范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇一

享受過程,，是我們應該具備的人生態(tài)度,。

享受過程,，才能看輕得失，獲得快樂,。常常有報道，某校的學生跳了樓,，因為高考沒考好,。僅僅高考，就成了這些學生眼中學習的全部,。難道高考沒考好,，自己十二年的努力就會因此被抹煞么?高考怎能比命重要?想必在這些學生眼中，通過學習自我成長的快樂是不存在的,。不知道享受過程,，自然無法看輕得失，怎么獲得快樂?

運動場上,，也是一樣,。薩烏丁，俄羅斯跳水名將,。中國幾代跳水運動員在賽場上的對手,。雖然，他常常以微弱的劣勢輸?shù)舯荣?，但觀眾都明白,，正是由于他的存在，比賽才懸念迭出,、精彩紛呈,。當他的對手紛紛退役，他卻依然堅持在跳臺上——雖然他還是會輸,，而且輸?shù)拇螖?shù)更多,。他用自己的堅持告訴人們，在享受比賽的過程中,，得失,，被他看得很輕、很輕,。于是,，他得到了，挑戰(zhàn)運動生命極限的快樂,。

享受過程,，才能活在當下，體味生命,。林黛玉,，是中國古典文學中的經典形象,。這個人，不喜歡熱鬧,，理由是每場聚會都會有結束的時候,。因為聚會結束后會冷清，所以干脆不要聚會,。她不知道去享受聚會過程中的歡樂,，卻提前去想象聚會結束后的清苦，并以此為苦,。試想一下,，若是按照她這個邏輯，那么人們干脆生下來就被掐死得了,，因為每個人都是要死的,。那么生命的意義何在呢?著眼未來，固然不錯,，可是一味否定過程的價值,，那就不對了。須知,，今天是昨天的明天,。我們不能人為的割裂生命的進程。面對死亡,，我們更應該認認真真的活在當下,，享受過程，認真體驗生命中一切的酸甜苦辣,，這才算沒白來人間走一回,，這才是生命的根本意義。

享受過程,，不代表不看重結果,。古語有云“一份耕耘，一份收獲”,，西方訓誡說“做你喜歡做的事,，并從中賺錢”。過程,，不管怎么曲折,，最終會指向結果。如同吸納無數(shù)溪流江河的大海一定會廣博一樣,，在享受過程中,，所擁有的看輕得失的豁達、活在當下的踏實,，也一定會幫助人們,，走向成功,。

享受過程，是我們每個人都應該具備的人生態(tài)度,。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇二

泰戈爾說：“天空不曾留下飛鳥的痕跡,，可我已經飛過?！毕硎芤稽c一滴的過程就能收獲到幸福美好,。享受過程就是要在不斷地學習探索中用心去發(fā)現(xiàn)樂趣，找尋快樂,，并獲得動力。這樣,，就能在平凡的過程中獲取美好,。

居里夫人熱衷于化學研究，她與丈夫在一間小棚屋中離析出了鐳,。盡管他們的工作條件那樣艱苦,，自己干的又是男人干的重活，她依然說：“在這個時期里,，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了,。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然很快樂,?！边@是出于對學術的潛心追求，那顆熱衷于化學研究的心,，讓她在繁重的研究工作中找到了快樂,，并十分享受，享受過程讓她沉迷于研究無法自拔,，并且加倍刻苦,，那夜空下閃閃發(fā)光的鐳就是上帝感動于她的用心刻苦鉆研所賜予的美好禮物。享受過程,，用心鉆研,，就能收獲美好。

海倫,。凱勒自幼患病,，兩耳失聰，雙目失明,。在莎莉文老師的引領下,，年幼的她開始不斷探索學習的路。她們在田間,、花園,、海灘邊,，一邊玩耍一邊學習，每遇到一個新鮮的事物,，莎莉文老師都會在她的手掌上寫下這個事物的單詞,，并與海倫反復鞏固，反復練習,。后來,，上了中學的海倫用有盲文的書學習，她高興自己有觸覺,、嗅覺兩項可以感受世界的東西,，并能靈活地運用它們快樂學習，最終考上了哈佛大學,。她沉迷于在莎莉文老師愛的滋養(yǎng)下學習,，用觸覺、嗅覺和心靈體會萬物的過程,。這種享受讓她在重重交流障礙中前行,，堅定地追求自己的目標，并最終實現(xiàn)了目標,。享受過程,，刻苦學習，就能收獲美好,。

愛迪生在發(fā)明電燈泡的過程中,，進行了成千上萬次的實驗。為了找到合適的燈絲,，他成了一個瘋子,，見到“有利可圖”的材料，就非要過來不可,，甚至還拿頭發(fā)絲來做實驗,。如果不是出于對科學的熱愛，不是出于對科學探索的癡迷,，如果不是真正享受并熱愛不斷實驗的過程,，他能做到嗎?在這種對科學的癡迷與熱愛的促使下，他廢寢忘食地研究,，堅持不懈地奮斗,，終于找到了鎢，那讓他心馳神往的可以作為燈絲的材料,。享受過程讓他瘋狂,，讓他不斷地追求，終于有了美好的結果,。享受過程,，癡心實驗,，就能收獲美好。

享受過程就能收獲美好,。一個享受過程,，有無限動力的人，定能收獲金燦燦的美好;一個厭惡過程,，不情不愿的人,，決不會收獲真正的快樂和美好的。就像一朵花兒打開雙臂,，最大限度地擁抱甘露才能完美綻放一樣,。我們要享受過程，不斷奮斗,，才會收獲美好,。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇三

因為鴿子享受飛行過程中的自由和快樂，它們不在乎鷹飛得是否比他高,。因為草享受陽光的溫暖和水分，不會和嫣紅,、嫣紅不佳的花爭斗,。享受的過程是一種智慧的心態(tài)和平衡的智慧。享受過程中每一個簡單的漣漪,，你會發(fā)現(xiàn)生活可以如此美好,。

享受過程是一種心態(tài)，對個人更好,。心態(tài)讓人體會到生活的美好,。就像野姑娘傅一樣，她并不是因為在奧運會上獲得獎牌而生氣,，也不是因為別的什么,。他生氣是因為他真的生氣，他生氣是因為他心態(tài)好,，沒有人比他更享受比賽,，因為他已經享受到了贏得獎牌不是比賽的一切。最好的結果就是享受游戲的過程,。最好的獎牌在,。他很自信，很可愛,。原因是他是唯一一個全身心投入比賽的運動員,。

享受的過程是一種智慧。對于整個社會來說,，如果每個人都有這種智慧,，那么社會就會變得美好和諧,。是的，當人們理解了享受的過程,，就不會再借助任何手段來達到目的,。如果你是學生，就不會考試作弊,，因為你知道學習是一個自我提升的過程,，絕對沒有必要在最后一張試卷上修和作弊。如果你是一個商人,，你就不能在商業(yè)上欺騙,，因為你從事的是商品交換的過程并享受其中，你不需要用欺騙來換取利潤來讓自己快樂,。如果你是一個孩子,，你已經下定決心過上充實幸福的生活，因為你知道人活著是為了享受生活的每一點點和從生到死的過程,。當然,，你會盡你最大的努力來豐富你的生活。如果每個社會成員都有這樣的智慧,，你為什么擔心這個社會沒有馮,，和諧而美好?

享受過程是一種平衡。對于一個國家來說,，走向繁榮的道路不是執(zhí)著于一個經濟指標的排名,，而是在政治、經濟,、文化,、生態(tài)思想的復興過程中，國家強大的生命力和無限的吸引力,。沒有必要追求經濟高速增長,，因為一味追求經濟增長會導致復興過程中的一系列問題，也沒有必要一味局限于gdp排名,，因為過分崇尚經濟會導致急功近利和浮華共生,。如今，我們倡導的新經濟范式消除了追求經濟的局限性,，從而促進各方面的發(fā)展,，享受復興的過程，實現(xiàn)均衡健康的發(fā)展,。

詩人喬治說,，你不能改變結局，但你可以改變過程。是的,，享受過程,，保持睿智的頭腦，追求平衡的瑞敏,，是對享受過程這個詞最好的注解,。其實不管你是個人，是社會,，還是國家,，在享受過程的同時，也享受著大團圓的結局,。從現(xiàn)在開始享受過程的美好,。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇四

這是個陽光燦爛的下午，咦?學校的操場上怎么鬧嚷嚷的,，哦!是一場跳短繩比賽在體育節(jié)之際展開了,。

我早早地來到操場上。那里已是人山人海,，很多班級都在做著準備,，有些同學正在跳繩，看樣子還打算再練習;有些同學則低著頭按手表,，幫助朋友記時;也有一些同學似乎早已胸有成竹了,，在操場上玩了起來。身為數(shù)跳繩個數(shù)的小裁判,，我拿好計數(shù)用的紙和筆，來到指定區(qū)域等待,。大約20分鐘后,，參賽的隊員各就各位了。我看見一位身材矮小的小姑娘站在了我的對面,。她身穿一件粉紅色的上衣,，一條藍褐色的牛仔褲，顯得落落大方,?？磥砦覕?shù)的第一位同學就是她了，我默默為她加油,?！皢?”一聲哨響。她甩起了繩子,，跳得輕快靈活,。她手中綠色的繩子，像彩環(huán)飛舞，輕輕一抬腳,，繩子就從她腳下一閃而過,，身輕如燕。跳著跳著,，她越來越猛烈地搖著手中的繩子,，繩子掠過頭頂，擦過地面,，上下翻飛,，猶如十幾條青蛇在狂舞，發(fā)出“呼呼”的聲音,。她臉脹得通紅,，，鼓足了勁兒,，頭發(fā)一聳一聳地,，腳一高一低來回運轉著，卻不見繩子的蹤影,。轉眼間,，30秒過去了，小姑娘滿頭大汗,，衣服都濕了,，她不停地喘著粗氣?！?9,，90，91,，92……”她一共跳了124個,，我有點驚訝，她才二年級呢,。在我目瞪口呆之際,，她沖我一笑，然后走進人群里,。

輪到我們班了,。我懷著激動又緊張的心情走上了場地。再看同學們,，也是激動萬分的樣子,，大家都生怕跳不好，給班級丟名次,。我也被種氣氛感染得身體身體有些發(fā)抖,，握著繩子的手也隱隱冒出汗水,。我被分在了第二小組跳。站在我前面的同學似乎有些力不從心,，他的樣子很滑稽,，雖然速度不快，但他停下來好幾次,，我暗暗為他捏了一把汗,。輪到我了，我抖了抖繩子,，定了定神,，向前走了一步，做好了跳繩的準備,?！邦A備，開始,?！辈门写舐曊f?！?個,，2個，3個……”跳著,，跳著,，我發(fā)現(xiàn)我這一分鐘是那樣漫長。也不知過了多久,，我只是機械式地甩動著那條綠色的繩子,。綠色的光在我眼前一閃一閃得，我真的有點體力不支了,，真想坐下歇會兒,。“加油!加油!”身后傳來這樣的聲音,，這聲音如同黑暗中的一枝蠟燭，一下子驚醒了我,。想到集體的榮譽,，我又使出最后的體力開始了挑戰(zhàn)?！巴?”我大口地呼吸著空氣上氣不接下氣地問裁判：“多少個?”“186,。”幫我數(shù)繩同學說,。我松了一口氣,，癱坐在操場上。我盡力了。

真正的成功,，贏在過程,，而不是結果。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇五

雛鷹翱翔于藍天,，它要感謝風雨的磨練;溪流擁抱大海,，它要感謝大海的包容;我站在窗前，要感謝回家路上的暴雨,。

這天放學,，天空中下著傾盆大雨。天空陰沉沉的,，好似老天爺?shù)哪勘淮蚍?，將潔白的天空染成了黑色的。同學們一個個都打著一把把花花綠綠的傘,，陸陸續(xù)續(xù)地回了家,，只有我一個人無助，絕望地在風中凌亂,。家里沒有人,，我也沒有帶傘，我望著那瓢潑大雨,，望而卻步,。無奈之下我只好咬緊牙關，皺著眉頭,，將書包頂在頭上跺跺腳沖了出去,，路上風雨連連，我迎著風冒著雨,，艱難地奔跑著,。我的全身都濕透了，大口大口地喘著粗氣,。路邊的野花在雨水的沖刷下彎下了腰,，低下了頭。樹被這猛烈的狂風吹得沙沙作響,。我低下頭在雨中狂奔,，幾經波折，我終于回到了家,，我用手擰去衣服上的水,，狼狽地打開家門，將書從包中統(tǒng)統(tǒng)拿出來,，用吹風機吹干,，沖了一把熱水澡后,，我的心情才得以平靜，我嘆了口氣,，自怨倒霉,。

雨依然在下著，不知是不是有了屋檐的遮蔽,，我沒有了先前在路上的慌忙,，反而感受到一絲寧靜。我歪著頭,，閉上眼,，仔細傾聽，這雨聲似乎還有些許的不同,?！皣W啦啦”這磅礴的聲音應是雨水落在地面，與水泥地碰撞的聲音;“啪嗒,，啪嗒”,，這聲音似是被微風吹過，敲擊在窗戶上的雨聲;“淅瀝瀝”,，這大概是雨變小的聲音吧,。這變幻多樣的雨聲，頗有“大珠小珠落玉盤”之味,，就好像一場交響樂一般,，令人放松，聽雨也是人生中的一件樂事啊!

我站在窗前,，一滴滴雨,，像一根根銀針，像一個個活潑的小精靈,，又像老天爺打翻了水杯,，傾瀉而下。窗外雨聲不斷,，我將窗打開一條縫,，一股清新的氣味撲鼻而來，沁人心脾,，好似大自然合成的空氣清新劑,，在我的心間蕩漾。一股風拂過我的臉頰,，好似媽媽在撫摸著我的臉,。雨滴滴落到雨棚上,，發(fā)出啪嗒的響聲,，又滴落到花朵的葉片上,，沿著葉片劃落，又好似一位跳水運動員跳到花盆中,，發(fā)出輕微的響聲,。我將窗戶完全打開，風呼嘯著涌入我的房間,，穿梭過我的衣間,。我將手伸出窗外，清涼的雨水滴到我的手上,，閉上眼,，感到風從耳邊拂過，將我的頭發(fā)吹起,。

此時此刻,，十分靜謐，無絲竹之亂耳,，無案牘之勞形,。我心無旁騖，好似誤入了極樂凈土,。雨聲作伴奏,，帶我步入光明的圣殿。雨水凈化了我遇到的所有瑣事,，使我的心中無比寧靜,。其實，這過程,，挺享受的!