光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 科研工作計(jì)劃篇一

以教育方針為指導(dǎo),，以創(chuàng)新教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以教科研為先導(dǎo),，圍繞教育改革、發(fā)展的理論和實(shí)踐問題,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題的研究,，進(jìn)一步確立“教科研是教育活動(dòng)的第一生命力”的觀念和“教科研是名師的培養(yǎng)基地”的意識(shí)。走“科研興校,，科研興教”之路,，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵，提高質(zhì)量,，樹立 文峰的名校形象,。

1、加強(qiáng)教育敘事研究,，使教師們處處做有心人,，成為善于反思、善于發(fā)現(xiàn),、研究型的教師,。同時(shí)，征集,、提供優(yōu)秀活動(dòng)話題,，引發(fā)討論，深化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,。

2,、立足“實(shí)”字搞活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,，抓課題研究程序的規(guī)范,，認(rèn)真填寫相關(guān)的資料,，注重研究的實(shí)效。課題組成員要經(jīng)常上研究課,，發(fā)揮研究課的交流作用,。將研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，達(dá)到“科研興教”的實(shí)效,。

3,、立足“小”字出成果。在我校原有各個(gè)課題研究的基礎(chǔ)上,，組織教師就教學(xué)實(shí)踐的一點(diǎn)疑惑,、一點(diǎn)心得，通過“一個(gè)問題→一份方案→一次研究→一篇報(bào)告”的形式,，加以發(fā)揮和研究,。這樣的課題,，切合廣大教師的實(shí)際,，便于操作，易于出成果,，以進(jìn)一步激發(fā)廣大教師進(jìn)行教科研的熱情,。

4、立足“服務(wù)”求發(fā)展,。積極向教師提供征文教改信息,，組織教師勤練筆，多投稿,，組織教師學(xué)習(xí)論文寫作知識(shí),，鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)教育主管部門組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，將廣大教師的優(yōu)秀論文匯編成集,，提供教師們相互學(xué)習(xí),、交流的舞臺(tái)。

5,、按計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)課題的結(jié)題工作,，不能只立不結(jié)，讓課題始終處于研究狀態(tài),。同時(shí),，結(jié)合我校實(shí)際，積極申報(bào)新的課題,。

1,、加強(qiáng)組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。健全“校長(zhǎng)室— 教科室—年級(jí)組,、教研組,、課題組—教師”四級(jí)科研工作的管理網(wǎng)絡(luò),。充分發(fā)揮兼職教科員、子課題組長(zhǎng)的隊(duì)伍建設(shè),，使之成為校本研究的中堅(jiān)力量,。組織各學(xué)科、教研組確定教研實(shí)驗(yàn)課題,，制訂課題實(shí)施方案 ,。

2 、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè),，實(shí)行學(xué)分制管理,。結(jié)合市 、區(qū) 教科室對(duì)學(xué)校教科研工作的“百分考核條例”的要求,，激發(fā)教師參與教科研工作的興趣,，提高我校教師的科研水平。

3 ,、加強(qiáng)教科研與教研活動(dòng)的整合,，將教學(xué)水平展示月活動(dòng)落到實(shí)處，讓每個(gè)老師受益,，讓每個(gè)學(xué)生受益,。教研活動(dòng)要關(guān)注課題研究的落實(shí)情況及效果，公開課中要有課題課,。

4 ,、推廣自主學(xué)習(xí)課堂，“三步教學(xué)法”,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地,，提高課堂教學(xué)四十五分鐘的質(zhì)量顯得尤為重要,。在課堂教學(xué)中教師要積極創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情,，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。全體教師特別是初三畢業(yè)班教師平時(shí)要研究教法和學(xué)法,，努力探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑和新方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視教學(xué)過程中學(xué)生心智發(fā)展和人格陶冶,。要激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)自尊心，提高教學(xué)質(zhì)量。

5 ,、對(duì)教師做好培訓(xùn)工作,，讓教師切實(shí)得到提高。第一,，普通話培訓(xùn),。要求教師不僅課堂上要講普通話，課余時(shí)間教師之間也要使用普通話,，并將是否講普通話納入結(jié)構(gòu)工資考核,。第二，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力的培訓(xùn),。要做到全員會(huì)用,，優(yōu)秀率達(dá)到百分之95以上。第三,，心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn),。由呂校長(zhǎng)主講，曹校長(zhǎng)輔導(dǎo),，并親自上示范課,。第四，理論培訓(xùn),。收集國(guó)內(nèi)外最新的教育理論信息,，用以指導(dǎo)教師的教學(xué),。在有條件和機(jī)會(huì)的情況下,，將安排相關(guān)學(xué)科的相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)考察，并邀請(qǐng)專家到校講座,，盡力廣開渠道,，以多種方式來提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

6 ,、廣泛開展“心理訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng),。本學(xué)期將把“親撫訓(xùn)練營(yíng)”“親切訓(xùn)練營(yíng)”“大聲大膽訓(xùn)練營(yíng)”“禮儀訓(xùn)練營(yíng)”“接受訓(xùn)練營(yíng)”如火如荼地開展起來。

7 ,、課題研究進(jìn)一步落實(shí),。本學(xué)期，我們要求每個(gè)教研組要確定一個(gè)研究課題,，全程實(shí)驗(yàn),，要有成果，以成果促進(jìn)質(zhì)量的提高,，每位教師要有自己的研究子課題,，根據(jù)自己的子課題在教學(xué)過程中去實(shí)踐、總結(jié),，最后要求把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫成教學(xué)論文,，交學(xué)校驗(yàn)收,，營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。各教研組要圍繞“新的課程理念,、新的課程標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)行為”開展“學(xué)、研,、講,、評(píng)、改”活動(dòng),。教師做到每月上交一篇評(píng)課短文,，每學(xué)期上交兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期每人收集 3 ～ 5 個(gè)個(gè)案,，每月撰寫一篇優(yōu)秀教案,。

8、鼓勵(lì)指導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，提升學(xué)校的知名度,，實(shí)現(xiàn)教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)人數(shù)分別占學(xué)?？?cè)藬?shù)40% 的目標(biāo),。要求教師做到“六個(gè)一”：讀一本教育理論專著；上好一堂新課改實(shí)驗(yàn)課,；交一篇優(yōu)秀教案,；評(píng)一堂實(shí)驗(yàn)課；寫一篇新課改論文,；制作一件多媒體課件,。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 科研工作計(jì)劃篇二

人們都說“三分治療，七分護(hù)理”,，句話雖然并不十分準(zhǔn)確,，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的健康做出了積極貢獻(xiàn),，從而受到了社會(huì)的尊敬,，被譽(yù)為“白衣天使”.20xx年這新的一年,我們的護(hù)理工作也應(yīng)該走上新的臺(tái)階,特制訂20xx年護(hù)理工作計(jì)劃:

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育,，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

（一）,、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作

1,、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士,、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí),，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主,，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo),。

2,、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃,，每年組織考試、考核2—3次,，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試,，要求講究實(shí)效，不流于形式,，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士,，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考,。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次,，理論考試二次。

4,、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握,，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合,，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況,。

（二）,、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化,，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí),，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng),，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃,。

安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀,。開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng),，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì),。

（三）,、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平,。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí),，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課,、檢索文獻(xiàn)資料,、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí),，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修,、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平,。

二:加強(qiáng)護(hù)理管理,，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班,，主要是更新管理理念,、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等.

（二）,、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核,月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo),。

（三）、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流,，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查,，并召開護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平,。

三,、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全,、有效

（一）,、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn),，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí),，提高護(hù)理質(zhì)量,。

（二）、建立檢查,、考評(píng),、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制,，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查,、督促、考評(píng),?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄,、聽取醫(yī)生意見,，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施,。

（三）,、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起,，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度,，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重,，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔,。年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第一、二,、三名,。

（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：

1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理,，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷,、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析,，分析發(fā)生的原因,，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施,。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人,，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位,，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理,，明確帶教老師的安全管理責(zé)任,，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

3,、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件

設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí),，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修,，保持設(shè)備的完好,。

四、深化親情服務(wù),，提高服務(wù)質(zhì)量

（一）,、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ),，護(hù)患溝通技能,。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

（二）,、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息,，護(hù)理部通過了解回訪卡意見,、與門診和住院病人的交談,，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息,，及時(shí)的提出改進(jìn)措施,，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì),，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。工作計(jì)劃

五,、做好教學(xué),、科研工作

（一）、指定

具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作,，定期召開評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì),，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。

（二）,、各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師,，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度,、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平,，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況,，做好出科理論及操作

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 科研工作計(jì)劃篇三

以市區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為依據(jù),，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和科研三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,，推進(jìn)學(xué)?！翱鞓氛n堂”的建設(shè),。繼續(xù)加強(qiáng)市、區(qū),、?？蒲姓n題管理，為課題的實(shí)踐創(chuàng)設(shè)條件,，使科研成為教師自身發(fā)展的需求,。

結(jié)合校本培訓(xùn)主題《開啟智慧 構(gòu)建快樂課堂》，注重教研組,、備課組建設(shè)：在推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下,，明確研訓(xùn)要求，圍繞研究主題開展學(xué)科教科研的研討與分享,，各學(xué)科加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評(píng)價(jià)指南”等文本的研讀,，不斷提升培訓(xùn)有效性，積極參加各級(jí)各類教育科研,、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng),，逐步打造學(xué)科教研特色。

抓好教研組課題建設(shè),，認(rèn)真做好20xx年楊浦區(qū)教育科研課題立項(xiàng)的申報(bào)工作,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自己的積累，圍繞市,、區(qū)教育十三五發(fā)展規(guī)劃“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向,。學(xué)校為教師的課題申報(bào)做好前期的輔導(dǎo)，為教師搭建展示自己科研水平的平臺(tái),，使教師的參與積極性得到大幅度提高,，力爭(zhēng)使本年度90%的教師參與課題研究，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍,。

市級(jí)課題

積極進(jìn)行上海市家庭教育指導(dǎo)研究市級(jí)課題《小學(xué)德育教育中家長(zhǎng)微型課程的開發(fā)和利用》的實(shí)踐與研究,，由各年級(jí)申報(bào)家長(zhǎng)微型課程，挖掘家長(zhǎng)資源,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校作專題的講課,，逐步形成家長(zhǎng)微型課程資源庫(kù)。

區(qū)級(jí)課題

積極進(jìn)行區(qū)一般課題《和諧,、創(chuàng)智,、開放的小學(xué)快樂課堂的實(shí)踐與研究》，繼續(xù)以區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下,，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》為引領(lǐng),，確立“和諧”、“創(chuàng)智”,、“開放”的評(píng)價(jià)元素,、行為表現(xiàn),，全方位開展好習(xí)慣培養(yǎng),、高層次思維能力的研究,。力求讓每一名學(xué)生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究,，掌握知識(shí),，激活思維，培養(yǎng)能力,，懂得審美,，并品嘗到成功的喜悅，體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂,。

校級(jí)課題

抓好教研,、備課組課題建設(shè)，認(rèn)真做好20xx年新立項(xiàng)課題的實(shí)施工作,，為教師搭建展示自己科研水平的平臺(tái),，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭(zhēng)使本年度90%的教師參與課題研究,，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍,。

1、分年級(jí)有效實(shí)施校本課程,，做到專課專用,。繼續(xù)參加區(qū)科研室組織的性別、集郵,、兒哲,、圍棋、足球文化等課程的推廣活動(dòng),，并結(jié)合學(xué)校特色運(yùn)用到我校的課程推廣活動(dòng)中,。

2、進(jìn)一步完善好習(xí)慣培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的研究,。繼續(xù)在一至五年級(jí)中開展“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià),，一學(xué)期分三次進(jìn)行階段評(píng)價(jià)，階段性地進(jìn)行積分幣的兌換,，讓學(xué)生能享受好習(xí)慣養(yǎng)成給自己帶來的樂趣,。

3、認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教科研論文,、征文,、案例等撰寫活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師積極參與其中,，提升學(xué)?？蒲姓w力量,。做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo),、修改工作,，加強(qiáng)向外推薦的力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

4,、將教研、科研,、師訓(xùn)三個(gè)方面整合起來,，努力做到以教研促科研，極力發(fā)揮教師的潛能,，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 科研工作計(jì)劃篇四

立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢(shì)和學(xué)校新學(xué)期的中心工作,，貫徹落實(shí)區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神,，堅(jiān)持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，以教科研活動(dòng)為載體,，以校本研訓(xùn)為重點(diǎn),，以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的驗(yàn)收檢查為契機(jī),，狠抓常規(guī)管理,，深化課改實(shí)驗(yàn)，腳踏實(shí)地,、與時(shí)俱進(jìn),，為學(xué)校的發(fā)展和教師成長(zhǎng)服務(wù)，提高我校教科研工作的實(shí)效,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),，提高教師科研水平。

1,、結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題,，組織教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)課堂觀察等相關(guān)理論，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式,。根據(jù)校長(zhǎng)室的建議,，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善我校的課堂改革,。要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時(shí),，并做好相關(guān)的理論摘錄，同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動(dòng)態(tài),。

2,、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記,，在深入學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理,，規(guī)范課題研究過程,。

本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)堅(jiān)持以教育科學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新,、傳播、應(yīng)用為主線,，以課題研究為龍頭,，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究,，規(guī)范研究過程,，重視對(duì)教育科研的管理，增強(qiáng)實(shí)效,。

首先,，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要求各個(gè)教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計(jì)劃,，將理論學(xué)習(xí)安排寫進(jìn)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會(huì)文章。

其次,，堅(jiān)持“走進(jìn)課堂做研究”的原則,，走“教學(xué)實(shí)踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路，把課堂作為開展教科研的載體,，進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng),，并注意過程性資料的收集與整理。針對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)際,，要求每個(gè)教研組都要申報(bào)至少一個(gè)課題,，課題重點(diǎn)聚焦課堂、聚焦課程,，有針對(duì)性地實(shí)施有效研究,。

第三，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的指導(dǎo)與管理工作,。比如,，指導(dǎo)開展主題研討，學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三,、三,、六”課堂教學(xué)模式等，深化課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式,。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題,。同時(shí)做好課題的申報(bào)、管理等工作,，組織教師積極申報(bào)20xx年市,、區(qū)級(jí)課題，爭(zhēng)取立項(xiàng),。

（三）狠抓常規(guī)管理,，落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。

以迎接市,、區(qū)教育局“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的檢查驗(yàn)收為契機(jī),，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計(jì)劃,，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng),。教科室加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”校本研訓(xùn)指導(dǎo)，制定相關(guān)細(xì)則,，督促各教研組認(rèn)真做好有關(guān)工作,，把各個(gè)工作落到實(shí)處。比如,，要求每個(gè)教研組堅(jiān)持隔周舉行一次教研活動(dòng)，每月舉行一次主題培訓(xùn),，要求教師做好“五個(gè)一”,，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課,，評(píng)一節(jié)精品課,，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作,，做好教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)檔案管理,，等等。

同時(shí),，鼓勵(lì)教師積極參與課堂教學(xué)改革研究,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)新路子，積極申報(bào)各級(jí)研究課題,，撰寫教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、教育敘事等,，制作多媒體課件，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文、案例,、教學(xué)基本功評(píng)比等信息,，認(rèn)真做好組織、發(fā)動(dòng)工作,，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評(píng)比,。重視科研成果的提煉，鼓勵(lì)教師積極向雜志投稿,。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高,，積極爭(zhēng)取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級(jí),、全國(guó)級(jí)綜合性教育刊物上發(fā)表。

二月份：

1,、區(qū)教科研開學(xué)工作會(huì)議,。

2、各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議,，布置制訂教研組工作計(jì)劃,。

3、師德主題校本培訓(xùn)（周校長(zhǎng)主講）,。

三月份：

1,、校本研訓(xùn)啟動(dòng)，聽隨堂課開始,。

2,、20xx年市、區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作,。

3,、傳達(dá)上級(jí)有關(guān)論文評(píng)比通知，組織教師積極參加相關(guān)評(píng)比,。

四月份：

1,、第一次教研活動(dòng)周。

2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析,。

3,、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題組會(huì)議。

五月份：

1,、第二次教研活動(dòng)周,。

2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋,。

3,、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示,。

六月份：

1,、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔,。

2,、對(duì)全校教師進(jìn)行教科研工作考核，教研組上交工作總結(jié),。

3,、完成教科研工作總結(jié)。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 科研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo),，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度,，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，加快教育信息化步伐，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，讓校園真正成為師生的精神家園,。

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,，以量化評(píng)比細(xì)則為準(zhǔn)繩,，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,、人文化,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度,，推進(jìn)學(xué)校課程課時(shí)改革,。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn),，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程,，實(shí)踐新課程,。

3、以校本研究為抓手,，繼續(xù)加大“群研”工作的力度,，鼓勵(lì)支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升,。

4,、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師,，促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展,，確保教師隊(duì)伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、迎接本學(xué)期各級(jí)各類各科教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作,，選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)兵力,，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式,，力求做到務(wù)實(shí)有效出成績(jī)。

6,、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動(dòng),，展示名校風(fēng)采，為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作,。

7,、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語(yǔ)言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級(jí)精神文明單位,，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容,，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

8,、加強(qiáng)學(xué)生的身體,、心理健康教育,，重視紅十字會(huì)工作，以衛(wèi)生知識(shí)講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動(dòng)為載體,，促使學(xué)生和諧發(fā)展,。

1、錘煉教師隊(duì)伍,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為,。學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī)劃,、組織，凝聚全體教師的力量,，形成一個(gè)知識(shí)共享的網(wǎng)絡(luò),，共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)體里,，自身的學(xué)習(xí),、實(shí)踐的愿望及能力就會(huì)大大地提升。

(1)不斷學(xué)習(xí),，成就反思型教師,。

加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”,。讀一本好書(與課改相關(guān)),，充實(shí)并更新理念;做一本摘記，讀寫結(jié)合;參加一次點(diǎn)評(píng)或論壇,，知行結(jié)合;練一手好字,，夯實(shí)基礎(chǔ);寫一篇論文或案例，感悟教育,。

學(xué)校為教師外出交流教學(xué),、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會(huì),，教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流：可作匯報(bào)交流,，可上移植課，可上傳書面材料,，以此實(shí)現(xiàn)信息共享,，共同提高。

提倡同行相習(xí),。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源,，加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干,、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度,，提供成功典范,，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

(2)行為跟進(jìn),，實(shí)踐教育新理念,。

本學(xué)期，我校要抓住全國(guó)及本地區(qū)的各級(jí)各類教育教學(xué)類競(jìng)賽的契機(jī),，通過教學(xué)研討課的授課,、說課、制作課件,、撰寫論文,、講座等活動(dòng)，實(shí)踐教育新理念,，使骨干教師脫穎而出;并繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示,，把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個(gè)有力的平臺(tái),，促使教師素質(zhì)的全面提高,。

2、優(yōu)化教育教學(xué)管理,，務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新,。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評(píng)價(jià)”的工作職責(zé),，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語(yǔ)文為基礎(chǔ),，數(shù)學(xué)為龍頭，英語(yǔ)為特色,，科學(xué)為核心;語(yǔ)數(shù)外科‘搭臺(tái)’,，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設(shè),，規(guī)范教學(xué)行為,，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評(píng)比,、導(dǎo)向的力度，力爭(zhēng)使教育教學(xué)管理工作務(wù)實(shí),、高效,、創(chuàng)新。

抓教學(xué)常規(guī)管理,，促務(wù)實(shí)高效,。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長(zhǎng)培養(yǎng),。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排計(jì)劃,，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程,，并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時(shí)改革進(jìn)程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，嚴(yán)格按照課程表授課,，班主任不得隨意不擠、占,、挪用體育,、音樂、美術(shù)課,。如有特殊情況需調(diào)課,、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 科研工作計(jì)劃篇六

教育科研工作是教學(xué)工作的核心,，為此,，上學(xué)期我們分園就根據(jù)實(shí)情，嘗試以課題“經(jīng)典誦讀,，詩(shī)書氣華”為核心點(diǎn),，將科研與教研進(jìn)行有效整合，以園本研修為載體,，引領(lǐng)全體教師在實(shí)踐反思中進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，逐漸形成園本特色,。不過，在幼兒園科研工作的過程中,，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機(jī)制,，但我們也發(fā)現(xiàn)存在不少問題，一方面是由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)課題的不熟悉,，對(duì)課題的實(shí)施缺乏系統(tǒng)性和條理性，得到的課題效果也不是特別如意,。另一方面,，在課題實(shí)施過程中，教師們還是缺乏投入課題研究積極開展實(shí)踐研討的主動(dòng)性,。另外是一些新教師,，還不清楚課題是什么，該怎么做,，雖然跟著一起做,，但過程中缺乏思考，研究的深度與質(zhì)量有所欠缺,。本學(xué)期將繼續(xù)經(jīng)典誦讀的課題實(shí)施,，以幼兒園特色建設(shè)為契機(jī),，作進(jìn)一步的探索和深入，做到人人參與課題,，并擴(kuò)充經(jīng)典課程的內(nèi)容,。

深入學(xué)習(xí)《新綱要》、《保教指南》,，從理論和實(shí)踐上充實(shí)和武裝自己,，強(qiáng)化“科研興園，科研促教”的理念,，使全體教師積極投入本園的課題研究活動(dòng)以及特色建立活動(dòng),，提高科研能力。本學(xué)期,，我們將持續(xù)開展經(jīng)典誦讀的研究,，從上之下有一個(gè)堅(jiān)定的信念，梳理研究的步驟,，思考將研究成果物化的途徑,，使特色“可看、可聽,、可借鑒”,，形成明顯的辦園特色。

重點(diǎn)目標(biāo)1：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，累積科研支持

具體措施：

1,、以集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)相結(jié)合的.形式督促老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，每月撰寫一篇讀書筆記,，進(jìn)行相關(guān)的交流溝通,。

2、不定期向老師印發(fā)或推薦有價(jià)值的文章和資料,，并以各種形式反饋學(xué)習(xí)效果,。

3、認(rèn)真對(duì)待博客寫作,，爭(zhēng)取保質(zhì)保量完成博客累積,，在積累中收獲、成長(zhǎng),。

4,、積極參加總園的培訓(xùn)班，在多層次的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,。

5、科研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)須不斷提升自身素養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極自學(xué),，提高執(zhí)行力和系統(tǒng)思考力。

6,、擴(kuò)展科研方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告、課題方案,、課題論文等多種文本的寫作,，讓更多教師接觸多種科研方法，并嘗試該方面的寫作,，比如鼓勵(lì)人人參加每年的區(qū)幼教論文評(píng)比,，教科研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)需完成每年的文章發(fā)表、交流指標(biāo),。

重點(diǎn)目標(biāo)2：立足“經(jīng)典熏陶,、詩(shī)書氣華”，梳理課題實(shí)踐思路,，深化課題

具體措施：

通過思路梳理,，課題深入可分為五個(gè)方面：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課題細(xì)化,、教研實(shí)踐,、資料積累和經(jīng)典展示，五個(gè)方面環(huán)環(huán)相扣,，相互作用,，繼而深入落實(shí)課題的實(shí)施，爭(zhēng)取建立園本特色,。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

物理環(huán)境：園所內(nèi)幼兒能觸及的環(huán)境在布置的時(shí)候融入經(jīng)典誦讀的古典元素,，一方面讓充滿書香氣的環(huán)境渲染“經(jīng)典誦讀，詩(shī)書氣華”的氣息,，幼兒從環(huán)境中也能獲取有關(guān)經(jīng)典的信息,；另方面，也可以把幼兒學(xué)習(xí)浸染的經(jīng)典內(nèi)容在環(huán)境布置中再現(xiàn),，兩者相輔相成的,。

人文環(huán)境：

1、幼兒園要樹立“經(jīng)典誦讀,，詩(shī)書氣華”的特色,，對(duì)老師的精神面貌也是有要求，對(duì)于教師的詩(shī)書學(xué)習(xí)要提前和嚴(yán)格要求,，對(duì)古詩(shī)等經(jīng)典內(nèi)容做到提前領(lǐng)會(huì),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確。另外，還有必要組織教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn),，盡顯姿態(tài)儒雅,。

2、對(duì)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)更是迫切,，通過各種方法途徑讓幼兒學(xué)會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ),，學(xué)會(huì)禮貌待人，感受經(jīng)典詩(shī)文帶來的熏陶,。

（二）課題細(xì)化

1,、拓展課題的思路，初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學(xué),，采用多種形式的研討繪本教學(xué)的實(shí)施策略,，并積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，使幼兒園的特色教學(xué)得到進(jìn)一步的拓展,。

2,、計(jì)劃課題細(xì)分為經(jīng)典兒歌、經(jīng)典古詩(shī)（包括三字經(jīng),、弟子規(guī)）和經(jīng)典繪本三個(gè)子課題,，針對(duì)性地有具備相關(guān)能力和經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)領(lǐng)這三個(gè)子課題，其他教師自由參加小課題組,，每人至少參加一個(gè)小課題組,，由小課題認(rèn)領(lǐng)者負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)課題成員進(jìn)行各個(gè)年齡段的經(jīng)典內(nèi)容選擇,、具體實(shí)施,、收集真實(shí)的數(shù)據(jù)和反饋，每月召開一次子課題會(huì)議進(jìn)行研究情況交流,，并有相關(guān)會(huì)議記錄,。在學(xué)期初有子課題方案，在學(xué)期末有階段性課題小結(jié),。（年級(jí)組長(zhǎng)做好表率作用,，子課題成員可打破年級(jí)組的范圍）

（三）教研實(shí)踐

1、作為教科研組,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，一改以往灌輸式的學(xué)習(xí)方式，本學(xué)期我們將積極推進(jìn)“分享你我的故事”的教研學(xué)習(xí)模式,，做到事先每位教師有準(zhǔn)備,，帶著一故事來，收獲許多故事走,，形成熱鬧有效的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、結(jié)合孩子的年齡班、季節(jié)等特征,，搜集,、整理適合幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)典誦讀內(nèi)容，安排在日常課程中,，將其合理地穿插進(jìn)幼兒園主題活動(dòng)。

3,、爭(zhēng)取以特色帶動(dòng)課題,，在實(shí)際的運(yùn)用中讓教師逐步學(xué)會(huì)科研的步驟和方法。

4,、探討組織教學(xué)的程序,，爭(zhēng)取優(yōu)化、趣化經(jīng)典誦讀教學(xué)的過程,，以集體備課的方式集中智慧原創(chuàng)教案集,。

5、把經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，在零碎的活動(dòng)時(shí)間滲透,，比如在晨間談話滲透禮儀教育，一個(gè)星期的晨間談話中安排兩次禮儀教育,。

6,、營(yíng)造“經(jīng)典誦讀”氛圍、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，家園配合,，共同引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子快樂地誦讀,，喜歡誦讀并逐步養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣，在誦讀中成長(zhǎng)發(fā)展,。

（四）資料積累

1,、經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)年齡階段收集并整理存檔。

2,、加緊“幼兒園課例集”的收集編制,，便于教師學(xué)習(xí)借鑒，提高教學(xué)的成果意識(shí),，促進(jìn)幼兒園的檔案建立,。

3、探索科研日?；墓芾矸绞?，期中需進(jìn)行中期匯報(bào)，期末進(jìn)行課題小結(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)的子課題落實(shí)和結(jié)題,。

（五）經(jīng)典展示

1,、以班級(jí)為小舞臺(tái)，讓幼兒多多在集體面前展示經(jīng)典誦讀,。

2,、在每個(gè)星期一升旗儀式的時(shí)間段內(nèi)，讓各班輪流在全園內(nèi)展示,，讓幼兒大膽表現(xiàn)經(jīng)典誦讀的精華,。

3、同年級(jí)間可進(jìn)行經(jīng)典誦讀互動(dòng)活動(dòng),，如《三字經(jīng)》沙龍,、古詩(shī)誦讀競(jìng)賽等。

4,、以“一舞臺(tái)的經(jīng)典”向大眾展示經(jīng)典誦讀帶給人的氣質(zhì)熏陶與提升,，以誦讀、表演,、古詩(shī)新唱等形式詮釋經(jīng)典誦讀中所學(xué)的內(nèi)容,。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 科研工作計(jì)劃篇七

繼續(xù)貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,把課程改革作為中心工作,大力推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研和教學(xué)研究工作,努力為學(xué)校教學(xué)改革提供有效的服務(wù).發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),提高我校教科研工作的實(shí)效,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持以科研興校,向科研要質(zhì)量,加強(qiáng)教科研管理,確?？蒲泄ぷ餮刂_的方向穩(wěn)步發(fā)展,。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),提高教師科研水平。

1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃本學(xué)期教科室將積極走教研與我研相結(jié)合的道路,組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題的研究.努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,重點(diǎn)圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí).教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時(shí),并做好相關(guān)的理論摘錄,同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動(dòng)態(tài).強(qiáng)化科研意識(shí),樹立人人都是教科研工作者的意識(shí),積極投身于教改實(shí)踐,。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

為提高學(xué)校教科研整體水平,力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研知識(shí),還將協(xié)同教導(dǎo)處,圍繞學(xué)校的課題研究組織老師們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo).定期組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì),交流研究經(jīng)驗(yàn).組織教科研骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),拜師學(xué)藝,推進(jìn)我校名師工程,。

(二)加強(qiáng)管理,規(guī)范課題研究過程

建立具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)小組人員要進(jìn)一步明確教科研工作職責(zé).在校長(zhǎng)親自指導(dǎo)下,由教科室主持日常的教科研管理,組織工作.設(shè)立課題組,下設(shè)子課題組.初步形成我校教科研管理工作網(wǎng)絡(luò).我們將每二個(gè)月召開一次課題組長(zhǎng)碰頭會(huì),主要是對(duì)課題執(zhí)行計(jì)劃情況,活動(dòng)開展情況,資料建設(shè)情況,研究成果進(jìn)行評(píng)分,通過評(píng)價(jià)規(guī)范課題操作,。

每一位老師都要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課改精神,研究課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研實(shí)驗(yàn)教材,探究教學(xué)方法,努力提高我校實(shí)施新課程的能力和水平。

具體做法是:

1,、積極參加課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),。

2、建立并且發(fā)揮好學(xué)科課改研究小組的作用,。

3,、認(rèn)真組織和參加各級(jí),各類課改研究活動(dòng)。

九月份

1,、科研領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃;

2,、組建各課題組織機(jī)構(gòu),落實(shí)任務(wù);

3、課題組長(zhǎng)會(huì)議;

4,、課題組研究活動(dòng);

5,、組織如何寫教學(xué)反思學(xué)習(xí)活動(dòng).

十月份:

1,、研究課(一)

2、課題組研究活動(dòng);

3,、教科研知識(shí)的業(yè)務(wù)講座:如何說課

十一月份:

1,、教師交流學(xué)習(xí)體會(huì),交流研究經(jīng)驗(yàn);

2、研究課(二)

3,、課外閱讀指導(dǎo)

十二月份:

1,、課題組活動(dòng);

2、撰寫教育論文;

3,、語(yǔ)文,數(shù)學(xué)課改工作例會(huì)

4,、期末課題研究資料檢查;

5、總結(jié)本學(xué)期教科研工作;

6,、評(píng)選教科研先進(jìn)。