每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

畢業(yè)答辯成功文案 畢業(yè)答辯通過文案篇一

你們好,！

我叫x是xx級專升本行政管理專業(yè)的學生xxx,，我的畢業(yè)論文題目是《淺析我國電子政務發(fā)展問題及路徑選取》。本論文是在老師的悉心指點下完成的,，在那里我深表謝意,。同時向這天不辭辛苦參加我論文答辯的各位老師表示由衷的感謝，并對兩年來向教育,、培養(yǎng)過我的老師表示深深的敬意。

下面,，我將我的畢業(yè)論文基本資料做一個簡要的陳述：

首先,，選題的來源。

隨著經濟全球化和因特網(wǎng)的快速發(fā)展,，電子信息技術日益滲透到社會生活的各個方面,，個性是此刻社會的飛速發(fā)展,，深刻地改變著我們的工作方式與生活方式，同時也給傳統(tǒng)政府的管理模式帶來一場革命,。但由于電子政務是一種新生事物,，其技術理性與技術要求遠遠超出了政府管理的現(xiàn)實狀況，這使得電子政務在建設的過程中凸現(xiàn)了一些問題,。因此,，正視問題并采取相應的對策成為電子政務建設的當務之急。

其次,，課題價值,。

透過對電子政務的研究，一方面了解并掌握了電子政務的概念和資料,；另一方面,，電子政務能過降低辦公費用,，提高工作效率,，提高政務決策理性和公共政策的品質,，從而能更好地給社會公眾帶給服務,，為實現(xiàn)“以信息化促進工業(yè)化,、現(xiàn)代化”的發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的好處,。

再次,，論文的結構,、主要觀點和大概資料,。

本文共分成三個部分：第一部分主要闡述了電子政務的概念及好處,；第二部分主要分析當今電子政務發(fā)展中存在的一些問題；第三部分指出了如何解決我國電子政務發(fā)展問題的路徑選取,。

本文綜合運用了理論研究與實地調查相結合的方法對我國電子政務進行深入分析,。最后，本文尚存在的不足之處：

第一,，搜集第一手材料的問題,，再加上理論層次深入不夠，因此,，在寫作的過程中,，出現(xiàn)引用書本原文的現(xiàn)象，獨創(chuàng)性評論較少,。

第二,，對電子政務研究不夠充分細致，論文對這些問題沒有深入展開探討,，與老師期望到達的水平仍有很大的差距,。

雖然自己翻閱了許多資料、進行了不懈努力,，完成了對電子政務的研究,。但由于水平有限,、時間倉促，其觀點尚不成熟,，不系統(tǒng)之處,，敬請各位專家、老師批評指正,。謝謝大家,！

畢業(yè)答辯成功文案 畢業(yè)答辯通過文案篇二

尊敬的各位評委教師：

大家好!我是來自里仁學院旅游管理專業(yè)20xx級(5)班的學生xx。我的畢業(yè)論文題目是《河北省紅色旅游資源開發(fā)對策》,。

我當時之所以選擇研究河北省紅色旅游是因為發(fā)展紅色旅游,，對河北有著十分重要的意義，主要表此刻：發(fā)展紅色旅游是建設社會主義先進文化需要;紅色旅游是加強和改善未成年人思想道德建設的有效形式之一;紅色旅游能促進革命老區(qū)的經濟社會發(fā)展;紅色旅游能促進我省旅游龍型經濟和支柱產業(yè)的建設,，幾個方面,。

在著手準備論文寫作的時候，我針對紅色旅游這個命題,，很多閱讀相關方面的各種資料,。對我國宏色旅游的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向,，然后與教師商討,，確定論文大致思路和研究方向。然后,，為了完成論文,，本人收集了很多的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊,、圖書館的書目,、學習教材的理論資料和河北紅色旅游網(wǎng)，中國紅色旅游網(wǎng)的二手數(shù)據(jù)資料,。在李樹峰導師的耐心指導和幫忙下從中選取了主要的.參考資料,，經過閱讀主要參考資料，擬定提綱,，寫開題報告初稿,，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序,，于20xx年6月正式定稿,。

具體來說，我的論文分為以下四個部分：

第一部分,，主要概述了紅色旅游,，再定義的闡釋上，引用了《20xx-20xx年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中的權威定義，使論文更具有準確性和可信性,。之后，又從紅色旅游的資料,、意義,、特點和發(fā)展歷程等四個方應對紅色旅游的界定進行了深入的闡釋，既是對紅色旅游概念的補充的完善,，也為下文進行深入論述打下了基礎,。

第二部分，是在對河北省紅色旅游現(xiàn)狀進行了詳細論述的基礎上,，運用swot分析法對河北省紅色旅游進行了優(yōu)勢,、劣勢、機會和威脅四個方面的基本的分析和確定,，既是對河北省紅色旅游的深入挖掘,，也是對文章理論體系的完善。第三部分,，運用swot分析法對河北省紅色旅游進行了優(yōu)勢,、劣勢、機會和威脅四個方面的基本的分析和確定,，既是對河北省紅色旅游的深入挖掘,，也是對文章理論體系的完善。

第四部分,，也就是畢業(yè)論文結束語,，針對前文所提到的河北紅色旅游發(fā)展過程中的經典品牌紅色旅游資源不足;講解檔次低，演出活動少,，對游客的感染力和吸引力不強;旅游購物市場不完善,，對經濟社會的帶動作用亟待增強;和其他旅游景區(qū)的整合與聯(lián)動程度差等河北紅色旅游發(fā)展中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策,，提出問題和分析問題之后給出了解決問題的方法,。同時，也將論文的結構作了最終的收尾和完善,，使論文整體結構完整,，論述合理。近年來,，隨著我國旅游業(yè)不斷發(fā)展,，在20xx年中央實施加快發(fā)展紅色旅游決策以來，紅色旅游活動迅速升溫,，紅色旅游在短時間內熱潮就席卷全國,。在紅色旅游快速發(fā)展的同時，紅色旅游資源開發(fā)中存在的問題也漸漸突現(xiàn)出來。所紅色旅游資源開發(fā)的對策研究,，就顯得相當必要,。

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西,，也積累了不少經驗,，并參考了其他同學的畢業(yè)論文總結范文，可是,，由于學生本事不足,，加之時間和精力有限，在許多資料表述上存在著不當之處,，與教師的期望相差甚遠,，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會,，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見,，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心理解,，從而進一步深入學習研究,，使該論文得到完善和提高。

畢業(yè)答辯成功文案 畢業(yè)答辯通過文案篇三

各位教師:

大家好!我叫廖娟,，來自xxx,，我的論文題目是《山地城市綜合公園活動場地設計研究--以重慶市主城區(qū)為例》。在那里,，請允許我向劉駿教師的悉心指導表示深深的謝意,，向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。下頭我將從論文的目的及意義,、研究資料,、不足之處三個方面向各位教師作一大概介紹，懇請各位教師批評指導,。

首先,，在目的及意義上，長期以來,，對公園的設計研究都以平原城市為背景的居多,，針對山地城市特殊的地形地貌、氣候環(huán)境等為背景的公園設計研究較少,。本文結合山地城市公園相關的理論研究,，山地園林，山地建筑學,，山地城市規(guī)劃,、山地景觀學等理論，對山地城市綜合公園地形地貌、氣候環(huán)境等特點進行深入分析,，探索綜合公園中活動資料,、活動場地、山地特征三者之間的關系,。以期在保護山地生態(tài)環(huán)境,、堅持山地景觀特色、游人休閑游憩需求的基礎上,，提煉出山地城市綜合公園中活動場地設計的策略，為山地城市綜合公園中活動場地的設計供給借鑒和提議,。

其次,，在研究結構和資料上，本文主要研究山地城市中綜合公園活動場地設計,，經過現(xiàn)狀實踐總結發(fā)現(xiàn)和分析問題,，最終提出規(guī)劃設計的提議策略，論文可分為三個部分六章：

第一章討論了研究的背景,、研究的目的與意義,、相關理論研究。

第二章簡述了山地城市綜合公園的概況,，并根據(jù)筆者的觀察歸納總結了目前山地城市綜合公園活動場地設計中存在問題,。

第三章分別分析了公園游人的活動特征和山地環(huán)境的特征，并在此基礎之上總結了山地環(huán)境對公園游人活動的影響,。

第四章對重慶主城區(qū)的部分綜合公園進行的實地的調研和分析總結,。

第五章經過前文對綜合公園活動的分析、活動場地特征的分析并結合結合實際案例的分析總結山地城市綜合公園活動場地設計的原則和策略,。

第六章是結語,，對全文的研究進行了總結，指出不足,。

最終,，在不足之處上，本文的研究只是一個粗略的開始,。對這個研究資料的研究將會在筆者以后的學習工作中繼續(xù)完善,。受限于筆者學識與本事，本文的研究不論在深度,、廣度上都有待加強,，期望各位教師與學友批評指正。

再一次多謝各位教師,。

畢業(yè)答辯成功文案 畢業(yè)答辯通過文案篇四

大家午時好!

我是xxx班的學生xxx,，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》，我的畢業(yè)論文指導教師是xxx教師。本論文是在xx教師的悉心指導下完成的,，再次謹向x教師表示崇高的敬意和中心的感激!下頭我就把論文選題背景,，寫作基本思路以及存在不足向各位教師作如下簡要陳述：

近年來，隨著教師研究的不斷深入,，教師的自我效能感日益成為研究的新熱點,。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學校教學和教育革新的關鍵,。研究教師的自我效能感,，不僅僅能幫忙教師更好地了解自我，切實增強自信與教育的有效性,，提高自身素質,，促進教育本事的發(fā)展，并且能為研究者,、行政管理者和教師培訓者制定科學的教師培訓方案供給有益的參考,，使之有助于從根本上促進教師的專業(yè)化成長，從而切實提高教育質量,。

目前,，我國對教師自我效能感問題的探討，有介紹國外的研究成果,，也有一些對我國教師進行的實證研究,，這些研究中既有對教師自我效能感結構及與學校因素的關系的探討，還有對專家,、新手型教師自我效能感的比較研究,。可是,，關于自我效能感對教師專業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏,。

所以，我對xx市小學教師自我效能感對教師專業(yè)發(fā)展的影響進行深入地調查研究,，考察該市小學教師自我效能感的差異狀況及其特點,，并分析了自我效能感與小學教師專業(yè)的發(fā)展的密切關系。并結合調查研究,，提出提高教師自我效能感以促進小學教師專業(yè)發(fā)展的策略,。期望能夠供給給小學教師提議與參考。

全文共分四個部分,，分別為教師自我效能感概述,、阜新市小學教師自我效能感現(xiàn)狀調查、提出相應策略和結論部分,。

第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用,，旨在增加對教師自我效能感的理解,。

第二部分主要以xx市為例闡述了小學教師自我效能感的現(xiàn)狀，進而分析自我效能感與教師專業(yè)發(fā)展之間的關系,。主要存在以下一些現(xiàn)狀：阜新市小學教師自我效能感總體水平較高;在個人教學效能感方面有顯著差異;學歷因素對教師教學效能感的影響顯著;教學效能感與教齡間有密切關系;與性別間有顯著的相關存在,，并對上述的現(xiàn)狀進行了原因分析。

第三部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下策略：教師方面,，培養(yǎng)教師主角意識;建立心理防御機制;不斷提高文化素養(yǎng);進取進行教學反思,。學校方面，創(chuàng)設寬松的工作環(huán)境;減輕額外的工作負擔;消除城鄉(xiāng)教育的差距;改革現(xiàn)行學位要求,，強調綜合素質,。

最終一部分是論文的結語，是對整篇論文主要觀點的概括,。

本文采用的研究方法主要有：文獻研究法,、訪談調查法。

首先本文是在查閱很多相關資料和前人的研究情景下來進行寫作的,。

其次，本人對xx市部分小學教師進行了訪談調查,，調查對象注意了市區(qū)與農村的地域代表性,。

最終，對很多的資料和訪談調查的結果進行了歸納總結,，分析原因,，并提出幾點可行的提議。

本文比較早的對xx市小學教師自我效能感的現(xiàn)狀進行了調查,，并第一次對存在現(xiàn)狀進行了原因分析,。本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限,，不能對各個地區(qū)進行更大范圍的調查,，并受條件限制，尚未采用問卷進行相關系數(shù)檢驗,，標準化程度不高,，有待在今后進一步改善與驗證。

最終,，我的論文是在xx教師的精心指導下完成的,，他嚴謹治學的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時,，在撰寫的過程中,，我學到了許多東西，豐富了自我的知識,。

我的陳述完畢,，期望各評委教師給予評價和指正,。多謝!