總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇一

我愛崗敬業(yè),，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會公德,、嚴于律己，本學期被評為管局級師德教育先進個人,。

我嚴格要求自己,，積極備課上課,，堅持用“先學后教,，當堂訓練”的模式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導學案”,，每一節(jié)課都有課件配合上課,，真正做到講練結合，學以致用,，而且我堅持每周檢查練習冊的完成情況,，相信只要是用心的學生都能把所學的知識很好的掌握。而且,，在學校期末檢查課件,、導學案、單元測試題時,，我都做好了準備,，毫不忙亂。同時,，在教研方面,，我參加了每日一課的聽課,，認真學習別人上課的長處，為己所用,；我參加了“我眼中的導學案“的論壇活動,，提升自己的教育理論素養(yǎng)；我還完成了教研部布置的上傳試卷工作,、還有開拓自己的新浪博客,，我把本冊歷史課的多數(shù)課，都編寫了“順口溜”,，利于學生記憶歷史基礎知識。

我盡力做到本學期沒有請一天,、或半天假,，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度,，請假回來后又銷假,。

我投入了極強的責任心，關注每一名學生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),，還有學習的心態(tài)與學習情況，及時與家長,、科任老師進行溝通,，本學期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取訓斥,、批評,、大發(fā)雷霆式的教育，累的自己夠嗆,、氣得夠嗆,、效果還很不好,；后來,，我改變了自己的教育方法,，利用班會課與他們進行一次坦誠的交流，之后我就常關注,、常提醒,、既讓自己監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我,，我的改變也促進了他們的改變,，我把他們當成自己的孩子，不該說的話不說,、不該做的事不做,，真心的為孩子的健康成長而努力，現(xiàn)在很多女孩都成為我的朋友,，我的工作也更容易了,。

我班學困生有10名之多，我讓他們做自己喜歡的事,，不影響其他同學學習,；對于貧困生，我經(jīng)常關心問候,，給予適時的援助,；我班還有單親或遠離父母的孩子也10人，我更多的關注他們的心理動態(tài),，怕他們成為偏激的人,，或思維走上歧路。我時刻關愛每一名學生,，走進學生的情感世界,，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上,、學習上多關心,、多輔導，給予“偏愛”,，在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法,，因材施教,；繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,，限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高自己教育教學的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自己的貢獻,。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇二

金牛踏雪去，瑞虎攜春來,。伴著新春的鐘聲,，我們又迎來了充滿希望的xx年，回首過去的一學期,。我校教科研工作以新課程改革要求為指導,，以課堂教學為主陣地，以課題研究為主線,，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，積極開展課題研究，促進教學相長,，把教科研與教育實踐相結合,，確立問題即課題、成果即成長的意識,，開拓進取,，不斷提高教科研水平。

只有將教研與科研結合在一起,，才能將科研工作落到實處,。我們只有從學校的教育教學現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學的實際問題而研究,，才能使教師們對教科研工作看得見,，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感,，使教師們走近教科研,，喜歡教科研，投身教科研,，強化了教研組工作職能,，同一教研組的教師在上公開課、示范課時,，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色,，聽課評課時,，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。

每周三下午堅持組內(nèi)研討,，做好單元集體備課并開展好業(yè)務學習活動,。緊緊圍繞專題，扎實單元備課,，以課例為載體,，做到“一課三講”，探究不同課型的教學方法,。我主講的是第五單元,，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學中采用不同的教學方法,，指導學生認識生字,，學習諺語。最后的擴展,，培養(yǎng)學生積累,、搜集諺語的好習慣，把語文課堂向課外延伸,，激發(fā)了學生學習語文的興趣,。另外，在集體教研中學校領導和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學書籍,、觀看教學光盤,、錄像資料，交流教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時記錄,，總結經(jīng)驗、教訓,，提高教學水平,。

教育科研工作仍以“有效教學”為核心，繼續(xù)深化開展市級課題《指導小學生自主學習教學策略的研究》,。探索促進學生自主學習的方法策略,。

低年級語文教學重點之一就是識字教學。每一個漢字都是音,、形,、義的結合體。要想真正掌握一個漢字,，對于小學生來說是不太容易的。

漢字是一字一詩,，一字一畫,，一字一個故事,。只有掌握一定的識字方法，學生才能夠很好的記憶生字,，運用生字,，喜愛祖國的語言文字。以往學生只習慣于“加一加”,、“數(shù)筆畫”,、“減一減”這些簡單的識字方法，到了二年級,，學生不僅掌握了一些簡單的識字方法,，還能夠根據(jù)字的音、形,、義來編字謎,，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高,。如：“熊”,，小熊小熊真能干，流了四滴汗,。結合了熊字的音,，能干的意義，還有它的偏旁“四點”,?！袄住保笥隄阐溙?，雷聲隆隆響,。“理”,，里邊有一個王,，等等。不僅如此,，學生還能夠把一個生字,，用多種方法記憶，鍛煉了學生的發(fā)散思維,。同時,，隨著學生識字量的增大，我們在識字教學中還嘗試了讓學生把這節(jié)課的生字連成一句話,，看誰能夠用上的生字多,。這個教學環(huán)節(jié)，不僅鞏固了生字，運用了生字,，也培養(yǎng)了學生的語言表達能力,。效果很好。

1,、專題的提出

《九年制義務教育全日制小學語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求,，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規(guī)律,，在上個學年的基礎上,，本學期制定了“通過多種途徑，培養(yǎng)學生語言表達能力”的專題研究,。

2,、實施過程

（1）創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生語言表達能力

教學過程中的情境教學的有效性是當前心理學界所公認的,，如問題情境可以激發(fā)學生的學習動機,，設計的問題對于學生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的,，它往往會引起學生的好奇而思考,，從而激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。當然,，這就要求教師熟悉教材,，掌握教材的結構和知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分了解學生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學原則,。所以我在進行問題情境教學時盡量從教材和學生的實際情況出發(fā),，既激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲，又能完成教學任務,。

讀書不僅是為了增長知識,，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂,，作為我們教師,，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞,；也有太多的付出與心酸,，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題,，也許你會發(fā)現(xiàn),，讀書便會使你“禪定”， 你會從書中找到樂趣,。

學生升入二年級了,，自主學習的主動性和能力都有了很大的提高,，教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教，讓每一個學生都能得到不同程度的提高,。由于初次教學二年級,，對于教材的內(nèi)容不熟,，所以在教學時,，還要多請教、多學習,，在今后的教學中還要多多錘煉自己,。

揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了,，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,，只有行動,！下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取,，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇三

一年來，在校領導的正確領導下,，在同事們的幫助下,，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高?，F(xiàn)就一學年的工作總結如下：

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育,，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風良好,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學質(zhì)量。

作為ｘｘ教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的ｘｘ知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在ｘｘ教學上認真學習大綱,，學習新課改理論，積極參加青年教師課堂教學研討會,，并自主學習傳統(tǒng)文化與ｘｘ教學知識。通過上網(wǎng),、查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電,，主動參與ｘｘ組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓,，不斷加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平,。

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡,、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展,。在備知識的同時,，還要備學生,，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過逐漸接觸,，基本掌握所教班級ｘｘ學科的整體水平,，了解學生的實際水平，做到對癥下藥,。

2,、課堂教學。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在ｘｘ學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的ｘｘ素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用,。在教學中堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性,。提高教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學質(zhì)量。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學之余，我積極探索,，積極主動與ｘｘ教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結構,。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將ｘｘ知識、課外訓練等結合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是ｘｘ組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，認真總結工作,，虛心向學習。

除了進行教學交流外,，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎上，隨時記錄,，隨時總結,，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考,，探索教學方法,。

這一年的教學工作,，取得了一些成績，但還有很多不足,。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平,。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

教好ｘｘ課對我而言是個不小的新課題,，下學期,，我將繼續(xù)努力，進一步向有經(jīng)驗的同事學習,，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。因此,，無論怎樣辛苦，我都將繼續(xù)努力,。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇四

新教師工作將近一年了,，在這一年里我學到很多，收獲很多,，感謝學校領導和老師對我的幫助和關心,，感謝學生對我的無比信任。

本職工作中,，我認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

作為一名光榮的共產(chǎn)黨員,，我不僅認真學習黨的知識,、理論，而且還學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。在吳寧一校積極參加新教師培訓,，并做了大量的聽課筆記與教學感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育現(xiàn)代化發(fā)展,。這一年里我一直在認真學習，仔細體會怎樣做好一名教師,。我用八個字來概括：追根究底,、止于至善。

提高教學質(zhì)量的關鍵是上課,。在平時的課堂中,，我都積極備考。課前備好課,。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，思考怎樣才能把學生教好,、教通。我會盡量了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，然后采取相應的預防措施,?？紤]教法方面，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。課堂教學方面,，我則組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引導學生學信息技術的興趣,，積極參與學校組織的聽課,、評課，虛心向同事學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè),，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，從不因小失大,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,，協(xié)助教導處開展工作。

發(fā)表數(shù)篇校園通訊稿,，，參加了學校黨員組織的社區(qū)活動,，為人民服務,。無論何時何地，我時刻嚴格要求自己,，為人師表,，在以后的教育教學工作中，我必將努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為東陽教育美好的明天奉獻自己的力量,。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇五

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)本學期的工作總如下：

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習,，學習教育教學理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,；我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向年輕老師學習信息技術,，豐富教學手段，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總,，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,。總之,，這一學期我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強,；電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心,。做到學期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小,，期末總,。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調(diào)研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃，及時與教師探討,、交流,。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高,。能做到顧全大局,，服從安排，互相關心,，互相幫助,，互相溝通。

在各位領導和教師的大力支持,、幫助下,，本人堅持出全勤，從不請臨時事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學上,。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃,、科學落實,、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

篇二

光陰似箭,，轉眼間進入教師行列已近一年,。在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下,，讓作為一名新教師的我成長,、進步了不少?；仡欉@一年的工作,，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

本年度，我擔任二年級數(shù)學的教學工作,。在教學工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認真鉆研教材,，力求吃透教材，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。

2,、多學習，多請教,。作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法,，我不斷改進自己的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

3,、多看書，多上網(wǎng),。積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學習，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平。

4,、及時寫教學反思,。盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之,，無則加勉。

為了更好適應教師的角色,，使自己更快成長,，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1,、在教育教學的思想上,，認真學習新課標，轉變理念,，與時俱進,。

2、在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度,；

3,、加強學習，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究,。

4,、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總，為學校和自己的課題作好準備,。

這一年來學習,，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上,，我都很大的進步,。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。不斷提高自己，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇六

一年來，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人就這一年的工作小結如下：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。通過學習，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

另外,，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討,，認真開展備課組的活動,，積極地進行同課異構，努力提高課堂效率,。多次參加區(qū)教研活動和聽課學習活動,，積累自己的教學經(jīng)驗，向最前沿的教學理念學習,，向有經(jīng)驗的教師學習,，撰寫的ｘｘ導學性教案獲區(qū)三等獎，撰寫的.教育教學論文送區(qū)級參評,，就這樣,，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。

我知道,，教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入，才能看到碩果,，所以,，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇七

在這三年的教學工作中,我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應學校的各項號召,，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己。思想積極向上,，要求進步,。在教學中，能夠做到為人師表,，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關系融洽,。另一方面，教師的言行,，學生極易照樣接受,，很少去鑒別，因而,，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。要求學生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié)，說做不一,，或者是要求學生這樣做,，自己卻那樣做，只能引起學生反感,，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。

從教十年以來,，我一直注重自身的專業(yè)技術能力培養(yǎng),。我經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻和省級基本功課的視頻，邊看邊思考,，邊看邊學習,。20xx年五月份，我參加了縣里的公開課并獲得了縣一等獎,。六月份,，我參加了市里基本功比賽，獲得了市基本功三等獎。

這三年我擔任的是高年級的英語教學,。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法,，結合教材和學生的實際情況來教學,，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,，英語自然也不會學好,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式,，潛心研究英語課堂教學,，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，自制教具,，自編兒歌等，使學生在輕松,、愉快的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇八

時間如流水,，一學年的教學工作已接近尾聲,，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多,。這一年,，既忙碌，又充實,，在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來,，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

本人思想端正，熱情努力,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。

根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向老教師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹,。虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水總之,，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇九

羅曼羅蘭說“要散布陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光,?！敝挥泄芾碚吆徒處熛汝柟猓拍軐㈥柟獠⒌胶⒆有闹?。心有多大,，舞臺就有多大。舞臺是你的,，站不站上來由你決定,。我xx年參加工作，xx年在xx市xx區(qū)實驗幼兒園任園長,，黨支部書記,、xx年擔任小教高級教師。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了33個年頭,，我曾先后獲xx省優(yōu)秀教師,，xx省學科帶頭人、xx省幼兒教育模范個人,、太原市科學管理崗位能手等榮譽稱號,，同時我還擔任中國學前教育研究學會會員，中國教育創(chuàng)新教育研究會研究員,，xx省陶行知幼教研究會副理事長,，xx省國際象棋協(xié)會副秘書長，xx市教育專業(yè)委員會理事,。

辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。一所幼兒園的特點是社么?就是讓孩子樂學,、會學,、學好;讓教師樂教、會教,、教好;讓管理者樂管、會管,、管好,。辦園思想定位準確有高度。辦園思想清晰明確,，打造特色,，樹立品牌，和諧發(fā)展,。

教育理念有可持續(xù)性,，辦園定位準確，發(fā)展孩子,，服務家長,，成就教師,有思想,，有一定的高度和深度。這是xx市五幼兒園驗收的反饋,。xx年,，在上級教育局的正確領導下，我以“xx”為目標,，圍繞一個主題;創(chuàng)建和諧特色幼兒園;推進兩項工程：建設書香校園,、構建快樂游戲課堂;注重三個方面：尊重教師、熱愛幼兒,、服務家長,。明確四個對策：強化管理，強化教育科研,，強化隊伍建設,，強化特色建設，全面提升保教質(zhì)量,，滿足家長需求,，辦好人民滿意的教育。

引領全體教師更新教育理念,，站在自己的肩膀上攀升,，站在集體的肩膀上飛翔，站在大師的肩膀上前行,。營造校園文化氛圍,。努力辦有文化的幼教，做有思想的教師,。引導教師讓讀書成為習慣.讓教師在勤奮中收獲充實,，讓教師在奉獻中體驗快樂，讓教師在創(chuàng)新中實現(xiàn)理想,。讓教師學會思考,，讓孩子學會閱讀。成功地舉辦了九屆書香校園閱讀節(jié),。建立中國幼兒在線網(wǎng)站,，建立微家園信息平臺。

幼兒園是幼兒生活的場所,，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,，創(chuàng)造幼兒幸福的童年,。

每一個孩子都是一個獨特的世界，把每個孩子作為挑戰(zhàn)自己的嘗試,，教師工作就有了源源不竭的動力,。幼兒園教育質(zhì)量的落腳點和歸宿就是幼兒在園的生活質(zhì)量,、學習和發(fā)展的質(zhì)量。玩具或游戲材料是幼兒學習的“教科書”,，向實踐學,，向自己學，向同行學,，特別是向自己學習非常重要,。

xx年我引領全體教師開展內(nèi)容豐富的幼兒園區(qū)角游戲活動，取得可喜的成果,。我們的培養(yǎng)目標是激發(fā)興趣,、開發(fā)能力、培養(yǎng)習慣,。家園共育,，讓孩子在游戲中學習。耐心傾聽——了解孩子心里想什么;善于觀察——感受孩子心里要什么;學會欣賞——知道孩子想要什么;引導鼓勵——支持孩子想做什么,。引領全體教師開展富有特色的園本教研,。注重用先進的教育理念，超前的創(chuàng)新意識,，扎實的研究態(tài)度開展教育教學研究,。大膽將國際象棋引入小、中,、大班課堂教學,，采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式,，把課題研究,、園本教研與常規(guī)教學融為一體，以問題為核心,，不斷使日常教學工作問題化,，以問題引導學習，通過教師與自己,、與同伴,、與理論、與實踐的對”,，尋找差別,，解決問題,，從而完善教學,、完善自我、有效促進群體專業(yè)發(fā)展的過程,。點一盞健康之燈,，為幼兒一生奠定基礎;點一盞閱讀之燈,，為幼兒一生厚實底蘊;點一盞學習之燈，為幼兒一生啟智明慧;點一盞發(fā)展之燈,，為幼兒成長指明方向,。

率先在xx省首家開設國際象棋教學實驗幼兒園，大膽將國際象棋引入小,、中,、大班課堂教學，采取全園普及,、點面培養(yǎng)的模式,，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體,，做到“實踐反思,，同伴互助、專業(yè)引領"xx",，建立“xx”的幼兒園國際象棋教學思路和模式,，創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展,，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

實驗幼兒園積極開展教科研課題研究。從國家“xx”課題：xx——xx《xx》國家“xx”課題;xx——xx《幼兒園創(chuàng)造教育研究》國家“xx”課題20xx——20xx《xx》;國家“xx”課題20xx——20xx《xx》國家“十一五”課題;20xx——xx《xx》;xx省課題xx——xx《xx》,，太原市教科研課題;xx——xx《xx》,。成效顯著.成績突出。曾先后被評為全國百佳特色示范幼兒園,，全國特色語文示范學校,、全國青少年棋院，全國教科研工作先進集體,，全國教育與創(chuàng)新示范單位,。xx中國教育理論與實踐論壇示范單位等殊榮?！秞x》課題成果被評為國家xx”期間教育科研成果一等獎;“xx化”;被評為“xx”獎,，xx園長當選為xx中國教育理論與實踐論壇副理事長，還被評為“xx”獎,。xx中國教育精英人物,，xx省幼兒園優(yōu)秀園長。

作為園長,，我始終把培養(yǎng)一支“學者型,、科研型、專家型”的年輕教師干部隊伍作為自己努力的目標,，注重用先進的教育理念,，超前的創(chuàng)新意識,，扎實的研究態(tài)度開展教育教學研究。在“xx”“xx”“xx”“xx”“xx“期間,，先后參與了多項,、省級幼教研究課題，獲全國科研成果論文多種獎項,。

作為園長要善于運用內(nèi)部激勵的方式來促進教師專業(yè)成長,，教師“專業(yè)成長五步曲”：讓學習成為教師幸福成長的主旋律，讓激勵成為教師幸福成長的動力源泉,，讓關愛成為教師幸福成長的厚重基石,，讓反思成為教師幸福成長的靈丹妙藥，讓研究成為教師幸福成長的至愛法寶,。鼓勵教師從自我管理的角度出發(fā),，

“找亮”找到自己發(fā)展的方向和亮點?！包c亮”用人之長,，引領、指導和培養(yǎng),，“增亮”支持建構教師專業(yè)化發(fā)展,，在“找亮”“點亮”和“增亮”“三亮”中，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。為培養(yǎng)一支充滿智慧的教師隊伍,，悉心指導，著力培養(yǎng),，使青年后備力量迅速成長。在我的引領和幫助指導下,，幼兒園有5名青年教師走上了領導崗位,，有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀教師等榮譽稱號，有56人次獲國家,、省,、市級表彰獎勵。

xx年幼兒園1人評特級,，1人評省優(yōu)秀,，1人獲市級教學一等獎，3人獲區(qū)級教學保教能手,，論文獲省級獎勵,。《xx普及與應用》課題被授予xx省xx年優(yōu)秀xx成果獎

一車兩輪同向同步,，家園共育共同成長,。以“xx”為核心,，以“xx”為特色，真誠賞識每一個孩子,，健康快樂每一天,。在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中,，注重了家園共育,，逐步做到了深、細,、廣,、恒、活,。深----即深入到家庭,，深入到班級，深入到個人;細----即重視調(diào)查研究,，重視家長信息反饋,，不斷改善、改進提高;廣----普遍面向全園家長;恒----堅持到底,，持之以恒;活----因人而異,，因事而異,，達到家園同步提高,。

一個人能走多遠，看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點;一個人有多成功,，看他與什么人相伴。我不斷追求,，勇于創(chuàng)新,，成為幼教改革的帶頭人。成功的典范就是自己,。我始終以強烈的事業(yè)心,、責任感全身心地投入到工作中，在平凡中堅持一份追求，在平靜中保持一份熱情,，在平常中堅守一份責任,。

六、重視人文環(huán)境營造,，真誠賞識每一位教師

xx年是我們實幼人團結奮進的一年,。這一年，我們?nèi)尕瀼貒医逃结?，保障幼兒園自主管理,，保障教職工和幼兒合法權益，不斷提升辦園品質(zhì),。完成xx年對教師工資的績效獎勵考核,，完成xx年黨建目標和重點目標責任制考核;成功接待了太原市五幼兒園檢查驗收，區(qū)委四大班子對幼兒園安全工作檢查驗收;

xx年,，我們努力辦有文化的幼教,，做有思想的教師。把家長的期待變成我們的行動,，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實,。讓科學育兒知識走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育,，讓教師享有教育的幸福,。我們注重教育實踐活動，帶領全體教師參觀xx紀念館,、xx醋廠,、xx商務區(qū)美術館;我們努力為教師辦實事辦好事，為教師辦公室配備了10臺辦公電腦;為教師進行婦科健康體檢,，為教師子女聯(lián)系小學適齡入學,，主動深入家庭看望慰問建國離退休老黨員，為退休教師舉辦歡送座談會,，為生病住院或生育的老師登門看望,，送去集體的關愛和溫暖。為貧困家庭的教師進行結對幫扶,，為教師外出學習培訓給予的支持和幫助,。實施處處展示教師“xx”的優(yōu)良園風和“xx”的校園文化氛圍;努力營造一個寬松、愉快,、清潔,、有序的人文教育環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展,。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇十

很快一個學期的工作已經(jīng)結束,，回顧一學期的工作我感嘆良多,，既有一定成績，又存在一些還需努力解決的問題,。下面對本學期的工作總結如下,。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習教師職業(yè)道德，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格。

我認真學習《數(shù)學課程標準》,。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，正確把握了數(shù)學教學的特點,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的數(shù)學課程,，在反復研讀《課程標準》的過程中，我有所感悟,，把理論運用到課堂實踐上,，有很大的收獲。

1,、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生外來子弟較多,，學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。

2,、從學生的聽課抓起,。通過觀察三、五班學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,自主學習意識更加單薄,。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的,。

3,、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶,。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流,、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,放學后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

1,、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉差工作首先老師自己就得改變觀念,。

以往的教學就是老師教、學生學,，不管學生快不快樂,，無視學生的感受，針對這一點,，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘,；“我快樂學生才快樂，學生快樂了,，我就快樂,。”每一堂課我們都這樣提醒自己,，所以每堂課下來,，學生學的輕松愉快，我們也教的輕松快樂,。學習基礎較好的學生,，在學習中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學生又常常“吃不了”,。這就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃,。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用,。

2,、賞識學生，培養(yǎng)學生的自信心,。

在以往的教學工作中,，往往容易出現(xiàn)教師偏愛成績好的學生，而歧視成績不好的學生,。十個手指都有長短,，何況尚在成長的孩子,，他們每個人不可能都按照我們心中預定的好學生的標準去發(fā)展,。針對這一點，我們努力做到公平地對待每一個學生,，注意地去尋找每個學生的閃光點,，也讓小朋友互相尋找、互相稱贊,，給他們勇氣,，培養(yǎng)他們的自信心。

如何挖掘學生潛能,，提高學生素質(zhì),，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外,，同時積極參加教師培訓,。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇十一

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣。

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“好朋友”、“快樂的一天”,、“祖國你好”,、“可愛的動物”、“靜靜的夜”,、“愛勞動”,、“小精靈”等，共分十課,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容,。

1,、好朋友

包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進行了表演,。

2,、快樂的一天

包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園,，愛生活而努力學習,。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,。

3,、祖國你好

包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等,，悠揚而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國,。

4,、可愛的動物

包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

5,、舞曲

這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

教學中，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學、樂學,。

進一步提高教學技巧,，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學中，認真鉆研課標,，精心設計教案,，科學上課，力求達到課標的要求,。運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每一周學習一課,，復習一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認真準備了教具，課后有反思,，期末有總結,。

小學教師年度個人總結 高校教師年度個人總結篇十二

時光飛逝，歲月如流,?；厥准磳⒔Y束的這個學期有辛苦的付出，也有收獲的喜悅,。但在付出和收獲中,，得到的更多的是經(jīng)驗的積累，有了這些積累,，我相信以后的工作會越做越好,。這學期我們在園長的正確領導支持幫助下，開展了各項活動?，F(xiàn)就本學期的工作做以下總結：

1,、參加的各項活動

2、教育教學方面

3,、保教工作

4,、安全工作

5、家園共育

1,、在新學期開始時積極組織并召開了新學期家長會,，向家長們展示本學期所用的教材和引進的體智能活動，也更好的促進家長和老師間的交流,。

2,、我很榮幸的被選為第三屆秋季親子運動會的主持人。在這次運動會之前,，我們每天都在為運動會做準備,，在這個過程中有歡笑有汗水，慢慢的孩子們也能跟著老師的節(jié)奏進行變換隊形,。今年的運動會與往年不一樣,。今年是孩子們先表演隊列隊形,，看完孩子們的表演,，家長的臉上都洋溢著欣慰的笑容。然后由體智能老師帶著家長和孩子們一起進行親子游戲,。這次的活動不僅具有趣味性和運動性,，也給孩子和家長帶來了歡樂。

3,、幼兒園開展了以英語課程為主題的教師對外公開課觀摩,，主要讓家長了解孩子在學校里的表現(xiàn)，也能知道教師的教學水平,。在這次活動中,，教師精心的準備教具,，只為了能上一堂精彩的英語課。在這次的公開課上,，我的表現(xiàn)不盡如人意,。在課后也進行了深刻反思，以后在課堂上盡量避免再犯同樣的錯誤,。

4,、在新年鐘聲敲響的時候，幼兒園如火如荼地開展了“慶元旦,，迎新年”親子游園會活動,。這次的活動與往年不同，主要以游戲活動為主,。每個家庭參加了游戲后過關了,，就可以得到一個印章。在活動中讓家長和幼兒能感受到節(jié)日的快樂,，也能培養(yǎng)孩子的團結和意識,。在歡聲笑語中迎來了新的一年。

5,、每周一都會進行升旗儀式,，主要培養(yǎng)幼兒的愛國情感，每周都會評選明星寶貝,，并頒發(fā)好孩子布標,。能更好的激勵孩子好好表現(xiàn)，也能培養(yǎng)幼兒的自信心,。

1,、備課以及教具的準備

每個星期能做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n,，結合本班幼兒年齡特征,，組織好每一次的教學活動。在活動中積極調(diào)動幼兒團結合作的意識,，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，不愿意表現(xiàn)自己。因此在每次的教學活動中讓孩子能充分的表現(xiàn)自己,，因為老師只是觀察者和引導者,。

2、本學期我們中班有27名幼兒,。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

1,、在老師和保育員的配合下，根據(jù)一日活動流程,，及時的提醒幼兒喝水,。根據(jù)天氣的冷暖及時為幼兒增減衣物。當幼兒要去戶外活動時,，會事先為幼兒隔好汗巾,。跨入中班的孩子們明顯長大了,，生活自理能力也有明顯的提高,。一是在進餐方面，對進餐慢的或者挑食的幼兒經(jīng)常說一些各種蔬菜對身體的好處,，身體的成長離不開這些食物?，F(xiàn)在有孩子從以前的挑食到現(xiàn)在的愛吃青菜。使幼兒的身體得到更好的發(fā)展,，培養(yǎng)孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。讓幼兒做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始,，幼兒自覺的進行泡手，防止細菌的滋生,。讓幼兒整理并放好自己的書包,，喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水,。午睡時讓幼兒學會脫衣,，擺放好衣物，起床后讓幼兒自己穿衣物,，對于一些不會的幼兒進行幫助并教授如何穿衣服,。

2、每學期都能根據(jù)制定的月計劃進行教學活動,，幼兒才是活動的主體。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性,。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力,，使角色游戲開展的有聲有色,。根據(jù)每個月的月主題活動各有不同，我們會設計不一樣的活動,。如“奇妙的球”我們會帶領幼兒去籃球場進行活動,，讓幼兒感受到玩球的樂趣。

1,、安全工作是我們老師所有工作的重中之重,，首先老師要時時刻刻有安全意識，只有這樣才能時時刻刻注意幼兒的安全以及提醒幼兒注意自己的安全,。幫助幼兒建立自我保護的安全意識,，不管在戶外活動還是室內(nèi)活動室都要幼兒注意不打鬧、不奔跑,。在進行喝間點和上廁所時都要進行排隊,，只有排好隊按照秩序進行，才會把不安全的因素降到最低,。時刻教育幼兒手扶右手的欄桿上下樓梯,。不推不擠，一個接一個的上下樓梯,。

2,、每天幼兒來園時老師要進行晨檢，注意觀察幼兒身體各方面狀況是否正常,，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長,。

3、每周一都會為幼兒修剪指甲,，防止幼兒被抓傷,。

4、每次如遇大型的假期都會開展班級安全教育活動,，教育幼兒和家長出去游玩時,，不能吃陌生人的食物，不能和陌生人一起走,。要時刻跟著爸爸媽媽,。在教學活動中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號碼,。培養(yǎng)幼兒的安全意識，也讓幼兒知道如何保護自己,，遇到問題是應該怎么辦,。

5、進行室外活動時,，教師要時刻提醒幼兒要注意安全,，提醒幼兒相互間不推不擠。要聽從老師的指令進行活動,，不能擅自離開班級隊伍,。

1、晨間接待和離園時禮貌接待家伙,，注意自己的言行舉止和儀表儀態(tài),。

2、在離園時主動和家長進行交流,，把孩子一天或這段時間的在園情況反映給家長,，讓家長第一時間了解孩子的各方面信息。

3,、當幼兒出現(xiàn)沒來園的情況,，及時地給家長打電話交流，并了解沒來園的原因,。

4,、針對班級的部分幼兒和家長進行了電話溝通，向家長反饋幼兒最近一段時間在園的表現(xiàn),，并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

5,、每月都會發(fā)放《成長檔案》，讓家長了解幼兒這個月在園的表現(xiàn)及生活習慣,。也能讓老師了解到幼兒在家的生活習慣和表現(xiàn),。針對不好的方面，采取更好的教育方式讓幼兒進行改正,。

6,、定期更換家園聯(lián)系欄中的內(nèi)容，每月及時更新月計劃,，每周及時更新周計劃,。以便讓家長更好的了解幼兒在園的學習動向。

7,、通過班級博客讓家長更好的了解幼兒的在園情況,，在班級博客中有每周三的體智能活動,、各種活動的照片以及月計劃、周計劃,、觀察筆記,、教育筆記,、各種活動的總結,，還有各項通知。家長可以在班級博客上及時的看到孩子們的在園表現(xiàn),。

8,、每天及時寫校車本，以便接車幼兒的家長能更好地了解班級的各項工作和幼兒的在園情況,。也能更好的輔導幼兒進行復習,。在以后的接車本工作中，當家長已經(jīng)看了接車本便讓家長在接車本上寫上“已閱”和打鉤,，這樣才能更好的使家長知道幼兒園的動態(tài)情況,，對于一些工作比較繁忙沒時間看接車本的家長，與家長進行電話聯(lián)系,。