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兒科出科個(gè)人小結(jié)篇1

時(shí)間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí),，回顧這些日子，是苦是樂,，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,，即將要出科了,，卻有好多的不舍,，對于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,，在此,，對各位老師表示衷心的感謝。

在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作,，熱愛兒童事業(yè),，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬,，正確處理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作，多說對不起,，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,。如，靜脈穿刺,，吸痰,，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長,，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使,。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇2

經(jīng)過一晚緊張又期待的等待,，終于到中醫(yī)附一兒科診室進(jìn)行了第一次見習(xí)，病房的條件還可以,，衛(wèi)生也很干凈,，但我顧不了那么多，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)開始帶著我們仔細(xì)地查房,，一個(gè)又一個(gè)問題拋過來,，我們似乎有點(diǎn)招架不住，書到用時(shí)方恨少啊!在一陣陣沉默聲中,，真想馬上吞下整本兒科書,，幸而老師比較仁慈,，和言細(xì)語地教了很多知識，源于書本高于書本,。

我所見的病例有6個(gè)月,，男喘息型支氣管炎，有明顯呼吸聲增粗,，呼氣音短促,，呼氣音延長;男，8歲,，過敏性紫癜,，化驗(yàn)單上有血尿、蛋白尿等,，還有麻疹患兒,，癥狀沒有書上那么明顯全面，要認(rèn)真細(xì)心辯證,。

臨床見到的癥狀多而復(fù)雜,，有些患兒很準(zhǔn)確的診斷是什么病，我深深地體會(huì)到當(dāng)一個(gè)醫(yī)生不容易且肩上的擔(dān)子有多重,，看著本該是無憂無慮在外面玩耍的孩子靜靜地躺在病床上,，心里很不是滋味，我想這會(huì)成為我以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，扎實(shí)自己的基本功,，理論聯(lián)系實(shí)際，做一個(gè)號醫(yī)生,，幫助這些本該燦爛的生命,。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇3

我是否會(huì)來到兒科實(shí)習(xí)這件事，也是得到了我當(dāng)時(shí)在學(xué)校老師的推薦,，她說以我的性格以及工作態(tài)度去到任何任何一個(gè)科室都是可以的,，但是最不適合我的就是急診科，而最建議我選擇成為實(shí)習(xí)工作的科室就是兒科,，所以我就來到__醫(yī)院兒科進(jìn)行了為期半年的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)工作也是臨近結(jié)束，果然被老師料到了,，我以所以實(shí)習(xí)生當(dāng)中,，最好的成績評定了我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，得到了科室醫(yī)生以及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和任何,，我覺得我能成功渡過實(shí)習(xí)跟老師給我的建議是有著千絲萬縷的關(guān)系的,。

這次的實(shí)習(xí)對我來說都成長是有多么的大呢，如果我在學(xué)校的時(shí)候還是一個(gè)十幾歲只知道貪玩的孩子，那么經(jīng)過我這半年的實(shí)習(xí),，我就成長為了一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士，是的,，我現(xiàn)在可以非常自信的說自己是一個(gè)護(hù)士了，是一個(gè)白衣天使,。

我的性格算是十分溫和的那種人,，無論是多么嚴(yán)肅的工作，我也能做到淡定自若,，絕對不會(huì)有任何的慌亂,，我現(xiàn)在也是可以理解老師讓我來兒科實(shí)習(xí)的原因了，因?yàn)榫蜎]有我搞不定的孩子,，現(xiàn)在很多之前經(jīng)過我打針的孩子,，都說要我給他們打針，別的護(hù)士都不要,，其實(shí)我也沒有什么秘籍,，就是先用其他的東西吸引他們注意力，不要去看針管,，就不會(huì)那么的恐懼了,，所以在我這里打針的孩子很多都是不會(huì)哭的。在打針的時(shí)候,，還會(huì)遇到這么的情況,，小孩子肉嘟嘟的，血管一般都是非常難找的,，很多護(hù)士就會(huì)“闖運(yùn)氣”,，隱約看到血管了就扎，導(dǎo)致最后扎了三四次才成功的打完,，這就是沒有耐心的表現(xiàn),，我就從來都不著急，實(shí)在是找不到了,，我就會(huì)建議家長讓我們進(jìn)行頭皮血管注射,，一方面成功率更高，另一方面好動(dòng)的孩子就可以隨意的活動(dòng),，不會(huì)一兩個(gè)小時(shí)都被家長抱著,，怎么跟家長進(jìn)行良好的溝通也是一門學(xué)問，因?yàn)楹芏嗟募议L的是不懂這個(gè)道理的,，他們就會(huì)覺得在頭上注射輸液會(huì)不會(huì)給孩子造成不好的影響,，這個(gè)時(shí)候就看你是否很清楚的跟他們普及知識了。

我在學(xué)校學(xué)到的東西，在這里的確都是可以用的到的,，但是很多時(shí)候都會(huì)因?yàn)樽约簺]有經(jīng)驗(yàn),，而怕下手。比如我真的會(huì)給嬰幼兒做心肺復(fù)蘇嗎?力道我是否可以掌握好,，這我是不能保證的,，比較我們在學(xué)校只是用模型學(xué)習(xí)過，這個(gè)時(shí)候,，就可以多去觀摩那些有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生了,，她們的技術(shù)真的就是嫻熟，絲毫的不拖泥帶水,，我會(huì)經(jīng)常的跟他們?nèi)ピ儐査麄兪欠袷怯惺裁刺厥獾木?，他們也是告訴我，熟能生巧,，要想自己變得越來越好,，只有多想比自己能力強(qiáng)的人學(xué)習(xí)才行，這才是能以最好的成功結(jié)束實(shí)習(xí)的原因,。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇4

這一次實(shí)習(xí),，就像是從我的心里打開了一扇窗，透進(jìn)來一些從未有過的光和溫暖,。作為一名兒科醫(yī)生,，我很自豪，也很滿足,。此時(shí)此刻我不知道該怎么去表達(dá)自己這段時(shí)間的一些所感所得,，只能用此時(shí)激動(dòng)的心情來描繪。而我此次的實(shí)習(xí)也即將結(jié)束了,，面對這一次結(jié)束,，我想我也應(yīng)該重新整理好自己的思緒，重新認(rèn)定前行的道路,，不管將來會(huì)遇到怎樣的磨難和挫折,，都有決心去對抗，能夠堅(jiān)定不移的走完這一條路,，讓那個(gè)熱血沸騰的自己不負(fù)光陰的善待,，能夠再一次出發(fā)，走向最終的目的地,。

以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,，看見很多學(xué)長學(xué)姐去實(shí)習(xí)，覺得很辛苦,，所以那時(shí)候我對實(shí)習(xí)這件事情就有一點(diǎn)抵抗了,?？粗麄冊谌ψ永锇l(fā)的生活片段，我對自己未來的生活也開始有了一些想象,。以前我總是問自己,，做一名醫(yī)生的初衷是什么?那時(shí)候我總是草草敷衍，告訴自己為了那一片榮耀,。成為一名醫(yī)生的確是一件很有榮光的事情,，但是最重要的'不是這一片光亮，而是這篇光亮之下那一份默默無聞的責(zé)任,。

進(jìn)入了實(shí)習(xí)之后,，我才認(rèn)識到，原來成為一名醫(yī)生,，身上的責(zé)任是如此的繁重，這時(shí)候我們都不會(huì)顧頭頂?shù)哪且荒ü廨x,，而更在意這一份責(zé)任我們是否有能力承擔(dān)起來,。所以一開始進(jìn)入實(shí)習(xí)中，我很害怕,，害怕自己無法承擔(dān)這一份責(zé)任,，無法給這么多信任我的人一個(gè)交代。那時(shí)候的我,，膽子很小,，不敢做任何越界的決定，以至于很長一段時(shí)間,，我都處于一種比較消極的狀態(tài),。

在兒科實(shí)習(xí)，孩子比較多,，這責(zé)任就更加重了一些,。我自己也是有弟弟妹妹的人，我很清楚小孩最需要的是什么,，而在醫(yī)院我能給的又是什么,。我更清楚作為孩子的父母，面對小孩生病時(shí),，內(nèi)心是一種怎樣的狀態(tài),，這些加起來，總是能夠讓我感到喘不過氣來,。那一段時(shí)間是我比較辛苦的一段時(shí)間,，不僅要沒日沒夜的工作，也要加倍學(xué)習(xí),，提升自我,。這些都是一些我很害怕的難題。但這段日子總歸是過去了，后來的我,，慢慢的想清楚了這些事情,，也逐漸讓自己明白了責(zé)任的意義。

責(zé)任,，不僅僅是一種壓力,，更是醫(yī)生這份事業(yè)的信仰和繩索。它給予我們可以想象的未來,，也時(shí)時(shí)束縛著我們,，不讓我們越界、犯錯(cuò),。醫(yī)生這一抹光輝,，是我事業(yè)人生之中永遠(yuǎn)的光亮，也是照明我未來道路的一盞永久的明燈,，我會(huì)做好一名醫(yī)生,，讓這份事業(yè)得到更多的價(jià)值。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇5

特別遺憾在兒牙科只待了短短的兩周時(shí)間,，由于我的考研假與兒牙科實(shí)習(xí)相沖突,，雖然兩周時(shí)間實(shí)在是太短了，但是我的帶教老師仍然在用心教我,，希望我能在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，掌握更多的知識，尤其是臨床經(jīng)驗(yàn),。就我個(gè)人感受而言,，我很喜歡兒牙科的氛圍，當(dāng)然不是說,，我喜歡聽小孩子們哭鬧的聲音,，而是兒牙科護(hù)士醫(yī)生之間的氛圍，也許是因?yàn)榻?jīng)常和小孩子打交道,，不論是護(hù)士還是醫(yī)生,，每個(gè)人說話都很溫柔耐心，相互之間也很熱情,，對實(shí)習(xí)生也很熱情,，總的來說，有一種家的感覺,。

兒牙科與其他科室最大的不同點(diǎn)就是,，所接納的患者都是小孩子，他們本身就對醫(yī)生有恐懼感,，從而抗拒看牙齒,，即使被父母帶來,，他們最開始也不愿意去相信醫(yī)生，配合醫(yī)生,，經(jīng)常是還沒開始做任何治療,，小孩子就已經(jīng)吧嗒吧嗒的掉眼淚珠子了。因而,，兒牙科,，基本上從早上上班開始，到下班結(jié)束,，整個(gè)科室都回蕩著小孩子的哭聲,。但同樣地有很多，經(jīng)過醫(yī)生的溫言哄“騙”,，小朋友們大多可以配合,，太小的小朋友沒有辦法去理解醫(yī)生的話，就只能采用夾板來解決了,。但我?guī)Ы汤蠋熯@里,，很少遇到哭鬧不止的小朋友。通過觀察學(xué)習(xí),，我也知道了該如何和小患者們打交道啦!

一般小朋友們來到牙科，主要就是害怕拔牙,，直接的說就是害怕治療過程中的疼痛,。因而作為醫(yī)生，首先做的就是,，跟小朋友交流告訴他并保證肯定不會(huì)疼,，第二步就是，讓小朋友放松的躺在治療椅上,，然后去檢查,，檢查的工具，可以事先讓小朋友去看看,，告訴他我們要做什么,，這樣做絕對不會(huì)疼的，檢查完畢后,，若有很多的牙齒需要治療,，就先做比較簡單的牙齒，比如淺齲,，窩溝封閉等,，第一次的治療，主要是讓小朋友適應(yīng)去治療牙齒的過程,，消除他的緊張害怕情緒,，以便于第二次做治療時(shí),，他能配合的更好，最重要的是讓小朋友建立起對醫(yī)生的信任感,。另外,，在做治療時(shí)，也需要對表現(xiàn)的很好的小朋友不時(shí)的進(jìn)行言語表揚(yáng),，并告訴他,，表現(xiàn)好的話，是會(huì)有禮物的,，治療結(jié)束時(shí),，第一次可以只貼一朵小紅花，以示鼓勵(lì),，這樣醫(yī)生可以告訴小朋友,，下次表現(xiàn)好，可以獲得兩朵小紅花,，小朋友大多會(huì)因此而受到鼓舞,，為了多得到小紅花，后面的治療大多配合度良好,。值得一提的是,，光小孩子配合肯定是不夠的，治療只是一方面,，最重要的是,，醫(yī)生要給家長做口腔衛(wèi)生宣教，并督促家長定期來檢查小朋友們的換牙情況,，齲壞情況等等,。讓家長去重視孩子的口腔健康，并糾正不良習(xí)慣,，以及提早發(fā)現(xiàn)異常情況,，及時(shí)診治。這些都是與其他科室不同的,，也意味著兒牙科需要更多的耐心,。

除此之外，我還學(xué)會(huì)了,，如何做間隙保持器,，雙曲舌簧的彎制，兒牙科專用器械的配備等等,，但我印象深刻的是,，老師關(guān)于學(xué)習(xí)的方法的態(tài)度，我感到很慚愧,，原本總認(rèn)為那種聽課只是為了查人罷了,，現(xiàn)在明白了,，查人并不是主要目的，它是為了讓我們?nèi)W(xué)習(xí)新的技術(shù),，不在閉塞的只用老的技術(shù),，并指導(dǎo)我們更新技術(shù)，完善我們的治療方法,，與時(shí)俱進(jìn),，而不是只局限于自己已知的知識。

實(shí)際上,，我在兒牙科的時(shí)間都不到兩周,，但卻學(xué)會(huì)了最重要的一課，就是學(xué)無止境,，不進(jìn)則退,，尤其是對于我們醫(yī)學(xué)生來說，或者應(yīng)該說對于從事醫(yī)療行業(yè)的人來說,，我們只要從事臨床的工作,，學(xué)習(xí)就不能停止，即使不從事臨床工作,，學(xué)習(xí)也不應(yīng)止步,，只有不斷地去學(xué)習(xí)，我們才能更完善,，不斷進(jìn)步,，不被時(shí)代淘汰。因而,，在今后的生活中，我也知道了,，該努力的去學(xué)習(xí),，不為任何理由，只為了讓自己變得更好!在此衷心的感謝兒牙科所有的醫(yī)生護(hù)士老師們!

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇6

來醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)之前,，我只會(huì)埋頭苦讀,，經(jīng)過了一年充實(shí)而又忙碌的實(shí)習(xí)生活，使我熟悉了臨床應(yīng)用,，這一年來,，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，具體收獲總結(jié)如下：

一,、學(xué)會(huì)將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合記得剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,，只是純粹的學(xué)習(xí)課本里的理論知識，讓我很迷惑,，有一種“紙上得來終覺淺”的感覺,，通過實(shí)習(xí),，讓我到兒科親身經(jīng)歷，看到了很多兒科病的臨床表現(xiàn),，有了進(jìn)一步的感性認(rèn)知,，再結(jié)合書本上的知識，有了更深刻的了解,。

二,、增強(qiáng)了動(dòng)手能力，提高了兒科醫(yī)學(xué)技能在兒科工作時(shí),，每天都能看見很多孩子來就醫(yī),，我要協(xié)助主治醫(yī)生一起診斷治療，并且適當(dāng)?shù)恼疹櫤⒆?，很大程度上鍛煉了我的?dòng)手能力,，也讓我學(xué)到的知識不拘泥于書本，讓我明白了疾病的個(gè)體性,，特異性等等,。提高了我的兒科醫(yī)學(xué)技能。

三,、讓我學(xué)會(huì)了愛護(hù)病患,，尊重他人在科室工作時(shí)，看到很多孩子在就診時(shí)痛苦的表情和病好后開心的笑容,，讓我覺得在苦在累都是值得的,，在醫(yī)院里，身為醫(yī)生的我們是患者完全信賴的人,，可以說是把生命交給我們,，如此神圣的任務(wù)讓我們不能有任何的失誤。在緊張工作的同時(shí),，我們也要微笑,，這是給病人的鼓勵(lì)，還要尊重病人,，悉心照顧,。總而言之,，一年的兒科實(shí)習(xí)工作就這么結(jié)束了,。從中我得到的收獲可謂是受用終身。我相信有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能為我以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇7

在兒科待了三周,，因?yàn)榕R時(shí)有事，所以就出科了。兒科的老師都特別有愛,，輪轉(zhuǎn)半年,，算是最溫馨的科室了，整天面對的都是小孩,，絕大多數(shù)都是三歲以下的孩子,，跟我的代教老師胡老師管了五六個(gè)床，還在門診跟著周志宏周主任上了一個(gè)星期的門診,，歷歷在目,，無論是專業(yè)上還是醫(yī)患溝通上，都學(xué)到了很多東西,，由于打算干兒科,，所以輪轉(zhuǎn)半年，這是我認(rèn)真寫的第一個(gè)實(shí)習(xí)小結(jié),。既算總結(jié),，也算啟示吧。

入科第二天,，帶教老師姜老師就布置我們把兒科的常用藥熟悉一下,，不得不承認(rèn)，這在接下來的實(shí)習(xí)中,，不論是學(xué)開醫(yī)囑還是跟老師上門診,，都很有幫助，兒科多是肺炎,，肺炎則多用抗生素,，一個(gè)是抗生素的選擇,，一個(gè)是用藥劑量，出不得差錯(cuò),。

兒科收治入院的大多是肺炎,，多以咳嗽發(fā)熱為主癥，伴有咯痰,，輔助診斷是聽診和攝胸部正位片,。周主任很讓我欽佩的就是她能通過聽咳嗽的聲音判斷出是病在喉嚨,，支氣管還是在肺,，我想，這跟大量臨床積累總結(jié)肯定是分不開的,，小孩子身體不舒服加上一見白大褂就害怕,，很容易哭鬧,，肺部聽診就很困難，所以盡量在其安靜狀態(tài)下聽診,，有的肺部啰音細(xì),，且只在吸氣末才有一兩聲，聽診要注意,，不能因?yàn)樾『⒖摁[就求快,。

我管的床位里有兩個(gè)支原體肺炎，都是大小孩了,，學(xué)齡期兒童多發(fā),。(相比而言，支氣管肺炎則多是三歲以下的小孩)支原體大于2.7就容易轉(zhuǎn)為支原體肺炎了,。

一個(gè)尿路感染的小孩,，中醫(yī)上即淋證，多屬濕熱下注,，小兒脾常不足,，則易生濕，脾虛濕盛,，濕熱下注,，則為熱淋，方用八正散合參苓白術(shù)散加減,。西醫(yī)要堿化尿液,，用金雙歧。

臍周壓痛,，考慮腸系膜淋巴結(jié)炎,，臍周痛，按壓痛減,，多考慮有蟲,，蟲多喜按。臍上痛,，考慮胃疾,。

若WBC低，則不用頭孢類抗生素,。

一般肺部啰音較響,，恢復(fù)較易，啰音細(xì),，則恢復(fù)較慢,。

最后，是醫(yī)患溝通的問題，在這邊的三個(gè)星期,，幾乎每周都有傷害醫(yī)護(hù)人員的事件傳來,，遠(yuǎn)的不說，同在南京,，市口腔醫(yī)院的護(hù)士被打至癱瘓的案子在我們這個(gè)圈子里可以說一石激起千層浪,，現(xiàn)在感覺醫(yī)患關(guān)系已經(jīng)到了白熱化的地步，真的是醫(yī)患互相不信任,，惡性循環(huán),，完全停不下來。我在醫(yī)院也深有體會(huì),，比如那天跟老師在門診看的一個(gè)小孩,，肺炎很重，片子上看就很不好,，本來還是慕老師之名而來,，但是一等老師勸他住院，孩子他爸卻一口否決了,，那個(gè)懷疑的眼神,，我坐在旁邊，真的覺得不是滋味,，夫妻倆猶豫半天之后又折回來,，結(jié)果已經(jīng)沒有床位了，只能預(yù)約,。還有一個(gè)家長,，來復(fù)診，結(jié)果老師那天根本不在門診,，在病房交班,，她非要老師給她家先看，說不能耽誤小孩上學(xué),，說補(bǔ)交掛號費(fèi)就可以了,，然后就在病房外推推搡搡。怎么說呢,，在我看來,，這些都簡直難以理解，換位思考一下,，是不是就這么難?當(dāng)然,，包括南京口腔醫(yī)院的事情，究竟醫(yī)患溝通有沒有做好,，我想,，應(yīng)該也有不到位的地方，很多事情,，一個(gè)巴掌拍不響,，但是，文明社會(huì),，暴力事件頻頻,，令人瞠目，也覺得可悲,。