報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇一

轉(zhuǎn)眼間,，一學年的教學工作即將結(jié)束,，回顧我來大嶺中心小學的這四年，有過支教一年的艱辛,、有過教畢業(yè)班和學生朝夕相伴的歡笑,、有過教一年級的淚水……每次面對工作中的迷茫、挫折時,，我都暗暗告訴自己：不要向困難認輸,，也決不向命運低頭,；擦干淚、昂起頭,、依然做最棒的自己,！

20xx年九月我由小嶺中心小學調(diào)到大嶺中心小學工作，同年響應(yīng)中心校號召去大嶺最偏遠的吉興小學支教,。在支教期間，始終以黨員的標準嚴格要求自己,，時刻告誡自己,，做到按時上下班，上好每一節(jié)課,，我深知我的一言一行都代表中心小學的形象,，不能有絲毫懈怠。

20xx年九月回到大嶺中心小學工作,，當時因王雪蓮老師生病,，學校安排我接畢業(yè)班，我深知教好畢業(yè)班責任重大,，每天的上班時間都和學生們在一起,，幾乎不回辦公室，因為我知道只有讓孩子們親其師,，才能信其道,，我時刻以身作則，要求孩子們做到的,，我一定先做到,。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅,，全鄉(xiāng)排名前十的學生當中,，我們班占了六名。

20xx年九月我擔任的是一年級的班主任兼數(shù)學,、語文老師,，這屆學生是學校有史以來最調(diào)皮的一屆，男女生比例失調(diào),。對我來說接這個班壓力挺大的,，也是一個巨大的挑戰(zhàn)。(述職報告 )不管怎么樣,，既然接了就要做到最好,！所以從接住這個班開始，我就暗下決心，一定要帶好這個班,，爭創(chuàng)“文明先進班集體”,。我在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。課堂上我對學生要求非常嚴格,，課下我們是無話不談的好朋友,。兩年了，我和孩子們配合的很默契,，學校的各項活動我們班的同學都積極參加，也取得了優(yōu)異的成績,。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最好的見證,，全鄉(xiāng)聯(lián)考語文、數(shù)學成績?nèi)l(xiāng)第一,。這些都是對我教學工作的肯定,。

我在班級管理上也下了很大功夫。汲取我校馬玉杰,、邊麗坤,、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，制定了符合我班班情的“班級制度”,。從學生的“品質(zhì),、安全、衛(wèi)生,、紀律,、作業(yè)、行為習慣來著手,，通過班會,、晨會及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛學習等的思想教育,。通過在思想上關(guān)心學生，感情上親近學生,，生活上關(guān)懷學生,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，營造“比,、學,、趕、幫,、超”的良好氛圍,，所帶班級班風正、學風濃,，班級在各項評比中,，如：學校組織的《講故事比賽》、《經(jīng)典誦讀》,、《書寫比賽》,、《作文比賽》《藝術(shù)節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績，特別在經(jīng)典誦讀這方面,，二年來學生背誦成語320條,、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》xx0句,，深受領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的好評,。課下，我堅持寫教育教學反思,、工作隨筆,，積極承擔市級科研課題，撰寫科研論文,。

記憶中來大嶺中心小學這幾年,，每一學期，每一年都在迎檢,、比賽中度過,。作為一名骨干教師，每一次都能主動承擔任務(wù),。迎接遠程教育檢查出課《角的初步認識》一節(jié),；迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國論英雄》讀書交流會一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會《增廣賢文》誦讀指導(dǎo)課,。執(zhí)教《時間與古代計時工具》獲哈市綜合實踐課堂教學比賽一等獎,，支教期間參加阿城區(qū)骨干教師說課比賽，獲一等獎,。作為中心小學團隊的一員參加班主任沙龍比賽,、語文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎的好成績,。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”,。

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今日，我結(jié)合自我的班級工作實際,，進行本學期班主任工作的述職,。

為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,，加強班級凝聚力,，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用，對學生進行品德教育;愛國主義,、團體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育,，讓學生學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動,，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻自我的愛心。讓學生更好的理解思想品德教育,。

1.分層,、有針對性、因材施教,。

因為學生的不一樣情景,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學分為三個組。第一組是有本事提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取團體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,，但由于本事不強的同學,。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作,。

3.鼓勵,、輔導(dǎo)學生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。教師的職責不僅僅在于教會學生知識,，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

(1),、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2),、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每一天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù),，作為評選三好學生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。

"金無足赤,，人無完人"，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1,、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等,。

2,、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。利用各種方法,，訓(xùn)練學生提高,、集中注意力。

4,、在抓學風上下功夫,，努力使班級學生的成績在塬有的基礎(chǔ)上有更大的提高。

5,、加大鼓勵和表揚力度,。

總之，在本學期的班主任工作中,，我都力爭嚴格要求自我,，做到為人師表,，以身作則，注重身教,。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自我，努力工作,，用我的心去教誨我的學生,，用我的情去培育我的學生。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇三

在擔任******班班指導(dǎo)教師的同時,，擔任該班《英語精讀》課程的授課教師,。******班學生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學生或經(jīng)常不交作業(yè)的學生，大部分學生學習都非常努力,。但該班學生適應(yīng)大學生活和大學學習比較慢,，學生英語基礎(chǔ)也比其他班稍差，思辨能力較差,，學習動機和自信心不足,。針對英語專業(yè)大一新生在大學學習和生活中所面臨的各種問題，召開3次主題班會,。

第一次班會中,，主要介紹了在如何適應(yīng)大學期間的生活和學習;大學學習的主要任務(wù);大學英語學習和中學英語學習的區(qū)別;如何進行自主語言學習;如何建立自己的學習策略，如何進行人格、性格的培養(yǎng)等等。此外,，還征集了全班同學在入校后所碰到的各種學習,、生活方面的問題與困惑,，就學生存在的各種學習問題在班里進行集體討論,，并給出了自己的建議,。

第二次班會中,，主要介紹了自主語言學習及小組學習的方法;結(jié)合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略;學生應(yīng)該如何提高自己的英語水平;分析了本班學生前一階段的學習情況,，并對出現(xiàn)的問題進行了分析,、提出了改進要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求,。強調(diào)建設(shè)良好的班風學風,。

第三次班會中,，對本班學生前半學期的學習表現(xiàn)進行了總結(jié)和分析，重點討論了學生學習過程中存在的主要不足;對,、班風,、學風建設(shè)提出了具體要求;對本班與其他班的主要差距進行了分析和總結(jié)。針對即將到來的期末考試,，強調(diào)考試紀律,，交流應(yīng)試方法，提醒注意事項,。

除了召開專題班會外,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力,，促使學生多動口多動手多動腦。例如：交流記筆記的方法,，要求學生必須有課堂和課外兩個筆記本;課文預(yù)習要求查,、列單詞，并全文翻譯課文;所有的課內(nèi)外作業(yè),，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄,，提升學生學習的動機強度。通過作業(yè)及各種教學任務(wù)的設(shè)計及實施使學生逐漸樹立起學習的信心,，建立自信,，在老師的引導(dǎo)下不斷前進。

在課堂教學、課間談話和課后任務(wù)中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉(zhuǎn)變學生學習態(tài)度,，幫助學生優(yōu)化學習方法,，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神風貌。引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀和價值觀;誨人不倦,，關(guān)心學生生活,，關(guān)注學生思想及心理問題。例如：班里的***同學一度對學習喪失信心,，想要轉(zhuǎn)系,。經(jīng)過耐心的溝通與指導(dǎo)之后，使他重新樹立了學習英語的信心,，通過課堂,、課外的鼓勵，他的學習態(tài)度和學習表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

在擔任******班班指導(dǎo)教師的同時,，擔任該班《英語精讀》課程的授課教師。******班同學關(guān)系比較融洽,，學習氛圍積極向上,，未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學生或經(jīng)常不交作業(yè)的學生。絕大部分學生學習都非常努力,，學生之間的學習交流順暢,，也能夠虛心接受代課老師的建議，能較好的按照老師要求完成各項作業(yè)及任務(wù),。針對學生在大學學習和生活中所面臨的各種問題,，利用課間課后召開數(shù)次主題班會。

第一次班會中,，主要介紹了專四考試的形式,、內(nèi)容、題型,、常見錯誤及原因,、備考策略等;專四考試前的主要學習任務(wù)和目標;如何進行自主語言學習;如何優(yōu)化學習策略;如何使用小組學習方法;如何改進學習過程中的方法細節(jié)等等。進一步明確了學生的學習目的,、學習目標和學習方法,。此外，還對全班同學在所碰到的各種學習、生活方面的問題與困惑,，就學生上學期存在的各種學習問題在班里進行了分析和討論,。

其后，每次利用課間和課后時間對學生及班級出現(xiàn)的各種問題舉行現(xiàn)場會,，結(jié)合精讀課的具體教學過程和教學環(huán)節(jié)對自主語言學習及小組學習的方法進行剖析和總結(jié);結(jié)合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略;學生應(yīng)該如何合理進行時間分配以提高自己的英語水平;對出現(xiàn)的問題進行了分析,、提出了改進要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求。例如：要求學生必須有課堂和課外兩個筆記本,，隨時提醒學生記錄,，隨時備查;課文預(yù)習要求有書面的筆記,，并不定時的等級打分;要求上課必須帶字典,，授課中學生基本能做到隨時查閱;所有的課內(nèi)外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄,，計入平時成績,。使學生逐漸樹立起學習的信心，不斷轉(zhuǎn)變和強化學生的學習態(tài)度,，使學生在刻苦學習的過程中能感受到自己的點滴進步,，從而提高學生的學習主動性。

通過班會活動討論英語專業(yè)四級及備考的重要性;交流學習方法,、心得，查缺補漏;了解班級動態(tài);加大對差生的工作力度,，加大了后進生的輔導(dǎo)力度,，注重其學習思想的輔導(dǎo);在班級樹立學習進步快、刻苦勤奮,、預(yù)習充分,、學習態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變等各種典型，通過他們的帶頭示范作用帶動全班前進;對學生的進步不斷鼓勵,，強化學生的學習自信心,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心;努力在班級里提倡一種團結(jié)、認真,、求實,、上進的學風。

能夠了解和分析90后學生的心理和社會特點,，體會學生和家長的期盼,。能夠有針對性的對學生學習中所面臨的一些主要問題，如：無知識結(jié)構(gòu)的框架,、邏輯思維或思辨能力差,、閱讀書目少、閱讀量小,、學習積極性及主動性差等思維及非智力因素問題,，在教學過程中進行有目的、有意識地引導(dǎo),。工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇四

時間過得真是太快了,，一晃一學年又結(jié)束了,?；貞涍@一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。

本學年我擔任了六(2)班的語文教學工作,、六年二班的班主任工作、多功能教室工作,、少先隊輔導(dǎo)員工作,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護工作。

隨著時間的進展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下圓滿的完成了本學期的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的工作做如下述職。

本學年我認真完成了少先隊的各項工作,、完成了多功能教室,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護的工作，積極配合學校和各位老師對各室的使用,。但班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位,，怎樣開展班級工作,？怎樣當好班主任,？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的班級觀、班主任觀,，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

這學期，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識,。著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會,、隊會共同討論、商量怎樣處理,。讓學生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體,。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學生集體意識、競爭意識的增強,，本學期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選,，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,，為班級,、為同學服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績,，克服缺點。我深知干部隊伍建設(shè)好了,，班集體才堅強,，班風才會正。

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學生,，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生,，做學生的良師益友,。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什幺特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學生健康成長,。

以上，是我工作的匯報,，今后,，我將更加努力做好我的各項工作。

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇五

時光荏苒,，歲月如梭,，匆匆一年呼嘯而過，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)與身邊的學生朝夕相處了將近一年時間了,。時光的腳步是那樣的飛快,，誰也無法阻擋，但幸運的是,，這一年我們并沒有白過,，而是在分分秒秒的努力中，收獲了點點滴滴的成功,?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多,。因此,，為今后更好的工作，為與其他富有教學經(jīng)驗且充滿創(chuàng)新精神的教室朋友們共同進步,，我現(xiàn)將上學期的工作述職如下,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提供寶貴意見。

在這學期的教學工作中,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習,，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要求自己。思想積極向上,，要求進步,。

作為一名英語教師，在教學上,，我貫徹"以學生為主體,，以教師為指導(dǎo)"的教學原則，不斷更新教育教學觀念,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質(zhì),。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我,。除了教學工作之外,，同時我還加強自己的業(yè)務(wù)學習，通過學習來提升自己,。時常聽經(jīng)驗豐富的教師授課,，取其精華，付之實踐,；積極參加學校組織的各種教學活動,，取別人之長,，補自己之短,。我深刻體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的,，我要時刻反思自我,，常思常新,，不斷加強業(yè)務(wù)學習,，勤學勤問,，不斷更新,、探索教育教學方法,，讓自己在學習中不斷提高教學水平和思想覺悟,。

上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實,。教態(tài)自然,、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心自學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有力方法解決當中困難,。在教學模式和方法上，我努力做到教學設(shè)計貼近生活,，教學內(nèi)容能引起學生的興趣,，例如電影、歌曲,、游戲等,；教學的語言材料要真實、實用,。讓學生在課上通過用中學,、學中用，反復(fù)實踐,，學用結(jié)合,。功能、結(jié)構(gòu)、話題,、任務(wù)做到有機結(jié)合,；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線,，盡量做到以任務(wù)型活動為目標安排各單元或各課的教學,；通過視、聽,、說,、讀、寫,、譯等活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，"習得"與"學得"結(jié)合,，使學生逐步培養(yǎng)語感。教學方法要多樣，且生動,，激發(fā)學生的學習興趣,。充分利用教材中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

英語是語言。因此除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀多講,，多練,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生及時消化。經(jīng)過一個學期的努力,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。但我明白這并不是最重要的,，重要的是本學期后如何自我提高，如何提高學生的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學習,，爭取進步,。

我堅信，要想全面提高學生英語方面的能力,。光靠教師自己是不能成功的,。學生自身的刻苦學習,，不懈努力，以及家長的全面配合,，都至關(guān)重要。因此,，我本著,，多交流，多溝通的教學準則,，積極與學生家長保持聯(lián)絡(luò),，告知學生在校的表現(xiàn)情況，和英語方面近期出現(xiàn)的弱點與困難,，鼓勵他們與學生一起面對,，帶領(lǐng)學生不斷進步。

在平日里與學生家長之間的關(guān)系中,，我能做到主動關(guān)心學生,，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難,。平時注意與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題這最基本的兩點。使家長能夠充分信任我,，達到孩子在學校,，家長就放心了的程度回顧一學期來的工作，我雖然取得了一定的成績,，但也還存在一些問題,。

一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段,，自己缺少獨立思考的精神,。

二是自己學習還不夠，創(chuàng)新能力比較弱,，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學工作,。

基于這兩個問題，我初步做出了一些應(yīng)對計劃,，并且迫切希望能夠得到其他教室朋友們的幫助與珍貴的建議,。

回顧一學期來的工作，有成績也有遺憾,。在教學開展過程中,，即出現(xiàn)了令人驕傲的教學成果，也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1,、政治,、業(yè)務(wù)學習還有待加強,，教學管理水平還有待進一步提高。2.還需多方面,、多渠道學習,、總結(jié)經(jīng)驗，尤其對新教材的把握還需提高,，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉,。

千里之行，始于足下,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，開拓進取，為黨的教育事業(yè)奉獻量自己應(yīng)有的力,。

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇六

時間一晃而過,，本學期即將結(jié)束。在本學期之中,，我擔任的是五年級一班語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下

一,、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團結(jié)”的班集體。在這個學期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

那么，在今后的教育教學實踐中,，我會以積極主動的學習態(tài)度,，密切聯(lián)系學生的實際，不斷改進自己的教學方法,。同時,，做一名真摯的良師，慈愛的長者,，知心的朋友,，不但要看到學生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學生的將來,。在愛的教育中獲得自我價值的實現(xiàn),。

20xx年匆匆而來，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一半時間,。時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,。面對工作，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下：

教師的稱號是神圣的,，教師的道德是高尚的,。

在這一學年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,。每周按時參加升旗儀式，人際關(guān)系融洽,。一年來我認真工作,，認真上好每一節(jié)課。上班,、開會不遲到不早退,，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

（一）,、上課

我知道教學一定要吃透教材,，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識,，這樣一方面能拓寬學生知識面,，另一方面還可以調(diào)動學生的學習積極性，效果很好,。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上,，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生,，真正做到“學以致用”,，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中,，為了能夠適應(yīng)自己的教學,，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴,，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認真。課堂教學是教學質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念,，注重啟發(fā),、引導(dǎo)學生。課堂內(nèi)面向全體同學,，公平地對待每一位學生,，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

（二）,、備課

我深知備課是教學成敗的要害,。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課,。本學期我擔任六（3）班的語文教學任務(wù),。首先備課時我認真查閱相關(guān)資料，分析教材,，明確教學目標,、重難點，采取切實可行的教學方法,。同時我非常重視學生的反饋,，所以我平時盡可能與學生多接觸,，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎(chǔ),、把握情況以及他們的薄弱之處,。這樣備課就能從學生的實

際出發(fā),，不斷調(diào)整教學手段，照顧到絕大多數(shù)學生的接受能力,，預(yù)見學生可能碰到的難點,，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念,、教學方法，把這些先進的理念,、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習,。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研,。

（三）、教研教改

有句話“活到老,，學到老,?！彼云綍r我也非常重視個人能力的提高,，每當校內(nèi)外有教科研活動,，我便虛心前去學習，及時總結(jié),，寫好心得體會，吸取經(jīng)驗,；積極申報教研課，做到向老同志多學習,，跟同仁們多交流,；為了進一步提高自己，不斷研究,，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學習的機會，認真學習,，練好基本功,，盡管苦點，累點，課時多些,，我也一一克服。

（四）,、作業(yè)和輔導(dǎo)

作業(yè)本最能反映學生的學習情況,。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外，批改也一定及時認真,，評講到位,。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎(chǔ)差的學生還在不少數(shù),，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導(dǎo),，及時解決他們學習中的困惑,，鼓勵學生信心,，防止兩極分化,。總結(jié)過去,，我深感教學工作中困難仍不少,，自身素質(zhì)有待進一步提高。但我相信,，只要加強學習,，加強鉆研,，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中，我的語文教學一定能更上一層樓,。

（1）抓得準,，做得細，要有恒心,，要樂于幫助,。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事,；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西,；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良,。為此要仔細分析,，找準病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心,。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,，克服消極因素，提高學生的自學性,，幫助他們擇善除惡,。任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習,、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步，都要給予表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo),，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步。

（2）讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為

這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中，我付出著,、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了期末,，今天站在這里做教學工作總結(jié),，希望發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，促進教育教學工作更上一層樓,。

回想本學期的工作可以說緊張而忙碌，一件事情接一件事情,，每件事情都是那麼重要,，每件事情又是那麼急迫。先從兩方面做以總結(jié)：

服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極做好本職工作,，結(jié)合本校的實際條件和學生情況，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，廣泛獲取各種知識,，形成完整的認知結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚民主,，使學生有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學工作。

積極參加學校組織的活動,。開學初我們就接到召開家教實踐課的任務(wù),，為上好家教實踐課我做了精心準備，經(jīng)過努力,，順利完成,，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。接著是我校第一屆藝術(shù)節(jié),，我班的舞蹈《牛奶歌》,，在我的盡心策劃和耐心指導(dǎo)下，表演很精彩，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。

認真學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，利用班會,、晨會時間進行安全教育,，認真做好記錄,。學生的安全意識有了很大提高,，學生形成了良好的班風、學風,。

這一學期整天忙忙碌碌,，說起來又覺得沒做什麼，總之,，班主任工作瑣碎,，令人費心，不但要完成教學任務(wù),、管理班級,、參加活動，還要完成各種材料,?？偨Y(jié)這學期的工作可以說：在我的帶領(lǐng)下，班級的學習,、紀律,、衛(wèi)生等方面有了很大提高。當然還有許多方面需要加強,，如：孩子的讀,、寫，還有待進一步提高,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲,。我會利用暑假時間認真學習教育教學理論,，在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新,，有所進取,。

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇八

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我于xxxx年x月畢來于xxx師范學院英語系,，xxxx年8月到xxx中學任教,，從參加工作第一年起，我連續(xù)x年擔任班主任,，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任?，F(xiàn)將一年來班主任工作述職如下：

初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機會,，平時工作相當努力、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們,。在我們年級組里,，老、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫助，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,，列舉了需重點幫助的學生的名單,，制定了幫教方案。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言,。開學的第二個星期,，我們就開始實行早自修制度，,，初三教師的工作量是相當大的,，回家后,，老師們還要批改試卷，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會,，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮,，病，一如既往地工作,。既然選擇了初三，就一定要做出成績,！這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，老師更多的時間幫助學生復(fù)習,，可以把問題講得更深,、更細、更透徹，可以把工作做得更好,。好的自理習慣；再比如,，當他們在數(shù)學課上做一道有關(guān)“父親比兒子大幾歲”的數(shù)學題,，卻答不出我隨口問的“你爸爸比你大幾歲”時，我會把“詢問父,、母親的年齡和生日并像背課文一樣記住”作為當天晚上唯一的作業(yè),，引導(dǎo)他們懂得關(guān)心長輩，關(guān)心身邊的人,；還比如,，當他們因為一點小事而發(fā)生爭執(zhí)，雙雙到我這里來“告狀”的時候,，我會不急不惱，露出有些小鄙視的笑或故弄玄虛地“呸”一聲,，讓他們在笑容里再雙雙抱著跑開,，邊跑邊自認很丟臉地大喊：“俺倆沒事啦,！”，讓他們懂得與人相處要包容,、豁達,，不要小肚雞腸……

這樣的細節(jié)看似沒教育，卻將教育過程以一種特殊的方式表達出來,。在后來的日子里，當我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時,；當我接過他們在我咳嗽時送來的水,，收到家長為孩子的懂事和成長而發(fā)來的感謝信息的時候,；當我每天安靜地享受著教室里的陽光,，耳畔卻沒有一年級學生“必備”的“投訴電話”的時候,，我的內(nèi)心無比充實且滿足。同時我也相信,，這樣的學習氛圍,，這樣的品德習慣是他們真正需要的,。

★“厚積薄發(fā),、潤物無聲”，讓學習成為孩子們的樂趣

其實,，很多知識孩子們并非不會，也并非他們不喜歡學,。只是他們正是愛玩愛鬧的年齡,，若知識的傳授只是枯燥無趣的，又如何能吸引他們的注意呢,？

一,、基礎(chǔ)知識的講授扎實卻也不失樂趣

在平時的課堂上，我會把課前認真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們,，讓他們在這有限的四十分鐘里盡量能達到有效地學習,，同時合理利用課余時間，將課堂所學發(fā)揮極致,。如在學習了《添口歌》后,，我請孩子們自己續(xù)寫《添口歌》，并加以美工,，上交的作品評出各類別具特色的獎項，既拓展了知識,，發(fā)展了語言能力,，又提升了審美能力。

然而畢竟是低年級的孩子,，他們的有意注意時間是有限的,，那咱們就用無意注意和“耍寶”來吸引他們的注意好了：《認識圖形》講到半路，有的同學心不在焉,，我突然來了一句：“我的臉更接近哪個圖形,？”；下午的課上孩子們困得抬不起頭,，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞,，我“哎――”一聲之后就盯住馬蜂不動,，所有人的注意就全過來了，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的,，我再問一句：“說說你什么心情,？”他們就說出“看到馬蜂我很害怕，嚇得一身冷汗”之類的句子了,。

二,、“忽悠”中衍生的語言文字訓(xùn)練

一年級的語文課，識字寫字和朗讀課文是重點,，輔以簡單的仿句子訓(xùn)練,。但其實小人兒們有著驚人的記憶力、模仿力和觀察力,，隨文增加一些略難的語言文字訓(xùn)練是絕對沒有問題的,。也會在他們的腦海里留有印象，為將來的學習打下基礎(chǔ),。

所以,，很多時候，我會結(jié)合課文增加一些“比喻句”,、“擬人句”,、思維訓(xùn)練類的題目，他們開始答出的內(nèi)容一定是簡單直白的,，我這“大忽悠”就該出場了：“哎呀呀,，不得了啊，他的句子里用上了‘興高采烈’,，這是三年級學生才能說出來的句子?。　薄昂?，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’,，人家可是‘一邊劃船一邊看風景’，這生活質(zhì)量,，明顯就不是一個檔次的?。　薄班?！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙,，你將來一定是‘諾貝爾文學獎’的得主啊，到時你可得開車來接我去見見大世面??！”……被表揚的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大；其他的孩子小臉漲得通紅,，手舉得高高――用小沈陽的話說：“媽呀,，這也能行啊，要這樣的話,，那我也能行,！”就在這樣的你追我趕中，孩子們說出了“陽光照在我的臉上,，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子,；在不斷的引導(dǎo)和啟發(fā)中，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風來了,；在輕松詼諧的氛圍中,，他們記住了，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字,，他（她,、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓(xùn)練時“忽悠”的力量！

三,、中國孩子的閱讀,，就從國學啟蒙開始

中華民族那燦爛的五千年文化，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典,。作為中國的孩子,，英語要學，國學的經(jīng)典更是必須積累的,。我個人偏激地認為,，那些不肯凈下心來背一背、讀一讀中國文字,，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁,，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場。所以我們師生利用每天的晨讀時間集體誦讀《三字經(jīng)》,，目標是在一年級結(jié)束的時候把它背誦下來?，F(xiàn)在我們已經(jīng)按計劃完成了任務(wù)，下一步是準備向《弟子規(guī)》“進軍”,。我期待也相信“幼而學,，壯而行”、“勤有功,，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會在他們腦海里播下美好的種子，收獲燦爛的明天,！

★“眾生平等,、有教無類”，打造愉快團結(jié)的班風

孩子自從上學之后,，在他身邊時間最長的便不再是他的家人,，而是我們這些老師了,。同樣，在集體生活中,，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對他們來說也同樣不可忽視,。

一、想愉快團結(jié),，必先公平公正

幾十個孩子湊到一起,，必定是什么性格、什么家庭環(huán)境的都有,。但有一點所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己，都希望得到肯定和表揚。所以,，在平日的相處和教學中,，我總是盡我所能做到公平公正。

開運動會的時候,，每班都要選派方隊,，我不看他們的成績、性別,、身高、胖瘦……只要間操隊列走得好的,，就可以成為方隊成員,，并且一年一換，讓每個人都有機會驕傲地走過主席臺,；為班級取書的時候,，若你這次去了，那下次就換成別人,；課堂上提問的時候,，簡單的問題全部留給成績稍差的同學,，讓他們也可以像優(yōu)等生那樣,，在答對問題時露出自信的笑；在班級的記事本上,，為每個孩子記下他曾代表班級參加過什么活動,，以便再有機會時，盡量讓給其他同學……

因為害怕我偶爾的疏忽或失誤會讓某一個人誤會我，以為我是討厭他的,，所以我總是告訴他們：你們一定要記住，老師喜歡你們每一個人,，你們是爸媽心里的大寶貝,，也是老師心里的大寶貝。你犯錯誤的時候,，你爸媽“收拾”你不？所以我也得“收拾”你,，因為我和你爸媽一樣愛你,！

二、關(guān)注全體,，用細心呵護他們成長

每當看著一朵朵“小花”仰起純真,、期望的臉，充滿崇敬和熱愛地看著自己,，我就在心里暗暗許愿：我要盡己所能,，讓他們的成長過程多一次微笑，多一縷陽光,，多一份希望,！于是，除了關(guān)注他們的學習和品格的養(yǎng)成,，我也會抓住一切機會,，不吝播撒我的關(guān)愛：“六一”的時候，我為他們親手挑選,、包裝禮物,，并逐一貼上手寫的祝福卡,；期末到來,，我會給每個孩子寫上一封信，與他（她）交流本學期他（她）的得與失,，稱呼一律為“親愛的***”,；我為他們建立“成長檔案”，收藏起第一次的試卷,、第一次的作業(yè),、剛上學時的樣子,、每學期收集的一百分,、親手畫的“全家?！薄⒃谛@里拍下的珍貴瞬間……

家長們因為這樣細致的愛而紛紛發(fā)來信息：“昨晚我看了您給孩子寫的信,，飽含著熱淚讀完,，真是讓我由衷地感動,，為您的這份用心，這份真誠,，這份對孩子深深的情意,。遇到這樣一位有愛有心的老師我們真的足矣,！”“看到了您發(fā)給孩子鼓勵的卡片,，深深感受到您對孩子的良苦用心,！對您這種負責任的精神表示感謝?！薄袄蠋煟沂盏搅四o孩子的信,，感謝您對他的表揚和肯定,，更加感謝您平日對他的關(guān)懷和教育，您辛苦了”……

其實,，我的想法再簡單不過,，就是讓他們每個人都快樂，都覺得上學是最高興的事,，走進一年九班是一天中幸福的開始,，一句話，我想告訴他們：我愛他們每一個人,！

★“寬則得眾,，信則民任焉”，與家長聯(lián)手促進班級工作

年輕的時候,，對很多家長不能理解,，總是挑剔他們諸多做得不對的地方。直到做了母親,，才明白他們的心理,。每個做父母的都和孩子一樣,，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識我們班主任的。沒有一個人,，送孩子來的時候就想和老師鬧矛盾,，就想給你找茬。只是個人的生活習慣不同,，對事情的認知也不一樣,，所以才會有所分歧。但若你做得讓他們信服,，讓他們感動,，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”！

所以,，在開展班級工作的時候,，除了對孩子認真負責、細心公正,，對家長也本著“多理解,、多感恩”的心態(tài)，與家長像朋友一樣相處,，勤溝通,、多交流。一學期的工作結(jié)束,，自己掏腰包請他們吃糖,，慶祝我們共同攜手完成了困難最多的入學初期；他們偶爾的疏忽影響了班級工作,，大度地表示沒關(guān)系,，“您能這樣重視班級紀律，作為班主任由衷地感謝”,，再幫忙想辦法解決,；他們的孩子成績不好,，常鼓勵,，勤加油，發(fā)現(xiàn)孩子有點滴進步就及時轉(zhuǎn)告,，讓他們和孩子一樣看到希望,；他們?yōu)榘嗉壒ぷ髫暙I了自己的力量，更是馬上致謝,，讓人家的付出得到回報,；偶爾聽見“隔輩人”不理解的牢騷，就笑著拉過她的手：“阿姨呀,，你咋這不講理啊，我這么做不是因為……”換來她不好意思的笑……

一年下來,，班級的工作得到了家長們的全力幫助和配合,，從前有些頭疼的交往瞬間變得簡單順利。許多家長在與我溝通的時候這樣說：“孩子真幸運能遇到您這么負責認真的好老師，感謝您想的這么周全,。您不僅教會了她知識，更讓她學會了內(nèi)心的平和,，遇到您是她此生榮幸,?！薄爸耙恢睋暮⒆由蠈W后的情況，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他很喜歡上學,。遇到您這樣的好老師真的很幸運，我替孩子謝謝您,。”“發(fā)自內(nèi)心地感謝您對孩子一學期的照顧和鼓勵,，我們家長一定會全力配合，爭取把成績趕上,，您辛苦了,?！薄?/p>

《論語》中說：“寬則得眾，信則民任焉,，敏則有功，公則說,。”這應(yīng)用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作,，一個班主任若能對班級工作、對家長寬厚,、守信、勤敏,、公正，就可以得到最有力的支持,，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事！

紛紛雜雜中,，一學年的工作就此告一段落，而等待我們的是新的挑戰(zhàn),，新的開始,。我的心中沒有焦慮和緊張，而是充斥著期待和幸福,。因為,，班主任的工作于我來說，是體驗快樂的過程,，是品嘗收獲的旅途。這一切呀,，都是因為,，我是孔老夫子口中那個搖頭晃腦,、呲著小牙,、美不滋兒的“樂之者”,！

順便把做報告和獲得“先進教師”時的照片也發(fā)上來吧,，呵呵，一群人中最胖的那個就是我啦,！

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇九

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,，學生能做好,，這個班主任基本合格；班主任不在,，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀,；可是，如果班主任在,，學生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽乙赃@個理念為目標堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任,。 下面我將自己本學期工作中的一些體會總結(jié)如下：

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正,，雖令不行,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做,！”可見，教師的言行對學生的影響有多大,。所以,，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到,。譬如這個學期我基本上早晚兩個7：00都是先于學生感到班級,，無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況,。

要讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員,，與他們是平等的,，班主任首先應(yīng)表明這一觀點，告訴學生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已,，這樣說更應(yīng)這樣做,。班級大事大家拿主意，然后集體作決定,，節(jié)不可專制獨裁,，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時,，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地,，同學們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成。

在班級大型活動,，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學們一道去共創(chuàng)偉績,。班級受損,，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生,，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo),。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做,。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等，走進教室同學們都在認真學習,，那么彎彎腰,，動動手，擦一擦,，拖一拖,，學生會看在眼中，自然會潛移默論,。切忌亂批評指責,，然后指手畫腳一番。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人,？我認為,，愛學生是根本。愛學生,，就需要我們尊重學生人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全,、完善的人格。認真批改每周的周記,，鼓勵學生說出自己的心里話,，通過這個平臺拉近了我和學生的距離，而在學生的《周記》中,，他們都紛紛向我表示了感謝,。這些感謝的話語，促使了我更加嚴格的要求自己,，更加努力的投入到工作中,，因為我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我,，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風,，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我作為班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難,，走向進步,。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個高年級同學打我,，我當時真的很生氣,，真想跟他打?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼?，肯定又會讓您麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的,。我不想再讓您失望,，也不想再讓我父母傷心，因為我還想好,，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”,。

平等地對等每個學生，關(guān)心每一個學生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴肅處理,，差生心理脆弱，本身就有自卑感,，又最易犯錯,，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信,。另外一個班級中,，無論男女，不管優(yōu)劣,，班主任都應(yīng)從生活學習,，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進他們,，談心交流,，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導(dǎo),；努力走進他們的生活,，了解他們的思想，再走進他的心靈,。因而班主任要扮演好教師,、朋友、父母等多重角色,，也只有這樣才會贏得同學們的尊重,、依賴，形成一股強大的班級凝聚力,。

班主任是一個班的主骨心,，不讓學生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無視小科教師，這一點也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法,，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性,。特別要求學生平等對等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題,，更是一個修養(yǎng)與品德的問題,。學生尊重各科教師,，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知,。所以在這個學期的學業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn),，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律,，也出現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生,，特別是內(nèi)宿生學習都很積極。

表揚是一種很好的教育手段,，哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,。

又如，班級梁玉燕同學工作能力,，但學習成績差,，缺乏自信，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵,，表揚她的優(yōu)點,，現(xiàn)在她的成績進步了，還被評選為班級團支部書記,，深的同學信任也是老師的得力助手,，還當選了學生會干部。

但是,，我認為表揚要注意對象,，注意時機，注意場合,，注意分寸,，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺,、挖苦等等,。

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇十

20xx年9月，按照鎮(zhèn)中心學校安排,，我來到位于廣水孝昌交界的一所村希望小學資教,，開始了我的新的教學旅程,。一學期的資教生活，讓我有機會進入農(nóng)村小學教育的最基層,，了解到了農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村小學教學資源及師資的相對匱乏與教育教學工作的困難,，體味到教書育人過程中的“累并快樂著”,。

學校安排我的教學任務(wù)是四、五,、六三個年級三個班的英語教學和五年級班主任工作,。我所帶班級在上學期期末考試中成績和鎮(zhèn)里其他班級存在比較大的距離，學生的學習情況也不是很好,，班上的學困生多達十人,，學習習慣十分差，不做作業(yè)或亂做作業(yè)者不下少數(shù),，有許多留守兒童,，家庭教育嚴重缺失。了解到這樣的情況后,，我覺得身上的擔子很重,。

為了改變班級的這種狀況，我對每個學生的情況進行了深入的調(diào)查了解,，并且對問題學生進行了談話教育,。根據(jù)學生情況分析，探究應(yīng)對方法,，積極鼓勵并引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與學習習慣,。時刻規(guī)范自我的行為舉止來潛移默化地影響和教育學生，如：每天出門前,，照鏡子檢查自己的儀表,，情緒是否平和，進教室后,，觀察教室的地面衛(wèi)生及桌椅是否擺放整齊,，如果沒有，馬上進行衛(wèi)生清理,。在我們班,，教室自然是干凈整潔，桌椅書本擺放整齊,，我想,，這是教師的“為人師表”的結(jié)果吧。在備課上我下足功夫,，努力創(chuàng)設(shè)豐富,、輕松的學習場景,，活躍學生的思維，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，使學生真正愛上學英語,。特別關(guān)注學困生，班上的崔洋,、黃渝,、曹佳、崔梓昌等同學,，經(jīng)過一學期的努力,，成績也有了明顯的提高，其中黃渝同學有時英語能考80多分,，進步顯著,。（第一次考試只考了18分）這樣，學生的整體素質(zhì)也就提高了,，學生的讀書習慣有了很大的改觀,，我時常掛在嘴邊的一句話：“拿著紙和筆邊讀邊寫邊記”。

還有,，我相信,，情能補拙。作為新教師,，我有著充足的干勁,，我所帶班級與其他班比較距離很大，那么,，唯一能彌補不足的方法也就是：勤奮,。每天，一有時間,，我就去教室查看班級情況,，多在班級走動，多了解學生動向,，及時與學生溝通,，解決學生學習和生活上的困難與困惑，引導(dǎo)學生學會學習,，掌握適合自己的一套學習方法,。早上，我會早起到教室去輔導(dǎo)學生讀英語,，指導(dǎo)學生學習,，讓學生養(yǎng)成早起讀書的習慣。另外我還不斷給自身充電，努力學習教育教學新理論,，琢磨教法,。在教育教學中發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)過一學期的努力,，我所任的三個班,，在學期期末考試中,，四,、六年級英語均取得全鎮(zhèn)第一的成績,，五年級也不算弱，全鎮(zhèn)第二名，我榮獲得“優(yōu)秀教師”稱號,。

作為一名人民教師，我深知,，要把學生的一切放在首位,，學生是主導(dǎo)者，老師是引導(dǎo)者,，所以自己的言行都要做學生的榜樣,，潛移默化地影響教育學生,，對學生要有三心：“關(guān)心”,、“愛心”和“耐心”,，引導(dǎo)學生樹立信心,，進而不斷取得進步。

最后，我還想說,，感謝資教，感謝希望小學,，感謝孩子們,，讓我有機會在這片美麗的土地上盡情揮灑自己的汗水，播種希望與未來,！

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!

本學期，我擔任9.8,，9.9班英語教學和9.8班班主任工作。在我可愛可敬的同事們的幫助下,，我圓滿完成了本學期各項教學任務(wù),。前幾天,，感謝焦菁老師替我做了《我和我的35個孩子》的報告。今天我還想做這個報告的續(xù)集,，借本次述職,，我想繼續(xù)和大家匯報一下我的幾點做法：

臨近中考很多學生緊張焦慮，除了一周兩次晚點之外，我?guī)缀趺總€早上都7點20前趕到學校,，到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。和孩子一起早讀時,，我面帶微笑,，平時在走廊遇見孩子打招呼，也要報以溫馨的笑容,。對孩子們來說，在學校里，沒有什么比老師的笑容更讓他們覺得安心和溫暖。另外,，我還用課前時間或者晚點時間,，給學生播放他們喜歡的歌曲和搞笑視頻,。和學生一起大笑,，不僅緩解了他們的壓力，自己也心情舒暢,。

今年我有幸與我班的高琳同學過招,，這個大男生，不愛穿校服，不愛戴校牌,，課間打鬧，留時尚發(fā)型,，這些對他來說實在是小問題,。他的問題在于打架,，玩手機，頂撞老師,，甚至還向膽小的學生索要錢財,，真有點五毒俱全，十惡不赦,。我曾無數(shù)次感慨,，班里要是沒有他，我該多輕松,，多幸福啊,。平時，我委托班委同學對他進行嚴防死盯,。我也時不時地訓(xùn)他幾句,。春運會時，臨近中午了,，他背著個大黑書包走到我跟前,，小心翼翼地，憨憨的笑著對我說“老班,，我從小學那邊偷偷出去給你買了零食,，差點讓老鐵逮著我，你餓了吧?快吃吧!”就在那時,，我忽然覺得自己心胸狹窄,，無比慚愧，他只是個孩子,，能壞到哪里去,，他居然知道為我的饑腸轆轆考慮。我感動地當即表示“吃你的嘴短了,，老師再也不訓(xùn)你了”,。接下來就是持久戰(zhàn)，當他大毛病沒有,，小毛病不斷時,，我使出渾身的招數(shù)，連哄帶騙,，軟硬兼施,，讓他和成績好的學生同桌,，并讓他們幫他補習,，并做其思想工作,。我更不斷和他打攻心戰(zhàn)，這塊頑石終于被我感化了,，有一次和他談話,，他居然感動地淚流滿面。他接過我遞給他的面巾紙,，認認真真的對我說“老師,，我錯了，你看著吧,，我一定考上高中!”,。欣慰的是中考他居然考了630分，在我班排18名,，破了他在我班最好成績22名的記錄,。那天，他和他媽媽輪流給我打電話,，激動地非要請我吃飯道謝,，而我則高調(diào)的說“這是我應(yīng)該做的!”

下半年，我班成績有過幾次起伏,，我一次次在班里安撫學生,，給他們打氣。我和他們說,，別去想結(jié)果如何,，只要我們靜下心來努力,，上天會在最關(guān)鍵的時候照顧我們,。我和學生們一起定目標，貼在后墻上,，讓老師們監(jiān)督,。我給他們定的目標是-----中考爭取考出自己在全級的最佳成績。為了給他們打氣,，我讓他們大唱班歌《我是最棒的》,，并給他們每人唱歌時錄了他們的笑臉視頻。我還讓他們每人擺出成功的手勢,，我給他們拍了照片,，并發(fā)到網(wǎng)上。6月6號那天,，我給他們每人買了一個日記本,，并寫下鼓勵的話，發(fā)給他們，我說祝他們一切順利!幸運之神伴著我們的努力悄然而至,，我班的中考參加考試的35人,，錄取26人，位居全級第一名,。

對于我的英語教學,，我更是不敢懈怠。面對一套套試題,，重點題目,，我會給學生反復(fù)練習，不斷重復(fù),。今年課很多,，常常一天講到六節(jié)課，嗓子疼了就戴上小喇叭,，把倆班的學生集中到一個教室,，繼續(xù)講。就在考英語前的那個晚自習,，由于中考帶隊,，加上晚上在學生宿舍沒睡好，實在很累,。但我繼續(xù)戴上小喇叭,，繼續(xù)上合堂，把做每個題的注意事項,，以及可能會出現(xiàn)的基礎(chǔ)題和學生預(yù)測,。慶幸的是，考完英語孩子們從考場上出來時,，每個人都激動地的對我說“老師,，你真是太厲害了了，昨晚你給我們講到了很多基礎(chǔ)知識題”,。就在那一刻我更加相信這句話“越努力,，越幸運!”我無比欣慰的是，我所任教的兩個班的英語均取得了讓我很滿意的成績,。

雖然和學生相處了不到一年,，但卻覺得和他們很親。前幾天,，班里的幾個孩子一起來看我,，他們像小大人一樣給我女兒買了四大包零食，還給我買了一盆漂亮的榕樹,。中午還請我吃飯,，但是我趁他們不注意偷偷把370元的賬單結(jié)了,。錢不算什么，他們能想著我,，我就無比欣慰和幸福,。

去年接任班主任時，我擔心我會學生,，女兒兩頭沒一頭,。但是我無比慶幸的是,，我的班級,，我的英語，我的女兒都取得了最好的成績,。我感謝生活的恩賜,。親愛的同事們，一年的相處,，一年的磨合,，讓我們從陌生走到了熟悉，謝謝你們一年來對我的關(guān)心和照顧,，和你們同事真好,，和你們共事真好，希望下學年我們還能一路同行!

最后預(yù)祝大家暑假快樂,，闔家幸福!

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間,，一學期又過去了,。回顧匆匆過去的半年,，有收獲也有失落,，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實的,、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

在這學期中,，我擔任小班的班主任工作,。我能夠積極地參加園里組織的各項學習，認真,、詳細地做筆記,，積極參加組里的各項活動，熱愛集體,、團結(jié)同事,、尊重老教師,，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,、積極響應(yīng)園里面的各項活動,。

新學期我班一下子插班11人，剛開始的一星期,，因為賈老師的腳受傷了,，我自己帶班，所以整個班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說教孩子們根本當作充耳不聞,。形成了日常常規(guī)差，幼兒的知識面窄,，語言表達能力低的可怕現(xiàn)象,。發(fā)現(xiàn)了這些情況時，我征求了幾位老教師的的意見,，針對班上孩子出現(xiàn)的情況作出分析,。改變自己的教育模式是首要的任務(wù)，接著是馬上與家長取得聯(lián)系,，告知其孩子的種種情況,，以達到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動的特點,，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中

說一下保育方面：

一向粗心的我,，經(jīng)過幾年的努力和改進，已不斷進步,，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,，不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上記錄在晨午檢上,，早操后，督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。如果值班負責幼兒午睡時，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。

教學方面：

在教學上,，我提前一周備課，教具準備充分,，認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種教具進直觀教學,，教學時能面向全體,，不偏愛某一個孩子，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習知識,，周末的休息時間來頂著烈日，到集市,，到小區(qū),，到廣場去做宣傳活動,。我們還進行了四場消夏演出活動,，每一場都收到了不錯的效果，那時候就在想,，想創(chuàng)業(yè),，要開創(chuàng)新局面，老師甚至領(lǐng)導(dǎo)要付出比相象中多無數(shù)倍的努力和汗水,！

8月份,，在領(lǐng)導(dǎo)大力倡導(dǎo)下，老師團隊的全力協(xié)助下,，我們博苑友誼園迎來了招生的春天,，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來咨詢,，報名,，甚至創(chuàng)出了一周報名人次將近40的佳績！領(lǐng)導(dǎo)的決策和我們老師的努力終于看到了成效,！我們的心中真的是累并快樂著,！我懂得了付出才有回報，換句話說：“要想有收獲,，需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水,！”

現(xiàn)在我園已由原來的7個教學班擴至現(xiàn)在的12個教學班！這不僅僅是一個數(shù)字,，更是一種能力的展現(xiàn),！有了這樣一個團隊！有一種打不垮,，壓不倒,，做什么都不怕,，迎難而上的信念，我們還有什么理由不去很快的發(fā)展進步呢,？

現(xiàn)在的我,，是中二班的班主任，對于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝,！我和王老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師,，多讓人放心啊,！不僅僅是衛(wèi)生,，還有孩子的一日生活，不用你去說簡老師就已經(jīng)做到了,，有這樣的保育老師我們很知足?。∥覍ν趵蠋熞舱f：“有你我也很知足”,！不管是在教育教學,，還是一日生活中，有時候園里有其它安排,，她就代理了班里的工作,，從無怨言。最近一段時間,，我感覺王老師不管是業(yè)務(wù)水平,，還有家長工作，王老師都有很大提高,！我也為她的進步感到高興,。我希望我能把更多更好的經(jīng)驗送給王老師，還有我們剛剛加入博苑團隊的姐妹們,，希望她們也能盡快走好這條幼教之路,！

還有我可愛的孩子們,！我愛他們，比自己的孩子要多幾分耐心,！有時候跟孩子們聊聊天,，開個玩笑,。有時,，我又是一個嚴師,，我的一個眼神,，就可以改變他們接下來的動作,，久了孩子也都了解我了，老師什么時候高興了她們也很放松,，無所顧忌，嚴厲了的時候,，他們就變的乖了。愛孩子但不寵孩子,，既要讓寶貝們愛你，也要聽老師的,，愛要有度,。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓。班級工作,，重點是讓幼兒建立良好的常規(guī)。良好的常規(guī),，是進行其它活動的前提，也是保障幼兒安全的基本前提,。我們班建立了課前常規(guī)，平時站隊,，整隊口令，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲,，幼兒有事可做，自然消除了安全隱患,。

家長工作是重中之重,，家長工作說難也難,，說易也易,，做好了家長工作，有了家長的配合,，許多問題自可迎刃而解，幼兒才會更加健康的成長,！8月份我們園進行了教師滿意度的調(diào)查，我們班的家長調(diào)查表滿意度達到95%,！當時心中沾沾自喜！其實,，我只是做了我應(yīng)該做的！非常感謝家長朋友們對我的信任,，帶著這份信任，我將加倍努力的工作,，去回報他們！

教育教學方面：我們將五大領(lǐng)域的課程繼續(xù)教授,，同時也開設(shè)了我們博苑的特色課程：韻語識字，從幼兒的興趣和需要出發(fā),，讓幼兒在玩中學，學中玩,，對于這門課程我非常期待，每次上課,，都能有不同的收獲，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，也將由我來上全員韻語識字的公開展示課,，還有就是快樂英語，我對語言天生就有一種學習表達的欲望,，并且在之前我班的英語測評中，達標程度達到了96%,，英語公開展示活動也取得較好的成績！在歷屆歷下區(qū)進行的公開課展示活動中也拿到獎項,，去年被評為歷下區(qū)先進個人，也就在昨天我也剛剛拿到歷下區(qū)優(yōu)秀班主任的榮譽證書,。并且也在進行學歷方面的自修！

我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，更離不開老師們的幫助，只不過要多付出三分汗水,，五分勇氣，七分毅力,，十二分的艱辛?？傊覍⒗^續(xù)在實踐中多發(fā)問,，勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中不斷地找出差距,，針對本身不足迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,，使班級工作實現(xiàn)新的跨越！有了新的目標,，再加上大家的努力,，相信我們的保教工作會更加順利的進行,，我們的孩子更能茁壯健康的成長,！

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇十三

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時間了,。工作中的`酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味。教育工作更讓我體會到了育人的不易,，新的一年又開始了，還是依舊懷揣著夢想,，堅持著最初的理念投入到新的學期當中。希望通過自己的努力和對自己職責的認識,，體現(xiàn)黨員教師的先進性。下面我將詳細闡述自己職責：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,，但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個部分組成,，第一是班主任工作，剛一踏入工作崗位我就擔任幾乎全是男生的機電班的班主任,。而我,，作為一個手無縛雞之力的女老師，又沒有經(jīng)驗和方法,，要馴服這群無法無天的學生真的是非常的的困難。我的熱情非常的的高,，同時投入的心思也非常的的多，但是,，他們就是毫無起色，也完全不受我情感的支配,。于是我也非常的的失望和灰心。更多的是對自己能力的質(zhì)疑,，是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動搖,。但是，在一些周圍領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持鼓勵下，我還是堅持了下來,。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點經(jīng)驗：

。并且不能首先自己就失去了斗志,。不管自己面對的是一群何樣的學生，首先自己要有足夠的熱情和力量,。雖然不能從學生那得到任何的動力，但自己必須給自己充分的肯定和贊揚,。

。不能幻想一擊即中,。做事給自己和學生留下一個緩沖時間,。并且要懂得因材施教，適當降低要求和標準。不能拿自己的要求去要求別人,，更不能把自己不屑的事情看成多余,。

。不管大環(huán)境是怎么樣的,，都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,，不能什么事情都自己一個人去處理，那樣會覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,，會覺得孤立無援,。

。不能總是覺得自己做的事情只要自己滿意即可,。因為現(xiàn)在是一個看你能力和工作表現(xiàn)的社會，所謂“好事不出門,，壞事傳千里”。適當?shù)臅r候要懂得改變自己的觀念,，讓自己得到更多的支持和幫助還有.。

,。一定要有嚴厲,。有時候過多的考慮只是杞人憂天，絕對要學會維護自己的權(quán)威,。適當?shù)臅r候也要拿出自己的權(quán)利,，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學生,。學會改變&方^案范%文.-&自己，因為只有自己去適應(yīng)工作了,，才可能得到肯定，不要總期望著工作來適應(yīng)自己,。

。雖然喜歡我行我素,，但適當?shù)臅r候要學會借鑒和靈活應(yīng)用那些有經(jīng)驗老師的方法，用他人的智慧令自己進步,。當然，在此,，我也很感謝那些給了我建議和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

班主任教師述職報告 班主任教師述職報告德能勤績廉篇十四

本人在本年度的教育教學工作中,，不怕困難，敢于創(chuàng)新,取得了一定的成績,現(xiàn)小結(jié)如下:

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針,。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人,，為人師表。熱愛本職工作,，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學校的勞動紀律,、規(guī)章制度,，工作積極,、主動、講究效率,。

在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論,、先進的教育教學理論和文化業(yè)務(wù)知識,。積極參加教研活動，并能做到有準備,、有成果、有探討,、有反思、有提高,。本年度我努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2,、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考,。

3、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。

4,、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益。

5,、繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學”模式深入課堂，是學生真正喜歡語文,，學好語文。

6,、鼓勵學生多讀多寫，進一步強化作文教學,，全面提高學生讀寫能力。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作,，能高標準地完成學校布置的各項任務(wù)。我在班主任工作中,，主要做到了“愛”和“嚴”，具體表現(xiàn)在：

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

2、細心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

3,、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證,。

4、采用積分制,，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。

5,、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風貌,。