總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇一

我自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學生,，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動,，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。

今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好，把握三維目標教學,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學,。

認真實施學校推行的“自學互助,，導學精練”教學模式，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質(zhì)量,。促進學生全面發(fā)展,，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學期認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的'教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

積極學習各種理論,，嚴格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學,。及時組織教研活動,，對學校實施的“自學互助,，導學精練”教學模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

1,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2、在教學上下功夫,，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

3、進一步強化教研工作,，抓實教研工作，組織好生物實驗教學,。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇二

本學期，我擔作八年級二個班的生物教學工作,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力,，和教學成果。

不但備教材而且備學生備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計新課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準確化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的.積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容,，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄好學生的作業(yè)情況,，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的評講,，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

2、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在自習課時,，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，使每一個學生都學得會、記得牢,。

根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃,，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對全冊書的復習工作起到一定的引導作用,，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度,。

1、在課堂教學上,，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習,，積累經(jīng)驗；

2,、對學生,，對教學工作要更加用心,；不管做任何工作，要堅持認真,，踏實；

3,、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中,；

4、在此基礎上,，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練,；

5、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練,，善于用生物術語解決實際問題。

總之,，一學期來，我本著一切以學生為本,、工作為先，堅持出滿勤,，不遲到，不早退,，更無曠工、曠教現(xiàn)象,。當然，“金無足赤,，人無完人”,，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，從而不斷提高，不斷進步,，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇四

在即將過去的一學期里,，我感到忙碌忙碌碌，充實而又疲憊,，喜悅伴隨汗水，成功伴著艱辛,，有成就也有遺憾，現(xiàn)小結如下：

做為z初中的一員,，我首先是一名教師，如何提高教學質(zhì)量是我日常工作的重點,，我多年從教的初二生物，是師生眼中的“小學科”,，到初二結束時必須要參加中考會考，用“底子薄,，時間緊，任務重”來形容絕不為過分,，它既不具備“大學科”教學那樣有充裕的時間，也難以激發(fā)學生的學習興趣,，如何在有限的時間內(nèi)實施有效教學是我一直思考的內(nèi)容。

首先,，我積極參加初中生物新教材的教學培訓,，從而不斷充實自已,，提高自已的業(yè)務水平和教學能力，更新自已原有的知識體系,，提高自已生物科學素養(yǎng)，并將新思路新理念滲透到平時教學的每一環(huán)節(jié),。

其次是備好、上好每節(jié)課,，力爭每節(jié)教學內(nèi)容都涵蓋知識,、能力和情感價值觀等三方面，平時注意積累,，并能將信息技術與學科教學有機整合,，充分利用網(wǎng)絡資源來擴大授課時的知識面，并對這些資源去粗取精、去偽存真變?yōu)樽砸训慕虒W內(nèi)容來提高教學效率,。力爭轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，讓學生在主動參與,、樂于探究的'學習環(huán)境中得到發(fā)展提高。平時教學中旁征博引,，用日常生活中學生耳聞目睹的范例來剖析深奧的生物原理，讓學生主觀能動地獲得對知識點的理解,。

第三,、平時還注意與城區(qū)學校的同行交流,，虛心向別人學習，不做“井中之蛙”取他人之長,，補自已之不足,，來提高自已的教學水平。在幾位班主任老師的大力幫助下,，經(jīng)短時間之內(nèi)“副強化”訓練，二00九年中考會考我所教班級實校平均合格率在98%以上,，z初中本學科會考過關率也取得了歷史性突破,，為此我深表感激和榮幸,。

過去的半年中學校組織舉辦了多次大型教育教學活動，每次活動中根據(jù)學校的工作安排我與電教室全體同仁總是群策群力,，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,，從設備的維護到資料的攝制保存都做得非常到位，保證學?；顒訄A滿成功,，多次受到上級領導的表揚,。三月份姜堰市教育局教研室在我校舉辦全市數(shù)學青年教師教學基本功競賽和學校組織的“三八婦女節(jié)”慶祝活動,，四月底全姜堰市初三政治教師中考復習研討會在我校成功舉行,，為了保證活動順利進行,，我們更是不遺余力，設備不全我們自已去借,，為了讓現(xiàn)有的設備運行到理想的狀態(tài),，我們多次請專家來調(diào)試，若干次忙到深夜,，雖然也有不盡人意之處，但我們可是盡了巨大努力,。為了中考英語“人機對話”測試，我們在考試前幾天爬上爬下,，在幾幢樓中不斷奔忙，查找問題,，排除故障，保證測試圓滿完成,。為了二○○九年中考順利進行,，從原材料的錄制到語音合成以及最后的程序設定,，我們都是一絲不茍，每一步力求完美,。說實話電教室的工作紛繁復雜技術性較強，學校的教育現(xiàn)代水平在不斷提高,，設施越來越完善,，當今社會沒有通才,，需要的是一專多能的人，對每個電教工作者提出越來越高的要求,，為了能勝任這項工作，我只有不斷為自已充電,。多年來我自費訂閱各類相關雜志，辦公桌上堆得最多的也是電教的有關書刊,，經(jīng)常與同行交流,，不斷地學習和鉆研技術,，來滿足本部門的工作需要,。

當然，我還有在許多方面的不足,，我從事電教工作多年并兼任東西兩校區(qū)的生物教學工作，常有顧此失彼、疲于奔命的感覺,，使電教工作不能即時服務到位,，更不能靜下心來鉆研生物教學,。不斷添置新的教學設施，我總有力不從心的感覺,，今后我將堅持學習，不斷提高自已的業(yè)務水平,，努力提高電教服務和生物教學質(zhì)量,。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇五

本學期,，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課課程理念,，生物教學工作總結。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n：不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映比過去喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都能在課堂上極積的表現(xiàn),。

三、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問，工作總結《生物教學工作總結》,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、真批改試卷：試卷批改做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常得網(wǎng)絡資源去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次試題都起到最大的效果,。同時對學生的試卷批改及時、認真,，分析并記錄學生的做題情況,，將他們在考試過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四、成績與反思：在教學中,，大部分的`學生上課認真,，學習積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不聽課,，不思考,，不回答問題,；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改試卷,、講評試卷,，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇六

一個學期來,，本人擔任了初二三個班的生物的教學,，現(xiàn)將這一個學期來的教學工作總結如下：

在學期之初,，我就與蔣天善、龍賢合老師共同制定了教學計劃,。在開學一個多月后完成了八年級下冊的新課教學。在接下來的時間進行了緊張而有序的中考復習,。

1.新課教學

由于本人以前沒有上過初中的教材,，所以在新課教學過程中,，認真聽取了蔣天善老師的建議,，并進入蔣老師的課堂，做到了先聽課再上課,。

同時我們在上新課的過程中，可以說是集體備課,。課后認真地輔導學生，認真地批改作業(yè),。對于一些后進生,，總是對生物學習得不起興趣,，我們總是力爭將學生身邊的事、生活中的生物實例搬入課堂,，使學生清楚地認識到生物就在我們生活中，進而培養(yǎng)他們的學習興趣,。

2.奧賽輔導

為了備戰(zhàn)20xx年4月19日進行的'初中生物競賽初賽,，本人在去年剛接手這三人班時,，就注意培養(yǎng)那些有競賽潛力的學生，并成立了生物興趣小組,。也從書店自費為學生買了一些生物奧賽的教材與資料，比如：《初中生物奧賽解題方法與練習》,、《開心奧賽金牌教練》等,。

功夫不負有心人,，終于在150多人參加的初賽中，我三個班有5人取得了復賽的資格,，占了全年級取得復賽資格人數(shù)的一半。

接下來的一個月里,，為了準備復賽,。本人利用課余時間,，對這五位同學進行了適當?shù)妮o導,。同時也在網(wǎng)上收集了一些奧賽復賽的相關真題，使學生提前感受了奧賽復賽試題的“魅力”,。在20xx年5月10日的復賽中，我的五位學生也取得了可喜的成績,，其中169c的唐濤同學榮獲中南六省一等獎，是我們縣唯一取得省一等獎的同學,。

3.生物會考復習

在會考復習中,，我們?nèi)焕蠋熂w選擇復習資料,，挑選典型習題。其中打印并復印資料達23張,。

我們也采取了高考復習的相關模式，進行了兩輪復習,。第一輪復習中,，將課本的重點知識過一遍,。第二輪復習中，我們選擇典型的會考習題,，通過做題查漏補缺,，同時通過習題的講解,，使學生能夠掌握一些基本的解題方法，“授人以魚,，不如授人以漁”。

至于會考成績怎么樣,，現(xiàn)在還不是很清楚,，因為現(xiàn)在教委還沒有改卷,。

1.教學過程中，沒有充分地站在學生的角度去思考，也就是說沒有立足學生,。致使很多學生認為很難的問題，而我卻認為那是很容易的東西,，所以在有些地方還存在跳過現(xiàn)象,。改進的想法,，應該走進學生的生活，在課堂之外去了解學生的知識構成,，去了解學生的認知水平。從班任和其他任課老師的談話中去體味學生的現(xiàn)狀,。

2.習題講解方法有待改進。主要反應在：學生再次遇到相同類型的題仍然做不好,。原因可能是學生在我講解練習題時沒有真正的思考過,，純粹是被我牽著鼻子走。這也許就是本人在習題講解時的問題設計不夠科學,，出現(xiàn)了“無效提問”,。改進的方向：在以后的講解練習過程中,，盡量引導學生分析，而不是替學生分析,。

3.在奧賽培訓中，沒有認真地去研究歷屆初中生物奧賽的考試,。所以當學生問到奧賽考試主要考的是什么時,，有時候自己也沒有底,。改進的方向：我想通過以后與其他老師的探討，共同對初中生物奧賽做一個好的研究,。

4.在中考復習中，也存在一些問題。比如：沒有掌握好復習的方法,，很多學生覺得復習課沒有什么意思,，還是上新課有意思些?，F(xiàn)在本人也在想以后應該從哪些方向去努力，使復習課更有效率,，更有趣味。

以上就是本人在這個學期的自我總結,，爭取在下一學期中改進自己的不足,，使課堂更有生氣。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇七

本學期,，我擔任初二第二學期二個班的生物教學工作和生物實驗室管理工作,從各方面嚴格要求自身，自己自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺乏，總結經(jīng)驗教訓,，提高自身的教學能力,。

認真?zhèn)湔n和教學，積極參與教研組活動,，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自身的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教學設計,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充沛的準備,，課后和時對該課作出總結。

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在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生推薦,，充沛體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。自己除注重研究教法,，掌握好基礎,、重點難點外，還采用多種方式創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生的學習興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的`教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。

安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學生的作業(yè)批改和時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行評講,，并針對有關情況和時改進教學方法,，做到有的放矢,。

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在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。

學習他們的教學經(jīng)驗,，教學方法,，根據(jù)教學實際,，迎難而上，不時提高自身的工作能力,。

當然,，“金無足赤,，人無完人”，在工作中發(fā)現(xiàn)自身還存在許多缺乏之處,，在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏,，從而不時提高,，不時進步。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇八

本學期我擔任八年級生物教學工作,，從考試情況來看,，成績不算理想,，認真回顧這半年的教學工作，做如下教學反思,。

在教學中，初中學習處處有困難,，在多次面對失敗之后心中的天平失衡,，學習的熱情,、學習的積極性降低，在學心上就不見進步,?；诖?，在教學中我試著運用了失敗教育法，有效的克服了這一問題,。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng),、提高,。只要在教學中注重對學生心理訓練,，養(yǎng)成健康心理——不怕麻煩、不怕失敗,、敢于挑戰(zhàn),，定能使學生學有所成。

我長期細心觀察了學習吃力,、成績始終不能有較大進步的學生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試,、多次失敗的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成,，想一步到位得出答案;怕失敗，不敢面對失敗的心理,。

總之，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與,、操作,、交流,、動腦,、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念,。實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學生的學習興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩,。

針對情況，我準備采取如下措施：

第一,、加強課堂管理,，提高課堂效率,。要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣,，使之愿意學，樂意學,，積極主動地學,。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力,。在夯實基礎知識的'同時,，培養(yǎng)學生運用所學知識綜合能力以及工整的書寫,。培養(yǎng)學生仔細審題的能力，防止馬虎出錯,。

第二,、轉(zhuǎn)變學生學習態(tài)度,。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關系,，走進他們的心理，找出根源,，轉(zhuǎn)變學生對學習的錯誤認識,，消除學習中的消極情緒,。給予他們學習方法的指導。

第三,、努力提高自己,。平時多看一些有關教學方面的資料,，特別是與自己所教年級有關的。多聽課,，多向有經(jīng)驗的老師學習。

第四,、虛心向其他老師請教,，進一步提高教學成績,，加強學生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生成績的提高,。

第五、加強課堂教學的靈活性,，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學,。這樣,，不僅使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神,。

第六,、認真?zhèn)湔n,，精選試題保證學生學足，學精,。

第七、誠實守信,，嚴傳身教,，教書育人,。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇十一

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的.思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

5,、在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動。

隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

盡心盡力地學好新課程標準,，用新時代的新標準嚴格要求自己,，力爭使自己的課堂教學水準再上一個新臺階。

一個學期以來,，在生物學科組長劉景軍的領導下，我全面徹底地學習了物理學科新的課程標準,，全面徹底地領會了新標準精神,，并將它全面地貫穿于自己的教學之中，用最新的教學理念規(guī)范我的課堂教學,。正是基于我的認真學習,，教學中,，我的感受頗深，積累了一些寶貴經(jīng)驗,，這更加堅定了我在今后的教學工作中,，勤總結,、多體會的信心，努力使自己的課堂教學,，成為學生的一種享受,，讓學生在愉悅的體驗中完成知識的掌握,，以及融會貫通地應用。

與學生保持一種和諧,、平等的師生關系與同事建立正常的交往和交流關系，努力做到資源共享,、共同學習,、共同提高,。一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié),，力爭在課堂教學中不出現(xiàn)不應有的失誤,。為此,，我多次聽課，多次請同學科的老師評我的課,，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”,，因為我知道,，只有在同學科的教師眼中，你的不足你的缺憾才能暴露無遺,，也正是由于同事的不遺余力地幫助,，才使得我的課堂教學效果，在這個學期里有了長足的進步,，原來的一些陳舊的教學思路、教學模式從我大腦中得以徹底地清除,。教學思路明了,、教學模式先進了,，導致我與學生的關系也近了，學生更加喜歡上我的物理課了,。學生們經(jīng)常與我一起探討他們感興趣的物理問題，我也樂于與我的學生們待在一起,，我們一起談理想,、談人生,，我們一起探討新的學習方法,、討論有先進意義的解題規(guī)范。通過與學生的交流,、交談，我的觀念變了,、我的教學理念變了,，同時我的思維敏捷度也提高了,，以前看似不能解決的問題，現(xiàn)在變得如此簡單,。比如,，我以前對學習有困難的學生,，不是百般刁難就是挖苦瘋刺,，總以為他們就是我在教學工作中的拌腳石，正是因為他們,，才使得我的教學工作漏洞百出，成為領導,、同事找出我工作中失誤的依據(jù)，然而通過這個學期,，我與這些學生的接觸,，我才發(fā)現(xiàn),，以前我的思想觀念是多么地錯誤。學生趙俊勇,，喜歡玩,，喜歡擺弄一些小玩意,，然而成績不是十分地理想。針對他的這個特點,，我不是對他進行放任自流，甚至瘋刺打擊,，而是和他一起玩，一起擺弄一些小制作,，在今秋舉行的全市制作比賽中,，我又把他拉到展示他能力的前臺,，在評比中他獲得了三等獎，這個成績的取得,，堅定了他學習生物的決心,，使得他的生物成績由一度的不及格,，慢慢變?yōu)榧案褡罱K進入了優(yōu)秀的行列。由此,，我感覺到,，學生成績的變化，與我們廣大教師能否與學生打成一片,、能否蹲下身來與學生保持朋友關系,、找出學生的心中的結并解開它,，有很大的關系，學生心中的結解了,，對老師的宿怨沒了，與老師的心近了,，他的動力才會得以有效的崩發(fā),，他的才能才能夠得以最大化地施展,。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇十二

本學期，我擔作八年級的生物教學工作,，在各種中我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，提高自己的教學能力。

一,、提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。

1、為了上好課,，我做了下面的工作：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結構,，分清教材的重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。選擇和運用最佳的教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況,，組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。 初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮

的學生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，,，和學生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物。

3,、積極參與聽課、評課,。虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長,，以提高教學水平。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

二、不斷學習,、更新理念

21世紀是生命科學的世紀,，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念,，并在教學中實施。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,，取別人之長、補自己之短,，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、播放生物小片段等多樣形式， 培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。

三,、成績與反思

在教學中,，大部分的學生上課認真，學習積極,，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本,，不聽課,，不思考，不做作業(yè),；有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感,。由此，導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的.知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高,， 積極做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗,，教學方法,，根據(jù)教學實際,，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高自己的工作能力,。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇十四

本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長,。能認真做好各項教學常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì),，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結如下：

1,、注重組織教學工作,，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高,。

組織教學是上好一堂課的基礎,。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始，獨立意識增強,，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況，我能根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，靈活運用軟硬兼施,、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來,。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際,，能采用分層教學的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，以此來促進中等生的學習,，全面提高教學質(zhì)量,，所任教的.班級在晉江市、校級統(tǒng)考中,，無論是a率,、c率均取得較好的成績,。

2、踴躍參加繼續(xù)教育,、教學研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動,，并做好同伴互助工作。

xxxx年6月至xxxx年10月,，參加晉江市中小學骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓，建立網(wǎng)上博客,，進行理論研修課程的學習,、討論交流,、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”,。作為晉江市生物校際組成員,、晉江市課改實驗中學生物科學科指導組成員，能積極作好學科指導和教學研究工作,。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》xxxx年第17期(生物版),。xxxx年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動，得到同行的肯定,。xxxx年12月還被評為xxxx年度“晉江市教壇新秀”。在xxxx年12月校第六屆科技文化藝術節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎,，其中二等獎3名,、三等獎2名,。認真做好傳幫帶,，指導蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W工作。

1,、樹立“我的課堂我負責”的理念,，打造團結協(xié)作的年段教師隊伍,，構建和諧年段,。

營造良好的學風，離不開良好的教風作表率,。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負責”的理念,，再由年段長協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力,，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,，初二年是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,，管理難度較大。一學期來,，年段工作雖不是風平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點,，努力引導他們在做中學,，在日常教育教學的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝xxxx年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

本學期，我擔作八年級六個班的生物教學工作,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，提高自己的教學能力,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高自己的工作能力,。

初二生物教學工作總結 初二生物教學工作總結篇十五

備教材：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。如在備課過程中,，我不斷查閱資料，不斷更新教學理念,，并在教學中實施,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,。

備學生：了解學生原有的知識,、技能,，他們的興趣、需要,、學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等,。

初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力，針對這種情況我著重抓好學生的思想教育,，組織好課堂教學，關注全體學生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動學生的有意注意,，引發(fā)學生學習生物學的興趣。 積極參與聽課,、評課,，虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長，以提高教學水平,。

對于這學期才開始的生物實驗考試,，我圍繞實驗中的`重點,、難點在課堂上與學生們討論，對實驗內(nèi)容進行預演,，培養(yǎng)實驗課小能手,，讓他們在實驗課上充當老師的角色,。

面臨初中的會考，我認真分析會考考綱要求,，向課堂45分鐘要效率，教學中每一節(jié)都精選對應的課堂練習,，強化記憶,，以達到知識點節(jié)節(jié)清,、章章清。繼續(xù)加強課堂管理要求,，如課前檢查課本資料,，定期檢查學生的筆記和復習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑,，補差,、抽背等

通過一學期來的努力,，充分調(diào)動了學生的學習積極性，學生也掌握了一些學習生物的方法,，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績,。但由于受社會大環(huán)境的影響,，有些學生對生物學科仍不夠重視，上課懈怠,，不集中精力學習,。另一方面學生由于存在個體差異,，再加上教師所教班級較多，所以教師有時不能全面把握學生的學習程度,，因此對學生的分層教學有時做得不夠到位。照顧大多數(shù)學生時,，優(yōu)生沒事干的情況也存在,。另外,，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多,，到底要講多深多透,，對教師來說,，也有些困惑。