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中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

雖然我是中班加入這個(gè)大家庭的，和孩子們接觸也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期多了,，基本上每一個(gè)孩子在我的心里現(xiàn)在都有了一定的了解,，許多孩子經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)都有很大的變化和進(jìn)步，無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高,，相信在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感觸和我一樣也非常深,。作為副班主任，我代表我們班三位教師感謝大家對(duì)我們幼兒園工作的支持和對(duì)我們教師的信任,。

一,、上學(xué)期回顧

經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒更加的懂事聽(tīng)話了,，各方面的進(jìn)步都比較快,。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做,，別人的事情幫著做”的原則：幼兒不僅能夠穿衣、穿鞋,、大小便,，還能完成教師布置的一些工作，例如輪流擔(dān)當(dāng)一組的小組長(zhǎng)幫助自己組的小朋友分碗,、搬飯,、搬菜,、擦桌子，放毛巾等,，這些事情幼兒很樂(lè)意做,，并從中體會(huì)到了成就感。在禮貌方面：幼兒更加講文明了,，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，同伴之間也能友好相處，同時(shí),，同伴之間還會(huì)互相監(jiān)督,，例如誰(shuí)說(shuō)臟話了，大家就會(huì)提醒指出,。

在常規(guī)方面：能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，聽(tīng)從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發(fā)言,。在衛(wèi)生習(xí)慣方面：幼兒做到飯前便后洗手,，吃飯基本不挑食，掉了飯粒能主動(dòng)撿起來(lái)放到盤子里,，基本上能吃完自己的飯菜;但與此同時(shí)也有一些不良習(xí)慣未糾正,，例個(gè)別幼兒喜歡吮手指，上課坐不好,，要跑出座位,，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話,，游戲活動(dòng)時(shí)行為自由散漫等也有這樣的小朋友的,，有的孩子請(qǐng)他玩游戲不愿意，做作業(yè)說(shuō)不會(huì),，孩子已經(jīng)進(jìn)入中班第二學(xué)期了,，馬上要升入大班,，一定要讓幼兒改正,，不然到了大班就很難糾正了。

因此,，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。例個(gè)別幼兒喜歡吮手指的習(xí)慣,，教師一經(jīng)看到就馬上指出，但不是當(dāng)著全班幼兒的面,，而是個(gè)別進(jìn)行交談,，尊重幼兒的自尊心,。同時(shí)家長(zhǎng)也要合作，與教師一起幫助幼兒改正缺點(diǎn),，但不要以命令的口吻,，而是應(yīng)誠(chéng)懇的提出，讓幼兒覺(jué)得家長(zhǎng)把自己當(dāng)成朋友,，這樣就沒(méi)有逆反心理,，以便于糾正壞習(xí)慣。

二,、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒41名,，幼兒家庭情況大都比較穩(wěn)定，但普遍存在的問(wèn)題是,，大部分父母工作較忙,，幼兒都是由老人照看，這樣造成老人溺愛(ài)幼兒,，自理能力較差,，也有部分家長(zhǎng)只在意幼兒吃好，玩好,，身體好就滿意了,，對(duì)幼兒所受教育很少過(guò)問(wèn)。所以,，在這方面我們還需要家園配合,，共同努力。

經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒對(duì)幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)。在生活自理能力,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。和中班上學(xué)期的時(shí)候相比較,，他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng),，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,，此時(shí)鼓勵(lì)他們自己去想，去做,，去嘗試是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。他們有了初步的合作意識(shí)，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。通過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)班中還存在一些不足之處,。比如：有些孩子傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，上課注意力不夠集中,，仍然會(huì)有攻擊性行為的出現(xiàn)等等,。

我們?nèi)藢R心協(xié)力為做好班級(jí)工作，教育好幼兒而努力奮斗,。在日?；顒?dòng)中努力工作，形成良好和諧的班級(jí)氛圍,，與幼兒建立平等的師生關(guān)系,，同時(shí)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同幫助孩子順利成長(zhǎng),。因此中班上學(xué)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,，孩子不像小班的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心,。根據(jù)我班的實(shí)情況，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn),，遵循新《綱要》的指導(dǎo)精神,，本學(xué)期制定了計(jì)劃，促進(jìn)幼兒提高,。

三,、家長(zhǎng)工作

1、現(xiàn)在已進(jìn)入夏天,，溺水事故頻發(fā)階段,，請(qǐng)家長(zhǎng)做好溺水的預(yù)防工作。

2,、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣(剪指甲),。幼兒指甲長(zhǎng)了及時(shí)剪掉。

3,、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng),。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早,，最好在7：15以后,，因?yàn)槲覀兘處熓?：15上班的,，這也涉及到了孩子的安全問(wèn)題，可能有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子來(lái)早點(diǎn)反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生,，很難顧及到孩子,，所以務(wù)必請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園。

4,、及時(shí)填寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊(cè)》的家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，并上交。

四,、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

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五,、結(jié)束語(yǔ)：

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議,。在放學(xué)時(shí),，教師不可能和每位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，如果家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議,，請(qǐng)主動(dòng)和我們聯(lián)系,。家園欄有張貼我們各位教師的聯(lián)系電話，可以隨時(shí)聯(lián)系,。

最后,，引用一句話：“孩子在學(xué)習(xí)，我們也在學(xué)習(xí),，我們?cè)诠餐砷L(zhǎng),。”總之,，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,，請(qǐng)家長(zhǎng)路上注意安全,。

中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,，希望家長(zhǎng)能靜下心來(lái)一起達(dá)成共識(shí),。

一、幼兒園的基本情況：

我園共設(shè)7個(gè)班級(jí),，20名教職員工,，在園幼兒230名。經(jīng)過(guò)假期硬件設(shè)施的整改,，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新,，配套設(shè)施齊全(包括幼兒活動(dòng)室、午睡室、洗手間,、多功能教室,、餐廳、綠化場(chǎng)地等),。目前,，幼兒園已被命名為“浙江省二級(jí)幼兒園”、“紹興市示范幼兒園”,、“諸暨市一級(jí)幼兒園”,、“諸暨市星級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校”,、“諸暨市衛(wèi)生單位”,、“諸暨市巾幗文明示范崗”??上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。

二,、幼兒園的課程設(shè)置：

說(shuō)到課程設(shè)置,，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同,，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué),。

本著“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦園宗旨,，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動(dòng)(語(yǔ)言、音樂(lè),、體育,、計(jì)算、美術(shù),、區(qū)域活動(dòng),、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動(dòng)),。(本學(xué)期開(kāi)始,，按照教育局要求,，拼音教學(xué)放入以后興趣班中進(jìn)行。)我們注重幼兒語(yǔ)言,、動(dòng)手、表演,、交際,、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高幼兒的自理能力,。通過(guò)組織豐富多彩的家園共樂(lè)活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和敢于探索的精神,，近年來(lái)多名幼兒在諸暨市才藝,、繪畫(huà)、科技等比賽中獲獎(jiǎng),。另外,，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐、點(diǎn)心),，老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所,、午睡等生活活動(dòng)，并做到每周給幼兒活動(dòng)室,、幼兒用品進(jìn)行消毒,，讓幼兒在園吃得開(kāi)心、住得安心,、學(xué)得舒心,。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽(tīng)話,、不善交往、性格暴躁等,。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因,，尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。

還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,，永遠(yuǎn)和善,，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅,、睿智,。

所以孩子的健康成長(zhǎng),，家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。

剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了,。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松,。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

②安全保衛(wèi),、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的,。

③幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的,。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

如：老師組織正?；顒?dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任,。

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的,。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故,，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對(duì)待,。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任,，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育,。

五、理解,、支持老師的工作：

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選,、考試、審查才最后錄用的,，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽(yáng)光,、可愛(ài),、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。

我不會(huì)忘記,，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣,，老師們也沒(méi)有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記,，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會(huì)忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的.孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,，可為了工作,，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。

她們用自己的真心,，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,，我打心眼里愛(ài)他們,，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們,。是她們,，我可愛(ài)的老師們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了。

六,、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”因此,，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相支持，共同切磋,，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合:

(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00左右入園,，傍晚4：00離園,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行“中國(guó)幼兒在線門禁機(jī)”接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,、刷卡后進(jìn)園離園,，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅握?qǐng)假,。

(3)無(wú)論送孩子,，還是接孩子，在園內(nèi)不進(jìn)入草坪行走,，請(qǐng)不要將車駛?cè)雸@內(nèi),，在園門口就應(yīng)放慢速度，并有序停車,。

中國(guó)給家園共育提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，它已經(jīng)成為我園家長(zhǎng)和老師進(jìn)行雙向溝通的一個(gè)重要手段。家長(zhǎng)在中國(guó)幼兒在線幫助創(chuàng)建的幼兒園網(wǎng)站上通過(guò)各種方式展示幼兒,，老師能看到,，班級(jí)里的情況家長(zhǎng)也能通過(guò)各種方式看見(jiàn),，大家的溝通就變得特別流暢,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作,，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽(tīng)聽(tīng)你們的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí),。

一、班級(jí)情況

1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系,。做好家園聯(lián)系的工作,。

2、幼兒分析,，向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情況,，有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。

二,、學(xué)習(xí)情況

介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō),、敢說(shuō)、想說(shuō),。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知,。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫(huà)能力,，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間,，讓孩子自己自由的繪畫(huà)，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包,，書(shū)包里面放上彩筆,、油畫(huà)棒、繪畫(huà)本,，其他的東西就不要放了,，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。

社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌,、懂文明的良好習(xí)慣,，在這里，我說(shuō)一下,，我們班里出現(xiàn)的情況,，在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與老師,、小朋友打招呼,，我就說(shuō)一下，“文明”這個(gè)意思,，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下,，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等,，但是我們經(jīng)?？吹胶⒆印按蚣堋保按蚣堋蔽以谶@里用的是引號(hào),，為什么呢?有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架,，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩,，有些孩子就是有意識(shí)的(為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了,，但是第二天他來(lái)肯定是,，連本家力的反擊，這說(shuō)明什么,，我不說(shuō),，大家也能理解，我在這里只說(shuō)一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,，正確的引導(dǎo)孩子,。”“科學(xué)方面：提高幼兒的想象,，擴(kuò)大思維,。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的,，有些家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了,，但是這恰恰相反,，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué),，他的注意力就不集中,，學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的。希望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī),。

孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了,，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較,，他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng),，不喜歡按照大人的要求去做,，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期,，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,，適時(shí)的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話,，道理又聽(tīng)不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心

三、家園配合

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲謝謝!現(xiàn)在我們開(kāi)展的是綜合主題教育,，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也可以豐富知識(shí)面,，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。

中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

在這萬(wàn)物復(fù)蘇,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝,，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視,。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)月了,，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗,，吸吮著春天的陽(yáng)光雨露,，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了,，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí),、生活情況,，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策,，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言,，把自己在家教方面的所思、所想,、所悟表達(dá)出來(lái),，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師,、朋友的交談中，相互激蕩,、相互碰撞,，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見(jiàn)解,。

“給孩子最快樂(lè)的童年,，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿,，的確,，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸的言語(yǔ),，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡,，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂(lè)是我們的幸福,，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰,，孩子的健康是我們最大的牽掛?？桌戏蜃诱f(shuō)：少小若天性,，習(xí)慣成自然。拿破侖希爾也說(shuō)：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格;播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”,，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是巨大的,，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索,，專家研究就證明,，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后,，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣想要扎根下來(lái)就很難了。

因此,，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣,，比如熱愛(ài)勞動(dòng),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴,，禮貌待人,，珍惜資源，好學(xué)好問(wèn),，專心學(xué)習(xí)等,，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”,，是非常貼切的,，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人,，精心呵護(hù),、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動(dòng),，構(gòu)筑多種平臺(tái),，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康,、快樂(lè),、和諧的發(fā)展。

我園地處交通要道,，來(lái)往的車輛特別多,，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度的重視安全工作，遵守交通規(guī)則,，確保大人和小孩的人身安全,。園內(nèi)有許多大型玩具，老師會(huì)合理安排時(shí)間,，讓孩子們輪流玩,，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩,。如果孩子實(shí)在想玩,，請(qǐng)你務(wù)必選擇適宜的玩具，同時(shí)要照看好孩子,，讓他們遵守規(guī)則,，安全、友好地玩,，千萬(wàn)不要忽視孩子,，只顧著自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷,、走失等意外事故,。

各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園的時(shí)候,，是否感受到了一種綠色,、溫馨,、和諧的氛圍，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)五年的努力,，已評(píng)為省“綠色學(xué)?！焙褪⌒l(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化,、兒童化,、生活化、教育化”的辦園特色,。如今,，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育,，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起,，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水,、用電,、盡量不抽煙或少抽煙，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、植物,，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源,，感恩自然,，共同保護(hù)人類的共同家園——地球。

幼兒期非常的短暫,，如白駒過(guò)隙,，卻對(duì)孩子的發(fā)展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞,，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界,，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境,，以身作則,，尊重孩子，潛移默化地感染孩子,，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子,，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié),，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步,。最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，過(guò)一種幸福而完整的生活,。

我的講話結(jié)束后,，各班就分頭召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我又走了一圈,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽(tīng)著,，積極地回應(yīng)著,，熱烈地討論著,。特別是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕,，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問(wèn)題,，進(jìn)行匯總。家長(zhǎng)會(huì)上,，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力?”“孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦?”等問(wèn)題,，開(kāi)展互動(dòng)式的討論活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞,、共鳴中產(chǎn)生新的見(jiàn)解,，汲取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛(ài)心和智慧來(lái)做個(gè)積極,、稱職的家長(zhǎng),。

中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)你們孩子的無(wú)比關(guān)心,。我代表班級(jí)的兩位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái)!正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的工作才能順利開(kāi)展,。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關(guān)心與支持。

一,、班級(jí)情況介紹

1,、我們班現(xiàn)在有18名幼兒，9名女孩,，9名男孩,，新生3名人。幼兒情況分析：在小,、中,、大三年幼兒園生活孩子們?cè)诟鞣矫婷黠@很大進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲、鞋,，疊被子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī),，自覺(jué)遵守公共秩序,。

講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,，安全意識(shí)也大有進(jìn)步,，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高,，語(yǔ)言發(fā)展能力也有比較大的提高,。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過(guò)仍存在一些問(wèn)題：部分幼兒飲食習(xí)慣較差,，挑食,、掉飯粒等現(xiàn)象;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品，丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確;小朋友之間不能很好的交往等,。

2.大大班幼兒的年齡特點(diǎn)：幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

(1)自我意識(shí)逐步發(fā)展,，情感的穩(wěn)定性和有意性：也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn),。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的，有了自己的想法,。也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大,，主意越大“，他們不再是你說(shuō)什么就是什么了,。不過(guò)這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng),，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,，而且會(huì)照顧比自己小的孩子,，但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會(huì)問(wèn)不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好朋友圈子,，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩,。

(2)自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,，能很好地使用筷子了,，也能自己獨(dú)立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,，家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會(huì)很高興,，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高,，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。

(3)合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),，規(guī)則意識(shí)逐步形成：這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識(shí),，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了,，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù),，通過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,，并會(huì)努力遵守，如果誰(shuí)違反了規(guī)則,，兒童常常會(huì)“群起而攻之”,，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),，這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的,。

二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：做好幼小銜接工作和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

2,、生活能力的要求：

(1)在生活和學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)不拖拉,，自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

3,、學(xué)習(xí)方面的要求：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、文具盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮擦、和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣;還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

三、本學(xué)期為家長(zhǎng)開(kāi)展的重點(diǎn)活動(dòng)：

九月的家長(zhǎng)會(huì);十月底家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);十一月開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì);十二月底元旦迎新親子活動(dòng),。

五,、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

1、幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,，早睡早起,，不遲到，保證孩子正常的上課時(shí)間,。

2,、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，本學(xué)期我們語(yǔ)言的重點(diǎn)是孩子對(duì)成語(yǔ)故事的理解和運(yùn)用,，,，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子買一本成語(yǔ)故事書(shū),，在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘,，幫助孩子理解成語(yǔ)故事的主要內(nèi)容和寓意，每個(gè)月熟記1-2個(gè)成語(yǔ)故事,，到學(xué)校來(lái)講給同學(xué)聽(tīng),，還可以把學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事用圖畫(huà)和文字寫(xiě)在一張紙上面，交到老師這里來(lái),，貼在我們的成語(yǔ)主題墻上面,，展示給大家欣賞。

3,、每天我們會(huì)有少量的書(shū)面作業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家認(rèn)真完成，讓孩子養(yǎng)成自己獨(dú)立完成作業(yè),，完成后把學(xué)習(xí)用品裝回書(shū)包的好習(xí)慣。

4,、為提高孩子身體素質(zhì)，幼兒的體能綜合訓(xùn)練,，也就是幼兒走、跑,、跳等能力的訓(xùn)練也很重要,，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳繩,、和踢毽的能力,，每天在早操后我們都有給孩子一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，在家里家長(zhǎng)也可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)毽子和繩,，讓孩子在家里也可以鍛煉,，提高孩子這方面的興趣和能力。

5,、特色活動(dòng)：本期早期閱讀活動(dòng)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒講述能力,，進(jìn)行續(xù)編、仿編故事,，自制圖書(shū),，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合幼兒園培養(yǎng)孩子語(yǔ)言方面的能力，在家多進(jìn)行親子閱讀,，練習(xí)仿編故事將編好的故事記錄下來(lái)拿到幼兒園分享,。美術(shù)活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)多種繪畫(huà)形式培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,，感知審美,。請(qǐng)家長(zhǎng)們多帶孩子多去感知觀賞美景、季節(jié)變化,，欣賞并進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)造,。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好,，或者有疏忽的地方,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們也盡量配合改正,。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,。謝謝大家!