光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學美術(shù)教學計劃上冊 小學美術(shù)教學計劃篇一

教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的,。教育理念,，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學生，學以致用”為原則,，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,，全冊共有13課。

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,、步驟，提高自已的動手設(shè)計能力,。

2,、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象,。

3,、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力,，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4,、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。

5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認知生活美化與居室整理的基本方法,。

6、認識,、了解化及場景設(shè)計的基本知識,。

7、造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

1,、三年級學生通過兩年的學習,，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

3,、學生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美,。

4、學生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,，接受能力較強,。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想像畫,、主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導,、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

4,、多采用“小組學習式”的學習方式,。讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染,，操作上互相合作，評價上互相檢查,，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會,，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。

5,、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

7,、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8,、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，以提高繪畫進度及用線造型能力,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片,、錄音機,、錄像、電視,、多媒體,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

小學美術(shù)教學計劃上冊 小學美術(shù)教學計劃篇二

本級共有學生140人，從學生的學習情況看,，中游學生120人,，學困生26人，因?qū)W生年齡小,，紀律性差,，學習不認真，為下一步取得優(yōu)異的成績,，特訂計劃如下：

1,、引導學生認識各種工美術(shù)工具和材料，引導學生用不同的美術(shù)工具和材料,，大膽,、自然地表達自己的各種工思想。

2,、引導學生運用不同的點與線,，自由表達自己想象中的畫面，體會繪畫與創(chuàng)作的樂趣,。

3,、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。

4,、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用,，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)沒的意識。

5,、培養(yǎng)學生對市長的敬愛知情,。

6、引導學生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,，激發(fā)熱愛祖國的情感,。

7、知道學生通過自己的設(shè)計和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅,。

8,、引導學生學會合作，并培養(yǎng)他們在活動結(jié)束后收拾整理的習慣,。

1,、認真學習教學參考書，積極鉆研教材,。

2,、開闊學生視野，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

3,、加強愛國主義教育，積極參加課外活動,。

小學美術(shù)教學計劃上冊 小學美術(shù)教學計劃篇三

本學期我教一年級兩個班,，共54人。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣還沒有養(yǎng)成,，易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強,，可以通過實際手工課,，吸引他們的注意力，激發(fā)對美術(shù)的興趣,。剛?cè)雽W的孩子都有著一定的共性,，學生特別的活潑好動，思維活躍,，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識,，上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動手繪畫,。但上課紀律還沒有養(yǎng)成，由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純,。需要老師耐心的指導,。

本教材以美術(shù)新課標為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學科知識,、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,，貼近學生,，學以致用，”為原則,，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,。

全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計·應(yīng)用,、欣賞·評述、綜合·探索4個學習領(lǐng)域,，其中造型·表現(xiàn),、設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評述大多隨堂教學,，因而均分配在各課之中,。本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。如，先讓小學生小學美術(shù)課的學習內(nèi)容,，認識常用工具,、材料。再讓學生初步了解,、認識基本形(第3課)和常見色彩(第2課),，然后進行形的練習(第4課)、線的練習(第11課),、形與色的練習(第8課),，最后過渡到用多種手段造型，如撕紙平面造型(第15課),、剪貼平面造型(第5課),、泥塑立體造型(第9、10課),、紙立體造型(第14,、15課)等等。

(一)情感態(tài)度目標

1,、以強烈的視覺形式來展示民間玩具,，使學生獲得一種視覺上的體驗,，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩。

2,、讓學生初步了解小學階段美術(shù)學習的內(nèi)容,，認識相關(guān)的工具材料。

3,、讓學生通過觀察生活中的各種物體,，直觀地感受和認識各種基本形，初步認識各種形狀,，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的,。

(二)知識技能目標

初步認識生活中的常用色彩，并能說出它們的名稱;初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識,，鍛煉學生的人際交往能力;初步學習點,、線的基本知識;運用線、激發(fā)學生大膽地表現(xiàn)生活中的美學習概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征,，進行基本形的練習,。

(三)過程方法目標

1、注重審美能力的培養(yǎng),，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。

2,、確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。重視學生的自評與互評,。

3、恰當運用多種教學手段,。廣泛利用各種課程資源,。

(一)重點：

1、認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗不同媒材工具的`使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達自己的想法,。

2,、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)美，學習剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。

(二)難點：

1,、學生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的口語來表示。

2,、引導學生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性,，在學習活動中能舉一反三進行探究,。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型、色彩予以描述,，說出自己的感受,。

小學美術(shù)教學計劃上冊 小學美術(shù)教學計劃篇四

一年級共有一百三十多個人，分4個班級,。對美術(shù)基礎(chǔ)知識了解的較少,，有的學生對色彩的色相分不清，對形的概念不清,，動手的能力較弱,。本學期主要是讓學生嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式,，體驗形,、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣,。

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術(shù)學科知識,、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學生，學以致用”為原則,，選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,。

1、通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力,，想象能力，形象思維能力等,。

1,、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、重視想象畫，主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

加強學生動手能力的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。