shí)驗(yàn)室的放射源放置在化學(xué)儀器室的保險(xiǎn)柜里,，我和物理實(shí)驗(yàn)員實(shí)行雙人雙鎖。按照公安局關(guān)于化學(xué)易燃,、易爆危險(xiǎn)品的存放規(guī)定,，將有關(guān)藥品放入鐵柜，實(shí)行雙人雙鎖,。

（7）平時(shí)主動(dòng)協(xié)助認(rèn)課教師上好公開(kāi)課,。積極開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)提供場(chǎng)所,。

能遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí),、樂(lè)觀上進(jìn),，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇,，任勞任怨,。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞,、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事,，勤勞簡(jiǎn)樸的生活,，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),，嚴(yán)格要求自己,，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。

一年來(lái),，雖然我在思想,、工作等方面都有一定的.提高，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn),、與黨和人民的要求都還存在很大差距,，特別是優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室管理工作方面還要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思。今后,，我會(huì)更加努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入思考，勤奮工作,，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高,、認(rèn)識(shí)不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng),，積極向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏,。

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn),，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)黨，堅(jiān)持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針和政策,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已,、寬以待人,。關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，具有良好的職業(yè)道德；服從組織安排,，吃苦耐勞,，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,。本人這學(xué)期擔(dān)任初二的教學(xué)工作,。下面是本人對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié)。

備教材：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。如在備課過(guò)程中,，我不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。

備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí),、技能,，他們的興趣、需要,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，針對(duì)這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，以提高教學(xué)水平,。

對(duì)于這學(xué)期才開(kāi)始的生物實(shí)驗(yàn)考試，我圍繞實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)在課堂上與學(xué)生們討論,，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小能手,，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上充當(dāng)老師的角色,。

面臨初中的會(huì)考，我認(rèn)真分析會(huì)考考綱要求,，向課堂45分鐘要效率，教學(xué)中每一節(jié)都精選對(duì)應(yīng)的課堂練習(xí),，強(qiáng)化記憶,，以達(dá)到知識(shí)點(diǎn)節(jié)節(jié)清,、章章清。繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理要求,，如課前檢查課本資料,，定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料。會(huì)考前一個(gè)多月利用自己的休息時(shí)間為學(xué)生答疑,，補(bǔ)差,、抽背等。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法，在今年的會(huì)考中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。但由于受社會(huì)大環(huán)境的影響,，有些學(xué)生對(duì)生物學(xué)科仍不夠重視，上課懈怠,，不集中精力學(xué)習(xí),。另一方面學(xué)生由于存在個(gè)體差異，再加上教師所教班級(jí)較多,，所以教師有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,，因此對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)有時(shí)做得不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時(shí),，優(yōu)生沒(méi)事干的情況也存在,。另外，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多,，到底要講多深多透，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，也有些困惑,。

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課課程理念,，生物教學(xué)工作總結(jié)。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到"有備而來(lái)",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,。

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過(guò)去喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現(xiàn),。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

試卷批改做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次試題都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的試卷批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的做題情況,，將他們?cè)诳荚囘^(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī),，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課不聽(tīng)課，不思考,，不回答問(wèn)題,；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感,。

由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改試卷,、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善.

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇八

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，及時(shí)批改作業(yè)和評(píng)論作業(yè),，做好課后輔導(dǎo),，廣泛覆蓋各種知識(shí),，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù),。

以下是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1.要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要有一個(gè)好的課堂,。為了上好課，我做了以下工作：

⑴課前準(zhǔn)備：（備課）

①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，了解教材的基本思想,、基本概念、每一句話(huà),、每一個(gè)單詞,，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能夠自由使用，了解需要補(bǔ)充哪些材料,，如何教好,。

②了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、興趣,、需求,、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③研究教學(xué)方法,，解決如何教授學(xué)生掌握的教材，包括如何組織教材以及如何安排每堂課的活動(dòng),。

⑵課堂情況：

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生,，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的意向性注意力,，使學(xué)生堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定,，激發(fā)學(xué)生情緒，使學(xué)生心情愉快,，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)力情況，向所有學(xué)生提問(wèn),，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，采取多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性——指導(dǎo)每一堂課,。讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。將學(xué)生的被動(dòng)傾聽(tīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。如果他們想學(xué)習(xí),，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)。

②課堂語(yǔ)言：我特別注重語(yǔ)言的訓(xùn)練,，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),，克服重復(fù)的問(wèn)題。所以我經(jīng)常有意識(shí)地磨練我的課堂語(yǔ)言,。目前,，我們已經(jīng)克服了許多以前的非標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)語(yǔ)言，并在這方面慢慢提高了我們的基本技能,。

⑶課后情況：

①要提高教學(xué)質(zhì)量,，還應(yīng)做好課外輔導(dǎo)工作。我們學(xué)校的學(xué)生活潑有趣,，缺乏自控能力,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè),。針對(duì)這一問(wèn)題,，我們應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的思想教育，并將這項(xiàng)工作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。我們還應(yīng)該做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工作,。特別是對(duì)后進(jìn)生的改造，要從友好做起,。例如,，我們經(jīng)常與他們交談,，了解他們的心態(tài)，擴(kuò)大他們的優(yōu)勢(shì),，給他們信心,，讓他們看到自己的期望。從表?yè)P(yáng)開(kāi)始,，所有人都渴望被他人理解和尊重,，因此在與貧困學(xué)生交談時(shí)，他們應(yīng)該對(duì)自己的處境和想法表達(dá)深刻的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔阒帯?/p>

②課后作業(yè)應(yīng)該少而精,。作業(yè)要有代表性，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，決不搞有問(wèn)題的海戰(zhàn),。否則，學(xué)生們就會(huì)厭倦做更多的家庭作業(yè),，這會(huì)讓生物學(xué)科感到厭惡,。教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)論,，指出不足和肯定。

2.要有進(jìn)取心,，虛心向其他老師征求意見(jiàn),。唯一的例外是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在這方面,，我非常感謝幾位前任的指導(dǎo)和幫助,。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加倍努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

3.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，經(jīng)常閱讀各種書(shū)籍,。《異?！肥沁@門(mén)學(xué)科的著作,。生物科學(xué)是一門(mén)發(fā)展中的科學(xué)。我們要不斷了解本學(xué)科發(fā)展的一些前沿知識(shí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)面,，為教材注入新鮮血液。

4.平時(shí)考試很少,，試卷有時(shí)太難,，學(xué)生被高估了,。學(xué)校沒(méi)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不盡如人意,，需要改進(jìn),。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，改正自己的缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：

本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神,，并做好了會(huì)議筆記，在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以自己的人格,，行為去感染學(xué)生,。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,，我把學(xué)生的德育，美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽(yù),。作為一名教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快,。在備課過(guò)程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。在教學(xué)中注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。

我擔(dān)任的工作是02班的生物教學(xué),。在教學(xué)中,，學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績(jī),，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有的同學(xué)上課沒(méi)有課本,，不聽(tīng)課,，不思考，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,，說(shuō)明還有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有形成要把學(xué)習(xí)搞好的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。針對(duì)這種情況，在下學(xué)期的工作中,，應(yīng)增加個(gè)別輔導(dǎo)的力度,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣,、成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快,，有些甚至不盡人意,，還有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)那堪中學(xué)教研組有關(guān)教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的班,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕仑?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快,。在備課過(guò)程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。初上講臺(tái),，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請(qǐng)教,，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本,，不聽(tīng)課，不思考,，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：（備好課）

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況：

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況,，提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性,。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí),。

②課堂語(yǔ)言：本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng)，克服重復(fù)的毛病,。因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言，慢慢的在這方面完善自己的基本功,。

⑶課后的情況：

①要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài),，放大她們的優(yōu)點(diǎn),，給她們信心，讓她們看到自己的希望,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性,，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,，從而對(duì)生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,，指出不足和值得肯定之處,。

2、積極的虛心的向其他教師請(qǐng)教,，特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助，在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍的努力,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，經(jīng)常閱覽各種書(shū)籍，特別是本學(xué)科的書(shū)籍,，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門(mén)科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識(shí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

4,、"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進(jìn),。平時(shí)考試較少,，試卷有時(shí)過(guò)難，對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高,。學(xué)校沒(méi)實(shí)驗(yàn)器材,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面不如人意，也有待改進(jìn),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

為了使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此,，在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵,。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題,，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地,。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。

其次,，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律,，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,，激發(fā)求知興趣，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性,。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題,，了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣,、愛(ài)好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知,，人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的,，使用的感官越多收獲也越大。因此,，課堂上,，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示、實(shí)地參觀,、事例說(shuō)明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時(shí),，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),，陶冶他們愛(ài)自然,、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。

通過(guò)兩年的努力,，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主,，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂(lè)，以生為本的課堂氛圍,，學(xué)生們都喜歡我的課,，所教班級(jí)的生物考試成績(jī)均能保持前列。同時(shí),，教學(xué)過(guò)程中,，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,，和同行進(jìn)行交流,，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，撰寫(xiě)的論文多次獲獎(jiǎng)。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù),，積極參與市區(qū)交流活動(dòng),、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力,。

最后,，工作中我取得了一定的成績(jī)。但存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠,，使他們學(xué)得不輕松,，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待于增加,。

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇十一

生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),，觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，努力創(chuàng)造條件,，結(jié)合學(xué)生心理,、生理特點(diǎn)，克服困難,，完成課程標(biāo)準(zhǔn),、教材規(guī)定的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展智力,，提高學(xué)生素質(zhì)，提高生物教學(xué)質(zhì)量,，是我們生物教師的責(zé)任。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃,，本學(xué)期按要求完成實(shí)驗(yàn)課時(shí),，就生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)：

心理學(xué)告訴我們，目的是人采取行動(dòng)的結(jié)果,，而動(dòng)機(jī)則是激勵(lì)人去行動(dòng)的動(dòng)力,。學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模杂X(jué)地產(chǎn)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部動(dòng)機(jī),，實(shí)驗(yàn)效果就會(huì)很好,。但是學(xué)生好奇、好動(dòng),，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)吧?。有的學(xué)生認(rèn)為上實(shí)驗(yàn)課好玩，缺乏科學(xué)態(tài)度，有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)不考,，學(xué)習(xí)目的不明確,，這些都給實(shí)驗(yàn)課組織教學(xué)帶來(lái)一定困難。因此實(shí)驗(yàn)前除要求學(xué)生明確教材上的實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐?，還要明確該實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn),、生活等方面的實(shí)際應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)步驟是學(xué)生動(dòng)手規(guī)范操作的要領(lǐng),，只有理解,、掌握才能規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)才能成功,。因此實(shí)驗(yàn)前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，將實(shí)驗(yàn)步驟由繁化簡(jiǎn)，抓住每一步的關(guān)鍵詞語(yǔ)串通于實(shí)驗(yàn)步驟之中可以收到好的實(shí)驗(yàn)效果,。

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中規(guī)范操作是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，而對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察，是達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,、探索實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵,。但學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中往往重視操作，忽視觀察,、分析,。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,、觀察、分析思維,，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,，掌握了知識(shí)，提高了能力,。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查,，促使學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、動(dòng)手操作,。對(duì)實(shí)驗(yàn)操作差的學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，做到人人過(guò)關(guān),。這樣克服實(shí)驗(yàn)儀器少、學(xué)生多,、難于動(dòng)手的矛盾,，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的興趣,。

綜上所述，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法,，認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展智力,，提高了學(xué)習(xí)生物的興趣,，從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。

初中期末生物教學(xué)工作總結(jié)

為了使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

在教學(xué)的過(guò)程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體,。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。

首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的`書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題,在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地,。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面,。

其次,教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律,既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,激發(fā)求知興趣,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性,。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題,了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣,、愛(ài)好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。

再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過(guò)媒體影片,、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示、實(shí)地參觀,、事例說(shuō)明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),陶冶他們愛(ài)自然,、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。

通過(guò)兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂(lè),以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級(jí)的生物考試成績(jī)均能保持前列,。同時(shí),教學(xué)過(guò)程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)行交流,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),撰寫(xiě)的論文多次獲獎(jiǎng),。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力,。

最后,，工作中我取得了一定的成績(jī)。但存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠,，使他們學(xué)得不輕松,，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待于增加,。

初中教師期末生物教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái),，生物教育教學(xué)工作始終本著以人為本的教育教學(xué)理念，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1、轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念,，牢固樹(shù)立新課程理念

明確生物學(xué)教學(xué)的功能和目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)三維目標(biāo)，切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真研究課標(biāo)和新教材，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異,，有效開(kāi)展分層次教學(xué)和分類(lèi)指導(dǎo),，因材施教,，張揚(yáng)個(gè)性，認(rèn)真鉆研新教材，挖掘教材的深度,，擴(kuò)展教材的廣度,，整合課程資源,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，提高自己駕馭教材的能力。

2,、運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。

學(xué)校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才,，而是創(chuàng)造性,、綜合性人才。因此,，在中學(xué)生物學(xué)教育中,，教師除了進(jìn)行知識(shí)教育外，還要特別注意過(guò)程教育和學(xué)法教育,，逐步培養(yǎng)和考察學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考,，從而提高文化科學(xué)素質(zhì),。改變教學(xué)觀念，運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。

改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂氣氛,，讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),。按課標(biāo)的要求，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí),，方法靈活多樣,，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背,，要引導(dǎo),，不要代替，要讓學(xué)生思考,，不要一講到底,，要因?qū)W論教，而不要因教論學(xué),，要注重改變教學(xué)方法,，變注重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重學(xué)習(xí)過(guò)程。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，是我們?nèi)w生物學(xué)教師需要深入研究的問(wèn)題之一,。

然而,，由于多數(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件不足，很多課本規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都沒(méi)做,，有的甚至連演示實(shí)驗(yàn)都沒(méi)做全,，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ζ毡檩^差，這種狀況越來(lái)越不適應(yīng)課程改革的要求,。掌握實(shí)驗(yàn)原理,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、熟悉實(shí)驗(yàn)步驟,、辯析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、表述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是我們?cè)诮窈髮?shí)驗(yàn)教學(xué)中要引起重視的幾個(gè)方面。

初二生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期本人擔(dān)任高二c332,、c333,、c336三個(gè)班《生物》教學(xué)工作,在這學(xué)期面臨著重要的教學(xué)任務(wù),就是會(huì)考,。為了使學(xué)生對(duì)會(huì)考還有理科班的學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期,為此我對(duì)高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃,注重教學(xué)過(guò)程,常總結(jié)和反思,現(xiàn)小結(jié)如下:

在開(kāi)學(xué)初,我們高二年生物備課組就今年的會(huì)考制定了計(jì)劃,。我根據(jù)自己所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同,參考教學(xué)大綱和會(huì)考計(jì)劃,統(tǒng)籌安排了學(xué)期計(jì)劃,。在熟悉教材教參的情況下,視各個(gè)班級(jí)不同水平層次進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的備課,課后總結(jié)教學(xué)所獲得的效果,認(rèn)真布置各個(gè)班級(jí)相應(yīng)程度的作業(yè)和練習(xí)并及時(shí)批改,以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺漏點(diǎn)和適時(shí)輔導(dǎo)強(qiáng)化。在新課教授過(guò)程中,我注意到應(yīng)宜細(xì)不宜粗,盡可讓學(xué)生細(xì)嚼慢咽直至消化,。

由于會(huì)考注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,但對(duì)于理科同學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展,。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容而言,不應(yīng)僅僅局限于照搬教材,以書(shū)本為本位,更應(yīng)注意對(duì)教材內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展和延伸,。把那些在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中與學(xué)生有關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題,以及學(xué)生感到有趣的,、能反映生命科學(xué)新進(jìn)展的生物學(xué)信息帶進(jìn)生物課堂,成為教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。

上課盡量做到使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),注意搜集資料,對(duì)各種輔助資料開(kāi)展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),開(kāi)展透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法,做到有的放矢,。

養(yǎng)成課前,、課中、課后反思的習(xí)慣,。要求教師對(duì)自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析,提出問(wèn)題并能從他人的教學(xué)行為中得到反思,同時(shí)在日常的工作中,課后及時(shí)反思,記錄教學(xué)得失,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力,。